一.活動背景：
目前，中國的教育水平與發達國家存在一定的差異，主要體現在鄉鎮間的一些學校。教育的培養要從小開始，因此中國小的教育就顯得尤為重要。作為一名當代大學生，身為一名青年志願者，我們有責任將知識傳授給更多有需要的人。同時可以鍛鍊到大學生的實踐操作能力，這簡直是一舉兩得。所以我們可以利用週末及課餘時間，到附近有需要的中國小進行支教。
二.活動主題：
大手拉小手，愛心滿校園
三.活動目的：
1. 把知識傳播給孩子們，帶去新知識，拓展他們的視野，增加他們對生活和學習的興趣，希望對他們的未來的生活和學習有所啟發和引導。
2. 讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值與社會價值的統一。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神，並豐富咱們的業餘生活。
3. 充分利用志願者的社會宣傳作用，呼籲社會，將貧困地區學生生活情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。
4. 弘揚xxxx師範學院育人的高尚精神，響應學校相關領導的號召。
四.活動時間：
2019年7月6月
五.活動地點：
1. xxx鎮中心國小
國小
六.主辦單位：
xxxx校區青年志願者協會
七.活動流程：
前期活動
(一) 搜尋資料，在網上查詢或諮詢當地學生，初步瞭解該學校的狀況(地址，設施，師資等)
(二) 聯絡學校，並與該校負責人協商好
(三) 活動前的宣傳：首先在協會內部動員大會，號召大家積極參加，然後在全校範圍內招募支教志願者和募捐讀物及文具等。
1. 以海報的形式，在食堂門口貼上關於此次活動的相關資訊及支教志願者的要求。
2. 報名地點及時間：協會辦公室每天晚上7-8點。要求有一專門負責人對此次活動進行詳細的解說並解答疑問等。還要收集募捐的讀物和文具並進行登記。
3. 進行志願者的選定
(1) 對支教志願者的要求：有較好的課堂組織能力，有較好的語言表達能力(口齒清晰，說話有條理，把複雜知識簡單化，思路清晰等)，能帶動課堂氛圍。
(2) 對進行支教的課程要有充分的準備。專業知識要求高
(3) 首先面試讓志願者講五分鐘檢測他們的表達能力以及活躍氣氛的能力，其次協會內部會員通過志願者平常的表現綜合考慮。
(四) 支教志願者的培訓
(1) 對此次培訓活動的材料收集
(2) 請專業老師對志願者進行培訓
(3) 基本事項的交代包括：基本當老師的禮儀，課堂的突發事件的應急處理，如何活躍氣氛，激發學生學習的積極性等
(五) 確定各個方面負責人的職責分工
中期活動
(一) 與接受支教的國小確定時間及交流相關事宜
(二) 確定支教志願者的名單及教案
(三) 教學活動內容
1. 興趣課：繪畫，音樂，體育
2.補習課：寫作，數學，英語課外知識拓展
後期活動
(二) 要求支教支願者寫一篇關於此次支教的心得體會
(三) 召開負責人會議對此次活動進行總結
八.經費預算
預計每次人數10人，來回車費20元
九.注意事項
1. 為保證教學質量及我校聲譽，對參加支教的志願者進行嚴格篩選
2. 不打擾和影響接受支教的學校的正常的上課秩序
3. 要求每一名參加活動的人員佩戴“xxxx師範學院”校徽，在去及來的路上戴協會帽，文明禮貌，熱情開朗，著裝整潔。
4. 注意自身安全及該校每名孩子的安全
5. 考慮好當天的天氣情況並做好防護措施，如戶外活動的舉行
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