華鎣山學校四年級二班雷鋒式班集體事蹟材料
一、成績優秀的班級
我班共有學生34人，其中男生18人，女生16人，班級中多數學生熱愛學習，熱愛勞動，熱愛集體，尊敬師長，團結同學，樂於助人.我班在學校被評為先進班集體。藝術節文藝演出獲三等獎，運動會每次都獲一等獎、期末考試學業成績都在95以上。在班內開展互助活動，成立“學雷鋒小組”、“學習互助小組”，我們要求學生首先從身邊的事做起，當同學身邊的活雷鋒。班級同學之間友好相處，班級和諧。
二、愛心在班級
我班是一個有愛心的班級，班裡從五冊就成立了學雷鋒小組，小組由中隊長任組長，組員由成績優秀、有愛心的學生組成。他們幫助同學，關心集體，看到誰有困難，小組的同學都會伸出援助之手，班裡有什麼事情，他們都會爭先恐後地去做。班裡的物品沒擺放好他們主動把物品整理好，地面有果皮紙屑他們會立馬撿起來。
班裡有一個叫向小惠的學生，家長不識字沒法監督其學習。因此家庭作業非常潦草或者不做，而且經常完不成作業。這時，班裡蘇傲雪同學主動擔起幫扶向小惠的任務。放學後，他們一起做作業，遇到不會的問題蘇傲雪就耐心給他講解，不認真就重寫。一段時間過後，向小惠不僅作業認真了，學習成績也有了很大提高。廖鍶鍶病了、劉智中病了、胡佳傑病了，班裡同學拿出零花錢買水果、糖去看望他們。祝他們早日康復，早到學校學習。文政、廖鍶鍶等同學經常送低年級小朋友回家。我們的集體很溫馨。
在這個班中，像這樣的例子舉不勝舉，在學雷鋒小組同學的帶動下，班裡形成了一股濃濃的幫扶之風，全班同學在學習上互相幫助，生活上互相關心，班級每年都被評為學校的優秀班級。
愛心在學校
我班的學生不僅關心本班同學，對其他班級的同學也毫不吝嗇自己的愛。
我班同學經常幫組低年級的同學打掃衛生，我班每個學生髒活、重活搶著幹，深受學校領導和老師的表揚。
校園面積變大，衛生是個大難題，特別是校門口的衛生，由於學生在這裡停留時間長，垃圾多，就是打掃乾淨了，也很難保持潔淨，誰也不願意自己班裡打掃這一塊。去年開學時又面臨劃分衛生區的問題，誰來啃這塊硬骨頭呢?校長很為難，我班的同學瞭解到這一情況主動找到校長要求自己的班級打掃這一塊，並保證一定打掃乾淨。校長非常感動，連連誇讚。世上無難事，只怕有心人，我班的同學說到做到，這塊最難啃的骨頭現在
變成了學校裡最乾淨的地方，難題解決了，校長的臉上也露出了滿意的笑容。本期我班又承擔了打掃四樓大面積衛生的任務，同學們不怕髒、不怕累獲得了廣大師生的好評。此外我們還多次自願參加打掃音樂教室的衛生，使佈滿灰塵的活動室變得一塵不染。
三、愛心在社會。
校園旁邊一村裡有一位90多歲的老奶奶，後輩人遠處打工，無人照顧。學雷鋒小組的同學從三年級開始就抽出時間經常到老奶奶家幫她抬水、打掃衛生、拾柴火，一年多如一日，老奶奶逢人就說：“這幾個孩子不是我的親人，但他們比我的親人還親。這樣，深受人們讚揚。
20xx年農曆9月9日下午2點，我班到幸福院開展慰問演出。為孤寡老人們帶去了精彩的文藝節目和親切的關懷。同學們熱情地與孤寡老人們交談，還為他們打掃衛生、整理房間，氛圍十分和諧溫馨。短短半天時間，同學們已經和孤寡老人建立起了感情，在大家要走的時候，老人們都顯得有點依依不捨。同學們覺得由於自身條件有限，不能每天都陪著這些老人，所以大家商量好以後一定會經常去看望他們，希望他們能幸福度晚年。同時也希望社會上能有更多有愛心、有能力的人奉獻於幸福院，讓他們享受到有兒有女的幸福。
四、學雷鋒常態化。我們以學雷鋒活動日為契機，廣泛宣傳發動，讓學生領悟學雷鋒的實質是雷鋒精神，這種精神涉及的我們生活的各個方面，學生養成了勤儉節約、吃苦耐勞的習慣，而這種習慣學生受益終生。
“一個人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我們要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”四、二班的這34名學生用自己的行動詮釋了雷鋒的名言，傳承了雷鋒精神，我們堅信雷鋒精神將在我們心中永駐!
華鎣山學校 四二班
20xx、2、21
水磨國小五年級是以“樹德創新，團結和諧”為奮鬥目標的班級體，同學們積極參加社會實踐活動，努力踐行雷鋒精神，以個人、小組、班級為單位開展了各類社會實踐活動，同學們在豐富多彩的活動中幫助他人，奉獻社會，體驗快樂。
本次的學雷鋒活動，五年級分為了兩部分：思想和行動。從兩方面入手提高同學的文明素質、熱愛勞動、學習雷鋒的精神。
一、進行愛國主義教育，培養學生愛國熱情。
為培養他們的民族自尊心、自信心、自豪感和自強不息的奮鬥精神”，這是照亮學生純潔心靈的明燈和途徑。為此，在學雷鋒活動中，五年級班主任利用班會期間，共同學習《中華傳統美德故事》等書籍，讓每名學生都熱愛祖國，懂得尊老愛幼，樂於助人。同時，利用多媒體，及時瞭解國內外大事，讓自己時刻與祖國共成長。
二、學習雷鋒互助精神，實行一幫一活動。
雷鋒克服一切困難，勤奮學習，幫助落後的同學。在我班一部分同學學習基礎差，學習有困難。我們開展了“手拉手，一幫一”結對子活動，不讓一名學生落隊。許多同學主動提出與某同學結成對子，在生活學習上要互相幫助，有的同學利用中午和放學時間為幫助同學講解數學題或幫助同學默英語單詞，他們不僅在學習上互相幫助，而且在生活上互相關心，在手拉手活動中建立起了深厚的友誼，班集體也更加和諧，沒有一名同學甘於落後，形成了比學趕幫的學風。
三、保護班級社會環境，為和諧社群建設做貢獻。
我們從第一學期開始了從班級、學校出發，走向社群，服務社會的社會實踐活動。“一個人做一件好事容易，難得是做一輩子的好事”這句話時刻提醒我們同學要把服務學校，服務社會堅持到底，決不能半途而廢。號召每位同學都要做班級的主人，自覺維護班級環境，在教室內不能發現一張紙屑，學生們自行組織了班級監督員。大掃除時，總會有很多同學幹完自己的活兒，又去主動幫助其他同學，他們不怕髒、不怕累，總是把教室打掃得乾淨整齊，成為我校衛生標兵班。他們還走進社群，承擔了揀髒護綠的任務，美化小區環境。同學們拿著大掃帚，悉心打掃每個角落，有的用手揀起花池內的垃圾，有的把小區內的健身器材擦乾淨，見到小區的環境整潔了，同學們臉上露出了笑容。
他們還組織了向低年級同學義務宣傳交通安全知識的活動，讓低年級同學認識到了安全的重要性。遵守交通規則，不僅是對自己負責，同時也是對他人負責。
五年級的孩子們高呼：我們將繼續沿著雷鋒精神的足跡前進，爭取取得更大的成績。
雷鋒班事蹟材料
一、成績優秀的班級
我班共有學生60人，其中男生36人，女生24人，班中多數學生熱愛學習，熱愛勞動，熱愛集體，尊敬師長，團結同學，樂於助人.我班在鶴壁市現場作文競賽中獲的一個特得獎、三個一等獎，在鶴壁市數奧競賽中獲得一個特得獎、九個一等獎。在學校寒假活動中獲得先進班級，在學校班級文化建設中獲得第一名。在班內開展互做活動，成立“學雷鋒小組”、“學習互助小組”，我們要求學生首先從身邊的事做起，當同學身邊的活雷鋒。班級同學之間友好相處，班級和諧。
二、愛心在班級
我班是一個有愛心的班級，班裡從五年級就成立了學雷鋒小組，小組由中隊長任組長，組員由成績優秀、有愛心的學生組成。他們幫助同學，關心集體，看到誰有困難，小組的同學都會伸出援助之手，班裡有什麼事情，他們都會爭先恐後地去做。班裡的物品沒擺放好他們主動把物品整理好，地面有果皮紙屑他們會隨撿起來。
班裡有一個叫卓雲飛的學生，由於是住校生，一週才回家一次，家長沒法監督其學習。因此家庭作業非常潦草，而且經常完不成作業。這時，班裡同樣是住校生的李欣珂同學主動擔起幫扶卓雲飛的任務。放學後，他們一起做作業，卓雲飛遇到不會的問題李欣珂就耐心給他講解，不認真就重寫。一段時間過後，卓雲飛不僅作業認真了，學校成績也有了很大提高。孫浩楠骨折了，我們同學輪流照顧，李丁凱受傷了我們同學專人照顧，我們的集體很溫馨。
在這個班中，像這樣的例子舉不勝舉，在學雷鋒小組同學的帶動下，班裡形成了一股濃濃的幫扶之風，全班同學在學習上互相幫助，生活上互相關心，班級每年都被評為學校的優秀班級。
愛心在學校
我班的學生不僅關心本班同學，對其他班級的同學也毫不吝嗇自己的愛。 我班同學經常幫組低年級的同學打掃衛生，在住宿部我班的姬晨敏同學還幫低年級的小朋友梳頭，受到了生活老師的表揚。
二礦中學的地方劃歸我校後，校園面積變大了，衛生是個大難題，特別是校門口的衛生，由於學生在這裡停留時間長，再加上二礦有部分家屬也在這裡人垃圾，所以垃圾多，就是打掃乾淨了，也很難保持潔淨，誰也不願意自己班裡打掃這一塊。去年開學時又面臨劃分衛生區的問題，誰來啃這塊硬骨頭呢?校長很為難，我班的同學瞭解到這一情況主動找到校長要求自己的班級打掃這一塊，並保證一定打掃乾淨。校長非常感動，連連誇讚他們。世上無難事，只怕有心人，我班的同學說到做到，這塊最難啃的骨頭現在變成了學校裡最乾淨的地方，難題解決了，校長的臉上也露出了滿意的笑容。後來我班又承擔了打
掃廁所的任務，同學們不怕髒、不怕累獲得了廣大師生的好評。此外我們還多次參加打掃倉庫和音樂教室的活動，是佈滿灰塵的活動室變得一塵不染。
在學校“感恩母校捐書活動中”同學們踴躍捐助，共捐書100本，其中齊家宇一人就捐了12本，我班還獲得了“捐書優勝班級”的稱號。
三、愛心在社會。
雙休日組織假日小隊清理小廣告，學生拿著水壺和小刀到二礦社群清理小廣告，看到自己的勞動成果，雖然累但心裡甜。此外利用假期到個單位做好事，受到了社會的好評。
四、學雷鋒常態化。我們以學雷鋒活動日為契機，廣泛宣傳發動，讓學生領悟學雷鋒的實質是雷鋒精神，這種精神涉及的我們生活的各個方面，學生養成了勤儉節約、吃苦耐勞的習慣，而這種習慣學生受益終生。
“一個人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”六一班的這60名學生用自己的行動詮釋了雷鋒的名言，傳承了雷鋒精神，我們堅信雷鋒精神將在我們心中永駐!
鶴山區中新國小 六一班
20xx-6-20
活動內容：學雷鋒 講文明 樹新風 。
活動目的：雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財富。幾十年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。為進一步提升我班班風、學風，增強學生服務奉獻的意識，開展“學雷鋒，講文明，樹新風”主題中隊會。
活動班級：六(1)班。
活動人數：六(1)班全體師生。
活動地點：六(1)班教室。
活動時間：20xx年3月22日。
活動記錄人：
活動過程：
1. 隊長向輔導報告人數。報告(輔導員)六(1)中隊應到41人，實到41，報告完畢。
2. 輔導員：接受你的報告(並預祝你們活動成功)
3. 全體起立。
4. 出旗(奏樂 敬禮 禮畢)。
5. 唱隊歌。
6. 中隊長張慶玲講話：雷鋒精神是中華民族寶貴的精神財富。多少年來“學習雷鋒好榜樣”這句口號已深深地為每一個國小生所熟知，它激勵著我們一代又一代的國小生健康成長，促進了社會文明的進步。為進一步提升我班班風、學風，增強同學們服務奉獻的意識，為此我中隊開展“學雷鋒，講文明，樹新風”主題中隊會。
7. 進行活動 。
8. 活動內容簡記為：
學生A：一位偉大的共產主義戰士。
學生B：他是我們學習的好榜樣。
全班合：：讓我們一起走近雷鋒，認識雷鋒，學習雷鋒，做雷鋒式的好少年吧!：中隊長：“學雷鋒，講文明，樹新風”主題中隊會現在開始!
學生A：雷鋒多麼響亮的名字，你們知道雷鋒叔叔嗎?請班主任張老師為大家介紹雷鋒叔叔。
學生B：同學們都知道，雷鋒叔叔特別的愛幫助人。
學生A：今天，我們班的一些同學也給我們帶來了一些關於雷鋒叔叔助人為樂的 故事。
學生B：下面請欣賞潘本豔同學為我們朗誦雷鋒的故事。
學生A：下面請欣賞胡景川同學給我們帶來的雷鋒的故事。
學生B：雷鋒叔叔的這種助人為樂的精神是不是很值得我們去學習呢?現在請同 學們想一想自己身邊有沒有一些像雷鋒叔叔這樣助人為樂的人，並說一說。四人小組進行討論。
學生A：請欣賞高誌喜歡同學和付海燕同學為大家帶來的雷鋒頌。
學生B：雷鋒叔叔雖然離開了我們，但他的精神將永遠留在我們的心中。
學生A：就讓我們把雷鋒叔叔助人為樂，不求回報的精神延續下去吧!
學生B：全班合唱學習雷鋒好榜樣 。
9. 輔導員(張老師)對本次活動進行小結。
活動結束。
甲：敬愛的老師們!
乙：親愛的同學們!
合：大家中午好!
乙：第二期紅領巾廣播又在熟悉的旋律中與大家見面了。
甲：我是來自六(2)中隊的張範文。
乙：我是來自六(2)中隊的張友文。
甲：今天是3月5日，一個大家熟悉的日子。
乙：是的，雷鋒叔叔離開我們已經50年了。
甲：可雷鋒精神卻永遠留在我們心中，一代一代地傳承下去。
乙：就讓我們在本期的紅領巾廣播中再次來緬懷這位偉大的革命戰士，再次感受他忠於人民的高貴品質。
(音樂)
乙：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?
甲：如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?
乙：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?
甲：如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……
乙：每一次想起雷鋒，就會想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，會為自己的碌碌無為而感到悔恨，會為曾經的虛度年華而感到悲傷。
甲：但是，雷鋒叔叔可以挺直脊樑堅定地告訴你，他短暫的一生賦予了生命最完美的詮釋，實現了人生最昂貴的價值。下面讓我們一同走進雷鋒叔叔的生平吧：
(童中俊)雷鋒，湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模範。1957年2月8日加入中國共產主義共青團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模範和先進生產者。
1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班，當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近國小少先隊輔導員。在入伍不到3年的時間裡，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模範共青團員稱號，出席過瀋陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。
(胡志海)喬安山是雷鋒的親密戰友，雷鋒是他的班長。1962年8月15日執行任務歸隊，喬安山駕駛汽車，雷鋒站在車旁指揮倒車，無意中汽車撞倒了連隊一根晒衣服用的柞木杆，正巧打在雷鋒的太陽穴處，經搶救無效，年僅22歲的雷鋒犧牲了。
1963年1月7日，國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級鬥志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。
乙：是的，再多的語言都不能道出雷鋒叔叔的偉大，有人說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這到底是怎麼回事呢?讓我們回到四十多年前的一天。
雷鋒出差去安東，參加瀋陽部隊工程兵軍事體育訓練隊。
從撫順一上火車，他看到列車員很忙，就動手幹了起來。擦地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，接送背大行李包的旅客。這些事情做完了，他又拿出隨身帶的報紙，給不認識字的旅客念報，宣傳黨的政策。一直忙到瀋陽。
到瀋陽車站換車的時候，他發現檢票口吵吵嚷嚷圍了一群人，近前一看，原來是一箇中年婦女沒有車票，硬要上車。
人越圍越多，把路都堵住了。雷鋒上前拉過那位大嫂說：
"你沒有票，怎麼硬要上車呢?"
那大嫂急得滿頭汗地解釋說："同志，我不是沒車票，我是從山東老家到吉林看我丈夫的，不知啥時候，把車票和錢都丟了。"
雷鋒聽她說的是真情實話，就說："彆著急，跟我來。"
他領著大嫂到售票處，用自己的津貼費買了一張車票，塞到她手裡說："快上車吧，車快開了。"那大嫂說："同志，你叫什麼名字，哪個單位的，我好給你把錢寄去。"雷鋒笑道："我叫解放軍，就住在中國。"就轉身走了。那位大嫂走上車廂還感動得眼淚汪汪的向他招手。
雷鋒從安東回來，又在瀋陽轉車。他背起揹包，過地下道時，看見一位白髮蒼蒼的老大娘，拄著棍，背了個大包袱，很吃力地一步步邁著，雷鋒走上前去問道："大娘，你到哪去?"
老人上氣不接下氣地說："俺從關內來，到撫順去看兒子呀!"
雷鋒一聽跟自己同路，立刻把大包袱接過來，手扶著老人說："走，大娘，我送你到扶順。"
老人高興地一口一個好孩子地誇他。
進了車廂，他給大娘找了座位，自己就站在旁邊，掏出剛買來的麵包，塞了一個在大娘手裡，老大娘往外推著說：
"孩子，俺不餓，你吃吧!"
"別客氣，大娘，吃吧!先墊墊飢。"
到了撫順，雷鋒背起老人的包袱，攙扶著老人，東打聽，西打聽，找了兩個多小時，才找到老人的兒子。
這些事後來被戰友們知道了。有人評論說： "嘿，雷鋒出差一千里，好事做了一火車啊!"
(音樂)
乙：五十多年了，雷鋒的名字曾經是激勵幾代人成長的路標，四十多年了，古老而年輕的中國正在蓬勃的發展。但無論時空如何變化，這種精神卻一直需要，甚至在世界的更多地方，雷鋒精神也在被不同膚色的人們所景仰，所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。
甲：一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支援人、理解人的品質。他們甚至給與了雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。”
乙：一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒永遠不會離開我們。作為我們國小生不僅要學會他那種無私奉獻的精神，更要學會他刻苦學習的精神。
甲：是的，雷鋒叔叔參軍後，工作一直很忙，但他總是擠出時間學習，每天晚上別人都睡覺了，他就拿著書到隊部去閱讀，一直到深夜。平時工作中，他的挎包裡總是放著書，只要一有空就讀起來，還一邊讀一邊寫心得體會。
乙：雷鋒的日記中有這樣一段話：“有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在於你願不願意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善於擠，願不願意鑽。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什麼能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鑽進去的。由此看來，釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鑽勁，我們在學習上，也要提倡這種‘釘子’精神，善於擠和善於鑽。”
(音樂)
甲：雷鋒是一個永恆的名字，它激勵著我們向偉大的人生價值邁進。
乙：雷鋒也是一種永恆的精神，指引著我們用愛去溫暖別人，用信心去實現自我。
甲：今天是3月5日學雷鋒日，但是我們更希望，我們能夠把一年365天，天天化成這個日子，因為我們的身邊需要雷鋒這樣的人。
乙：獻出一份愛心，付出一份努力，也許你我就是新世紀的小雷鋒。
最後把一首歌曲送給大家，讓我們時刻以雷鋒精神鞭策自己，做一個雷鋒式的好少年。
(歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》)
乙：老師們，同學們，今天的紅領巾廣播到此結束，讓我們下週再見!
甲：再見!
曾幾何時，有人說“雷鋒出國了”起初我並不認同，但隨著年齡的增長和對社會的逐步認識，我也開始贊同這種看法，但那件事卻改變了我的看法。
那是一個春天的上午，我獨自一人走在車水馬龍的大街上，面對著川流不息的汽車和來來往往的行人，心中不免有些孤獨。忽然一位男子引起我的注意，男子約四十歲左右，一米八出頭的個子，穿著直挺挺的西裝，胳膊下夾了一個皮包，神色焦慮，腳步匆匆地走著，不經意間一摞紙從胳膊下滑落到地上，可那位男子卻沒有看見依然匆匆地走著。這時一個十八九歲的青年走了過來，拾起了那摞紙，抬頭向四周看了一下，然後連忙去追那位男子，十幾秒後，青年追上了男子，把那摞紙遞給了男子，男子先是愣了一下，然後看了一下自己的包，接著微笑著接過了那摞紙著，嘴動了幾下，大概是說了幾句感謝的話，又轉過身匆忙地走了。那個男青年也轉過身來往回走，那一轉身我看清了他的臉，“哇!簡直酷斃了。”：謝霆鋒一樣的髮型，五官配合的那麼完美，臉上洋溢著燦爛的微笑……
再來想一想，那一摞紙也許是重要的計劃方案，也可能是幾張一文不值的廢紙，但無論是什麼，那位青年都沒有佔為己有，這是人們最高尚的品質——助人為樂。
那一刻，我茅塞頓開：原來雷鋒沒有走，他一直在我們身邊。
雷鋒!提起雷鋒大家肯定都知道他的故事吧!
有一次，我看了《雷鋒的故事》，其中有一篇寫的就是關於雷鋒的。有一次，雷鋒在一所建設街國小看電影，雷鋒覺得離電影開始還早著呢!於是，雷鋒就從他那形影不離的書包裡拿出領袖偉人毛澤東寫的《毛澤東選集》，不由自主的就進到了書的海里，聚精會神的看。這時，來了一位國小生看到雷鋒叔叔在專心致志的看書，就來到了雷鋒深邊說：“雷鋒叔叔，就剩一點時間了，電影就要開始了，你怎麼還在看呢?”小弟弟，時間短嗎?你看，我都已經看了10多頁了，看一點是一點，積少成多嘛?雷鋒笑著對國小生說。
只要有一帶你時間，雷鋒就拿出《毛澤東選集》。雷鋒把這本書足足看了有4、5捲了。他曾經在日記寫到這樣一段話：“我看了《毛澤東選集》學到了懂得了為誰活著，怎樣做人。
在我個人看來，無論是誰活著，就是把一個家庭、一個民族、一個國家變的鼎盛、強大起來。雷鋒不僅在生活上勤奮，並且在部隊中更為突出。在部隊中，人人皆知雷鋒愛讀書，固然，他時時刻刻挎在腰間的書包就是“流動圖書館”了。有一次，團長有命令，讓雷鋒乘火車去長沙辦公務。正當雷鋒在火車單買票時，隱約聽見有位大嫂在找她丟失的火車票，這是雷鋒急忙跑過來，跟大嫂一起找票，最終還是沒有找回票，類分二話沒說，就把自己的票給了那位大嫂，說來也巧，正好那位大嫂也去長沙。大嫂正要連忙答謝那位同志，這是雷鋒早已消失在人群中了。
通過這件事，讓我明白現在處處都是活雷鋒。他彷彿要號召我們做一個講公德、講禮貌的人民。做一個酷愛讀書、酷愛學習、遵紀守法的中國小生。
春天是一個多夢的季節，春天是一個希望的季節。在這個生機勃勃的季節裡，你可曾想起一個不朽的名字——雷鋒。也許，聽到“雷鋒”這個名字，你的心中會油然而生一股敬佩之情。但更多的時候，“學習雷鋒好榜樣”只是成為眾人皆知的一句空口號。
現在，在我們學校的“學雷鋒活動月”中，讓我們把這句口號變成具體的行動吧!因為作為一名少先隊員，我們更應該把雷鋒精神發揚光大。在此，我們大隊委全體成員向全校少先隊員發出倡議;
一、在班級中，從小事做起，幹好份內的衛生工作，保持教室清潔。
二、在校園中，自覺做到不亂扔果皮紙屑，並能主動拾起地上贓物。
三、遵守紀律，愛護公物，見到有損壞公務的行為要及時制止。
四、熱心幫助身邊有困難的同學。
五、利用休息時間到校外，如敬老院、社群等場所進行服務。
六、發揚雷鋒的“釘子”精神，多讀書，讀好書，努力掌握科學文化知識。
希望每位隊員都積極參與學雷鋒活動，不僅是在“學雷鋒日”，更要時刻將雷鋒精神牢記在心，並付諸行動，真正讓我們的校園“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”。
隊員們，趕快行動起來吧!
那天早上，去開精神文明例會時，刮好大的風，518車的座位上颳得全是土，特別髒。上車的人直說髒，並不停擦拭自己要坐的座位，我索性就站著不去坐它。而和我們一同上車的一位男士，卻做得與眾不同，他來到司機跟前，問有沒有抹布，司機指了指發動機的地方，那男士顛簸著拿到了抹布，又顛簸著把車上所有座位擦拭了一遍，然後顛簸著把抹布放回原處。
他默默地做著，我們車上所有人都默默地看著他。這位男士衣著乾淨整齊而又體面，他就不知道髒嗎?但他的舉動使我們覺得他的心比我們“乾淨”許多，他的行為令我有些感動，也令我有些慚愧。其實雷鋒精神是什麼?不是什麼豪言壯語，就是這樣點點滴滴的小行動，才是雷鋒精神的真實踐。
每年3月，我們都會很自然地想起一個名字——雷鋒，這個名字，使3月成為一個溫暖的月份。
毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”已經40多年了，可40多年來活在無數中國人心中的那位年輕可愛的戰士，他一生度過的日子卻只有22歲。40多年來，每一代少年、青年心中的雷鋒，都有著同樣一張年輕的臉;雷鋒，無聲地幫助我們明白：人應該怎樣生活;雷鋒，給我們人生的早晨，添過了一抹溫暖的顏色。
學習雷鋒，紀念雷鋒，40多年來從沒間斷。這，就是雷鋒精神在中華大地上持久的生命力;這，就是幾十年來在中國人民心中長久珍存的一個真善美的人格理想;這，就是中華民族生生不息的民族精神!
40多年來，我們經歷了多少事，我們的生活和思想觀念經歷了多少變化。但是，我們心中的雷鋒沒有變。這是因為：我們心中對人的美好道德情操的基本標準沒有變，我們對好人的渴求沒有變。
美好的情操和美好的事業是不會止於個體範圍的。在今天，我們不只需要一人雷鋒，一個美好的人格形象。我們還需要一種規模化、社會化的公益服務形式。
我們需要雷鋒，也需要青年志願者，我們不僅需要永遠銘記英雄典範，也需要越來越多的普通人無聲奉獻。從雷鋒到志願者，從計劃經濟的社會生活到市場經濟的社會生活，社會公益活動的方式是不同的，但人們對社會公民道德標準、對民族精神的渴求是永遠不變的。
我們懷念雷鋒，因為我們在追求更加幸福的生活和美好的未來，因為我們需要這樣的民族精神。
同學們，就讓我們學習雷鋒那樣，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，讓千千萬萬個小雷鋒湧現在中國的大地上。
雷鋒精神不僅僅是助人為樂，服務人民的奉獻精神，更是幹一行愛一行、勤勉敬業、永不生鏽的螺絲釘精神。它時時刻刻地影響著我們，就像一盞指明燈，引導著我們成長的道路。瞧!我身邊就有一位這樣的“小雷鋒”。
王宜杉，是我最親密的好朋友，他戴著一副眼鏡，文質彬彬的樣子，很是平常，可他卻是全班同學公認的“小雷鋒”。
前幾天放學回家的路上，他遇到一位小同學丟失了鑰匙，急得滿頭大汗，便二話不說，管起了“閒事”，幫助他一起在草叢中、花園裡尋找，還“截”住幾位好友加入他們的搜尋行動。天色漸漸暗了下來，王宜杉不氣餒，終於在石頭縫裡找到了這把鑰匙。小同學正要感謝，王宜杉卻一溜煙地跑走了。
大家可喜歡王宜杉了，還推選他當為衛生組長呢。開學第一天時，學校的樓梯經過一個假期的“洗禮”，上面佈滿了灰塵，可偏偏輪著王宜杉這一組打掃衛生，組員們看到這般情景，都不禁打起了退堂鼓，央求王宜杉向老師求情換個勞動方式，可王宜杉卻笑眯眯地說：“既然該我們幹，就認真幹好吧!”便從櫃子裡拿出掃帚、抹布，開工!他從三樓開始，一個臺階接著一個臺階，一層接著一層，仔仔細細地清掃著每一個角落，頭上落滿了灰層。抹布在刺骨的水中洗了一遍又一遍，樓梯被擦洗得一塵不染，王宜杉的小手卻凍得通紅通紅。可他卻不知疲倦，嘴裡還哼唱著那首他最喜愛的歌曲。在他的帶動下，組員們個個幹勁十足，一個小時後，樓梯已經煥然一新了。
雷鋒已經離開我們五十多年了，雷鋒精神卻永遠被世人銘記在心，正如歌曲唱的那樣“學習雷鋒好榜樣……做一顆永不生鏽的螺絲釘”!
為了發揚雷鋒精神，今天早上，我們智慧猴小隊搞了一次獻愛心的活動。
早上九點半，雖然還下著大雨，但絲毫不影響我們。我們約定好在校門口集合，等隊員們到齊了之後，我們就向古蕩養老院出發了。
經過了大約20分鐘的路程之後，我們到了古蕩養老院的大門口。一進門，許多爺爺奶奶們都走來歡迎我們的到來。沒想到，爺爺奶奶們會這麼熱情!
剛巧，爺爺奶奶們就要開飯了，我們就進了他們的餐廳，也可以參觀一下爺爺奶奶的才是怎麼樣的在一位奶奶的提議下，我們為他們唱了《學習雷鋒好榜樣》和《我們是雷鋒式的好少年》的歌，會唱的爺爺奶奶還邊為我們打拍子，邊跟著我們唱呢!唱完後，爺爺奶奶就開始吃飯了，我們還主動喂爺爺奶奶吃飯呢，爺爺奶奶可高興了。我們還為爺爺奶奶們發了帶去的水果，點心。還問了他們在這生活過的怎麼樣?有些說：“很好，就是有點寂寞。我心想：肯定是他們的親人不在身邊的緣故吧。我還問了：“那我們來看您們，開心嗎?”一位老奶奶說：“當然開心啦!歡迎你們以後常來。”我笑了笑點點頭，心想：以後要是有時間一定再來看您們!
時間很快就過去了，雖然這次活動時間很短，但是這個活動讓我明白了，要關心老人。長大以後，爸爸媽媽老了，我一定常陪在旁邊，不讓他們感到孤單。祝願爺爺奶奶們健康長壽，開心每一天!
雷鋒，這是一個令人多麼熟悉的名字呀，它在許多人的心上留下了深刻的印象。
雷鋒叔叔1940年出生在望城縣一個農民家庭出生，7歲時父母雙亡，1960年應徵入伍，他熱愛集體、樂於助人，但在1962年執行一次運輸任務時為了保護戰友而不幸犧牲。他真的像他所說的那樣：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。
我的身邊，有很多這樣樂於助人的人。
一次，我丟了一支筆，心急如焚，湯思涵得坐在我的位置上自習，她見我這般著急，便答應我，會幫我找一找，我就走了。後來，爺爺專門去了教室幫我找筆，湯思涵就把那支筆給了爺爺。原來她真的幫我找了。
還有一次，是校慶的前一天，老師要求同學們在家裡化好妝，我不知道怎麼辦，而全濟海主動幫我和文瑞找了一個化妝的阿姨，要我們第二天一大早趕過去。儘管最後是媽媽幫我們化了妝，但我仍然很感激。
雖然都是小事情，但她們樂於助人的品德值得我學習，讓我感到，雷鋒就和我們在一起。
一、活動目的：
1.通過活動，使學生進一步認識、瞭解雷鋒，從而為他們樹立起榜樣。
2.使學生真正領會雷鋒精神，學雷鋒，做“雷鋒”。
3.培養學生講文明、懂禮貌的習慣，鼓勵他們好好學習，爭做新時代的接班人。
二、活動過程。
1.隊活動開始儀式。(1)整隊。(2)出旗。(3)唱隊歌。(4)中隊長宣佈活動開始。
2.活動開始。
(1)詩朗誦：《背影》。
合：從昨天到今天，這個名字一直都被人們記起，一直都被人們記起，一直都被人們傳頌歌;從海角到天涯，這個名字一直跟隨
著歲月不斷轉換著身影;從城市到農村，這個名字一直都在人們心裡傳播。今天，我們就一起來尋覓那兩個閃著金光的名字“雷
鋒”。請聽詩朗誦《背影》。
男：高高的樹木，黑色的土地，金色的太陽，有誰知道那就是他曾經生活過的地方。
女：沒有人問起，在那條長長的泥濘路上，經過了無數次的日晒風蝕，曾留下了一串長長的消瘦背影。
男：那是用生命之筆縮寫的兩個字啊!
女：在殘破的屋簷底下，蓋不住那兩個永遠被人們傳唱的名字，留下了一個筆直的背影。
男：在朗朗書聲的呼喚中，聽不見那清脆的應答聲，但反射出一個農家孩子對知識嚮往的瘦小背影!
女：在熊熊火焰的鋼爐旁，照射出的是一陣笑語，一串背影。
男：在炮火隆隆的哄聲中，凝聚了數以千計的豪情壯士的背影
女：在晴天，在雨天，你的背影從來都沒有被銷蝕過，一切的一切，都跟隨著你的背影向前邁進，無限伸展!
男：漫漫人生，從一張白色的稿紙開始，直至歲月悠悠，給予靈魂永生!
女：黃河滾滾，從堅實的歷史開始，時光的隧道，帶不走那閃光的背影。你的背影啊，我在尋覓!
男：經過了多少春、夏、秋、冬，走過了多少東、南、西、北。
男女：雷鋒啊，雷鋒!你在那裡!就在今天，生命奏出的動人旋律，歲月刻下的感人歌聲，都伴隨著那遙遠的背影向我們漸漸飄
來。
男：那是生命中春天的陽光，帶來溫謦的清風、依依的楊柳。
那是夏日炎炎的烈日，透射出無限的熱情、揮灑的笑容;那是秋日裡落地的楓葉，送來了抒情的擁抱、無盡的關懷。
女：那是冬日裡雪白的銀絮，傾訴往日的悲喜、曾經的溫暖。
(2)合唱：《明天會更好》。
主持人：就在這裡呵!雷鋒的背影筆直而堅實!就讓這一切融化成祈禱吧!祈禱我們明天會更好。請欣賞歌曲《明天會更好》。
(3)小品：《看不見的背影》。
主持人：就讓我們帶著這份美好的願望，去尋找我們身邊美好的背影吧!請欣賞小品《看不見的背影》
(地點：公園)
小邵：(很高興)最近睡得還好嗎?
小余：(很無奈的口氣)睡得好得有點一塌糊塗了。
小邵：(驚訝)怎麼了?
小余：(訴苦)整天聞到一股濃濃的腐爛味，但又不知道是從哪裡發出來的，這不，現在出來透透氣!
小邵：(枛枛頭皮，動腦筋，開玩笑地)哎，是不是你床底下有死老鼠啦?
小余：(哭笑不得)你以為我家是老鼠火葬場啊?(想到什麼了)對了，前幾天我爸在廚房裡發現過一隻老鼠，後來聽說他要買
什麼老鼠藥。
小邵：(恍然大悟)難道?
小余：(應答)也許是這個原因!
小邵：(確定)走!
小余：(開門聲)快拿掃帚來。
小邵：給。
(小余一隻手捏著鼻子，一隻手小心翼翼地慢慢掀開床單，眼睛轉來轉去)
小余：沒有啊!找不到啊!
小邵：(不洩氣地)可能在別處，咱們到其他地方找找!
小余：(奇怪的語氣)不可能啊!難道還有什麼其他東西也死在我家裡了嗎?
小邵：(安慰的語氣)等你爸來了再說吧!
小余：(無奈)那好吧!咱們到外面透透氣吧!
小邵：(同意)我也憋不住了。
(這時當他們走到樓下時，正面遇見一位老奶奶，聽她自言自語道)
老奶奶：“唉，現在的社群服務是越來越差了，人也是越來越沒有道德了!這麼一個小小的垃圾箱也沒有人來處理，路過的人還
不是得往這邊扔!哎!”
小邵、小余：(以發現新大陸的心情衝過去)老奶奶，在哪在哪?我怎麼找也找不到啊!
老奶奶：(無奈)就在我家門口，我帶你們去。
小邵、小余：嗯······什麼氣味啊?
小邵：(想吐的感覺)原來是在這裡啊!小余，我們回家拿傢伙去。
小余：(氣喘吁吁地回來後)好了，怎麼味道不怎麼重了呢?
小邵：(走進時很驚訝)沒了!
小余、小邵：(你看我，我看你，然後看看老奶奶)咦，這是誰幹的啊?
老奶奶：(笑眯眯)一名解放軍戰士。他今天剛搬到這裡來住，看到我們這樣的環境，他二話沒說就自己動手幹起來。你們看，
我這裡還有他的行李呢!呵呵……
小余：(鬆了一口氣，又彼此看看)那我們把接下來的工作做完吧!(說完拿起臉盆)
(4)談談感想。
男：在生活中，要重視文明言行。
女：爭做文明小公民
男：談吐文明、禮貌待人
女：那才是講文明的好孩子，請看歌伴舞《咱們從小講禮貌》
男：今天的雛鷹就是明天的建設大軍，如果不及早學好本領，養成好習慣，將來怎能承擔建設祖國的重任?
女：下面我們進行搶答，說一說這幾個小朋友的做法對嗎，你碰到這種情況應該怎麼辦。
男：1鼕鼕和明明在操場上踢球，把旁邊的小弟弟撞倒。小弟弟哭了，可他們倆還在踢球。
(錯，我會立刻把小弟弟扶起來，並說：“對不起”)
女：星期天，寧寧接了一個電話要出去。媽媽問他去哪兒，他什麼也沒說，一溜煙跑了。
(錯，我會跟媽媽說明去哪兒幹什麼，經媽媽同意後再走)
男：小芬把小紅的鉛筆盒碰掉了，兩人你一句我一句地吵起來。
(錯。我會立即把小紅的鉛筆盒撿起來，並向他道歉)
女：中午，小剛趁小強不在，亂翻他的課桌、書包。
(錯。我會當面向他借東西，不會趁人家不在亂翻東西)
男：上車的乘客很多，小軍搶到座位後，讓給了一個抱孩子的婦女坐。
(對，雖然他開始搶座位不對，但後來主動讓座值得我們學習)
女：剛才大家說得很好。
男：是啊!我們少先隊員就應該時時講禮貌，事事講文明，請聽文明禮貌詞接龍。
A：中隊活動要搞好，
B：好的隊風要養成。
A：成功在於齊努力，
B：力爭上游創先進。
A：遇見師長要敬禮，
B：禮貌語言要記牢。
A：勞動積極值日勤，
B：勤奮好學人人愛。
A：愛護公物呵花草，
B：吵架罵人不能要。
A：要講衛生多洗澡，
B：早早成才志氣高。
A：高高興興上學校，
B：校裡校外一個樣。
A：樣樣圍繞守則做，
B：做了好事不留名。
A：明天將比今昔好，
B：好的風尚代代傳。
女：現代社會，應該提倡一種健康、文明的生活態度。
男：舉止文明是現代人應有的素質。
女：文明禮貌，使你添風采。
男：人人關愛，使你永充實。
女：一顆顆童心向往友愛。
男：到處撒下了文明的種子。
女：我們的旗幟是“星星火炬”。
男：舉到哪裡哪裡就是金光萬里。
女：一張張笑臉映著霞光。
男：世界變得分外美麗。
男：講文明
女：助人為樂，倡導禮貌待人。
男：講文明，樹新風。
女：日積月累，持之以恆。
男：我們每一個“紅領巾”。
女：讓時代的新風吹進心靈。
男：弘揚愛國精神、集體主義精神。
女：用我們的汗水創造美好的環境。
合：讓我們齊讀《七不歌》
男：讓此歌來規範我們的言行。
合：做講文明的好孩子，讓禮儀之花在我們身上開放。
(齊讀《七不歌》。由5人各拿一朵寫有標語的花瓣拼成一朵文明之花)
《七不歌》
父母面前不任性。努力做到不打擾。他人錢財不能要。別人東西不能拿。果皮紙屑不亂扔。按時到校不遲到。從小做起不馬虎。
合：一起念
遵紀守法，誠實守信。尊師重教，禮貌待人。尊老愛幼，和睦親鄰。助人為樂，廣結友情。愛護公物，保護環境。
男：下面請輔導員講話
輔導員講話：同學們，就讓我們在今後的學習、生活當中，學習雷鋒精神，從身邊的每一件小事情做起，為建設文明城市盡一份
力，爭當新時代的雷鋒式的文明好少年。
雷鋒是一個做好事，不留名的，也是一個我值得學習的榜樣，其實，我身邊也有雷鋒，比如忙於家務的媽媽，辛苦工作的爸爸，還有她。
她有一頭飄逸的長髮，水靈靈的眼睛和溫暖的微笑。每當同學有問題去問她，她會認真的講解，她會給我們批改作業，讓我們及時的改錯。
有一次我的作業發了下來，我看了看卷子，我錯了道題，我仔細的想了想，想了老半天，最後，我實在是想不出來了，就拿著卷子去問她說：”我這道題不會寫，您教教我吧。“她仔細的給我講解，我恍然大悟。
她就是我的班主任老師，像花園的園丁一樣細心的呵護著我們。我身邊的雷鋒有很多很多，他們無私奉獻，不求回報，樂於幫助我們，溫暖著我的心。
同學們大家要向雷鋒叔叔學習做好人好事，俗話說得好雷鋒出差一千里，好事做了一火車。我們在生活中也要做好人好事比如在公交車上要給老、幼、病、殘、孕和抱小孩的人讓座。還有在家裡要幫助爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆幹家務活。在路上如果有紙片立即撿起來，扶老人過馬路。在學校要幫助他人。
有一次，在車上我看見一位老奶奶抱著一個嬰兒，我給老奶奶讓座了，老奶奶誇我是一個好孩子，我開心地笑了，回到家後，我說了這件事情，爸爸說：“人要助人為樂，這才是最快樂的”。我深刻的記住了爸爸說的這一番話。從此以後，我只要坐公交車的時候，只要看見老爺爺、老奶奶或抱小孩的阿姨就會讓座，他們都誇我是一個好孩子。我以後也會向雷鋒叔叔學習，學習他樂於助人、熱情助人、善於助人的精神，把幫助別人當作一種精神美德。
讓我們像雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，時時刻刻為他人著想，讓雷鋒精神永駐我心。
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