一、活動背景
學生會學生服務站是在校團委的具體指導下成立的,為全校同學提供學習、工作和生活等各方面的資訊服務和具體幫助的綜合性、一站式服務視窗。自__年10月投入執行以來,幫助同學解決了不少問題;但由於宣傳工作還未全面開啟,一定程度上限制了服務工作的進展。
二、活動目的
進一步提高知名度以更好地服務於廣大同學,同時也為3月24日的敦聘儀式做好前期宣傳的鋪墊。
三、活動主題
“有困難,找我們!”學生會學生服務站竭誠為廣大同學服務。
四、活動時間、地點
__年3月15日
共青團廣場
五、活動內容
(一)心理諮詢
1、活動主體:校心理諮詢中心、校心協、校社聯__協會
2、活動形式:現場諮詢,有獎心理遊戲
(二)法律諮詢
1、活動主體:校(學生)法律諮詢與援助中心
2、活動形式:現場諮詢
(三)權益中心“天天都是315,人人都能享權益” 系列活動
1、活動主體:權益中心
2、活動形式:
(1)邀請後勤集團商貿中心主任和質量監控部主任現場答疑;
(2)維權知識有獎競猜;
(3)發放傳單。
六、活動實施
活動日時,場地分為3個區,分別為:現場諮詢區、禮品領取區及宣傳材料發放區。
▲現場諮詢區:桌子排成一字型,備好姓,若干支筆;
▲禮品領取區:由2名同學負責核對競猜答案,並對答對者贈予小禮品;
▲宣傳材料發放區:組織若干名同學分散在各個場地進行發放,另外安排2名同學在諮詢區與禮品領取區進行發放。
七、後勤安排
1、活動現場佈置:包括桌椅排放、橫幅懸掛、姓,紙筆、礦泉水等。
2、場地租借、購置獎品及發放。
3、各個區人員自己負責本區所需要物品。
4、活動結束後,各工作人員按照活動前的安排進行收場工作,東西收回。
八、宣傳方案
一、前期宣傳
1、設計活動方案,製作活動海報及活動橫幅,宣傳活動名稱及內容。
(1)活動橫幅數量:2條
內容:①“有困難,找我們!”學生會學生服務站竭誠為廣大同學服務。
懸掛地點:展臺前
(2)活動海報數量:5張
張貼地點:千葉園、b區
2、聯絡校園內媒體單位,包括校電臺,校廣播等。
3、qq簽名。
二、現場宣傳
1、邀請校電臺對“大學生消費維權宣傳進課堂”進行錄製。
2、準備各種宣傳資料,包括宣傳展板、橫幅等,併發放此次活動的宣傳單。
3、活動日時,邀請校電臺、校廣播、校報記者站、校青通社、編輯部的成員前來參與宣傳活動,並請他們進行相關的採訪報道宣傳。
三、後期宣傳
1、拍攝現場活動的照片,報道本次活動情況。(編輯部)
2、製作總結進行活動彙報。
3、各報紙、電臺、網站等發文報道活動照片及活動成果彙編、總結。
九、物料準備及經費預算
專案
單價
數量
總價
桌子
12
椅子
活動目的:宣傳《權益保護法》,增強消費者的維權意識,維護消費者權益。
活動時間:3月15日
活動地點:__區__廣場
活動物件:消費者
活動組織者:__學院政治法律系
__區消費者維權中心
活動形式:現場接受市民諮詢,發放《消費者權益保護法》法律宣傳資料。
活動分工:
1.組織部負責組織策劃工作。
2.外聯部配合主席團搞好場地的佈置安排及合作人的聯絡
3.祕書處負責活動的總結工作
4.宣傳部負責活動的宣傳工作,做好展板和海報的宣傳,讓全院同學都能夠及時瞭解“消費者維權”的性質並積極參與其中。
附:各部門應提高工作效率,努力按時、保質保量完成各自任務,在活動中鍛鍊自己。
為了讓廣大女職工度過一個快樂有意義的三八婦女節,本單位決定3月7日上午舉行“慶三八”女工籃球賽活動,現將方案制訂如下:
一、活動時間:20__年3月7日下午1點半
二、比賽地點:籃球場
三、活動人員:全體女職工
四、組織人員:裁判和記分員:
五、比賽專案及規則:
1、比賽專案:比賽由投球、運球二個分項組成。
投球分項:每位選手有10次投籃機會,其中在三秒區裡定位投3次,三秒區外定位投3次,運球上籃4次。
運球分項:每位選手從籃球場一側的底線開始運球,運到籃球場的另一邊並繞過籃球架,再運回起點處。
2、比賽規則:
選手在定位投籃時,雙腳不能左右移動。
選手在運球上籃時,可以三步上籃也可以持球移動上籃,但是起點必須在三秒區外。運球時,選手可以單手運球也可以雙手運球,但是不能持球。
3、記分標準:
選手在三秒區裡定位投籃,投進一球得2分。
選手在三秒區外定位投籃,投進一球得3分。
選手運球上籃,投進一球得3分。
選手在運球分項中,以運球時間排序,第一位的得7分,第二位的得5分,第三位的得4分,第四至十名的得2分。
活動時如發生疑問,由裁判商議後決定。
六、獎勵及其他:
1、選手以總分進行排序,前10名進行相應的物質獎勵。
2、其他未盡事宜,以公司工會商議為準。
七、準備用具:4只籃球、2只秒錶、4支筆、評分表格、簽到表、4個資料夾、礦泉水
八、活動經費預算:共計__元
活動目標:
1、學習側面鑽的動作,掌握側面鑽的動作要領。(重難點)
2、能側面鑽過不同的障礙,綜合面鑽和投擲的動作,增強動作的靈活性,發展幼兒的身體素質。
3、體驗側面鑽的樂趣和“打妖精”的成功感。
活動準備:
1、物質準備:橡皮筋拉成的“水簾洞”、3組不同高度呼啦圈製成的“盤絲洞”、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、《西遊記》音樂。
2、空間準備:
活動過程:
1、以“小猴子來操練”匯入,進行熱身活動,引發幼兒興趣。
(1)教師扮“齊天大聖”,拔一根毫毛,把幼兒變成“小猴子”,進入遊戲情境。
(2)隨《西遊記》音樂做熱身活動,主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部和腿部,並重點練習伸腿,為側面鑽做鋪墊。
2、通過“小猴子學本領”,引導幼兒學習側面鑽的動作,掌握側面鑽的要領。(利用場地一)
(1)難點前置--練習“縮身術”,為學習側面鑽做準備。
提問:看誰的身體能縮到最小?(幼兒自主探究、嘗試)。
小結:低頭-彎腰-縮身,身體變小。
(2)自主探究過“水簾洞”,幼兒個別練習側面鑽。
要求:從水簾洞下鑽過,身體不碰到水簾子,手不能扶地。
幼兒分享鑽的經驗,並請個別能力強的幼兒示範。
教師與幼兒共同總結出側面鑽動作要領:“伸腿、低頭彎腰鑽過去、收腿”。
(3)鞏固練習側面鑽,進一步掌握動作要領。
教師示範動作。
幼兒自主練習動作。
3、組織遊戲“小猴子打妖精”,幼兒綜合側身鑽、投擲等動作,體驗打妖精的成功感。(利用場地二)
(1)第一次遊戲--“一打蜘蛛精”,熟悉玩法規則,鞏固平衡、側面鑽、投擲的動作。
教師講解玩法及規則:走過獨木橋,用新本領側面鑽過盤絲洞,舉起一塊石頭,狠狠地打向蜘蛛精,打完快速跑回。
(2)第二次遊戲--“二打蜘蛛精”,縮小洞口,提高側身鑽的難度。
教師導語:蜘蛛精把洞口變小了,我們再去打它的時候,千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。
(3)第三次遊戲--“三打蜘蛛精”,再次縮小洞口,激發幼兒的挑戰慾望。
①教師導語:蜘蛛精又把洞口變得更小了,你們能進得去嗎?要注意什麼?
②同時出示三個高度不同的洞口,請幼兒自主選擇,嘗試挑戰鑽過不同高度的洞口。
4、創設“小猴子去嬉水”情境,引導幼兒創造性地放鬆身體,感受遊戲樂趣。
(1)隨音樂做胳膊、腰、腿等部位的放鬆動作。
(2)隨音樂模仿小猴子的動作離場。
一、活動的生成
椅子是幼兒每天活動都離不開的工具,我發現幼兒常常用它當馬、獨木橋等來遊戲,於是激起我引導他們用椅子來開展遊戲,以滿足孩子好奇、好玩的心理,同時鍛鍊孩子的機體,啟用他們的創新思維。
二、預設目標:
1、發展幼兒的平衡、跳躍能力,提高動作的協調性和靈敏性。
2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3、激發幼兒鍛鍊身體,為國爭光的情感。
三、活動準備:
1、小椅子若干把(同幼兒人數)事先放在操場上圍成圓圈;小健將掛飾每人一個事先掛在椅子上.體育運動圖片每人一張。
2、錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。
3、口哨一隻。
四、活動過程:
開始:(出示運動員在奧運會頒獎的照片)我給你們看一張照片!你們想到了什麼嗎?到20__年奧運會在那裡召開呢?(我們的首都北京)。運動員為國爭光好光榮呀!你們想嗎?想,從小就要練就一個棒棒的身體。今天
我們都來做小健將練本領好嗎?
1、教師帶領幼兒進入場地,四散站立
2、師:健將們隨著音樂一起活動活動身體吧。
3、教師帶領幼兒進行各種椅子游戲。
師:下面我們就要進行練習了,我是教練,你們一切行動要聽指揮。當我的哨聲一響,你們就立即停下聽我口令,好嗎?
師:小健將們,我們今天用椅子學習各種本領,首先,各人去選一把小椅站到旁邊,戴上自己的號碼。看看自己是幾號,是什麼顏色的(幼兒到位,)號碼是藍色的過來集合,從小到大排隊……學習的第一項就是騎馬,這椅子就是我們的馬,我們上馬沿著圓圈騎馬吧……
①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動作在場地內來回行進2~3次邊騎邊發出“駕!駕!駕!”
師:我們讓馬兒休息一下吧。(師生坐下)你們想一想椅子還可以當什麼?
一名幼兒說:“教練,我還會在椅子上表演雜技呢!”
師:看!那在幹嗎?你們會嗎?(請個別幼兒)好,所有的隊員聽好,你的號碼是單數的將椅子拿起來,向圓圈內走兩步。號碼是雙數的向圈外走兩步。
②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作,如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅
子上、單腳從椅子上跳下。等等,鼓勵幼兒合作遊戲(師喊口令幼兒練習)師:我們看了馬術,而且進行了精彩的表演。下面我們要進行爬山練習,大家用椅子搭成小山吧,(請個別幼兒)我們號碼是同一種顏色的隊員圍在一起吧.
③爬山。引導幼兒幾人一組將椅子縱向並排放置成“小山”,進行“爬山”練習,即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。(口哨提醒)將所有的椅子排列起來,引導幼兒一一跨過所有的“小山”
師:真是好樣兒的!現在,想一想,椅子還可以變成什麼工具讓我們來學本領呢?怎樣把椅子變成平衡木呢?(提醒幼兒脫衣服)
④走平衡木。引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作平衡木,進行“走平衡木”的練習。練習一段時間後,引導幼兒按單數、雙數將椅子並排放置在一起,練習走“長平衡木”1~2次(師請幾個幼兒學習單腳走平衡木)(哨聲提醒)
⑤越地雷。師:現在看我變魔術。下面要你們學習一個高難度的本領:“越地雷”(師示範將椅揹著地,用腳跨過椅面踩在椅面和椅背之間的空間),幼兒自由練習,然後請黃色單數的隊員到紅色正方形裡;(雙數到藍色)綠色到梯形。(先請個別幼兒走,然後再集體練習)
⑥走超級獨木橋。師:你們的表現好棒!今天最後一項就是走“超級獨木橋”引導幼兒將放倒的椅子邊緣當作超級獨木橋,並在上面行進。如果幼兒行走有困難,可以引導幼兒自由選擇一個合作伙伴互相攙扶行進。
4、教師帶領幼兒進行放鬆活動。
師:我們的小健將學得很認真,也玩得很開心!我給你們準備了一份獎品就藏在你們號碼後面,看看是什麼?時候不早了,我們慢慢騎馬回家吧!(幼兒做放鬆活動。拿著椅子回教室……)
五、活動延伸
老師引導幼兒探索椅子的其它玩法,發現身邊還有哪些東西可以用來開展活動。
活動目標:
1、能夠聽懂老師指令做動作,理解並做出"高高""低低""快快""慢慢"這些指令。
2、讓幼兒學會聽口令玩遊戲,鍛鍊反應能力和傾聽能力。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
活動準備:
紅黃藍蝴蝶若干只;蝴蝶頭飾每位小朋友一隻;紅黃藍三朵花
活動過程:
1、今天來了這麼多的客人,我們先和客人打個招呼吧!
2、今天我們來和客人一起做個遊戲吧!
(1)請小朋友和我們的客人手拉手圍成一個圈吧,我們來做個吹泡泡的遊戲啦。(聽老師的指令做動作)
3、還有小動物想和我們一起做遊戲,想不想知道是誰飛來啦?(出示紅黃藍三種顏色的蝴蝶,請幼兒說出蝴蝶的顏色)
(1)提問:小蝴蝶怎麼飛啊?(教師提示,開啟雙手,像小翅膀一樣先上下揮動,原地做動作)
(2)小朋友們想和小蝴蝶做遊戲嗎?
幼兒回答:想
4、現在要請小朋友和小蝴蝶一起做遊戲啦,先把小手開啟,我們先原地高高地飛,低低地飛,快快地飛,慢慢地飛做一遍。現在請小朋友在原地站好了,我們今天要去花園玩兒了,在花園裡看見了三朵大花,這三朵花有三種不同的顏色,我們看看都有什麼顏色吧!(出示紅黃藍三朵花,然後請幼兒回答)
5、教師發指令,請家長和寶寶一起來做遊戲吧!例如:先請紅蝴蝶的小朋友找配課的老師高高地飛到紅花上,等待。(黃蝴蝶和藍蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍花上)再請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上。
再請藍蝴蝶和配課老師快快地飛到藍花上,等待。(紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上)最後請紅黃藍色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上。(對幼兒進行表揚)
6、"先""後"指令的遊戲活動。
例如:請紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上,後低低地飛到藍花上,最後快快地飛回黃線上。(黃色蝴蝶和藍色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動)(對幼兒進行表揚)
7、現在小蝴蝶飛累了,我們換個遊戲吧,好嗎?幼兒回答:"好"今天還請了一位好朋友,想知道是誰麼?幼兒回答:"想"教師出示蝴蝶姐姐頭飾,請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼,然後請配課老師將手上的蝴蝶收回,把蝴蝶姐姐頭飾發到幼兒手中,並將頭飾幫助幼兒戴上。現在我們要做遊戲啦!看看我們前邊擺了什麼啊?(出示兩座城堡)
(1)請幼兒先觀察城堡的`顏色,再觀察形狀。
一座是粉色三角形的城堡,還有一座是綠色半圓形的城堡
(2)現在請小朋友排成兩隊,男孩一隊,女孩一隊,分別站到兩位配課老師的身後拉成小火車,家長和幼兒一起。
(3)教師發指令。男孩和女孩同時做遊戲,女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鑽過去,後快快地飛回黃線。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鑽過去,後慢慢的飛回黃線上。(對幼兒進行表揚)活動結束:蝴蝶姐姐飛累了,要喝水了,小朋友們也要喝水啦!請幼兒拉火車回班。
教學反思
由於班裡孩子年齡小,對故事內容的理解能力和語言表達能力都比較差,對於集體生活和學習的概念還很模糊,通過本次活動讓他們充分感受集體活動的快樂。在活動過程中,採用了動靜交替、整體學習、正面鼓勵等一些教學方法。
一年一度的春節即將來臨,同時消費的高峰也將在年前十天左右,各個廠家都在積極應對,力求在春節再創佳績,為20xx年的銷售開一個好頭,但如何去抓住春節這個大市場?同時超惠百貨也迎來了五週年店慶之喜,為此,我們可以合二為一,但按原日期為13日的話,時間顯得有些過於倉促,同時13號為星期二,也尚沒到顧客全面動員籌備年貨的高峰期,因此企劃部特將下期活動日期安排從17日開始,至年七年級26號,共10天,下期為元宵節/情人節合一檔期(2月8日-2月15),本期活動策劃如下: 活動主題:5載輝煌,感恩回饋
副題:賀新春,慶店慶,來者有驚喜!
活動時間:20xx年X月17日-X月26日
驚喜一:年三十,發紅包,20xx元大紅包等著你!(原元旦活動)
活動內容:即日起-X月X日,凡一次性在本商場購物滿18元的顧客可獲抽獎券一張,專櫃滿36元送一張,依此類推,多買多送,並把副券投入抽獎箱內,本商場將在年三十晚(即X月X日晚)七點三十分在超惠大舞臺進行抽獎,20xx元大紅包等你拿.獎項設定:
豬年最牛獎:1名 獎 超惠百貨20xx元大紅包一個!
豬年大發獎:2名 獎 超惠百貨888元大紅包一個!
豬年一路發:3名 獎 超惠百貨168元大紅包一個!
豬年小發獎:88名 獎 超惠百貨8元小紅包一個!
注:以上紅包金額均為現金購物券,可在本商場超市區當現金使用.
驚喜二、輝煌5週年,有買還有送!
20xx超市春節活動方案
X月17日,凡一次性在本商場購物滿28元以上者,均可憑電腦小票到一樓服務檯免費領取"355ml"可樂一罐,單張小票限送一罐,小票另還可參加抽彩電活動! 費用預估:350罐/天*1.8元=630元
驚喜三、虎氣沖天迎新年、賀年糖果任你抓
活動時間:X月X日至X月X日(共8天)
每天上午10:00至晚上20:00
活動內容:凡在本商場超市區一次性購物滿28元的顧客,憑單張電腦小票即可到本商場大門口活動現場"免費抓糖果一把"。
活動細則:
1、限超市區購物者參與,專櫃無效;
2、單張電腦小票最多可抓三次;電腦小票當天有效,小票金額不可累計;
3、抓取糖果時只能用一隻手,用兩隻手所抓取的無效。
採購部:負責散裝糖果、餅乾、果凍的籌備或聯絡供應商贊助。
企劃部:負責活動的宣傳與監督及數量的預算。
營運部:負責活動商品的調撥與發放。
防損部:負責活動現場的秩序維持。
預算: 預計一天需120斤糖果,八天需960斤糖果,
每斤4元左右*960斤=3840元左右
驚喜四:出門恭喜又發財、吉祥利是到手來
活動時間:X月26日(即大年七年級)
活動內容:凡光臨本商場的前168名顧客,即可獲得由本商場送出的"吉祥如意"大利是一封。大年七年級商場門口兩側各站9名迎賓小姐迎賓,開門前放禮炮以示吉詳,開
門紅利是由店長或其它高層領導親自派發。
企劃部:負責活動的宣傳與監督及數量的預算。
財務部:負責提前做好現金調撥並把現金裝入利是封,每封2元;
防損部:負責活動現場的秩序維持和禮炮鳴放。
預算: "吉祥如意"紅包168個,企劃部原已有。
共168*2元=336元
驚喜五:購物你若在超惠、紅包拿到笑呵呵
活動時間:X月26日至X月28日(年七年級到年九年級)
每天上午10:00至晚上20:00
活動內容:凡在本商場超市區一次性購物滿28元以上的顧客,憑單張電腦小票即可到本商場大門口活動現場"任意抓取紅包"一個。單個紅包最高金額可達88元,每天數量有限,抓完即止。
活動目標:
1、增進頭、身體、手、腳的協調能力。
2、體會競賽的樂趣。
活動準備:
1、中型呼啦圈、棍子,快樂圓圈圈玩法。
活動過程:
1、將呼啦圈綁在棍子上,固定好後把呼啦圈吊起來。
2、將幼兒分成2到3組。
3、老師先指導幼兒並示範,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然後穿過呼啦圈(穿越呼啦圈時,先跨一隻腳再縮脖子,另一隻腳再跨出);穿越後再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手後,下一位小朋友方可跳出。
4、按序完成,先做完的組即為優勝組。
活動建議:
1、呼啦圈離地面的高度約10釐米左右。
2、由於呼啦圈會轉動,示範時應讓圈穩住以便身體順利穿過。
3、進行遊戲時,要留意幼兒的體力限度並注意安全。
延伸活動:
可用走平衡木或鑽紙箱的方式替代青蛙跳,以增加幼兒的學習經驗。
設計意圖
《玩轉桌子》鼓勵幼兒嘗試發現桌子的不同玩法,並能在活動中促進幼兒發散性思維能力,激發幼兒參加體育活動的興趣。通過分組、合作,利用長桌遊戲,發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登等能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高敏捷性、協調性。逐漸形成與同伴合作的意識以及培養幼兒勇敢、克服困難的品質,體驗遊戲的快樂。
活動目標:
1、利用長桌遊戲發展幼兒的平衡、鑽爬、攀登能力。
2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,提高敏捷性、協調性。
3、培養幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質。
活動重難點:
重點:發展幼兒平衡、鑽爬、攀登能力。
難點:高跳下的技能。
活動準備:
桌子8張,墊板4塊,《健康歌》小白兔頭飾。
活動過程:
一、隨音樂做熱身運動
二、基本部分
1、向幼兒介紹器材——桌子
2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法,並進行互相學習
(1)瞧、桌子變成了兩座小橋,請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋,過了橋,從旁邊箭頭回來,排到隊伍後面,看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM,排成兩排)
(2)小橋要變成大橋了,變成大橋後可以怎麼過去呢?(兩排合龍)
(3)大橋又要變成九曲橋了,請你們動動腦筋,用什麼辦法進去呢?
3、練習高跳下
(1)幼兒嘗試高跳下。
(3)教師示範,糾正動作。
(3)幼兒全體練習一次。
請你們也用這個方法來跳一次,看看會不會站得更穩。
(4)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)
三、以故事情節帶領幼兒進行各種鑽爬遊戲
1、過了橋的小朋友趕快到老師這來,我有個訊息要告訴你們,剛才我收到一個訊息,聽說森林裡的小白兔被大灰狼抓走了,現在我們一起去救小白兔,好嗎?
2、教師示範
去救小白兔是很困難的,我先去救一隻小白兔,你們看我是怎麼救的。大灰狼的家要經過地道,再鑽進牆洞,爬進牆,爬進大灰狼家的院子,救出一隻小白兔。我在救小白兔時,下一個小朋友要馬上爬進地道,這樣才能救出更多的小白兔,救了一隻小白兔要排到隊伍後面,戴好小白兔,不能亂跑,要不然會被大灰狼抓走的
3、幼兒全體救小白兔
四、放鬆活動
1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放鬆活動)。
2、現在我們一起把小白兔送回家
活動背景
經過一年的集體舞教學研究,孩子們積累了一定的舞蹈經驗,能較好地演繹單圈、雙圈集體舞、佇列舞等有固定隊形的舞蹈。但對於更為自由、開放的廣場舞卻從未接觸過。在平時的音樂活動中我還發現,孩子們不太會合理利用已有空間,經常擠在一起活動。基於以上原因,我設計了此次活動。
活動目標
1.初步學跳散點結伴舞,感受俄羅斯民間舞蹈輕快、幽默的風格。
2.能在固定空間中自由穿行、舞蹈,不與同伴碰撞。
3.在手腕花的幫助下與同伴合作舞蹈,體驗集體舞活動的快樂。
活動重點
引導幼兒在音樂的伴奏下,快速地找到舞伴,並兩兩合作舞蹈。
活動難點
會合理利用空間,並在音樂結束前找到朋友。
活動準備
1.音樂《薩沙》;
2.幼兒每人右手上戴一個手腕花。
活動過程
學習表現朋友見面時的驚訝動作
1.直接匯入。
師:“今天我們要一起跳一個好玩的朋友舞。”
2.表現驚訝的動作。
師:“當你某天出門散步的時候,突然碰到了一個很久沒有見面的好朋友,你會怎樣”
師總結幼兒的回答,並示範指著對方說:“是你是你就是你!”
(動作:單手叉腰,右手伸出食指,身體後仰,指著對方說:“是你,是你,就是你。”)
3.師幼互動,練習碰面後的驚訝動作。
引導:“很驚訝地說話時,身體會怎樣”(身體向後仰,表情很驚喜)
提示:用戴手腕花的手指著朋友說。
4.幼兒互動,兩兩練習。
(評:活動開始,老師利用語言創設了一個有趣的情境,通過師幼、幼幼互動,讓孩子不知不覺地融入到情境中,自然、愉快地學習表現驚訝的動作。語言節奏的加入,更使幼兒興趣濃厚,表現到位。)
學習聽辨音樂找朋友
1.欣賞第一段音樂(找朋友的音樂),師用動作帶領幼兒聽辨樂句。
“音樂有幾句你能聽出來嗎一起聽著音樂用動作告訴大家。”(再次聽辨音樂)
(評:聽辨樂句是活動的難點,老師利用手指走路的動作,讓幼兒清晰地感受到了四個樂句。幼兒通過模仿學習,在“動”的過程中進一步感受了音樂,學會了聽辨樂句,為下一環節的活動打下了基礎。)
2.講解找朋友的規則。
“音樂響起,我們都在大街上散步,各處的風景都要去看看。等到音樂快結束的時候,找一個離你最近的朋友,面對面,互相指著對方說:是你!是你!就是你。”
3.幼兒嘗試跟著音樂散步、找朋友。
師鼓勵幼兒散步時充分利用教室空間。
4.討論:有什麼好辦法能在音樂快結束時找到朋友
5.幼兒再次嘗試聽音樂找朋友。
6.完整表現找朋友及找到朋友後的驚訝動作。
(評:散點結伴舞需要培養幼兒自如找空間的能力,老師利用散步這一情境,引導幼兒多觀賞周圍的風景,從而幫助幼兒明白:找朋友時不要扎堆,要善於尋找空地方。“如何根據音樂迅速找到朋友”老師沒有直接告訴幼兒方法,而是鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,並進行嘗試,最終明白:第三句音樂結束後去找朋友。體現了尊重幼兒的教育觀。)
學習兩兩合作動作
1.兩位老師示範合作舞蹈動作。
問:“我和朋友跳了哪些動作”
2.和老師空手練習互拍動作,提示從戴手腕花的手開始。
3.幼兒兩兩結伴練習。
討論:怎樣快速地轉換動作
4.聽音樂練習。
(評:大班下學期的幼兒學習能力顯著提升,在早操鍛鍊中幼兒也有了兩兩舞蹈的經驗,所以老師採用了模仿學習的策略,讓幼兒學做動作,符合幼兒的年齡特點,滿足了幼兒主動學習的需要。舞蹈過程中需要快速轉換動作,這時幼兒碰到了困難,老師充分尊重幼兒的想法,鼓勵每個幼兒用自己的方法解決問題,並給予支援與建議,使幼兒獲得了自信與滿足。)
完整舞蹈
活動評析
集體舞是全體幼兒共同參與的,強調在隊形變化中進行人際交流的舞蹈形式。它的價值體現在讓幼兒獲得合作交流的快樂、感受表達的快樂、自我成長的快樂。該活動創設了富有情趣的教學情境,結合幼兒的已有經驗,層層展開,自然累加,讓幼兒充分感受了集體舞的獨特魅力,取得了良好的效果。
1.體現了快樂舞蹈的理念
活動情節設計簡單,充滿情趣,以找朋友為線索,表現了碰到朋友時的驚喜場面及一起舞蹈的快樂場景。在老師略帶誇張的肢體動作及語言情境的帶領下,幼兒的舞蹈熱情被極大地激發出來,很自然地表現出了驚喜、快樂等情緒。孩子們在輕鬆、愉快的參與過程中,體驗了集體舞所特有的合作、平等、積極、自然的情緒交流,充分享受了舞蹈的快樂。
2.關注個體,指導有效
活動中師幼互動頻繁、有效,老師關注了不同層次幼兒的發展,使孩子們在活動中都得到了愉悅和滿足。當個別幼兒動作學習有困難時,老師能及時給予幫助,幫其化解難點;當動作轉換頻率較快、幼兒來不及反應時,老師能給他們充分的自主練習的時間,讓他們自己找到好方法,掌握轉換動作的要領;當一些幼兒表現出好的方法或有新的發現時,老師能及時捕捉,給予肯定,並在集體面前交流、分享,在此過程中,幼兒獲得了自信與滿足。
一、活動時間:____年_月__日
二、活動人員:全體幼兒、家長、老師
三、活動過程:
1、來園活動(各班教室)
2、“愛在藍天,情繫玉樹”為青海省玉樹縣捐款活動
3、親子游戲活動:
螞蟻搬家(室外):
準備:玩具若干 泡沫墊子若干
規則:兩人一組,把玩具放在背上爬到對面,比賽看誰搬的多,多的獲勝(爬著過去的時候,東西不能掉,限時兩分鐘)
歡樂跳跳跳(室外):
規則:3——4人一組,坐在跳跳球上同時起跳,誰先到達終點為勝
盲人摸象(室內):
規則:把眼睛蒙起來,去摸畫好的鼻子摸到為勝
看誰先吹破(室內):
規則:手上不許持任何銳器,不能用手撕或捏。以一家人為單位,每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。(一家人限一個)
拉尾巴(室內):
規則:兩人一組,每次可同時由三組參加;每人腰繫一條彩色皺紋紙做的尾巴,遊戲開始兩人互相拉對方的尾巴,同時要保護自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。
夾玻璃球(室內):
規則:中、大班、大大班用筷子夾,小班的用勺子舀,一分鐘內看誰夾(舀)得多,以10顆為限
四、活動結束,為幼兒發小禮物送幼兒離園。
遊戲目標
會分配遊戲中的角色。
能表演出不同動物的肢體動作。
遊戲準備
動物卡片數張。
遊戲玩法
1、遊戲分成兩人一組進行,一個表演一個猜,自己去分配角色。
2、一個人表演卡片上的動物,另一個人根據表演的肢體動作猜,表演的人可以給對方提示,但不可以把動物的名字說出來。
3、兩個人要站在面對面的方向,教師要站在猜的人的身後,在後面出示動物卡片。
表演的人要根據教師出示的圖片表演。
4、規定時間為五分鐘,時間到遊戲結束,在限制的時間內猜出動物最多的為勝。
5、其他人站在一旁觀看,不許說出卡片上的動物是什麼。
遊戲規則
1、表演的人不可以說出動物的名字,或者相關的字詞。
2、猜的那個人不可以回頭看答案。
3、在規定的時間內進行遊戲,時間到才出來的不算數。
4、其他人都做小裁判,要互相監督,公平的進行遊戲。
活動目標:
1、發展幼兒的語言表達能力。
2、培養幼兒的交往能力和合作能力,逐步加強遊戲的集體性。
3、幼兒非常樂意參加遊戲。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
活動準備:
各種廢舊材料(飲料瓶、牙膏殼)等,信封(風、雲、雨、電、雷)圖文卡片。
胸飾(小狗、小豬、小白兔、小猴、小羊)分別請個別幼兒扮演。
活動過程:
(一)、談話匯入:
小朋友,你去過玩具店嗎?玩具店裡都有什麼?你最喜歡什麼玩具?有一位老公公他的玩具店裡什麼都有,小朋友剛才說的玩具他也有,而且他還有許多稀奇古怪的玩具,你們想知道嗎?
(二)、引導幼兒用語言表達,參與表演遊戲。
讓幼兒找出自己喜歡的玩具,說說假如你想到老公公的玩具店買你想要的玩具你會怎麼說?教師扮演老公公幼兒參與表演。引導幼兒有禮貌的與老公公交談。
引出故事《老公公的玩具店》,你看誰來了?小狗蹦蹦跳跳的跑來了。根據故事情節與幼兒(小猴、小豬、小白兔、小羊)進行有表情的表演。
(三)、組織幼兒進行表演遊戲
教師:“小朋友你們說,她們表演的怎麼樣?你也想上來表演嗎?”
幼兒自由選擇自己喜歡的角色,其餘幼兒扮演氣象袋。
討論氣象袋裡的白雲會怎樣做,大雨會怎樣下,雷會發出什麼響聲。幼兒投入到遊戲中去。
(四)、幼兒進行表演
教師根據實際情況及時引導幼兒運用一些常見的禮貌用語進行交談。反饋幼兒的表演。你認為誰扮演的角色最像?假如是你你會怎麼做?
(五)音樂遊戲《芭蕉扇》
隨著音樂邊唱邊跳。
活動時間:20xx年10月30日(星期日)
早上8:30—10:00(1小時30分鐘)
目的活動:
促進幼兒與家長之間的密切配合,增進彼此之間的感情。
活動過程:
一:開場白:
生命在於運動!在這快樂的日子裡,我們幼兒園小朋友迎來了第一次親子運動會。而今天最為值得高興的是,我們幼兒園請來了這麼一群大朋友。小朋友,你們說是誰呀?(對了,他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來!在比賽的開始,先讓我們一起來為自己加加油吧!(鼓氣勢:嘿嘿嘿,我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心,讓我們賽出友誼,賽出精神。
二:下面進入我們的親子游戲環節。
1、遊戲名稱:活板橋
遊戲玩法:
遊戲分兩對比賽,每隊相同人數.
每個家庭兩塊紙板,家長移動紙板,幼兒交替在板上跳,繞過終點線再和家長一起跑回原地,最快送完為獲勝者.
遊戲規則:
前進時腳不離紙板。
2、二人三足
遊戲玩法:參賽隊用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起,站在起跑線後,聽到口令,一起跑向終點,然後返回,先返回終點的為勝利者。
3、遊戲名稱:踩氣球。
遊戲玩法:
家長揹著孩子為一組,家長腿上綁好氣球,互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝利者。
4、小樹熊
幼兒抱在家長的腳上,用繩子捆好,站在起跑線上,聽到口令,家長和孩子一起跑,繞過彎處,接著往回跑,誰先跑到終點誰就是勝利者。
5、打保齡球
遊戲準備:礦泉水瓶2個,球2個
遊戲玩法:幼兒在指定地位,用力推動皮球,將礦泉水瓶子擊倒。然後同家長跑回起點就算贏。
6、運西瓜
遊戲準備:西瓜球若干、棍子若干、大的可樂瓶5個。
遊戲玩法:媽媽(爸爸)與幼兒在指定的地位,兩人拿著棍子夾好西瓜球準備,兩人夾著西瓜球繞過汽水瓶然後沿路返回,誰最快回來的那組為勝。
7、袋鼠跳
遊戲玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒穿著米袋扮鼠跳到轉彎處,然後同家長一齊走回來,先到的為勝利者。
8、推小球
家長把球推到轉變彎處,然後幼兒把球推回起點就算勝利者。
9、夾球跑
遊戲玩法:幼兒抱球從起點跑至終點,將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點,快者為勝。如球掉需撿回球夾住,繼續走。
10.快樂一家人
遊戲規則:孩子投球,爸爸拿桶子接球,媽媽指導投中1個後,爸爸媽媽孩子返回,以先返回到起跑線者為勝。
三:結束語指導
在歡樂的氛圍中,我們的活動也該結束了。通過這次親子運動會,我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”其實比賽的結果並不重要,重要的是今天大家都很快樂,最後祝小朋友們健康成長,祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂!
為豐富教職工的業餘生活,促進教職工之間的溝通交流,強化學校的凝聚力、向心力及歸屬感,營造健康文明、積極向上的校園氛圍,特組織開展全校教工趣味活動。為保證此項活動順利實施,特制定本方案。
一、活動目的:
1、營造溫馨團隊,心手相牽構建和諧校園。
2、增加教職工之間的溝通和交流,增強集體的凝聚力、向心力。
3、愉悅心情,緩解工作壓力,增強教職工體質。
二、活動組織
策劃:工會組成員
參與:全體教師
三、活動時間:20xx年7月7日下午3:30開始
四、活動地點:學校一樓
五、活動工作安排
1、活動具體實施與策劃(工會組負責)
2、後勤保障(辦公室負責)
3、橫幅(辦公室負責)內容:“沙溪國小教師期末工會活動”4、安全保障(曾奎負責)
5、攝相工作(吳必華負責)
6、活動計時計分:(體育組何麗、李巧嵐負責)
六、活動內容:
1、組織趣味活動、表演、抽獎等;
2、活動結束後,到學校飯堂聚餐。
附活動安排及遊戲規則:
1、背夾籃球
遊戲規則:每個科組出六名成員,分為三對,在起點處用背夾住籃球,跑一個來回,將球交給本組的第二對隊員,以此延續到第三對隊員,看哪個科組最快到達終點。在比賽跑動過程中不可以藉助雙手,如中途落地須回到起點重來。
2、做動作,猜成語
遊戲規則:每個科組出五名組員,第一名組員看成語並用動作演繹傳遞給第二名組員,依次演繹到最後一名成員,最後一名組員說出成語。
抽獎環節:由李主任抽出三等獎10名;
3、節目表演:林元揚老師等。
4、夾乒乓球
遊戲規則:全員參與,以科組為單位,用筷子夾乒乓球跑到終點,放進籮筐中,然後返回將筷子交給下一名科組成員,連續接力時間為三分鐘,最後看哪一組終點處的乒乓球最多為勝。
5、椅上功夫
遊戲規則:為了加強科組成員的團結精神,讓大家能有零距離接觸機會,看看哪一組成員能在一張椅子上站上最多的人數,並要在最後堅持三秒鐘。
抽獎環節:由丘校長抽出二等獎10名;
6、節目表演:江家亮老師等。
7、隔岸擊球
遊戲規則:每個科組出三名隊員,兩名隊員分別在隔板的兩側擊球兩個來回,最後將球擊進第三名隊員的籮筐(或紙箱)裡,以時間三分鐘計算,看誰接的球最多,則為獲勝者。
抽獎環節:由譚校長抽出一等獎2名(在完成三輪抽獎後,其餘沒被抽中的教師均為三等獎)。
附人員名單:
第一組:語文科組:
熊擁軍、楊建美、劉清香、王列、陳秋容、劉亞蘭、劉敏、樑 秀、黃燕粧、吳爽
蔡麗雲、蔡淑貞、吳必華、鄒子康、高平珍、樑瓊珍、朱麗霞、林元楊 、馬振華、劉珊
第二組:數學科組:
周毓青、文蘭清、塗南萍、羅光華、熊維、寧漢慶、洪豔玲、趙麗敏、溫秋濃、劉小豔
何瓊瓊、江選琴
第三組:英語科組:
陳映真、陳興、曾惠清、楊小熒、喻玲、陳飛燕、陳育娜、龔巧珍
第四組:術科組
譚建良、丘偉新、李興喜、歐陽義東、王進、姜峰、鄧新東、李巧嵐、何麗、江家亮、
劉華、仇穩輝、雷娉、陳慶潔、譚紅、王志飛、曾奎
說明:1、以科組為單位參與活動,凡參加活動且勝出者頒發獎品。
2、活動中,教師請假的(公事除外),抽獎一律按三等獎發放。
活動目標:
1、培養幼兒參與角色遊戲的興趣,積極開展“服裝店”遊戲主題,並從中體驗到遊戲的樂趣。
2、幼兒在初步瞭解服裝買賣過程的基礎上繼續大膽模仿成人的工作,並根據遊戲發展的需要進一步發展新的遊戲情節,如增設服裝店的加工廠,為顧客訂做服裝、修改服裝等。
3、培養幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協商的能力。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
活動準備:
1、娃娃家的餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。
2、菜場的一些自制的蔬菜、魚、螃蟹等。
3、商店的一些商品、貨物。
4、理髮店的自制剪刀、吹風機、洗髮水、毛巾等。
5、娃娃服裝實物若干件、一些自_裝的材料(舊掛曆紙、白紙、剪刀、蠟筆、水彩筆等)。
活動過程:
一、引出遊戲主題。
1、師:(出示玩具娃娃)新年就快到了,我要去給我的娃娃買套新衣服,讓她過新年的時候打扮得漂漂亮亮的。小朋友,你們說,我去哪裡買好呢?(引導幼兒說出服裝店)
2、你們知道服裝店裡都賣些什麼東西呢?
3、你們去過服裝店買東西嗎?你們是怎麼買的呢?
二、幼兒根據自己的興趣自由選擇角色進行扮演,教師帶領幼兒一起佈置遊戲場景,特別幫助服裝店的幼兒佈置櫃檯,引導他們分類擺放,並將衣服、帽子等有的可以展示出來,有的可以摺疊好後放在櫃檯上,要求要放得整齊、美觀。
三、幼兒遊戲,教師巡迴指導。
(一)以角色的身份參與遊戲,隨機對娃娃服裝店進行指導。
以娃娃服裝店經理的身份參與遊戲進行指導:
1、組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論:服裝店該有哪些人?並根據幼兒的意願讓他們自由扮演角色進行遊戲。
2、組織幼兒商量如何佈置遊戲場景(櫃檯),並進一步引導幼兒考慮如何擴大服裝店的影響,如為服裝店做廣告;如何擴大服裝店的規模,滿足眾多觀眾的需求,如開設一個服裝加工廠等。
(二)以顧客的身份參與遊戲進行指導:
1、進入娃娃服裝店:你們好!請問你們這裡賣些什麼呀?有賣小孩衣服的嗎?那這裡的娃娃服裝櫃檯在哪裡呢?(引導幼兒熱情接待來店中的顧客)
2、請問你這是娃娃服裝櫃檯嗎?你這裡有些什麼服裝?有什麼新貨呢?
3、我想買件一歲小孩穿的衣服,你這哪些衣服合適呢?你能給我介紹介紹嗎?
4、我這件衣服款式、顏色都挺喜歡的,就是覺得袖子太長了點,你說怎麼辦呢?(引導幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的,可以滿足顧客們的各種需求。)
5、我們想買很多件一樣款式的服裝,你們這兒有嗎?(引導幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設計製作出一批服裝來的。
四、組織幼兒圍繞遊戲主題進行講評。
五、組織幼兒收拾整理遊戲材料。
活動目標:
1、能利用凳子一物多玩,發揮想象力、創造力。
2、能協調地做好跳、平衡等基本動作。
3、積極參與活動,體驗合作的快樂。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備:
1、平均每個幼兒4個小板凳。
2、一臺錄音機、磁帶(錄有《凳子操》和《玩具進行曲》的音樂
活動過程:
一、凳子熱身操。
師生共同做凳子熱身操,引發幼兒鍛鍊的興趣。
二、我和凳子做遊戲。
(一)幼兒自己玩凳子游戲。
1、由幼兒自己分散玩。
2、請個別幼兒介紹玩法。
3、對幼兒自己玩板凳的情況進行小結。
(二)、幼兒和同伴一起玩小凳子游戲。
1、幼兒自由合夥玩凳子游戲。
2、請幼兒講一講他們合作遊戲的玩法,鼓勵其他幼兒模仿這些玩法,嘗試合作遊戲。
3、師幼一起小結。
三、遊戲:比賽真有趣
1、幼兒魚貫遊戲。
2、比賽遊戲。
四、放鬆運動。
【活動目標】
1、在遊戲中鍛鍊鑽的能力。
2、發展四肢力量,訓練手眼協調能力和動作的靈活性。
3、增強幼兒團隊間的協作意識,養成遵守遊戲規則的好品質。
【活動過程】
幼兒分兩組站在起跑線後,教師發出口令,每對排頭向前跑去鑽過前方的3個圈,走到事先擺好的曲棍球面前,雙手拿起球杆側身站立將球打進球門放下球杆,沿跑道兩邊的小路跑回,拍下一個小朋友的手,後面的小朋友繼續進行遊戲,快者勝。
遊戲目的:
增進幼兒手臂的力量,發展靈活性和協調性,並加強幼兒障礙走、跑的能力。
適宜年齡及遊戲人數:
適合5歲~6歲孩子,多人競賽。
遊戲準備:
繩子若干。
遊戲玩法:
1.遊戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來,右手和右腳用另一根繩子連起來,準備一條長10米的路作為比賽場地。
2.以接力賽形式進行。參加遊戲的孩子和爸爸或媽媽為一組,需要兩組以上並排站在出發線上,裁判下令出發後,遊戲者開始朝終點走,然後返回。最快全部返回的一組是優勝者。
注意事項:注意場地是否平整,避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點,避免遊戲中滑落。
城堡大戰
遊戲目的:反覆練習扔球的動作,讓孩子感受破壞與重組的趣味,同時宣洩緊張與焦慮的情緒。
適宜年齡及遊戲人數:2歲~4歲的孩子,一個家庭一組。
遊戲準備:每組小球一個,積木或盒子若干。
遊戲玩法:
1.爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木或盒子蓋一座城堡,等城堡蓋好之後,告訴孩子要進行一個丟炸彈的遊戲。
2.爸爸媽媽和孩子輪流拿球攻擊城堡直到城堡倒塌為止。
3.大家一起再把城堡蓋起來,並想一想,蓋成怎樣的城堡不容易被打跨。
4.爸爸媽媽和孩子再輪流用球攻擊城堡。
注意事項:
1.孩子的力量或許不足,可以考慮讓孩子往前站一點,並幫助他學習如何瞄準目標物。
2.如果用的是盒子,可以請孩子疊得高高的再享受倒塌的樂趣。但如果是實心積木,則高度不宜高於90公分,避免掉落時碰傷孩子。
一、活動目的
1.使學生了解萬聖節的由來和時間,感知西方文化節日氛圍。
2.認識萬聖節相關的人、事、物、歌曲。
3.增加家長的滿意度。
4. 吸引校外的學生和家長,提高卓悅知名度。
二、 活動方案
時間:
形式:室內和戶外相結合
物件:在校學生及家長(可邀請非本校的學生及家長參加)
三、 活動前準備工作:
1、通知家長和學生參加本次活動。 (各班老師)
2、佈置教室環境。 (Laraine、Katherine)
3、活動所需物品:
a.遊戲物品:蘋果若干、紙杯、氣球、英文單詞卡、糖果、裝糖果袋、環境佈置圖片、獎品、照相機等20xx年萬聖節遊戲活動方案20xx年萬聖節遊戲活動方案。 (Lisa)
b.活動所需音樂:兔子舞、爬行音樂、萬聖節相關音樂. (Laraine)
c.活動PPT (Sam)
四、 活動流程
1. 開場舞——“兔子舞”(5分鐘) (Laraine)
老師教孩子跳兔子舞,活躍現場氣氛,激發孩子興趣,達到熱身效果。
2. 主持人致辭,正式進入活動( 3分鐘) (Laraine)
主持人歡迎學生和家長們的到來,並讓學生說出今天的日期,告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的節日。活動中能吃到美味且免費的糖果,引出主題“萬聖節”。
3、簡單講述萬聖節的起源 (5分鐘) (Sam)
老師介紹萬聖節的故事,讓孩子瞭解萬聖節的時間、特殊物品、人物、習俗等
(競猜題目見副表。)
4、和外教互動學習萬聖節相關英語單詞並學唱一首萬聖節歌曲。(10分鐘) (Emmett)
5、遊戲活動一:搭蘋果 (5分鐘) (Laraine)
遊戲規則:1分鐘時間內,2人一組,看哪組小朋友將蘋果搭的最高,個數最多者勝。
遊戲活動二:魔法氣球 (5分鐘) (Sam)
遊戲規則:2隊同時,每隊2人1組,使3個氣球不落地,從A到B,1分鐘時限。
(遊戲道具準備及示範:Katherine Lisa)
6、戶外活動:不給糖,就搗蛋 (30分鐘) (所有老師)
地點:凱德廣場
內容:a、有獎競猜活動。b.請家長或老師扮演路人,學生戴上面具跟路人要糖果。
c、分享要糖果的快樂,數數自己的“勞動成果”,和其他小朋友分享
五、注意事項:
1.家長報名時通知家長為孩子準備面具或服飾
2.活動前一天簡訊提醒家長活動時間
3. 活動流程要提前過一遍
4.所有老師要在規定時間內完成自己所負責專案並過課