同志們：
嶽西縣黨務公開工作起步較早，積累了一些經驗，並被確定為中央黨的地方組織黨務公開工作聯絡點。今天的會議，縣委會組成人員全部參加了，說明嶽西縣委對黨務公開工作非常重視。下面，我結合中央《關於黨的基層組織實行黨務公開的意見》和嶽西縣作為中紀委黨務公開聯絡點開展試點工作等，講三點意見。
一、充分認識推進黨的基層組織黨務公開的重要意義
為了推進黨務公開工作，加強對黨務公開工作的組織領導和工作指導，20xx年5月，成立了由中共中央書記處書記、中央紀委副書記何勇同志任組長的中央黨務公開工作領導小組，並明確由中央紀委負責牽頭黨務公開工作。去年9月中共中央辦公廳印發了《關於黨的基層組織實行黨務公開的意見》。《意見》作為我們黨關於黨務公開的第一個規範性檔案，集中體現了中央推進黨務公開的決策部署和工作要求，也是對近年來各級黨組織推進黨務公開實踐經驗的總結。
首先，黨的基層組織實行黨務公開，是擴大黨內民主、 加強社會主義民主政治建設的基本要求。黨內民主是黨的生命，是增強黨的生機和活力的重要保證。在今年“七一”講話中明確提出，“發展黨內民主，積極穩妥推進黨務公開，保障黨員主體地位和民主權利”。我們要認真學習領會錦濤同志的講話精神，充分認識到黨的基層組織實行黨務公開，有利於擴大黨內基層民主，豐富黨內民主實現形式，營造黨內民主討論環境，落實和保障廣大黨員的知情權、參與權、選舉權、表達權和監督權，促進黨員意願、主張的充分表達和積極性、創造性的充分發揮;有利於廣泛集中、及時反映黨員和群眾的意見建議，使黨的方針政策和各級黨組織的決策部署更加科學民主，使基層黨組織和廣大黨員執行上級決策和完成本單位任務更加有力有效;有利於引導和激勵人民群眾以主人翁的姿態有序參與政治生活。
其次，黨的基層組織實行黨務公開，是加強黨的基層組織建設、提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的有效途徑。在“七一”講話中指出，“全黨必須清醒地看到，在世情、國情、黨情發生深刻變化的新形勢下，提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵禦風險能力，加強黨的執政能力建設和先進性建設，面臨許多前所未有的新情況新問題新挑戰，執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、複雜的、嚴峻的。精神懈怠的危險，能力不足的危險，脫離群眾的危險，消極腐敗的危險，更加尖銳地擺在全黨面前，落實黨要管黨、從嚴治黨的任務比以往任何時候都更為繁重、更為緊迫。”同時指出，要“提高黨科學執政、民主執政、依法執政水平，保證黨領導人民有效治理國家。”黨的基層組織實行黨務公開，有利於密切黨的基層組織與黨員的關係，使黨員更好地參與黨內事務，激發廣大黨員的責任心和積極性，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力;有利於改進黨的領導方式和執政方式，實現科學執政、民主執政和依法執政，完善黨組織領導體制和工作機制，切實發揮領導核心和政治核心作用;有利於密切黨的基層組織與人民群眾的關係，及時把黨和政府關於經濟社會發展的重大決策、涉及群眾利益的重大事項、社會廣泛關注的熱點問題等情況公之於眾，消除群眾的疑惑和誤解，理順社會情緒，有效化解社會矛盾，促進社會和諧穩定。
第三，黨的基層組織實行黨務公開，是加強黨內監督、推進基層黨風廉政建設的重要舉措。長期以來，黨的基層組織團結帶領廣大黨員和人民群眾，積極投身改革發展穩定的各項工作，為社會經濟發展做出了重要貢獻，總的情況是好的。但也存在著一些黨的基層組織軟弱渙散、黨員先鋒模範作用不明顯等問題，特別是少數基層黨員幹部作風不實、鋪張浪費、簡單粗暴、辦事不公、侵害群眾利益等問題比較嚴重，個別人甚至徇私枉法、貪汙受賄，造成惡劣影響。從這些年查處的違紀違法案件情況看，這些問題絕大多數與權力執行不公開、不透明、缺乏監督制約密切相關。陽光是最好的“防腐劑”，公開是監督的有效方式。沒有公開就沒有民主，更談不上監督。公開的力度、廣度和深度，一定程度上決定著監督的力度、廣度和深度。黨的基層組織實行黨務公開，有利於調動廣大黨員開展監督的積極性，及時發現和遏制消極腐敗現象;有利於領導幹部增強接受監督的意識，自覺接受黨組織、黨員和人民群眾的監督，養成在監督下行使權力、開展工作的習慣，嚴格遵守廉潔自律各項制度規定;有利於推進權力執行程式化和公開透明，建立健全科學的權力結構和執行機制，防止“暗箱操作”和權力濫用，從源頭上預防和治理腐敗。
二、充分發揮聯絡點先行示範和資訊反饋作用
根據中央要求，黨務公開要堅持自下而上、由點到面，先從黨的基層組織實行，不斷探索實踐、總結經驗，成熟後再逐步向黨的地方組織推開。今年，中央黨務公開工作領導小組辦公室在全國共確定中央黨的地方組織黨務公開聯絡點101個，嶽西縣就是其中之一。我們要緊緊抓住這個契機，結合實際，及時總結經驗，積極探索地方黨組織實行黨務公開的有效途徑和方法。
首先，要充分認識建立中央黨的地方組織黨務公開工作聯絡點的重要作用。中央選擇部分市、縣作為黨的地方組織黨務公開工作聯絡點，擔負著先行先試、總結經驗、溝通訊息、示範引導、研究問題等任務。切實加強聯絡點工作，對於探索總結黨的地方組織黨務公開特點規律、加強聯絡點黨組織全面建設、發展社會主義民主政治等具有重要意義。要充分認識加強中央黨的地方組織黨務公開聯絡點工作的重要性和緊迫性，把這項工作列入重要議事日程，加強組織領導，明確任務要求，為進一步推進黨的地方組織黨務公開積累經驗、打好基礎。
其次，要準確把握黨的地方組織黨務公開的基本要求。黨的地方組織實行黨務公開，涉及面寬、政治性強、情況複雜。要從實際出發，按照循序漸進、逐步深入的要求，合理安排，穩步推進;要積極探索黨的地方組織黨務公開的有效途徑和方式，在豐富公開內容、創新公開形式、拓寬公開渠道、完善公開制度等方面下功夫，增強黨務公開的針對性和實效性;要緊緊圍繞大局特別是抓住黨委中心任務進行，通過黨務公開更好地凝聚各方面力量、推動中心任務完成;要處理好公開與保密的關係，黨內事務除涉及黨和國家祕密等依照規定不宜公開或不能公開的外，都應向黨員公開;要堅持先黨內後黨外的原則，使黨員優先了解和參與黨內事務，尊重黨員主體地位，保障黨員民主權利;要把地方黨組織黨務公開與政務公開、司法公開、村(事)務公開、公共事業單位辦事公開等工作有機結合起來，相互促進、協調運轉。
第三，結合實際，不斷創新，努力形成推進黨務公開工作的特色。在推進黨務公開工作的過程中，要儘可能地做到標準高一點，形式新一點，方法活一點，實事求是，因地制宜，使黨務公開工作更加切合嶽西實際，更加符合黨員的要求和群眾的期盼。在落實好規定動作的同時，還要大膽創新自選動作，從公開內容、公開形式、公開程式、載體建設、制度保障、監督考核等方面進行大膽探索，在選擇特色、設計特色、創造特色上下功夫，建立和完善一套比較規範的做法、可操作的程式以及較完整的制度，形成嶽西特色。
第四，著力營造推進黨務公開工作的良好氛圍。推進黨務公開，就是為了充分發揚民主，擴大和保障群眾的知情權、參與權和監督權。只有讓群眾充分了解黨務公開工作的重大意義、公開原則、公開程式和目標要求，才能贏得群眾的理解、信任和支援，這項工作也才能夠真正取得實效。因此，一定要加大宣傳力度，廣泛宣傳群眾、發動群眾，讓黨員和群眾在瞭解中參與，在明白中監督。要充分利用報刊、廣播、電視、網路、板報等新聞媒體大力宣傳黨務公開的重要性和工作進展情況，努力營造強大的輿論聲勢。嶽西縣在這方面也有許多亮點和特色做法。今天我一下高速，就能看到巨幅宣傳標語，電子顯示屏迴圈播放黨務公開公益廣告等等，公開的氛圍比較濃厚。各級黨組織要對黨務公開工作中的好做法和好經驗認真挖掘整理，對典型經驗要及時宣傳報道、認真總結推廣，積極引導黨務公開工作健康深入發展。
三、建立長效機制確保黨務公開工作取得實效
黨務公開作為一項複雜的長期性工作，各級黨組織要把建立長效機制放在突出位置，不斷健全完善制度體系，使黨務公開工作一開始就在規範化和制度化的軌道上有序有效進行。
首先，要建立領導責任機制。黨的基層組織是本級黨務公開工作的責任主體，主要負責同志要認真履行黨務公開工作第一責任人職責。要把任務細化分解到具體崗位和人員，強化責任落實，做到一級抓一級，層層抓落實。各級各部門都要把推進黨務公開工作列入重要議事日程，建立健全黨務公開的領導體制和工作機制，保證黨務公開工作有序進行，努力形成黨委統一領導、部門各負其責、紀委協調監督、黨員群眾廣泛參與的領導體制和工作機制。
其次，要建立制度保障機制。制度帶有根本性、全域性性、穩定性和長期性。黨的基層組織實行黨務公開，要把制度建設擺在突出位置，堅持改革創新，不斷研究新情況、新問題，探索新途徑、新方式，總結新經驗、新做法，不斷健全完善制度體系。要緊緊抓住黨務公開的內容、程式和方式三個關鍵環節，建立健全例行公開、黨內情況通報、黨內情況反映、重大決策徵求意見、監督檢查和考核評價等配套制度，實現黨務公開工作的程式化、規範化和制度化。
第三，要建立監督評議機制。堅持對黨務公開實行全程監督，採取定期或不定期的形式對黨務公開工作進行督查，強化黨內監督;設立監督電話和意見箱、聘請監督員，強化社會監督;運用報刊、廣播、電視、網際網路等新聞媒體的作用，強化輿論監督。對不及時公開、不按規定公開、拒不實行公開或弄虛作假的，要批評教育，限期整改，對造成嚴重後果的，要嚴肅查處，追究有關領導和直接責任人的責任。加強考核評議力度，要把黨員群眾是否滿意作為檢驗黨務公開成效的根本標準，把檢查結果作為領導幹部工作實績的一項重要指標。
第四，要建立明確的目標考核機制。把黨務公開工作納入黨的建設、年度工作總體目標考核和黨風廉政建設責任制考核，作為一個重點環節來把握，與黨建任務、年度工作和黨風廉政建設工作同步部署、同步推進、同步考評，並把黨務公開工作情況作為衡量和評價黨的各級組織及領導幹部工作政績的一個重要依據。在考核標準上，既要突出黨務公開工作本身是否落實了上級有關指示要求、完成了計劃任務，更要看對黨的建設和當前工作上發揮了多少推動作用，全方位、多層面地衡量黨務公開工作的成效。在考核方式上，採取上級考核與本級自評相結合、集會考核與平時抽查相銜接、當前考核與長遠評估相融合的辦法進行，使考核更具有真實性，更富有說服力。
嶽西縣推行黨務公開工作，特別是中央《意見》印發以來，按照中央和省、市的部署要求，採取有力措施，基層黨務公開工作更加規範、有序。全省黨務公開聯絡點工作會議也即將在嶽西召開，會議還將組織參觀考察嶽西縣鄉鎮、縣直單位、國有企業、非公企業黨務公開工作情況。這是宣傳嶽西，使嶽西成為全省乃至全國各地黨務公開聚焦的地方。前不久，寧夏回族自治區石嘴山市就組織了一個黨務公開考察組到嶽西來進行了考察，以後來嶽西參觀學習的肯定會越來越多。這是對嶽西工作的肯定，是嶽西的榮譽，但更多的是責任和壓力。千萬不能停留在原地，氛圍要進一步營造、目錄要進一步規範、機制要進一步創新、效果要進一步增強，要邊總結、邊探索，大膽實踐，不斷積累新的有效做法和經驗，一方面為上級研究制定黨的地方組織黨務公開相關制度規定提供有益借鑑，另一方面要讓黨員、群眾切實體會到黨務公開帶來的實實在在的效果。
同志們，黨的基層組織實行黨務公開，是黨中央在新形勢下加強和改進黨的建設做出的重大戰略決策。當前，我市正處在順利實施“”規劃，加速崛起的關鍵時期。黨務公開搞得好，能夠引導和激勵人民群眾以昂揚的精神狀態參與經濟社會建設，激發廣大黨員的責任心和積極性，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力。要進一步提高認識，將黨的基層組織實行黨務公開工作作為一項政治任務，切實承擔起政治責任，以認真負責的態度、改革創新的精神、求真務實的作風，積極穩妥、紮實有效地開展好這項工作，為全市經濟社會轉型跨越發展做出積極貢獻。
各位家長：
大家下午好!今天在座的家長是我們育新幼兒園1千3百多名幼兒家長中的優秀代表，在此，我代表幼兒園的全體教職員工對你們能在百忙中來參加這次會議表示由衷的謝意。同時也感謝你們對幼兒園以往工作的支援與配合。
下面我就把幼兒園的基本概況及所做的家長工作向大家彙報一下：
育新幼兒園始建於1953年，是阜陽市一類幼兒園。現有24個教學班，在園幼兒1300多名，有三位行政領導，多年來，在各級領導的關心、幫助、支援下，在全體教職工及家長的共同努力下，幼兒園得到穩步發展。同時也榮幸的收到了省市縣的表彰並獲得了許多榮譽稱號。
應為今天在做的都是改選後班委會家長的代表，所以我重點把我們以往的家長學校情況向大家介紹一下。
我們幼兒園的家長學校成立於1989年，1991年被評為省優秀家長學校，雖然曾經輝煌過，但隨著幼教改革理念的不斷更新與變化，傳統的教學方法及管理理念已不能適應教育的需要，所以我們必須轉變觀念，適合探究新的教學模式，我認為我園家長工作的發展歷程經理了三個階段：
1.傳統階段：在這個階段中，家長的行為是等待，觀望，聽從安排，只接受教育結果，而教師的行為則是按固有經驗組織活動，與家長保持一定的距離，家長工作也是需要解決的問題。
2.覺悟階段：這個階段中，家長的行為有所轉變，配合處理，多做少說，事務性，娛樂性的參與較多，開始明確親師間的平等合作關係，教師則學會傾聽家長的需求和建議，開始以開放的心態和家長共事，積極主動地與家長及力合作關係。
3.重組與突破階段：這個階段是我們現在和今後工作的重點，在這個階段中不僅要求家長要明確自己的教育責任和義務，也應加強與教師間的平等自然協作、溝通，為教師提供各種教育資源，一起解決班級的各種問題。教師更應積極創設班級家委會，主動推行自己的教育理念，注重自身情態與能力的提高，能客觀分析自己班級的事情，有目的，有計劃，有創意的構建幼兒，家長，教師間的關係。
能否營造這樣一個良好環境需要在坐的各位家長和我們老師的共同努力，同時， 真誠的希望大家多給我們提供資訊，能為孩子帶來快樂、和諧的學習環境是我們所努力追求的最高目標，為了達到這一目標，希望我們之間的合作愉快，有效優質，
《幼兒園工作規程》第四十七條中明確規定："幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創設良好的家庭教育環境，向家長宣傳科學保育，教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的義務。"孩子是祖國的希望，更是沒一個家庭的幸福和希望，孩子的發展是大家工作的目的和價值所在。我們都很清楚，高質量和成功的教育不依賴於技術，裝置和設施，而是依賴於基本的人性和社會資源，孩子的身心成長。
在新校區上班近一個月，除了參加了兩次聽評課活動外，我從來還沒有和老師們正面接觸，和閆主任、徐主任商量，近期想召開一次全體教師會，對開學來的工作做個簡單的總結，在全體教師會上的講話稿。
這一個月裡，我雖然好像不多問事，但是我每天都在靜觀其動，每天都在搜尋老師們中的正能量，每天都在思考如何變管理於服務，變被動為主動，變消極為積極。
我是一個逆向思維強於順向思維、變態心理優於常態心理的人，所以我看一個人的工作，從來不看表面的，統一的，大庭廣眾之下的，而是看他自己主動幹了哪些工作，哪些工作是他動過腦、用過心後幹出來的。
下面我就開學以來，我搜尋的事件向老師們做一彙報，供老師們去思考，也是對你們以後的工作的一個提醒和引領：
1、四年級14班、六年級10班兩位班主任幾乎每天都到宿舍看看學生，其他老師送到宿舍前，清點完人數就急匆匆的走了。
2、本次大修放假，國小9個班級，只有五年級10班的教室內收拾的整潔有序，學生坐的凳子都統一的一個姿勢放在課桌底下。相反，四年級10班門前垃圾成片，室內亂七八糟。
3、學校在開學的前一天就給各教室佈置了部分牆壁文化，有兩個班級張貼了手抄報、有兩個班級張貼了學校下發的《陽光中學學生日常行為規範》，其他班級都是空白。試問，你用心做工作了，你主動做工作了嗎?
4、我在上個星期四值班時，重點督查了各班財務管理情況，六年級10班有一張課桌被學生刻畫，五年級11班有一張課桌學生在桌面寫滿了字，各班門前的樓裙、室內的牆壁都有不同程度的汙染，還有體育課上教室裡開著燈的，開著風扇的，開著大螢幕的等，試問，老師們你想過嗎：學校花了這麼多錢，全部配備的新設施，我們是不是應該愛惜、節約。建議各班儘快建立學生班務承包責任制，每一塊牆壁，每一種財產，每一件事物都有人承包，有人承擔。
5、9月14日晚，我暗查了四年級四個班級的語文課堂作業布批情況：各班都做了三次(第一課、第三課、語文天地一)，從作業佈置來看，應該是學完了第一單元，然而缺了第二課、第四課的作業，這兩課都是略讀課文，做不做作業，需要教導處統一規定;從作業的質量上看，四年級12班的學生不知道寫課題，作業格式不規範;從作業的設計來看，四個班四個樣，這違背了我校提出的“大同小異”的原則，題目的來源不是精心設計的，而是隨便從資料上摘抄的。
6、9月15日，我暗查了四、五年級作文批改情況：四年級和五年級都上一篇作文，只有四年級13班的教師批改了，但是隻有圈點勾畫，沒有眉批和總評，其他班級都沒有批改。老師們不要說剛開學工作忙，還是那句話不要給自己的失誤找任何的理由和藉口。
7、9月16日，學校進行第一大周過程檢查，從報給我的檢查結果來看，我感覺和我暗查的結果有基本相符，但是，英語組所有教師的所有材料都是A+，這一結果是不正常的;語文組西城本校的三位教師都是A+，其他教師都是A，這說明老教師都做的比較好，需要引領好新教師，建議學校在以後的每次檢查、評估中努力做到公平、公正、準確、無誤。
8、9月20日，我調研四、五年級數學老師的備課及作業。老師們都能工整地寫備課，特別是用紅筆的圈劃較好，說明教師的備課經過了思考、刪改的過程。我仔細比對了兩位教師《求近似數》的備課，教學大環節都是一致的，只是達標訓練題目都不一樣。由於我對數學學科不懂，只是提幾點個人的觀點：(1)情境創設不要脫離生活和舊知。(2)知識的生成過程需要學生去經歷。(3)教師在備課時要多設計學生自主、合作、探究的學習環節。(4)鞏固應用部分要精準，內化提高要分明。
五年級的數學作業做了6次，四年級的4次，都做了全批全改，這一作業次數我不知道達標與否，但是作業的格式都還欠規範：一是沒有內容主題，二是列豎式和橫式題目佔格不規範，三是教師批改打的對號不美觀，缺少描述性評價，發言稿《在全體教師會上的講話稿》。
9、關於晨讀課。我幾乎每天都要看一遍晨讀課，多數班級都能按時上晨讀，只是形式太單一，都是教師提出讀背的內容，學生自由讀背。因為我們的晨讀課是半個小時的時間，需要每位語文老師認真對待，創造性地變換讀書、背誦的方式，建立起競爭機制，爭取每次晨讀做到：定內容、定形式、定目標;有佈置，有檢查，有措施。例如：小組比賽讀，教師抽查加減分制度，學生領讀、範讀，配樂情境讀等，讓孩子們讀的開心，記得牢固。
10、關於晚輔導。我在值班期間查過三次晚輔導，各班最多的形式是做作業、做試卷，還有極個別的老師在講課。我建議老師們要規劃自己的晚輔導，形成自己的晚輔導常規和特色。例如，晚6:30至7:30，看動畫片;7:00至7:30練字;7:30至8:00讀書、講故事、演講等主題活動;8：00至8:30學生以小組為單位自主學習(做作業、預習新課)，教師有目的地個別輔導。
以上是我開學以來的觀察和思考，不一定準，不一定全，不一定對。目的是告訴老師們工作是自己的事情，別靠學校領導的督查和督促。這也是我個人的管理方式，從本次會議以後，我所有的督查都會有獎懲和公佈。不管是學校安排的，還是需要你自己應該主動做的，出現問題時不允許老師有任何的理由和藉口。
根據以上問題，結合我校實際，我想從以下幾個方面談談我校的工作和管理思路，希望得到各位老師的支援與理解。
一、 樹立“一切行動聽本校”的思想。
西城實小辦學八年來，積累了豐富的教學教研的管理經驗，我們要牢固樹立“一切行動聽本校”的思想。從教研活動到集體備課，從過程檢查到學科活動，從師資培訓到綜合評估，我們都按本校的模式去執行。
二、 人性化的考勤制度。
由於我校離縣城較遠，在教師考勤方面和國中部、政教處協商，實行彈性考勤制度，並實行月全勤獎制度，即每個月教師達到全勤，學校發全勤獎，不全勤的，學校給予8節課的機動假，不超8節課不獎不罰，超過8節課學校按缺勤從當月工資中扣除。
三、 嚴格的教育事故評定製度。
學校將制定嚴格的教育事故評定製度，作為期末綜合評估的一大項。例如在學校值班教乾的督查和平時的工作中教師失誤造成的一些教育事故，我們分級進行加減分。如，本班學生出現因打鬧造成一方受傷，根據傷勢我們確定幾級教育事故，做相應的處罰;還有一些上課接打手機、體罰變相體罰學生、不按時批改業、不按課程表上課、酒後進課堂、開會玩手機等我們都按教育事故級別來進行處罰，當然在管理過程中發現工作積極主動，對學生充滿愛心等行為的我們也採取加分制度。
四、 突查和暗訪制度。
對教師的過程管理我們除了學校統一的由教導處每月通查一次外，重點是教幹實行突查和暗訪制度，這是我個性化的管理方法，我每天保證推門聽一節課，保證抽查一位教師的備課或作業，每週就某一項、某一類進行抽查和調研一次。例如：本週我查學生的課堂常規，下週我查學生的桌洞整理，這些都將作為評定教師工作的重要依據。
五、 實行崗位工資和職稱工資制。
工資是老師們最敏感的話題，為了調動老師們的積極性，為了更能體現“多勞多得，能者多得”的原則，在西城實小原工資方案的基礎上我們想試行崗位工資制和職稱工資制。
崗位工資以前都是指班主任、教研組長以上的崗位，我這裡所說的崗位是指任課教師，為了體現每個人的工作量及工作難度係數而設定的。例如語文、數學教師的崗位係數是2的話，那麼英語教師的係數就是1.8，國小科教師的係數就是1.6，然後乘以課時數就是你的崗位工資。例如語文教師一個月共80節課，他的崗位工資就是80×2≡160.
職稱工資目前我們沿用的公辦學校的教齡加學歷的方式給老師們確定的，採用的是平均主義，這也不公平。我想實行我們自己的職稱工資，我們可以每兩年評一次職稱，也分高階、一級、二級。條件為在本單位工作年滿4年以上，校齡+學歷+榮譽+獲獎。學校按年級組評估投放高階指標，這樣既能促進教師的專業成長，也能調動其積極性。
這一工資制度的實施需要得到驗證後才能得以執行，只是我個人的設想。
六、 幾項規定
1、嚴禁教師不備課就上課，更不準上完後補備課。
2、作業、試卷批改不過“雙”，作文批改不過“周”。(作業格式首先寫上日期，再寫標題)
3、教師上課嚴禁帶手機進課堂，開會時手機必須打到靜音或震動。
4、嚴禁體罰變相體罰學生。
5、嚴禁教師搭車收費、統一購買或者暗示學生購買課外資料。
6、嚴禁教師在辦公時間內上網打遊戲，在辦公室內做與工作無關的事情。
7、教師要有節約意識，嚴禁浪費辦公用品，對班級財物管理要精細，要做到班級財務無汙染、無損壞。
8、教師要嚴格遵守學校的勞動紀律，做到不遲到、不早退，不隨意調課，更不準曠課。
9、教師之間要精誠團結，積極向上，在外樹立學校形象，在校樹立學生榜樣。嚴禁教師在外進洗腳房、歌舞廳等娛樂場所，在校嚴禁搞團派，鬧不團結。
10、女教師嚴禁濃妝豔抹，奇裝異發;男教師嚴禁酒後進課堂，嚴禁在辦公室和教室內吸菸。
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