劉建平：加強高校黨建　推進教育創新

黨的十六大把教育擺在現代化建設優先發展的戰略地位，提出堅持教育創新，深化教育改革，大力發展教育和科學事業的任務。加快推進高等學校教育創新，必須把全面加強學校黨的建設作為基礎和關鍵環節抓緊抓好。這就要求學校的幹部教師牢固樹立教育創新的觀念，大力進行教育創新實踐；要求我們必須大力加強高校黨的建設，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用，為教育創新提供思想上、組織上、作風上的有力保證。思想建設是做好高校黨建工作，推進教育創新的基礎和關鍵。為此，天津大學黨委在全校大興學習之風，加強理論學習的組織和引導，以“三個代表”重要思想武裝師生員工的頭腦。學校著力抓好黨員幹部的學習，帶動教師的理論學習，並用制度加以保證。校黨委中心組帶頭學習、研究、宣講“三個代表”重要思想，邊學習，邊貫徹，並對照研究學校發展問題。黨委對黨員、幹部、教師的學習主題、內容、進度等方面都作出明確安排，通過各院級黨委、基層黨支部組織學習和研討，並利用學校黨校舉辦各個層次的學習研討班，深化學習。以組織建設、隊伍建設為重點搞好高校黨建，是實現教育創新的根本保證。教師隊伍的師德和業務水平在某種意義上對教育創新起著決定作用。校黨委把加強師德建設與學校黨建工作緊密結合起來，圍繞師德建設開展組織建設、隊伍建設，以黨建工作保證師德建設的實效和推進學校事業發展，取得了實效。學校專門成立師德建設領導小組，加強對師德建設工作的領導。師德建設的重大步驟和政策、重要檔案，都由校黨委常委會審議通過後予以釋出實施。通過建設，逐步使師德修養成為教師的自覺要求，師德標準成為衡量合格教師的硬性指標。同時，增強了黨組織的凝聚力、戰鬥力，調動了幹部教師的積極性。今年教師節，學校隆重表彰了6位師德楷模和132位教書育人優秀教師、管理育人優秀幹部、服務育人先進工作者，一批德才兼備的優秀教師脫穎而出。黨的作風建設帶動校風、教風、學風，為教育創新提供堅強支撐。黨在高校的領導地位、核心地位，決定了加強黨風建設對高校事業發展的重要性。加強和改進高校黨的作風建設是在高校堅持黨的領導，堅持黨的教育方針的重要保證，關係培養什麼人的大問題，關係黨紮根於知識分子中的生命力、凝聚力、戰鬥力。校黨委在黨風建設中，以思想作風建設為統帥，堅持解放思想，實事求是，與時俱進；以學風建設為基礎，大力弘揚理論聯絡實際的學風；以幹部的領導作風和工作作風建設為載體，把黨風建設的成果具體化在黨的領導作風和工作作風之中，體現在密切聯絡群眾，全心全意為人民服務之中。