我叫xxx，現年29歲，國小高階教師，本科學歷，1999年參加工作，現在xx辛堤頭國小任教，擔任四年級的語文教學工作及教導主任工作。在工作中，我始終堅持熱愛祖國，堅持四項基本原則，忠誠於黨的教育事業，認真履行工作職責，堅持以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘於奉獻，具備優秀的職業道德。在教育教學工作中，全面貫徹黨的教育方針。 一貫忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表，熱愛學生，積極推進素質教育。
一、取得成績，源於生愛。
我努力鑽研業務，認真完成教育教學工作。工作期間筆耕不輟，撰寫了多篇論文，獲獎論文中：國家級論文1篇，省級論文1篇，市級論文多篇。教學成績突出：省級優質課1節，市級優質課1節，區級優質課1節。曾獲國家級作文輔導獎，區級語文閱讀輔導獎，規範字輔導獎。國家級教學設計獎，區級教學設計獎。曾獲區級青年新秀稱號，區級先進教師，區級骨幹教師，現是開封市科學中心教研組成員。
具體成績如下：
二、教學工作，播撒師愛。
我對教育事業滿腔熱忱，對業務精益求精，對學生一往情深。我把真誠的人性的關愛撒進每一個孩子乾渴的心田，讓每一個孩子滿懷憧憬充滿希望的生活，使每一個孩子能有信心去堅守自己做人的權利。
我一直以來擔任班主任工作，在班級管理方面，堅持以人為本，以學生的發展為本，引入分層管理，實施“耐心教育”，差異教學，堅持對學生“動之以情，曉之以理”，我認為愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，我覺得老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。
“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律。“愛心”是培養老師與學生的感情的基石，“愛心”是轉變後進學生，使他們良好地發展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說:“好的孩子人人愛,愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生，我對學生始終堅持愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位後進生，關心每一位同學的健康成長,用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。魏書生曾說：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”。這也是我常記於心的一句話，班級中有一些同學學習基礎較差，我常利用業餘時間給他們輔導,讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關心人，如何提高自身素質。
“面向全體學生，面向學生的每一個方面”是素質教育對我們的要求。因此，本著“學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵”的教育原則，我在學生評價方面實行了“星級評價激勵制”。設立了“文明星、紀律星、學習星、藝體星、勞動星、創新星、進步星”等等，實行“一月一評，期末總評，可上可下，動態管理”。這種評價方式幾乎使每一個學生都能嚐到成功的喜悅，學生的每一點進步、每一項愛好特長都能得到尊重，並能得到及時的鼓勵，極大地增強了他們的自信心，個性得到了充分展現，班級學生面貌呈現出萬紫千紅，百花爭豔的喜人景象。我所教的班級成績大都在鄉前三名之內。
三、提高素質，為了愛生。
“近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃”。我深知：要想在班級管理、學生教育方面做出更大的成績，讓我的業務水平得到更好的提高，讓學生飛得更高更遠，我必須注重自身素質的提高。
幾年來，我一口氣自學拿下了大專、本科文憑。積極參加教師繼續教育培訓。我每學期都制定出適合自己的個人閱讀計劃，使我的閱讀做到有章可循，有的放矢。此外，我還積極利用網路來學習，建立了自己的郵箱，建立了自己的部落格，加入了許多教育圈子：教師論壇，老師的家園，教研與科研，鄉村教師，教育人生，金明區科教文體局等等。
只有多讀書，多學習，才能拓寬文化素養，不斷更新觀念，拓寬視野，提升自身素質和業務水平，才能更好的從事教育教學事業。這些，我都謹記於心並付諸實施。
四、展望未來，奉獻大愛。
教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，講究科學、創新、藝術，在今後的教育教學工作中，我要用心靈培育心靈，用智慧培育智慧。熱愛是天經地義，付出是應盡之責，奉獻是理所當然。為教育奉獻，我深感快樂，為學生奔忙，我其樂無窮！
我要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去呵護。把我的師愛全部播撒給我的學生，創造出快樂和諧的教育，讓我們的每一位孩子都感受到人生最大的幸福。
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