教學設想
魯迅是我國現代最偉大的文化巨人,通過可以瞭解魯迅的一些基本情況。但是一篇小結,寫得較為簡略,教學的時候,可以結合學生學過的魯迅的作品來了解更為詳細一點的魯迅的經歷,從而復活…—個更為鮮活、具體的告迅的形象。如《故鄉》、《從百草園到三味書屋》、《社戲》和《阿長與“山海經”》。
是一篇人物傳記,從篇幅上:來說是小傳,從傳主(立傳人物)來說是自傳,要充分利用記敘文的有關知識引導學生理解自傳和小傳的特點; 時間
事件(主要活動)
原因
一八八一年
出生
十三歲時
輟學回家
家裡遭了很大的變故
十八歲
旅行到南京,考入水師學堂
大約過了半年
改進礦路學堂
畢業之後
被派往日本去留學
待到在東京預備學校畢業
決意學醫,進了仙台醫學專門學校
因為確知道了新的醫學對於日本維新有很大的助力
兩年後