－學年第一學期西河鎮資訊科技學科暨課程整合活動計劃大綱

XX－XX學年第一學期西河鎮資訊科技學科暨課程整合活動計劃

一、指導思想：

為了貫徹執行教育部頒佈的課程計劃以及省教育廳、市教育局關於課程計劃的調整意見，落實《中國小資訊科技課程指導綱要（試行）》的有關要求，結合我鎮實際，確保資訊科技學科教研及資訊科技與學科整合教研活動的開展，通過教學研究活動，提高資訊科技學科課堂教學的質量，提高全鎮資訊科技課教師的教學能力，促進資訊科技教師的個人發展。

二、工作要點： 對全鎮資訊科技課程教研活動進行統籌安排。由於各校資訊科技教師人數不多，難以真正地開展校本教研，因此，需要將全鎮資訊科技教師組織起來，開展教研活動。結合我鎮實際，本學期國小教研活動將採取片、區結合的形式開展。組建片級資訊科技學科教研組，定期開展分片教研活動，在片級教研活動的基礎上，組織開展鎮級資訊科技教研活動。全鎮按區域分為四大片：西河、滑石、鵝塘、大石，相關區域學校的資訊科技課教師參加相關片的教研活動，時間定於每週五上午。全鎮教研活動間週一次，主要內容是進行了資訊科技學科教材教法培訓、教學經驗交流及先進教學理論的學習。國中資訊科技老師以全鎮教研活動為主，每兩週一次，週五上午進行，主要內容是國中資訊科技教材教法培訓及主題教學研究活動。由於國小資訊科技教師較少，因此，國小教師的教研活動與國中教師結合在一起開展。

2、堅持深入基層下校調研活動，到資訊科技教學現場進行調研，瞭解資訊科技教學的實際情況，以便掌握資訊科技教學的第一手資料，使資訊科技教學研究更有針對性。本學期下校調研範圍將由現代教育技術實驗學校擴大到全鎮各級各類學校，以求全面瞭解全鎮資訊科技教育的狀況，並對資訊科技學科教學進行相應的指導，制定資訊科技學科課堂教學常規規範。

3、積極開展資訊科技與學科整合教學的研究。與教科中心國小語文教研員攜手，開展資訊科技與語文學科整合的研究，在鎮國小語文中心教研組的基礎上組建資訊科技與語文學科整合教學研究中心組（成員為原語文中心組成員），每月開展一次教學研究活動，進行資訊科技與語文學科整合的探索，並對資訊科技與語文學科整合的資源進行收集和整理，逐步將學科整合研究範圍推廣到其他學科。

4、積極開展網上教研工作。根據資訊科技學科特點，網上教研是一種非常有效教學研究新途徑。本學期，我們將建成全新的資訊科技學科網站，該網站將成為資訊科技學科教學資訊、教學理論、教學經驗交流、教學成果展示的平臺，通過這個平臺，全鎮資訊科技教師可以進行了教學資源共享和網上教學經驗交流。

5、組織中國小資訊科技學科教師及相關學科教師參加省、市資訊科技與學科整合教學競賽；組織資訊科技創新與國中活動。

6、逐步組建各校學生資訊科技興趣活動小組。學生資訊科技興趣活動小組，是資訊科技學科課堂教學的延伸和補充，是培養學生資訊素養，發展學生資訊科技特長的重要陣地，各校要建立本校的學生資訊科技興趣活動小組，利用每天課外活動時間，開展資訊科技興趣活動小組課外活動，組織有資訊科技特長的學生進行培訓，使這些學生的特長得到進一步發展，為資訊科技競賽培養人才，為學生的個性發展打下良好的基礎。

三、具體工作安排

九月：

1、組織資訊科技學科教師進行教材教法培訓。

2、組織國中教師參加市資訊科技與學科整合教學競賽。

3、組織國小教師參加市資訊科技與學科整合教學競賽。

4、資訊科技與語文學科融合研究中心組成立，資訊科技與學科整合講座。

5、下校調研（中國小各4所）

十月： 組織中學資訊科技學科教師進行教材教法研討。

2、組織國小資訊科技學科教師進行教材教法研討。

3、資訊科技與語文學科整合指導活動。

4、籌備組織中國小生資訊科技創新與實踐活動。

5、下校調研。

十一月：