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發表於:2020-12-30
Q1001怒、恐:《類經》十四卷十八注:此肝臟之虛實也。《本神篇》曰:‘肝藏血,肝氣虛則恐,實則怒。’Q1001孫絡外溢:1、《素問懸解》卷八《調經論》作孫絡水溢,並注:孫絡如水之溢。2、...
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發表於:2020-12-30
Q3401歧伯曰:五臟者,故得六腑,與為表裡;【經、絡、支、節】,各生虛實:岐伯說:五臟,本來匹配六腑,與其互為表裡。經脈、絡脈、四肢、關節,各有虛實之症:‖SW64—C0101→C0106‖→‖S...
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發表於:2020-12-20
★★★★★篇名釋:1、前部主論五臟肝、心、脾、肺、腎與血、神、肉、氣、志之相互關係,闡述了心之神、肺之氣、肝之血、脾之形、腎之志有餘和不及病態、補瀉之法、刺微細節;2、後部主論...
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發表於:2016-12-23
今年9月10日是我國第26個教師節。根據區教育部門有關檔案,聯絡本校實際,制定本活動方案。一、指導思想以“理解、共建”主題為慶祝活動的主線,充分展示全校教師良好的精神風貌,弘揚尊師重...
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發表於:2021-04-12
SW40——《腹中論篇第四十》自然巡航之遷斷校註釋譯說明‖SW40—D0101→Q0901‖→‖SW46—D0101‖遷移說明:1、所論不盡為腹中之病,與《腹中論》主題不符,顯...
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發表於:2019-01-06
《中華人民共和國殘疾人保障法》從1991年5月15日開始實施,全國助殘日活動即從1991年開始進行。全國每年都進行助殘日活動。以下是由本站PQ小編為大家收集整理出來的第二十六次全國助殘...
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發表於:2020-12-10
LS73——《官能第七十三》自然巡航之遷斷校註釋譯說明‖LS73—D0101→D0213‖→‖SW26—D0101‖遷移說明:1、原篇《官能》非獨立論文,將帝問伯答與帝教雷公...
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發表於:2017-05-23
XX~XX學年度第二學期學科教學計劃XX年2月學科美術年級六班級全年級執教劉錦景教材分析傳承祖國民族與民間優秀美術傳統,瞭解與尊重世界美術成就,在多元化情景中認識美術。緊密聯絡生活,突...
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發表於:2020-12-14
LS73—D0201黃帝曰:用針之理,必知形、氣之所在、左右上下、陰陽表裡、血氣多少、行之逆順、出入之合,謀伐有過。黃帝說:用針之理論,必明知病形、邪氣之所在、左右上下、陰陽表裡、血氣...
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發表於:2015-11-30
一、教材內容:本冊教材除去第六組,共有課文21篇(其中精讀課文10篇,略讀課文11篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致,每組由導語,課例,口語交際習作,回顧拓展四部分組成。二、教材簡析:本冊...
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發表於:2018-10-30
秋高氣爽,迎來了第二十六個教師佳節的美好時刻。今天,我有幸走上這個演講臺,心情非常激動。此刻,請允許我向曾經關心過我的每位領導、同事以及學生家長表示忠心的感謝!同時也感謝在坐的各位...
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發表於:2020-12-29
‖SW57—D0101→D0401‖→‖SW56—D0301‖SW57—D0101黃帝問曰:夫絡脈之見也,其五色各異,青、黃、赤、白、黑不同,其故何也?黃帝問道:這絡脈出現時,五色各異,有青色、...
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發表於:2016-03-06
秋高氣爽,迎來了第二十六個教師佳節的美好時刻。今天,我有幸走上這個演講臺,心情非常激動。此刻,請允許我向曾經關心過我的每位領導、同事以及學生家長表示忠心的感謝!同時也感謝在坐的各位...
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發表於:2016-12-31
1、弘揚社會主義核心價值觀,發展殘疾人事業2、共享文明成果,實現同步小康3、關心幫助殘疾人,實現美好中國夢4、關注孤獨兒童,走向美好未來5、弘揚自強精神,撒播關愛陽光6、特殊群體,特別的關...
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發表於:2021-04-16
SW60——《骨空論篇第六十》自然巡航之遷斷校註釋譯說明‖SW60—Q0106→Q01084‖→‖LS10—D0231‖→‖SW57‖(已遷至《經絡論》)‖SW60—Q0107...
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發表於:2020-04-02
a:一絲清新的空氣,一縷快樂的陽光,每一天都是一個祝福,b:在這個美好的上午我把祝福送給你,幸福每一秒。a:各位同學大家上午好。這裡是紅領巾廣播站。我是今天的主播——b:我是今天的主播...
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發表於:2020-12-14
‖SW63—Q0319‖→‖SW63—Q03172‖SW63-Q0319【繆傳】引上齒,齒脣寒痛,視其手背脈血者,去之足陽明中指爪甲上,一痏;手大指次指爪甲上,各一痏,立已。左取右,右取左。因繆傳牽引...
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發表於:2020-12-22
D0701帝曰:夫子之言,上終天氣,下畢地紀,可謂悉矣!黃帝說:先生之論述,上至天文,下至地理,可謂詳盡了!D0702餘願聞而藏之,【上以治民,下以治身】。使【百姓】昭著,上下和親,德澤下流,子孫無憂,傳之後世...
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發表於:2023-11-28
軍訓第二天篇1今天是我們訓練的第2天。下午,同學們都興高采烈的來到了足球場,組成整齊的佇列,這是校園裡一道靚麗的風景,球場上太陽照得茂密的大樹垂頭喪氣,只聽見教官不時地教我們做動作,發...
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發表於:2020-10-21
加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日裡,獻上我們深深的祝福!每年,我把第一縷春光和賀...
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發表於:2015-12-02
六年級數學第十二冊教學計劃一、班級基本情況:各班根據具體情況制定。二、目的要求使學生理解比例的意義和基本性質,會解比例,會看比例尺,理解正比例和反比例的意義。能夠判斷兩種量是否成...
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發表於:2016-06-27
a:一絲清新的空氣,一縷快樂的陽光,每一天都是一個祝福,b:在這個美好的上午我把祝福送給你,幸福每一秒。a:各位同學大家上午好。這裡是紅領巾廣播站。我是今天的主播——b:我是今天的主播...
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發表於:2016-12-23
加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日裡,獻上我們深深的祝福!每年,我把第一縷春光和賀...
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發表於:2021-04-14
‖LS23─C1901→C2501‖→‖LS39-Q0301‖LS23—C1901氣滿胸中、喘息,取足太陰,大趾之端,去爪甲如【薤】葉。寒則留之,熱則疾之,氣下乃止。氣滿胸中、喘息,刺足太陰脾經,在足大趾...
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發表於:2020-10-18
1、弘揚人道主義,倡導助殘風尚。2、情繫殘疾兄弟姐妹,奉獻一份誠摯愛心。3、社會都來關心殘疾人,支援殘疾人事業。4、把溫暖送進每一個貧困殘疾人家庭。5、助人為樂,助殘為榮。6、理解、尊...