在全校黨員幹部中開展“雙爭”活動的實施方案

根據沈北新區《關於在全區基層黨組織和廣大黨員幹部中開展“雙爭”活動的實施方案》精神和教育局黨委的有關要求，結合我校實際，現就在全校黨員幹部中開展向潘作良同志學習，爭做奮力拼搏、苦幹實幹的好黨員好乾部，爭創工作一流、群眾滿意的好集體好部門活動(以下簡稱“雙爭”活動)，制定以下實施方案。

一、指導思想

按照xx的重要指示精神，深入貫徹落實省市區委決定，以先進人物為榜樣，高度重視實現好、維護好、發展好人民群眾根本利益的重要性，堅持樹立為黨分憂、為民解難、艱苦奮鬥、勤奮工作、默默無聞、無私奉獻、嚴於律已、清正廉潔的目標取向，努力提高工作水平、提高教育能力，爭創工作一流，勇當時代先鋒，加快我鄉“雙高普九”程序，為辦人民滿意的教育貢獻力量。

二、目標要求

通過開展“雙爭”活動，充分認識開展向潘作良同志學習、開展“雙爭”活動的重大意義，以求真務實的作風和良好的精神狀態投入到活動中來，全面貫徹有關批示、決定和通知精神，紮紮實實地開展活動，真正觸及思想，解決問題，取得實效。通過開展“雙爭”活動，要在全校形成良好作風，營造良好氛圍，樹立良好形象。通過開展活動，使全校黨員幹部貫徹科學發展觀的自覺性進一步增強，教師家長反映的一些突出問題得到有效解決，黨員幹部在思想觀念、道德品質、素質能力、工作作風、精神狀態和工作方式方法上有新轉變、新進步、新提高，以此推動全校工作取得新進展。

三、方法步驟

按照要求，“雙爭”活動從2010年6月底開始，至2010年12月底基本結束，分三個階段進行。

(一)學習動員階段(6月30日至7月中旬)

1．搞好思想發動。召開全校“雙爭”活動動員大會，對活動進行總體部署，採取有效措施進行廣泛宣傳，把“雙爭”活動宣傳到每名黨員，使其充分認識開展“雙爭”活動的重要性和必要性，激發廣大黨員幹部學習和弘揚潘作良精神，積極投身推進全區“雙高普九”實踐中，在各自工作崗位上牢記宗旨、履行職責，自覺發揮先鋒模範作用。

2．集中開展學習。組織黨員結合實際，集中學習和黨小組、個人自學相結合，記好讀書筆記，開展“六個一”活動。一是學習一套材料。重點學習黨的十七大報告、xx等中央領導對學習潘作良同志的有關批示、省委書記張文嶽等省領導對學習潘作良同志的有關批示、《中共瀋陽市委、瀋陽市人民政府關於開展向潘作良同志學習活動的決定》、《中共瀋陽市委關於開展向潘作良同志學習，爭做奮力拼搏、苦幹實幹的好黨員好乾部，爭創工作一流、群眾滿意的好集體好部門活動的通知》；學習中央和省市新聞媒體報道潘作良同志的先進事蹟和評論文章。二是收聽收看一次報告會。組織黨員收聽收看潘作良同志先進事蹟報告團所做的事蹟報告會；三是觀看一部電視專題片。組織黨員幹部收看潘作良先進事蹟電視專題片。四是舉辦一個學習論壇。以黨支部為單位，以“學習潘作良精神與推動和諧發展”為主題，圍繞“為什麼要學潘作良、向潘作良學什麼、學潘作良該做什麼”開展專題討論。五是上一堂專題黨課。圍繞學習潘作良精神，實現“雙爭”目標，由黨員領導幹部為黨員上一次專題黨課。六是撰寫一篇學習心得。學習潘作良同志先進事蹟，組織每名黨員撰寫一篇學習心得體會文章。

3．堅持邊學邊做。組織廣大黨員把學習與實踐緊密結合起來。在學習過程中，努力實現“雙爭”活動的具體化、工作化、成果化。要緊密圍繞拓展發展空間、優化發展環境、做強城區經濟、著力改善民生等重點工作任務，結合黨員的工作生活實際，按照“五學五做”要求，開展形式多樣、內容豐富的主題實踐活動，使基層黨組織和廣大黨員幹部為廣大群眾辦實事、做好事、解難事。

(二)對照檢查階段(從7月中旬至7月底)

1．深入調研，徵求意見。要重點圍繞班子建設、作風建設、思想政治建設、廉政建設等方面廣泛開展調查研究。通過召開座談會、設立意見箱、設立熱線電話（89601170）和網路留言等形式廣泛徵求教師、家長和學生的意見與建議，查詢影響和制約自身科學發展的突出問題，群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。其中，黨員重點查詢與潘作良同志相比在思想、組織、作風和工作等方面存在的差距和不足；黨員領導幹部重點查詢與潘作良同志相比在政績觀、權力觀、利益觀等方面的差距和不足。學校黨支部要把徵集到的意見和建議進行歸納梳理，並及時採取適當方式如實向下級黨組織、黨員和群眾反饋。

2．突出重點，認真查擺。在廣泛徵求意見的基礎上，認真查擺突出問題。黨員領導幹部要做到“四對照、四查詢”：一是對照潘作良同志胸懷大局、不辱使命的政治品格，查詢在樹立共產主義理想、中國特色社會主義理想信念方面，是否做到像潘作良同志那樣立黨為公、執政為民；二是對照潘作良同志立黨為公、為黨分憂的黨性原則，查詢在“講黨性、重品行、作表率”方面是否做到像潘作良同志那樣對黨的事業極端負責，對組織的需要無怨無悔；三是對照潘作良同志心繫群眾、為民解難的群眾觀念，查詢在履行全心全意為人民服務宗旨方面是否做到像潘作良同志那樣視群眾如父母、待百姓如親人，真心實意、盡心竭力當好人民公僕；四是對照潘作良同志迎難而上、勇挑重擔的拼搏精神，查詢在工作作風和精神狀態方面是否做到像潘作良同志那樣求真務實、開拓進取，在平凡的工作崗位上創造不平凡的業績。普通黨員要做到“三查三看”，即查思想，看是否像潘作良同志那樣淡泊名利、無私奉獻；查工作，看是否像潘作良同志那樣兢兢業業、任勞任怨；查作風，看是否像潘作良同志那樣奮力拼搏、苦幹實幹。

3．分析檢查，民主評議。對查找出來的問題，每一名黨員都要以潘作良同志為鏡子，對照世界觀、人生觀、價值觀等方面進行深刻自我剖析，在組織生活會上開展批評和自我批評，明確努力方向。全面總結在政治意識、思想觀念、道德品行、遵章守紀、素質能力、工作作風等方面的情況，深入進行黨性分析，認真查詢問題根源。召開專題組織生活會、黨員領導幹部專題民主生活會，組織大家進行評議，開展批評與自我批評，查擺問題，剖析根源，提出整改措施。

(三)爭創提高階段(9月初至12月底)

1．整改解決問題。根據徵集的意見和查擺的問題，黨支部要按照“邊查詢、邊整改”的原則，認真進行系統梳理，分門別類，研究解決的措施和對策。黨組織、黨員要分別制定整改措施，明確整改時限，落實整改責任。對於具備解決條件的問題，要立即進行整改；對於情況複雜、一時難以解決的問題，要制定具體計劃。黨員領導幹部要結合分管工作，專門研究進一步提高工作質量和工作效率問題，把整改成果體現在提高履職能力上。

2．實現爭創目標。中心國小和各村小在整改工作的基礎上，組織開展“謀教育振興、促教育發展”主題實踐活動和為教師、家長和學生辦實事、辦好事活動，體現在幫助教師、家長和學生解決實際困難上，體現在樹立正確的政績觀、提高為民服務能力和打造優質民心工程上，從而推動黨支部和黨員幹部抓機遇、促發展、保穩定。

3．適時總結表彰。為發揮先進典型的導向示範作用，年底將組織選樹一批“雙爭”典型個人和單位，評選“奮力拼搏、苦幹實幹的好黨員好乾部”、“工作一流、群眾滿意的好集體好部門”，讓潘作良精神不斷髮揚光大。

四、組織領導

1．成立組織機構，落實領導責任。學校成立“雙爭”活動領導小組，負責對“雙爭”活動的具體指導，其它有關部門要密切配合、通力協作。各村小要把“雙爭”活動納入重要議事日程，學校主要領導是本單位“雙爭”活動的第一責任人，負責具體指導和保證實施。

2．抽調精幹力量，開展督查工作。為確保“雙爭”活動取得實效，學校黨支部將對各學校的“雙爭”活動進行指導、督促和檢查。同時要把督導情況作為各校工作目標考核的一項重要內容。督導組採取聽取情況彙報、查閱相關材料、與黨員和教師個別談話等各種有效方式，瞭解活動開展情況，及時總結推廣好經驗、好做法，提出工作建議，指導並督促解決問題。

3．大力開展宣傳，營造良好氛圍。要充分利用簡報、牆報、廣播等途徑，大力宣傳潘作良精神和開展“雙爭”活動的重大意義，大力宣傳一批黨員領導幹部的先進典型，重點宣傳廣大黨員和基層黨組織通過“雙爭”活動展現出來的新面貌、新變化，在全校進一步積極營造學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。