摘要：現在我們生活在一個資訊和科技都十分發達的時代，我們青少年都是心態早早得被各種好的文化精華和壞的文化糟粕所影響著，我們的心態都會有好的壞的變化，這種心態也會影響我們的校園生活。我們在校園裡是生活最純真的生活了。那個時候我們覺得世界就是那麼大的，我們的友情，愛情都是發生在這裡的。可是現在的學生的校園生活並不是像我們真的想象的那麼美好，現在的大學生活充斥著各種拜金，打架，抽菸的不文明現象。我知道這也許是成長的一部分。
關鍵詞：校園文化的不文明現象，抽菸，喝酒，打架，關於正確的校園戀愛觀
主體：大學生
在所調查的大學生裡，有的是一年級新生，也有的高年級的學生，來自五湖四海。每人都有著各自的夢想，對未來的期待來到了大學！他們在沒上大學的時候，在高中甚至更早就設想著自己的大學是什麼樣的，大學的學活是怎樣的！但，他們一旦在大學裡生活上一個月、一年、幾年，他們有的人就會失望的說：“現在的大學生活和我當初
所期待的完全不一樣，簡直是天壤之別！”在我們所調查的人群中有90.5%的大學生說他們的現在的生活和高中時所期待的不一樣。有的抱怨說學校環境不好，有的抱怨說學校設施不全，有的抱怨說學校師資水平不夠等等，表現出一系列的不滿，卻他們很少考慮自身的問題。大學的校園生活可以說是豐富多彩的，各式各樣的活動，讓他們從中汲取著不同的營養，大學的生活已經很接近社會了，被人們稱為“小社會”。在這小社會裡每個人都可以盡情的發揮，展示自己的才華與能力。同時，也可以鍛鍊學生社會交往能力，處理突發事物的能力等等。58%的學生都積極的參加學校裡的活動，都認為在活動中，不僅能鍛鍊自己的勇氣，還增加了自己的社會交往能力，交際圈也擴大了！但有近21%的學生卻對於這些活動不予理會，認為這些都是些沒有意義的事，不如將這些時間用在其他的事情上，如上網、談物件等。戀愛，在大學裡是很常見的事。我常常看見身邊的同學的戀愛觀十分不正確。我身邊的同學可能有的人在大學期間換物件特別的迅速，這種思想是十分不真確的。對待一份感情的不負重任就是這樣的。大學生正處在這個發展迅速的關口，有許多煩惱不能也不願向長輩傾訴。於是大多數人發現，如果沒有一個可互相吐露心聲的親密知己，日子將很難過。到了青年中、晚期，親密關係的需要進一步發展，此時的朋友已不僅僅是傾訴物件。人格的交流，背景的融會，這些對青年的交友影響都很大。進入大學校園，對大多數人來說意味著脫離以
前的群體進入新環境。青年必須重新建立各種關係。煩惱、寂寞、通過交流完善自我等等多重目的使青年對親密關係的需求空前強烈。親密關係發展的頂點就是愛情。除了父母，青年恐怕不會承認有比戀人更親密的人，而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關係所比不上的。因此，對親密關係的追求把孤獨的大學生引向戀愛是極其自然的事。調查中有很多同學，認為戀愛在大學的校園生活裡佔有重要的地位，讓不少大學生走進戀愛的大河。但也有部分人反映說，是“隨風”走的，看見別人搞物件，自己也想搞一個，滿足自己的虛榮心。不同於緊張的高中生活，大學的生活是十分寬鬆的、自由的，很多時間成了學生的課餘時間，他們對於這些時間，有不同利用方式。有的的學生選擇去做家教或兼職，這樣不僅可以減小家庭的負擔，還可以增加自己的工作經驗和生活閱歷；一部分的學生選擇上網(玩遊戲、聊天等)，他們一旦閒下來，就覺得生活很空虛沒意思；還有極少的學生選擇學習，他們解釋說：“一切都是虛的，只有自己學到了真本事，那才是真的！”當然還部分人會選擇做些其他的事情來打發這些課餘時間。總之，不管怎麼利用這些時間，只要在不影響學習的情況下，過的充實，那麼你就做的就很成功。
大學生的職業生涯規劃應該在入學時開始,大學生從大一起就應該思考個人所學專業未來的發展,需要掌握哪些知識和能力,掌握這門知識,能到哪些行業和企業去,自己是否喜歡未來的這個職業,而不是簡單地根據教學安排和教材開始自己的大學學習和生活。在所調查的人群中很少的一些人有明確的規劃，但有大部的人想過規劃，但都沒
有做出來，還部分人根本就沒規劃過。在大學期間，大學生對自己的發展規劃不明確，不能運用職業設計理論，規劃未來的工作與人生髮展方向，這種情況嚴重影響了學生對就業的提前準備和準確定位，甚至影響對工作的適應性。另一方面，大學生也應該自覺到去做，不應產生依賴的心理，什麼事都地別人幫忙，要學會自立！對於大學生的心理需要，主要的都集中到情感溝通、人際交往、學習升學壓力、職業選擇四個方面。青春期衝動引發各種各樣的情感衝擊與困惑，被潛在地、不大願意言明地提出來。因為由情感問題引起的各種心理問題涉及個人隱私，不願和家人同學說，造成內心承受過大的情感壓力，影響正常的學業。對於剛入學不久的新生，問題大多集中在由高中向大學的心理轉變與適應，以及在大學中如何處理好人際關係等方面。對新環境的不適應與逃避，使一些學生留戀網上聊天，尋求網路刺激，藉以排解心中的苦悶，再加上瑣事勞神，用來學習的時間就被分散了。一向存有的自信經歷一次次的失敗，就開始產生懷疑、焦慮與恐懼，形成一種惡性迴圈。
最終，導致厭學，甚至輟學的事發生。對於高年級的學生來說考研與擇業的未來設計也使得一些同學很困惑。一方面，可能專業不是自己感興趣的，沒有學習的動力，另一方面，自我設定的目標很高，加上大學生自身群體競爭又很激烈，使得一些學生難以承受心理重負。產生巨大的學習升學壓力。現在，大學校園裡流行的一個詞語就是“鬱悶”。“鬱悶”就像一面鏡子，反映了大學生心理世界，表達出許多大學生上下求索的徘徊和朦朧情感的困惑。如果這種鬱悶長時間得不到解決和釋放，必然會影響大學生心理健康，從而產生心理疾病。自殺僅僅是大學生心理健康問題的極端方式，有的同學抽菸，喝酒來解決自己的煩惱事不對的。高等學校是培養人才的地方，是公民道德修養建設的重要陣地，但在這被稱為淨土的校園裡，卻存在著許多不文明的現象。大學生不文明行為從一定程度上反映了我們這一代人浮躁的心理狀態。不文明行為，不是因為大家不知道那樣做是不文明的，而是那些人發現這樣做了之後付出的代價是可以接受，而去做的。比如踐踏草坪，草坪壞了，對他來說，可能的代價有環境美觀（說環境破壞還不夠）和眾人的譴責，前一條的代價很小很小；而後一條，在當今社會裡，約束力也越來越小。這些不文明行為是整個社會風氣的一種反映，近些年來，各種思想文化的衝擊，人們傳統的文化道德思想的認同受到衝擊，同時有沒有新的公認的道德體系出現為大眾接受，法律對於這些行為又是鞭長莫及。在當代文明社會隨地吐痰和亂扔垃圾是極不文明行為，不符合社會要求的，那麼就更不應該發生在受過高等教育的大學生身上。他們的觀念和習慣是很難在短期內改過來，雖然大家都知道什麼是不文明行為，什麼是一種陋習，但是大家還是在保持著這種陋習。目前,在校大學生抽菸、喝酒者為數不少,且呈逐年增多趨勢。抽菸者絕大多數都伴飲酒,飲酒而不抽菸者略多;有的養成了菸酒習慣;少數人醉酒後易做出不理智行為,造成不良影響,甚至嚴重後果。這既損害了學生的身心健康,也增加了家長的經濟負擔和學校的醫藥費支出。擺脫煩惱、解乏提神、消遣、社交需要等心理和社會原因是大學生吸菸的主要原因，“社會交往需要”、“同學的影響”、“心情好”、“個人喜
好”是大學生飲酒的主要原因。社會環境和菸酒文化是大學生吸菸飲酒行為的重要影響因素。本研究將經常吸菸者與其他吸菸者的吸菸原因進行對比發現，經常吸菸者吸菸原因較複雜，是由較多項原因組成；現在飲酒者與其他飲酒者的飲酒原因對比，也發現此現象。可能與吸菸飲酒原因是不斷積累的過程，隨著吸菸飲酒原因或影響因素的積累，吸菸飲酒行為的程度也隨之加深有關。因此，加強大學生心理健康教育和形成良好的社會環境是降低大學生吸菸率的重要途徑。
大學是夢開始的地方，我們真的是處在最美好的歲月，所以真的別讓自己的大學生活充斥的菸酒的味道。我們真的應該珍惜自己的大學生活。當代的大學生要珍惜自己的日子，把青春放在最美好的歲月裡暢遊。
調查目的
大學生是社會的新鮮血液，大學生的綜合素質的高低影響著社會的發展，而學校是培養大學生的主要基地，所以大學生的校園生活在很大程度上影響著大學生各方面能力的培養，為了更好的瞭解我校大學生的校園生活情況，特作此調查！
調查問卷的分析
1調查的物件及範圍
本次調查的物件為長沙理工大學的在校生，即各學院院的學生，調查總計發放問卷200份，收回有效問卷183份（分別來自新生：52人；大二學生：78人；大三53人），回收率91.5%調查結果值得我們深思。
2調查的方法
本次調查採用隨機抽樣的方法，主要以調查問卷為主，實地訪問為輔，在甘飴園，汀香園門口對本校學生進行了調查。
3調查的結果
在所調查的學生裡，有的是城鎮學生，也有的是農村學生，來自五湖四海。每人都有著各自的夢想，對未來的期待來到了大學！他們在沒上大學的時候，在高中甚至更早就設想著自己的大學是什麼樣的，大學的學活是怎樣的！但，他們一旦在大學裡生活上一個月、一年、幾年，他們有的人就會失望的說：“現在的大學生活和我當初所期待的完全不一樣，簡直是天壤之別！”在我們所調查的人群中有90.5%的大學生說他們的現在的生活和高中時所期待的不一樣。有的抱怨說學校環境不好，有的抱怨說學校設施不全，有的抱怨說學校師資水平不夠等等，表現出一系列的不滿，卻他們很少考慮自身的問題。
在學習的過程中，他們遇到問題或困難的話，很少去查閱資料，自己解決它們，更有甚者會置之不理。但還是有52.3%學生會向講師或同學們諮詢，來解決。大學應該培養學生自學的能力，不能一遇到事就要尋求別人的幫助，應該學會獨立的生活、獨立的思考，做一個自強自立的人！
大學的校園生活可以說是豐富多彩的，各式各樣的活動，讓他們從中汲取著不同的營養，大學的生活已經很接近社會了，被人們稱為“小社會”。在這小社會裡每個人都可以盡情的發揮，展示自己的才華與能力。同時，也可以鍛鍊學生社會交往能力，處理突發事物的能力等等。58%的學生都積極的參加學校裡的活動，都認為在活動中，不僅能鍛鍊自己的'勇氣，還增加了自己的社會交往能力，交際圈也擴大了！但有近21%的學生卻對於這些活動不予理會，認為這些都是些沒有意義的事，不如將這些時間用在其他的事情上，如上網、談物件等。
戀愛，在大學裡是很常見的事，這時的青年不再像兒童那樣滿足於血緣帶來的親近，而有意識地結交一些個人密友。大學生正處在這個發展迅速的關口，有許多煩惱不能也不願向長輩傾訴。於是大多數人發現，如果沒有一個可互相吐露心聲的親密知己，日子將很難過。到了青年中、晚期，親密關係的需要進一步發展，此時的朋友已不僅僅是傾訴物件。人格的交流，背景的融會，這些對青年的交友影響都很大。進入大學校園，對大多數人來說意味著脫離以前的群體進入新環境。青年必須重新建立各種關係。煩惱、寂寞、通過交流完善自我等等多重目的使青年對親密關係的需求空前強烈。親密關係發展的頂點就是愛情。除了父母，青年恐怕不會承認有比戀人更親密的人，而且戀人間的親密在某些方面是父母子女間關係所比不上的。因此，對親密關係的追求把孤獨的大學生引向戀愛是極其自然的事。調查中有81.2%的學生認為戀愛在大學的校園生活裡佔有重要的地位，讓不少大學生走進戀愛的大河。但也有部分人反映說，是“隨風”走的，看見別人搞物件，自己也想搞一個，滿足自己的虛榮心。
調查時發現，有近40%的學生會因為多彩的生活，而忘記自己父母的生日，還有21.25%人說他們也不知會不會忘記，可能吧！父母給了我們生命，他們為我們嘔心瀝血，操勞大半輩子，希望我們有一個很好的前程，我們應懷以感恩的心來對待他們，讓他們知道我們也時刻在想著他們。
不同於緊張的高中生活，大學的生活是十分寬鬆的、自由的，很多時間成了學生的課餘時間，他們對於這些時間，有不同利用方式。16.39%的學生選擇去做家教或兼職，這樣不僅可以減小家庭的負擔，還可以增加自己的工作經驗和生活閱歷；34.32%的學生選擇上網（玩遊戲、聊天等），他們一旦閒下來，就覺得生活很空虛沒意思；還有20.15%的學生選擇學習，他們解釋說：“一切都是虛的，只有自己學到了真本事，那才是真的！”當然還部分人會選擇做些其他的事情來打發這些課餘時間。總之，不管怎麼利用這些時間，只要在不影響學習的情況下，過的充實，那麼你就做的就很成功。
對於大學生的心理需要，也做了調查。主要的都集中到情感溝通、人際交往、學習升學壓力、職業選擇四個方面。青春期衝動引發各種各樣的情感衝擊與困惑，被潛在地、不大願意言明地提出來。因為由情感問題引起的各種心理問題涉及個人隱私，不願和家人同學說，造成內心承受過大的情感壓力，影響正常的學業。對於剛入學不久的新生，問題大多集中在由高中向大學的心理轉變與適應，以及在大學中如何處理好人際關係等方面。對新環境的不適應與逃避，使一些學生留戀網上聊天，尋求網路刺激，藉以排解心中的苦悶，再加上瑣事勞神，用來學習的時間就被分散了。一向存有的自信經歷一次次的失敗，就開始產生懷疑、焦慮與恐懼，形成一種惡性迴圈。最終，導致厭學，甚至輟學的事發生。對於高年級的學生來說考研與擇業的未來設計也使得一些同學很困惑。一方面，可能專業不是自己感興趣的，沒有學習的動力，另一方面，自我設定的目標很高，加上大學生自身群體競爭又很激烈，使得一些學生難以承受心理重負。產生巨大的學習升學壓力。
現在，校園裡流行的一個詞語就是“鬱悶”。“鬱悶”就像一面鏡子，反映了大學生心理世界，表達出許多大學生上下求索的徘徊和朦朧情感的困惑。如果這種鬱悶長時間得不到解決和釋放，必然會影響大學生心理健康，從而產生心理疾病。自殺僅僅是大學生心理健康問題的極端方式。中國青少年研究中心的調查顯示：大學生心理行為障礙率16%—25.4%，並且有上升趨勢。
解決這些問題的最好方法就是溝通！大學生的心理話需要有人傾聽和理解。在現階段社會資源還不夠充裕的情況，鼓勵大學校園內自助、大學校園之間互助、社會力量介入等等方式。讓大學生都能將自己內心的苦悶或快樂，都能有朋友與他們分享。使他們能真正的快樂起來，從而實現屬於他們自己的未來！
建議與決策
大學是人生的關鍵階段，是人生最美好的時段。可以說19歲到23歲是人生精力最充沛的時代，這時的體力、記憶力、反映能力都達到了巔峰。我們要充分地利用好這段時間，來更好地發展自己。
對於大學生來，首先是學習方面：要有遠大的目標。斯大林曾經說過，偉大的精力產生偉大的抱負。沒有遠大的目標，大學四年將是無精打采和萎靡不振的。在大學裡應該給自己一個目標，讓你的生命燃燒。帶著問題去學，並且以自學為主。沒有問題的學生不是好學生。以自學為主並不是否定課堂教學，課堂教學很重要，它能引導你怎樣更好的去學。要擴充套件自己的知識面，大學生是知識分子的後備軍，要注重各科的協調發展，這將決定你能否成為國家的棟樑之才。充分利用學校給大學生提供的實習機會，爭取更多的培訓機會。藉助網路來了解現在世界最新動態，拓展自己的視野。
其次是業餘生活：發展自己的興趣愛好，在業餘時間多學一些與自己興趣有關的東西，不要把業餘時間全用來上網（如玩遊戲、看小說）等一些不利於自身發展的事上，應充分利用在校學習的時間，為自己補充所需知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。這將有助於我們把理論與實踐結合起來，提高自己的社交能力，提高自己的素質。要處理好自己的感情問題，最好在大學時期不要談戀愛，如果談戀愛，不要整天沉迷於二人世界，耽誤自己的學業，要分清什麼是主什麼是次，不要讓自己後悔！
結束語
當今社會的競爭越來越激烈，隨之而來的社會生活節奏也越來越快。而當代大學生在經過近乎慘烈的中學時候後，進入到相對清閒的大學生活，大都進入一種鬆散的生活狀態。學習，活動，工作（兼職，家教或其他），上網，戀愛在多選擇的校園生活中，更多的人選擇了後面的，上網玩遊戲等虛度年華。大學生長期地這樣的狀態下生活，以後會是怎樣？
大學生有責任和義務來磨練自己！在學習專業知識的同時，不忘參與社會實踐，跟上社會的腳步，不要如同蹲“星級”監獄一樣，將自己封閉在校園之中，封閉太久，終究會跟不上社會前進的步伐。校園這個小社會，給大學生太多的保護，寬容和自由。一個大學生要想真正的完善自己，不但要在專業技能上下工夫，更應積極參加校園活動，和參與社會實踐，磨礪自己，增長見識，做一個符合現代社會的大學生！
每個人的生命歷程只有一次。如果大學生能活在充滿“誘惑”的現實中，自覺的選擇和追求應有的人生價值，這對於大學生實現自己的人生價值具有重提高自己的理論素養；與時俱進，保持蓬勃的朝氣；正確對待生活境遇，豐富自己的人生；奮力拼搏，全面提高能力；一個道德高尚、人格健全、素質全面的大學生才是社會的期盼、人民的期盼。為了人生的未來和未來的人生，為了社會的未來和未來的社會，讓我們不斷豐富自我，去追求一個有價值的人生吧！
現在，先從自己的努力做起吧，為了自己，也是為了祖國。
一、學業調查
（1）畢業論文/設計調查：近三成大學生在撰寫畢業論文/設計期間沒有接受過導師的當面指導。
當問到影響畢業論文/設計的完成因素時，超過6成大學生認為自身的學術能力不足是主要因素。除此之外，時間規劃也成為大學生在完成畢業論文/設計時最焦慮的因素，大學生分別表達了工作面試、考研複習和畢業實習對論文寫作時間的侵佔。其餘的大學生則認為各類資源（實驗或實踐資源、導師指導和文獻資源）支援力度的不足是影響論文（設計）完成的重要因素。
一流大學建設高校的課業負擔更重。在關於專業課作業量的'問題上，一流學科建設高校和普通本科院校的情況差別微乎其微，而與一流大學建設高校形成了鮮明的對比。在一流大學建設高校中，13.5%的大學生表示每週每門專業課作業量都在5小時以上，而這一比例在一流學科建設高校、普通本科院校和專科職業院校中僅為5.8%、5.9%和4.7%。
二、生活調查
1）飲食調查：堅持每天吃早餐對大多數大學生來說並非易事
2）醫療調查：近4成大學生表示在校期間的醫療報銷不算困難
3）公共資源調查：僅有一成左右大學生表示學校自習室資源豐富
4）新媒體使用調查：大學生對移動網際網路的依賴程度非常高
5）假期生活調查：大學生假期在家早晨睡懶覺是常態，入睡時間則比想象中要早
三、心理狀態及社交調查
1）心理狀態調查：超3成大學生受到過抑鬱症的困擾
2）父母關係調查：與男生相比，女生願意花更多的時間與父母交流
3）舍友關係調查：異性同學是大學生宿舍臥談會最常出現的話題
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