戶外避震祕籍
在戶外遇到地震時，應該就地選擇開闊地，趴下或蹲下避震不要亂跑，避開人多的地方不要隨便返回室內。要遠離山崖、陡坡、河岸及高壓線等。避開高大建築物或構築物：樓房，特別是有玻璃幕牆的建築過街橋、立交橋高煙囪、水塔下。避開危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線杆、路燈、廣告牌、吊車等。要保護好頭部，避開危險之處。避開其他危險場所：狹窄的街道、危舊房屋、危牆、女兒牆、磚瓦及木料等物的堆放處。
公共場所避震祕籍
在群眾集聚的公共場所遇到地震時，最忌慌亂，而應有組織地從多路口快速疏散，否則將造成秩序混亂，相互壓擠而導致人員傷亡。
1.如果你正在影劇院、體育館等處遇到地震時，要沉著冷靜，特別是當場內斷電時，不要亂喊亂叫，更不得亂擠亂擁，應就地蹲下或躲在排椅下，注意避開弔燈、電扇等懸掛物，用皮包等物保護頭部，等地震過後，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。
2.地震時，你正在商場、書店、展覽館等處，應選擇結實的櫃檯、商品(如低矮傢俱等)或柱子邊，以及內牆角處就地蹲下，用手或其它東西護頭，避開玻璃門窗和玻璃櫥窗，也可在通道中蹲下，等待地震平息，有秩序地撤離出去。
3.正在上課的學生，要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，絕不能亂跑或跳樓，地震後，有組織地撤離教室，到就近的開闊地帶避震。
4.正在進行比賽的體育場，應立即停止比賽，穩定觀眾情緒，防止混亂擁擠，有組織有步驟地向體育場外疏散。
寫字樓內避震祕籍
震時保持冷靜震後走到戶外
這是避震的國際通用守則，國內外許多起地震例項表明，在地震發生的短暫瞬間，人們在進入或離開建築物時，被砸死砸傷的概率最大。千萬不可在慌亂中跳樓，這一點極為重要。
尋找安全空間躲避
蹲在暖氣旁較安全，暖氣的承載力較大，金屬管道的網路性結構和彈性不易被撕裂，即使在地震大幅度晃動時也不易被甩出去暖氣管道通氣性好，不容易造成人員窒息管道內的存水還可延長存活期。更重要的一點是，被困人員可採用擊打暖氣管道的方式向外界傳遞資訊，而暖氣靠外牆的位置有利於最快獲得救助。
特別提醒
當躲在茶水間、衛生間這樣的小開間時，儘量離爐具、煤氣管道遠些。若茶水間、衛生間處在建築物的犄角旮旯裡，且隔斷牆為薄板牆時，就不要把它選擇為最佳避震場所。此外，不要鑽進櫃子裡，因為人一旦鑽進去後便立刻喪失機動性，視野受阻，四肢被縛，不僅會錯過逃生機會還不利於被救躺臥的姿勢也不好，人體的平面面積加大，被擊中的概率要比站立大5倍，而且很難機動變位。近水不近火。這是確保在都市震災中獲得他人及時救助的重要原則。一旦被困，要設法與外界聯絡，除用手機聯絡外，可敲擊管道和暖氣片。
文學承載著中華民族共同的情感、凝聚著共同的文化記憶，展現著中國人的風骨，它永遠是我們的中華驕傲。
書，像一雙千里眼，讓我們瞭解世界;書，又像一個時間隧道，帶我們回想遠古，想象未來;書，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。
懵懂的5歲，我總要聽著媽媽為我講的故事，心中想象著故事中的畫面，才能酣然入睡，或許這就是飯可以一日不吃，書不能一日不讀吧。
單純的7歲，我讀《海的女兒》，那是一個非常唯美的童話，那時候的我還完全不懂得。只知道當讀到：小美人魚化為泡沫落入水中時，我傷心的哭了。雖然我還不明白她痛苦的犧牲為什麼，也不明白究竟什麼是愛情，什麼是公平與不公平。但是卻在我的心中添了多愁與善感，學會了善良。
認真的10歲，我懷著對四大名著盛名的憧憬，閱讀了這四個風格迥異的故事。《西遊記》中的人魔妖仙讓我的心情隨著情節而波動，《水滸傳》中的官逼民反讓人熱血沸騰!《三國演義》中的兄弟情義，讓人感動不已。而《紅樓夢》卻讓我讀不懂，為什麼林黛玉要如此的多愁善感?世界這麼不美好嗎?為什麼要這麼悲觀呢?還記得其中有一回誰拿了些頭花給府裡的姑娘們戴，可是，黛玉因為是最後一個拿到的，她又嫌說是人家揀剩下的，自己不稀罕。這實在讓10歲的我好不理解……
青澀的13歲，我仔細的品讀了，巴金的《家》，可是讀時心裡就像堵了一塊石頭一般，封建的家族使覺新與梅，被迫分開了。覺新與瑞鈺在一起了，而梅卻最終因為一直鬱鬱寡歡而因病去世，而覺慧和鳴鳳因為門第觀念而無法在一起，這一切僅僅因為鳴鳳是個丫鬟，高家甚至讓鳴鳳嫁給一個有生意往來的老爺子沖喜，受不了這一切的鳴鳳最終跳湖而死，而覺民和琴……我的心中不禁一陣陣難受。真是時代的悲劇啊!!!直到後來我才漸漸懂得生活其實也需要悲劇，我們不可能總是在快樂中浸泡，正是那些悲傷的事，我們才會得到歷練，才會堅強，才會直面社會，巴金的悲劇豐富了我的認知面，使我的思想更加成熟。
在迷路時，書籍是指路標;在黑暗中，書籍是擎著的火把;在人世間，書籍是情感的絲帶，在選擇中，書籍是警示牌……
書亦是會飛翔的的天使，把我帶到美麗的大自然間。書給我帶來思考和成長。文學伴隨著我的成長，以前是，如今是，將來也是……
看完了20xx年秋季《開學第一課》後，那一幕幕感人的故事，至今仍跳躍在我眼前：爬雪山、過草地、遇沼澤、還有敵人的阻擊。也讓我領略到了全黨全民和軍民之間的大團結，紅軍戰士的不屈不撓，不被任何困難所征服的英雄氣概。
《開學第一課》主要給我們上了這四課：信念不移、勇往直前、百折不撓、堅持不懈。每一課都深深烙在我的心中，其中令我感受最深的是第二課勇往直前中的一個小遊戲飛奪瀘定橋。聽主持人講述，在紅軍面前的瀘定橋只有12根鐵索，它們懸在半空中，看了就讓人不寒而慄，更何況是在沒有任何的保護下。但紅軍戰士們沒有退縮，戰士們拿著短槍，揹著馬刀，帶著敵人密集的炮彈，攀著鐵鏈向對岸衝去在那艱難的環境下，紅軍戰士們卻奮不顧身、不畏艱難、英勇頑強，這種革命精神我們應該永遠傳承下去。
為了讓同學們體會紅軍戰士長征的艱難，節目還做了一個遊戲。遊戲開始了，同學們拿著海綿塊依次上臺把海綿鋪在瀘定橋上。在途中，有一位小女孩一不小心踩空了，跌落深谷。看到小女孩的跌落，我的心就懸了起來，彷彿就看見了一位位紅軍戰士從橋上掉了下去，摔得粉身碎骨。接著，又有幾位同學從橋上掉了下來，而我的心又揪成了一團，雖然這只是個遊戲，雖然這一切只是在模仿紅軍戰士們
掉下去的人並沒有氣餒，又重新來過，經過一次又一次的嘗試，一次又一次的努力，同學們都成功走過了取得了成功。在這成功之中，有他們的勇往直前，有他們的堅持和努力，還有他們的團結。
看到這裡，我又想到了生活中的自己：懦弱、膽小。記得在五年下期的花果山拓展訓練中，有一個專案命懸一線。在這個專案中當我看見下面湍急的水流時，腿都嚇軟了;又當我看見只能用一根管子通過時，更是嚇得不敢動。在後面的同學還不停地催我快點，可我就是不敢快點。為什麼我就是這樣膽小呢?為什麼我不敢像紅軍戰士一樣不怕困難、勇往直前呢?
沐浴這新世紀的陽光，歷史的重任將落在我們這一代少年的肩上，作為21世紀的我，一個國小生，深深的感到自己肩上的重任，祖國的繁榮盛昌，都是無數革命者用鮮血換來的，我們只有繼承和發揚長征精神，在學習上，不怕困難，永登高峰，使祖國更加強盛，才能無愧於革命先烈!
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