尊敬的各位領導，驗收組的成員：
為不斷提高我校精神文明建設的水平，更加充分地發揮精神文明建設在教育教學中的導向、動力和保證作用，以及對社會的輻射、示範、帶動作用，現根據鄭州市文明學校申報及評選條件，將我校建立
取得的主要成績彙報如下：
一、基本情況
我校全稱登封市陽城工業區初級中學，其前身是登封市告成鎮北煙莊國中，1992年成立工業區後，隨更名為陽城國中。學校現有12個教學班，551名學生，63名教職工。建校16年來，學校認真貫徹黨的教育方針，始終堅持正確的辦學方向和育人導向，牢固樹立“質量立校、科研興校、全面育人、建立特色”的辦學思想，深入開展素質教育。學校學風濃，教風好，校風良，先後被評為鄭州市教育教學先進單位，鄭州市德育工作先進單位，登封市優秀家長學校，登封市衛生先進單位等榮譽稱號。
二、政務公開情況
學校認真貫徹黨的教育方針，有明確的辦學思路；制定有明確的切合學校實際的管理目標，未來三年，我校將按照“校有特色，師有特點，生有特長”的思路，創“優質+特色”的學校，建“敬業+專長”的隊伍，育“合格+特長”的人才。努力構建和諧校園，書香校園。
有具體落實措施和督促、檢查、反饋系統。學校三處一室既相對獨立又相互協調工作，學校實行周領導組成員例會制和全體教師周例會制，安排學校一週的工作，目前學校各項工作執行態勢良好。
學校建立重大事情集體研究制度、民主生活會制度和中心組學習制度，教代會制度健全，並堅持能較好地起到參與、監督、保障作用。
領導班子廉潔、高效、團結、求實，學校局勢穩定；單位社會信譽高，群眾反應好。在人民滿意學校評選活動中滿意率達98%。
三、思想道德建設
認真貫徹落實上級有關指示，建立健全校黨小組、校長及行政系統為主實施的德育工作機制；有完善的德育工作制度，能定期進行工作研究，有具體計劃，並能抓好落實工作。
能把德育工作貫穿和滲透到相關學科教學和學校各項工作中，注重全員育人。
按規定開設思想品德教育課程，教學效果較好；學生熟悉並遵守學生守則內容，落實行為規範，有良好的行為習慣。
建立有學校、家庭、社會三結合的教育網路組織，並積極開展教育活動。學校定期開展家長會和組織家訪活動，加強家校聯絡，取得了良好的教育效果。
重視教職工的思想政治工作和業務培訓工作，關心教職工生活；認真貫徹執行《中國小教師職業道德規範》，教師愛崗敬業，認真履行職責，無體罰或變相體罰學生現象。
四、法制建設
學校認真貫徹執行《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法規；認真學習教育行政部門和學校制定的各種規章制度和規範。
民主法制教育經常化、制度化，每學期至少舉行兩次安全教育，師生受教育率達100%；全體師生自覺學法、知法、守法，知道用法律的武器保護自己的合法權益。
學校無集體上訪，學校重視安全宣傳，營造濃厚的安全氛圍，安全教育進課堂，進課表，進主題班會，安全演練效果突出。建校以來無重大事故、重大衛生事件發生。
無違反計劃生育政策現象；師生違法犯罪率為“零”；沒有“flg”練習者；達到社會治安綜合治理目標。
五、校園文化建設
有校園整體規劃，校園佈局合理，具有濃厚的文化內涵；校園硬化、綠化、美化，土地無裸露。
嚴格執行懸掛國旗、升降國旗制度，並規範化，國旗、旗杆符合要求；按規定張貼有中國、世界地圖及中外名人名家畫像，張貼有《中國小教師職業道德規範》、《中國小生日常行為規範》及《中國小生守則》。
環保制度健全，措施落實。地面、牆壁整潔，校園、室內無廢紙、雜物、垃圾；廁所無蠅蛆，無亂寫亂畫現象，能按時打掃；無亂塗、砸、刻、劃現象。師生衣著乾淨，儀表莊重大方。能正確使用語言文字，學校經常組織師生硬筆粉筆書法比賽和普通話演講比賽，促進師生使用規範字。
六、宣傳工作
校長直接領導學校新聞宣傳工作，並安排辦公室主任王耀偉任職通訊員；按要求參加教育局和中心校通訊員業務知識培訓。學校制訂有宣傳工作計劃，並能按時、按要求報送每月新聞宣傳發稿情況。
積極協調與新聞單位的關係，無負面報道；嚴格遵守新聞宣傳工作紀律，全年無違紀現象發生。
七、常規管理
建立有文明建立組織，校長任組長，副校長牛少卿、政教主任李志強任副組長，團支書李振錄、辦公室主任王耀偉和各班主任為成員，李志強主要負責，並經常開會研究文明建立工作；制定有建立規劃，並有具體落實措施；嚴格按計劃抓落實，及時檢查總結和表彰。
制定有教職工全員崗位責任制，建立有較健全管理制度，有較健全的財務、檔案、
圖書、儀器裝置管理制度和校園管理規定；制定有嚴格的消防和安全工作制度，並認真抓好了落實。
教育教學管理規範化，能嚴格執行教學大綱和教學計劃，嚴格學籍管理；教育教學設施齊全、完善，管理科學。
嚴格執行國家、省、市有關辦學規定，收費專案、標準符合要求，手續齊全，無亂招生、亂收費現象。
有良好的校風、教風和學風，認真學習並熟記《中國小生日常行為規範和禮儀常規》，能正確理解、掌握“規範”內容。
按大綱要求開設勞技課，做到師資、教材、經費、裝置四落實；有落實《鄭州市學校藝術教育實施規劃》的措施。學生能掌握音樂、美術教學要求的基本知識和基本技能，有一定的審美能力；音樂、美術興趣。
八、群眾性活動
圍繞教育教學工作，堅持開展建立文明班級、文明處室、文明教師等多種形式的文明建立活動，積極開展各種道德實踐活動，形成良好的精神文明風尚，尤其是我校堅持開展道德模範評選活動，效果非常好。建立有“道德規範進萬家”活動領導小組，並能積極組織、參加各種活動。
認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中共中央、國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《愛國主義教育實施綱要》，利用重大節日、重要歷史事件和重大社會活動，開展群眾性的愛國主義教育活動。
有文體活動陣地，群眾文體活動豐富多彩；群眾性建立活動氛圍濃厚，建立活動檔案齊全。
這次鄭州市教育局組織的文明學校驗收組的各位領導和專家蒞我院檢查、驗收和指導，對推進我校精神文明建設是一個極大的鼓舞和鞭策。同時，我們也將以此為動力和契機，在各位領導和專家的指教下，更加清醒地認識我校精神文明建設工作中存在的不足和差距，以更加奮發進取的態度，將我校精神文明建設推上一個新的臺階。
中國小校園垃圾分類活動情況彙報材料本學期我校積極響應市委市政府的號召，在學校領導的指導下，全體教師和同學群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現將我校情況作如下總結。
一、明確任務和目標嚴格按照學校制定的工作方案，開展普及宣傳、教育活動，召開工作會議，通過班會等形式組織開展以“垃圾分類、保護環境”“小手拉大手”為主題的系列活動，來提高垃圾分類的知曉率和參與率，提升文明程度。
二、充分認識到減少校園垃圾和節約資源的意義校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；
且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵佔土地，又使垃圾中的多種汙染成分長期存在，汙染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑汙染環境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節省了大量的填埋佔地、避免汙染，還能按類別回收資源、保護資源和環境，同時，培養了學生的環保意識。
三、我們在“垃圾的分類”活動中的收穫1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的乾電池，不必換封套的年曆，可再使用的化妝品用具（如目線液、腮紅）都是可自行充填的物品，此類產品可減少資源的浪費。
2、儘量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環境汙染和資源浪費。
3、儘量選用可再填充式之影印機、傳真機或印表機墨水。
4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源汙染。
5、拒絕接受不環保的廣告傳單。
6、離開教室後隨手關燈並關閉其他電源。
7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。
8、通過各項活動的開展，使學生更深的瞭解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。
9、少先隊大隊部向全體同學發出瞭如下倡議：希望全校的同學能積極行動起來，科學處理垃圾，養成良好的衛生習慣；
“垃圾”是放錯了地方的資源；
努力把好的衛生習慣帶到社群、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環保小標兵”！
四、立足課堂教學，紮實開展環保教育課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環保教育；
每週星期一班隊會定為環境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了環保良好的氛圍；
班級成立了環保科技小組，認真收集資訊，整理資料，進行環保知識的研究和探索。
五、利用活動載體，深化環保行為我們校園內堅持一日三掃，並做到衛生無角、無環境汙染源，組織學生會幹部每日進行檢查，一週小結，表揚鼓勵。號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態環境；
在社會實踐活動中，組織學生們清理垃圾，要求隊員以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，共同創造優美環境，達到良好效果。
垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的汙染、節約垃圾無害化處理費用，有利於進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源迴圈再利用、節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。
普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。
人勤春早，我校20__年春季開學工作因提前做好準備，使開學的各項工作能夠有條不紊的開展，新學期一開學就能走上正軌，現就開學工作情況彙報如下：
（一）學校管理：
(1)開學時間及師生到校情況：20__年2月17日九年級學生到校報到註冊，2月18日正式上課；2月25日七、八年級學生報到註冊，2月26日對七、八年級學生進行校紀校規和安全教育，2月7日上午舉行開學典禮。開學期間學校教師全部按時到校，學生有634人到校，其中七年級有205人，八年級有220人，九年級有209人。尚有4人未到校，班主任和科任教師已多次到家作動員工作，學校已將輟學生情況上報朝陽鎮人民政府。轉入轉出學生手續齊備。
（2） “三表一歷”上牆情況：課程表、作息時間表於2月27日上牆，課外活動安排表2月28日上牆，學校行事曆於3月4日上牆。
（3）2月17日課本到校，沒有購買非法教輔資料現象。
（4）學校嚴格按照上級有關規定開齊課程，開足課時，開設有地方課。
（5）學校工作計劃認真落實縣局20__年“一貫徹、二推進、三加強、四提升”工作思路。學校工作計劃於3月1日上牆，職能部門工作計劃、班主任、任課教師工作計劃3月4日前均收齊上牆，
（6）校容校貌良好，校園衛生、整潔、優美，成為樟江河岸上的一個亮點。
（7）學校制定了“控輟保學宣傳月”活動方案，紮實開展了“控輟保學宣傳月”活動。採取了
走進學生家中宣傳、懸掛宣傳標語，發放宣傳資料、給學生家長一封信、與學生家長簽訂控輟保學責任書等形式，收到了良好的效果。
（8）學校把“三生四愛五心五好”活動常態化，以開展“我的節日”活動為載體，貫穿在學校德育教育的始終，制定和完善了活動方案，繼續“知恩於心、感恩於行”的德育活動課題研究。3月4日啟動了學雷鋒月活動，3月5日組織全校師生到朝陽街上義務清掃街道，3月8日號召學生給母親一個小禮物，如一本工整的作業本、有感情地朗讀一段話，說一句感激的話等。上學期開學初，我校要求教師每天做到“三個一”即“每天找一個學談話，每天給學生一個微笑，每天給學生一句鼓勵的話”，為貫徹實行縣教育局的“我把學生當家人，學生把我當親人”活動的開展奠定了良好基礎，開學初對此項活動進行了總結，完善和細化了各種制度。根據我校留守兒童較多的特點，建立了留守兒童檔案，成立留守兒童幫教長效機制，使留守兒童能感受到學校大家庭的溫暖。
（9）我校學生每週一個口號，作為學生一週的目標，以此規範學生的行為。實行分層管理制：管理層週一出臺周行事歷，週五召開行政例會，年級組週二、三、四分別召開七、八、九年級學習討論會。把每週的工作細化到每一天，並在週五的行政例會上總結當週的工作完成情況和安排下週的工作，做到日清周結。
（10）寒假期我校就投入了陸仟多元對校園綠化進行了補充和更換，增加種植5株直徑10公分的桃花樹，給斜坡的草地種植紅花櫃木進行裝飾、點綴，還栽種了楊梅樹等，便校園綠化逐步達到園林式的標準。
（二）課改與教學：
本學期在總結上年度教學、教研、課堂教學改革的基礎上，制定和完善了一系列規章制度，如課改實施方案、課堂評價制度、教學獎勵制度、教學常規檢查制度、推門聽課制度、年級組學習制度等。假期就已經安排好教師備課和撰寫導學案，本學期一開學就實行了以學生自學為主的導學案的高效課堂教學模式，同時結合利用班班通，製作多媒體課件上課，效果較好。3月4日前各學科帶頭人組織本科教師編寫出了學科課程說明。校徽、校歌、校訓、學校辦學理念齊全，有教師誓詞、學生誓詞，學生在週一的升旗式上和週五的主題班會上進行集體宣誓。
（三）學校安全工作：
2月16日在九年級學生進校前，學校班子及食堂管理人員、保衛人員等對用電線路、校舍設施、圍牆、學生宿舍、食堂、多功能教室、校園及周邊地質災害等學校安全進行拉網式排查；2月17日對有安全隱患的線路進行了整改更換；2月21日在全校教職工會議上學習了荔教普發（20__）9號《關於轉發的通知》和《教育系統消防安全網格化管理工作實施方案》等檔案，並根據檔案要求逐條開展校園安全隱患排查；2月27日在開學典禮上，政教處趙銀東主任就安全向教師及學生作了講話，並請到了朝陽林業站尹站長作森林消防講座；2月28日下午姚必穩校長組織召開了後勤、保衛人員工作專題會，認真貫徹落實全省教育系統安全穩定“百日攻堅戰”視訊會的工作要求，並對後勤保衛安全工作作了安排部署，會後組織相關人員對管制刀具
進行了清查。3月1日各班召開了交通安全主題班會；星期五和星期天下午所有的學校領導和值班教師都要到校門口值班，對學生往返乘坐車輛進行監督，嚴禁學生坐有安全隱患和證照不齊全的車輛和超載車，由門衛值班人員登記運送學生的車輛的情況，建立學生上下學交通情況工作檔案、臺賬；3月4日姚必穩校長在升旗式時就霍健康廳長提出的安全工作重防“六災”作了專題講話；3月8日下午舉行全校性的安全知識講座，姚必穩校長重申了安全工作中“六災”的預防。學校開設有健康課程，編寫了《朝陽中學學生禮儀.法律.禁毒.安全讀本》等地方教材，開展心理健康疏導教育。
（四）學籍管理：
學校能按縣局的要求按時完成學生資訊的收集，學籍的填報、上傳工作，學生學籍資訊管理中的問題學籍學生已全部處理，學生相片已全部上傳。有各年度完整紙質的學籍登記表，有轉入、轉出、休學、復學、死亡的學生花名冊，並在學籍登記表上登記，有完整的學生花名冊。建立農村留守兒童花名冊和資訊庫。
（五）教育督導：能根據荔教督發 [20__] 3號關於轉發《省人民政府教育督導室 省教育廳關於印發《“控輟保學”工作宣傳標語三十條>的通知》和關於印發《荔波縣教育局“控輟保學宣傳月”活動方案》的通知與及省政府教育督導室、省教育廳關於“九+三” 即“實行九年義務教育加三年免費中職教育”宣傳工作檔案精神，採取懸掛宣傳標語、辦宣傳欄、發放宣傳資料、利用家訪向群眾宣講等形式進行宣傳。
（六）黨工辦、監察：
（1）學校建有支部黨員活動室，黨員活動室配有能滿足全體黨員學習、會議需要的桌、椅、櫥櫃等必要設施；配置有效能良好的電教裝置；配備有黨員學習的有關書籍如十八大學習的書籍，訂有《黨課》、《黨史博覽》、《半月談》、《當代貴州》等刊物和《人民日報》、《貴州日報》等黨報；黨支部有新黨員的培養和發展目標和規劃。
（2）規範辦學行為，依法治校，嚴格實行收費標準，除了代收15元的本子費外不再收取其它費用；能按時足額發放家庭困難寄宿生生活補助金及營養餐，嚴格操作程式，資料收集整理規範；沒有強制性要求學生購買教輔材料的現象；嚴格實行省86號檔案，沒有違規補課的現象，減輕學生的課業負擔。
(八)營養工程：
（1）十四條制度健全。
（2）有營養改善計劃資訊公示欄。
（3）從業人員有統一的工作衣帽並在工作時間穿戴。
（4）建立了食堂（伙食）管理委員會。
（5）學校食堂早在20__年春季學期起全部回收，自辦自管，實行零利潤經營。
（6）有飲食服務許可證，從業人員健康證等齊全。
（7）有營養餐檯帳和食堂臺帳，食堂財務列入學校基本戶。
（8）有獨立的留樣箱和留樣記錄。
（9）分有生熟菜加工間，生菜、熟菜分開儲藏。
（10）按貴州模式實施營養餐計劃，結合學校實際創造了朝中“三菜一湯”的營養餐模式，讓學生既吃得好，又達到營養均衡，為學生健康成長保駕護航。
（九）遠端教育工作：
遠端教育裝置執行正常，遠端教育資料收集齊全，管理員裝置操作應用能力熟練掌握；學校安裝了監控裝置，有11個攝像頭，都能正常執行；學校開通了網際網路，接入10MB光纖；按規定開設資訊科技課，並有專業的老師授課；建有學校網站，有專人負責維護和更新；由辦公室主任韋啟卓負責公文簽收，能及時簽收各種公文並及時處理。
（十）教師培訓及教育宣傳情況：
（1）教育通訊員能及時將學校資訊上報到荔波教育網或向外界有關媒體宣傳。
（2）繼續教育資料員能在每月25日前向荔波縣教育系統繼續教育專用郵箱上報 《荔波縣幹部教育培訓學習學時登記表》、《荔波縣專業技術人員繼續教育情況統計表》，並將紙質材料上交到教師培訓中心。
（3）啟動了貴州省教育廳“十二五”繼續教育學習計劃，並認真填寫、上報學時登記證。
（4）結合教育局對外宣傳獎勵辦法，學校制定20__年教育宣傳激勵機制。
（5）學校師生能積極向《荔波教育報》投稿。
（6）能及時上報“千校萬師”、“國培計劃”參訓教師名單，並按時完成相關培訓，參訓教師都達到合格以上等次。
（十一）校園建設及經費管理：
學校建有固定資產賬，新添置的圖書和儀器裝置等已登記入賬；學生受助款發放符合規定，都發放到學生手中；寒假期間對男女生宿舍的安全進行了改造，建成了一樓的安全防護網，維修了老廁所右側的圍牆，對校園的道路、花壇也進行了維護，共投入經費近兩萬元。
（十二）存在的問題：
（1） 學校經費緊張，導學案印刷費、紙張費等費用高，食堂回收的
十四萬元和老教學樓維修的四萬元至今仍欠債，無力償還，期待縣局幫助解決。
（2） 教學樓內無衛生間，教師、學生上課期間入廁不方便。
（3） 週末接送學生車輛學校雖已盡力監管，但因不是執法部門，力
度顯得蒼白，存在一定的安全隱患。
（4） 語文、數學教師積極響應縣局交流要求，幫助兄弟學校，導致
我校教師少，不能滿足學校要求。
荔波縣朝陽中學
20xx年4月22日
篇八：20xx年秋季開學工作檢查彙報材料
20xx年秋季開學工作檢查彙報材料
為保證我鄉秋季開學工作順利進行，中心學校在8月28日召開了全體教職工參加的新學年工作動員大會，對開學工作提出了嚴格要求和周密部署。為確保各項工作落到實處，根據市教育局《關於開展20__年秋季開學工作檢查的方案》，我們於9月2日至4日對各學校進行檢查，現將我鄉開學工作情況彙報如下：
一、各校基本情況
1、師生到校到崗情況
陳店鄉有1所國中，3所完小，2所教學點和一所中心幼兒園。國中應到857人，實到學生873人，(轉入19人，轉出3人)，入學率100%。國小應到學生1596，實到學生學生1603人 (轉入19人，轉出12人)，入學率為100℅。控輟保學措施得力，落實到位。幼兒園在園學生435人（含學前班233人），全鄉教師205人，除17名借調人員外，全部到崗。8月29、30日，由中心學校組織，對新上崗教師進行了為期兩天的崗前培訓。
2、教學落實情況
由於全鄉各學校開學準備工作做得充分，9月1日各校就開始上全日制課程，教師到崗齊，學生到校齊，學生課本發放及時，教師學科計劃已由教導處審定。到9月5日時，教師備課多的達10節，學生已做作業多的達5次。《教師教學工作手冊》使用規範，各類表冊填寫完整。教室“四表”上牆(課程表、作息時間表、清潔值日表，幹部值日表)，學校按部頒課程計劃開齊課程，開足課時，按省教育廳規定的作息時間按時作息。
3、各類計劃資料完成情況。
通過暑期教師集訓學習和中心學校的開學動員報告會，廣大教職員工提高了認識，各校進一步明確了工作目標，理清了工作思路，結合各校的校情，在8月31日前都制定了新學年工作計劃，學校工作計劃、教學工作計劃、“比、訪”工作計劃、班主任工作計劃等制定規範合理，指導性強。同時，各學校都已形成義務教育均衡發展檔案資料的整理目錄，都在依據目錄進行相關資料的整理。
4、校園環境及衛生。
新學期，各學校面貌煥然一新。陳店國中學、陳店中心國小利用暑假時間，整修學校操場，硬化學校路面，重新整理文化長廊，打造環境育人氛圍。連棚國小、伍店國小教師，犧牲暑假休息時間，不計報酬，主動整理校園雜草，打理校園花壇，清掃整理教室。劉興國小暑假期間對學校操場和主要通道進行全面改造、硬化，同興國小徹底清除校園垃圾，中心幼兒園經過一個暑假的工期，將整個校園作了全面維修和改造，並對每面牆都進行藝術裝飾，整個園區清新靚麗，富有兒童生活特色。同時，各學校（幼兒園）對教室、寢室、廚房、超市、廁所等場地，進行了徹底的清理和整治。
二、安全工作
各學校開學第一天都對學生進行了安全教育，基本落實了假前的“九個一”， 召開了暑期安全教育會，上了一堂暑期安全教育課；出了一期暑期安全教育專欄；在致學生家長的一封信中進行了暑期安全注意事項；舉行一次個人安全承諾的簽名活動。9月1日，讓學生觀看了開學第一課。
各學校門衛室佈置整潔，制度上牆，裝置執行正常，有基本的防護器材，對往來學校的人員和車輛登記到位。中心學校與各校鑑定了安全責任狀，學校與各班、各責任老師層層簽訂了安全責任狀。各校加強對過渡期接送學生車輛、學生食堂、超市的安全管理，建立了安全臺賬。各學校在經費緊張的情況下，克難奮進，不等不靠，對上學
期安全檢查的隱患處進行整改。陳店中心國小利用暑假，對舊教學頂進行了防漏處理，陳店中學利用暑假，更換了學校老化照明線路，劉興國小、伍店國小對屋面進行了整體檢修。目前，各學校對存在的安全隱患作了有效的處理措施。。
三、學校收費情況
經中心學校組織的開學檢查，全鄉所有中國小無一例濫收費或搭車收費行為，各校嚴格實行收費公示制度，在學校醒目位置懸掛公示牌。
新的一學期已經開始，在各級領導的關心和支援下，我們將強化管理手段，努力提高教師職業道德修養和業務能力，積極進行教學研究和新課程改革，爭創群眾滿意的學校，為陳店教育的美好明天做出新的貢獻。
一、學校概況
蔣口鎮劉孟樓國小位於張梨園村中部，始建於1952年，學校佔地面積6400平方米，建築面積850平方米，現有6個教學班，2個學前班，專任教師14人，其中小教高階4人，本科學歷1人，大專學歷10人，中師學歷3人。
學校現有學生152人，學前班38人，共190人。適齡兒童入學率100%，輟學率為0，畢業生合格率100%，教師學歷合格率100%，校長培訓合格率100%。
二、星級學校達標情況
我校自XX年6月建成教學樓後，學校領導組把繼續改善辦學條件，全面推行素質教育，創辦星級學校當做大事來抓。XX年年硬化了校園、操場，硬化面積達多平方米。花園面積480平方米，今春又重新進行了綠化，總投資近4萬元。學校努力營造一個搖籃沃土樂園式的和諧育人環境。積極推進教學改革，狠抓師德師風建設和思想品德教育，為全面提高教學質量，推進素質教育的健康、快速發展奠定了一個良好的基礎。現將具體工作彙報如下：
【一】德育工作(詳細內容見檔案材料，下同)
(1)指導思想
以建立“星級學校”為載體，以民族精神教育，理念、信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育，心理健康教育和法制教育，營造良好的育人氛圍，努力構建“和諧德育”，做到有計劃、有落實、有總結。
(2)工作目標
1、加強德育隊伍建設，營造全員育人環境。
加強校園德育環境建設。加強對班主任的管理與指導。提升全體教職工德育管理水平。推進德育課程改革提高學科德育功能。抓好“三結合教育”促進學校發展。
2、常規教育
抓好行為規範教育，積極開展小公民教育。抓好學校的各項常規，建立優良校園。抓好“班隊”德育主陣地，上好每一節班隊課。加強班級文明建設，營造良好班級氛圍。以活動為載體，開展豐富多彩的德育活動。抓好德育宣傳陣地建設。加強對後進生轉化。法制教育緊抓不放。探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。把德育工作滲透到各學科之中。
【二】安全工作
學校把安全工作當做頭等大事來抓，認真落實“安全第一，預防為主”的方針，以對人民負責的高度認識，把安全工作納入學校重要議事日程，採取措施，保障學校安全工作落到實處。
1、成立領導組。(組長：劉建祥 副組長：陳永敬組員：餘玉明鄭業昭 張俠 母慧芳蔣琳琳胡雪芹)
2、加強教師安全防範的責任主體意識，教育學生，增強自我保護意識，與教師簽訂安全管理責任書。
3、對校舍進行定期檢查，及時排除隱患。
4、加強學生交通安全教育。
4、加強校內學生活動安全。
5、聘請司法部門人員擔任校外輔導員，定期來校做報告。
6、舉行安全演練。
7、設定安全應急預案。
【三】校園建設
1、因地制宜，合理佈局。依據校園獨特地緣特點，將學校建設與周邊環境相互融合。
2、以人為本，服務教學。根據學生的心理和行為特點，研究各種空間層次與校園學習、生活的關係，對校園進行合理的功能區分。
3、綠化、美化，環境育人。努力建設一個高品位、功能全、環境美，適合學生生活和成長的和諧校園。
【四】校園管理
學校經過認真研究，制訂了切實可行的《劉孟樓國小校園管理制度》，並要求師生認真遵守執行。
【五】教學管理
教學管理是學校的重中之重，關係到辦學方向，教育質量，培養社會主義合格接班人的大問題。這一點，馬虎不得。學校領導班子對這項工作做了認真細緻的研究，制定出了切實可行的管理方法，健全了常規管理制度。如：工作計劃、備課、上課、作業批改、輔導、考試評價、質量目標等方面均有明確要求。努力做到“面向全體學生，面向學生的終生”，為祖國的現代化建設培養高素質的全面發展的人才。
【六】師生管理
(1)教師管理
加強對教師的政治思想教育和職業道德教育。認真貫徹落實崗位責任制，績效工資制。對教師的各項工作，實施行之有效的量化考核，獎懲分明。積極組織教師參加各種教研和專業技能培訓，努力提高教師的業務水平。
(2)學生管理
加強對學生的思想品德教育。認真組織學生學習《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》，要求學生會背並認真落實。認真開展“兩爭兩創”、“校園新星”、“三好學生”、“學習標兵”等活動，使學生有榜樣，有方向，取得了很好的教育效果。充分利用少先隊組織，對學生進行民族精神、理想信念、心理健康和法制教育。營造和諧的師生關係。
【七】後勤管理
1、健全後勤組織。少先隊大隊輔導員鄭業昭具體負責圖書的保管、借閱，儀器、體、音、美、電教裝置的保管和使用。
2、建立健全各項管理制度。如：圖書管理制度、儀器管理制度、電教管理制度等。
3、財務管理堅持“月結公示制度”，增強收支透明度。
4、建立固定資產專帳。
5、要求師生注意個人及環境衛生，養成良好衛生習慣。
6、加強衛生健康管理，預防流行病、傳染病的發生。
【八】依法治校
1、定期組織教師認真學習有關法律、法規、檔案。
2、聘請鎮司法所所長李洪彬為我校法制副校長，定期召開法制報告會，增強了師生的法律意識，維護了師生的合法權益。
3、設定固定的法制教育宣傳版面，開展多種形式的法制教育宣傳活動。
4、加強與公安、工商等部門的配合，加大對學校周邊環境的治理，取得了顯著效果我校自辦校以來，無校園暴力和違法違紀現象，無教師體罰、變相體罰學生行為。我校嚴格執行收費政策和標準，無亂收費現象。
武漢市新洲高階職業中學創辦於1958年，1988年開辦中等職業教育，是新洲區職業技術教育中心學校；XX年，學校被教育部評估認定為國家級重點中等職業學校，XX年，學校被評估認定為首批湖北省示範中等職業學校，並被教育部確定為全國“1000所示範中等職業學校”的入選學校。歷經建校五十週年、創辦中等職業教育二十週年，學校積澱了豐厚的歷史底蘊、濃厚的文化內涵，一代又一代職教人發揮五十年老校環境教育的優良傳統，為綠化、美化校園付出了艱苦的努力，建立園林式學校工作取得了顯著的成績。經過多年持續發展和改進，目前學校佔地面積150畝，建築面積6萬平方米，校園綠化面積達75000平米，綠化覆蓋率達75%。
現將我校建立市級園林式學校的工作情況彙報如下：
一、領導重視，全員參與
學校領導十分重視園林綠化的建設和管理工作，組建了園林綠化工作領導小組，由校長擔任組長，分管校長擔任副組長，各部門相關同志為成員，由學校生產實習處牽頭，分別負責全校的園林綠化建設和養護管理工作。特別是開展建立市級園林式學校以來，領導小組成員認真學習市教育局通知精神和評估細則，齊心協力、齊抓共管，分工負責，工作有計劃、有目標，園林綠化工作實現了規範化管理。在日常管理工作中，為增強全員參與意識，學校積極安排與綠化有關的的工作，如每年的植樹節安排教職工參加植樹活動，每半月學校階段性工作計劃都安排也植樹綠化等有關的除草、澆水等活動；園藝專業師生把校園作為天然的實習實訓基地，不斷加強建設和管理。同時，倡導每個教師在校園認養一株樹，每個班級都定點管理和養護一片綠化責任區，使全體師生養成了愛花、護樹、惜草的美化環境、共建家園的良好習慣，形成了綠色的辦公、學習和生活環境，達到了人與環境、與自然的和諧相處。
二、科學設計，整體規劃
我校的前身是“新洲縣第五中學”，原校佔地面積僅有30畝，目前學校是在此基礎上擴建而成的。優勢是校內有生長了幾十年的高大的喬木如檜柏、法國梧桐、火炬松、池杉等，園林式學校建立有比較好的的綠化基礎；不利的方面是一些樹種老化、草坪退化，同時，學校功能由普通教育向職業教育轉變、校園擴建等，給學校整體規劃和綠化美化帶來了一定的難度。為了使校園園林綠化突出“農”字特點，彰顯職教特色，在園林綠化設計上，我們聘請具有資質和實力的武漢市園林局設計，呈請市區教育局領導親臨指導，並經過專家和校長辦公會多次討論，多次修改，形成了佈局科學、結構合理，集學校功能和地域特色於一體，並將具有現代氣息的學校建築和優美的校園景觀統一起來的整體規劃方案，並付諸實施，力爭做到使歷史、地域文化與環境、自然風貌的有機結合。
通過科學規劃，學校形成了“一湖”、“三坪”、“五帶”、“七園”的校園整體綠化格局。“一湖”指“靜怡湖”，學校投入近100萬元，將原來兩個汙染較重的水塘連通、改造而成，白玉欄杆繞湖，綠樹垂楊掩映，湖光水色盪漾，曲橋水禽成趣。“三坪”，學校投入資金30萬元，建成了三個大型草坪，一是一、二棟教學樓前草坪，分別用色塊構成“奧運五環”、“雙龍騰飛”、“春泥護花”等圖案，激勵學生勇於拼搏，激勵教師敬業愛生；二是車棚前草坪，馬尼拉草坪與喬木、灌木高低錯落有致；三是六至十單元教工宿舍樓前雙獅毯草坪，使教師生活中充滿著綠意。“五帶”指學校投入90多萬元，建設了五個綠化帶。一是主道路綠化帶，以有20年樹齡的廣玉蘭為主體，配以綠籬，使道路綠化富有立體感，並與籃球場等功能區天然分割；二是足球場南綠化帶，以香樟為主體，間有慈竹、垂枝梅等，樹木成蔭，幽篁鳥語；三是圖書館、實訓樓前幹道綠化帶，以香樟為主，間以慈竹等；實訓樓也是學校行政辦公所在地，樓前一排青桐，暗喻“校有梧桐樹，引得鳳凰來”，表達了學校“以人為本”和“開放辦學”的管理理念。其次是六至十單元教工宿舍樓綠化帶和第二教學樓後綠化帶，均以香樟為行道樹，道路平整，樹木參天。“七園”是學校投入資金近200萬元，建成了“怡農園”、“梔園”、“桂園”、“梅園”、“櫻園”、“銀杏園”和“樟香園”，或以草坪曲徑，或將地面硬化，點綴有石桌石凳、文化擺石、特色小品等，成為師生課間休息、課外活動和生活休閒的最佳場所。
三、加大投入，持續改進
在建立工作中，學校班子思想高度統一，在資金非常緊張的情況下，先後拿出120萬元用於園林式學校的建立上，新建綠化面積2200平米，改造綠化面積10000平米，道路硬化平米，增設校園景點3處，改建曲橋等景點1處。
在建設過程中，根據市區教育局領導和專家的意見，我們貫徹了“留”、“改”、“移”和“增”的四字理念，對建立工作進行持續改進。“留”就是對原有的如香樟、廣玉蘭、桂花、水杉、雪松等高大喬木做到保留；目前學校有比較高大的喬木如香樟、雪松、水杉、廣玉蘭等近5000株，樹齡最長的已近50年。“改”即對老化的草坪、有汙染的水面、不合理的景觀、不良的建築等進行改造。我們改造了原有老化草坪12處；整治了有汙染的水塘2處，並對已經落後的樹種如小葉樟、垂柳等大力的改造。將第一棟教學樓前有安全隱患的學校老井密封，改建成假山噴泉，成為學校園林綠化的新景點；將第二棟教學樓前部分草坪改建，種植了棕櫚等，與教學樓兩側雪松相映成趣，使南北風光集於一體，萬里江山縮於尺幅。“移”即對部分過密植物，對一些因學校佈局調整實在需要調整的大型樹木採取移栽的辦法，移走了石榴、欒樹、小葉梔子花、青皮梧桐、慈竹等品種，校園綠化佈局更趨合理。“增”即對缺少的芳香植物、彩色宿根花卉、垂直綠化景點景觀等採取增補增添的辦法。在綠化改建中，我們還增加了銀杏、紅葉石楠、八角金盤、金絲垂柳、合歡、紅楓各類灌木3000多棵，做到重點綠化、複式綠化和垂直綠化相結合；喬木、灌木、花卉、草坪和爬藤植物，綠葉和常綠樹木培植合理；觀葉樹種與觀果樹種相結合；芳香植物和彩葉植物相結合；形成了品種豐富的優美的植物景觀，基本做到了校園四季有花，春秋色彩分明。根據專家意見，我們在“靜怡湖”上新建了“挹翠”曲拱橋和漢白玉圍欄，在湖中新建了學校五十週年校慶標誌性建築“啟航”雕塑；彰顯職業教育特色，在剛剛竣工的實驗實訓大樓前新建了魯班雕像。這些，都成為學校園林建設中的新亮點。
四、文化先導，精心策劃
學校一直把文化建設作為學校核心發展力的重要手段，在建立園林式學校的過程中，學校同樣把文化建設放在十分重要的位置，把文化策劃看作是學校統一思想、凝聚人心、提升品味的一項重要工作。建立工作中，我們請武漢市園林局李景鍾局長、市教育局基建處領導和區教育局基建維修科領導來校對學校文化建設作出指導；在全校教師中開展關於文化建設的調查問卷；召開老教師座談會，瞭解學校的歷史；和學校的大部分中層幹部和部分教師個別交流，瞭解學校的現狀；在此基礎上完成了以辦學理念、校訓為核心的校園文化策劃方案，形成了辦學理念、校訓和校門、主要道路、景點命名以及校徽等視覺識別系統。
——辦學理念：走特色興校之路，務科技興農之實，育創業興鄉之人。
——學校校訓：尚志、篤行、強能、創新。
學校辦學理念體現了鮮明的職業教育特點，充分表現了學校服務三農、服務區域經濟的辦學宗旨；以“尚志、篤行、強能、創新”作為校訓，既是對辦學特色的表達，也是對辦學高品位的期盼，更是對學校美好前景的訴求——藉助優美的校園環境，整合優質的教育資源，培養素質的優秀的實用技術人才。
——校門文化識別：學校校門門牆圖案以綠色為基調、以紅色為輔，用抽象線條表現出：新苗，在和煦的陽光照射下，在抽穗、在成長，體現了學校職業教育鮮明的“農”字特點。學校校徽也是據此構思定形的。
——校內幹道路牌：校內五條主要幹道都製作了路牌，分別是“尚志路”、“弘橋路”、“樂群路”、“桑梓路”、“滋蘭路”，分別在路牌上介紹了學校優秀畢業生程建麗、程傑華、韓中華、夏文華、張火金等同學的的事蹟，他們的事蹟，已內化為激勵全體學生奮發向上的強大動力。其中，“弘橋路”是以97屆水產養殖專業畢業生、抗洪搶險烈士張洪橋命名，“弘橋”為路名，即承繼英模精神併發揚光大，“弘橋路”是學校思想政治教育的基地之一。校內幹道命名，總體思路是以傳統主流文化為核心，同時彰顯新洲職高本土優秀文化成果，具有豐富的文化內涵，閃爍著豐厚的人文光芒。
——園區奇石小品：在校園整體園林綠化格局中，我們點綴了諸多奇石小品，有文化石15個，置於草坪、路側，分別鐫刻“崇德、弘毅、博藝、多聞、講信、修睦、幹霄、高節、拂雲、含雪、仁、義、禮、智、誠”，展現著深刻的哲學思想、傳統文化的理性精神和中國文化的內在品質。“樟園”有“花生亭”、“蘑菇亭”和“奔牛”雕塑，體現了農村職業學校辦學特點，其中，“奔牛”雕塑又象徵著負重前行、默默耕耘、任勞任怨的治校辦學精神。“怡農園”刻石渾樸厚重，配套假山石小巧輕靈，剛柔相濟，相得益彰。靜怡湖中校慶雕塑以“啟航”命名，展示了全校師生將沿著先賢創業之路，斬波劈浪，勇往直前。
——隱性育人功能。主要體現在三棟教學樓前後綠化規劃之中。第一棟教學樓前草坪，以道路為界劃分為兩大部分，一部分是“春泥護花”主題，象徵著呵護學生、關愛學生，另一部分是“雙龍騰飛”，象徵著學校的目標終會達成，學生的理想終會實現；樓後“櫻園”鬱鬱蔥蔥，象徵新洲職高校園是一個開放的校園，相容幷包。第二棟教學樓前草坪中兩個五環圖案，象徵學校勇於拼搏、不斷進取的精神，樓後“梅園”，象徵著百折不回、獨佔先春的品質；第三棟教學樓前“桂園”，與樓後“樟園”中“花生亭”、“蘑菇亭”和“奔牛”雕塑等小品一起，象徵耕耘與收穫，充分顯示了我校作為一所農村中等職業學校的內在特質。
總之，我校園林景觀以綠色環保、地域文化、學校特色為主題，把經濟適用、美觀大方作為綠化的基本原則，把體現地域文化、表現學校特色作為策劃學校文化的指導精神。校園綠化已基本形成了片成綠、線成蔭、點成景的優美景觀。實現了以草坪為主、花木點綴、綠樹成蔭的格局。做到平面綠化與立體綠化相結合，品種多樣的木本植物與草本植物相結合，綠化美化與藝術小品相結合，達到了校園文化和校園綠化自然融合，創造出一個綠蔭滿地、環境優美、文化濃郁的辦學環境。
五、專業管理，科學養護
綠化管理工作是一項長期性的、具有較高專業性的工作。為了確保園林植物養料充足，生長茂盛，我校每年投入近10萬元資金更新品種、管理養護，園藝專業師生承擔了對園林綠化植物進行修剪、施肥、除草、殺蟲、中耕和防凍等專業的綠化養護工作，保證了校園樹木成活率、儲存率均達到了95%以上，做到綠地整潔，植物生長茂盛，無病蟲害，無人為破壞現象。學校還通過校園廣播、黑板報、宣傳欄等多種形式進行綠化、美化宣傳教育活動，增強了師生綠化意識，提高了愛綠、護綠的自覺性。學校通過優美的環境建設，營造了一個宜於生活、宜於讀書、宜於育人的良好校園氛圍。
春色滿園關不住，桃李芬芳自成蹊。建立園林式學校雖然是一項階段性工作，但我們認識到，它應該成為學校高品位建設的一個起點。在今後的工作中，我們將這個新的起點上，不但完善校園環境建設和文化建設，以更加科學的管理、更加紮實的工作，為“兩型學校”建設、為建立全國示範中等職業學校而努力奮鬥！
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