一、教學背景：
在資訊時代，網路改變了人們的生活方式。網路促進了人與社會的發展，成為世界溝通的橋樑，人類文明傳播的重要載體。但網路也是一把雙刃劍，錯誤的價值觀流行於網路，詐騙、謠言肆虐於網路，不健康的資訊充斥著網路，對於心智不完全成熟，思辯力極待提升的國小生來說，樹立網路資訊保安意識已迫在眉睫。
二、活動主題：
網路安全，關乎你我
三、教學目標：
通過對學生資訊保安意識和行為的培養，幫助學生判斷網路環境的'安全性，理解資訊保安的重要性，提升學生資訊保安意識；有效保護學生個人資料隱私；養成電腦防毒、防毒和資料備份的習慣；識別和抵制不良資訊；提高學生對網路資訊的鑑別能力；正確對待網路遊戲，恰當處理虛擬網路和現實世界的關係。
四、活動物件：
三年級一班全體學生
五、活動環境：
多媒體網路教學環境
六、活動形式：
通過日常教學、主題班會、板報宣傳、手抄小報展評、案例分享等有效形式，切實開展主題教育。不少學生具備了一定的網路資訊保安意識，教師組織學生就網路安全、資訊鑑別等開展小組討論，以表格形式列出當前使用網路時的注意事項及安全措施。另外，教師通過日常教學活動，常態化地滲透網路安全知識，進一步增強學生資訊保安及防範意識，提高識別和應對網路危險的基本能力。七、活動過程：
（一）走進網路世界
討論：計算機網路的興起和發展，給我們的學習、生活帶來了哪些便利？
1、瀏覽新聞，足不出戶，瞭解國際國內新聞大事；
2、疫情期間，我們宅家上網課，充分利用了網路；
3、網上購物，方便我們的生活；
4、不懂的問題，可以通過網路查詢；
5、可以利用網路聊天，交朋友；
6、可以打遊戲；
（二）認知網路風險
討論：網路給我們的學習和生活帶來這麼多方便，那麼網路中的資訊是否都是可信可靠的呢？
1、虛假廣告；
2、手機APP氾濫，推送不良資訊；
3、誘導分享、誘導付款；
4、網路詐騙，讓人們財產受損；
5、網路謠言，混淆視聽；
6、網路遊戲吸引少年兒童，特別是一些暴力、血腥遊戲更不適合未成年人；
7、色情內容，影響少兒健康成長；
（三）樹立網路安全意識，學會常用自護技能
討論：網路既給我們的學習生活帶來方便，但又隱藏著無限的危險，真可謂一把雙刃劍！作為國小生，我們該如何樹立網路安全意識，培養哪些防護技能呢？
1、提高對網路行為的鑑別能力，學會識別虛假資訊；
2、在正規網站和正規APP上獲取資訊，查閱資料；
3、注意保護個人隱私，不在網上隨意洩露個人隱私資料，如真實姓名、家庭住址、身份證號碼、聯絡電話等；
4、養成電腦防毒、防毒和個人資料備份的好習慣；
5、正確識別和抵制不良資訊，不信謠、不傳謠；
6、不和網友見面，不在網上借錢給別人；
7、注意網路支付安全，不使用無密碼的WIFI，不通過對方提供的不明連結支付；
8、正確使用手機，不沉迷網路遊戲；
小結：我們的生活離不開網路，我們安全、文明使用網路，要注意網路使用三要素：
價值觀：善良、和平
行為底線：不傷害他人
自我保護：不輕信，不盲從
（四）擦亮眼睛，學會判斷
以下行為是否正確，請你來判斷：
1、《奮鬥精靈》遊戲的主播講得很好，我喜歡聽，用爸爸的手機打賞主播，希望他能關注到我。
2、網傳紅薯粉絲可以點著，看到後立即轉發朋友圈。
3、有陌生人加我好友，並約我見面，我沒有同意，並把這事告訴了家長。
4、網上有人不喜歡我的偶像，我便通過評論區大罵他，並且捏造一些謠言敗壞他的名聲，讓他向我的偶像道歉。
5、為了能得到更多人的關注，我便在網上釋出誇張的資訊以博眼球。
6、陌生人發來的連結，我直接點開，並如實填寫自己的資訊。
（五）昇華小結，固化成果
網路給我們的生活帶來巨大變化，但網路也存在潛在安全隱患和風險，國小生在使用網路時要擦亮雙眼，安全文明使用網路。
（六）學習安全用網兒歌
網際網路絡真奇妙，學習生活少不了。
隱患風險時時有，擦亮眼睛不信謠。
網路遊戲要遠離，保護視力要記牢。善良和平待他人，綠色上網警惕高。
（七）活動拓展，生活延升
學生課後以資訊保安，關乎你我為主題，四人合作，辦一張關於網路資訊保安的手抄小報。班級組織開展評選展示活動。
為落實省聯社《關於印發《黑龍江省農村信用社網路與資訊保安檢查工作方案》》的通知精神，力求使本次檢查工作達到預期效果，特制定本方案。
一、檢查目的
通過開展資訊保安檢查，進一步梳理、掌握本單位重要網路與資訊保安基本情況，查詢突出的問題和薄弱環節，分析面臨的安全威脅和風險，有針對性的採取防範對策和改進措施，加強網路與資訊系統安全管理和技術防護，促進安全防護能力和水平提升，預防和減少重大資訊保安事件的發生。
二、檢查範圍
此次檢查工作範圍是轄內的網路與資訊系統，檢查工作按照“誰主管誰負責、誰執行誰負責”的原則開展。
三、檢查重點
（一）系統安全執行情況。
檢查各個資訊系統執行情況。綜合業務網路防毒軟體更新、執行情況；外網辦公用計算機病毒查殺情況；作業系統和軟體使用情況是否安全；是否存在內外網混用情況；終端機是否開啟安全防護措施。
（二）安全管理情況。
1、資訊保安主管領導、資訊保安管理部門、資訊保安工作人員履職以及崗位責任情況等；
①資訊保安主管領導明確及工作落實情況。
是否有領導分工等相關檔案，是否明確了資訊保安主管領導，檢查資訊保安相關工作批示和會議記錄等檔案，瞭解主管領導工作落實情況。
②資訊保安管理部門指定及工作落實情況。
檢查部門分工檔案，是否指定了資訊保安管理部門。是否制定了工作計劃、工作方案、管理規章制度、監督檢查記錄等檔案，檢查管理部門工作落實情況。
③資訊保安工作人員配備及工作落實情況。
檢查人員列表、崗位職責分工等檔案，是否配備了資訊保安工作人員。
2、日常安全管理制度建立和落實情況。
檢查人員管理、裝置管理、執行維護管理情況。
①人員管理制度。
檢查人員管理制度檔案，是否有崗位資訊保安責任，人員離崗離職管理、外部人員來訪管理等制度。檢查人員離崗離職管理落實情況。
②裝置管理制度。
檢查裝置管理制度等檔案。是否有裝置發放、使用、維修、維護和報廢等相關制度，是否明確了相關管理責任人。硬體裝置登記情況，包括PC機，路由器，交換機，UPS及其他主要裝置。檢查《計算機硬體裝置登記簿》。
③執行維護管理制度。
檢查是否建立了執行維護管理等相關制度檔案，是否包含事故處理記錄、資料維護情況等相關內容。檢查運維操作手冊和運維相關記錄，檢查是否有事故處理記錄、資料維護記錄、執行維護管理制度落實情況及相關記錄完整性。
（三）櫃員卡安全管理。
1、是否存在櫃員未隨身攜帶櫃員卡，離崗人走卡未收情況。
2、是否存在櫃員卡隨意轉交他人使用，主要表現為櫃員臨時離崗不辦理授權頂崗交接而直接把卡交給頂崗人使用。
3、是否存在一人多卡，兩張或兩張以上的櫃員卡同在抽屜裡存放。
4、是否存在在辦理需要授權的業務時，授權櫃員未按規定認真稽核，將授權櫃員卡隨意交給前臺櫃員使用。
5、櫃員暫時離崗未退出綜合業務系統操作介面。
6、櫃員卡許可權調整登記簿，櫃員卡使用及指紋系統使用情況。
7、櫃員卡是否在領取、交接、使用、掛失上應完善制和健全登記薄。
（四）技術防護情況。
檢查所有接入網際網路的計算機裝置是否安裝了最新的防毒軟體和病毒防火牆，統計網路外連的出口個數，是否每個出口都進行了安全措施。檢查網點路由器、交換機等裝置配置是否合理，是否啟用了有效的身份控制、訪問控制功能。
（五）應急處理及容災備份情況。
重點檢查應急預案、應急演練和災備措施情況。檢查應急預案制定和修訂情況。檢查應急演練人員對預案的熟悉程度。檢查冗餘裝置情況。
四、檢查工作領導小組
組長：王佔斌
副組長：郎天德、趙長斌、申佳軍、徐麗虹、石振濤、池忠波
成員：張鑫磊、徐傳恆、荊長宇、高享、秦陽、叢克剛
檢查工作領導小組辦公室設在網路中心。
活動方案：
提交一份針對學生資訊保安意識培養的活動方案，包括主題、目標與內容、物件、活動形式、環境等。
包括主題：
學生資訊保安意識培養的活動方案
目標與內容：
培養學生文明意識使用網路，宣傳資訊保安危害的保護意識嚴重性，提高師生應對網路資訊保安的技能，切實提高維護個人資訊以及國家網路資訊保護的意識。
物件：
全體學生
活動形式：
增強學生網路資訊保安意識，學校首先要運用多種形式進行網路資訊保安宣傳，使學生了解到網路資訊保安的重要性，網路資訊保安遭到破壞後的危害性。普及基本的網路安全知識，增強學生對自我資訊國家資訊保安性的重視，提高個人的網路安全防範意識和應對措施。通過一系列的教育措施，使同學們具備一定的網路資訊安全防範處理能力。
具體方案如下：
（一）在醒目的地方懸掛網路資訊保安宣傳標語，各班教室內懸掛內容為重視網路資訊保安，人人文明安全上網的條幅。
（二）進行全校範圍內開展一次《網路資訊保安知識競賽》有獎問答活動，提前通知，給學生時間主動地去學習蒐集整理相關知識，加強網路安全自我保護意識。活動過後，在學校宣傳欄公佈比賽結果，對在此次比賽中取得良好名次的個人和班級，頒發相應的獎品獎狀。
（三）在學校的宣傳欄開闢網路安全知識宣傳專欄，用以宣傳網路資訊保安的相關知識、國家的法律法規，破壞網路安全的案件。師生參與網路安全知識競賽的'過程照片以及獲獎情況。家校進行溝通的相關成果。
（四）號召各班開展網路資訊保安的班會。各班開展重視網路資訊保安，人人文明安全上網的主題班會。及時宣傳國家相關的政策，法律法規。播放相關新聞和真實案件，讓學生認識到網路資訊被破壞的嚴重後果。向每一位學生普及資訊保安知識，提高學生意識到資訊保安的重要性，如何識別資訊洩露，怎樣應付和處理網路資訊保安事故。在開相關主題班會時，有計劃，有順序的播放網路資訊保安的公益視訊：《電腦病毒的危害》、《安全上網，不可大意》、《網路安全的重要性你知道嗎》、《全民安全上網，保護資訊保安》、《人身財產安全與網路的關係》。
（五）製作網路安全美篇放於學校微信公眾號，與學校相關網站上，同時印刷紙質版宣傳單，在開家長會的時候，向同學和家長髮放。
活動要求
（一）全校師生要全員參與此次網路資訊保安的普及活動，師生要高度重視此項活動，切實增強安全用網的意識安全用網落到實際行動中去，確保網路資訊保安教育取得有效成果。
（二）要精心準備，提前有計劃的安排好各項活動步驟，積極發動學生人人蔘與相關活動，加強家校溝通聯絡。讓全體學生認識安全用網的重要性，提高安全用網的自律性，能夠比較自覺地地質破壞網路資訊保安的行為，堅決抵制有害低俗的網路資訊。提高相關的網路安全防範能力。
（三）各班級利用班級多媒體，開展相關主題班會，切實做到人人蔘與，及時將班會過程材料進行整理，班會活動結束後，全體師生要及時進行書面總結。
一、工作目的
按照《雲南省工業和資訊化委員會關於開展20xx年度雲南省政府資訊系統安全檢查工作的通知》要求，根據《國務院辦公廳關於加強政府資訊保安和保密管理工作的通知》、《國務院辦公廳關於印發<政府資訊系統安全檢查辦法>的通知》以及《雲南省政府辦公廳關於印發<政府資訊系統安全檢查實施辦法>的通知》、《20xx年度雲南省政府資訊系統安全檢查指南》、《昆明市人民政府辦公廳關於印發昆明市政府資訊系統安全檢查工作方案的通知》精神，堅持“誰主管誰負責，誰執行誰負責、誰使用誰負責”的原則，開展20xx年度石林彝族自治縣人民政府資訊系統安全檢查工作，貫徹落實國家對於資訊保安工作的各項要求，在全縣範圍內對各鄉鎮、各部門資訊系統安全工作進行全面檢查，掌握我縣黨政資訊系統安全狀況，發現存在的主要問題和薄弱環節，完善資訊保安制度，加強安全防護措施，提高資訊保安水平，資訊保安工作方案。
二、組織機構
成立石林彝族自治縣網路資訊保安檢查領導小組（以下簡稱領導小組）。
組長：和加衛（縣人民政府副縣長）
副組長：段圳宗（縣資訊產業辦副主任）
成員：雷振濤（縣政府辦副主任）
李學（縣國家保密局局長）
張家友（縣公安局網監大隊大隊長）
張波（縣資訊產業辦）
領導小組下設辦公室在縣資訊產業辦，負責組織實施本次安全檢查工作，由段圳宗同志兼任辦公室主任，辦公室工作人員從領導小組成員單位抽調。
三、具體工作
（一）檢查範圍：各鄉鎮人民政府，縣直各部委辦局在內外網執行的辦公系統、業務系統、網站系統等。各鄉鎮、各部門的重要業務系統、入口網站是檢查重點。
（二）按照《政府資訊系統安全檢查實施辦法》、《20xx年度雲南省政府資訊系統安全檢查指南》（附件一），請各鄉鎮、各單位對照進行自檢，並形成書面材料（附電子文件），填寫《20xx年石林彝族自治縣人民政府資訊系統安全檢查報告表》（附件二、三）蓋章並附電子文件，於20xx年6月13日前一併報領導小組辦公室。
（三）針對當前政府資訊系統存在的薄弱環節，按照《雲南省政府資訊系統安全檢查實施辦法》要求，重點檢查以下內容：
1.資訊保安組織機構。
2.日常資訊保安管理。
3.等級保護與風險評估。
4.建設防範手段建設。
5.應急管理工作開展。
6.資訊科技產品和資訊保安產品使用。
7.資訊保安服務。
8.資訊保安教育培訓。
9.資訊保安經費保障。
10.安全隱患排除及整改。
（四）領導小組對縣重點部門的網路資訊保安進行現場抽查。
（五）20xx年6月中下旬接受市網路資訊保安檢查工作組到石林檢查，具體檢查單位根據市檢查組通知臨時確定。
（六）20xx年9月根據我縣的資訊保安檢查結果，對檢查中發現的問題，將按照《政府資訊系統安全檢查辦法》的規定，責令相關部門限期整改，並追究有關人員的責任。
（七）自20xx年10月起，各鄉鎮、各單位開展20xx年下半年資訊保安檢查工作。在上半年工作的基礎上，進行自評、自查並形成書面材料（附電子文件），填寫《20xx年度石林彝族自治縣政府資訊系統安全檢查報告表》（附件二、三）蓋章並附電子文件，於20xx年10月15日前一併報領導小組辦公室。
四、工作要求
各鄉鎮、各部門要把政府資訊系統安全檢查工作列入重要議事日程，加強領導，明確檢查責任，落實專職的檢查人員和經費，保證檢查工作順利進行。要求所有參與檢查的人員必須嚴格按照《雲南省政府資訊系統安全檢查實施辦法》和《20xx年度雲南省政府資訊系統安全檢查指南》要求開展工作，要特別強調工作中注意資訊保安和保密。涉及國家祕密的資訊系統保密檢查工作，按照國家保密管理規定執行。
目標與內容：
資訊科技課程不僅要培養學生的資訊科技應用能力，更需要為孩子們灌輸資訊保安意識。資訊保安不僅包括網路安全，還包括文件的安全、版權使用等方方面面，在自由使用網路資源的同時，也要主動去維護自己和他人的合法權益。
活動物件：
國小生三年級至六年級學生
活動形式：
活動一、觀看資訊保安介紹視訊
首先播放課前準備好的《資訊大爆炸時代》視訊，讓學生領略和認識到資訊時代到來，我們的生活發生了什麼樣的巨大變化;然後播放《之大資料時代的資訊保安》片段，讓學生在瞭解資訊時代不僅為我們的生活帶來了方便和快捷，更需要注意方方面面的安全，尤其是個人資訊保護、資金安全和網癮控制三方面。
活動二、教師資訊保安經驗教訓分享
教師就本人和計算機打交道、和手機打交道的經驗，分享使用QQ、微信和郵箱等日常工作和生活所必須的應用軟體遇到的困惑、密碼忘記或裝置更換後如何轉移相關資料和保護個人的資訊保安的舉措，尤其是最常用的QQ和微信，涉及到工作和個人生活的方方面面，如何通過層層加密並與手機賬號繫結、郵箱繫結甚至裝置繫結、指紋繫結等措施來實現高等級的安全防護。
一、主題：
學生資訊保安意識培養
二、目標與內容：
在日常教學中注重對學生資訊保安意識和行為的培養，從而幫助學生判斷網路環境的安全性，幫助學生理解資訊保安的重要性、提升資訊保安意識；有效地保護個人資料隱私；養成電腦防毒、防毒和資訊備份的習慣；識別和抵制不良資訊；瞭解賭博、暴力、色情等網路產品對人的危害；提高對網路違法違規行為的鑑別能力；正確認識和對待網路遊戲，恰當處理虛擬時空和現實世界的關係
三、物件：
全體在校學生
四、活動形式：
教師可通過日常教學、主題班會、板報、廣播、校園網站、案例教學、演講比賽等多種形式開展專題教育。如果學生已經具備了一些資訊保安保護的知識，教師除了教授資訊保安知識和技能外，也可以讓學生在討論過程中達成共識和理解，例如學生可以分小組討論，並用表格、概念圖等方式列出使用網際網路時應該注意的安全問題以及保護舉措等。此外，學生資訊保安意識的培養是融入日常教學的、滲透在教師的日常言行與常規教學之中的，因此教師應注意在教育教學中潛移默化地培養學生的資訊保安意識。結合學校實際，採用多種形式進行資訊網路安全宣傳，普及基本的資訊保安意識，進一步增強師生資訊安全防範意識，提升識別和應對網路危險的基本能力。
具體活動如下：
1.開展一次國旗下資訊保安意識講話。利用週一升起國旗，舉行一次關於資訊保安意識的國旗下講話。教育學生科學使用網路，文明上網，維護網路純淨天空。
2.開展一次手抄報評選。以年級為單位，開展以“資訊保安關乎你我”為主題的手抄報比賽，並以年級為單位開展評比活動。
3.開展一次網路安全主題班會。在網路安全宣傳週期間，班主任要結合網路安全宣傳週學生知識讀本，開一次資訊保安意識主題班會，進一步普及網路安全常識和法律法規知識，提升學生網路安全防範意識和自我保護能力。
4.多渠道宣傳資訊保安意識。製作電子版網路安全宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面；懸掛網路安全橫幅及擺放宣傳板；在學校網站和家長微信群，增加網路安全宣傳知識，宣傳網路安全法律法規、政策檔案、學校網路安全活動方案等。校園廣播站廣播有關網路安全的常識，提高師生網路安全意識。
五、環境：多媒體教學環境
隨著社會的發展，科技的進步，資訊科技在社會發展中的作用日漸重要，資訊保安已成為人們日常生活所要注意的方向，所以培養學生的資訊保安尤為重要。
本次活動的主題
提高資訊保安意識，從你我身邊做起。
目標和內容：在現代網路時代，資訊就是資源，面對網路中繁雜的資訊，能夠有意識的辨別哪些是我們所尋求的，哪些是我們所摒棄的。
物件：
我校中學生。
活動形式：結合學校實際情況，採用適當的形式進行資訊保安意識的宣傳，普及基本資訊保安知識，增強同學們的安全意識，提升識別和應對的基本能力。
主要活動有：
1、開一節主題班會，通過講解資訊保安有關常識、形勢和任務及個人資訊保安防護基本技能，讓學生全面增強安全意識和提高防範意識。
2、在家長微信群裡，增加有關資訊保安的宣傳資料、政策檔案等檔案或圖片，讓家長和孩子共同學習，提高安全意識。
3、開展一次手抄報評選，以班為單位開展評比活動。
4、放有關資訊保安方面的動畫視訊《小資訊大安全》讓學生去觀看，形象直觀容易理解。
5、讓每位學生交一份學習心得體會。
通過此次活動，在學校和社會這種大環境下，培養學生的資訊保安意識，提高他們防範的意識，做好宣傳員。在生活中能夠引導學生吸收優秀文化、自覺抵制網路中不文明不健康的資訊，把握好網路這把“雙刃劍”。
一、指導思想：
資訊科技學生學習中日漸普及，所以培養學生的資訊保安尤為重要，為配合響應學校號召開展工作，班級制定了學生資訊保安意識培養的活動方案。增強我班級學生的網路安全意識，營造安全健康文明的網路環境，切實維護網路安全。
二、主題：
資訊網路安全
三、培養物件：
六年三班全體學生
四、目標與內容：
在日常教學中注重對學生資訊保安意識和行為的培養，有效地保護個人資料隱私;瞭解賭博、暴力、色情等網路產品對人的危害;提高對網路違法違規行為的鑑別能力正確認識和對待網路遊戲，幫助學生理解資訊保安的重要性、提升資訊保安意識;
五、活動時間：
本次“資訊網路安全”主題教育活動以學校活動時間為準
六、活動形式：
1.宣傳講座：利用班級大屏進行普及網路安全知識，學習網路安全方面的相關政策、法規，瞭解資訊網路存在的陷阱、詐騙等安全隱患，提高安全意識和自我保護意識。
2.主題班會。在班級召開“資訊網路安全”主題班會，進一步普及網路安全常識和法律法規知識，提升學生網路安全防範意識和自我保護能力。
3.手抄報的評選：以“網路安全”為內容，舉辦手抄報評選活動。增加資訊網路安全宣傳知識，宣傳網路安全法律法規，提高學生網路安全意識。
4、徵文評選：舉辦“我看資訊網路安全”徵文活動，進一步對學生資訊保安意識和行為的培養，更加理解資訊保安的重要性、提升資訊保安意識。
5.家校合作：通過致家長一封信，爭取家長與學校一起監控和引導學生正確使用網際網路和手機，用以提高學生網路安全意識。請家長加強校外對學生的監控和管理。
一、主題
學生資訊保安意識的培養
二、目標與內容
隨著網路的發展，計算機和各種智慧產品越來越普遍，資訊交流已擴大到全球，零距離的溝通成了當今世界的另一個標誌。我們可以從網路上地獲取自己所需要的資訊，便捷快速；可以參與各種網路活動，交流互動；還可以進行各種網路遊戲，放鬆暢爽。但資訊交流之間存在著各種各樣的隱患，資訊保安問題越來越突出。因此讓學生了解資訊保安，培養和建立資訊保安意識成為必不可少的教育。我校開展了資訊保安意識培養的一系列活動，以培養和建立學生的資訊保安意識。如何引導青少年正確安全上網已成為學校教育的重要內容。在日常教學中注重對學生資訊保安意識和行為的培養，幫助學生判斷網路環境的安全性，幫助學生理解資訊保安的重要性、提升資訊保安意識。讓學生學會有效地保護個人資料隱私；養成電腦防毒、防毒和資訊備份的習慣；識別和抵制不良資訊；提高對網路行為的鑑別能力；正確認識和對待網路遊戲，恰當處理虛擬時空和現實世界的關係。
三、活動物件：
全體學生
四、活動形式
教師可通過主題班會、櫥窗板報、校園廣播、校園網站、案例教學、演講比賽、攝影比賽、製作手抄報等多種形式開展專題教育。教師除了教授資訊保安知識和技能外，還可以讓學生在討論過程中達成共識和理解，讓學生可以分小組討論，並用表格、概念圖等方式列出使用網際網路時應該注意的安全問題以及保護舉措等。此外，學生資訊保安意識的培養是融入日常教學的、滲透在教師的日常言行與常規教學之中，因此教師應注意在日常教育教學中潛移默化地培養學生的資訊保安意識。結合學校實際情況，採用多種形式進行資訊網路安全宣傳，普及基本的資訊保安意識，進一步增強師生資訊安全防範意識，提升識別和應對網路危險的基本能力。
主要活動如下：
1、開展資訊保安主題班會。
在網路安全宣傳週期間，班主任要蒐集一些資訊保安問題的典型事例，結合學生網路安全知識讀本，開一次資訊保安主題班會，進一步普及網路安全常識和法律法規知識，提升學生網路安全防範意識和自我保護能力。
2、資訊保安進課堂。
在課堂教學中滲透資訊保安教育，讓資訊保安紮根與每一節課中。尤其是利用資訊科技進行課堂教學時，不但利用資訊科技提高教學效果，還要潛移默化地進行資訊保安教育。
3、進行資訊保安的法制教育。
通過開展資訊保安的法制教育活動，學習和宣傳《文明上網自律公約》、《全國青少年網路文明公約》等國家有關網際網路的.法律、法規和政策，倡導文明上網，引導學生健康上網，自覺抵制網路不良資訊，促進青少年學生健康成長。抨擊沉迷網路、網路犯罪等現象，共同營造一個健康的網路環境。
4、開展一次資訊保安主題的國旗下講話。
利用週一升起國旗，舉行一次關於資訊保安意識的國旗下講話。教育學生科學使用網路，文明上網，維護網路純淨天空。“沒有網路安全就沒有國家安全，沒有資訊化就沒有現代化。
5、開展一次資訊保安主題的手抄報比賽活動。
開展一次以資訊保安為主題的的手抄報比賽活動，並以年級為單位開展評比和展示活動。
6、簽訂安全上網協議書。
對學生加強社會主義核心價值觀教育，強化資訊保安意識，抓緊思想教育，養成良好習慣。學校向全體學生髮出文明上網、健康上網，做網路文明好少年的倡議，並簽訂安全上網協議書：《安全上網我做到》。
7、多渠道宣傳資訊保安教育。
製作網路安全宣傳單，擴大宣傳教育的覆蓋面；懸掛網路安全橫幅及擺放宣傳板；在學校網站和校園廣播站宣傳有關網路安全的常識，提高師生網路安全意識；通過家長會、家長微信群、公眾號等宣傳家庭教育的方法，形成家校共育的良好氛圍。通過多渠道宣傳資訊保安教育，守護網路安全，呵護精神家園。
五、活動環境
時到今日，學生在手機、平板、電腦上可以隨時上網了：學校也具備了多媒體教學環境。但是，網路是一把“雙刃劍”，網際網路絡給我們帶來了豐富、龐雜甚至混亂的資訊和資源，真是良莠不齊，泥沙俱下。由於網路具有全球性，虛擬性、互動性等特點，各種各樣的資源可以共享，各種價值觀念在這裡衝突，改變著中國小生的人生觀、價值觀和世界觀。一定要正確引導。
本節要求學生了解計算機病毒、木馬和流氓軟體的危害和基本特徵，並知道計算機病毒的工作機制；在認識惡意程式碼和軟體執行特點的基礎上，思考如何有針對性的進行安全防護。通過梳理其共性特徵可以加深對病毒的認知提高防範意識，為後面安全軟體的學習奠定基礎。
1、探索和體驗典型的資訊系統安全技術。
2、掌握資訊系統安全防範的常用技術方法。
3、養成規範的資訊系統操作習慣。
教學重點：
典型的資訊系統安全技術。
教學難點：
資訊系統安全防範的常用技術方法。
教師準備：
開啟微機，課件、投影儀等。
學生準備：
結合課本提前預習。
教學過程
匯入
計算機病毒可能對個人和組織造成不可估量的損失，查殺病毒已經成為人們日常的工作。
介紹使用U盤時，有一種可能是電腦感染“U盤資料夾隱藏病毒”，將教師U盤的課件等資料的檔案屬性都設定為“隱藏”，所以在常規資料夾設定下，因為“不顯示隱藏的檔案、資料夾或驅動器”，所以給人造成檔案丟失的錯覺。同學們有沒有類似的體驗和經歷呢？ 以誰“偷”了我的檔案（U盤資料夾隱藏病毒）為例，討論使用U盤時，U盤上的課件和資料檔案為什麼會都找不到了。檔案是否真的丟失了？如何判斷？這是什麼原因造成的？
引入計算機病毒的概念
活動1 探討計算機病毒的危害 與學生梳理、歸納計算機中病毒的表現以及可能的危害，及時將相關內容填寫在教科書的表中。
通過交流，由學生講述自己“偶遇”計算機病毒的經歷，病毒發作時的現象、造成的損失、解決問題的經過等。
通過展示典型病毒的表現和發作條件等內容、原因與危害，並引出下一環節“計算機病毒的工作原理和特徵”。
歸納分析病毒具有哪些特點。通過對錶4.2.1進行分析，計算機病毒(Computer Virus)是在計算機程式中插入的.破壞計算機功能或者資料的一個程式、一段可執行程式碼。計算機病毒像生物病毒一樣，具有自我繁殖、互相傳染以及啟用再生等特徵。計算機病毒具有傳播性、隱蔽性、感染性、潛伏性、可觸發性、表現性和破壞性等特性。某計算機病毒的工作流程如圖所示。
歸納分析病毒具有哪些特點。
學習計算機病毒的工作流程。 讓學生理解計算機病毒實際就是一 個程式，一段可執行程式碼。並理解計算機病毒特性。
學習計算機病毒的工作流程。
計算機病毒的生命週期為：開發期、傳染期、潛伏期、發作期、發現期、消化期、消亡期。計算機病毒能附著在各種型別的檔案上，當檔案被複制或從一個使用者傳送到另一個使用者時，它就隨同檔案一起蔓延開來。計算機病毒有獨特的複製能力，能夠快速蔓延，且常常難以根除。計算機病毒的工作原理如圖所示。
學習計算機病毒的生命週期。
學習計算機病毒的工作原理。
學習計算機病毒的生命週期
學習計算機病毒的工作原理。
拓展知識：木馬
閱讀拓展知識認識木馬。例如：挖礦木馬的攻擊流程如圖所示。
引導學生學習挖礦木馬的攻擊流程。
拓展知識：流氓軟體 “流氓軟體”是介於病毒和正規軟體之間的軟體。如果計算機中有流氓軟體，可能會出現某種異常現象。例如，使用者使用計算機上網時，會有視窗不斷跳出：當用戶開啟網頁時，網頁會變成不相干的奇怪畫面等。有些流氓軟體只是為了達到某種目的，比如廣告宣傳。這種流氓軟體雖然不一定會影響使用者計算機的正常使用，但在使用者啟動瀏覽器的時候會額外彈出網頁，以達到宣傳的目的。 學生學習流氓軟體的含義。
學生學習流氓軟體的含義。
活動2：使用計算機防毒軟體
極少數病毒，通過人工檢測可以找到並進行修復或清除，絕大多數病毒的清除都需要專門的防毒軟體來處理。 兩人一組，通過下載安裝並使用不同防毒軟體掃描本機，並比較記錄二者操作、掃描結果的異同（如果機房條件允許，可以考慮使用虛擬機器軟體創設真實的帶毒環境）。通過查詢相關資料，學生自主完成下列問題。
1.通過觀察防毒軟體的功能、設定和執行，執行掃描和更新病毒庫，哪個應該先執行？為什麼？
2.如果防毒軟體提示某個重要檔案感染病毒，但是清除方式是刪除檔案，你建議如何處理？
3.為了更徹底的清除病毒，在病毒特徵庫已經更新的前提下，你認為計算機系統在安全模式還是正常模式下防毒效果好？為什麼？（與教科書Msconfig禁用啟動項存在一定關聯）
4.有的安全軟體套裝分為安全衛士和防毒軟體，你認為其功能主要差異在哪裡？
5.部分防毒軟體採用病毒特徵碼匹配的方式查殺病毒，你認為有何缺點？ 設計意圖：學生通過實踐對比，便於今後選擇符合自身需求的防毒軟體。同時在實踐中，掌握防毒軟體等安全軟體的正確使用技巧，有效發揮防毒軟體的作用。
你認為可以有效防範計算機病毒的措施有哪些? 防止病毒的入侵要比病毒入侵後再去發現與清除它重要得多。為防止病毒入侵，就要做好以下防護措施。
1.安裝防毒軟體，定期進行全盤病毒、木馬掃描，經常更新防毒軟體。
2.安裝防火牆或者安裝自帶防火牆的防毒軟體。
3.經常進行作業系統和重要軟體的更新，尤其要注意安裝安全補丁以修復漏洞。
4.不隨意接受、開啟陌生人發來的電子郵件或通過QQ傳遞的檔案或網址。
5.使用移動儲存器前，先查殺病毒。
6.不要輕易開啟電子郵件附件中的文件檔案。首先要儲存到本地磁碟，待用查殺計算機病毒的軟體檢查無病毒後，才可以開啟使用。
7.禁用瀏覽器中不必要的載入項。在上網時，往往會在不經意間在瀏覽器中安裝很多不必要的控制元件，隨著載入控制元件的逐漸增多，瀏覽器會因不堪重負而變得不穩定。所以要經常利用“工具”選單的“管理載入項”命令來禁用不必要的載入項。
8.經常檢視系統的啟動項，去除不必要的啟動服務。在“執行”中輸入“Msconfig”，開啟“系統配置”對話方塊，單擊“啟動”標籤，勾掉無用的啟動項，這樣可以在減輕系統負擔的同時，減少病毒傳播發作的途徑。
引導學生學習有效防範計算機病毒的措施。
小結
在計算機和網際網路應用過程中，病毒是防不勝防的，沒有一勞永逸的工具或方法。我們在享受技術帶來便利的同時，要把病毒帶來的負面影響降到最低。為此，需要安裝計算機防火牆並養成良好的使用習慣。
為進一步增強校園資訊保安意識，提高資訊保安防護技能，結合學校實際，特制定x年校園資訊保安宣傳週活動方案。
一、指導思想
圍繞活動主題，深入學習貫徹網路強國戰略思想，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網路安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網路安全法》及相關配套法規，普及資訊保安意識和防護技能，營造健康文明的網路環境，共同維護國家網路安全和個人資訊保安。
二、活動主題
資訊保安為人民，資訊保安靠人民
三、活動時間
x年xx月xx日—xx日
四、活動物件
學校全體師生
五、活動內容
結合學校實際，採用多種形式進行網路資訊保安宣傳，普及基本的資訊保安知識，進一步增強師生資訊安全防範意識，提升識別和應對資訊危險的基本能力。主要活動如下：
1、開展一次致學生的一封信活動從科學使用網路，從自身做起，文明上網，維護網路純淨天空，確保資訊保安，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。
2、開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“資訊保安靠大家，人人都是資訊保安宣傳員”的`手抄報比賽，並以班級為單位開展評比活動。
3、開一次資訊保安宣講在資訊保安宣傳週期間，學校聘請法制領導到校，開一次網路及資訊保安知識主題講座，進一步普及資訊保安常識和法律法規知識，提升學生資訊安全防範意識和自我保護能力。
4、利用LED屏滾動宣傳資訊保安相關內容製作電子版資訊保安宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5、多渠道宣傳資訊保安知識在學校網站和家長微信群，增加資訊保安宣傳知識，宣傳資訊保安法律法規、政策檔案、學校資訊保安活動方案等。
六、活動要求
高度重視，加強組織領導。舉辦資訊保安周活動是貫徹落實關於網路安全和資訊化戰略部署的重要舉措，學校要高度重視，
精心謀劃、創新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。突出主題，注重工作實效要緊緊圍繞活動主題，利用群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將資訊保安教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩定等工作有機結合，
為貫徹落實區教育局印發《共青團x市開平區教育局委員會關於利用網路引導服務青少年試點工作的實施意見》（開教團字[20__]2號）有關檔案精神，進一步加強我校學生網路文明教育，促進廣大青少年學生思想道德建設，全面推進素質教育，特制定本實施方案。
一、教育意義和目標
進一步教育學生網路道德意識、誠信自律意識、現代文明公民道德意識和法律意識，堅持文明上網，自覺抵制不良資訊和遠離經營性網咖。引導學生正確應用網路於學業中，樹立良好的網路文明道德，自覺抵制不良資訊的侵蝕，預防青少年學生違法犯罪，全面實施素質教育、構建美麗和諧育人環境。
二、領導小組
組長：
副組長：
成員：
三、主要工作內容
1、加強引導、制定制度、嚴格管理，規範學生上網行為。學校堅持“趨利避害、疏堵結合、重在引導”的原則，把網路文明教育納入德育工作計劃，作為建立先進學校和學校資訊科技教育課的重要內容，提供學生在校園開展文明上網的場地，積極主動地引導學生文明、健康上網，更好地為學業服務。同時學校建立學生文明上網管理規章並把是否文明上網納入德育考核指標。
2、結合實際，努力探索開展針對性和實效性強的網路文明教育活動。組織開展了辯論賽、班會、板報、宣誓等活動進行網路文明教育。同時，讓有條件的老師上網和學生交朋友、聊天，瞭解學生的內心世界，加強與學生的交流溝通，積極引導他們利用好網路。
3、利用網上學校，加強與家長網路聯絡。我校開通了校園一卡通系統，方便教師與家長聯絡，我們要引導家長絡技術，讓家長和學校共同關注孩子上網問題，一定要防微杜漸，把網癮消滅在萌芽狀態，對經常進出網咖、行為偏常的學生要加強思想道德教育，努力做好教育轉化工作。
4、引導學生上健康的網站，抵制不良資訊。推薦一批適合中學生的健康網站給學生，並組建我校資訊科技興趣小組，引導學生把精力、時間用在積極向上的網路上。
四、具體措施
一、製作“宣傳冊”對學生進行網路文明教育
1、宣傳冊主辦單位：網路資訊中心
2、網路資訊中心宣傳冊內容：
1）《全國青少年網路文明公約》
2）網路道德文明倡議書
3）網路文明教育實施方案
4）網路文明教育刻不容緩
5）刊載正面宣傳案例
刊載的正面宣傳材料，主要是教育學生正確利用網路學習知識，提高自我，把那些沉溺於上網交友聊天，在虛擬空間裡浪費時間和金錢，荒廢學業的學生引導到正確的方向上來。
6）刊載負面宣傳案例
除了正確引導外，我們還將列舉一些負面案例來教育學生，使學生從中受到教育，進一步認識網路的利與弊，提高正確而科學利用網路的認識，促進自己健康成長、加快成才。
7）網路文明教育漫畫展
8）電腦網路應用知識
向學生提供一些應用技巧，使學生能夠對網路上一些不良資訊的入侵有一定的防範能力，提高學生的網路安全防範意識。
9）優秀網站推薦
向學生提供優秀的站，以及校園網資源的分類、使用、獲取。使學生能夠更快，更容易獲取到所需的知識。
10）學院所有網站列表
11）關於舉辦網路文明教育徵文、徵畫活動的通知
二、懸掛橫幅，張貼標語，擺放小黑板等，條件允許的話聘請專家舉行講座。
三、組織廣播徵稿
主要由網路資訊中心、政教處、團委、廣播站組織一次以“網路文明教育”為主題的徵稿活動，由廣播站開一個關於網路文明教育的.專題廣播，對好的文章進行廣播，營造校園文明上網的氣氛。
四、組織主題班會
由網路資訊中心和團委組織一次以“做文明網民，上健康網路”為專題的主題班會，讓學生互相交流討論，辨別是非，正確應用網路進行學習，對組織好的班級進行拍攝留念，將其剪影在文化長廊展示，並進行表彰。
每個班進行網路文明宣誓，誓詞為“我一定自覺遵守《全國青少年網路文明公約》，要善於網上學習，不瀏覽不良資訊；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人； 要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網路安全，不破壞網路秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。自覺抵制網上不文明行為，上文明、健康網路，做文明、綠色網民。宣誓人：。”
五、組織徵文活動
發動學生進行一次以網路文明教育的漫畫創作活動，好的作品將在文化長廊上面展示，並給予一定的獎勵。在全院組織徵文活動，獲獎文章將在學院“文化長廊”展出，並予以表彰。
六、組織漫畫創作教育活動
發動學生進行一次網路文明教育的漫畫創作活動，好的作品將在文化長廊上面展示,並給予一定的獎勵。
七、利用學院網站進行網路法律法規的學習
全體師生員工可以在網路資訊中心網站上檢視、絡方面的相關法律法規知識。
計算機網際網路對學生的成長成才，往往起著增長知識、發展智力、資源共享的作用。網路已成為青少年與時俱進、學習知識、獲取資訊、交流思想、開發潛能、休閒娛樂的重要平臺，但其負面影響也不容忽視。特別是對於世界觀、人生觀和價值觀尚未成熟的學生來說，由於他們缺乏鑑別和自控能力，因此很容易在網路世界中迷失方向，誤入歧途。在網路時代如何培養學生的網路道德文明，成為高等學校德育教育的一個新課題。為此，我們將進行不懈的努力。
1、主題：
學生資訊保安意識培養的活動方案
2、目標與內容：
通過資訊保安課件的教育與宣傳活動，要讓學生意識到資訊是資源，面對不懂的東西，能夠積極主動地去尋求答案，並知道到哪裡，用什麼方法去求答案。引導學生知曉網路安全知識，做到健康上網、文明上網，提高自我保護意識。
3、活動物件：
七——九年級學生
4、活動形式：
（1）舉行網路安全教育周啟動儀式。可利用星期一國旗下的講話組織開展安全教育周啟動儀式，由校長或法制教師做動員講話，並做具體的活動安排和要求。
（2）各班級召開一次以“網路安全”為主題的班會。各班要緊密結合學生不良的上網習慣，選擇發生在學生身邊的典型案例，組織和引導學生進行深入討論身邊存在的網路安全隱患，結合學生沉迷手機遊戲等現象進行討論，教育學生從自身做起，遵守網路安全準則，時時刻刻注意網路安全事項。班主任一定要在學生討論後進行總結，教育學生健康上網、文明上網，提高網路安全意識和自我保護意識。
（3）開展安全教育班級手抄小報及黑板報評比。七——九年級每班組織學生出一期以“網路安全”為主題的手抄報和黑板報，學校進行評比。
（4）學校懸掛網路安全教育宣傳條幅，同時充分利用黑板報、宣傳欄、校訊通、班級微信群等形式進行網路安全教育宣傳，營造濃厚的網路安全教育氛圍。
5、活動要求
（1）全校高度重視，加強組織領導。舉辦網路安全周活動是貫徹落實中央關於網路安全和資訊化戰略部署的重要舉措，各教師要高度重視，積極組織學生參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。
（2）突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，將網路安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩定等工作有機結合，提升工作的針對性與實效性。要積極運用校內外宣傳媒體特別是新媒體方式，提升宣傳效果，營造健康上網、文明上網的良好氛圍。
（3）加強協作，建立長效機制。以安全周為契機，加強與社群、家長等各方面的協作，探索建立青少年學生網路安全教育長效機制。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善網路安全教育工作體系，切實增強教育實效。
一、指導思想
圍繞活動主題，深入學習貫徹網路強國戰略思想，學習在全國網路安全和資訊化工作會議上的重要講話精神，通過組織動員廣大師生廣泛參與，深入宣傳國家網路安全工作取得的重大成就，宣傳貫徹《網路安全法》及相關配套法規，普及資訊保安意識和防護技能，營造健康文明的網路環境，共同維護國家網路安全和個人資訊保安。
二、活動主題
資訊保安為人民，資訊保安靠人民
三、活動時間
20xx年12月21日-25日
四、活動物件
學校全體師生
五、活動內容
結合學校實際，採用多種形式進行網路資訊保安宣傳，普及基本的資訊保安知識，進一步增強師生資訊安全防範意識，提升識別和應對資訊危險的基本能力。主要活動如下：
1.開展一次致學生的一封信活動，從科學使用網路，從自身做起，文明上網，維護網路純淨天空，確保資訊保安，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，將愛國付諸行動。
2.開展一次手抄報評選。以班級為單位，開展“資訊保安靠大家，人人都是資訊保安宣傳員”的手抄報比賽，並以班級為單位開展評比活動。
3.開一次資訊保安宣講。在資訊保安宣傳週期間，學校聘請公安局法制領導到校，開一次網路及資訊保安知識主題講座，進一步普及資訊保安常識和法律法規知識，提升學生資訊安全防範意識和自我保護能力。
4.利用LED屏滾動宣傳資訊保安相關內容。製作電子版資訊保安宣傳單，滾動宣傳，擴大宣傳教育的覆蓋面。
5.多渠道宣傳資訊保安知識。在學校網站和家長微信群，增加資訊保安宣傳知識，宣傳資訊保安法律法規、政策檔案、學校資訊保安活動方案等。
六、活動要求
（一）高度重視，加強組織領導。舉辦資訊保安周活動是貫徹落實中央關於網路安全和資訊化戰略部署的重要舉措，學校要高度重視，精心謀劃、創新形式開展系列宣傳教育活動，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。
（二）突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，利用微信群、電子顯示屏等形式加大宣傳力度，牢牢抓住課堂主陣地，將資訊保安教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩定等工作有機結合，採取有效形式提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍。
（三）加強協作，建立長效機制。以資訊保安宣傳週為契機，探索建立青少年學生資訊保安教育長效機制。要推動相關內容納入新生教育、課程教育和課外實踐活動，完善資訊保安教育工作體系，切實增強教育實效。
一、 組織領導
我所成立“百日宣傳活動”領導小組，由所
長任組長，所支部其他成員任副組長，內勤民警任組員，負責活動具體事項的開展和進行。
二、工作目標
通過此項活動，要對我所民警上網行為進行教育和規範，增加民警網路安全知識，強化民警網路安全意識，及時發現並清理各種安全隱患，達到有效遏制網上洩密和各種違規行為的發生，全面提升資訊網路安全指標，確保我所公安資訊網路安全、穩定、暢通、可靠執行。
三、內容安排
（一）宣傳發動階段
時間 x月x日——x月x日
內容 1、成立活動領導小組，制定具體活動方案並上報分局活動領導小組。
2、召開全所動員部署會議，對本單位活動的開展進行全面動員部署。
3、按照分局要求，將《公安資訊網路安全知識手冊》下發到每位民警，確保人手一冊，並確保專網計算機一機一卡貼上到位，確保安全知識常學習、常警示、記得牢。
4、按照分局要求認真開展宣傳發動工作，並將本階段小結於x月x日前上報分局科技科。
（二）整改階段
時間 x月x日——x月x日
內容 1、開展聯網裝置整改活動，對所內所有聯入公安網的裝置要求入網、出網、異動、變更都要進行登記和檢查並將備案登記表冊存檔備查。對註冊資訊不全、責任人員不清的要馬上進行整改。
2、開展主機安全自查整改活動，加強對本單位應用系統的安全管理，提升使用者帳號的安全強度，對發現的安全漏洞及時整改。提高本地網路版防病毒軟體安裝覆蓋率。
3、開展涉密資訊系統整改活動，對所內的電腦系統進行一次全面的自查，檢查公安內網是否與網際網路物理隔離，電腦上是否儲存不該儲存的密級檔案材料，電腦送檢送修是否符合保密要求。
4、開展非警務人員使用公安資訊網的自查整改活動，對我單位上公安網的所有非警務人員要進行登記造冊，填好《湖南省公安機關非警務人員使用公安資訊網呈批表》，報分局科技科稽核。待市局批准後，非警務人員要求持證上崗。
5、按照分局要求認真開展本階段活動，並於x月x日前向科技科上報本階段小結材料。
（三）整章建制階段
時間 x月x日——x月x日
內容 1、按照誰持有，誰負責的精神，明確每臺電腦的責任人，建立健全計算機裝置入網、出網以及送修等方面的安全管理制度。對使用公安網的非警務人員進行安全保密教育為主的上崗培訓。
2、認真組織全所民警參與進行分局組織的網路安全閉卷考試，考試不合格者將禁止使用公安網路。
3、認真按照分局要求進行階段總結，於x月x日前向科技科按時上報總結材料，並主動接受分局的不定期、不定向的考核檢查和評比驗收。
安全工作報告制度，是國小安全工作的一項重要措施。
1、國小發生學生傷害事故後，國小除及時啟動預案組織施救外，必須在24小時內將有關情況報告教育行政主管部門和當地人民政府，屬於死亡3人以上重大事故的，國小應當在2小時內報教育行政主管部門和當地人民政府，教育行政部門接到報告後，應當在2小時內報告上級教育行政部門和同級人民政府安監部門。
2、國小發生涉及學生傷害的違法犯罪事件、交通事故以及火災、食物中毒、急性的傳染病症狀等情況的，除向教育行政主管部門和當地人民政府報告外，還必須立即報告當地公安、衛生等有關部門。
3、國小安全事故報告範圍，除包括校內校外各種非正常死亡外，也包括對校園秩序和師生人身安全造成較大影響的、搶劫、縱火、爆炸、盜竊等重大刑事案件以及校舍倒塌、校園火災、食物中毒等重大安全事故。
4、在實施安全工作目標考評中，對校園內或由國小組織的活動發生死亡事故或重大刑事案件和安全事故瞞報現象的，將實施安全工作“一票否決制”。對發生遲報現象的，國小必須向教委作出書面解釋，理由不充分的，將給予通報批評。情節嚴重的，直接予以通報批評。對由於瞞報、遲報導致安全事故擴大或造成重大經濟損失的，將嚴肅追究相關責任人和主要領導者的責任。
5、學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況、以及學生身體和心理的異常狀況等關係學生安全的資訊，及時告知其監護人。
6、對有特異體質、特定疾病或者其他生理、心理狀況異常以及有吸毒行為的學生，國小應當做好安全資訊記錄，妥善保管學生的健康與安全資訊資料，依法保護學生的個人隱私。
一、指導思想
以維護我行重要業務系統網路及裝置的正常執行為宗旨。按照“預防為主，積極處置”的原則，進一步完善丹東中支應急處置機制，提高突發事件的應急處置能力。
二、組織機構
（一）應急演練指揮部：
總指揮：
成員：、
職責是：負責資訊系統突發事件應急演練的指揮、組織協調和過程控制；向上級部門報告應急演練進展情況和總結報告，確保演練工作達到預期目的。
（二）應急演練工作組
組長：
成員：、
職責是：負責資訊系統突發事件應急演練的具體工作；對資訊系統突發事件應急演練業務影響情況進行分析和評估；收集分析資訊系統突發事件應急演練處置過程中的資料資訊和記錄；嚮應急指揮部報告應急演練進展情況和事態發展情況。並做好後勤保障工：提供應急演練所需人力和物力等資源保障；做好對受影響客戶的解釋和安撫工作；做好秩序維護、安全保障支援等工作；建立與電力、通訊、公安等相關外部機構的應急演練協調機制和應急演練聯動機制；其它為降低事件負面影響或損失提供的應急支援保障等。
三、演練方案
（一）演練時間
*年*月*0日舉行應急演練，全體科技科成員參加。
（二）演練內容：
1、與分支機構網路通訊線路故障及排除；
2、電力故障及排除；
3、機房進水；
（三）演練的目的：
突發事件應急演練以提高科技部門應對突發事件的綜合水平和應急處置能力，以防範資訊系統風險為目的，建立統一指揮、協調有序的應急管理機制和相關協調機制，以落實和完善應急預案為基礎，全面加強資訊系統應急管理工作，並制定有效的問責制度。堅持以預防為主，建立和完善資訊系統突發事件風險防範體系，對可能導致突發事件的風險進行有效地識別、分析和控制，減少重大突發事件發生的可能性，加強應急處置隊伍建設，提供充分的資源保障，確保突發事件發生時反應快速、報告及時、措施得力操作準確，降低事件可能造成的損失。
四、演練的準備階段
（一）學習教育。組織員工學習《銀行業重要資訊系統突發事件應急管理規範（試行）》、《計算機突發事件應急預案》，以網點為單位認真學習和模擬演練我社制訂的應急預案，提高員工對於突發事件的應急處置意識；熟悉在突發事件中各自的職責和任務，保證信用社業務的正常開展。
（二）下發《農村信用合作聯社重要資訊系統突發事件應急演練實施方案》；
（三）演練指揮部全面負責各項準備工作的協調與籌劃。明確責任，嚴格組織實施演練活動，確保演練活動順利完成，達到預期效果。
（四）應急演練組要提前在中支中心機房要做好充分準備，在演練前一天準備好所有應急需要聯絡的電話號碼，檢查供電線路，計劃好斷電點，演練時掐斷電源，模擬供電故障；並按演練背景做好其它準備。
五、應急演練階段
（一）請我行資訊保安員，講解演練知識及演練過程中的注意事項，並與其他相關同事一起溫習應急預案。
（二）按照預定發生突發事故的時間表，總指揮逐項發出演練通知；
（三）參與部門及人員。科技科的全體員工都要參加，把演練當成實戰，認真對待。
（四）演練的事項
1、20xx年6月30日上班後，發現網路不通，不能與轄內縣支行進行通訊，無法正常辦理業務，立即報告至科技科網路管理員，科技部門立即將此情況報告應急演練指揮部。指揮部啟動相關應急預案並組織人員進行故障排除，網路故障排除後，網路恢復正常，可辦理業務。
2、20xx年6月30日在沒有接到任何通知的情況下，突然遭遇不知原因的停電，所有裝置陷入癱瘓狀態。辦公室立即將此情況報告我行應急演練指揮部。指揮部啟動相關應急預案並組織人員聯絡供電部門進行維修與排除。
3、由於空調損壞，導致我行中心機房進水，科技部門立即將此情況上報至應急指揮部，指揮部啟動相關應急預案並組織人員進行判斷與排除。科技科查明原因後立即進行排水工作，以保證我行正常業務的開展。
六、演練要求：
1、加強領導，確保演練工作達到預期目的。在指揮部的統一部署下，科技部門全體工作人員要高度重視，提高認識，積極參加，確保演練效果。
2、科技部門調整好工作，確保人員參加，增強自己處理突發事件的能力技能。
3、完善規章制度，強化責任制的落實。演練結束後，科技科要對這次演練活動進行認真的總結，針對演練中出現的問題要及時進行整改，裝置需要更新的立即請示行領導進行解決，制度不完善的立即著手完善，對於各崗位的責任制要再次加以明確和落實。
七、總結匯報
演練結束後，科技科要對演練進行總結，針對演練中出現的問題要及時上報並進行整改。
一、教學目標：
（一）知識與技能
1、瞭解維護資訊系統安全問題
2、瞭解計算機病毒及其危害和防毒軟體以及如何防治計算機病毒
3、瞭解計算機犯罪
（二）過程與方法
1、通過資訊科技在自然界和現實生活中的應用，能認識到資訊科技與現實世界的密切聯絡，使學生清晰地認識到人類離不開資訊科技的事實，從而進一步認識到資訊科技的價值，形成學資訊科技、用資訊科技的意識，形成愛護計算機、自覺遵守使用計算機的道德規範。
2、嘗試運用所學知識，分析、解決身邊資訊保安方面的事件。
（三）情感態度與價值觀
1、感悟生活中的知識無處不在，資訊保安知識與我們的生活息息相關。
2、增強學生的法治觀念和道德水平，逐步養成負責、健康、安全的資訊科技使用習慣。
二、教材分析
本節是人教版第1章《資訊科技基礎》活動2第二課時內容，是對資訊保安各方面作一個總體介紹，引導學生主動了解更多的資訊科技及安全方面的知識和更多的資訊道德，樹立資訊保安意識和自覺遵守資訊道德規範意識，並通過活動，提高學生在各方面的水平。
三、教學過程
（一）情景匯入
先表述計算機網路的對我們的日常生活、學習、工作積極積極的影響，再引入網路是一把雙刃劍，它也有消極的一面，特別在資訊保安方面，下面我們就看一些新聞，訊息，圖片，並回答一些問題。
（二）講授新課（1）資訊保安問題
1、問題：我們看到的新聞，圖片事件，分別來自資訊保安的哪種威脅？
2、老師對同學們的回答作出說明
（2）計算機病毒的定義、特點
提出問題：同學們用電腦上網，遇到過哪些計算機病毒？
根據同學們回答，總結常見的病毒，如木馬病毒，蠕蟲病毒，哪計算機病毒到底是什麼呢？
a、計算機病毒的定義：
計算機病毒，是指編制或者在計算機程式中插入的破壞計算機功能或者毀壞資料、影響計算機使用，並能自我複製的一組計算機指令或者程式程式碼。定義體現的特點：
①在計算機中插入：隱蔽性，非授權可執行性
②破壞計算機功能或者毀壞資料：破壞性，
③自我複製：傳染性b、總結計算機病毒的特點
c、觀看史上非常出名的計算機病毒
①CIH病毒
②愛蟲病毒
③衝擊波病毒
④巨無霸病毒
⑤熊貓燒香
（3）計算機病毒的防治
【思考】：同學們用電腦上網，中計算機病毒後電腦或者其他方面會出現什麼結果？
1、QQ號被盜，別人會在裡邊亂髮訊息，中了qq盜號病毒
2、開啟網站時，不斷彈出很多不明網站，這可能中毒
3、電腦反應非常慢
4、電腦無故宕機，反覆重新啟動
5、硬碟、U盤有些檔案刪不掉，有些檔案打不開
6、瀏覽器不可用
7、黑屏，藍屏
8、系統提示硬碟空間不夠
9、鍵盤、滑鼠不能用等
【分組討論】：當我們的電腦中了計算機病毒後，我們該如何處理以及預防計算機病毒？
1、用防毒軟體防毒，如：瑞星、卡巴斯基、360安全衛士、金山毒霸
2、使用正版系統軟體。
3、下載的音樂，視訊，軟體先防毒
4、我們用過的U盤，行動硬碟要先防毒後再使用
5、對資料檔案進行備份，如用U盤，行動硬碟。
6、經常升級防毒軟體的病毒庫
7、殺不了毒時，重新裝系統
8、當發現計算機系統受到計算機病毒侵害時，應採取有效措施，清除病毒
（4）作業
1、在網上查詢《全國青少年網路文明公約》的內容
2、在網上查詢並瞭解計算機病毒的種類及還有哪些處理計算機中病毒的方法？
一、教學思想
1.資訊時代，在享受技術帶來極大方便的同時，也面臨著形式愈來愈嚴峻的資訊保安問題。因此，如何預防計算機病毒，確保資訊保安;如何安全規範地進行資訊活動，防止計算機犯罪，這是資訊活動中必須引起足夠重視的問題。
2.高中資訊科技新課程標準中提出青少年要樹立安全的資訊意識，學會病毒防範、瞭解資訊保護的基本方法，瞭解計算機犯罪的危害性，養成安全的資訊活動習慣。
二、教材分析
本節課是《資訊科技》第一冊第一章第2節。全面介紹了資訊保安方面的相關知識，引導學生了解在日常資訊活動中存在的安全問題和資訊道德問題及相關法律法規知識，通過深入學習，使得學生逐步樹立資訊保安意識和自覺遵守資訊道德規範意識，這種意識的建立是相伴學生終身的一種資訊素養。
三、教學重點、難點
1.重點：
1)讓學生掌握防治計算機病毒的方法。
2)引導學生安全的使用資訊科技。
3)對學生進行網路道德教育。
2.難點：
1)學會使用防毒軟體查殺病毒。
2)日常生活中資訊科技的安全使用。
四、學情分析
學生通過前面的學習，具備了一定的資訊收集、處理、表達能力，會上網，能夠使用搜索引擎搜尋某一方面的資訊。學生對網路有較濃厚的興趣，但是對資訊保安瞭解不多，資訊保安意識相對比較淡薄。在使用計算機的過程中或多或少遇到過病毒，但大部分同學不知道如何正確處理;部分學生使用公用計算機的習慣不是太好，會惡作劇般地將其他人的檔案私自刪除或是篡改，對資訊保安問題的嚴重性缺乏足夠認識。
五、教學目標
1.知識與技能
瞭解計算機病毒的概念，一般特徵及傳播途徑;學會主動防範計算機病毒，掌握防毒、防毒的基本方法;瞭解電腦保安的含義，學會辨析日常資訊活動中的安全問題;初步瞭解資訊道德規範及相關法律法規知識。
2.情感與價值觀
培養學生自覺遵守資訊道德規範和國家法律法規的意識;初步樹立科學的資訊保安意識，保障資訊保安;提高學生與他人交流合作、利用網路探討問題的能力。
六、教學方法
1.謎語引入：使得學生興趣盎然的進入新知識的學習。
2.情景教學：通過模擬的黑客攻擊過程，使得學生認識道病毒的破壞作用，意識到資訊科技安全問題的嚴峻性。
3.任務驅動：教師有針對性的提出問題，學生有針對性的討論學習。並且任務有基本任務與拓展任務之分，充分考慮到了資訊科技課上學生參差不同的水平。
4.分組探究：提高學習效率，養成合作學習的好習慣。
5.小組競答：引入競爭機制，使得學生的學習興致得到更好的維持;同時活躍了課堂氣氛。
七、教學媒體
1.極域多媒體網路教室。
2.連線因特網的學生用計算機機房。
3.一個有代表性的病毒演示程式。
八、教學過程
1.謎語匯入
1)猜猜他是誰?
師：沒有夜行衣，卻活躍於網路暗黑世界;不需飛簷走壁，卻能輕取對手“囊中之物”;不需健壯的體魄、高超的武藝，卻能決勝於千里之外;一臺高配置的電腦，就是他們的致命武器，滑鼠好比AK-47，CPU猶如轟炸機，只要輕敲鍵盤，世界就能掀起一場風暴……
生：黑客!
師：那黑客是怎樣進入我們的電腦呢?大家知道嗎?
生：思考……
師：為了讓大家能夠進一步的瞭解，我們一起來簡單演示一下：
2)病毒實戰：學生感性體驗，病毒原來這麼厲害!
病毒攻擊：通過多媒體網路教室，教師充當黑客，演示網路中的另一臺計算機遭病毒攻擊，讓學生看看具體的情況。
3)提出問題，學生回答，教師指點：
通過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：
當你開啟電腦，忽然發現，儲存的檔案丟失了，或系統突然崩潰了，你知道計算機中發生了什麼嗎?
當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你開啟某一封郵件時，防病毒軟體提示計算機已感染病毒，這時應做什麼?
某天，朋友在他的機器上看到你計算機中的一些資料夾，這說明了什麼?
某天，朋友告訴你，他知道你的上網帳號和密碼，你信嗎?
你在網路上收到資訊，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎，你如何看待?
某天，當你用QQ聊天時，某個陌生人給你發來一個網址，你會開啟嗎?
因特網是一個資訊的海洋，對於這裡的所有資訊，所有的“網中人”，你都會相信嗎?
網上的“洩密門”你知道有幾個?根據你掌握的知識，能說說這些祕密是如何洩露出去的嗎?
結合學生對於計算機的日常應用，討論後，學生對病毒、黑客、垃圾郵件、網路共享、計算機犯罪有了初步認識。每一個學生都強化了一種意識，資訊保安問題關係到的我們每個人。
2.小組探究：利用網路優勢，針對幾個問題展開深入探究
1)準備工作：組建學習團隊，各團隊內部分工協作，通過上網搜尋相關資料，任務如下：
A：基本任務：(每道題5分，共100分)
·什麼是計算機病毒?
·病毒特徵是什麼?
·病毒發作時有哪些典型症狀?
·舉例說說病毒的危害。
·病毒有幾種常見的分類方法?
·病毒傳播途徑有哪些?
·你或者朋友的電腦遭遇過病毒嗎?說說具體情況。
·如何防範病毒?
·常用的防毒軟體有哪些，如何使用?請舉例說明。
·你對黑客攻擊是什麼態度?
·黑客攻擊的常用手段有哪些?
·你的計算機被黑客攻擊過嗎?說說具體情況。
·如果黑客攻擊你，你如何防範?防火牆是什麼?
·計算機犯罪有哪些特點?
·我國目前的資訊保安相關法規有哪些?
·資訊科技犯罪有哪些典型事例?舉例說明。
·你是怎麼儲存重要資料的?
·如果系統崩潰或硬碟毀壞，怎樣挽救資料?
·為什麼要拒絕盜版?
·什麼是系統漏洞?有什麼危害?怎樣修正系統漏洞?具體闡述一下。
B：拓展任務：(10分)
思考：為什麼中國要發展自己的作業系統，關鍵部門不使用微軟的Windows?
2)具體實施：
第一步：各小組利用搜索引擎，分工合作，蒐集以上21個與題目相關的答案。
第二步：教師主持，學生通過小組搶答的方式對相關問題加以闡述，並分組計分。
第三步：教師公佈得分最高的小組，提出表揚。
3.課後作業
剛才，我們學習了資訊科技安全使用的相關知識，通過小組搶答的方式對這些問題進行了深入探究，我們認識了計算機病毒，知道如何去防治它。同時我們也意識到，病毒防治不能僅依賴於防毒軟體，更重要的是要提高防病毒意識，認識到電腦保安的重要性。課後，希望同學們按照本節課分組，結合本課所學，每組製作一張電子報刊：主題為“我眼中的資訊科技安全”，完成 後發至老師的郵箱。
為響應落實登封市教體局電教室關於加強學校網路安全使用的管理辦法，同時增強全校教職員工的網路安全意識，提高網路安全防護技能，按照網路安全的要求，並結合崇高路國小的實際情況，特制定學校網路安全活動實施方案：
一、指導思想
二、活動主題
“網路安全知識進校園”
三、活動時間
10月16日至27日
四、活動內容
採用多種形式進行網路安全宣傳，普及基本的網路安全知識，使教師、學生增強網路安全防範意識，具備識別和應對網路危險的能力。
五、活動形式
本次網路安全宣傳週活動擬採取以下形式開展：
(一)懸掛網路安全宣傳橫幅。
在學校門口懸掛內容為“共建網路安全，共享網路文明”的橫幅。
(二)開辦網路安全宣傳專欄。
11月25日在學校宣傳報欄、電子屏、微信公眾號上開闢網路安全宣傳專欄，以宣傳該活動的主題、方案、計劃等相關資料，以及宣傳活動所取得的成果。
(三)開展《網路安全使用知識》培訓
11月20日召開全體教師培訓會，集中培訓《網路安全防範知識》，引導教師要主動學習網路安全知識，加強網路安全自我保護意識。對參與積極，網路安全知識豐富的位個人給予適當的獎品獎勵。
(四)召開網路安全知識主題班會。
11月23日由德育處組織在全校各班進行召開“共建網路安全 共享網路文明”主題班會，討論宣傳網路安全知識，提高學生網路安全意識，增強識別和應對網路危險的能力。同時在教室播放以下國家網路安全周公益短片的功能。
提供班隊會如下選題：《電腦病毒?要防範!》 、《自主密碼 國之重器》 、《網路文明行》 、《網路安全你知道嗎》、《網路安全靠大家》 、《個人資訊洩露?要防範!》 、《全民參與網路更安全》等。
(五)發放網路安全宣傳單。
11月16日後勤處製作電子版網路安全宣傳單，傳送到學校各版微信群，同時印刷紙質版網路安全宣傳單，向同學家長髮放。
六、活動要求
1.學校本次活動中統一使用“網路安全知識”標識，突出宣傳主題;
2.堅決執行中央“八項規定”、“六項禁令”的有關要求，嚴格按照勤儉節約、務實高效原則，著力在提高活動實效上下功夫，嚴禁鋪張浪費、大講排場;
3.各班級利用好班級多媒體，及時將過程材料收集整理，於11月28日報送學校資訊科技室。
為增強校園網路安全意識，提高網路安全防護技能，按照中央網信辦、教育部等6部委聯合制定的《國家網路安全宣傳週活動方案》(中網辦發文〔20xx〕2號)及省委高校工委相關通知要求，特制定出我院校園網路安全宣傳週活動方案：
一、活動主題
網路安全為人民，網路安全靠人民
二、活動時間
9月19—25日，其中9月20日為教育主題日。
三、活動安排
(一)舉辦全校大學生網路安全知識競賽
9月9日至10月31日，各系組織學生參加“全國大學生網路安全知識競賽”，通過網路答題方式普及網路安全知識。激發學生學習網路安全知識興趣，提升網路安全防護技能。
競賽網址：
任務單位：院團委
(二)開展網路安全教育專題活動
1、網站宣傳
在學院網站首頁開闢網路安全專題，釋出相關安全知識、法律法規及學院相關活動，並組織相關資料供廣大師生下載學習使用。
負責部門：黨委宣傳部
2、設計網路安全宣傳櫥窗、電子標語及擺放宣傳板
在學校XX區設計放置宣傳櫥窗，XX區主幹道及學生主要活動區域傳送電子宣傳標語、擺放宣傳板，積極營造網路安全文化氛圍。
任務部門：黨委宣傳部
3、微信推送
通過學校公眾號面向全校師生進行網路安全資訊推送。
任務部門：黨委宣傳部
4、校園廣播宣傳
活動期間，校園廣播站廣播有關網路安全的常識，提高師生網路安全意識。
任務部門：黨委宣傳部
5、團日主題班會
各系部根據實際情況，組織開展“網路安全宣傳週”團日教育活動，以視訊、例項、線上線下互動交流等方式，組織學生學習網路安全知識，提升網路安全意識。
任務部門：學生處、院團委
四、工作要求
1、高度重視，加強組織領導。舉辦網路安全周活動是貫徹落實中央關於網路安全和資訊化戰略部署的重要舉措，各系部要高度重視，組織師生積極參與宣傳教育活動，充分調動學生的積極性、主動性和創造性，推動活動形成聲勢。
2、突出主題，注重工作實效。要緊緊圍繞活動主題，將網路安全教育與學生思想政治教育、文明校園建設、維護校園穩定等工作有機結合，提升工作的針對性與實效性，營造校園安全上網、依法上網的良好氛圍。
3、加強協作，建立長效機制。以安全周為契機，探索建立青少年學生網路安全教育長效機制。推動相關內容納入新生教育、課程教育、團日活動和課外實踐活動，完善網路安全教育工作體系，切實增強教育實效。
4、嚴守規定，務實高效。要堅決貫徹執行中央八項規定有關要求，嚴格按照勤儉節約、務實高效原則，著力在提高活動實效上下功夫，嚴禁鋪張浪費、大講排場和各種形式主義。
學生資訊保安意識培養的活動方案6
為淨化校園環境，避免不良網路資訊對學生的侵害，營造安全、文明、和諧的育人環境，按照駐馬店市教育局《20__年駐馬店市網路安全宣傳週校園日活動方案》要求，駐馬店第二實驗國小精心準備，制定了詳細的活動方案，9月17日，20__網路安全宣傳週校園日宣傳系列活動在三個校區同時舉行。
加強網路安全宣傳週校園日活動宣傳。活動從早上同學們進校園之時就開始了。學校的'LED滾動屏上醒目地迴圈播放著“網路安全為人民，網路安全靠人民”等網路安全宣傳標語。校園廣播迴圈講解有關網路安全的相關知識。同時，負責宣傳的老師們在校門口向同學們發放網路安全漫畫手冊，讓學生在第一時間就瞭解到了網路安全相關知識。此外，我校三個校區的醒目位置都放置了有關網路安全資訊的相關展板，隨時都有責任老師向學生們宣傳講解，旨在讓學生們更為透徹地瞭解網路安全的相關知識。
上午10時整，在活動現場，我校邀請的轄區派出所警官向同學們講解著網路安全專業知識、圖文並茂的教學生如何應對常見網路安全風險。同時，學生志願者有序地引領著同學們觀看展板內容，講解發生在身邊的真實案例，並向同學們講述防止網路安全詐騙的具體方法。
開展系列主題班會。上午第四節課，各班認真組織別開生面的“網路安全知識宣傳教育課”，緊緊圍繞“文明上網、安全上網”這一主題，向學生介紹不良網路資訊的特徵和傳播實施方式，讓學生多方位瞭解和掌握網路安全基本知識和技能。同學們也發表著自己對網路安全的認識與瞭解，還有學生為網路安全出謀劃策。同學們還觀看了有關網路安全的視訊短片，提高了網路安全意識和應對網路危險的能力。
家校形成教育合力。為營造良好的宣傳氛圍，創造家校聯手教育平臺，普及網路安全知識，我校還通過學校公眾號和班級微信群等方式，向學生家長宣傳“網路安全教育”的重要性、緊迫性，介紹瞭如何引導孩子做到安全上網，健康上網的方法，做到防範於未然。
此次網路安全宣傳週校園日宣傳系列活動的開展，進一步普及了網路安全教育，引導學生安全上網、文明上網，自覺抵制網際網路不良資訊，提升了學生安全意識和素養，增強了廣大師生的網路安全防護技能，為營造安全、健康、文明的網路環境，建立平安、和諧校園打下了堅實的基礎。
一、問題提出：
我們發現，大部分學生對網路還是一種健康的利用的態度，上網的時間也控制的比較恰當，而且基本上是在自己家裡上網，上網主要是以查學習資料為主。但是，也有小部分的學生有過分迷戀網路的現象， “網癮”問題的背後很大程度上反映了教育，特別是家庭教育的失敗，因此，特進行學生網路與資訊保安教育研究。
二、現狀分析：
1、沉迷網路遊戲，在網路上獲得現實中所沒有的成就感。這一現象以男生為主;2、網路聊天，交友，彌補現實中的孤獨。這類現象女生居多。不健康的、壓力過大的成長環境;得不到別人承認的失落感;人際關係不好。這些因素都會導致青少年通過上網逃避現實，尋求精神寄託。
三、課題研究的主要內容：
本課題圍繞學生網路成癮的問題展開討論，運用管理學的相關理論和研究，從學生網路成癮的原因入手，找出其中存在的危害，，提出相應解決方案，進行深入研究
四、課題研究的途徑：
1、全面瞭解並整理、歸納迷戀網路的學生所暴露的問題。
2、深入探究、分析、掌握學生迷戀網路的原因及趨勢。
3、應對網路文化影響的方法。
五、課題研究的方法
1、調查研究法。通過問卷調查、座談、訪問等方式，全面瞭解我校學生上網的動機，上網的內容等，以及其思想道德發展情況。
2、文獻研究法。查閱國內外有關網路道德方面的資料，尋找本研究實施的理論依據及可資借鑑的優秀經驗。
3、行動研究法。採用邊研究、邊總結、邊反思、邊調整的策略，通過開展“網路知識講座”、“失望心理諮詢”、“主題班會”等方式進行研究。
4、個案分析法。注意收集研究實施過程中的指導例項，總結教育經驗。
六、實施步驟：
第一階段：20__年1月——20__年4月 規劃設計階段
第二階段：20__年5月——20__年9月 理論學習試驗研究階段
第一階段：20__年10月——20__年12月 分析資料階段，結題報告，撰寫論文
七、成員分工：
本課題屬個人課題，由杜巨集俊負責實驗研究，提出問題，分析實驗，總結經驗，撰寫論文，結題。
八、主要成果：
1、形成學生網路安全調查報告。
2、關於學生網路安全教育的研究探究青少年網路安全教育。
3、學生資訊科技在課堂中的具體實踐。
九、課題目前研究行動情況：
本課題研究現已全面啟動，廣泛收集材料，擬定課題的實驗方案，全面展開調查和實驗
三優範文網