第一章：校慶50年活動的戰略方向與策劃構思
戰略方向（目的）
一：通過本次校慶活動為切入，向社會各界傳達本校的發展歷程、教學成績以及在新的時代環境下，緊隨腳步，對教育方針與理念的轉變資訊，擴大本校在社會的影響力，提升社會的認知與美譽度。
二：通過本次活動的規模效應，營造出強烈的“校園文化氛圍”，加強在校學生對學校的瞭解與信任，形成榮譽與自豪感。
三：以本次活動為契機，完善校園的“軟體工程”，編撰校園的校史、構建“文化長廊”開闢“學子迴音壁”等資訊、宣傳、交流平臺。
四：以本次活動為機遇，充分展現實驗中學的所取得的成就與榮譽，向與會的各級領導與師生進行彙報，並聆聽相關的意見與建議，完善今後的工作領域，併力取得到領導的滿意。
五：藉助本次活動，以“學子夢想的出發地”“心靈的故里”為主題，加強本校與
已畢業乃至已步入中年的學子取得聯絡。彼此關注、支援，營造“校園情懷”“師生情感”的氛圍，併為日後的相關校園活動奠定基礎。
策劃構思：
一：針對本次實驗中學的50年華誕慶典活動，本公司的策劃構思之一是不侷限於校慶這一活動，（活動方案是重點之一），充分考慮校方的戰略方向與目的，結合校方的具體情況，制訂具有前瞻性與完整性，並具有延伸力的可行性系列方案。
二：通過對校方資料的整理與其他渠道獲得的資訊互補，進行研究，對校方進行了解。挖掘活動可利用資訊資源，重點突出，做到有的放矢，形成宣傳“尖刀”效應。
三：在活動中更多體現“共有的榮譽”“卓越的成就”“真摯的情感”“團結的楷模”
的人文主題，以“情感”為凝聚，形成強烈的氛圍統一。
四：在活動中，更多采取“創新性”手法，使本次活動的參與形式、參與範圍、交流的渠道進行拓展，做到在校師生的共同關注，共同參與。
五：運用商業手法，重點突出實驗中學的“品牌”內涵，完善從各個社會認識層面對於本校的瞭解。針對本校的優勢資源，進行強勢（差異化）突出，並制訂具有領先性的策劃意見。
第二章：校慶50年籌備工作內容與工作組的建立
針對本次活動，首先按照工作內容需求制訂籌備機構的構成與分工。
（實驗中學校慶籌備工作組織機構圖）
成立籌備工作委員會（領導小組）
↓
校慶籌備工作祕書處
↓
外事接待小組校歷編撰小組文字稿件小組節目編排組財務監察小組
後勤保障小組校慶宣傳小組製作小組
↓
具體責任分工責任人
《一》 籌備工作委員會
工作內容：1負責總體策劃、組織、協調校慶活動。
2直接管理組織為校慶籌備工作祕書處。
3向校慶祕書處制訂籌備工作整體內容、工作目標、注意事項、工作流程與工作時限等。
4處理校慶祕書處反映出的籌備工作中產生的問題，並及時解決與指引。
5制訂本次校慶活動的主題。
6對校慶活動中產生的重大決定與突發事件進行決策。
成員組成：
《二》校慶籌備工作祕書處：
工作內容：1接受校慶籌備工作委員會的直接領導，監督與管理校慶籌備各專項小組。
2根據校慶籌備工作委員會的整體校慶方案，制訂各籌備專項小組的組成。對其的工作內容進行規劃與要求，制訂與傳達活動的流程與日程安排表。
3對各籌備工作專項小組的籌備工作進行定時監督、指導，並對各小組的工作進行情況，進行協調和組織。
4及時向校慶籌備工作委員會反映各專項小組工作的進展情況，對解決不了的問題和矛盾進行反映。
5對於各專項小組在籌備工作中產生的“大問題”與突發事件在第一時間內反映到校慶籌備工作委員會，聽取處理意見，並進行執行細則。
成員組成：
《三》 專項工作小組
活動接待小組
工作內容：1直接接受校慶籌備工作祕書處的領導，根據祕書處的活動流程，制訂本小組工作的日程表。
2向籌備工作祕書處申領邀請活動人員的相關資料與名單。
3負責對本次活動所要邀請的各級領導、嘉賓、校友等進行聯絡與接待。
4制訂本次接待活動的工作方案。
5及時向籌備工作祕書處反映工作的進展情況，遇到本小組工作中不可解決的問題及時提出。
6安排所要邀請人員屆時的參觀、接待與節目的參與活動。
7及時完成祕書處對於本專案組的具體要求。
8保持與相關小組的聯絡，遇到共同協作的問題共同協作完成
成員組成：（組長）
校歷編撰小組
工作內容：1直接接受校慶籌備工作祕書處的領導，根據祕書處的活動流程，制訂本小組工作的日程表。
2通過各種資訊渠道對本校的50年發展歷程與教學碩果的相關資料進行蒐集與整理。
3編撰“實驗中學50年”校史，並提交相關小組進行製作。
4對於校史編撰所需的照片、圖片、資料進行蒐集，如遇到困難及時向祕書處提出。
5及時完成祕書處對於本項工作的具體要求。
6保持與相關小組的聯絡，遇到共同協作的問題共同協作完成。
成員組成：（組長）
文字稿件小組
工作內容：1直接接受校慶籌備工作祕書處的領導，根據祕書處的活動流程，制訂本小組工
作的日程表。
2根據活動主題，撰寫相關文案。
3輔助接待小組編寫邀請函、感謝信。
4輔助節目編排小組編寫開幕、閉幕詞。領導發言稿，晚會主持串詞等。
5編寫校慶系列活動所需的相關稿件。
6及時完成祕書處對於本項工作的具體要求，遇到問題及時提出。
7保持與相關小組的聯絡，遇到共同協作的問題共同協作完成。
成員組成：（組長）
節目編排組
工作內容：1直接接受校慶籌備工作祕書處的領導，根據祕書處的活動流程，制訂本小組工
作的日程表。
2根據本次校慶活動的主題，組織“論壇”、“晚會”重點活動的節目組織編排
活動。
3對於活動所需的裝置、人員、稿件、策劃進行要求擬訂，遞交祕書處。
4制訂節目的流程、風格、形式等細節問題。
5及時完成祕書處對於本項工作的具體要求，遇到問題及時提出。
6保持與相關小組的聯絡，遇到共同協作的問題共同協作完成。
成員組成：（組長）
財務監察小組
工作內容：1直接接受校慶籌備工作祕書處的領導，根據祕書處的活動流程，制訂本小組工
作的日程表。
2建立校慶活動專項帳戶，並擬訂相關收、支財務報表。
3建立相關財務制度。
4擬訂活動各組織的財務收支專案，並做到核算、監察、登帳、記帳記錄。
5按照活動的階段要求，制訂階段性的財務支出要求。並及時對財務狀況對祕書
處進行反映。
6及時向籌備工作祕書處反映工作的進展情況，遇到本小組工作中不可解決的問
題及時提出。
7保持與相關小組的聯絡，遇到共同協作的問題共同協作完成。
成員組成：（組長）
後勤保障小組
工作內容：1直接接受校慶籌備工作祕書處的領導。
2密切與各工作小組進行聯絡，對各小組工作活動所需的裝置、工具、人員情況做到緊密跟蹤，並及時解決相關要求。
3輔助其他工作小組的工作，並對主要活動進行安全保衛工作。
4遇到不可解決問題，即使向祕書處反映。
5保持與相關小組的聯絡，遇到共同協作的問題共同協作完成。
成員組成：（組長）
校慶宣傳小組
工作內容：1直接接受校慶籌備工作祕書處的領導，根據祕書處的活動流程，制訂本小組工作的日程表。
2制定校慶活動宣傳的總體方案，包括宣傳的渠道，形式，內容。以及宣傳的階段性內容要求。
3對與本次校慶活動進行全程的記錄，向祕書處提出宣傳所需的各項軟，硬體
材料要求。
4遇到不可解決問題，即使向祕書處反映。
5保持與相關小組的聯絡，遇到共同協作的問題共同協作完成。
成員組成：（組長）
製作小組
工作內容：1直接接受校慶籌備工作祕書處的領導。
2根據祕書處的彙總的各小組對裝置工具的要求，進行製作相關尚未現有的活動材料要求。
3圍繞校慶，製作本次活動所需的展板，校徽，陳列欄等展覽工具。
4製作校慶所需要的畫冊、vcd光碟，校園錄等宣傳聯絡工具。
5製作相關活動紀念品。
6保持與相關小組的聯絡，遇到共同協作的問題共同協作完成。
成員組成：（組長）
第三章：校慶活動具體策劃方案與構思
策劃構思：本次活動的主要構思特點是1階段性2互動性3新穎性4延伸性。
階段性是指：圍繞本次學校的戰略目的，以“校慶”為機遇和突破。制訂啟動-推進-高潮-延續的學校新形象推廣策略。
互動性是指：在系列的“校慶”活動中，充分考慮50年校園的人文特點和資源優勢。
以各種形式擴大參與的隊伍與範圍，最大化的發起老、中、青三代實驗人的熱情和參與，以情感為主線進行貫穿。
新穎性是指：圍繞細節做文章。從形式和內容上注重情感交流的因素，並圍繞核心目的的訴求，大膽嘗試新的運做形式。
延續性是指：以本次活動為契機，為了爭取“形象”工程的推進，制訂相關的延續性活動。
校慶活動的階段性安排
啟動期：（校園內部，或部分面向社會）
啟動期內的活動意義：主要是通過廣大在校師生的共同參與，營造出校慶的氛圍。並通過參與的形式，表達出對校園的熱愛與對本次活動的重視。
時間：XX年7-8月
a針對“實驗中學成立50年”，面向校園開展校歌徵集活動。目的是完善校園軟體工程與開闢在校師生的參與途徑，也用於校園文化的獨特性與其他校園進行區別與突出。
b校徽徵集活動，（vi視覺匯入）目的仍是完善學校的文化建設，併成為師生的情感歸屬標誌，也為了去體現校園在社會的認知基礎。
c“獻給母校的禮物”—紀念品評比活動，藉助本此活動，介入廣大師生對校慶的參與度，並展開評比活動。
d“母校，我為你驕傲”慶祝實驗中學50週年演講活動，以突出校園50年來取的成就和社會影響為主題。並對獲獎作品編撰入校歷。（如刊首寄語）
e今天是你的生日—我的母校”為題舉辦激揚文字、真摯祝福主題徵文活動，加強本此活動在學生中的情感共鳴。
f以“我的老師”為主題開展多樣的繪畫、攝影、書法展。依此搭建老師與學生的情感交流。
推進期：（校園內部）
推進期間的活動意義：對學校發展取得的成就進行一個總結性的回顧，通過“學子代表”“教育成果”“優秀老師”樹立品牌名校的基礎。通過學子的成績體現學校的實力。併為社會拓展活動鑑定基礎。
時間：XX年8-9月
a“五十年榮譽與夢想”實驗中學50年的發展歷程主題圖片展。突出“成就”“榮譽”。
回顧50年來學校的發展狀況，在教育設施，教學理念，師資力量，教育成果，傑出人才等等綜合反面去反映，體現“奧林匹克之校”“狀元之校”“名牌之校”的實力。
b“傑出的實驗人”圖片展（學子迴音壁建設，如畢業學子與老師（母校）的交流。）報道從實驗走出的社會傑出人物（如現任全國政協常委克尤木。巴吾爾、自治區政協副主席吾莆爾。阿不都拉、中國石油管理局局長周源、昌吉州、阿克蘇等州委和行署部分領導，“神州”六號載人飛船總排程師肖龍、全國第一位精算師薄衛民、瘋狂英語的創始人李陽等等。）以這些傑出的實驗學子，來體現學校的影響力度和實力。
c：“昔日的老師，闊別多年的同學”社會尋找活動。（利用媒介）
d“獻給母校50歲的禮物”師生紀念品製作展覽。
e以“中國人、新疆人、實驗人”為題材開展歌唱祖國、歌唱新疆、歌唱母校歌詠比賽
可以採取師生共同組成的形式。
高潮期（校園內部）
高潮期間內的活動意義：以“共同的母校”為線索，充分拓展三代實驗師生對與學校的貢獻，回憶往昔，總結今日，展望未來，凝聚校園文化。
時間：XX年10月
a“夢想開始的地方”實驗中學慶祝50週年主題論壇。邀請上級領導，三代學子的代表、老師代表、家長代表共同圍繞本校的發展里程進行回顧和探討，並對未來進行一個展望。屆時開闢校長論壇，對校園的總體發展和情況做一個介紹，並與大家互動交流。
b“慶祝實驗中學成立五十週年”文藝演出晚會。體現“榮譽”“團結”“夢想”主題。以活動的形式加強反映出學校的成果與學校的優勢。也成為凝聚校園情感的一個重要組成部分。
c我是“實驗人”大型簽名活動。發動和號召屆時到會的所有實驗師生的簽名活動，體現“母校情深”的統一，表達出“我以實驗為榮”的自豪感。
d系列展覽活動（參照推進期）
e校園錄建設（網路構建）
f領導題詞活動（書法）為了對本次活動進行一個總結，也為了獲得上級領導的肯定。以及對未來工作的指引，樹立“名牌“學校的形象，屆時邀請部分領導進行題詞。
g“學子榮譽勳章”頒發活動。對獲得社會成就的學子和在國內比賽活動中取得成績的學生頒發本校榮譽勳章，目的是為加強與以畢業生的情感聯絡，與鼓勵在校師生為校爭光的熱情。
延續期（校園外部）
延續期內的活動意義：向社會傳達本校的悠久歷史、校園文化、優勢的資源、傑出的成就，並通過相應的活動，拓展影響力度與範圍。向社會（終端）進行鞏固。
a“綠色校園”公益環境活動，以“綠色校園”為切入。在首府開展系列環境日公益活動，（如植樹、清掃街道等）並在校園內部開展“健康成長”為題的中學生心理輔導講座等。
旨在率先樹立“綠色校園”的社會認知，形成本校的“形象推廣戰略”。
b“友誼校園”牽手活動：與其他高校建立友誼校園的牽手活動，進行學術交流。同時也可考慮與新疆偏遠地區的少數民族中學建立“愛心工程”，增加社會美譽度。
c“理科挑戰大賽”以本校理科成績的優勢為突破，在首府開展挑戰大賽，形成“尖刀”效應。
d“示範校園”參觀活動：向社會開闢“示範校園”參觀活動。在活動期內，開放校園
讓社會（家長，學生）進行參觀。增加對本校的瞭解與信任。提高“生源”問題。屆時也可通過學校的宣傳資料，推薦學校的優勢與特色。
e“民族團結日”活動。針對本校的民漢學生組成的特點，制訂“民族團結情感互動”，向社會拓展與延伸其意義，打造“民族團結”之校的影響。
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