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6月13日到20日為廣東省大學聯考作文閱卷時間。
今年大學聯考語文閱卷具體情況彙報如下：
今年廣東語文考生64萬多人，其中普通大學聯考人數610161人，缺考人數9088人，參加語文閱卷的老師和工作人員高達1409人，考生人數比去年增加了大約五萬人。
據華南師大文學院院長、本次大學聯考語文試卷的負責人柯漢林教授介紹：考前他曾樂觀預測今年語文成績會不低於去年，因為他覺得語文試題的難度低於去年，但是結果考試成績出來的結果，出乎他的預料，主觀題118分，客觀題32分，據最後通報的成績，今年主觀題的分數比去年低了將近4分，具體分數如下：
XX年67.29分，XX年71.27分，XX年71.16分，今年比去年下降了3.98分。
下面具體分析語文試卷各大題的得分情況：
第9題：文言斷句與翻譯
滿分：10分 XX年平均得分：4.91分 XX年平均得分：6.59分，下降1.86分；
第10－11題：詩歌鑑賞和默寫
滿分：13分 XX年平均得分：6.65分 XX年平均得分：7.78分，下降1.31分；
第14－15分 現代文必考
滿分：8分 XX年平均得分5.05分 XX年平均得分：4.59分，上升0.46分；
第16－18題：文學類選考
滿分：15分 XX年平均得分5.69分 XX年平均得分：6.60分，下降0.91分；
第19－21題：實用類選考
滿分：15分 XX年平均得分5.78分 XX年平均得分：6.11分，下降0.33分；
第22題：圖文轉換
滿分6分： XX年平均得分1.73分 XX年平均得分：2.23分，下降0.50分；
第23題：寫感謝詞
滿分6分：XX年平均得分3.79分 XX年平均得分：3.43分， 上升0.46分；
說明：1、選考題：文學類滿分人數1人，去年2人；實用類滿分5人，去年2人；
2、第22題13萬9千多人1分，第23題滿分3萬8千多人，2萬4千多人0分；
第24題：作文
滿分60分：XX年平均得分39.42分 XX年平均得分：40.37分， 下降0.95分；
說明：滿分人次16人，去年17人次，前年26人次；零分者1094人，一類卷48－60分的學生只佔總人數的5.76％，大約不到3萬6千份，所以好作文很少。
評卷整體情況反饋：
1、 整份試卷主觀題的平均分下降了將近4分，評分標準過於死板；
2、古詩文的水平很低，主要靠默寫得分，詩歌鑑賞的得分較低。
3、選做題的學生人數分配不均衡，大多數學生選做實用類文字，但是文字本身的選擇不一定很好，提出的問題難度較大，學生回答不容易，評分標準過於難，學生得分不容易。
4、語言運用題，老師反映題出的比較新，屬於好題，但是學生不知道如何做答，特別是圖文轉換題1分和0分的考生佔了總人數的一半，得分率極低。
作文存在問題：
1、考生作文水平普遍下降，滿分卷的人數呈逐年下降趨勢：從56－26－17－16人，客觀上兩評的分數淹沒了一些好作文甚至是滿分作文。
2、作文題目似乎不難，但是想寫出彩很不容易，但是少數高分作文的水平高於去年。
3、議論文習作的水平提高。學生普遍選擇寫作議論文。其中寫記敘文的4％；議論文89.6％；散文5.9％；其他文體0.1％。
4、考生運用材料比較新，體現出關注生活、關注社會，關注身邊的人，一些過去歷年考生中常用的李白、杜甫、蘇軾、屈原等文化歷史名人等萬能材料得到有效控制，學生學會使用鮮活材料和現實材料來表達自己對常識的理解。
5、文體特徵不夠鮮明。一些學生寫出的文章夾敘夾議，分辨不清是議論文還是散文還是記敘文。特別是議論文寫作過程化中，邏輯性不強，不會分析說理。
6、看問題的深度不夠。對於“常識”的理解只是停留於事物的表象，只是就常識而說常識，對常識的理解存在偏差。一些只是看法而不是常識的東西被考生用來立論，例如有人說“中國貧油”這只是部分認的看法，並不是常識，卻有些人拿來當作論據使用。還有些考生立足於“反常識”，但所寫內容並不是“常識”，結果表達過程中把“不是常識”當作“反常識”來寫作，理性認識很缺乏。
7、所謂的文化作文、套作作文、虛情假意的作文、追求華麗辭藻浮誇文風的作文，得到強烈打擊。在今年評分中，那種開頭一段、結尾一段，中間三段，提出分論點，與話題拈連、然後舉出一個歷史文化名人來展示所謂的文采，用一兩句與中心勾連的句子、最後進行總結，一兩句所謂的議論，來表明自己的看法，而這個歷史文化名人又是所謂的萬能材料，這在今年的大學聯考中重點打擊的作文。需要引起XX年大學聯考備考的注意。
8、今年作文提倡考生用自己的話，即使是樸素平實的語言，來表達自己看法，表達考生對常識真情實感，運用生活中的例項來說理例證，這樣文章即使語言沒有文采，立意切合題意，有自己的話語和聲音，就是好作文。所以引導考生追求對生活的思考，用自己的思想想問題，表達見解，是需要重點培養的寫作品質。
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