如何提高法律意識

中國小法制教育喊了幾十年，仍是學校教育的薄弱環節，存在許多亟待解決的問題。本文擬就幾個認識問題著重加以探討，以期引起人們對法制教育的關注，僅此而已。

一、 加強中國小法制教育的重要性

黨的xx大明確把依法治國確定為黨領導人民治理國家的基本方針，並把依法治國、建設社會主義法制國家作為政治體制改革的重要內容。改革開放以來，我國制定並完善了許多法律制度，在制度建設上已經接近世界先進水平,但兩千多年封建傳統積澱的人治思想根深蒂固，法制觀念與法律制度的嚴重脫節，影響著我國民主與法制建設的程序。而要使人們的法制觀念從傳統的桎梏中解放出來，惟有大力開展普法教育，提高全民法律意識。中國小是開展法制教育的最佳場所、最佳階段，中國小法制教育標本兼治，是共和國民主法制建設的奠基工程、希望工程。

中國小基礎教育的根本任務就是提高全民素質，當前，基礎教育領域正在推行素質教育，素質教育從培養“四有”公民出發，以全面提高國民素質為宗旨。無疑，法制教育水平、法制觀念是國民素質中眾多組成部分之一。對中小學生進行素質教育，毫無疑問應把法律意識即法制精神的培育、法律知識的掌握作為其中的一個重要內容。

十多年前，鄧小平就強調：“加強法制重要的是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃開始，國小、中學都要進行這個教育，社會上也要進行這個教育。”xx也強調，教育是個系統工程，要切實加強思想教育、紀律教育、法制教育。《教育法》《預防未成年人犯罪法》也賦予學校進行法制教育的職責。

二、學校法制教育的現狀及原因分析

目前，我國18歲以下的未成年人約佔總人口1/3，青少年中絕大多數正在健康成長，然而由於我國政治、經濟、文化生活中還存在一些不利於青少年成長的因素，中國小生的現狀令人擔憂，一方面侵犯青少年利益的事件時有發生，另一方面，青少年犯罪在區域性地區突出起來——暴力型犯罪有所發展，犯罪性質嚴重化。尤其在校生犯罪數量逐年增多，相當一部分學生對法律一無所知，法制觀念淡薄，缺少起碼的法律意識和守法觀念，成為影響社會治安的危險因素。其基本原因就是對青少年的法制教育不力，法制觀念沒有內化積澱到他們的人格中去。

從歷史上看分析，我國從半封建半殖民地社會直接跨入社會主義，沒有經歷成熟資本主義，“舊中國留給我們的封建專制比較多，民主法制傳統很少”這對法制教育非常不利。“解放以後，我們也沒有自覺地系統地建立保障人民民主權利的各項制度，法制很不完備，也很不受重視”又何談法制教育呢？傳統的法律意識重刑輕民，重公法輕私法，重法規學習輕法制觀念培養，法理、憲法和民法的內容偏少，至今，許多人依然認定“法即刑”，認為我不違法，法與我無關，學不學法無所謂的錯誤心態。中國小生厭學法律，法制觀念淡薄就不難理解了。

隨著新世紀的開始，我們將邁入世界貿易組織的門檻，卻有90%的中國企業不懂國際貿易規則，對wto知之甚少。中國小教師恐怕更少有人受過系統專門的法律教育。自己法制觀念都不明確，如何能培養別人提高法律意識呢？再有，中國小雖然開設思品課、政治課，但現實生活中應試教育偏面追求升學率、急功近利的思潮，嚴重偏離教育方針，至今依然阻礙著中國小法制教育的有效進行，不僅不能預防減少犯罪，反而造就了一些新的法盲，使犯罪走向低齡化、智慧化。嚴重危害社會治安，影響國民素質的整體提高。

三、加強中國小法制教育途徑及方法

1、抓好課堂教學，注重明理導行

課堂教學是進行法制教育的主渠道，品德課、社會課、政治課，老師應善於採用形象化手段，結合學生年齡特點，進行法律常識教育。尤其是法律法規中直接涉及青少年、兒童利益的內容。另一方面其他學科教師應把自己所任學科與法制教育有機結合起來，滲透法制教育內容，使學生明確國家法律與自然科學的法則、定律一樣，不遵從就會出問題。

同時發揮法律常識考核和學生操行評定的診斷、激勵、導向功能，強化學生的法律知識和依法辦事的習慣，指導學生言行。

2、開展法制教育活動，培養良好習慣

抓好課堂教學的同時，組織大量法制教育活動，鼓勵學生參與，在實踐中提高學生法律素質，養成遵紀守法的習慣。在校內，班團隊會、國旗下講話、德育活動室等都是舉行法制教育的主要形式。我校就在德育活動室舉辦了《預防未成年人犯罪法》圖片展。學習《國旗法》後，模擬天安門升旗儀式改革我校升旗制度，組建國旗班，配備新制服，校外聘請部隊戰士訓練了儀仗隊，開展爭當國旗手活動。每日升旗，同學們無論正在幹什麼，總能目視國旗，肅立敬禮，潛移默化中養成自覺守法的好習慣。

校外，同學們旁聽法庭審判，收看法制講座，參加法律知識競賽，舉辦“模擬法庭”，使校內法制教育得以延伸。比如，結合《國小生一日常規》和《交通法規》的學習，我們在學生放學沿途設立文明監督崗，學習交警文明值勤，既教育了自己，又教育了別人，成為我們這兒一道亮麗的風景線。

3、統一家庭教育，形成教育合力。

市場經濟促進了社會的發展，但西方一些腐朽思想也乘虛而入，侵蝕人們的心靈，常見一些家長藉口生意忙，顧不上，對孩子不聞不問，放任自流；也有的家庭教子不嚴，對子女姑息遷就，慫恿子女用武力解決同學間的糾紛，甚至親自赤臂上陣；更有的家長財大氣粗，動不動要與老師法庭上見，嚴重干擾學校正常教學秩序，影響著青少年法制教育的效果。為此，我們每學期都召開家長會，向學生家長宣傳法律知識，宣傳教育子女的正確方法和態度，取得家長的配合，家庭教育與學校法制教育形成合力，強化了法制教育，提高了教育效果。

4、結合“三觀”教育，形成法制觀念。

法制教育的目的在於形成自覺守法、用法、自覺同違法犯罪行為做鬥爭的法制觀念。觀念的形成僅依靠法律知識的學習是不夠的，必然同世界觀、人生觀、價值觀教育相結合，學生的法律意識只有建立在正確的思想基礎上，才能從內心深處自覺產生學法、懂法的需求，自覺捍衛法制的尊嚴，自覺依法辦事。為此，清明節，我們開展革命傳統教育；國慶節，開展愛國主義教育等一系列思想教育活動，培養了學生愛祖國、愛人民、愛黨、愛社會主義的情感，堅定了學生法制信念。

總之，法制教育是時代的要求，教育發展的必然，提高青少年法律意識，刻不容緩，中國小法制教育的方式與途徑很多，有待廣大教師積極探索。