尊敬的黨支部：
新的歷史時期，我們職業教育工作者面臨的任務艱鉅、繁重、複雜，充滿了巨大的挑戰性。學院全力推進以“改進工作作風、提升素質形象、順應師生期待、促進學院改革發展”為主題的黨的群眾路線教育實踐活動，著力打造氣正風清，堅強有力的黨員幹部隊伍，使我們面對艱難險途，充滿了信心和希望。
根據中央、省委關於開展黨的群眾路線教育實踐活動相關檔案精神和學院黨委的具體要求，結合新能源工程系的工作實際，我們通過聽取群眾意見，深入教師、學生調研，召開批評與自我批評會議等形式，摸清了存在的四風問題，思考了解決四風問題的策略。
一、“四風”的具體表現
在形式主義方面，主要表現有：1.對學院各方面管理制度學習不夠，瞭解不全面，對學院、繫上的各項制度沒有狠抓落實，使得一些制度流於形式;2.存在以會議落實檔案、以會議落實會議的問 題，對工作有部署沒檢查或者檢查不到位，抓而不緊、抓而不細、抓而不實;3.面對大量的來自各 方面的臨時工作，為了既不耽誤正常教學、又不延誤任務，對某些工作作作形式，應付了事，重視工作數量，輕視了工作質量;4.不顧實際情況和真實效果，為搞活動而搞活動，團學活動和專業結合得不緊，一些教師活動由於工作繁忙而流於形式，沒有起到真正的作用;5.督促教學工作只看有沒有按時上下課、只看教案寫的規範不規範，沒有深入調查人才培養方案以及課程標準落實程度和學生掌握及技能形成情況;6.重視上級感興趣的風、光實訓條件建設，輕視了電力類專業實訓條件建設，對實訓專案的開發度不夠，裝置使用不充分;7.青年教師培養措施多，辦法多，但沒有全面落實，使有些看起來好的措施辦法流於形式;8.注重寫計劃、寫總結，輕視了抓落實。
在官僚主義方面，主要表現有：1.對工作的調查研究不全面，不深入，沒有深入班級、學生宿舍和學生的各種活動中去，有以點帶面，以偏概全，主觀判斷的情況;2.對青年教師的生活情況關心不夠，特別是對單身教師的住宿、生活條件等方面的問題缺乏瞭解，沒有及時的努力解決諸如沒有合適的地方住、馬桶壞了沒人修、衛生差了沒人管等問題，影響了青年教師的工作積極性和對學院的歸宿感;3.對青年教師的業務能力和承受能力掌握不全面，為了完成繁雜的工作任務，只管壓擔子，沒有考慮他們的科學發展，使一些工作流於形式，一些青年教師養成了應付的作風;4.對老教師的鼓勵和使用缺失，沒有調查研究他們的真實想法，想當然的認為老教師們都沒有上進心，沒有努力調動他們的工作積極性;5.對有些邊緣性的工作，特別是和別的系部有交叉的工作，被動應付、精神懈怠、推諉扯皮;6.有好人主義思想。
在享樂主義方面，主要表現有：1.信念不夠堅定，在價值觀方面偶爾有迷茫的情況;2.工作上有精神懈怠的情況，認為活幹得越快，來得越多，蝨子多了不癢、任務多了不急;3.思想政治學習和業務學習抓得不緊，工作之餘總想著怎麼放鬆自己，而沒有做到努力充電，提高自己。
在奢靡之風方面，主要表現有：1.接待時有陪同人員超標、酒水過多現象;2.勤儉節約抓得不緊，有浪費紙張、不節約用電等現象;3.信念不堅定，有羨慕高檔汽車、奢華住所、高檔消費的心理。
二、根除“四風”，促進發展
學院發展正處於關鍵期，新時期、新任務對學院各級領導幹部提出了新要求。我們要緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，著眼於自我淨化、
自我完善、自我革新、自我提高，自覺抵制形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，以為民之心、務實之行、清廉之舉，切實轉變作風，真抓實幹，推動學院事業又好又快發展。
1.樹立正確的工作理念
工作理念的不同，決定了我們對同一件工作的處理態度、處理方式和處理效果的不同，決定了我們事業發展的程度和效果的不同。下一步要從系領導班子做起，充分利用教師素質拓展課、老教師講壇、師德師風論壇等陣地，引導全系教師樹立和諧發展的工作理念，努力做到一切為了學生的發展，一切為了教師的發展，將全心全意為人民服務的宗旨牢記心中，並落實到教育教學工作中去。
2.強化系領導及黨員的表率作用。
黨員是群眾的榜樣，領導幹部是黨員群眾的榜樣，上級領導是下級領導的榜樣。系領導首先要加強自身思想建設，以對群眾負責、對下級負責、對黨員負責、對事業負責的態度，自覺做堅定理想信念的表率、認真學習實踐的表率、弘揚優良作風的表率、不斷批評和自我批評的表率、不斷提高自身素質的表率。
首先是要把“照鏡子、整衣冠”日常化，把“洗洗澡、治治病”制度化。系班子成員每月召開一次民主生活會，積極開展批評與自我批評，查擺問題，解決問題，避免在活動來的時候搞一搞，活動結束了就束之高閣。其次是要形成一個科學有效的監督機制，建立由下而上的評價機制，讓黨員幹部接受群眾的監督，讓教師接受學生的監督，黨員幹部好不好由群眾說了算，教師好不好由學生說了算;再次是要強化人人做表率的理念，要求幹部做黨員和群眾的表率，黨員做群眾的表率，教師做學生的表率。
3.深入調查研究。建立領導班子調研製度，定期到教研室、班級，到學生宿舍，到青年教師宿舍，到學生食堂等地方調查破研究，真正深入師生，與一線師生座談，傾聽師生呼聲，瞭解發現他們的需求和想法，及時解決發現的問題，及時調整我們的工作思路。
4.提升能力和水平。新能源產業是酒泉市重點發展的產業，新能源專業是學院的視窗專業。我係教師除過要完成教學、管理、就業指導等正常工作外，還承擔了來自酒泉新能源研究院、甘肅省太陽能發電系統工程重點實驗室、甘肅省太陽能光電應用行業技術中心的大量事務性工作和課題研究工作，同時還要及時完成來自政府和學院的一些臨時性工作，呈現出了教師少、研究人員少，工作複雜而艱鉅，能力不足的問題。下一步，除了積極配合學院組織人事處努力解決人員不足的問題外，重點要想辦法，出點子，解決能力不足的問題。主要做到以下幾點：
首先要充分發揮系班子團結的力量，堅持各負其責，共抓重點的原則，就是在抓好自己分管工作的前提下，共同抓好教學工作和科研工作。目前領導班子三個成員都擔任教學督導工作，每天分頭到教室、實訓室檢查，及時發現問題，協調解決問題;同時三個人都分別負責了一到三個專案的推進工作，帶領各教研室展開課題研究;其次，要加強自身的學習，努力學習業務知識和管理知識，提高自己的管理能力和執行能力，增強自己的抗壓能力，以愚公移山的精神身先士卒，做好表率，努力完成各項工作任務。再次，要充分調動每一名教師的積極性和上進心，科學合理的安排各項工作，既要保證教育教學質量的穩步提高，又要保質保量的完成其他各項工作任務。
前途任重而道遠，作為新能源工程系的主任，深感肩上的擔子非常沉重。放眼未來，唯有樹立堅定信念，不斷改進工作作風，義無反顧，勇往直前，為保持新能源專業的先進性，為把我院建成全國知名高職院校而努力奮鬥!
彙報人：xx
XX-08-09
政法委四風問題思想彙報四風問題思想彙報（2） | 返回目錄敬愛的黨支部：
近年來，我區政法隊伍也存在著一系列不盡如人意的地方，具體表現在：政法工作貼近民生不夠，聚焦民生和迴應群眾期待不強、不積極、不全面;不能認真傾聽群眾意見和建議，缺乏幫助群眾和基層解決實際問題的主動性和自覺性。在貫徹黨的群眾路線、密切聯絡群眾方面制度不健全，未形成科學管用的工作機制;在積極探索新時期群眾工作的思路和方法方面動力不足、熱情不高;在化解矛盾和維護穩定方面針對性不強、創新性不夠，與新形勢下政法工作促發展惠民生的要求不相適應。工作作風不紮實，“俯身”不夠，幹勁不足，工作推諉，不敢擔當，遇到問題和矛盾繞著走，存在“懶、散、慢、庸”的現象，工作業績平淡、浮在機關多、深入基層少，文山會海，脫離實際。面對新情況，部分黨員幹部存在著種種不適應，不善於做群眾工作，出現了群眾工作的“本領恐慌”。
此外委領導班子還存在安於現狀，創新意識不強，缺乏進位爭先精神;深入基層調查研究較少，在調查研究中有時還浮在表面;深入基層不夠、存在脫離群眾傾向，服務基層主動性不強、為基層解決實際困難比較少;政法委承擔的工作面廣量大，考核任務艱鉅，或多或少存在畏難厭戰情緒;厲行節約制度執行不夠到位、沒有做到勤儉辦一切事情;用公車辦私事的現象不同程度存在，有的借辦公事順帶辦私事的情況時有發生。
彙報人：xx
XX-10-22
預備黨員思想彙報：四風問題查擺對照檢查材料四風問題思想彙報（3） | 返回目錄敬愛的黨支部：
根據院黨《關於召開專題民主生活會的通知》的要求，機關直屬七支部召開了支委會。會上，支委們在肯定班子的成績同時，重點對存在的主要問題進行了認真剖析和檢查，提出了整改意見。現將對照檢查情況報告
一、問題剖析
一是政治理論業務知識學習欠主動，不深刻，不能全面系統地有目標的學習，特別是結合本部門實際開展理論學習不夠;
二是不能很好地發揮支部在部門工作中戰鬥堡壘作用和黨員幹部的表率、榜樣作用，支部工作和部門工作不能有效銜接;
三是支部工作不夠紮實，踐行“為民務實清廉”不夠深入，工作的規範性和計劃性有待加強;
四是班子成員在廉潔自律方面還有一定差距，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風或多或少地存在，工作作風有待改善。
二、整改意見
1、完善支部學習制度，制定支部年度學習計劃，有計劃、有目標、全面系統地開展政治理論和業務知識學習。一是積極參加院黨委中心組學習;二是督促黨員幹部按時按質按量完成安徽省幹部網路培訓學習任務;三是認真完成學院黨委年度學習計劃;四是支部開展豐富多彩，寓教於樂的政治理論和部門業務學習。支部每月自主學習不得少於2次，做到集體學習有記錄，個人學習有心得。同時，每位黨員都要做好備課準備，在支部會上領學一次。
2、充分發揮支部在部門工作中的戰鬥堡壘作用。院黨委把支部建在部門，就是要求支部工作與部門業務工作緊密地聯絡起來，合二為一，充分發揮黨員幹部的模範帶頭作用，帶領部門職工認真履職盡責。
3、加強工作的規範性和計劃性。建立建全支部和部門各項管理制度，根據黨委的要求，結合部門工作實際，制定支部年度工作計劃，科學規範、有條不紊地紮實開展支部工作，踐行“為民務實清廉”，服務於學生，服務於企業，服務於職教事業。
4、反對“四風”查擺問題。我們要遵照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，開好專題民主生活會，以反對“四風”查擺問題為主題，開展批評與自我批評，嚴禁黨員幹部接受學生家長的吃請，杜絕公款消費，嚴格執行廉潔自律的各項規定。加強自我約束，切實做到自警、自勵、自重，強化內部監督制度，以踏實工作克服形式主義、以深入群眾反對官僚主義、以艱苦創業防止享樂主義、以勤儉節約杜絕奢靡之風，以實際行動，發揮黨員幹部的模範帶頭作用。
整治四風問題的思想彙報四風問題思想彙報（4） | 返回目錄敬愛的黨組織：
近日，中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組印發了《關於在第二批教育實踐活動中深化“四風”突出問題專項整治的通知》，對深化“四風”突出問題專項整治工作提出了明確要求。第一批教育實踐活動中，我市集中開展專項整治，下“猛藥”根治“四風”頑症，成為推動第一批教育實踐活動的有力抓手，並積累了成功經驗。第二批教育實踐活動以來，第一批教育實踐活動單位與第二批教育實踐活動單位上下聯動、前後呼應、無縫對接，深入開展了以10項專項整治、6項惠民服務專項行動、貫徹落實37項作風建設制度規定為主要內容的專項整治工作，取得了較好成效。但一些單位和部門還存在思想重視不夠、措施抓手乏力、制度建設和責任機制落得不實等問題。我們要充分認識“四風”突出問題專項整治的重要性和緊迫性，採取有力措施，狠治“四風”頑症，以作風建設的新成效激發全市黨員幹部群眾建設美麗天津、投身全面深化改革的新動力。
持續推進七項專項整治任務。要堅持鏡頭不換、力度不減，堅決整治文山會海、檢查評比氾濫，整治門難進、臉難看、事難辦，整治公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費，整治超標配備公車、多佔辦公用房、新建濫建樓堂館所，整治“三公”經費開支過大，整治“形象工程”和“政績工程”，整治侵害群眾利益行為，深入整治“會所中的歪風”。特別要針對“四風”問題“隱身”、“變種”、反彈“回潮”的現象，真改實改徹底改。開展第二批教育實踐活動的各區縣要結合第二階段查擺問題、對照檢查、談心談話活動，邊查邊改、邊整邊改，進一步加大專項整治力度，真正做到即知即改、善做善成，讓群眾感受到成效。要進一步完善本地區本單位專項整治方案，逐項對照中央通知要求制定整改任務書，明確整改目標、責任人、完成時限，狠抓整改落實。
嚴肅整治發生在群眾身邊的不正之風。要把整治發生在群眾身邊的不正之風問題作為反對“四風”和專項整治的重要內容，出重拳、用實招，不達目的決不罷休。一是嚴肅整治群眾辦事難問題，著力解決庸懶散拖、推諉扯皮、吃拿卡要，不作為、慢作為、亂作為等問題。二是嚴肅整治亂收費、亂罰款、亂攤派問題，著力解決巧立名目，超標準、超範圍、超期限收費、罰款，違反規定強行向服務物件搞集資捐助、攤派費用等問題。三是嚴肅整治落實惠民政策縮水走樣問題，著力解決落實惠民政策不公開、不公正，不及時、不到位，群眾應得的實惠沒有得到得全等問題。四是嚴肅整治拖欠群眾錢款、剋扣群眾財物問題，著力解決黨政機關、幹部對群眾欠賬不付、欠款不還，“打白條”、耍賴賬等問題。
打好專項整治攻堅戰。要堅持高標準、嚴要求，發揚釘釘子精神，採取務實具體的有力措施，動真碰硬、集中攻堅，確保專項整治工作一抓到底、見到實效。一是堅持專案化推進，對照專項整治各項任務，按照“誰主管、誰負責”的原則，逐一制定整改任務書，細化並督促落實整改措施。二是認真開展自查自糾，對確定的整治專案進行自查，查清楚問題的具體表現、嚴重程度，列出整治清單、建立整治臺賬，明確班子、個人的責任，實行銷號式管理。三是上下聯動整治，第一批活動單位和專項整治涉及的48個市級部門要結合職能職責，加大專項整治力度，以上帶下、帶頭整治，指導推動本行業本系統整治工作層層向下傳導。四是堅持群眾參與，通過情況通報、新聞釋出、公示等形式，公開整治專案、過程和結果，把政策規定交給群眾，讓群眾充分知情，全程接受群眾監督。五是強化正風肅紀，通過巡查抽查、專項檢查、明察暗訪等多種方式，及時查處各種違規違紀行為，特別是對侵害群眾利益行為等典型案例，要“零容忍”，發現一起、查處一起、曝光一起。
加強對專項整治的領導和督導。各級黨委(黨組)要高度重視專項整治工作，認真落實“四風”專項整治的主體責任，各級“一把手”要把專項整治工作抓在手上，親自審定方案，強力推動落實，切實承擔第一責任人的責任。市委督導組要把專項整治作為督導重點，對整治方案嚴格把關，通過明察暗訪等方式加強落實情況的跟蹤督導，對整治不到位的要嚴肅批評、嚴格追責、堅決糾正。各級教育實踐活動領導小組辦公室和紀檢監察機關要加強統籌協調、組織指導和督促檢查，明確專門力量負責專項整治，重點問題隨時排程，難點問題集中會診，整治情況定期通報。要加大輿論宣傳力度，總結推廣專項整治工作的好經驗好做法，及時通報和曝光典型案例，強化輿論監督，充分發揮引導和警示作用，營造良好社會氛圍。
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