苦苦思索，我的實習報告還是該寫一些我的心裡軌跡，從我的實習心理的變化來總結我的實習經驗與教訓。短短的兩個月時間，我的心理經歷了從渴求早日到實習單位，到剛到單位時的無所適從的心理，到慢慢適應、積極主動工作，再到對公安工作的無奈甚至想放棄參警的心理，最後到深感肩上的擔子是如此沉重的心理的一個翻天覆地的大的變化。
20xx年四月中旬，得知我們馬上將赴基地實習的訊息。此後的一段時間我的心情難以平靜，只盼早日趕往基地，過一過“警察”癮，以至後來的複習備考就心不在焉。這種渴求早日到實習單位的迫切心情也許別人難以理解，但警校的每一個學員都是可以自己理解的，哪一個立志從警的熱血男兒還願意整天呆在學校紙上談兵呢？
五月十日我們終於到了實習單位，我被分配到x公安局x派出所，所裡的接待幹部也準時到局機關大院來接我們。當時由於車子問題只接走了兩個女生，而我們兩位男生則吃過便飯後就在局裡幫忙打雜，直到晚上才回到x。第二天早上我們準時參加所裡的點名，點完名之後，我們四個實習生坐在一起聊天，他們都說別的地方招待實習生搞的特別的好，我們這邊也是太差了，我們在這裡就好像是多餘的，可有可無。當時的我們心裡確實很鬱悶，所裡把我們晾在一邊不理不問，著實叫人無所適從。雖然如此，但我很快發現這個一級派出所的管理的確很有特色，他對民警的管理方面有很多軍隊的管理成分，不像大多數的公安機關一樣管理散漫。至少它每天堅持的早點名制度執行的相當的好，對案件的處理也相當的及時。剛進這樣一個派出所裡，雖然很迷茫，很是無所適從，但我覺得應該可以學到東西，圓滿的完成自己的實習任務。實習完之後的結果也確是證實我當初的想法是對的，雖然後來對我們工作的安排也不敬如人意，但如果在無所適從的階段不抱這樣的的想法，我的實習結果將是一片茫然。
到實習單位一個星期以後，我慢慢的適應了那裡的生活，也開始積極主動的找事去做。在這段時間內，我跟警務室的幾位領導和老師一起參加了幾個案件的辦理，學到了不少的經驗，也有不少的教訓值得總結。
20__年六月五日深夜二十三時左右，我所在的警務區接線報：“去年在x網咖將人砍成重傷的陳某現已回家。”接報後，所長迅速召集警區幹警及兩名保安隊員去執行抓捕任務。當我們所乘的麵包車快接近陳某家時，我們一行六人下車步行至陳某家的院子，然後迅速按原分組情況對其家進行包圍。我和一個年紀已經五十歲的賢伯負責堵後門，所長一行則從正面接觸。過了大約十來分鐘，我們接所長電話：“嫌疑人正在街上和幾個人吃宵夜，我們馬上撤到車上，到夜市攤上去找人。”兵貴神速，我們摸黑驅車趕到x街夜校點搜尋目標。大概在6月6日凌晨1：30左右，我們發現目標，陳某正在與四個青年圍著吃麻辣燙。因為有其他四人的在場，以及周圍吃宵夜的群眾還比較多，給我們的抓捕工作帶來了實際困難。經過研究決定，我們暫時化裝成吃宵夜的群眾等待時機進行抓捕。周圍的群眾漸漸散去，只見所長起身走向陳某，還沒有等我們反應過來，他一個箭步迅速到了陳某的身後，用右肘鎖住了陳某的喉嚨，這時我們才一擁而上把陳某押上車。回所後，我們馬上對其搜身檢查，結果在褲兜裡搜出一把已經彈出刀刃的跳刀，好險！好險！……
此次抓捕行動總體來說還是成功的，組織也還算不錯，但在細節上也存在很多還需要注意的問題。一是領導意見不夠統一，多重領導，在抓捕方案的選擇上意見分歧較大，這主要是老同志與領導之間有爭議，具體是誰的責任我認為年輕的同志即使是領導也要多聽聽老同志的意見，他們畢竟經驗豐富；二是所長在抓捕時提前動手，雖然行動成功，但也還是存在相當的危險；三是抓捕之後沒有即使搜身檢查，假如我們這次的任務執行人數比較少，也許陳某會和我們動手，因為在我們六人佔絕對優勢的情況下他還敢把刀彈出來，可見其“野心”之大；四是搜身不夠徹底，在搜出一把刀之後就萬事大吉，疏忽大意，完全沒有考慮到他身上可能還存在的其他武器，這與我們所學的“加一原理”（即我方發現敵人有一種武器之後，我們還要想象他有其他的一種或者更多的武器）是相違背的。
還有一次行動是在20__年六月八日夜，我跟分管治安的副所長一起去一個較大的賭場摸線索。在去賭場的路上，副所長對我的任務進行了明確，我主要的任務是掌握到底是誰在控制著進入賭場大門的鑰匙，他則想辦法打入賭場內部搞線索。我們經過簡單的化裝之後迅速各就各位，我趴在唯一一個路燈照不到的垃圾堆裡，密切注視著鐵門的動靜。但事情並不是很順利，因為我呆的地方是一個狗窩，因為我的闖入，那條野狗一直在一旁汪汪的直叫。過了一會兒，幸虧有一個婦女進壩子裡看了幾眼，可能沒有發現陌生人就把那條狗趕走了。大概過了一個多小時後，終於有一個穿紅色衣服的女子領著兩個中年婦女過來開門，我在確信大門的鑰匙在那個穿紅衣的女子身上時，就一直跟蹤她。可能是第一次真正的跟蹤吧，我跟的太近，很快就被她發現。正當我無計可施的時候，副所長來電話要我原路返回，一直向前走，不要往後看。走了十來分鐘剛到一黑暗的拐角處，舒副所長叫住我說：你已經暴露了，我也沒有辦法打進內部，我們只能從長計議，重新計策。於是他給在所裡待命的所長彙報：“我們這邊已經失敗，是不是用第二套方案強攻進去。”隨後，我們二人再次經過簡單的重新化裝以後，又慢慢接近賭場展開外圍的偵查。不到十分鐘，所裡的三臺警車悄然停在我們旁邊，稍作商量，所長就帶著所裡的二十七名幹警用大鐵鉗進入賭場，成功的控制了所有參賭的十六名人員以及七萬多元的賭資。
這次的行動是我在實習期間最有意義、最刺激的一次行動，他與我所學的專業是一致的，讓我第一次體驗了化裝偵查、跟蹤盯梢，是理論與實踐相結合的一次典範。但在實施過程當中比較緊張，甚至暴露了自己。究其原因有四：一是我把書本上的化裝偵查死搬硬套；二是提前準備不充分，沒有條件和時間去研究化裝；三是經驗不足，怕失敗所以跟的太近，以至在跟蹤的時候暴露了自己；四是我們對參賭人員沒有好好的分析，這個賭場主要是接收中年婦女參賭，所以我們的那位男同志想打入內部沒有成功。
在接下來的一段時間裡，也許因為我已經熟悉了業務，對公安法律文書的處理能力有所加強，派出所的領導開始讓我接觸所裡一些所謂“內幕”工作。20__年六月二十四日上午，我在110辦公室值班，大約9：30的時候，有一中年的婦女小心翼翼的走進值班室，輕聲的問我：“同志，我可以報案嗎？”我連忙站起身，禮節性的讓他坐下。完成了所有的受案程式之後，我問她：“你的自行車是前天被盜的，為什麼今天才來報案呢？”她還是小心翼翼的說：“我和鄰居家的自行車是同一天被盜的，他昨天來報案後說你們態度很好的，沒有吼她，更沒有罵他。其實我原來打算是不準備報案的。”多麼老是坦誠的老百姓啊！可我就是不明白我們的幹警為什麼要不明不白的吼罵我們的老百姓呢？我們公安幹警的坦誠何在？怎麼說他們都是我們的衣食父母！這是我對公安工作喪失信心的第一件事。
真正開始接觸派出所的“內幕”工作還得從做假材料開始說起。我記得很清楚的就有兩次：一次是在辦理一個勞教案件時，由於我們的民警看人時睡覺，疏忽大意，使得嫌疑人吞下玻璃窗的風鉤，逃避了法律的制裁。既然事已至此，我們的民警想著反正沒有辦法懲罰他，而且勞教已經審批下來，於是就在他的卷宗里加入了二十多個扒竊案件，以此提高破案率。並且最後在綜合調查報告中這樣寫道：“違法嫌疑人某某某因在抓捕時為了逃避法律的制裁，吞下了玻璃風鉤，故對他的勞教無法按期執行。”在做這個案件的假材料時，本人也參加了部分工作，對照他們所寫的訊問筆錄寫了幾份報案材料。還有一次具體的時間我記得不是很清楚，但那天晚上我們四位實習生加上一位女實習生的同學共五人從晚上八點一直忙到凌晨兩點鐘左右，這一次是所長交給我們的任務，而且所長還說這些材料明天要送到市局，這些事我們在這裡可以說說，你們回學校後就不要吱聲。我也不記得那晚我寫了多少假材料，但我從受案、到立案、再到破案一條龍的搞出來的。我現在很難想象我居然還會參加自己本來就深惡痛絕的事，由此我們可以想象，我們的公安統計到底有多少是真實的。也就是因為這些事的出現，使得我對公安工作完全喪失了信心。
回顧我實習期間所做的一切，我所在的所謂的一級派出所的工作無非就是圍繞兩個方面進行的，一是應付上級的各種檢查，使出渾身解數“保級”；二是抓經濟創收，一切與經濟無關的問題都靠邊站，所以抓賭抓嫖是他們最積極的事。對此，我不禁要問：“我們的公安工作什麼時候才能真正的少一些形式上的檢查？公安派出所不定經濟任務的規定到底什麼時候才能真正落實？”真的，每次在忙這些事的時候，我不得不對自己的參警信心產生懷疑！
我的實習生活也就是在這樣的心情下接近尾聲的，回到學校後，大夥兒都在一起炫耀著自己實習所參與的大案，有的還爭的面紅耳赤。有人在問我的實習戰績時，為了不掃興，我也添油加醋的講過幾個。但此時我的心情真的好複雜，在經過幾天的思考之後，我仔細想了一下自己當初到底為什麼死心塌地的報警校？最後，我終於明白了一個問題，我的目標就是當一名普通的警察，不能因為現實的幾個問題和一些不良的因素就開始退縮，我更不能就此放棄鬥志，放棄自己神聖而偉大的誓言。相反，我更覺得我們肩負著警務改革的重任。我們這一代因該摒棄以前的一些不良的作風，樹立良好的警察形象，切實做到全心全意為人民服務，做好三個代表，不斷推進中國警務改革的前進！
總之，用一句話來結束我的實習報告：“坦誠做人，務實工作，真真實實做警察！”
這個暑假我們進行了植物學實習，經過華南植物園實習，我們隊此次實習充滿期待，我將它定義為難得的野外實踐機會，走出校園，走進自然，在自然界的水水中認識植物，能夠跟老師直接交流，因此更多了一份真實感。
早在學校老師已經在我們心中留下對於最初印象，一個自然乾淨的地方。我帶著體驗和嘗試的心情參與此次實習，體驗老師帶領，嘗試分組學習配合的方式，每個小分隊自成一個集體，每個小組又有著清晰明確的分工，以求更好完成三天的上實習任務。這次實習帶給我許多新鮮的體會和感想，體驗另一種特殊的生活氛圍和學習方式。
充滿歡聲笑語的學習攀登過程。在周xx老師的帶領下，在既定的三條爬路線上，我們進行平穩有序的植物認種程序。植被覆蓋量較大，野生物種豐富。雖然同學們已熟悉校園認種的學習，但植物別具一格，同樣的植物具有多種樹形，葉片形狀更是變化多端，辨認根據就是該種植物最基本的形態特徵，通過幾天排除和認定練習，可以較為熟練運用各種植物特徵快速辨認出植物種類。與校園不同是，物種豐富，較少有人工加以修飾，漫遍野的覆蓋植被依著不同地理位置呈現不同特徵，多種植物形態特徵相似，生長習性相似，因此，在每天的筆記整理中多了分類歸納這一項，將易混淆難辨認植物歸為一格。校園認種時，對於感到困惑的知識點更多通過網路查詢資料，而在則選擇摘取枝條進行辨認。科研精神最重要就是真實準確，實事求是，可以通過一次次的實踐實驗進行確認，不容許半點弄虛作假。
言傳身教的周老師。這次帶領我們小組的指導老師是周xx老師，周老師總是踏著有條不紊的步伐帶領著我們，耐心細緻地為我們做著講解，解答我們各種困惑和疑問，帶我穿越漫遍野的植物，流連各個景點，一償我們遊玩的心願，即是學習中欣賞，也是欣賞中由衷的讚歎。在三天的爬過程，真實的感覺的周老師對於植物的由衷喜愛和對大自然的嚮往，老師總是不覺感嘆的天然雕飾的真實感，保護得極好的生態環境，一片茂密的植物便可帶許多歡樂。或許正是老師的那份熱忱和喜愛才帶給我們最真實直接的觸動，這便是言傳身教吧，用行動給我們啟示，用關愛感動我們。謝謝老師帶給我們一次難忘的學習之旅。
本次實習還有一點很難忘，那是大家的分工合作，每一天上前的分工保證每一位組員可以在三天內體驗各個不同工作，又可以相互協作進行，以便總的學習流程順利較為高效地進行。但是在實際配合中還是出現了不在預料中磨合期，陷入較為混亂的階段，這也跟前期的準備工作不夠細緻，老師可以在學校提前介紹一下大概學習內容，以便各個小組提前做好分工。但整體算是較為順利完成任務。每天晚上的認種複習更是有趣，走廊裡擠滿了各種植物，大家在植物堆裡反覆翻看白天的筆記，認著甚是陌生的植物。認種中夾雜著各種歡聲笑語，對於陌生的植物鬧過不少笑話，原本枯燥的植物認種也在歡樂中進行著。
本次實習是一次難得的接近大自然的機會，將身心置於自然水中，體驗新奇的野外認種學習，也在不知不覺中鍛鍊了我們對於陌生環境的適應能力，適應能力跟自主學習和合作學習能力對我們說都很重要。為我們更好適應大學生活做準備，很感謝有這麼一次機會。
通過這次實習，我覺得我有了很大的收穫。首先，我知道了如何寫大學生實習報告，同時在老師的指導下如何寫畢業論文。這次實習使我明白走向社會事業是多麼容易的事。在今後的工作中，我必須珍惜機會，努力把工作做得更好。以下是我畢業實習的個人總結。
首先在這次任務中擔任檢查員。任務最輕，但熟悉各部門的操作程式是很重要的。主要方面如下：
各職業工作場所標準程式規定
使用裝置工具
原料、輔料檢驗入庫發行記錄
主要工藝的主要瓶頸
在不同環境下檢查產品生產
檢查記錄。
第二，這次實習讓我意識到，品生產反應是中心，工藝是主體，裝置是環境，檢查是有條件的思想，品生產是根據工藝和檢查兩條主要幹線進行的。通過這種普遍聯絡的整體部分-整體思維方式和認識過程，學習了科學的訓練方法。提高實踐、觀察、分析、綜合等四種能力，將生產能力的提高提高提高到現實。實踐能力是收集畢業設計資料和素材的最重要能力。觀察能力是生產能力強弱的直接表現。分析能力是前兩種能力的發展。綜合能力是前三種能力的彙總和提高。認識實踐-生產實踐-畢業實踐在時間和空間上構成一個實踐鏈，這一鏈的高階環節——畢業實踐-畢業設計(論文)將使學生4年學習的複雜多樣的知識和理論得到新的全面“組裝”和昇華。
我這次畢業實習的題目是《青黴素的工業生產及相關影響檢測》。青黴素是真菌生產黃青黴生產的。青黴素的生產目前主要是用微生物發酵法進行生物合成。少數也可以用化學合成法生產。另外，用生物合成法制造的青黴素可以用化學或生化方法改造分子結構，製造各種衍生物。由於絕大多數青黴素是根據新開發的，因此在發酵過程或以後的工藝過程中，有望努力提高生產率。(威廉莎士比亞、青黴素、青黴素、青黴素、青黴素、青黴素、青黴素)本研究旨在探討不同發酵條件對青黴素發酵的影響，調整最適合青黴素生產的發酵條件，縮短生產週期，提高產量供應的科學依據。
實習開始對青黴素生產工藝進行文獻檢索，對資料整理進行認真的學習和分析，熟悉青黴素的一般生產工藝過程，有針對性地掌握青黴素的生產環境，對生產情況有了切實的認識。實習期間，對不同ph值溫度最合適時生產的青黴素進行管盤檢查。系統地認識到青黴素質量檢查。通過不同的環境生產青黴素，可以調節青黴素生產的最佳發酵條件，縮短生產週期，提高產量供應的科學依據。最終閱覽青黴素的主要用途。(研究和物)臨床上發現，主要用於革蘭陽性球菌(如鏈球菌、肺炎球菌、敏感葡萄球菌等)感染。用於分子生物學研究。
這次實習對我來說有很大的收穫，真的有學到的東西。我把從上一本書學到的知識和實際工作結合起來，使我對學到的專業技術產生了更大的興趣，學到了科研工作者應有的態度，一定要踏實勤奮。在以後的學習生活中，我必須進取地學習教師的同學的優點和優點。我相信這次實習對我以後的工作會有很大的幫助，是我走向社會的最後一次有意義的實踐課。
以上也是我實習工作的總結。最後，我對學校這次實習的機會和細心指導和鼓勵的馬金珠老師表示衷心的感謝和崇高的敬意。
1.實習概述
1.1實習單位簡介
1.2實習崗位簡介
會計作為一門應用性的學科，是一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發展會計工作就顯得越重要。
會計工作在提高經濟在企業的經營管理中起著重要的作用，其發展動力來自兩個方面：一是社會經濟環境的變化;二是會計資訊使用者資訊需求的變化。前者是根本的動力，它決定了對會計資訊的數量和質量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的資訊科技革命對人類社會的發展產生了深遠的影響，資訊時代已經成為我們所處的時代的恰當寫照。
在這個與時俱進的時代裡，無論是社會經濟環境，還是資訊使用者的資訊需要，都在發生著深刻變化。會計上經歷著前所未有的變化，這種變化主要體現在兩個方面：一是會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在取代手工記賬，而且在企業建立內部網情況下，實時報告成為可能。二是會計的應用範圍不斷拓展，會計的變化源於企業製造環境的變化以及管理理論與方法的`創新，而後兩者又起因於外部環境的變化。
會計電算化是會計史上嶄新的一頁。電子計算機的應用，首先帶來資料處理工具的改變，也帶來了資訊載體的變化，電算化會計後對傳統會計方法、會計理論都將發生巨大的影響，從而引起會計制度、會計工作管理體制的變革。會計電算化促進著會計的規範化、標準化，通用化促進著管理的現代化。
實習單位是以半手工、半電算化方式進行會計核算的，手工核算的主要有材料的核算、產品成本的核算。工資核算及報表的編制通過資料的彙總主要以電算化來實現。
1.3實習任務完成情況
此次實習的具體內容如下：
1.據經濟業務填制原始憑證和記賬憑證
2.據會計憑證登記日記賬
3.根據記賬憑證及所附的原始憑證登記明細賬
4.根據記賬憑證及明細賬計算產品成本。根據記賬憑證及明細賬用逐步結演算法中的綜合結轉法計算出產品的成本
5.根據記賬憑證編科目彙總表
6.根據科目彙總表登記總賬
7.對賬(編試算平衡表)
8.根據給出的相關內容編制本月的資產負債表和利潤表
2.實習過程
會計專業作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段。
在實習期間，我主要學習一些會計日常業務處理、銀行及稅務相關工作處理。公司財務部主要有材料會計、成本會計、銷售會計、總賬會計、稅務會計以及出納。在日常會計業務處理中，公司主要利用用友財務軟體進行會計處理，同時也藉助單位網上銀行進行收付款業務查詢及處理，在稅務處理工作方面，只要利用稅務局相關軟體進行納稅管理，如登入網上辦稅大廳、abc3000等稅務軟體進行納稅申報以及稅收抵扣等業務。
在處理日常經濟業務方面，主要利用用友財務軟體，針對實際發生經濟業務性質進行會計處理，編制會計憑證，進行稽核記賬等。公司日常的經濟業務通常不是採購就是銷售，在進行採購業務處理時，需進行編制採購入庫單，並核對採購數量、金額及稅額;銷售業務方面，主要是對於應收賬款的核對，根據實際發生以及相應回款進行收款或轉賬憑證的編制並稽核記賬;在採購與銷售方面的實習工作當中，在制單處理方面要特別細心，要注意核對供應商以及客戶往來，以免在進行專案核算時發生串戶。除了採購和銷售業務，日常經濟業務還包括通過單位網上銀行進行付款業務，並在受到銀行回單後
，利用用友財務軟體進行應付賬款核算。日常會計業務是會計工作的基礎，對於每一筆經濟業務，每一個步驟，每一個程式，都必須以會計制度為基礎，尊重原始憑證，考究其真實性和準確性，才能更好地發揮利用財務軟體的強大功能，提高我們的工作效率。
稅務處理是公司財務處理的重要部分。稅務會計主要公司稅務的申報(包括增值稅、所得稅、房產稅、車船使用稅、印花稅等)以及辦理公司稅務的繳納、查對、複核，辦理稅務登記及變更事項，編制相關稅務報表以及相關分析報告，申請開具紅字發票，辦理相關免稅業務等。在實習過程中，我們主要利用網上辦稅大廳進行申報以及增值稅認證抵扣，利用abc3000進行稅務報表的填制，並對於本期應交及未交稅金進行查對和複核。
月底是公司出具財務報表的時候。總賬會計即主管會計，主要負責公司主要財務報表的出具。在實習期間，我主要學習了資產負債表、現金流量表、損益表、利潤表、所有者權益變動表以及各種附表，並對財務報表進行分析，計算出本期應納稅所得額並進行納稅申報。通過編制財務報表還能對公司的資產負債率以及銷售利率等財務指標進行分析。財務報表需一式三份，上交給國稅及地稅各一份，本公司自己留底一份。
公司財務部還設有出納及增值稅發票開具處，出納主要管理日常現金收付業務，編制現金及銀行存款日記賬等，開具收款收據以及票據的辦理，專用收款收據需到稅務局領購，且每次只能購買一本。通過出納崗位的實習，我還了解到真實的現金支票、轉賬支票的開具以及銀行承兌匯票的辦理。在增值稅專用發票的開具中，必須核對單位的每一項稅務資訊，包括稅號、名稱、電話、地址等，在開具過程中，必須真實準確，如發生錯誤的增值稅發票，需向稅務局提出申請，開具紅字發票等。
3.實習總結
實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。
課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應付這瞬息萬變的社會呢?
這個暑假一直在參加社會實踐，直到暑假結束才回到校園。回顧我漫長的練習，當我還是一個國中生的時候，我仍然感到一絲苦笑。不過我自己的練習成績還是不錯的，自己的練習成績也還是不錯的。今年夏天的輔導只針對一個學生。我感受到了樂趣，也鍛鍊了自己。我會繼續為未來努力。
練習物件：一名國中生。
實用目的：測試八年級學生上學期的知識，瞭解她掌握了什麼，幫助他們完成暑假作業，讓他們充分理解七遍的知識。
練習過程：以前每個週末都會抽出一些時間幫她檢查作業，鞏固之前學過的東西，所以對她比較瞭解：學生才11歲，班裡年紀最小，很聰明，基礎很紮實，學習能力也很強，但畢竟還比較年輕，學習自主性比較差，無法合理安排日常的學習和娛樂。學習上還有其他問題，比如不願意做複雜的計算題，不願意用腦子去解決特別難的問題，學習時喜歡講條件，無法堅持。另外，她喜歡玩電腦遊戲。所以在整個過程的前兩三天，我並沒有急於開展實質性的教學活動。針對以上情況，我為學生制定了一個學習輔導計劃，是“端正態度，循序漸進，勞逸結合”。
“端正態度”。我很清楚，作為一個學生，最重要的不是聰明，而是獨立學習。學生只有自覺，才能控制自己，養成良好的學習習慣，讓父母不愁。雖然她還年輕，但我覺得要從小培養這個好習慣。第一節課，我給她上了思想政治課。結合我十幾年的學習經驗，我告訴她學習的目的和正確的學習方法，也教她為什麼要養成良好的學習習慣。她認真聽著，時不時問我很多理由。我把她當親妹妹。自然，我不是以老師的口吻和她說話，而是以哥哥的身份。俗話說“磨刀不誤砍柴”，根據後面的講課，第一階段的努力還是很有效果的。最起碼我跟她說題目的時候感覺比以前認真多了。
“循序漸進”。補課正式開始。首先我看了她的期末論文，語文：101，數學：118，英語：108，還不錯。為了進一步檢查她的基礎，我找了一套中等難度的題讓她練習，結果很好，我就很瞭解了。七年級的內容不需要複習，做暑假作業練習就行了。
白天和早上，她被教了七節課，只有數學和英語。就數學而言，我感覺她基礎不錯，可以培養自學能力。對於每一節，她都可以精讀課文，邊看例子邊試著做練習，對有疑問的地方做標記，每一節看完之後給她詳細的回答。她理解了書上的內容後，就會被分配去做輔導書上的練習。但是慢慢的，她有點不耐煩了。講故事書裡的內容很簡單，不用課後做例題和練習。我反覆跟她說為什麼一定要看書上的例題和習題，告訴她這些題是專家精心挑選後留下的精華。瞭解了這些，其他的題就不用怕了，考試中這些題出現的頻率比較高。不管我多麼用心良苦，說了這麼多話，她還是不到黃河不死。看來沒有別的辦法了。試一試就好。她受苦了自然會理解。就這樣，她看完書後，直接做了輔導書裡的題目。我一邊看一邊明顯做題目的速度慢了很多。經過最後一次檢查，基本正確，但正確率沒有以前高。就這樣？
樣本一個單元好不容易完成，最後得到一個單元測試。她看了看試卷，最後讓步了。“哥哥，我們不要考試了。以前學不會。”看著她，我問她現在明白我的良苦用心了嗎，她羞愧地點點頭。後來，我只好又把這個單位給了她。給她幾何部分比我想象的容易。她理解力很高。老師給我們上課的時候她不用一個一個的用模型。她看書可以理解很多知識，但是對於難的習題，我還是教她用紙疊模型，幫助她理解。
輔導英語的時候，沒有借七本英語教材，只好買了一本《教材全解》，裡面有教材裡的課文。她從國小三年級開始學英語，到現在七年級已經學了差不多一半的內容，我就把前幾個單元給她快一點。我讓她認真看完每個單元的課文，再給我讀一遍，幫她糾正不正確的發音。然後讓她仔細閱讀書上的知識講解部分，圈出她不懂的地方，遇到不認識的單詞就經常查字典。最後，我會幫她整理書中的知識點，告訴她應該掌握什麼，併為她解答所有的問題。另外，我在講課文的時候給她補充了很多新單詞、短語和課外知識。每天早上7點到8點，我規定她一定要認真背單詞和課文。每篇課文都要我背透，單詞早晚聽寫兩遍。為了增強她的閱讀能力，我還安排她每天做兩次閱讀和一次完形填空。目前國內很多學生學習啞巴英語，四六級成績很高，但是真正想說的時候卻說不出五句話。從長遠來看，為了提高她的英語口語，我還在夏天帶她去了青島文同英語培訓。雖然這個訓練是針對大學生的，對她來說確實很難，但是對糾正她的發音有很大的幫助，每天的高強度訓練也磨練了她的意志。晚上我讓她完成暑假作業，她不懂的地方我隨時幫她。
學完這兩門課的每一章，我會幫她整理，讓她知道每一節都學到了什麼。最後安排一個難度適中的章節測試，檢查學習效果，讓她知道自己的不足在哪裡。我在輔導中也發現了她的一些問題，比如“高人一等”：我不想做簡單的題，但做不了難的題。我反覆告誡她，這是學習上的禁忌，也是考試最容易失分的。簡單的題一定要做，難的題一定要盡力做。還有，她讀書的時候，喜歡跟我談條件。她一直覺得我給她佈置的作業太多，讓我減少。我也認真考慮過他們，但是我不能同意她的要求。學習後掌握知識的最快方法是通過大量的練習，無論是數學還是英語。其實我只是按照我們當時做的一半來安排的，應該不多。
“作息”。下午沒安排什麼學習，基本上就讓她放鬆了。個人喜歡唱歌跳舞，經常去培訓。沒上輔導班的時候，我陪她去游泳，打球什麼的。說到這裡，我不得不特別感謝她。正是因為她的幫助，我終於學會了游泳，現在我發現自己對這項運動感興趣。她更喜歡在電腦上玩兒童遊戲。我總是不贊成孩子們玩電腦遊戲。主要原因是他們自制力弱，容易上癮。不過我還是不禁止她玩，每次都限制她玩兩個小時。在課件裡和她聊天的時候，我特別強調玩電腦遊戲的危害，並結合身邊的例子，幫她做了很多分析，告訴她不要上癮。
實踐結果：
在我的指導下，這個學生逐漸開始養成良好的學習習慣。雖然沒有達到我預期的效果，但是已經逐漸顯現出效果，非常可喜。兩科期末綜合考試都取得了優異的成績，她學習中的一些小問題也發生了很大的變化。
實踐經驗：
第一，教學需要“專注”：我投入了大量的精力為這次練習的順利進行做準備。七年級的知識雖然不在話下，但我還是找到了教材和教參，專心備課，力求知識準確；除了在“教什麼”上下功夫，我對“怎麼教”並不馬虎。我看了閱讀教育心理學、發展心理學、數學教學法等專業書籍，在網上查詢交流經驗，在充分尊重兒童身心發展規律的前提下開展教學活動。
其次，教學需要“耐心”：面對一個國中生，他在接受和記憶知識的方式和能力上有自己的特點和侷限性，我們不能從自己的教學主體性上想當然。學生應該“耐心”解釋他們在學習中遇到的障礙。如果他們一次做不到，就應該做兩次。如果做不到兩次，也要反思自己的教學方法是否正確，避免“簡單粗暴”。第三，從事教學需要與人“交心”：在教學中，不要“閉門造車”，“無視泰山”，多與外界交流，多掌握資訊，豐富學歷。我注重和父母的溝通。一方面，我對學生的情況有了更深入的瞭解，有利於我的“針對性”；另一方面，我及時將教學進度反饋給家長，有利於家長的配合和支援。同時，我也向我以前的一些老師請教，他們的經驗給了我很大的幫助。
通過這十幾天的'短暫練習，我從另一個方面檢驗了自己的學習情況，培養了自己發現問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發現了自己的一些不足，讓我在以後的學習中有所彌補和提高。可以說這種做法讓我受益匪淺。我會一直關注這個學生的成長。隨著不斷的發展，這個學生進步很大，但最重要的還是自制力。希望她能控制自己，該學習的時候學習，不學習的時候娛樂。這是一個好學生，我想她以後會意識到這一點的。我會在不斷的進步中獲得更多的進步，我相信我能做得更好！
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