國小生行為舉止獎罰制度

每一個國小校，為培養孩子德才兼備、樂觀向上、健康成長的合格小學生，同時激勵學生們學習的熱情，都會制定出一些獎勵和處罰制度，以下的國小生獎罰制度的範本，僅供參考。

一、指導思想

以新修訂的《義務教育法》為準繩，為全面貫徹執行教育方針政策，積極推進素質教育，及養成勤學好問、勤奮刻苦的學習習慣,激發學生學習熱情，培養德才兼備、樂觀向上、健康成長、和諧發展的新型的合格學生，特制定本制度。

二、主要目標任務

1、本著“創造適合每一個學生髮展的教育”的辦學理念，努力將我校的學生培養成全面健康和諧發展的合格人才。

2、激發學生學習的鬥志和熱情，營造良好的學習環境和學習氛圍。

3、規範學生的行為，培養他們積極樂觀、健康向上的良好個性，使之成為德才兼備的優秀學生。

三、主要措施

(一)設立獎勵制度

1.獎勵內容

凡是符合下列條件之一者，給予獎勵：

(1)德智體全面發展，成績顯著者;

(2)模範遵守校規校紀，敢於指出同學的不良行為;

(3)尊老愛幼，樂於助人，拾金不昧，在師生中或社會上產生良好影響者;

(4)積極參加各項文體活動和社會公益活動者;

(5)積極參加各種競賽，成績優良者;

(6)有其他先進事蹟者。

2.獎勵方法

(1)口頭表揚;

(2)通報表彰;

(3)頒發獎品;

(4)授予各種榮譽稱號。

(二)對違紀學生的處罰規定

凡違反《國小生守則》及《國小生日常行為規範》，違反校紀、校規者視情節輕重給予必要的處分。

(1)批評教育：

發現學生不尊重師長，不遵守校規、校紀應及時給予批評教育。

班主任對因有較明顯違紀行為的學生進行批評教育，記錄在班主任工作手冊上，並記錄學生的改正情況。

(2)警告：

受批評教育一學期累計超過10次以上仍無收效者;

嚴重違紀，打架鬥毆，小偷小摸等不良行為經教育幫助無悔改者;

嚴重損壞公物而隱瞞不報者;

一學期曠課累計6節以上15節以下者;

警告由班主任上報材料，年級組長確認，報德育處備案，並口頭通知學生家長，記入本人學籍表。

(4)嚴重警告：

經警告後仍無效果者;

不遵守社會公德，在社會上造成惡劣影響者;

學期內曠課累計15節以上者。

嚴重警告以書面形式進行，由班主任上報材料，年級組長簽署意見，德育處批准，全校大會宣佈，並書面通知學生家長。

(5)記過：

經嚴重警告後仍無效者;

發生嚴重的違反校紀校規行為，在學校和社會上造成很壞影響者;

曠課一學期累計30節以上者。

記過由德育處上報材料，校辦公會議討論，校長批准，張榜公佈，並報上級有關部門備案。

處分後，考察期為一學期，如受處分者在考察期內有悔改表現或有明顯進步，經本人申請，可予撤銷處分。