本人xx年畢業於吉首大學數學與電腦科學學院，以特崗教師的身份來到會同縣肖家學校參加工作，是一名普通的中學數學教師。自工作以來，始終以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業。作為青年教師，積極踐行鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀；認真貫徹黨的基本路線和方針政策，模範遵守國家法律法規；認真貫徹執行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。“學高為師、身正為範”，梳理工作的點滴，總結如下：
一、用愛的和絃，奏出美的樂章
作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”
賀俊勇是我班的一名學生，父母長年外出打工，他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關愛，他行為離群，經常遲到、曠課，常因一點小事就與同學發生衝突。看到這一切，我沒有因他違犯紀律而訓斥他，挖苦他，而是以父母般的愛心關心他，愛護他，得到了溫暖的賀俊勇從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來，各方面十分積極，並能嚴格要求自己了，學習也努力了。可見，愛對教育而言是何等重要，如同魚兒離不開水，白雲離不開藍天一樣。那麼要想與學生建立起濃厚的師生情，愛是一座橋樑，更是一種無言的承諾。
二、班級管理， 持之以恆
畢業兩年以來，由於校領導的充分信任，老師們的鼎力支援，本人一直擔任104班的班主任，直到畢業。期間，一直潛心去做班主任工作，在指導學生學好文化課，培養學生綜合素質，建立優良的班風和學風方面摸索出一套適宜我校學生特點的做法，他們在xx年的九年級畢業會考中以優異的成績在全縣綜合排名第三。本人以校為家，視學生如親人，對學生嚴中有愛，無微不至。每天毫無差錯的掌握同學們的就餐，哪個同學沒有吃飯，問起緣由；每一個生病的學生，都要親自帶到醫院進行就診；幾乎每天絕大部分時間都是和學生在一起，上課是嚴師，下課是朋友。每天堅持比學生起得早，不管是寒冷還是下雨，都要去喊自己的學生起床，晚上清查點人數後，等學生睡熟後才悄悄離開宿舍。每天沉重的工作任務，沒有被擊退，而是很有精神的去面對，用自己真情、自己的努力喚醒了班級大部分同學的鬥志，一種不甘落後、鍥而不捨的意志。正如自己常說的：年輕人應該努力、拼搏、奮鬥！無論是平時每週的常規檢查評比中，還是每年的校運動會的賽場上，總是能看見或聽見我班位居第一的資訊。無論是在年級各班的學科競賽中，還是年級考試中，本班的成績總是遙遙領先在前。本學期，受學校領導的委託，家長們的期待，我再次接任九年級105班的班主任工作，持之以恆，定會為肖家學校再創輝煌。
三、認真鑽研業務，提高工作能力
在教學實踐中，本人敬業意識強，奉獻精神好，教研效果佳，教學成績優，能潛心研究中學數學教學，積極實踐《新課程標準》，讓課內與課外相結合、理論與實踐相結合。注重引導學生探求新知，培養學生自主探究能力和合作精神。並能積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，撰寫教學論文，參與教研課題研究。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據學生的個性，理論聯絡實際，因人因材施教，提高學生的數學素養和探究能力，培養數學興趣。認真備好、上好每一節課，對不同的同學制定不同的目標，採取不同的教學手段，佈置不同的學習任務，真正做到了因材施教，讓不同層次的學生都得到發展。課外還經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對後進生和差生進行耐心、細緻的輔導。在課堂上，能充分調動學生的積極性，使學生對學習產生濃厚的興趣。期間，我所任教的班級，數學成績在縣名列前茅，尤其是在xx年九年級畢業會考中全縣排名第一；撰寫的論文《淺談青年教師愛崗敬業的思考》、《中學數學情感教育之我見》、《淺談中學數學潛能生成因及策略》獲縣兩個一等獎、一個二等獎；參加會同縣中學課堂教學比武中榮獲數學學科一等獎；輔導學生數學競賽獲一等獎若干名，榮獲全國國中數學競賽懷化賽區九年級一等輔導獎。由於各方面表現突出，在縣教育局的指導下，我很榮幸在xx年會同縣中、國小幹部培訓會上上了一場數學示範課，得到了評課組的高度評價。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上，我付出的是汗水，然而收穫的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的，我願在平凡中孕育偉大，在平凡中執著追求。
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