人生翻開了嶄新的一頁，我們迎來了美好的大學生活，在大學的搖籃裡，我們想要成長就必須迎接困難和挑戰。俗話說：“平靜的湖面練不出強悍的水手，安逸的環境造不出時代的偉人。”懷著激情，我們參加了這一屆的學風建設活動。
進入大學，有人激情高漲，信心十足；而有些人卻逐漸地走向頹廢的路，他們把大量的自由時間都用來上網，沉溺於網路遊戲，漸漸地失去了人生目標。為了能夠讓他們重回生活的正常軌道，為了讓他們尋回曾經的激情，為了讓他們能夠過上充實的大學生活，我們小組決定把網癮調查作為我們的研究課題。
為此，雖然我們付出了辛酸和汗水，但是我們所獲得的遠遠超過了我們所付出的。
背景4 第一章 基本流程6
2.1 制定問卷及發放問卷6 2.2 問卷分析6 2.3 實踐調查10
背景
經過三年的緊張學習，我們踏入了大學這片美麗的土地，在這裡
我們綻放我們的青春，我們放飛我們的夢想，我們創造我們的`未來。
進入大學後，我們的大學生活與高中生活截然不同。大學生活的自由時間多了，交朋友的圈子大了，獨立生活的空間有了，我們從一個緊張的學習氛圍中解脫了。來到了大學，我們沒有人監督，我們需要自己自覺學習，不懂的地方可以向老師尋求幫助。但是大部分學生的自控能力並不是很強，而且在大學這個說大有不大的地方，面臨的誘惑也越來越多，有些人抵制不了誘惑便走向了歧途。大部分的學生因為不知道如何安排自己的時間，便把自己推向了網路虛擬世界，在網路上消磨時間。
針對許多大學生沉溺於網路這件事，我們學風建設小組一次為課
題進行了調查研究，旨在把沉溺於網路的學生拉回到現實生活中，豐富他們的精神世界，提升他們自身的價值，幫助他們把智慧的大腦用於有意義的事情上，擁有充實的大學生活。
第1章基本流程
2.1制定問卷及發放問卷
一個好的組織需要有明確的分工，我們通過組員內部的討論，將活動的內容、活動專案以及活動流程做了一定的策劃，如決定以問卷發放的方式調查不同人群對電腦網路沉迷的程度，並通過網路獲得了更多的資訊。這些前期工作的準備為我們後期的執行方案打下了堅實的基礎，讓我們能夠有目的、有組織的將整個活動進行到底，我們通過發放問卷一獲得更精確的資料，在發放問卷的同時可以與調查的物件聊一些關於對網路的看法，以獲得更多關於網路成癮者如此沉溺網路且無法自拔的原因，為我們以後制定解決方案提供更多的資訊來源。並且確定好了一些資訊資料的來源方式，能讓我們很好的把握整個活動的主體方向。
2.2問卷分析
我們將所有的問卷進行了資料統計，分別對不同年級的學生對網路成癮程度、同一年級的男女學生對網路成癮程度以及不同年級的學生每天上網時間等進行資料分析，我們分別用不同形式將這些資料進行了統計，如附表。並用圖表的形式放映出來，這方便了我們對目前學校風氣狀況的瞭解，資料的顯示使我們的分析更加科學化、具體化，而且方便我們下一步方案的擬定，讓我們在接下來的方案實施中起到了方向標作用。
1.能否抵制網路誘惑分析;
從表中可以看出，無論男女都有部分同學無法拒絕網路的誘惑，但是男生的抵抗力相對女生來說稍強，據我們分析，可能是男生的注意力比較容易轉移，所以為了加強同學們抵制誘惑的努力，可以控制他們的上網時間，多佈置一些學習任務，轉移他們的注意力。 2.有輕微網癮者在不同年級的分佈：
專案可行性研究是投資活動的一項基礎性工作，其研究結論是投資決策的重要依據，手寫熒光板專案可行性研究報告。可行性研究報告適用於政府、企業、個人等各類投資主體所投資的工業、交通運輸、農林水利、城市基礎設施以及技術改造等專案的可行性研究工作，以滿足我國各類投融資主體進行科學決策的需要。
可行性報告諮詢服務分為政府審批核準用可行性研究報告和融資用可行性研究報告。審批核準用的可行性研究報告側重關注專案的社會經濟效益和影響；融資用報告側重關注專案在經濟上是否可行。具體概括為：政府立項審批，產業扶持，銀行貸款，融資投資、投資建設、境外投資、上市融資、中外合作，股份合作、組建公司、徵用土地、申請高新技術企業等各類可行性報告。
本報告從新型汽車油電驅動器市場需求、專案的資源供應、建設規模、工藝路線、環境影響、資金籌措等方面對專案進行調查研究和分析比較，並在專家研究經驗的基礎上對專案建成以後可能取得的財務、經濟效益及社會影響進行科學預測，從而提出該專案是否值得投資、如何進行建設及專案建設程序等諮詢意見，為專案決策提供依據。
《手寫熒光板專案可行性研究報告》用於多方面的專業運用，包括：用於向國家相關政府部門申請立項；向金融部門申請貸款的重要依據；向有關主管部門申請專項資金的重要依據；向證監會申請股票上市的重要依據；向國土部門、開發區、工業園申請用地的重要依據；與專案有關的部門簽訂合作，協作合同或協議的依據；進口裝置和對外談判的依據；環境部門審查專案對環境影響的依據。
報告目錄
第一章手寫熒光板專案總論
1.1 手寫熒光板專案背景
1.1.1 手寫熒光板專案名稱
1.1.2 手寫熒光板專案承辦單位
1.1.3 手寫熒光板專案主管部門
1.1.4 可行性研究工作的編制單位
1.1.5 研究工作概況
1.2 編制依據與原則
1.2.1 編制依據
1.2.2 編制原則
1.3 研究範圍
1.3.1 建設內容與規模
1.3.2 手寫熒光板專案建設地點
1.3.3 手寫熒光板專案性質
1.3.4 建設總投資及資金籌措
1.3.5 投資計劃與還款計劃
1.3.6 手寫熒光板專案建設進度
1.3.7 手寫熒光板專案財務和經濟評論
1.3.8 手寫熒光板專案綜合評價結論
1.4 主要技術經濟指標表
1.5 結論及建議
1.5.1 專家意見與結論
1.5.2 專家建議
第二章手寫熒光板專案背景和發展概況
2.1 手寫熒光板專案提出的背景
2.1.1 國家或行業發展規劃
2.1.2 手寫熒光板專案發起人和發起緣由
2.2 手寫熒光板專案發展概況
2.2.1 已進行的調查研究手寫熒光板專案及其成果
2.2.2 試驗試製工作情況
2.2.3 廠址初勘和初步測量工作情況
2.2.4 手寫熒光板專案建議書的編制、提出及審批過程
2.3 投資的必要性
第三章手寫熒光板專案市場分析與預測
3.1 市場調查
3.1.1 擬建手寫熒光板專案產出物用途調查
3.1.2 產品現有生產能力調查
3.1.3 產品產量及銷售量調查
3.1.4 替代產品調查
3.1.5 產品價格調查
3.1.6 國外市場調查
3.2 市場預測
3.2.1 國內市場需求預測
3.2.2 產品出口或進口替代分析
3.2.3 價格預測
3.3 市場推銷戰略
第四章產品方案設計與營銷戰略
4.1 產品方案和建設規模
4.1.1 產品方案
4.1.2 建設規模
4.1.3 產品銷售收入預測
4.2 市場推銷戰略
4.2.1 推銷方式
4.2.2 推銷措施
4.2.3 促銷價格制度
4.2.4 產品銷售費用預測
第五章建設條件與廠址選擇
5.1 資源和原材料
5.1.1 資源評述
5.1.2 原材料及主要輔助材料供應
5.1.3 需要作生產試驗的原料
5.2 建設地區的選擇
5.2.1 自然條件
5.2.2 基礎設施
5.2.3 社會經濟條件
5.2.4 其它應考慮的因素
5.3 廠址選擇
5.3.1 廠址多方案比較
5.3.2 廠址推薦方案
第六章手寫熒光板專案技術、裝置與工程方案
6.1 手寫熒光板專案組成
6.2 生產技術方案
6.2.1 技術來源途徑
6.2.2 生產方法
6.2.3 技術引數和工藝流程
6.2.4 主要工藝裝置選擇
6.2.5 主要原材料、燃料、動力消耗指標
6.2.6 主要生產車間佈置方案
6.3 總平面佈置和運輸
6.3.1 總平面佈置原則
6.3.2 廠內外運輸方案
6.3.3 倉儲方案
6.3.4 佔地面積及分析
6.4 土建工程
6.4.1 主要建、構築物的建築特徵與結構設計
6.4.2 特殊基礎工程的設計
6.4.3 建築材料
6.4.4 土建工程造價估算
6.5 其他工程
6.5.1 給排水工程
6.5.2 動力及公用工程
6.5.3 地震設防
6.5.4 生活福利設施
第七章建設用地、徵地拆遷及移民安置分析
7.1 手寫熒光板專案選址及用地方案
7.2 土地利用合理性分析
7.3 徵地拆遷和移民安置規劃方案
第八章資源利用與節能措施
8.1資源利用分析
8.1.1土地資源利用分析
8.1.2水資源利用分析
8.1.3電能源利用分析
8.2節能措施分析
8.2.1土地資源節約措施
8.2.2水資源節約措施
8.2.3電能源節約措施
第九章手寫熒光板專案原材料供應及外部配套條件
9.1 主要原材料供應
9.2 燃料、加熱能源供應
9.3 給水供電
9.4 外部配套條件
第十章手寫熒光板專案進度與管理
10.1 工程建設管理
10.2 手寫熒光板專案進度規劃
10.3 手寫熒光板專案招標
第十一章環境影響評價
11.1 建設地區的'環境現狀
11.1.1 手寫熒光板專案的地理位置
11.1.2 地形、地貌、土壤、地質、水文、氣象
11.1.3 礦藏、森林、草原、水產和野生動物、植物、農作物
11.1.4 自然保護區、風景遊覽區、名勝古蹟、以及重要政治文化設施
11.1.5 現有工礦企業分佈情況；
11.1.6 生活居住區分佈情況和人口密度、健康狀況、地方病等情況；
11.1.7 大氣、地下水、地面水的環境質量狀況；
11.1.8 交通運輸情況；
11.1.9 其他社會經濟活動汙染、破壞現狀資料，規劃方案《手寫熒光板專案可行性研究報告》。
11.2 手寫熒光板專案主要汙染源和汙染物
11.2.1 主要汙染源
11.2.2 主要汙染物
11.3 手寫熒光板專案擬採用的環境保護標準
11.4 治理環境的方案
11.4.1 手寫熒光板專案對周圍地區的地質、水文、氣象可能產生的影響
11.4.2 手寫熒光板專案對周圍地區自然資源可能產生的影響
11.4.3 手寫熒光板專案對周圍自然保護區、風景遊覽區等
題目：對交通安全知識的研究報告
班級：九年一班
姓名：某某
內容：交通安全是指人們在道路上進行活動、玩耍中，按照交通法規的規定，安全地行車、走路、避免發生人身傷亡或財物損失。每年都會因交通事故而致死、傷殘大量人員，財產損失更是一個天文數字。交通安全人人有責，要養成遵守交通規則的習慣，特別要提高駕車者的安全意識，嚴禁酒後、疲勞、超速違規駕駛。
目的：養成遵守交通規則的習慣
方法：查閱書籍以及網際網路
過程：兒童交通安全是家長們最為關注的，近年來，除了學齡前及中國小教育對兒童交通安全教育進行普及之外，不少地區也舉辦了生動的體驗教育課程，或修建專業的體驗館，針對兒童或國小生在特定的場館內，參加豐富多彩的'體驗活動，以步行者和駕駛者的身份進行體驗，從而正確理解交通安全知識，並培養在危險狀態下的應變能力。讓他們在實際道路上獨立進行活動、玩耍中，避免發生交通傷亡事件等。並懂得宣傳交通知識。
20xx年全國共發生道路交通事故23.8萬起，造成67759人死亡、275125人受傷，直接財產損失9.1億元，與20xx年同期相比，分別下降10.1%、7.8%、9.8%和10.7%。20xx年，全國共發生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受傷，直接財產損失10.1億元。與20xx年相比，分別下降19%、10%、25%、15%、39%。
中國每5分鐘有一人因車禍死亡,每一分鐘有一人因車禍傷殘,每天死亡280多人,每年死亡10萬多人,汽車數量佔世界1.9%,車禍死亡人數佔世界15%,且每年增加4.5%。自1899年發生第一起有記錄車禍以來，全球車禍累計死亡3000萬人，超過第二次世界大戰死亡人數。所以每個人都必須珍重生命,注意安全。截至20xx年3月，全國機動車保有量約1.92億輛，全國機動車駕駛人約2.05億人，中國已經大踏步進入“汽車時代”。但是，值得社會關注並亟待採取有效措施的是，有資料顯示，兒童因道路交通事故導致的兒童傷害和死亡率在1985～1999年的15年間增長了81%。目前我國每年有超過1.85萬名的14歲以下兒童死於交通安全事故，每天，至少有19名15歲以下的中國孩子因道路交通意外而死亡；77人因道路交通傷害而受傷。少年兒童交通事故死亡率居全球首位，是歐洲的2.5倍、美國的2.6倍。
很難對家長進行交通安全教育，但家長的交通安全意識對孩子的交通安全很重要，因為大多情況下孩子是在家長的帶領或囑咐下完成交通的。學校可採取“小手拉大手”的形式（就是在日常生活中如家長接送小孩上下學途中讓小孩來提醒家長遵守交規）來提高家長遵守交通規則的意識。從而在生活中形成一種互動，家長和子女互相學習和提醒。在沒有接送孩子上、下學的情況下，家長應知道叮囑哪些事項，告訴孩子們在單獨時要等到與大人或大齡同學一起過街。
結論：
①全體同學要認真遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和交通法規。
②校內文明守紀，樓道內輕聲輕步，絕不打鬧，不做危險的遊戲。
③校外一定要注意交通安全，走路要走人行道，過馬路要走斑馬線，不要翻越護欄。十字路口一定要看清紅綠燈。
④馬路上行走時要集中精力，不看書、不聽音樂、不打鬧。
“愛護樹木、人人有責”，無論是在公園的路口，還是在大樹的旁邊，人們的嘴中，你會經常看（聽）到這幾個字。但是，我們依然可以看到，公園裡昨日還精神飽滿的大樹，可一早起來一看，已經傷痕累累了。看著它們“痛苦”的樣子，我決定做一次社會調查，以增強人們愛護樹木的意識。
說幹就幹，我通過走訪調查、閱讀相關書籍、報刊、實地調查等方式進行研究，並作好記錄：每天早晨8：00—10：00,許多老人、青年人，還有少部分學生在公園鍛鍊身體。可是有很多老年人總愛吊在樹枝上做運動，那些樹枝被壓彎了腰，有些人還把多餘的衣服或其它物品搭在小樹柔弱的枝條上……看著樹兒們勞累的樣子,我十分痛心疾首。中午時分，我發現公園其它地方的樹木也受到不同程度的傷害。比如，一名國小生將腳搭在樹枝上做“壓腿”練習，幾個小夥子動不動就會對著樹幹像仇人似的拳打腳踢一陣。有的遊客在路口顯眼、粗壯挺拔的大樹樹幹上刻上了“到此一遊”的字樣刻痕。幾群年青人在架著吊床，正悠閒地躺在帳篷上晒著太陽呢？諸如此類，不勝列舉。
通過這次調查，我心如刀絞。許多人時常會教育別人要愛護樹木，保護樹木，可自己呢？許多不愛護樹木的人都是成年人，小孩子都是在大人的“引導”下進行的。在這裡，我不禁疑惑，生活在21世紀的我們，都知道樹林對
人類的巨大作用，可行動上呢？我認為政府已經做出了很大的努力與貢獻了，只有我們市民行動起來，每個人真正做到愛護樹木，保護樹林，以實際行動做一個愛林護林的小先鋒。
朋友們，你們可曾想過：一棵樹在我們腳下損害是多麼容易，而一棵小樹苗要成長到大樹，需要人們付出多少心血。從我做起，從現在做起，真正做到愛護樹木，讓未來的地球一片生機盎然、鬱鬱蔥蔥、鳥語花香！
一、課題的提出及重要意義。
作為語文教師都有這樣的經歷，每次佈置作文，學生很少有喜形於色的；而談到作文教學，教師則常憂心忡忡。前輩教師嘆息說，沒想到現在的學生竟然不喜歡寫作；作家則說，沒想到現在的學生寫出的文章如此難看……
既然叫“作文教學”，學生作文寫不好，教師難辭其咎。事實是，很多寫作者自述，能把文章寫好，往往不是老師教出來的，而是通過多讀書，自己悟出來的，練出來的。教師只能適當地指導大概寫法，更多的是要靠學生體悟、實踐。但為了提高學生寫作素養，我們必須瞭解作文教學的現狀，多方面尋找原因。
《語文課程標準》指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我，進行創造表述的過程，寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”然而，在國小作文教學中卻出現了許多問題：首先是大部分學生沒有感受到寫作的愉快，他們的閱讀量很小，寫作基礎較差；其次是應試作文模式過早地影響了正常的寫作教學，使他們的寫作變得功利並趨於程式化；其三是課堂寫作缺乏有效指導，陳舊的教學觀念阻滯了學生的思維，學生沒有把寫作作為一種有價值的思維活動。同時我們還發現，學生掌握語文知識的水平往往優於作文的水平，原因在於習作就是一種創新，比起單純掌握語文知識難得多，而我們又往往忽略了在作文教學中培養學生的創新精神，創新技巧和創新能力，因此如果不對作文教學進行創新的'研究，理論上作一個整體的、序列的和系統性的探索並加以實踐，就難以進一步提高教師作文教學的創新水平和學生的習作水平。針對這些現象，我們確立了《國小作文教學研究》這一課題。
二、研究內容和目標
本課題研究的主要內容是要探索和總結新課改的形式下國小作文教學的基本要素和基本方法，在新課標下，如何促進作文創作過程的優化及如何促進素質教育的實施，努力創設學生作文創作的環境，從而形成一些國小作文教學的教學模式與課堂教學結構。本課題要對如何促進課堂教學優化的國小作文教學的研究。要充分發揮學生生活經歷的優勢，體現學生學習的主體地位與作用，提高教學效果進行研究，特別要對作文教學和學生生活經歷以及學生的個性體驗等要素的整合方法進行研究。
三、界定關鍵詞。
新思路：是指打破傳統的“課程觀”“教材觀”和傳統作文教學模式，用素質教育核心理念為指導，遵循新課程、新教材特點與規律，以新的觀念、新的教學方式和評價方式進行作文教學的新思想、新辦法。
四、文獻綜述。
當今21世紀的語文課堂，作文教學的重要地位始終不變，語文教師對作文教學投入的研究精力日益增加。《語文課程標準》在各學段的教學目標中，都將習作教學提到了更高的位置。隨著課改的深入發展，教師們在“以人為本”理念的指導下，探索出了多種作文教學新的方法、新的思路。這些成功的經驗為我們的課題研究提供了更好的理論與實踐基礎。
五、研究方法
1、案例研究法：對師生在研究性學習中的典型學習指導經驗和研究案例，進行分析、提煉，尋找內在規律。
2、調查研究法：直接深入到研究性學習的實踐活動中，通過觀察、訪談和調查等形式總結提煉相關材料。
3、文獻資料研究法：查閱有關研究性學習的資料，對各子課題研究性學習的資料進行分析、歸納，根據課題的要求有所取捨，從而得出結論性的見解。
4、綜合研究法：即綜合運用上述各種方法。
六、課題研究的範圍及內容。
（一）從“傳統說教”到多元模式，改變作文課堂教學方法。
（二）從“單一訓練”到讀寫結合，明確閱讀教學重點。
（三）從關注素材積累，養成良好的課外閱讀習慣。
（四）從單純描述到入情入境，提倡張揚個性文風。
（五）從重“批”輕改到重改輕“批”，揚自主創新的習作信心。
七、課題組成員及管理網路。
為了保障本課題正常有效的開展研究工作，我制定了完善的課題領導管理網路。
課題組組長：何存利
副組長：趙江田
組員：丁全民、程欣欣、田西航。
八、課題研究的物件。
周至縣終南鎮東大堅國小三至六年級學生。
九、研究步驟
1、準備階段：（20xx.10—20xx.11）
制訂課題實施計劃，學習相關理論知識，查閱同類課題的研究成果，著手開展研究。
2、實施階段：（20xx.12—20xx.8）
在充分準備的基礎上，紮實開展實驗研究，通過文獻，調查、實驗等探索課題目標的實施、深入研究，有效提高課堂教學效果，積累過程性資料，並定期小結。
3、總結階段：（20xx.9—20xx.10）
通過文獻、實驗等研究，整理資料，分析結果，撰寫結題報告。
因為現在網路比較普及，我們學生家裡大部分都有電腦。而電腦是兩面性的，有好的一面也有壞的一面。好的`一面是：獲得了知識，增長了眼界。壞的一面是：因為玩兒遊戲上癮，而弄得學習成績下降。為此我做了一個關於學生上網的調查報告。
五年級中男生有百分之四十四在網咖上網，百分之三十五在學校電腦房，百分之二十一在其他地方，其中百分之四十在玩兒遊戲，百分之五十在聊天，百分之二點七在查資料，還有百分之四點三在幹別的事。女生有百分之一點二在網咖上網，百分之五十點八在學校電腦房上網，百分之四十八在家裡上網。其中百分之二十一在玩兒遊戲，百分之十五在聊天，百分之五在查資料，百分之十一在幹別的事。
通過以上數字說明：上網對國小生來說，弊大於利。我認為每天上網不應該超過三十分鐘，只查詢一些對學習有幫助的資料或是閱讀優秀的文章，來不斷提高自己的寫作水平和豐富自己的業餘生活，使自己學習天天向上。
一、問題的提出
俗話說得好：“看眼睛知人心，一雙眼睛代表一個人的品格、才智與意志。”只有當我們每個人的眼睛健康時，我們才能更好地學習；只有當我們每個人保護好眼睛，才能更好地工作，更好地看整個世界……但經過我近期的觀察，不難發現重多人們，特別是在學生中，近視眼的人不斷增加，我們班的人也不能倖免。
二、調查方法
2、調查或詢問同學，瞭解班級同學們近視情況以及引起近視的主要原因、問題。
三、調查情況和資料整理
資訊渠道：調查訪問
涉及的方面：班級現狀
具體內容：我班的大家庭共有43個“成員”。其中，我們成員中近視率高達77％，他們都患有“近視傳染病”，經過我的調查，男生佔這77％中的64％，女生佔13％。
近視原因：同學們看書時，眼睛與書之間的距離沒有把握好（很近、很近）；成員們還沉迷電子產品，打遊戲；還有的長時間盯著電視，目不轉睛。
結論
1、經過調查，我班大部分同學不注重保護眼睛，促使人數不斷增加。
2、同學們的主要原因如下：
①看書方法不正確。
②看書姿勢不正確。
③長時間玩電子產品。
④看書、玩電子產品的時候，距離太近。
3、建議：
每天堅持做十分鐘眼保健操；多多鍛鍊；多看綠色植物；少玩電子產品，保護好我們的心靈窗戶。
一、問題的提出：
前幾天，我們班裡的同學測查了視力，從測查結果來看，同學們的檢視下降速度很快，因此我對同學們的視力作了一次調查。
二、調查方法：
1、訪問同學、老師和家長，瞭解近視形成的原因。
2、上網瀏覽，閱讀書籍，知道怎樣預防近視。
3、從報紙書刊等搜尋相關近視後如何不讓檢視下降的方法。
三、調查情況和資料整理：
資訊渠道
涉及的方面
具體內容
訪問同學、老師、家長
近視形成的原因
看電視的時間較長。趴在床上或走路時看書。挑食，吃糖類過多。平時不注意用眼衛生。
上網，查閱報刊書籍
預防近視，保護視力。
做眼保健操。少看電視，少玩電腦。多吃水果和魚類，少吃甜品。有充足的睡眠。
報紙、上網瀏覽
近視後怎樣防止視力下降
按時做眼保健操不挑食，保證充分的營養。看書看電視時間長了，要休息一會。
四、結論。
從這些調查當中，我們可以看出造成近視的原因很多，注意事項也繁多。如果不好好保護眼睛，就像隔著一層玻璃去看大自然，欣賞人間美景就少了一份美感。時間長了，視力會下降的厲害，給我們的生活帶來很多不便。所以，我們要對眼睛負責，不要一時舒服了自己而丟了眼睛的明亮哦!別忘了世界上是沒有後悔藥可吃的。保護視力，為我們自己開啟一扇明亮的窗戶。
“闖紅燈”是一種違反交通法規的行為。在十字路口，有很多人都會闖紅燈。我最近進行了一次調查。下面就是我的調查報告。
調查的物件和問題
我調查了三個人，一個是急性子的媽媽，一個是老實的爸爸，還有一個是溫柔的姐姐。她剛從長沙工作回來。
我準備了四個問題：
第一個：你闖過紅燈嗎？
第二個：你為什麼闖紅燈？
第三個：你闖紅燈後是什麼感受？
第四個：你知道紅燈的害處嗎？
每個問題的`回答
媽媽對問題的回答：媽媽說只闖過三次紅燈，而且闖紅燈的時間都是晚上九十點鐘左右。而且都是因為一個原因，那就是因為我媽是一個急性子，看到沒有車輛經過就著急地闖了紅燈。
爸爸對問題的回答：爸爸說他沒有闖過紅燈，基本上很守交通規則，不會違反。
姐姐對問題的回答：姐姐跟爸爸一樣，也很守交通規則，但是姐姐有一種非常不好的習慣，就是喜歡一邊走路，一邊玩手機，有時過馬路的時候也是這樣。這樣很不安全。
我的結論和建議
我覺得：“闖紅燈”這種行為可以體現出一個人的品德和素質。
我有兩條建議：
1、儘量延長行人綠燈的時間。
2、如果是第一次闖紅燈，只進行批評教育；如果屢教不改，學生處罰10個青蛙跳，成年人罰10元錢和10個青蛙跳；老年人就進行教育和處罰兩次不能坐公交車。
希望人人都不要闖紅燈，因為一秒鐘的車禍，會毀掉一輩子的幸福。
一.問題的提出
近幾天，很多人因為吃了不衛生的食品嘔吐腹瀉。可見，我們必須重視食品衛生。於是，我對食品衛生做了一次調查。
二.調查方法
1.查閱有關食品衛生方面的書籍、報刊。
2.上網查詢資料。
3.通過多種途徑，瞭解吃了不衛生的食品的後果。
三.調查情況和資料整理
資訊渠道涉及方面具體內容
書籍、報刊《中華人民共和國食品衛生法》
為保證食品衛生，防止食品汙染和有害因素對人體的危害，保障人民身體健康，增強人民體質，制定了《中華人民共和國食品衛生法》。其中第六條是這樣的：食品應當無毒、無害，符合應當有的營養要求，具有相應的色、香、味等感官性狀。
上網查詢垃圾食品垃圾食品是一種僅僅提供一些熱量，別無其它營養素的食物，或是提供超過人體需要，變成多餘成分的食品。分別是醃製類食品、油炸類食物、加工肉類食品、汽水、可樂類飲料、餅乾、糖果類食品、。方便類食品、罐頭類食品、話梅、蜜餞類食品、燒烤類食品和冷凍甜品類食品。
四、結論
1.食品色彩越鮮豔色素越多，買食品時一定要認定QS食品安全標誌。
2.希望大家儘量不吃垃圾食品，垃圾食品對我們百害無一利。
3.現在是夏季，大家不要吃剩飯剩菜，這些剩菜上的細菌不計其數，很不衛生。街邊小攤上的食品千萬不能吃，不但沒有衛生許可證，而且都被蒼蠅、蚊子叮過，可不衛生了！
聽取並學習了集團公司戰略發展研究報告，很受啟發和鼓舞。報告深刻地總結了公司的發展與危機處理給我們的啟示，客觀分析了公司的優勢與必須面臨的十大變革，滿懷激情地描繪了公司的未來，總體思路清晰，目標明確，任務艱鉅且具有挑戰性。報告對指導集團的發展是一個非常重四、未來五年任重道遠人力資源管理需要快速跟進
報告對未來五年的發展提出了明確的要求，特別是企業內部管理工作要在管理理念上進行變革，要由基業長青向團隊長青轉變，這是非常艱鉅的任務。我們的產業發展、科技研發的投入、管理質量的提升，都需要我們靠優秀的具有競爭力的、認同公司文化的人才來實現。目前我們的人力資源的專業知識結構、經驗技能、管理技能等等還遠不能適應集團發展的要求，需要我們認真反思，制定切實有效的激勵約束機制，把人力資源的工作做好。可以說只要我們把握好有競爭力的人才，就是把握了公司的未來。
創業靠天行健君子以自強不息，發展與守業靠地勢坤君子以厚德
報告在確立目標、佈局、路徑等方面都給我們以很重要的指引，需要我們認真領會，在進一步統一思想的基礎上結合實際，細化目標，制定措施，有力實施。
二零xx年四月二日
失獨者的心理狀態：
在調研中，我們發現一個奇特的現象，就是在很多失獨家庭裡，他們在失去唯一的子女之後無法走出陰影，總覺得上天不公平，覺得自己倒黴，他們就想為什麼別人都那麼幸福，而災難為什麼就發生自己身上呢？所以漸漸的他們便進入一個死迴圈，越是覺得不公平，就越自閉越孤獨，從一個失獨者又變成了一個孤獨者。目前失獨家庭中很多父母都說孩子去世後，自己就變成了雙面人。在人前強打精神，回家就陷入痛苦當中，所有他們大部分人都宅在家裡，不願意出門，他們認為親戚們也不能理解他們，有時他們見到親戚朋友家的孩子時，就會產生一種睹物思人的情懷，從而使他們更加悲傷，所以他們寧願選擇不出門。而且有些父母在失去子女之後，漸漸的覺得自己以後不可能再快樂，也不敢再快樂了。因為在他們想來自己的孩子都走了，還有什麼事情值得快樂的呢，就算遇到快樂的事他們也不敢表露出來，因為他們覺得這才是一個失去子女後的父母所應該表現的樣子。這就不得不考慮到中國傳統文化思想的因素了，因為在中國人眼中，孩子就是父母的一切，孩子都沒了的話，那做父母的還有什麼資格和臉面去面對未來呢？然而在外國人眼中則不一樣了，他們認為孩子是孩子，父母是父母，就算孩子沒了，父母依然要且會開心的生活下去。
為了幫助這些失獨者，有一些人就建議何不重新領養一個孩子呢？然後在我們調查之後發現重新領養孩子的失獨者少之又少，這是因為在他們看來，他們失去的孩子是最好的，內心充滿著對自己孩子的眷念，很難再接受其他孩子。
其實產生這些心理問題也不是沒有道理的，人總是會這樣那樣的胡思亂想，在失獨者看來，那些沒有失去孩子的人不知道他們的痛苦，從而產生了隔閡。隔閡一旦產生，人際交往過程中就會產生裂縫，從而使他們越來越疏離人群。
針對失獨者的治療措施：
在失獨者中，最為常見的有三種病，第一種是失眠，第二種是視力差，因為他們常年日久經常不時地哭泣流淚，把眼睛都哭壞了；第三種是因為孩子離世後受到了太大的悲痛和刺激，許多人因此得了自閉症。
這三種病可以說既是生理疾病又是心理疾病，由於唯一的子女的離世，讓他們心中充滿了痛苦和彷徨，對未來充滿了憂慮，導致身體各方面機能的下降，從而產生失眠、視力差等毛病。而更多的人則是受不了沉重的打擊，精神面臨崩潰，加上沒有收到社會的重視，產生各種各樣的負面情緒，患上各種精神疾病。針對失獨群體的這種情況可以採用心理危機干預技術以及認知行為治療技術等形式進行疏導。而對於那些家庭條件相對不錯的失獨者可以採用音樂療法，音樂療法是一種使用歌曲和樂器來改善老人自閉孤獨的治療方法。許多臨床資料和實驗研究證明，音樂在改善注意力、增強記憶力、活躍思想、豐富和改善情緒狀態方面有明顯的功效，有利於消除孤僻老人與周圍環境的情緒和理智障礙，加強老年人對人生意義的認識和自我信心。
針對失獨家庭的一些建議：(供參考）
1.建議國家有關部門儘快對全國“失獨”家庭總量進行排摸統計，充分掌握“失獨”家庭的有關實際情況，並據此研究制定或完善相關政策。
2.建議儘快提高對“失獨”家庭的經濟補助。補助標準建議為：獨生子女死亡後未再生育或合法收養子女的夫妻，由政府給予每人每月不低於200元的扶助金；獨生子女傷、病、殘後未再生育或收養子女的夫妻，由政府給予每人每月不低於150元的扶助金。地方可結合實際，提高補助標準。
3.修改部分不合理政策規定。針對“必須是獨生子女在16週歲之前意外傷殘或者死亡的，才能獲得補助”提出放寬年齡限制——在子女成婚前；又如，領取獨生子女傷亡家庭補貼的年齡、婚姻狀況（如一方再婚後就不能領取）的限制條件等。
4.引入商業保險模式，由政府每年為這些“失獨”家庭購買一定金額的綜合或專項商業保險，當被保險人到達一定年齡或發生狀況時，可從保險公司獲取一定的經濟補償，同時又可減輕政府的負擔。
5.適時調整計劃生育政策。當前，雙獨子女夫婦已被允許生育二胎，這對減少“失獨”現象有著巨大的作用。然而，對非雙獨子女夫婦來說，“失獨”風險依然存在。面對眾多專家對繼續堅持計劃生育政策的質疑，建議有關部門深入調查研究，適時調整計劃生育政策，如開放對非雙獨子女夫婦的二胎政策。
6.引導社群、社會組織和志願者關注“失獨”家庭問題，從日常照顧、心理疏導等方面加大對“失獨”家庭的關注、關懷。特別是社群應該為“失獨”家庭提供以歸屬感為核心的心理支援，這方面各有關方面應該加大探索實踐的力度。
7.從更高的層面講，對“失獨”老人養老問題的關注應轉向養老制度本身，建議有關部門加強調查研究，進一步發展和完善我國的養老制度。比如兩個人時居家養老，當只剩下一個人時，和同命人在一起集中養老。
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