時光飛逝、日月如梭。眨眼間，幾個月已經過去了，緊張而又忙碌的一學期又結束了。這一學期來，我們社會實踐部在學生會這個大家庭中成長著、發展著、探索著，真的是有所進步、有所收穫。有過成功的喜悅，也有過失敗。而我也是這學期才加入學生會社會實踐部的，雖然我工作方面做的不是很好，但我已經努力了，在下學期的工作中我會更努力的。學生會作為一個團體，我身在其中，明白了團隊合作的重要性。不管是部門內部或是部門與部門之間的。讓我懂得一座大廈不可能只由一根柱子建成，而一個優秀的團體不可能靠單方面的努力去完成各項任務的。所以在工作中，我學會了與別人進行合作，相互配合的去完成，在學生會社會實踐部裡我學到了很多東西這對我來說也是一個很大的收穫。
現在此將本學期工作中的收穫與不足總結如下：
本學期中，我們社會實踐部與各個部配合，在本學期中進行了很多大型活動，提高了我們部的辦事效率。在那些大型活動中，我學到了很多、也體會了很多、對社會實踐部有了更深一步的瞭解，在工作中也有了更進一步的提高同時我也學到了很多為人處事和工作方面的經驗。
此外，我們還開展了、其他系也開展了各種活動。讓各班文藝委員負責把同學們對文藝部的意見、建議傳達給我們，以便我們能在工作中揚長避短，更好的為同學們服務。提高同學們的積極性。
為了提高同學們的素養，我們部還開展了很多社會實踐活動。得到了很多同學的支援。也的到了不少建議。通過此活動激發了大家對文藝的興趣，也更進一步讓同學們瞭解到：“文藝”也可用筆寫出來，同時我們也瞭解到了同學們良好的文藝素養。
本學期通過開展的活動，我們社會實踐部也得到了鍛鍊與提高。當然也有不足之處：開展的活動太少，沒有真正的做到大眾化;沒有太多的創新活動;互動性不強等。下一步，我們將不斷總結，爭取更大在學生會工作，積極主動的工作態度對我們來說是非常重要的，態度就頂一切!在以上這樣的活動中，我一點點的學習著，也一點點的進步著，雖然處事的經驗還不是那麼的豐富，考慮事情的方面也不是那麼的周全，但我相信隨著時間的積累和不斷的學習，對於今後的工作我肯定會更加的充滿信心。我也會懷著積極向上的良好態度和精神一直努力著。路總之，切實提高大學生的社會實踐能力，打造“校際合作，共同實踐”的特色活動，加強“對口專業對口企業”的掛鉤式聯絡基礎建設，以“成長，友情”主題的部門文化建設，加強幹事的培養與監督，是社會實踐部今年的主要工作思路。
我相信在我們共同的努力下社會實踐部的明天會更好。
時光飛逝、日月如梭。眨眼間，幾個月已經過去了，緊張而又忙碌的一學期又結束了。這一學期以來，我們社會實踐部在學生會這個大家庭中，成長著，發展著，探索著，真的是有所進步、有所收穫。有過成功的喜悅，也有過失敗。雖然我們部門的工作做得不是很好，但我們已經努力了，但相信我們部門的成員將在下學期會更加的努力。
學生會作為一個團體，身在其中的我們，讓我們明白了團隊的合作的重要性。不管部門內部還是部門與部門之間的。懂得了一座大廈不可能由一根柱子建成，而一個團體不可能靠單方面的努力去完成各項任務，所以在工作中，我們學會了與別人合作，相互配合去完成各項工作，在社會實踐部我們學到了很多的東西這對我們來說這也是一個很大的收穫。
在此將本學期工作的收穫與不足總結如下：
本學期中，我們社會實踐部與各部門的配合，在本學期我們完成了以下幾項大型活動，例如：
1、沙灘排球志願者(為了確保本次活動的圓滿成功，所有志願者在團市委的組織下到咸寧學院進行了前期培訓工作，提前做好"熱身"。在比賽前一天，本院所有志願者在學校領導的，老師樂於的組織下到達賽場為期一天的前期培訓工作，提前為賽事工作做好"熱身"。沙灘排球組委會按照工作分組分別對志願者進行培訓，所有志願者在領導、組委會的組織下迅速的進入工作狀態，認真地接受培訓，志願者雖有參加過去年的志願者活動，也有我們這些當選的新志願者，大家都很認真地接受培訓，有"資歷"的學長，學姐們也很熱情地幫助我們這些什麼都不懂得的。面對即將開賽的亞洲賽事，志願者們都難掩激動之情，他們都以最燦爛的微笑、最熱情的服務為賽事提供最優質的服務，同時藉此平臺，讓自己得到鍛鍊。所有志願者統一著裝，每天提前到達現場做準備工作，比賽期間，雖下著濛濛細雨，冷風直吹，但同學們的熱情依然高漲，同學們服務的精神依然飽滿，都各司其職，認真開展各自的工作。
2、爬潛山比賽(大家都很積極向上,儘自己的所能參與這次比賽,融入這個比賽的氛圍,雖然我是以慢跑兼走路上去的,但是我可以體會到全力登上山頂,跑到終點的人是有多麼的艱苦,到達終點的時候,都是汗流浹背,但是在爬山的過程中充實了自己,磨練了自己,超越了自己,這也是一項值得紀念的事情,我以為名次不重要,只要你不後悔自己,一些都是以微笑結束.
爬山就像人的一生,有開始,有中途,有結束,每一個環節都是有不同的感覺,爬山不僅是可以鍛鍊自己,還可以激發自己的潛能,不斷地超越自己,只有這樣,你的人生才會是快樂而充實的,不管未來是怎麼樣的,堅持像爬山一樣,這樣一定會成功.
3、校運動會(校運會期間，為了使活動勝利召開，同學們積極配合各組老師的工作，認真做好每項工作，從不抱怨，從不喊苦喊累爭取以最好的態度去為運動員們服務，讓他們在比賽場上感受到體育部同學們的熱情。)
4、福利院志願活動(我們社會實踐部在團支書學生會的帶領下在系舉行了一次以"心連心"弘揚中華敬老愛老的傳統美德，我們和老人們心連心為主題的活動。12月18日，我們前往龍潭浮山福利院為各位老人送愛心，送溫暖。在瞭解各位老人們的情況之後，由於老人們的行動不便，在學生會主席的明確分工下，有的同學幫助老人們打掃房間，有的幫助老人們清洗一些髒東西，有的幫老人們修剪指甲等，有的房間衛生不是很好，有的還有一股味道，但同學們都無所畏懼，甚至有的同學趴到床底下為老人們清理的衛生，同學們都很熱情的為老人們做一些自己力所能及的事情。在清理之後同學們和老人們聊天拉家常，甚至有的還要老爺爺吹口琴給他們聽感受老爺爺的當年的技長，有的還要老奶奶為她們扎辮子等等。同學們與老人們都陶醉在歡樂之中。讓老人們感受到子女的溫暖，讓同學們感受到實踐的意義。
一切準備就緒後，同學們又把他們小心翼翼的把他們攙扶到院子裡，還搬來板凳讓老人們坐好。讓老人們觀看我們的同學們為他們帶來了一個又一個精彩的節目，有唱的、跳的，雖然有的節目排練的有些許瑕疵，但從老人們的臉上還是可以看出他們喜悅的心情。小演員們唱了懷舊的歌曲，老人們一邊認真的聽著一邊為我們鼓掌說好，有的小演員還跳了我們年輕人活力的健美操，有的小演員們還表演了相聲等，融洽的氛圍讓我們都陶醉其中，老人的臉上慢慢洋溢位幸福的笑容，快樂的感覺在心中盪漾開來。大家的即興表演不僅提高了老人的興致，也使此次之行變得更加完美。
在以上的活動中我們不斷的進步著，不斷地學習著，雖然我們的處事不是那麼的豐富，考慮事情不是那麼的周全，但我們相信隨著時間的積累與不斷地學習，對於今後的工作與學習我們充滿信心，我們也會懷著積極向上的良好態度與精神一直努力著。
通過這幾次的活動也提高了我們部門的辦事效率，在那些大型活動中讓我們部門的成員們學會了很多、也體會了很多、對社會實踐部有更進一步的瞭解，在工作中也有進一步的提高，同時也提高了我們部門成員們得與人交流能力與工作方面的經驗。
本學期通過開展的活動，我們社會實踐部也得到了鍛鍊與提高，當然也有不足之處：開展的活動較少，沒有真正的做到活動的大眾化，沒有太多的創新性活動，互動性不強。下一步我們將不斷總結，爭取在學生會的工作，積極主動的工作態度對我們來說很重要，態度勝過一切。
總之，切實提高大學生的社會實踐能力，打造"校際合作，共同實踐"的特色活動。加強"對口專業對口企業"的掛鉤式聯絡基礎建設，以"成長，友情"主題部門文化建設，加強幹事的培養與監督，是社會實踐部門下學期的主要工作思想思路。
調研報告應包括：
1.內容提要和關鍵詞;
2.正文，含標題、前言(引言)和結論;
3.參考文獻(資料)。
各專案書寫及格式要求如下：
一、標題
1.題目(正題)
論文標題的作用：
一是提示文章的主題或反映事物的本質; 二是表明作者的觀點、立場、態度;三是吸引讀者，使其產生閱讀興趣。 標題是文章的眉目。擬標題要用心做到：
(1) 貼切。要與內容相符，與文體吻合。
(2) 簡潔。要言簡意賅，高度概括。
(3) 突出醒目，明確具體。
(4) 新穎生動，引人入勝。 標題的書寫，在正文裡，上留空一行到兩行，即在第二或第三行正中書寫， 字型可粗大一點，每字滿一格。字的編排努力做到對稱美觀。
2.副標題其作用是對標題(正題)加以補充，一般說明 mpa調研報告的寫作原因、內容和範圍，加上破折號、字型應小一號，編排形式要對稱美觀。
3.小標題小標題用在篇幅較長，內容豐富的調研報告之中，或為突出部分層次使之醒目。在文中書寫，可上下各空一行，寫在正中，形式如同標題，句末不用加標點;若有一、二、三序數標明，數碼後加頓號，頓號佔一格，數碼後也可以不標頓號，但要空一格，有效碼之小標題可頂格或空兩格;有的文章不列小標題，用一、二、三序數表示，數碼則寫在一行當中，佔一行，不加標點，也可用(一)(二)(三) 表示。
二、正文
1.前言即調研報告。 內容複雜篇幅長的調研報告，稱“緒論”“序論”，要求講清寫作此文的動機，它的內容、意義、欲達之目的，調查報告還可以交代背景，說明調查方法。這部分內容具有“提綱挈領”的作用， 意在概括與領起全文，但文字以“少而精、簡而明”最好。 在正文裡，不用寫“前言”二字，一般寫一個段落，也有寫兩個、三個甚至四個段落的。寫完後，在轉入本論時，中間最好空一行。
2.段落的安排段落，是論文結構、材料安排、意思表達的最基本單位，它必須是一個完整的意思。列表格的視作一個完整段。合理的劃分和安排段落，有助於報告內容有層有序，有條有理地表達。
3.連線、轉折的方法經常使用表示銜接和轉折的詞語和句式作為段落之間的連線、轉折、某一部分(大層次)之間也可用一個自然段過渡。應儘量使用這種方法，使文章更顯文氣。 普遍的是使用序數。結構的序數可以分為多層，使用時要注意習慣的層次順序。這裡依照國務院辦公廳1993年11月21日修訂釋出、1994年1月1日施行的《國家行政機關公文處理辦法》第28條第4項，介紹說明如下： 第一層，用漢字的一二三四，在每個序數後加頓號，即一、二、三、四，頓號佔一格。有時不用頓號，特別是帶序號的小標題，在序號和小標題間空一格即可。 第二層，用加半圓括號的漢字(一)(二)(三)(四)。括號加序數，佔兩格或三格。用了括號，不再在括號外用任何標點符號。 第三層，用阿拉伯數碼，加小圓點與不加小圓點，用法同第一層。 第四層，用加半圓括號阿拉伯數碼(1)(2)(3)(4)。寫法佔一格、二格、三格均可。 第五層，用帶圓括號的阿拉伯數碼①②③④。寫法佔一格。 反用了括號，就不再在括號外用任何標點符號。 還可以用漢字甲乙丙丁，也可以用漢語拼音字母大寫abcd，小寫abcd。 第一、第二、第三、第四，一是、二是、三是，首先，再次，其一，其二，其三做序數。
此外，為了形式上避免連續羅列層次序數的板滯，在第二、第三、第四、第五層次，同一層是次序並列關係的，也可在每段句首前用破折號(——)、圓圈(ο)、三角(δ)或間隔號(·)。 應注意的是：如果層次不多，可直接用第一層、第二層、第三層的序數的，不宜直接用第四層第五層的序數。同時，五個層次的序數的順序不能顛倒，也不能混用。 即，在一篇文章裡，第一層的內容用了第二層的序數(一)(二)(三)，然後第二層內容用第一層的序數一、二、三，或用第四層的序數(1)(2)(3) 就不好。在同一層的內容混用不同層次的序數，更不好。
4.結束語即結尾部分，文止而言盡，要照應開頭，要體現全文的整體性。全文渾然一 體，首尾圓合，即可以給人以結構上一種完整的感覺，又可以收到概括全文、突出中心，加深讀者印象的效果。有總結式結尾，說明式結尾，號召式結尾。旨在： (1) 總結全文，點明主題。(2) 展望未來，增強信心。 (3) 抒發情感，增強感染力。 “結語”、“結束語”等字眼，在正文裡不必寫出，視調研報告內容而定，照應全篇開頭的，應是一個獨立部分。排版時，應與上段之間空白一行;若是上部分行文言盡而止的，則不用空白一行，等於言盡即止，沒有全文結束部分，亦未嘗不可。
三、參考文獻
1.目的與作用(1) 尊重原作者，同時表明作者研究的態度的嚴肅性。
(2) 能清楚地反映作者對問題研究的深度與廣度。
(3) 反映作者為撰寫報告而調查資料的範圍和水平。
(4) 為他人提供便利。
2.列舉參考文獻(資料)的具體要求
(1) 列舉的參考文獻一般應為正式出版物(包括書籍、報紙、雜誌)。
(2) 要標明序號、作者(編者、譯者)姓名、書名或報紙雜誌中的篇名、出版單位(或報紙、雜誌名)，出版時間、(雜誌期數、報紙板數)等。 參考文獻(資料)附在論文的後面，較多的應加頁列出，至少要離開文末4行。
四、引文、註釋
1.引文的處理較短的引文不需獨立，一般稱為段中引文;較長的引文最好另起嵌在文中，一般稱為提引文引用的文字一定要準確無誤(含標點)，忠於原作，不可斷章取義、隨意刪減。段中引文，要加引號;提引文，應分段，低四格寫起。
2.註釋原則上凡引文必須註明出處，加註的方法有4種： (1)夾註，即段中注。注寫在正文中，一律用括號標明。宜全篇須注處較少(只兩三處)。(2)腳註，即頁下注。最便於閱讀。(3) 章、節附註，即注在一章或之後。特長調研報告才用。(4) 尾註，即所有註釋都放在文章結尾(距文尾3行)，或全書末尾。文內統一編碼，文末集中註釋。這種註釋法比較規範，有“學術”氣味。建議用此註釋法。 行文的注碼(除夾註外)，編號順序，一律用①②③④┅┅的小寫標出，寫在所注物件的後面上角，佔一格。若腳註，註釋很少，只一二處，也可用梅花符號*標明。附註的出處，一般安排順序是：著者名(編者、譯者)、書名或篇名、出版者(或報名、刊名)、出版年份(報紙年月日、雜誌期號)、頁碼(報紙第幾版)。
五、內容提要和關鍵詞調研報告寫好後，另寫一二段文字，提示出論文的主要觀點和內容概要，以便於讀者在閱讀正文前，從這裡瞭解報告的要點。 文字要簡明，以不超過400字為宜。同時給出3～5個關鍵詞。
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