活動目標
1.發展多種爬的技能,增強上肢力量。
2.提高身體的協調性和敏捷性。
3.能積極參與活動,在活動中感受快樂。
活動準備
平衡木4條、音樂。
活動過程
一、熱身活動
1.開火車,圍成一個圓圈,激發孩子活動興趣。
2.師幼在圓圈上跟著音樂做動物模仿操(有節奏地活動頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。
二、動作教學和練習
教師創設“俠學本領”情景,帶領幼兒進行4個階段的練習。
1.手膝著地爬。
手膝著地像小螞蟻一個跟著一個在地上爬,要求手膝協調、爬行有序。
2.手腳伸直在地上進行高肢爬。
要求幼兒在爬行時手腳儘量伸直,膝蓋不著地,圍著圓圈爬兩圈。
3.匍匐爬行並從平衡木下面爬過(先高後低),再走平衡木回到隊伍(先低後高)。
要求身體貼地,頭抬起用手交替往前撥,雙替向前蹬行進爬。掌握後讓幼兒以匍匐爬的動作通過平衡木下方的空隙,要求在前基礎上臀部不要抬起,頭側面爬行通過。
4.爬平衡木,雙手用力爬,雙腳併攏並保持平衡(先低後高)。
身體貼緊平衡木,雙腳併攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時雙手伸直抓緊平衡木兩側,用力拉平衡木帶動身體向前進。這個動作的難點在於幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下。
三、放鬆活動:吹氣球
師幼模仿氣球,甩動身體上肢和下肢後,模仿吹氣球變大,然後爆炸倒地。
活動反思
1.關於目標的設計
爬是小班幼兒最喜歡的活動之一,讓幼兒在爬的過程中鍛鍊身體並在已有的基礎上得到提高,這就需要在活動設計上由易到難,且趣味性強。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現自身上肢力量和協調性的提高。
2.關於材料的選擇
平衡木在幼兒園是很常見的,平時孩子也很喜歡在上面走走,但平衡木同時還能起到鍛鍊上肢的目的。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必須保持身體平衡,體驗手臂、手腕的拉力和爆發力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關注自身身體和頭部,避免撞到平衡木,發展注意力和身體的柔韌性、協調性。
3.關於環節的設計
熱身環節:通過有趣的動物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動。
爬行環節:由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動作,逐步提高了幼兒挑戰自我的慾望。
放鬆環節:氣球人的設計,意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放鬆身體四肢。
1.桌面球球樂
遊戲準備：準備6個乒乓球和6個紙箱子
遊戲玩法：準備好3個乒乓球和3個紙箱子，然後將3個紙箱子放在一張桌子上，形成一個“品”字形，然後老師組織幼兒或者家長站在桌子前面，給家長和幼兒一人3個球，然後將手中的乒乓球往桌子上扔，若乒乓球彈起來跳進紙箱裡面的話，就為獲勝，而誰彈進去的球最多，誰就獲勝。
2.吸乒乓球
遊戲準備：準備9個乒乓球和6個盆子，吸管若干
遊戲玩法：老師將6個噴子按照一個盆放乒乓球一個盆裡不放乒乓球的規律依次擺好，然後家長或者幼兒要將盆裡的球用習慣吸到另一個盆子裡，如果乒乓球落地的話，要立馬撿起來重吸，在吸球的過程中不能夠用手拿球，遊戲規則就是誰先吸完乒乓球誰就獲勝，誰用的時間最短誰就獲勝。
3.吹乒乓球
遊戲準備：準備2個筐子或者紙箱，2個積木，6個乒乓球
遊戲玩法：這個遊戲玩法簡單，爸爸媽媽好操作，幼兒也好操作。只需要將乒乓球從桌子上已經搭建好的積木跑到中吹進對面的紙箱中，誰先吹進去的誰就贏了。在吹乒乓球的過程中不能夠用手拿乒乓球，只能夠用嘴吹。
4.親子心連心
遊戲準備：教師準備線管的動物卡片和運動字卡、
遊戲玩法：家長先看老師手中的字卡，看完資訊之後家長做動作讓幼兒猜猜猜是什麼動物或者運動專案等。如果幼兒猜不中的話可以叫過，然後繼續。在玩遊戲的時候家長只能夠做動作不能夠發出聲音，互相之間也不要提示。
5.誰的眼力好
遊戲準備：教師先準備好啤酒瓶子和筷子
遊戲玩法：家長手握筷子，幼兒站在啤酒瓶的而一側，隨著遊戲開始之後家長拿起筷子距離瓶口一米的位置，瞄準瓶口放開手中的筷子，如果筷子掉進去的就為獲勝。這個遊戲每個人都有三個機會，還可以讓幼兒半路攔截筷子，看誰接的又快又準。
一、重點區：數學區--比較7以內的兩數關係目標：
1.發現7以內前後兩數之間多1和少1的關係。
2.學會按照數量的多少排序。
投放材料：會沉的材料、會浮的材料，裝有清水、鹽水與糖水等水盆若干，記錄表。
指導要點：
1.感知7以內數量，點數操作盤中的點卡。
2.感知7以內相鄰兩數的關係，引導幼兒目測點數，比較7以內相鄰兩數多1和少1的關係。
問題：點卡上有幾個點子?比7多1的點卡是幾?比7少1的點卡是幾?
3.按數量多少排點卡或數卡。
二、介紹開設區域1.科學區(各種各樣的杯子(一))：提供各種不同形狀、材質的杯子，引導幼兒區分各種杯子，知道名稱。瞭解各種杯子的特性，並能按一定的標準進行分類。
2. 語言區(借你一把傘)：提供借你一把傘的背景圖，引導幼兒根據畫面較清楚地講述圖片內容，理解適合自己的東西不一定適合別人的道理。
提供木偶、卡片、圖書，引導幼兒說："請把……借給我，好嗎?等句式。
3. 繪畫區(繁華的街頭)：繼續提供繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫材料，大膽用自己喜歡的方式表現出各式各樣的房屋。
4. 操作區(篩花生、綠豆、米)：繼續提供筷子一雙、小篩一個、小碟，花生、綠豆、米若干，讓幼兒練習用筷子夾的動作。
5.手工區(我設計的船)：提供各種建構材料、泥塑及製作船材料的輔助材料，剪刀、透明膠等工具，讓幼兒初步學會用多種材料製作喜歡的船，提高手眼協調能力和創造力。
6. 運動區(輪胎)：繼續提供輪胎若干，探究輪胎的各種玩法。
三、幼兒遊戲、教師指導。
四、收拾材料、集中講評。
角色遊戲：飲食店(一) 理髮店 娃娃家 醫院遊戲總目標：
1.對遊戲活動感興趣,願意參與活動，能自願扮演各種角色進行遊戲。
2.積極參與遊戲表現各角色的行為、活動，逐步拓展遊戲主題和情節。
3.能與同伴友好協商、合作，嘗試解決遊戲中遇到的問題。
4.能遵守簡單的遊戲規則,學會在遊戲中使用禮貌用語。
飲食店一遊戲目標：
1.瞭解廚師、收銀員、顧客不同的角色特點以及他們之間簡單的對話。
2.積極參與遊戲環境的佈置，感受快樂。
遊戲準備：
1.經驗準備：與爸爸、媽媽一起到小吃店進餐，觀察瞭解小吃店的人員及環境。
2.物質準備：餐具(一次性紙盤、湯匙、叉子等)，材料(餃子、麵條、扁食、等食物)小吃店PPT。
3.環境創設：收集餐具、用具佈置遊戲環境。
遊戲過程：
1.談話引入師：你們有吃過小吃嗎?(引導孩子們回憶)師：你們去過的小吃店是什麼樣子的?
師：你們吃過什麼小吃呢?我們尤溪有什麼小吃?
(引導幼兒說出清湯麵、筷子面、白粿、魚丸、粉乾等)2.交流經驗師：小吃店裡有什麼?工作人員是怎麼工作的?
3.教師播放PPT教師過程講解一邊做動作。
4.提出規則(1)工作人員不能隨意的走動，要負責好自己的崗位，使用文明禮貌用語。
(2)顧客要明確自己的身份。
(3)遊戲結束後要把玩具送回家。
5.幼兒自由選擇遊戲教師事先分配好角色，幼兒也可以自主選擇要扮演什麼角色，(教師要特別跟幼兒強調不能大聲喧譁和隨意走動)6.幼兒遊戲，教師巡視指導。
7.遊戲評價(1)讓幼兒說說自己的遊戲體驗、感受，交流"小吃店"裡遊戲開展的情況。
(2)教師針對營業員的服務表現和顧客的表現進行評價。
結構遊戲：美麗的公園(一)活動目標：
1.在學習插會各種亭子、房子、樹等基礎上結合已有生活經驗學習建構公園。
2.發展觀察力、動手操作能力、創造力和相互協作能力。
活動準備：
1.引導幼兒參觀公園，觀察公園的各種建築和景觀。
2.在區域活動複習鞏固原來的基礎插法。
3.課件：美麗的公園。
4.拱橋範例。
活動過程：
1.觀看課件：美麗的公園。
提問：這是什麼地方?公園裡有什麼?是怎麼樣的?你最喜歡公園裡的什麼地方?如果用雪花片來插，你會插什麼?不會插什麼?公園裡的拱橋是怎麼插的?樹可以怎麼插?還有哪些東西我們也可以插?
2.教師示範拱橋範例，引導幼兒觀察：
出示範例，引導幼兒觀察：你們看老師也插了一座拱橋，這座拱橋是怎麼樣的?引導幼兒說出拱橋是由哪些圖形構成的，插時可以用什麼形狀拼合?
目標：
1、練習雙腳夾球行走和繞過障礙物走。
2、體驗活動的樂趣。
活動過程：
1、教師示範雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動作。
2、幼兒分組練習，教師巡迴指導。
3、分組比賽：幼兒學習母雞夾著球走過斜坡和繞過線圈行走，回來後就下蛋了(皮球)，到下一名幼兒。看哪一組快。
指導：
水平一：鼓勵幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過障礙物走。水平二：引導幼兒用大腿內側把球夾緊行走。
環境材料：
線圈12個、皮球4個、木板3塊，籮4個
時間：20xx年12月3日上午(如下雨改期另行通知)
地點：明桂圓大門前坪
主題：我健康、我快樂、我參與
一、開幕式程式
1、運動員入場。各班運動員身穿園服，手舉彩旗或花環，排成兩路縱隊依次入場，入場順序為葡萄班、蜜桃班、菠蘿班、芒果班，入場口號自定(鍛鍊身體、身體健康!友誼第一、比賽第二!我健康、我快樂、我參與!……)
2、奏國歌，升國旗。
3、家長代表講話。
4、運動員代表講話。
5、園長致辭，宣佈運動會開幕。
6、運動員退場。
二、比賽程式
地點：明桂圓大門前坪
1、幼兒專案《撈湯圓》(芒果班)
2、幼兒專案《烏龜爬》(蜜桃、菠蘿班)
3、幼兒專案《鋪路》(蜜桃、菠蘿班)
4、幼兒專案《滾輪胎》(葡萄班)
5、親子專案《種豆撿豆》(芒果班)
6、親子專案《抬花轎》(蜜桃、菠蘿班)
7、親子專案《快樂小青蛙》(蜜桃、菠蘿班)
8、親子專案《引路》(葡萄班)
9、幼兒合作專案《拖小豬》(芒果班)
10、幼兒合作專案《運球》(蜜桃、菠蘿班)
11、幼兒合作專案《螃蟹運球》(葡萄班)
12、家長合作專案《毛毛蟲》(芒果班)
13、家長合作專案《拔河》(蜜桃、菠蘿班)
14、家長合作專案《接力賽》(葡萄班)
三、比賽方法
1、以託、小、大年齡班為單位，各班組織幼兒、家長報名參加，比賽中先進行預賽，在預賽中產生決賽選手再進行決賽。
2、決賽每項取前三名，獲得冠、亞、季軍的選手都有一塊獎牌、一張獎狀、一份獎品，未獲獎運動員都有一份紀念品。
四、注意事項
1、各班老師要配合裁判維持賽場次序，管理班級紀律;提醒家長看好自己的孩子，不要在賽場自由走動或奔跑，注意安全。
2、參賽的幼兒和家長要按時到位，遲到者為自動放棄比賽;選手要遵守比賽規則，聽從裁判的指揮，服從裁判裁定(包括老師和家長)。
3、幼兒合作專案及家長合作專案的人數根據各年齡班的要求自定。
4、保持運動場地的衛生，愛護公共設施。
五、人員安排
開幕式主持：謝麗君
幼兒專案比賽：謝麗君
親子專案比賽：王麗娜
幼兒合作專案比賽：虢芷妍
家長合作專案比賽：周樂
裁判員：8位家長(名單附後)
聯絡員：馬小鳳和4位家長(名單附後)
音響：彭海飛
橫幅及頒獎臺：李玉嬌
照相：陳徽旭
獎品的採買：李玉嬌、馬小鳳
道具擺放：各班老師
維持次序：各班保育老師和4家長成員(名單附後)
安全保衛：唐柏生、朱文梅
飲水：李紅蘭
巡視：李玉嬌
發獎：羅宇翔
發獎地點：明桂圓大門口領獎臺
目標：
1、引導幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗與同伴一起遊戲帶來的快樂。
2、在遊戲活動中學習繞障礙物走。
準備：人手兩個瓶子、紙剪小樹、皮球五個、絨毛玩具若干、小房子三間。
過程：
一、匯入：聽音樂做瓶操。
1、今天，老師帶來了許多瓶娃娃，這些瓶娃娃要和我們一起來玩遊戲，你們歡迎不歡迎?請每個小朋友來選兩個喜歡的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找個空位置站好，我們先聽著音樂和瓶娃娃一起來活動活動。
2、聽音樂一起做瓶操。
二、引導幼兒和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓勵孩子想出不同玩法。
1、"剛才，我們帶著瓶娃娃做了操，你還想和瓶娃娃玩什麼遊戲呢?找個空地方去試一試。"2、幼兒自由探索玩瓶子，教師巡迴觀察指導。
3、集中，幼兒示範講述自己的玩法，集體學一學。"瓶娃娃玩累了，抱著你的瓶娃娃來休息一會兒，你剛才是怎麼玩的，來講一講。"4、(配班老師玩打保齡球的遊戲)看，劉老師在和瓶娃娃玩什麼遊戲呢?你看過別人玩嗎?我們看看劉老師是怎麼玩保齡球的，那個瓶娃娃是怎麼放的?(讓幼兒瞭解瓶娃娃排列的規律：1個、2個、3個)。
5、幼兒玩保齡球遊戲，要求：三人一組，把瓶娃娃放到三角形裡，幼兒依次玩。看看誰的本領，的瓶娃娃最多。
6、老師告訴你們一個祕密，瓶娃娃還會變魔術呢!(老師在瓶娃娃上粘上小樹)看，瓶娃娃變成什麼了?你們也來把瓶娃娃變成小樹，然後種到黃點子上。
7、"哇，這麼多小樹，變成小樹林了，小樹林真美麗，我們到小樹林裡去玩一玩吧!"教師示範繞障礙物走後，幼兒練習繞障礙物走。(小鳥飛、小蛇遊、螃蟹走等)三、遊戲。
"老師剛剛收到一個訊息：連續下了幾天雨，樹林那邊小動物的家也被大水淹沒了，小動物沒地方可住，都逃到山上去了，老師為小動物準備了新房子，我們走過小樹林，爬上小山坡去把小動物接到新房子裡來吧?"幼兒遊戲，要求：每次抱一個小動物。
小結：小朋友們真能幹，這麼快就把小動物都送到新家裡來了，小動物們真開心。小動物為了感謝小朋友，給小朋友帶來了禮物呢!
四、結束。
今天我們既和瓶娃娃玩了遊戲，又幫助了小動物，小朋友也該休息了，帶著你的瓶娃娃回家休息吧
一、指導思想
幼兒的早期教育在人的一生成長髮展中起著奠基作用。在我國，早期家庭教育越來越受到社會和家長的關注，這對於孩子的成長和早期教育事業的發展來說，是一件好事。但是，由於缺少科學的指導，很快從一個極端走入另一個極端：買來各種早期教育的方案，欲把孩子培養成天才、神童;一切都要超前：超前識字、超前閱讀、超前算術。結果怎麼樣呢?的確有很多孩子在家長的強壓之下，取得了“可觀”的成績。但這些神童長大以後並沒有做出超出常人的事情，有的甚至不如常人。幼兒教育是件複雜的事情，不是幼兒園或者是家庭一方面可以單獨勝任的，必須家園合作才能取得成效。我們應該給孩子的是一個寬鬆、自由、愉快的環境，那裡充滿愛心、充滿歡樂、充滿學習、充滿創造，一切活動從孩子的興趣、需要、人格、天性出發，真正體現“一切為了孩子”。
二、活動目標
1、讓家長了解我們幼兒園的教育教學內容及科學的育兒方式。
2、通過家長會，教師瞭解幼兒在家的喜好，興趣及家長對孩子的希望。
3、希望家長配合幼兒園的工作，達到家園共育的效果。
三、活動準備
1各班家長會方案、主持稿及教師發言稿(9月24日前交辦公室及教導主任稽核)。
2、會前負責通知到每位家長，要求每位家長參加。
3、幼兒名單、家長簽到表、會議記錄本
4、後勤保障：家長座位、端水接待、歡迎條幅、會議記錄、會議拍照。
四、活動形式：
以班級為單位召開家長會。
五、活動流程：
1、班主任主持召開，宣佈開始。(2到3分鐘)
2、園長髮言介紹園所情況、教育理念、主要活動等。(3到5分鐘)
3、全班幼兒學習成果展示。(20到30分鐘)要求：老師示範，引導，包括音樂、兒歌，帶動作，個別出色的可以單獨展示(1到3分鐘)
4、班主任發言、配班老師發言、保育老師發言。(介紹班級的整體情況及每位孩子的發展情況。)(8到10分鐘)
5、家長代表發言(分享家長的教育經驗)(3到5分鐘)
6、班主任：介紹我們在做什麼?為什麼要這樣做?需要家長配合及安全知識。(2到3分鐘)
7、家長意見及建議，(對我們的要求，在家庭教育中家長困惑的問題及需要我們提供幫助的方面。)就普遍問題達到共識。交流討論，會議結束。(3到5分鐘)
設計意圖
雙休日的一天，我在公園裡看到一家早教機構的老師利用大塊彩色圓形的布帶領孩子們做認識顏色的遊戲，但孩子們對布的興趣遠遠超過認識色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發了我的思考。何不利用布的特性，開發其鋪墊、摺疊、拉扯、包裹等功能，來調動小班幼兒參與體育活動的興趣，發展幼兒的動作呢?正巧，我發現園內手工製作室內堆放了一些幼兒園的宣傳標語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。
活動目標
1、在跑、跳、鑽、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進大動作的協調發展。
2、體驗運動的樂趣，培養樂觀開朗的個性。
3、體驗和大家共同活動的快樂。
活動重難點：練習不同姿勢的翻滾。
活動準備
長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。
活動過程
一、開始部分
1、幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾隻鴨子下河窪》，起身，模仿小鴨子進場。
2、伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽晒晒，伸長脖子，愛吃青菜。
二、基本部分
1、基本動作練習。
師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊。”
(1)“過河溝”，練習不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。
(2)“躲浪花”，練習低頭鑽跑。
師：“小河裡，大風捲起了浪花，孩子們，我們一起鑽過去吧。”兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。
(3)“打雷，下雨了”，練習鑽爬，頭部撫觸。
師：“聽，什麼聲音?”幼兒鑽人大紅佈下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2、練習滾動。
師：“小露珠在荷葉上是怎麼滾動的?”“小鴨子在河裡是怎麼捉到小魚的呢?”
(1)幼兒在紅布上或場地上探索並練習滾動的不同方法。
(2)教師總結後，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
三、結束部分
1、“小小的船”，放鬆動作。
師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船。”全部幼兒坐在長條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進行放鬆。
幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船裡坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天。
2、乘船回家，自然結束。
幼兒站於布側，一手抓布，一手做游泳狀，“遊”出活動場地。
活動評析
(李萍)
1、緊抓興趣點，愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的遊玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露珠翻滾，小鴨子划船幾個有趣的遊戲練習動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗，體現了教師善於緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術。
2、教育無痕跡，目標在心中。活動中劉老師始終以遊戲的口吻，遊戲化的情節，遊戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規則，積極練習動作，充分體現了教師心中有目標，教育無痕跡的境界。
3、體育遊戲中，美育緊相融。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發展動作的同時受到音樂美的陶冶。
一、活動形式：
親子競賽活動
二、活動目的：
1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關係配合、師生關係，有助孩子身心健康成長。
2、通過參與競賽遊戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的密切配合，增進彼此感情。
三、活動時間：
20xx年5月31日(星期一)下午4：00-6：30
活動地點：高家基國小校園山頂操場
四、活動準備：
1、活動方案，有關表格。
2、競賽遊戲活動有關準備。
3、獎品準備。
4、發動家長。
五、活動內容：
1、活動前準備。
2、歡迎家長。
3、親子競賽活動開展：
1)活躍氣氛：親子跳大繩遊戲。規則——家長牽著孩子共同成功跳入大繩，然後共同成功跳出大繩。成功者即派發小獎品。
2)親子搶板凳：規則——家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時PK，按出局家庭先後順序定名次派發小獎品。
3)親子大象拋接投沙包：規則——孩子彎腰如大象狀轉5圈，再丟擲球，家長於遠處接球。按命中數順序定名次派發小獎品。
4)二人三足：規則——根據現場定跑道，5個家庭同時PK，按到終點的先後名次派發小獎品。
5)媽媽認孩：規則——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站於媽媽們前，媽媽們通過觸控孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按情況派發小獎品。
6)家長、孩子、老師分享活動體會。
7)親子派發、分享禮品。
六、活動結束：
活動結束，整理相關物品;提醒大家注意交通安全，各自返家。
一、主題的產生
在一次區角活動中，徐君小朋友看了一本名為《美食林》的嬰兒畫報，活動結束時，她把自己看到的《美食林》故事滔滔不絕地在所有小朋友面前講了起來，說完對我說：“黃老師，美食林的東西是不是都很好吃呀?”我笑了笑沒有回答，頓時，其它小朋友也都議論紛紛，七嘴八舌地講了起來。姚周博說：“我喜歡吃海鮮，海鮮的味道很好。”蔣張說：“我喜歡特色小吃”……此時班中只聽見孩子們在講你喜歡吃什麼東西，我喜歡吃什麼東西，為什麼?張銘威還大膽地問我：“黃老師，你喜歡吃什麼?能不能說來聽聽?”就這樣，一個關於“美食林”的創造性遊戲活動，在孩子們的議論中產生了。
二、遊戲目標
1.引導幼兒學會用多種感官、工具和方法認識我們啟東的美食、民俗風情，引發幼兒探索身邊的事物和現象的興趣和能力，發展幼兒的觀察能力和發散性思維。
2.萌發愛家鄉情感，有作為啟東人的自豪感。
3.能大膽參與，相互合作，共同完成遊戲活動，體驗共同遊戲的快樂。
三、遊戲程序介紹如圖：
四、遊戲內容第一階段遊戲：美食林遊戲準備小朋友動手製作了各種美食：海鮮類、麵食類、特色小吃……
遊戲過程
1、選角色小朋友都爭著做美食林的服務員，考慮到首次遊戲，服務員這個角色將直接關係到遊戲進行的效果順利性，為此，我們選了黃崖程、沈文靜、陳思名三個小朋友，他們都是大膽自信的孩子，且見識多廣，語言表達能力強。
2、遊戲過程
第一次遊戲時，孩子們異常興奮，都擁擠到買東西的視窗，部分孩子浪費食品。
第二次遊戲前，對幼兒進行了指導，所以遊戲好多了，3個服務員很賣勁，他們的叫賣聲、服務態度很吸引人，生意很旺。
3、遊戲評價顧天益：“遊戲很開心，就是人太多了，有點擠。”張疏銅：“我看見服務員罵人。”黃崖程：“他們買東西不排隊，所以我才發火的。”樑呈：“我吃多了，不消化，肚子很疼。”葉小媛：“有個醫院，可以請醫生幫忙。”根據幼兒提出的問題，老師建議下次增設遊戲專案：醫院。增設遊戲角色：維持秩序的保安，醫院工作人員。
第二階段遊戲：美食林+醫院遊戲準備：增加醫院裡所備的基本用品。
遊戲介紹：第一次遊戲時，有5名幼兒同時做“醫生”，其中3名幼兒沒有參加角色商量都急於搶奪玩具，這影響了另兩名正在協商的幼兒，停止協商也加入了玩具的爭奪，等人手一物後，才搬了桌椅坐下，我以病人的身份來到醫院，試圖瞭解他們的遊戲水平。不料5名幼兒同時上來為我看病打針，最後我捱了3針，遊戲評價時，我講述了自己的遭遇，請大家來評評。醫生這樣做對嗎?為什麼?
第二次遊戲時，經過我們的指導，幼兒的遊戲水平明顯提高了，開始象模象樣了。醫院的配藥醫生正在開動腦筋做一瓶水果藥，讓病人吃藥不覺得苦。
在遊戲評價時，女孩子提出了有個美容院，可以讓我們打扮打扮。
根據幼兒提出的問題，老師建議下次增設遊戲專案：美容院。增設遊戲角色：美容師。
第三階段遊戲：美食林+醫院+美容院遊戲準備：美容院所需的基本用品。
遊戲介紹：遊戲時表現出性別差異，女孩子擠在美容院，忙著打扮，而大部分男孩子更樂意享受每食。
第四階段遊戲：美食林+醫院+美容院+娛樂城遊戲說明：由於上次遊戲中發現缺少一個供幼兒閒聊、娛樂的場所，因此增設娛樂城遊戲專案。
遊戲介紹：遊戲時我們在簡單介紹完遊戲的注意點，就充當了旁觀者，小朋友有了前面的一系列遊戲的鋪墊，幼兒遊戲已漸入佳境，角色意識明確，自覺遵守規則，遊戲語言具有鮮明的個性特色。
一、活動內容：
角色遊戲《超市、銀行、幼兒園》
二、活動目標：
1、培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的能力，主題鮮明而穩定。
2、讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。
三、活動準備：
1、超市、銀行、幼兒園等主題遊戲玩具。
2、讓幼兒瞭解超市、銀行的工作性質、內容。
四、活動過程觀察及調整：
1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題遊戲玩具，直接引入遊戲。師說
“今天我們來玩角色遊戲，這些玩具可以玩什麼主題的遊戲?”
2、師幼一起回憶上次遊戲情況，指出遊戲中的不足，提醒幼兒在這次
遊戲中改進。
師：小朋友也發現了遊戲時我們有些地方做得不夠，這次遊戲時我們更要改正了，做個講禮貌、愛護玩具的好孩子，好嗎?
3、幼兒自選主題，合作佈置遊戲場景。
4、引導幼兒分配和協商角色，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。
剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色，在老師的建議下，學習著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。
5、幼兒遊戲，教師指導：啟發幼兒各遊戲主題串起來玩。
6、結束遊戲：
(1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理遊戲場地。
(2)、讓幼兒自評各自玩的遊戲情況。
《小小警察來指揮》
設計意圖：中班幼兒獨自穿越馬路、獨自活動的機會逐漸增多，雖然他們對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度瞭解不夠。我想利用幼兒喜歡的遊戲活動，模擬在馬路上自己過路口的嘗試。通過此次活動，幼兒瞭解了交通安全標誌與人們生活的密切關係，初步養成自覺遵守交通規則的意識和好習慣。
活動目標：
1、懂得遵守交通規則，教育幼兒不要違反交通規則。
2.在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識和防護能力。
活動準備：：紅綠燈，車輛模型交通符號指示
活動過程：
一、共同佈置場地
1、教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等
2、認識訊號燈標識及幾種常見交通標誌
師：在生活中，很多馬路上都有訊號燈，訊號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
3、師：我們看見馬路上有什麼標示?(交通符號指示)想請你們一起來說以下這些交通符號的意思，並一起來做遊戲好不好?
今天你們要自己過馬路，應該注意些什麼啊?
二、模擬遊戲，體驗訊號燈在交通中的作用
師：現在我們每個小朋友都做好了準備，剛才我們已經佈置好了路面情況，在過馬路時我們一定要注意車輛和訊號指示，以免發生撞車和事故。在路上行走時注意遵守交通規則，保證安全。
遊戲開始，觀看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規現象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。
提醒幼兒注意安全並及時休息調整。
知識延伸:熟記各類路上安全符號指示，並知道停車場是在固定的一個P的地方。
四、整理場地
提醒幼兒放到原來的地方整理好。
五、活動反思：
孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師覺得你們可以以後自己過馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師希望你們在以後的上學放學路上都要能夠自覺維護交通安全，都能高高興興上學，平平安安回家。
一、活動準備
1、一次性檯布數個
2、彩虹傘
3、小禮物人手一份
4、彩色皺紙人手一條
5、歡快的音樂和錄音機，電池
6、長繩一條
7、照相機
二、遊戲安排：
1、親子游戲：
(1)豬八戒背媳婦：家長揹著幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個禮物(酸奶)。
(2)玩報紙：a、走小路：家長把兩張報紙依次鋪在地上，讓幼兒從報紙上走到對面。
b、玩紙球：把報紙揉成球，隨意地踢、投擲。。。。
(3)彩虹傘：a、炒豆豆：把紙球放在彩虹傘中間，全體幼兒一起拉起彩虹傘，抖動彩虹傘，炒豆豆。
b、鑽山洞：兩位家長拉起彩虹傘的對角，成一個山洞，幼兒排著隊從山洞裡鑽過。
c、捕魚：拉著彩虹傘的對角當成魚網，幼兒當成小魚。
(4)綵帶舞：讓幼兒隨著音樂自由起舞。(準備：彩色皺紙每人一條，音樂，錄音機。)
(5)跳長繩：幼兒全體坐成一個大圓圈，家長們來跳長繩。
2、大家圍坐在一起聽著歡快的音樂進行野餐。
3、集體統一玩2個遊樂專案
4、大家三五成群，自由活動江心公園
一、活動時間：11月26日
二、活動地點：幼兒園大操場
三、活動目標：
1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。
2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。
3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1、通知爸、媽來園參加親子活動。
2、準備遊戲需要的材料。
3、佈置活動場地，準備獎品。
五、具體活動方案：
(一)活動流程：
1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞，領導講話。
3、主持人講注意事項。
(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)請在活動過程中遵守活動規則。
(3)在活動中請勿擁擠。
(4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
4、主持人介紹幾種遊戲的名稱。
託班親子游戲：
1、蹦蹦跳跳摘糖果
目標：
1、喜歡和老師，同伴一起做遊戲
2、學習跳起摘糖果
3、激發幼兒愛家人的情感
準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片
玩法：
1、教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鑽到網下，跳起摘糖果。
2、請幼兒看看、說說自己摘到什麼“糖果”。
3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。
2、採蘑菇
目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。
準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇
玩法：
1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“採蘑菇”
2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去採“蘑菇”，回來告訴姐姐採到了什麼顏色的“蘑菇”。
3、讓幼兒把採到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。
3、推小車
目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。
準備：軟墊數塊
玩法：
1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。
2、四個家庭為一組進行此遊戲，以先到終點者為勝。
小班親子游戲：
1、小雞出殼
目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。
材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
玩法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀幹和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一隻小雞肉孵成了。可以接著再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。最後孵出小雞最多的人為優勝。
2、剝桔子
目標：
1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。
2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。
準備：人手一隻桔子。
玩法：
1、幼兒人手一隻桔子，站在家長對面。
2、聽口令開始剝桔子。
3、剝完桔子後，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，並說一句感謝的話。
4、家長以最快的時間吃完桔子。
5、遊戲可以分組進行。
3、大腳小腳
目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。
玩法：
1、家長和幼兒面對面站好。
2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。
3、遊戲分組進行。
4、老師及時獎勵獲勝幼兒。
4、送綵球寶寶回家
目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。
準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。
玩法：
1、將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。遊戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加遊戲。
2、活動開始後，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。
規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。
5、送水果
目標：體驗與親人、同伴一起遊戲的快樂。
準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干
玩法：
1、將大樹上掛滿水果並放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。
2、遊戲開始後，幼兒與家長一起往前走，到達果樹後家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。
規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
6、找寶寶
準備：每位家長自己準備一塊紗巾。
玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就矇眼尋找自己的寶寶，音樂結束後家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪裡。此遊戲為兩班一起玩。四、請園領導頒發獎狀。
中班親子游戲：
1、猜爸爸媽媽
目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。
準備：小椅5-6把，矇眼巾5-6條。
玩法：幼兒5-6人，矇眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特徵，如髮式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意：1.猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對時可由父母對孩子做親暱的動作，以表示獎勵。
2、傳達室動作
目標：體會親子共同遊戲時的平等，和諧的愉悅。
過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完後，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。
注意：
1、至少三人蔘加此遊戲，所傳動作是手上動作。
2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重複動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
3、毛毛蟲
準備：小呼拉圈兩個。
玩法：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在後兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設定獨木橋、山洞等障礙物。
4、踩氣球
目標：①鍛鍊幼兒小腿肌肉;②培養幼兒勇敢精神和合作能力。
準備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。
玩法：
1、活動身體：重點腳及小腿按摩。
2、吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。(讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品)
3、水中踩氣球：
1)把氣球仍進水池裡：母(父)子比賽，看誰仍得遠。
2)踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾隻氣球?
4、放鬆身體：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。
建議： 為幼兒準備好更換的褲子。
5、摘果子
目標：
1、練習向上跳躍的動作。
2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。
準備：自制水果若干掛在樹枝上，略高於幼兒、家長一手臂。籃子20只。
玩法：
1、活動身體：重點下肢運動
2、摘果子：
1)看一看樹上有什麼果子?
2)按家長的要求摘不同數量、不同的果子。
3)母(父子)子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。
3、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少隻。
建議：教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。
6、水果大比拼
目標：練習雙手抱物跑的能力。
準備：水果：橘子，蘋果，香蕉 梨。
玩法：將幼兒排成四路縱隊，每一排第一個幼兒拿好一樣水果，聽口令後幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點的爸爸(媽媽)，爸爸(媽媽)接到水果後立即將水果吃完，先吃完的為優勝。
7、兩人三足走
遊戲準備：繩子、小紅旗
參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
遊戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。
8、小小領路人
遊戲準備：矇眼布，礦泉水制的障礙物
參加人員：幼兒和家長
遊戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點後，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。
遊戲規則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。
大班親子游戲：
1、大西瓜、小西瓜
目標：增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。
玩性：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最後未被淘汰者為勝。每二次遊戲開始後，互換角色進行。
注意：
1.此遊戲也可由主持人發出訊號，家長和孩子一起做。
2.可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種遊戲。
2、釣瓶子
目的：培養幼兒動作的準確性，協調配合能力。
材料：飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚杆”
玩法：用繫有小木棍的釣魚杆將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、範圍內，誰釣的多為勝。
3、找媽媽
目的：讓幼兒和家長的關係更密切。
玩法：家長坐在椅子上，矇住雙眼，手背後，不能出聲。孩子矇住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”後要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把矇眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。
4、投球
遊戲準備：自制的球數個，小框框數個
參加人員：幼兒、家長(4個家庭為一組)
遊戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手裡的小框框投球，以進框的球數為準，2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。
遊戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。
5、夾豆子比賽
目的：可以鍛鍊孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。
材料：筷子、球
玩法：從一個盤子裡用筷子把球夾到另一個盤子裡，在規定時間內，看誰夾的多。
5、遊戲結束後，幼兒園老師為幼兒和家長頒獎;
6、活動結束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。
溫馨小貼士：幼兒園可結合活動當天的氣候，選擇幾個備用遊戲，以防下雨影響活動順利進行。
三優範文網