作為一名大學生志願者，我們有責任將知識傳授給更多有需要的人。所以我們可以利用課餘時間，到附近中國小進行支教交流。現將活動策劃如下：
一、活動意義：
有一段感情，我們渴望，知道那是對理想的追求，對生命的嚮往；有一種感動，我們擁有過，知道那是對理想的追求，對生命的嚮往；有一種感動，我們擁有過，懂得了溫暖的關懷下成長，在親人、老師、朋友的幫助下來感悟人生的真諦。讓大學生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆。利用大學生的知識資源服務社會，提高少年兒童受教育的水平，豐富小朋友文化生活。拓寬他們的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到準確的引導作用，促進他們德智體美勞全面發展。同時讓大學生得到鍛鍊，培養大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。
二、活動主題：青春魅力，傳遞愛心
三、活動時間：XX年4月12號下午
四、活動地點：茂名市第十五國小課室和操場
五、主辦單位：茂名職業技術學院青年志願者協會
六、活動準備：
1.與要支教的國小進行溝通，協定並徵求貴校的意見。瞭解受支教的學校的設施。和環境。
2.宣傳部負責出海報，擺放在校園的角落。
3.由於路程及考慮到安全問題，所以向學院申請校車送達目的地。
4.活動經批准次日，向全院青年志願者公開招募，篩選人群。我們將分設三個報名點，還有將在各宿舍樓下貼上告示，同時，我們還將與廣播站聯絡，通過廣播的方式，盡最大可能讓全院同學知道我們的這個支教活動，參與到我們中來。
5.申請教室對志願者進行支教培訓以及相關“注意安全事項”的傳達。支教部負責人員事先準備好活動的內容和材料，對篩選出來的人進行培訓和嚴格的安全事項思想傳達。參與這次活動的人員必須要經過事先的培訓。做到去進行支教的人員具備必要的能力，堅持在完成本次支教任務的同時做到“安全第一”。
6.在十五國小那邊，將展示我們青協活動的精華部分，讓國小生們知道我們青年志願者的活動以及工作性質
7.志願者要統一穿會服。支教部的幹事要佩戴工作證。
七、活動主要形式：
這次的交流活動主要是讓學生認識熟悉我們志願者，以方便接下來的支教活動，同時也要志願者瞭解到學生的一般情況，以方便我們制定更好的計劃。由於這次的交流活動，國小那邊是提供一個教室給我們的，所以我們的支教活動將在四個教室中進行，我們的初步計劃如下：
1、勵志教育：
互動：學唱勵志歌曲《明天會更好》 附件①
互動：學習英文勵志短句 附件②
互動：讓孩子們提問他們感興趣的文化知識，以及問一些有關他們對大學的疑問。
2、理想教育：
講述：講述出身清平的成功人士的奮鬥歷程。附件③
互動：談論孩子們的理想，讓孩子們展出並銘記自己的理想
3、陶冶情操：
互動：1.根據茂名人的說話方式，導致普通話的不標準，我們特意設計了這一環節，繞口令，讓學生參與到我們的活躍氣氛中來，儘量每個學生都得到鼓勵。
2.現在社會，英語很重要，所以我們這次的支教活動也根據這些時代特點，我們設計了這樣的一個環節，跟讀英語，讓學生們跟著我們讀英語，我們只讀一遍，讓他們瞬時記憶，也同時增加他們對英語的語感，根據他們的背誦，給予獎勵。
4、安全知識教育：
自然災害我們無法戰勝，所以我們必須掌握逃生的技能，國小生雖然說一直在學習上減壓，但根據中國現行的教育，對安全知識的教育還是欠缺的，我們的支教活動也應該藉此機會，通過我們一邊玩一邊給他們灌輸逃生技能。例如地震，颱風等等。
由於一節課的時間是短暫的，我們的課堂教育也只能進行到那麼多，但我們此行的支教活動不僅是讓他們學到這麼點知識的，現在國小生的學習壓力是很大的，父母的忙碌，他們只能學習，現在的家庭，很多學生都是有家教的了，學生們每天只能在家教的指導下，忙忙碌碌地度過一天，所以我們的支教活動要讓他們娛樂一下，我們將在那一節課之後，利用國小的操場，進行一些比較安全的的遊戲，讓全校的師生都知道我們的支教活動。我們設定的操場活動大概如下：
1.猜成語
主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位遊戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍 成一個圈，按逆時針方向跑跳步三週，然後解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱蔽好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。
2.繼續課堂上的繞口令活動，儘量讓全校的國小生們都參與到這個提高普通話的活動中來。
3.吹乒乓球，要帶桶子。
4.拼英語單詞。
5.擺數字形狀。
6.我們將準備畫板，便利貼，佈置好畫板，讓現場的國小生們寫上祝福語以及他們的希望粘在那畫板上，讓他們體會到我們志願者的用心以及給他們無限的希望。我們將總結他們的期望，方便下次支教活動的更貼入。
7、由於前面的教學與遊戲花費大部分的時間，所以這時候可以和他們說再見了，在唱歌完後可以把在遊戲沒有發完的禮品現在可以完全發給他們了，再由支教人員說一些對要他們對生活充滿信心等等的鼓勵的話，並告訴他們我們下次有機會一定會再來看他們，讓他們對生活充滿著希望與期待。
八、後期工作：
1、完成考察報告的撰寫與活動的後期宣傳。
2、向上級領導提交考察報告和發展建議，並考慮建立長期聯絡，儘可能建立新的社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。
3、總結大會，總結活動的經驗和不足，登記願意以後繼續參加支教的志願者名單，表現表現突出的同學。
策劃書：茂名職業技術學院青年志願者協會
-04-05
一、活動目的及意義
關注西部，關注會寧，愛心讓夢想起飛。近年來全國範圍普遍乾旱，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會寧，引來了社會各界人士的關注。年輕的我們，更應該做點什麼，特別是為西部的孩子近一點自己的微薄之力。
為了響應黨的政策，給西部教育的發展助一臂之力。在“西部大開發”的大背景下，“寧工學子赴甘肅會寧支教團”計劃於XX年7月05日――XX年7月25日在甘肅省會寧縣各國小開展以支教陽光活動，同時開展以窮困家庭調查、西部農村教育發展調查、捐物捐款等內容進行開展活動。旨在為西部貧困山區的國小生奉獻一片愛心，給予他們在學習及生活上一些幫助。
我們這次活動本著關注西部關注西部留守兒童的原則，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學習方法和新的思想幫助他們健康成長。其次為他們送去我們的一些資助。作為一名大學生，這是一次難得的鍛鍊機會，在幫助困難孩子的同時我們感覺到自己生活學習環境的優越，使我們更好的對待生活，對生活有新的感悟，早日成才去幫助那些需要我們幫助的人群。
我們通過“心連心”築夢工程實踐活動，一方面可以運用所學的知識給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長知識，另一方面，通過各種活動，深入瞭解西部山區國小生的生活和學習狀況，獲得大量的一手資料，後期聯絡相關基金會和慈善機構及愛心人士，更進一步幫助孩子們健康成長。同時，藉助我們的宣傳，使更多有志於慈善事業的個人或機構關注西部教育。
二、活動內容
這次活動我們把所有的支教教師分成三個小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。
1、課題組
課題組主要教授孩子們一些科學文化課程，主要有語文、數學、英語、歷史、地理、思想教育等。課題組的主要目的及任務是：提高孩子們對學習文化知識的興趣，幫助他們提高學習成績，讓他們感受到學習的快樂，同時培養他們的自主學習能力。
2、體藝組
體藝組主要負責體育、美術、琴棋、書法、以及課外興趣的拓展實踐課程的.教學。體藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們增強體質，陶冶情操，體驗藝術的魅力，豐富他們的課外活動時間。
3、文藝組
文藝組，其課程內容有，音樂，舞蹈，演講（有關名人故事、愛國教育、安全知識普及）以及鍛鍊團隊力量的遊戲。文藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發展，培養他們的文藝興趣以及文藝才能。
此外，課程內容還要附加主題班會（如感恩、愛國，安全、衛生等），主要有班主任老師負責。
三、日程安排
1）6.23-7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動；
2）7.5-7.7坐車前往甘肅會寧支教學校；
3）7.8向學員家長介紹支教報名須知，學員報名；
4）7.9-7.15正常支教教學
5）7.16學員放假休息一天，支教老師對貧困學員進行家訪；
6）7.17-7.23正常支教教學
7）7.24組織文藝匯演，和支教學校互換紀念品，支教結束；
8）7.24下午支教老師對貧困學員進行家訪；
9）7.25-7.27深入會寧鄉村，對會寧鄉村教育、會寧農業情況進行調研。
10）7.28返回寧波
四、活動前期準備工作
1）選擇合適的支教學校，並初步瞭解該學校的狀況（地址、設施、師資等）和村子的基本狀況（包括村子的經濟、生活基本條件等）。
2)主動聯絡學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本資訊，並做好記錄。
3）確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。
4）與接受支教的國小確定時間及交流相關事宜.
5）確定支教志願者名單及教案。
五、活動前的宣傳
1、橫幅：愛心支教活動必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學校主幹道上，志願者老師招聘現場等人流密集之地，點名贊助商。
2、海報：整個愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報及時傳達資訊。我們將在愛心支教的宣傳海報中點名贊助單位。
3、在支教中心網站廣播站感謝贊助企業對愛心支教的支援。
4、媒體宣傳：通過媒體向大家宣傳本次活動。
六、專案可行性分析
1隊員資訊
我們有十幾名優秀的隊員，他們各有特長。其中有很大一部分是會寧當地人，他們對當地自然人文環境非常熟悉。他們瞭解此行的任務艱鉅，要對浙江的同學負責。再次我們所選拔的每一位隊員都是有堅定地誌願者信念，經過多天的相處，每個人都熱愛支教、熱愛我們的團隊、能吃苦耐勞。我們相信，憑著隊員的滿腔熱忱和之前的支教經驗，此次支教一定會圓取得豐碩的成績。
2 “再窮不能窮教育”，這是會寧這個貧窮的“大學聯考狀元縣”多年的共識，在長期的瞭解後，我們的隊員都深深理解這一點，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊員一定會傾力愛護這些孩子。
3會寧很濃厚的學習氛圍，因為條件艱苦，每年都有大量的支教團隊從全國各地蜂擁而至。有這樣的教學環境，無疑為我們教學提供了莫大的支援。
4我們的隊員大部分來自農村家庭，很容易適應農村的生活，便於我們開展家訪和調研。
5在出發前，每個隊員都要準備好教案，我們會嚴格把關，並向當地教師請教。
6我們已經在去年有了一次成功，並且從中取得了豐富的經驗，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態去取得更大的成功。
七、團隊的使命
發揮自身的優勢，同時聯絡其他公益性團體，號召社會上更多的慈善機構及愛心人士共同關注西部教育。為西部山區的貧困國小生奉獻愛心，給他們送去快了和希望，給他們學習的動力，幫助他們健康成長。
八、行動要達成的具體目標
1、通過西部陽光支教活動，為孩子們帶去一些物資幫助，包括文具、圖書，同時帶去募捐的衣物等；
2、打破傳統的支教模式，建立全新的支教體系，用最優化的方式給孩子們帶去最大的幫助；
3、開展豐富多彩的活動，培養孩子們的綜合能力，活動內容包括：詩歌朗讀比賽、歌詠比賽、趣味運動會、製作比賽等；
4、後期，運用所掌握的一手資料呼籲社會上更多的愛心人士及企業進一步幫助貧困山區的孩子們；
九、其他
實踐預期成果形式
支教人數：15人
支教：累計授課105學時
文藝演出：3場，講座：2場
捐贈（價值）：100元/衣物/藥品/文體用品/其它
宣講會：1場，專業培訓：1場
義診服務：場，調研報告：2 篇
經費預算
用途
經費小計
交通費
500.00元/人
支教費用
100.00元/人
住宿費
100.00元/人
伙食費
100元/人
合計
800.00元/人
策劃人：郭文博
日期：.5.
一、活動背景
在如今的中國西部地區，某些山區還存在著嚴重缺乏教師的學校，在這些學校上學的孩子，他們只能枯燥的學習語文、數學等科目，毫無學習其他興趣科目的途徑。為了能培養孩子們廣泛的興趣愛好，為了能更好地呵護祖國的花朵。我隊積極響應學院培養大學生厚德奉獻之號召，主動聯絡山區學校，開展暑期支教活動！
二、活動目的
本次暑期支教活動旨在幫助山區兒童培養廣泛興趣愛好，同時將山區孩子現狀反饋給社會，從而獲取更多公益資源，本次活動亦為響應學院號召，豐富學院同學暑期生活，培養支教同學奉獻精神。本次暑期支教活動，對山區孩子和支教大學生都有著非同一般的收穫，具有重大的意義！
三、活動安排
（一）時間與地點
本次支教活動時間定於20__年七月，為期十五天！於七月初支教同學放假後出發，七月中下旬返回。
本次支教活動地點為四川省宜賓市屏山縣農溪鄉人民國小與四川省瀘州市古藺縣建竹雲竹國小。
（二）人員配置
（三）前期準備
由於本次支教地點在於山區，路途遙遠艱險，交通不便，需步行，所以需要支教同學有過硬的身體素質，為了提高支教同學身體素質，我隊組織支教同學於五月二十日起，每日晚八點十分於學院運動場進行素質拓展運動，保障支教的順利！支教同學自行帶行李物品，我隊後勤人員準備防蚊、防蟲、防蛇、的物品！
四、注意事項
（一）防範人身意外
為保障支教同學人身安全，支教出發前，我隊嚴格要求每位同學購買人身安全保險。在支教過程中，嚴禁任何人員以任何形式單獨外出。外出採購生活物資需提交申請，待橄欖石支教服務團以會議形式決定後，集體組隊外出！
（二）防範蚊蟲叮咬與疾病
我隊後勤人員需準備防蟲藥水、防蛇藥水、感冒藥品及跌打損傷藥品等！
五、活動經費預算
待定
活動背景：
“支教”，近年來越來越頻繁的出現在我們的視野中，從徐本禹老師放棄大好前途奔赴大山，承擔起年輕人該有的責任，揮灑著大學生的激情開始，無數有志之士，尤其是飽含一腔熱血的大學生開始反思他們作為當代“天之驕子”的責任和義務，也有越來越多的人追隨先行者的腳步，用自己的方式奉獻社會，成就自我，讓稚嫩的肩上多了一種擔當，讓年輕的臉上多了一份堅定。
作為校園中非常活躍的一股力量——陽光家教社，自然在這方面也有自己的責任和行動。作為當代社會最幸運的一群人，我們從這個社會獲取了太多資源，因此，我們有責任為社會帶來一些東西。即使沒有偉大壯舉，我們依舊可以用自己特有的方式為社會服務。我們已經做公益家教三年了，有著豐富的經驗，特別的履歷，在寒暑假也想在貧窮閉塞的地方留下自己的影子和腳櫻此次活動由家教社統一管理統一規劃。
活動名稱：
XX年武漢職業技術學院陽光家教社陽光夏令營之暑期支教活動——宜昌秭歸夏明翰紅軍國小
活動流程：
本次活動由x學院校團委——陽光家教社主辦，整個活動分為以下流程：
1.陽光家教社對整個活動進行策劃、宣傳
2.團隊的招募、選拔、考核、培訓
3.物資準備、聯絡媒體
4.支教開始(-7-1～-7-12)、媒體報道
5.返回、媒體報道、總結
贊助商回報方案
1.外媒宣傳：
陽光家教社成立於XX年11月24日，是由我校張義波同學以“傳遞愛心，回饋社會”的宗旨發起並創辦的愛心公益社團，XX年9月正式在我校註冊，成為校團委直屬公益社團。陽光家教社以其弘揚愛心，回饋社會的愛心之舉得到學校和社會的廣泛關注與支援，其事蹟曾被中央電視臺，中國教育電視臺，環球時報，美國華人網等多家媒體報道，創始人張義波也獲得諸項榮譽稱號。合作媒體對本次活動進行半程或全程跟蹤報道，並且關於支教活動的資訊至少有5個版面，關於公司的部分的資訊(如名稱、ogo、簡介，對支教地的祝福語)也會出現在紙媒和網媒之中。
2、校媒宣傳
校內廣播臺、校園報、武職人雜誌、人人網、武職陽光家教社官方微博(新浪和騰訊)、qq空間等會有出現“陽光家教社攜手某某公司暑期支教行”活動的宣傳報道，網路媒體上會有專題主頁，同時會包括簡短的公司簡介和ogo、官網、名稱等出現在活動的報道之中。
3、活動物料宣傳：
(1)暑期支教活動前期宣傳、中期支教過程、後期成果展示的所有宣傳物料，如噴繪、海報、橫幅、傳單、展板、帳篷以及活動總結所用PPT等均可印有公司ogo、網址、名稱等資訊;
(2)所提供給支教地孩子和老師的禮品，如筆、本子可由印有公司名的物品以捐贈的形式進行報道宣傳，如“某某公司愛心包裹
4、其他回報
(1)以陽光家教社的名義向公司頒發一面錦旗，並書寫一封感謝信作為回報。
(2)支教紀念冊和紀錄片中的拍攝中穿插部分公司的內容和資訊。
希望雙方可以彼此達成合作，共同受益，並且為宜昌秭歸山區和支教行動付出自己力所能及的力量，謝謝!
“下鄉”是一個時代鮮活名詞，而大學生下鄉成了眾人津津樂道的話題。從剛開始有強烈社會責任感的個人為探求社會良知，提升實踐而提心吊膽關注農村到小團體深入農村，再到國家號召大學生暑期三下鄉進入農村，再到各高校湧現涉農社團進入農村，最終到有專門組織大學生進入農村。可以說大學生下鄉已經是衝入了各個角落，在城市還是偏遠鄉村都有了它的影子。
從20xx年起，我先後參與了四期共6批次的大學生下鄉支教活動的接待和安排工作。我覺得一次好的大學生下鄉支教實踐活動能為我們花垣這個少數民族地區的農村注入了新的活力。一方面大學生將在學校學到的知識帶到農村去，為農村經濟的發展多少提供了一些線索；另一方面，也為我縣加快建設社會主義新農村，全面建設小康社會提供了精神支柱和智力支援；第三，學生下鄉這種無私的活動受到各地農民的熱烈歡迎和全力擁護；第四，也增強了更多的人對社會主義新農村建設的認識，為我縣的現代化建設出謀劃策，這對加快我縣社會主義現代化建設，拉動我縣經濟增長是很有意義的。例如：
20xx年暑期長沙大學共32名在校大學生在董馬庫國小、吉衛民族中學舉行了一個月的支教活動。通過上課、輔導、活動、走訪、調查等形式輔導學生共1200餘人次，支助貧困學生35人次，豐富了學生的暑假生活，在社會上引起了強烈的反響，受到了人民群眾的好評。
20xx年暑期湖南師大8名大學生來我縣補抽鄉大卡村進行支教，一來就受到大卡村村民的熱烈歡迎。大卡村村支書在一接到我們已經從吉首過來時，放下手中的農活，親自組織了十來個村民到附近的大龍鄉為大學生們搬執行禮。大學生走時，村民們紛紛為他們送行，不少和他們接觸過的孩子流下了惜別的眼淚。大學生走後，大卡村出現了一輪重教的氛圍。以前大卡村是一個輟學率相當高的自然寨，很多學齡兒童往往都是讀到國小三四年級就回家做農活，讀完國中那更是沒有幾個。通過這次活動，當年9月份開學時，很多家長都把孩子送回了學校。令我印象最深的是該村一個名叫龍玉剛的孩子，都十八歲了還回來讀國小六年級。
20xx年暑假湖南理工大學進入吉衛鎮臘乙村。在該村農民導演田金珍的大力支援下，臘乙村的留守兒童可真是過了一個愉快的暑假。前幾天，我班臘乙村的留守兒童龍順蘭還問我這個暑假還有沒有大學生來陪他們過暑假。
為了讓我縣的孩子們能過一個快樂的暑假，也為了新農村建設健康的發展，我們決定利用今年暑假的休息時間為有這方面志向和愛好的優秀大學生團體服務。同時，我們也歡迎社會各界團體和個人、贊助、參與我們到我們的活動中來。現將本期暑假的活動策劃如下：
一、活動地點
本次所選地點均結合了本地區的實際情況，採取以村為單位活動開展較為容易。下述三個村均為條件艱苦、民風純樸的自然山寨：
1、花垣縣吉衛鎮夯來村。
2、花垣縣吉衛鎮臘乙村。
3、花垣縣補抽鄉大卡村。
二、活動時間
20xx年7月5日——8月25日
三、報名參與時間
即日起——20xx年6月20日
四、報名參與方式
1、電話報名。
2、網上報名。
3、電子郵件報名。
4、其他報名方式。
五、活動人事安排
1、負責人：平淡、田金珍、莫鳳奇
2、主要成員：龍玉梅、龍玉和、黃娟、龍恩澤、龍志敏、龍權等。
3、策劃：莫鳳奇、平淡、龍權、田金珍、龍玉和等。
4、聯絡員：龍權（主要負責夯來村）、田金珍（主要負責臘乙村）、龍玉和（主要負責大卡村）。
5、接送人員：莫鳳奇、平淡、龍玉梅、黃娟等。
6、宣傳報道：黃娟、龍恩澤、龍志敏等。
六、準備工作
1、3月前寫好策劃草案共集體研究。
2、3月10日——6月20日進行活動前的聯絡、協調、前期準備工作，掌握第一手材料。
3、6月21日——7月初彙總、做好接待準備工作。
4、7月10日——8月25日，搞好宣傳報道，儘量為大學生團體提供方便、排憂解難。
七、活動免責宣告
1、在本次活動中，我們作為一箇中介平臺，對活動中非因我方不當而造成的各種意外和突發事件帶來的各種損失不負連帶責任。但有義務幫助協調和處理。
2、在活動期間，因某人的不當行為或不可抗拒因素造成的各種損失因當事人自行負責，本平臺不負任何連帶責任，但有義務幫助協調和處理。
3、其他符合免責的條件。
附：
下鄉支教團體注意事項
下鄉團體在服務農村的同時，也是自身的一次鍛鍊機會。由此，本平臺除了提供聯絡地點外，力所能及地提供各種幫助，但不收取任何費用，同時也謝絕任何以贏利為目的團體和個人。現就下鄉支教團體就注意的事項公佈如下：
1、下鄉支教團體須持有所在學校或單位的相關介紹信，並事先與我平臺取得聯絡。
2、下鄉支教團體須事先準備好詳細的支教活動計劃，並遞交我平臺一份。
3、下鄉團體成員在活動期間須具備吃苦耐勞的精神，能正確對待、冷靜處理各種突發和意外事件，有一定的協調處理問題的能力。尊重我地區的民風民俗，不能在活動期間與同學或村民發生戀愛等親密行為。
4、下鄉團體在活動期間產生的所有費用由下鄉團體自行解決，不拿群眾一針一線。
5、下鄉團體在活動期間執行《中國小生日常行為規範》和《中國小生守則》，違者產生的後果自負。
6、其他注意事項。
為了豐富同學們的暑期社會實踐生活，根據川農大精神和動物科技學院暑期社會實踐的要求，併發揮職教生的專業特長，對四川省鹽邊縣的中學進行暑期支教活動。現結合四川農業大學（雅安校區）支教小分隊的自身情況，製作了本次暑期支教活動的實施方案。
一、活動的目的與意義
用我們所學的知識回報社會和服務社會，傳授給學生一定知識和做人原則，擴充套件學生的視野；對其人生態度、學習習慣等方面產生積極影響，培養他們的奉獻精神，樹立為社會做奉獻的理想，同時支教活動也能鍛鍊自己的社會實踐能力和公眾表達能力，為以後步入社會打下堅實的基礎。
二、活動的基本情況
1、活動時間: 20xx年7月20日—— 8月5日
2、活動地點：四川省鹽邊縣
3、組織單位：攀枝花市總工會等
4、參與人員：四川農業大學 雅安 溫江 都江堰三處校區的學生，共計約二十五名。
三、活動的方式方法及措施
本次暑期支教活動採用集中教學方式，就在當地學校的教學區內進行，放棄以往的分散上門支教式的方法。為了便於相互管理、相互聯絡，在攀枝花市總工會的要求下，招募一批就讀於四川農業大學的攀枝花地區的學生到四川省鹽邊縣進行義務支教活動。目前初步確定雅安校本部報名中的10名隊員有7名的學生願意去進行義務支教活動。現針對支教期間支教老師人數可能不夠的情況，預防如下，去了多少的支教老師均攤沒去老師留下的支教任務空白。
20xx年“感恩你我他，愛心手拉手”是由攀枝花市總工會組織的暑期支教活動。支教所涉及的教學學校、教學時間及支教期間志願老師的相關飲食、住宿等問題，由攀枝花市總工會方面的負責人具體負責。我方支教隊員只須針對受支教的中學學生展開支教內容即可。
四、支教活動的實施步驟
（一）準備階段 （20xx年6月5日——6月15日）
以四川農業大學三處校區為單位劃分成3個支教隊，每隊一名隊長，並招募符合要求的`10名志願教師；並組建“飛行”群，以方便聯絡。
(二）支教階段（兩個星期）
1、7月19日 支教老師於支教中學集合；
2、7月20日 支教老師與受支教的學生及相關領導們一起進行開幕儀式；
3、7月20日 支教老師根據校方及工會方面制定的支教方案展開支教活動；
4、7月28日 支教進行到中期，支教老師們面對單一而枯燥的支教生活，可能對活動的積極性有所降低，因此我們建議去欣賞一下當地的景色和品嚐一下當地的特色小吃。
（三）結束階段
1、8月5日上午 與受支教學生一起進行支教活動的閉幕式，宣告本次支教活動結束；
2、8月5日中午 與受支教學生家長見面，並確認受支教學生已被家長安全接走；
3、8月5日下午 支教老師開始分別返家，在其到家時，收到其確認訊息後，本次我分隊支教活動正式結束。
五、經費預算
此次支教活動預計花費人民幣伍佰元整。（由實踐隊自行負責）
1、列印志願教師報名彙總表10份，每份2角，共計2元。
2、開分隊成員會議，每人一瓶礦泉水，共計10瓶，花費10元。
3、支教中途去外吃小吃，暫定488元。
六、建議
由於天氣炎熱最容易讓學生產生疲倦，如何讓學生們對支教活動保持興趣是關鍵。建議我們支教時避免那種單一的枯燥的授課形式，需知識與趣味，室內與外相結合。
一、活動目的及意義
關注西部，關注會寧，愛心讓夢想起飛。近年來全國範圍普遍乾旱，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會寧，引來了社會各界人士的關注。年輕的我們，更應該做點什麼，特別是為西部的孩子近一點自己的微薄之力。
為了響應黨的政策，給西部教育的發展助一臂之力。在“西部大開發”的大背景下 ，“寧工學子赴甘肅會寧支教團”計劃於XX年7月05日——XX年7月25日在甘肅省會寧縣各國小開展以支教陽光活動，同時開展以窮困家庭調查、西部農村教育發展調查、捐物捐款等內容進行開展活動。旨在為西部貧困山區的國小生奉獻一片愛心，給予他們在學習及生活上一些幫助。
我們這次活動本著關注西部關注西部留守兒童的原則，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學習方法和新的思想幫助他們健康成長。其次為他們送去我們的一些資助。作為一名大學生，這是一次難得的鍛鍊機會，在幫助困難孩子的同時我們感覺到自己生活學習環境的優越，使我們更好的對待生活，對生活有新的感悟，早日成才去幫助那些需要我們幫助的人群。
我們通過“心連心” 築夢工程實踐活動，一方面可以運用所學的知識給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長知識，另一方面，通過各種活動，深入瞭解西部山區國小生的生活和學習狀況，獲得大量的一手資料，後期聯絡相關基金會和慈善機構及愛心人士，更進一步幫助孩子們健康成長。同時，藉助我們的宣傳，使更多有志於慈善事業的個人或機構關注西部教育。
二、活動內容
這次活動我們把所有的支教教師分成三個小組，分別是課題組、體藝組和文藝組。
1、課題組
課題組主要教授孩子們一些科學文化課程，主要有語文、數學、英語、歷史、地理、思想教育等。課題組的主要目的及任務是：提高孩子們對學習文化知識的興趣，幫助他們提高學習成績，讓他們感受到學習的快樂，同時培養他們的自主學習能力。
2、體藝組
體藝組主要負責體育、美術、琴棋、書法、以及課外興趣的拓展實踐課程的教學。體藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們增強體質，陶冶情操，體驗藝術的魅力，豐富他們的課外活動時間。
3、文藝組
文藝組，其課程內容有，音樂，舞蹈，演講（有關名人故事、愛國教育、安全知識普及）以及鍛鍊團隊力量的遊戲。文藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發展，培養他們的文藝興趣以及文藝才能。
此外，課程內容還要附加主題班會（如感恩、愛國，安全、衛生等），主要有班主任老師負責。
三、日程安排
1） 6.23-7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動；
2） 7.5-7.7坐車前往甘肅會寧支教學校；
3） 7.8 向學員家長介紹支教報名須知，學員報名；
4） 7.9-7.15 正常支教教學
5） 7.16 學員放假休息一天，支教老師對貧困學員進行家訪；
6） 7.17-7.23正常支教教學
7） 7.24 組織文藝匯演，和支教學校互換紀念品，支教結束；
8） 7.24 下午支教老師對貧困學員進行家訪；
9） 7.25-7.27 深入會寧鄉村，對會寧鄉村教育、會寧農業情況進行調研。
10） 7.28 返回寧波
四、活動前期準備工作
1）選擇合適的支教學校，並初步瞭解該學校的狀況（地址、設施、師資等）和村子的基本狀況（包括村子的經濟、生活基本條件等）。
2)主動聯絡學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本資訊，並做好記錄。
3）確定各個方面負責人以及各負責人職責分工。
4）與接受支教的國小確定時間及交流相關事宜.
5）確定支教志願者名單及教案。
五、活動前的宣傳
1、 橫幅：愛心支教活動必將用橫幅大力宣傳。主要在支教學校主幹道上，志願者老師招聘現場等人流密集之地，點名贊助商。
2、海報：整個愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報及時傳達資訊。我們將在愛心支教的宣傳海報中點名贊助單位。
3、在支教中心網站廣播站感謝贊助企業對愛心支教的支援。
4、 媒體宣傳：通過媒體向大家宣傳本次活動。
六、專案可行性分析
1 隊員資訊
我們有十幾名優秀的隊員，他們各有特長。其中有很大一部分是會寧當地人，他們對當地自然人文環境非常熟悉。他們瞭解此行的任務艱鉅，要對浙江的同學負責。再次我們所選拔的每一位隊員都是有堅定地誌願者信念，經過多天的相處，每個人都熱愛支教、熱愛我們的團隊、能吃苦耐勞。我們相信，憑著隊員的滿腔熱忱和之前的支教經驗，此次支教一定會圓取得豐碩的成績。
2 “再窮不能窮教育”，這是會寧這個貧窮的“大學聯考狀元縣”多年的共識，在長期的瞭解後，我們的隊員都深深理解這一點，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年。所以我們的隊員一定會傾力愛護這些孩子。
3 會寧很濃厚的學習氛圍，因為條件艱苦，每年都有大量的支教團隊從全國各地蜂擁而至。有這樣的教學環境，無疑為我們教學提供了莫大的支援。
4 我們的隊員大部分來自農村家庭，很容易適應農村的生活，便於我們開展家訪和調研。
5 在出發前，每個隊員都要準備好教案，我們會嚴格把關，並向當地教師請教。
6我們已經在去年有了一次成功，並且從中取得了豐富的經驗，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態去取得更大的成功。
七、團隊的使命
發揮自身的優勢，同時聯絡其他公益性團體，號召社會上更多的慈善機構及愛心人士共同關注西部教育。為西部山區的貧困國小生奉獻愛心，給他們送去快了和希望，給他們學習的動力，幫助他們健康成長。
八、行動要達成的具體目標
1、通過西部陽光支教活動，為孩子們帶去一些物資幫助，包括文具、圖書，同時帶去募捐的衣物等；
2、打破傳統的支教模式，建立全新的支教體系，用最優化的方式給孩子們帶去最大的幫助；
3、開展豐富多彩的活動，培養孩子們的綜合能力，活動內容包括：詩歌朗讀比賽、歌詠比賽、趣味運動會、製作比賽等；
4、後期，運用所掌握的一手資料呼籲社會上更多的愛心人士及企業進一步幫助貧困山區的孩子們；
九、其他
實踐預期成果形 式
支教人數：15人
支教：累計授課 105 學時
文藝演出： 3 場，講座： 2 場
捐贈（價值）： 100 元/衣物/藥品/文體用品/其它
宣講會： 1 場，專業培訓： 1 場
義診服務： 場，調研報告： 2 篇
經費預算
用 途
經費小計
交 通 費
500.00元/人
支教費用
100.00元/人
住 宿 費
100.00元/人
伙食費
100元/人
合 計
800.00元/人
一、活動主題
心繫三農放飛夢想
二、活動目的
通過此次寒假支農、支教社會實踐活動，我們希望能夠號召起包括參與隊員在內的廣學生對於"三農"問題的廣泛關注，加深他們對於農村現狀的認識，為"三農"事業的建設奉獻出自己的一份微薄之力，從而影響他們的價值觀、人生觀，促進"三農"的發展。同時我們也希望通過此次活動磨鍊隊員個人意志，提升隊員個人能力，塑造團隊精神，提高學生人文素養、實現自我價值，放飛夢想。
三、活動時間
xx年1月12日至1月20日
四、活動地點
陝西省延安市貶溝光明國小
五、前期工作
1、xx年10月我支農促進會在西安交通學城市學院為延安市光明國小僻生進行了為期三天的愛心募捐活動。
2、xx年12月25日我會派出六名隊員將募捐到的`20__元善款送至光明國小僻學生和家長的手中。同時我們與該校有關領導達成一致意向，建立了社會實踐基地，為本次寒假支農奠定了良好基礎。
3、xx年11月26日至今，我們一直與光明國小校長及當地有關部門保持聯絡，商議和討論本學年寒假支教的相關事宜，截止12月30日，雙方正式達成合作關係。
六、招募下鄉隊員
1、宣傳及報名
xx年12月13日至15日
2、面試
12月15日晚展開面試（面試主要是一個互相認識、交流的過程）
3、複試
下面是對隊員要具備的基本條件的要求：
①認同新鄉村建設理念，瞭解支農調研的目的與意義。
②心態端正，不圖名利，以一顆赤子之心深入農村，能吃苦耐勞，戒心浮氣躁、傲慢懶散，不怕髒、不怕累，熱忱、執著。
③尊重農民，尊重當地風土人情。保持較中立的態度，不介入有關矛盾，不將有關矛盾激化。
④保持敏感度，注意不斷學習地方表達方式、習慣用語、密切關注有關問題、現象，可學習當地語言與農民進行交流。
⑤隊員之間要團結友愛，互互助，群策群力，激情與理性相結合，做最壞的心理準備，向最好的方向努力，共同搞好新鄉村建設活動。
七、下鄉前的準備
1、向隊員進行培訓，培訓內容包括講述支農曆史、學習支農紀律、交流支農經驗、講述安全常識等
2、將14名隊員進行分組，分為支農、支教、調研、文藝四個小組，確定各組組長以及骨幹人員
3、隊員根據分組準備下鄉所需要的材料
八、啟動儀式
1月5日下午邀請團、社聯等相關負責老師以及新老支農隊員共同啟動此次寒假支農支教活動儀式，支農、支教隊員進行宣誓
九、下鄉安排
1、時間安排
①1月12號，由隊長組織隊員自城院出發。
②1月12日到達目的地，安排好食宿，並與當地居民、村會及學校負責人進行溝通
③1月13日正式開展活動
④活動為期10天，1月20號組織隊員集體返回
2、活動內容安排
①支教活動
通過當地學校對當地國小生進行課外輔導，激發他們的.學習興趣，並向他們傳遞新思想，廣泛開展以"愛國"、"感恩"、"夢想"、"勵志"等為主題的教育活動。
②支農活動
助農民幹一些力所能及的體力勞動，體驗農民生活的不易，珍惜糧食，學會勤儉。走農民家庭、瞭解當地經濟，並向當地村民推廣科學致富之道。
③調研工作
逐村逐戶調研民情、社情，記錄並儲存第一手調研文字、影像資料。調研工作可針對留守兒童、教育問題、醫療問題、經濟現狀等展開。
④文藝演出
組織文藝演出，邀請當地學生、村民參與演出，學習、發揚一些當地的傳統文化節目，舉辦一臺豐富多彩的文藝晚會，豐富當地的精神文化生活。
十、活動總結
1、評選各年級學生當中成績優異者併為其頒發獎品。
2、評選隊員中表現突出者及優秀組織者為其頒發獎品並在全隊進行通報表揚。
3、召開一次有隊員、學生和村民參加的總結會，總結此次活動的經驗教訓。
十一、後期安排
1、召開全體隊員會議，總結此次活動的經驗教訓
2、向院團就此次活動做總結報告，聽取老師意見。
3、就調研工作中發現的問題向老師請教，完善調查報告。
4、開展宣傳工作，將當地現狀饋給全院師生。
十二、財務預算
專案
金額
路費
100元x14人
伙食費
10元x10天x14人
文藝演出
300元
紀念品
300元
保險
15元x14人
合計
3610元
一、活動背景：
目前，中國的教育水平與發達國家存在一定的差異，主要體現在鄉鎮間的一些學校。教育的培養要從小開始，因此中國小的校閱尤為重要。作為一名大學生志願者，我們有責任將知識傳授給更多有需要的人。所以我們可以利用週末及課餘時間，到附近中國小進行支教。
二、活動主題：
大手牽小手愛心滿校園
三、活動目的：
1、把知識傳播給孩子們，帶去新知識，拓展他們的視野，增加他們對生活和學習的興趣，希望對他們的未來的生活和學習有所啟發和引導。
2、讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值、社會價值，通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難、磨練意志、培養吃苦耐勞的精神，並豐富業餘生活。
3、充分利用志願者的社會宣傳作用，呼籲社會，將貧困地區學生生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。
4、弘揚江西科技師範學院育人的高尚精神，響應學校相關領導的號召。
四、活動時間：
20xx年至20xx年
五、活動地點：
某國小（待定）
六、主辦單位：
江西科技師範學院青年志願者協會
七、活動流程：
前期活動
(一）、搜尋資料在網上或諮詢當地學生找離本學校較近的國小，並初步瞭解該學校的狀況（地址、設施、師資等）
(二)、聯絡學校與符合條件的學校聯絡，並徵求貴校的意見及要求並作好記錄。隨機調查該校在校學生的一些情況及意見等。（見附表1）
（三）、活動前的宣傳首先在協會內部進行一小的動員大會，號召大家積極參加，並在全校範圍內招募支教志願者和募捐讀物及文具。
1、以海報的形式，在食堂門口及四棟教學樓貼上關於此次活動的相關資訊及支教志願者的要求。
2、報名地點及時間：協會辦公室每天晚上7――8點。要求有一專門負責人對此次活動進行詳細的解說,解答志願者關於此次支教活動的疑問。並收集募捐的讀物和文具並進行登記。
3、進行志願者的選定
(1)支教志願者要求:有團隊精神,能吃苦耐勞,有較好的表達能力(把複雜的知識簡單化,思路清晰,有條理),能活躍課堂氣氛。
（2）篩選方法:首先面試讓志願者講五分鐘檢測他們的表達能力以及活躍氣氛的能力,其次協會內部會員通過志願者平常的表現綜合考慮。（附表2）
（四）、支教志願者的培訓
（1）對此次培訓活動的材料的收集。
（2）請專業老師對志願者進行培訓。
（3）基本事項的交代包括:基本禮儀,課堂應注意的基本事項(活躍氣氛,帶動學生學習的積極性,突發事件的應急處理)
（五）確定各個方面負責人以及各負責人職責分工
中期活動
（一）與接受支教的國小確定時間及交流相關事宜
（二）確定支教志願者名單及教案
（三）教學活動內容
1、興趣課：繪畫班音樂班體育班普通話
2、補習班：寫作班數學班英語班（附表3）
後期活動
（一）聽取校方意見及做好學生和家長的調查工作（附表4）
（二）要求支教志願者寫一篇關於此次支教的心得體會
（三）召開負責人會議對此次活動進行總結
八、注意事項
1、為保證教學的質量及我校聲譽，對參加支教的志願者進行嚴格篩選
2、不打擾接受支教的學校正常的上課秩序
3、要求每一名參加活動的人員佩戴“江西科技師範學院”校微，在去及回來的路上戴協會會帽；文明禮貌，熱情開朗，著裝整潔。
4、注意自身安全及和該校工作教職工保護好每一名孩子的安全。
5、考慮好當天的天氣情況並做好防護措施，如戶外活動的舉行。
支團隊名稱：暑期“心連心”西部築夢支教團
指導老師：寧波工程學院建築工程學院俞鬆坤書記
支教地點：甘肅省會寧縣丁溝鄉張莊村國小
團隊人數：16人
參加物件：浙江省大學生
一、活動目的及意義
關注西部，關注會寧，愛心讓夢想起飛、近年來全國範圍普遍乾旱，特別是在西部素有“十年九旱”的狀元縣會寧，引來了社會各界人士的關注、年輕的我們，更應該做點什麼，特別是為西部的孩子近一點自己的微薄之力、
我們這次活動本著關注西部關注西部留守兒童的原則，盡最大努力為西部孩子做我們力所能及的幫助，為他們帶去新的學習方法和新的思想幫助他們健康成長、其次為他們送去我們的一些資助、作為一名大學生，這是一次難得的鍛鍊機會，在幫助困難孩子的同時我們感覺到自己生活學習環境的優越，使我們更好的對待生活，對生活有新的感悟，早日成才去幫助那些需要我們幫助的人群、
我們通過“心連心”築夢工程實踐活動，一方面可以運用所學的知識給孩子們帶去新的思想，開拓他們的視野，增長知識，另一方面，通過各種活動，深入瞭解西部山區國小生的生活和學習狀況，獲得大量的一手資料，後期聯絡相關基金會和慈善機構及愛心人士，更進一步幫助孩子們健康成長、同時，藉助我們的宣傳，使更多有志於慈善事業的個人或機構關注西部教育、
二、活動內容
這次活動我們把所有的支教教師分成三個小組，分別是課題組、體藝組和文藝組、
1、課題組
課題組主要教授孩子們一些科學文化課程，主要有語文、數學、英語、歷史、地理、思想教育等、課題組的主要目的及任務是：提高孩子們對學習文化知識的興趣，幫助他們提高學習成績，讓他們感受到學習的快樂，同時培養他們的自主學習能力、
2、體藝組
體藝組主要負責體育、美術、琴棋、書法、以及課外興趣的拓展實踐課程的教學、體藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們增強體質，陶冶情操，體驗藝術的魅力，豐富他們的課外活動時間、
3、文藝組
文藝組，其課程內容有，音樂，舞蹈，演講（有關名人故事、愛國教育、安全知識普及）以及鍛鍊團隊力量的遊戲、文藝組的主要目的及任務是：幫助孩子們從德、智、體、勞、美等各方面全面發展，培養他們的.文藝興趣以及文藝才能、
此外，課程內容還要附加主題班會（如感恩、愛國，安全、衛生等），主要有班主任老師負責、
三、日程安排
1）6.23—7.4在寧波策劃組織籌資募捐活動；
2）7.5—7.7坐車前往甘肅會寧支教學校；
3）7.8向學員家長介紹支教報名須知，學員報名；
4）7.9—7.15正常支教教學
5）7.16學員放假休息一天，支教老師對貧困學員進行家訪；
7）7.24組織文藝匯演，和支教學校互換紀念品，支教結束；
8）7.24下午支教老師對貧困學員進行家訪；
9）7.25—7.27深入會寧鄉村，對會寧鄉村教育、會寧農業情況進行調研、
10）7.28返回寧波
四、活動前期準備工作
1）選擇合適的支教學校，並初步瞭解該學校的狀況（地址、設施、師資等）和村子的基本狀況（包括村子的經濟、生活基本條件等）、
2）主動聯絡學校，通過學校老師得知學校教學基本情況和學生的基本資訊，並做好記錄、
3）確定各個方面負責人以及各負責人職責分工、
4）與接受支教的國小確定時間及交流相關事宜、
5）確定支教志願者名單及教案、
五、活動前的宣傳
1、橫幅：愛心支教活動必將用橫幅大力宣傳、主要在支教學校主幹道上，志願者老師招聘現場等人流密集之地，點名贊助商、
2、海報：整個愛心支教期間將在人流集中地段張貼巨幅海報及時傳達資訊、我們將在愛心支教的宣傳海報中點名贊助單位、
3、在支教中心網站廣播站感謝贊助企業對愛心支教的支援、
4、媒體宣傳：通過媒體向大家宣傳本次活動、
六、專案可行性分析
1、隊員資訊
我們有十幾名優秀的隊員，他們各有特長、其中有很大一部分是會寧當地人，他們對當地自然人文環境非常熟悉、他們瞭解此行的任務艱鉅，要對浙江的同學負責、再次我們所選拔的每一位隊員都是有堅定地誌願者信念，經過多天的相處，每個人都熱愛支教、熱愛我們的團隊、能吃苦耐勞、我們相信，憑著隊員的滿腔熱忱和之前的支教經驗，此次支教一定會圓取得豐碩的成績、
2 、“再窮不能窮教育”，這是會寧這個貧窮的“大學聯考狀元縣”多年的共識，在長期的瞭解後，我們的隊員都深深理解這一點，看到這些孩子，就像看到我們自己的童年、所以我們的隊員一定會傾力愛護這些孩子、
3、會寧很濃厚的學習氛圍，因為條件艱苦，每年都有大量的支教團隊從全國各地蜂擁而至、有這樣的教學環境，無疑為我們教學提供了莫大的支援、
4、我們的隊員大部分來自農村家庭，很容易適應農村的生活，便於我們開展家訪和調研、
5、在出發前，每個隊員都要準備好教案，我們會嚴格把關，並向當地教師請教、
6、我們已經在去年有了一次成功，並且從中取得了豐富的經驗，不足之處我們今年將更加完善，以更好的狀態去取得更大的成功、
七、團隊的使命
發揮自身的優勢，同時聯絡其他公益性團體，號召社會上更多的慈善機構及愛心人士共同關注西部教育、為西部山區的貧困國小生奉獻愛心，給他們送去快了和希望，給他們學習的動力，幫助他們健康成長、
八、行動要達成的具體目標
1、通過西部陽光支教活動，為孩子們帶去一些物資幫助，包括文具、圖書，同時帶去募捐的衣物等；
2、打破傳統的支教模式，建立全新的支教體系，用最優化的方式給孩子們帶去最大的幫助；
3、開展豐富多彩的活動，培養孩子們的綜合能力，活動內容包括：詩歌朗讀比賽、歌詠比賽、趣味運動會、製作比賽等；
4、後期，運用所掌握的一手資料呼籲社會上更多的愛心人士及企業進一步幫助貧困山區的孩子們；
九、其他
支教地區介紹
會寧位於甘肅省中部，白銀市南端、國道312線、309線橫跨東西，省道靖天路、定會路貫穿南北，交通便捷，資訊暢通、會寧縣位於白銀市南端，東與靜寧、西吉、海原三縣接壤，南與通渭縣毗鄰，西連定西、榆中兩縣，北靠靖遠縣、平川區、
會寧是綠色產業基地、由於會寧區域海拔較高、土層深厚、光照充足，無工業汙染，發展綠色食品具有得天獨厚的優勢、目前已經形成了“小雜糧、洋芋、瓜果、草畜”四大支柱產業、鐵木山礦泉水被國家命名為優質天然礦泉水，以當地杏仁和礦泉水配製生產的“萬里緣”杏仁露跨入省名牌產品行列，蕎麥麵、良穀米系列小雜糧食品獲得A級綠色食品認證，綠色產品開發具有廣闊的市場前景，已被中國特產之鄉委員會命名為“中國小雜糧之鄉”和“中國肉羊之鄉”、
會寧是國家重點扶持的貧困縣之一、也是全市唯一的國扶貧困縣、財政實力薄弱，年財政收入20xx多萬元，財政支出2、5億元左右、
革命聖地甘肅會寧，自然條件嚴酷、乾旱缺水嚴重製約了當地經濟社會發展，是以雨養農業為主的國家扶貧開發重點縣之一、儘管如此，這裡卻走出了大批人才，成就了擁有“狀元故里，博士之鄉”美稱的西北教育名縣、這就是被社會大眾津津樂道的“會寧現象”、
國家級貧困縣會寧是甘肅省的教育大縣和大學聯考“狀元縣”，恢復大學聯考制度以來，已經為全國各大中專院校輸送了5萬多名優秀學生、該縣教育局負責人介紹說，會寧縣在教育上沒有高招，經驗就是十二個字：“家長苦供，教師苦教，學生苦學”、這十二個字造就了甘肅教育界獨特的“會寧現象”、
策劃內容概況
一、活動背景和意義
二、活動專案簡介
三、前期準備工作
四、專案活動計劃
五、活動的可行性分析
六、專案後續工作
七、注意事項
我們的團隊：
“愛在川西”義務支教隊，系四川師範大學地理與資源科學學院學生內部自發組織形成的支教團隊，我們以“情繫川西，帶愛旅行”為主題，本著“寓教於樂”的原則，即將在七月的彝族鄉里進行一次愛心之旅。
一、活動背景和意義
隨著國家對義務教育的大力扶植，全國大部分地區的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經濟條件限制的少數民族地區，教育狀況仍然令人擔憂。在這些地區，由於師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較為傳統，家長的思想認識水平不高等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑的後果，學生整體呈現出內向、自卑、封閉、不善於與人溝通等特點。
針對以上情況，我們特自發組織了“愛在川西”義務支教隊，準備在涼山州德昌縣大灣國小進行為期12天的支教活動。一方面，通過此次活動傳達我們對少數民族地區學生的愛心，並給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對於一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區的文化建設；另一方面，也讓我們能夠感受當地的風土民情，瞭解貧困地區人們的生活境況，鍛鍊我們的意志，提升自身的素質，以便幫助我們更好地融入社會。
二、活動專案簡介
1、專案名稱：涼山州德昌縣大灣國小支教活動
2、活動主題：情繫川西，帶愛旅行
3、活動時間：XX年6月30日——XX年7月11日
4、活動地點：涼山州德昌縣大灣國小
5、主辦單位：“愛在川西”義務支教隊
6、資助單位：（待定）
7、活動內容：
（1）調研——瞭解當地的自然環境和人文環境，拓展我們自身的專業知識；
（2）家訪——瞭解當地貧困生的家庭情況並建立貧困生檔案，通過網路、媒體等爭取藉助社會的力量給予部分貧困生以幫助；
（3）正常的課堂教學——寓教於樂，教會他們在學習中找到快樂，在快樂中學會學習。
8、團隊成員（見附件一）
三、前期準備工作
1、團隊組建
（1）現團隊總負責人提出構想，通過海報、網路等方式進行宣傳，發出組團資訊，要求必須具有較強的語言表達能力，強烈的團隊意識和責任感；
（2）有意者向負責人提出申請，經過面試確定培訓人員，含一名涼山州的當地人（會彝語）和一名精通網路技術的人（進行部落格宣傳）；
（3）對選出來的人員進行培訓：首先，由團隊相關負責人對本次活動進行詳細介紹，讓團隊成員對此次活動做好充分的準備；其次，與本學院的其他有經驗的支教團隊進行交流，幫助團隊成員深入瞭解支教過程；最後，邀請資深老師對團隊成員進行教學方面的培訓，讓團隊成員在進行支教工作之前對其所教授的內容有條理地進行規劃。
（4）召開團隊大會，對團隊成員的工作進行具體分工（詳見附件二），並對往後的工作行程進行安排（詳見附件三）。
2、前期踩點調研
（1）聯絡學校：由團隊成員提供家鄉教育、文化、經濟等基本情況，通過對比和查詢，篩選出最需要我們前去支教的地方。然後對選中地區進行前期踩點調研，收集資料，由負責外聯的同學與當地教育局和目標學校取得聯絡，與學校達成共識。
（2）通過調研初步與學校達成協議，並對學生安全、支教團隊的食宿等作出相應的解決方案。
3、教學方案的準備
（1）各個成員根據自身特長，結合現實需要，提供自己預授課程；
（2）團隊分管教學的負責人根據當地學校的課程設定，取長補短，在寓教於樂的原則下，進行課程的選擇和安排；
（3）團隊成員根據課程安排和教育層次準備教案，並交給教學負責人稽核通過。
4、資金籌備
在5月下旬向學校相關組織申請一定的資金，並且面向社會拉取贊助，為活動爭取更多物資幫助，以便活動能夠順利開展，給需要幫助的學校及學生帶去更多的幫助。
四、專案活動計劃
1、支教
支教是本次活動的核心內容，目的在於培養學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們為了實現自己的理想而奮鬥。我們準備採取發散性教學，打破傳統的教學模式，發展學生的各種素質。除了充分運用當地各種資源展開教學活動外，我們還將恰當地引入外界資源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅侷限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結合，相得益彰。
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