一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實上級有關檔案精神，結合學校實際，充分發揮教育資訊化投資效益，促進資訊科技與課程整合深入開展，全面推進教育資訊化在學校工作中的應用，以資訊化帶動教育現代化，開創教育資訊化工作新局面。
二、工作思路
以推進教育資訊化應用為重點，以建立教育資訊化示範學校為抓手，深化機制創新與實踐創新，繼續完善教育資訊化基礎設施，大力加強教育資源建設，積極創新教師整合能力開發的方式方法，特別是電子白板在堂課教學中的應用，努力提升教學過程中技術與課程整合的質量，培養學生利用資訊科技進行創新實踐的能力，構建教育資訊化新特色。
三、主要工作
1.加快校園網的建設，進一步充實和完善學校資源庫。本學期，要嘗試將教學資料映象放到校園網上，便於教師隨時使用。本校教師所製作的教案、課件、PPT等資料要及時上傳到FTP。要充分使用有效的網路資源，做到校內資源共享，發揮網路優勢，促進教育資訊化應用深入開展。定期更新學校主頁，及時在網站上釋出學校的各類資訊。要將本校的各類重大資訊及時傳到學校網站。建設覆蓋各學科、多品種、多門類、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群，購買資源與開發資源並舉，不斷豐富網路教學資源，形成教育資源共享新模式。
2.教師要加強資訊科技理論學習、研究，加強自身水平的提高，不斷學習。鼓勵教師參與基於互動式電子白板的嘗試與研究，推進資訊化技術在教學上的應用。以評優課為抓手，促進資訊科技與課程整合深入開展。本學期教師的資訊科技培訓以自學為主線，以集中輔導為輔助，著重於進行網頁維護和電子白板課件製作方面的培訓。通過培訓，各教師除了能完成學校規定的班級網頁、學校網頁更新外，還要將學到的技能應用到日常教學之中，製作一批互動性較強的電子白板課件。
3.課堂教學要面向全體學生，資訊科技課更要以任務驅動教學，以培養學生興趣、養成良好的學習習慣為提高資訊科技教學質量的內在動力。讓學生了解和掌握資訊科技基礎知識和技能，加強學生上機的常規訓練，做好使用記錄，上足課時，保證學生的課時數。正常開展資訊科技有關的興趣小組活動，活動有計劃、有內容、重實效。
4. 經常檢查裝置的使用情況，各辦公室由辦公室主任負責，教室內有電腦、電視機和實物投影儀，財產保管責任人為各班班主任。各教師課堂教學利用率要求在45%以上。以抽查記錄和學生座談會為準。充分利用網上報修平臺及時做好維修申報，確保裝置正常使用。
5. 做好學校網站和校內區域網的安全工作，做好網路病毒的防治工作，提高對資料備份以及網路安全的認識。
6. 學校CK報警、周界報警和電視監控錄影系統由總務處負責。要確保正常，發現故障要及時處理，定期對攝像頭外殼鏡面進行擦拭。
7. 校紅領巾電視臺按原定紅領巾電視臺方案進行操作，充分發揮電視臺的教育和促進作用。
8. 建設班級網站，定期更新，展現班集體學習、活動風采。
9. 繼續組織參與蘇州市網上家長學校，有條件的家庭鼓勵開通“家校路路通”，為家長教師協會搭建一個相互交流溝通的網路平臺，促進學校教育與家庭教育形成合力。
10. 組織師生積極參加各級各類教育資訊化相關比賽活動。
一、指導思想
根據學校工作計劃和要求，結合我校的裝置條件和師生的實際情況，以加快數字化校園建設，強化平臺資源應用為抓手，充分發揮現有電教軟體、硬體的作用，努力建設現代化的師資隊伍，切實提高我校應用現代資訊科技教育教學水平。
二、工作目標
1、做好電教常規工作，為教育教學服務。
切實做好全校電教裝置的管理維護，主要包括：教室多媒體、校園廣播、監控、網路、計算機教室、錄播教室、階梯教室等裝置的管理維護。做好小大學聯考、大學聯考、會考等大型考試訊號指揮任務及大學聯考英語聽力工作。做好各類功能室會議音響、校園新聞的攝像拍照等工作。做好校園網站管理與維護。
2、加大教育裝備投入，改善多媒體教學環境。
學校大部分電教裝置進入老化期，尤其是教室多媒體，由於使用時間長，使用頻率高等因素，大部分裝置執行不穩定，維護成本高，維護量大，給日常教學帶來一定的影響。本學期在強化裝置維護的同時，積極爭取上級部門支援，逐步對教室電教裝置進行更新。
3、推動錄播教室雲平臺建設。
學校錄播教室全面投入使用，本學期將在提高錄播教室使用率的基礎上，全力推動錄播雲平臺的應用。在最短時間將錄播示範課在平臺上釋出，供同組老師學習交流。
4、完善校本資源庫內容建設。
上學期已初步完成校本資源庫平臺的設計開發工作，本學期將逐步完成教育管理庫、學科資源庫、教研論文庫等幾大子平臺的'資源建設工作。
5、注重功能室和裝置管理，發揮功能室作用。
教室、廣播室、監控室、計算機教室、錄播教室、階梯教室、大小報告廳等管理使用責任到人，杜絕安全隱患。對功能室的管理使用及時進行跟蹤督查，最大限度發揮功能室在教育教學中的作用。
6、加強智慧化校園建設研究，提升數字化校園建設水平。
結合鹽城市智慧校園建立指南，儘快制定學校教育資訊化十三五規劃。依據規劃逐步推動學校電子檔案、學生綜合素質評價等平臺的建設。
7、積極開展培訓，提高教師資訊科技水平。
本學期將繼續開展資訊科技培訓，積極組織教師參加縣級和校本培訓，通過專題講座、教學視訊、印發材料等形式對教師進行資訊科技培訓，迎接縣局第二輪教師資訊科技應用能力考核。
8、加強高一資訊科技課教學管理。
配合年級部做好高一資訊科技課教學工作，鼓勵資訊科技教師加強教學研究，培養學生對資訊科技的興趣。注重資訊科技教學的過程管理，教學過程中，注重理論與實踐訓練相結合。本學期將延續上屆教學經驗，將資訊科技校內階段考核常態化。
教育資訊化有兩層含義：一是把提高資訊素養納入教育目標，培養適應資訊社會的人才;二是把資訊科技手段有效應用於教學管理與科研，注重教育資訊資源的開發和利用。下面小編給大家帶來__，希望大家喜歡!
一、指導思想
以教育資訊化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的資訊科技與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求，以需求促發展的策略，努力提高師生的資訊素養，進一步促進學校的教育資訊化水平的提高。
二、主要工作
1、健全制度、明確責任
健全資訊化各項規章制度，每個網路節點做到專人負責，明確人員分工，加強日常管理，做到定時與隨機檢查相結合保證各裝置的正常運轉。
2、極開展教學研討
資訊科技與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用資訊科技，提高教學研討的質量。配合學校“磨好課”及教研組例會制度，充分發揮“部落格”便捷的互動功能，在“備課-聽課-口頭評議-書面評議(網路釋出)-(一段時間後)再次集中交流-形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環節中，促進教學研究水平的提高。
組織學習前沿的資訊科技與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的資訊科技與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的資訊科技方面的研究課題的結題工作。
配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關的服務工作。
3、提高裝置使用效益
加強學校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦，檢查裝置完好程度。要求老師在課堂教學中積極運用多媒體裝置進行教學，並認真做好相關記錄。
充實完善網站建設，本學期將在保持原有格局的前提下作區域性微調，並把主頁放在教育局資訊中心的伺服器，以太倉市網站叢集的方式來宣傳和共享學校資訊。
為使學校各部門能對網站“新聞系統”最大限度地提供資訊支援，本學期校行政還將規定各條線要在一學期內完成至少10條新聞的硬性任務，上傳數量也將定期通過網路予以公佈。各條線要多釋出“理想的”新聞稿，即文字要簡潔明瞭、符合新聞規範，圖片要JPG格式、大小不要超過1024*768dpi。
對師生部落格的使用，要與個人主頁、班級主頁的建設聯絡起來，強調這兩類主頁要真正成為學生進行主題學習的樂園，是家庭、學校溝通聯絡的紐帶。開設班級主頁，利用班級主頁中互動功能在轉化差生的過程中發揮一些作用，先在一二個班實施;利用教師的主題學習網站進行研究性學習，五年級可利用網路活動課的時間由任課老師確定主題，組織學生開展以班級為單位的研究性學習活動。
繼續建設好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現有的教學資源(校本的和外掛的)。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，並以教材體系進行編目。具體徵集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內成員平時教學中製作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由資訊中心協助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續對現有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內容。
經常檢查裝置的使用情況，辦公室建立專人負責制，建立完善的申請維修制度，期中、期末學校統一普查，確保裝置完好。
嚴格執行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。
制訂各室、各班資訊化裝備管理負責制和資訊化裝備使用制度，規範資訊化裝備使用登記制度，專人管理、專人負責，並逐步實現網路化規範管理。
4、嚴格師生培訓與考核
組織校本培訓：資訊科技與課程整合的理論與實踐;運用部落格促進家校聯絡;運用部落格促進教師專業成長;“教育管理資訊化標準”示範軟體的使用;膝上型電腦的操作維護等。培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結合，及時作好考勤記錄。
學生的資訊科技培訓。按照上級的各類資訊科技競賽要求結合本校實際情況，本學期將在教導處的統一協調下，舉辦一次中高年級的網上作文競賽(利用學生部落格)和電腦繪畫競賽，具體培訓、競賽方案另議。
加強對學生基本資訊素養的訓練與考核。在強調整體推進的前提下，設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用資訊科技課的途徑進行。
5、加強網路安全管理，杜絕不良資訊，保障教學應用。
根據《太倉市校園網路網管人員安全管理責任制度和獎懲條例》，明確網管人員的崗位職責，全面實施對學校網路的流量監控，安全監控和網路管理工作月報制度，建立重要網路裝置檔案袋，主要記錄裝置的型號、硬體情況、軟體情況、主要用途等。
加強中心機房的安全檢查工作，對伺服器上開設的服務和埠做到天天小檢，月月大檢。
加強辦公室和班級電腦使用情況的檢查，清理與教學無關的軟體，加裝防毒和防木馬軟體，指導教師正確使用網路，杜絕不良資訊的危害。
一、指導思想
以鄧小平理論和 三個代表 重要思想為指導，認真貫徹落實教委和學校資訊化建設方面的有關精神，充分發揮教育資訊化投資效益，促進資訊科技與課程整合深入開展，全面推進教育資訊化在學校工作中的應用，積極推進教師研修網的使用，轉變教師教研、科研理念，提升教師網上教研、科研的應用水平，提高教師資訊素養以及在學科教學中應用資訊科技的能力，以資訊化帶動教育現代化，開創教育資訊化工作新局面。
二、總體思路
以推進教育資訊化應用為重點，以建立教育資訊化示範學校為抓手，深化機制創新與實踐創新，繼續完善教育資訊化基礎設施，大力加強教育資源建設，積極創新教師整合能力開發的方式方法，努力提升教學過程中技術與課程整合的質量，培養學生利用資訊科技進行創新實踐的能力，構建教育資訊化新特色。資訊科技與課程整合的重點在於考察五個方面：
(一)建構優化的教學環境;
(二)資訊科技與教學內容的融合度;
(三)促進學生新的學習方式形成;
(四)學生參與度;
(五)重視學生資訊科技素養培養。
三、主要工作
(一)加快學校網路資源的建設，充分發揮校園網的功能，把校園主頁建成展示學校的一個網路視窗。
1.加快校園網的建設，進一步充實和完善學校資源庫。本學期，要繼續將學校購買的教學資料映象到校園網上，便於教師隨時使用。本校教師所製作的教案、課件、網頁、幻燈片等資料要通過上傳系統及時上傳到網頁，真正落實 建網就是建學校 的思想。要充分使用有效的網路資源，對校內所有師生實行全天候開放，做到每個辦公室和教室資訊相通、資源共享，發揮網路優勢，促進教育資訊化應用深入開展。
2.定期更新學校主頁，及時在網路主頁上釋出學校的各類資訊。要將本校的教育教學、隊伍建設、兩基工作、實驗室建設、資訊教育、繼續教育等資訊及時傳到網上。
3.建設覆蓋各學科、多品種、多門類、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群，購買資源與開發資源並舉，不斷豐富網路教學資源，形成教育資源共享新模式。
(二)加強教研組建設，認真開展資訊科技有關教學的研究。
1.進一步落實備課、上課、說課、評課為主的教研常規活動，倡導切磋爭鳴之風，提倡典型課例解剖、切磋、一課多作。結合課題研究，大興理論學習之風，認真學習教學大綱，注意吸收教改資訊，不斷提高教研質量。
2.加強多媒體教學軟體開發及應用的引導，鼓勵教師進行多媒體教學。逐步實現無紙化辦公，鼓勵教師採用電子教案，推進資訊化技術在教學上的應用。
3.繼續開展 以任務驅動教學的 的課題研究，認真學習創新教育理論，不斷更新教學觀念，努力探索創新教育規律，在課堂特徵和課型模式的研究上著力，力爭突破，形成經驗，輻射滾動。
4.學習資訊科技與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，進行網路環境下資訊科技與學科整合的教學研究。
每學期每位教師在教研活動中至少上一堂資訊科技與各學科整合的教改實踐課。
5.做好網路教學的探索，在網路環境下的課堂教學的模式、教材處理、教學評價等方面，組織研究活動，鼓勵教師到網路教室開展形式不限的網路教學研究活動。
6.以競賽為抓手，促進資訊科技與課程整合深入開展，形成鮮明的 整合 特色。
7.教師要加強資訊科技理論學習、研究，加強自身水平的提高，不斷學習。每學每個教師至少期完成相關論文1篇。
(三)加強 五認真 工作。
資訊科技課開設年級為三到五年級。
1.認真備課，認真做好課堂教學。課堂教學要面向全體學生，要以任務驅動教學，以培養學生興趣、養成良好的學習習慣為提高資訊科技教學質量的內在動力。讓學生了解和掌握資訊科技基礎知識和技能，瞭解資訊科技的發展應用以及對人類日常生活和科學技術產生的深刻影響。加強學生上機的常規訓練，做好使用記錄，上足課時，保證學生的課時數。
2.耐心細緻地做好後進生的轉化工作，因材施教，循循善誘，不斷提高 轉化 工作質量。
3.正常開展資訊科技有關的興趣小組活動，活動有計劃、有內容、重實效。
(四)開展教師資訊科技培訓工作。
組織好教師資訊科技培訓。本學期教師的資訊科技培訓以自學為主線，以集中輔導為輔助，著重於進行網頁製作和維護方面的培訓。通過培訓，各教師除了能完成學校規定的學校網頁製作任務外，還要將學到的技能應用到日常教學之中，製作一批互動性較強的網路課件，便於學生自主學習。
(五)加強裝置的日常維護和管理，提高裝置的使用效益。
1.經常檢查和公佈裝置的使用情況，辦公室建立專人負責制，建立完善的申請維修制度，期中、期末普修一次，確保裝置完好。
2.對教師使用電腦實行 包教、包會、包修 服務，做到熱情、細緻、周到，服務要有反饋。
3.加強對電子教室的安全管理，著重培養師生操作網路的自我監控能力，養成良好的網路道德品質。
四、重點工作
積極配合區資訊中心開展各項工作：
1、積極進行課題《基於互動白板的教師專業發展》的研究。
2、在教師研修網上開展區內教研活動，加強使用網路平臺進行網路教研活動，及時更新教育教學觀念，轉變教師教研、科研理念，提升教師網上教研、科研的應用水平，利用好研修網上的網路資源，提高學校教育科研工作水平。
3、做好學校網站和校內區域網的安全工作，做好網路病毒的防治工作，提高對資料備份以及網路安全的認識。
4、學校校園網站建設，不斷擴充學校網站的容量，提高網站層次，充分體現學校形象的展示功能、教育資源的整合功能、師生個性特長髮展的舞臺功能、學校、家庭、社會一體化的教育功能。
5、建設班級網站，展現班集體學習、活動風采。營造 特色班 建設，促進班級文化發展，積澱班級文化。
6、繼續開展 家校互動 業務，為家長教師協會搭建一個相互交流溝通的網路平臺，促進學校教育與家庭教育形成合力。
7、加強對未成年人的網路思想道德建設，教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用資訊科技。
8、加強教師資訊化教育，對教師進行計算機應用的相關培訓，提高教師的資訊素養和教育技術應用能力，促進教師的專業發展。
9、繼續做好推廣應用市中國小教育資源網和數字圖書館工作，在教育資源網上使用資源點卡，下載教育資源，拓展知識，開闊眼界，提高專業化水平。
10、倡導 我使用我建設，我建設我使用 的思想，在使用中建設，在建設中充實我校資源庫，為教師教育教學提供便利。重大活動安排照相、攝像，圖片、影像等資料及時存檔。
11、大力推進資訊科技與課程的有機整合，提高課堂效益，學校通過開展以資訊科技教育為內容的校本活動，加強資訊科技課教研活動，提高資訊科技課的教學質量。
12、以案例為抓手，開展資訊科技與各科教育教學的整合研究，以現代教育技術促進學科教育教學質量的提高。以課題為切入口，探索資訊科技支援下，教與學模式的研究。
13、組織師生積極參加 市中國小師生電腦作品評選活動 。
一、指導思想
以科學發展觀統領全域性，牢固樹立"以人為本，普遍激勵"的辦學思想，落實"以人為本，團隊協作，精細高效"管理理念，積極倡導和諧教育辦學思想,認真落實《國家基礎教育課程改革綱要》、《國務院關於基礎教育改革和發展的決定》，切實進行資訊科技與課程整合的實踐與探索，建設有特色的校本教研，積極開展資訊科技培訓活動，完成省級規範化設施裝置配備。建立省級規範化學校、市級教學示範學校和資訊化示範學校，深入實施素質教育，全面提高教育質量，推動學校內涵式發展。
二、工作目標
完成省級規範化設施裝置配備，建立省級規範化學校、市級教學示範學校和資訊化示範學校。
三、工作要點：
把握一個機遇和契機，即把握建立省級規範化學校、省級教學示範學校、資訊化示範學校和實驗教學示範學校這一契機，通過規範辦學、合作交流，儘快融入大教育序列,擴大辦學影響，促進學校發展，讓日照港中學儘快成為辦學規範、質量優，家長信任、學生嚮往、社會認可的品牌學校。
1.努力建設學科教學資源庫平臺
20xx年，我校將建設學校自己的校本資源庫，以資源庫的績效性、科學性、原創性為切入點，開展校內資源庫評比，努力將我校建設為學科資源庫平臺。在做好必要的實踐積累同時，資訊中心將與教科處、教務處一起，組織全校教師就學科資源庫如何在具體課堂教學中的有效運用，共同做好理論與實踐兩個層面的探討。國小一年級下冊班務計劃與此同時，我校將不斷吸取校外的優勢教育資源，引導學校教師通過構建的平臺資源，努力實現教師課堂與網路的緊密銜接，開展"構建網路化學習環境的理論與實踐"的總結與反思工作。以點帶面，從具體的課堂教學案例中不斷總結經驗，反思網路環境下，課程整合與學科教學的突破口，從理論與實踐互通的層次去發掘、去體會新課程改革的精髓，全面推進教師學習網路環境下教育資訊理論與課程整合的工作深入、具體、有層次地向縱深發展。
2.結合資訊科技與課程整合，深入開展教師現代教育技術培訓工作
隨著校本教研工作的深入開展，我校將根據自身特點，繼續開展教師現代教育技術培訓工作。具體的教師培訓工作，我們將根據教師的實際情況，以自學和集中培訓相結合的方式，提高教師培訓效果。
(1)組織聘請一些有經驗的專家來我校為教師進行講學與培訓，介紹最新的現代教育技術理論與實踐方面的研究，並積極組織學科教師進一步按照學習《全國基礎教育課程改革綱要》及有關教育教學理論，學習國內外資訊科技課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論、經驗(如任務驅動法、專案學習法、探究式學習)等，恰當地運用在我校的課堂教學中，促進學生學習方式的轉變。
(2)將繼續對中青年教師進行課件製作、收集資訊資源等技術培訓，提高教師的資訊科技應用水平。
(3)並希望教師能夠通過自學一些簡單的服務於教育教學的應用軟體，提升個人運用現代教育技術的能力。
(4)組織優秀中青年教師參加各種交流活動，借鑑和吸取兄弟學校優秀經驗的同時，不斷提高運用現代教育技術的水平與層次。
3.牢固樹立"以人為本"理念，進一步提升資訊中心管理工作
本學期，20xx年國小教導處工作計劃緊密聯絡日照市教育發展思路，積極開展校本教研培訓工作。在做好為全校教師服務的同時，牢固樹立"以人為本"理念，為學科教師提供現代教育技術理論與實踐的有力支撐。
資訊中心的管理工作要深入、細緻地剖析管理層面的寶貴經驗，繼續總結資訊中心的管理工作。在總結經驗的基礎上，不斷創新，並以此為契機，加強資訊科技日常的教學管理工作，提高管理層面的效能，為學科教師提供現代教育技術理論與實踐的平臺為支撐的同時，時刻"以人為本"要求資訊中心的各項工作，緊密配合教師順利完成運用現代教育技術手段促進課堂教學效能的工作。
與此同時，要不斷總結校本課程的開發成果，深入的去探討從課例研究向課程建設過渡的經驗與不足，在具體教學中注意摸索與反思，總結成功經驗為今後的校本課程開發奠定堅實的基礎。並結合校內資源庫的開發，不斷加強教學素材的積累，形成有校本特色的資源庫和素材庫。
4.建議學校配齊實驗員，保證實驗室能較好的配合任課教師的實驗工作。為適應教學中新教材的使用，實驗室教師要熱愛本職工作，認真學習新教學標準，加強新實驗的準備和操作能力，加強與任課教師間的聯絡。國小三年級語文培優補差教學計劃尤其對八年級年級的新課程所牽涉的物理、化學、生物的實驗新要求進行研究，找到重點、難點並予以解決。配合任課教師做好演示實驗和學生分組實驗、認真做好實驗教學情況記錄。為教師公開課及科技興趣活動做好必要的準備和協助工作。實驗室做好準備工作，配合任課教師指導學生訓練和複習，檢修好實驗器材，改進器材的效能，確保各項實驗圓滿成功。對新教材中的新型實驗裝置進行研究，提高操作能力和故障處理能力，保持裝置的正常使用率在95%以上。
5.做好實驗儀器、藥品的訂購工作，對調撥的儀器、藥品及時登記，儲存好說明書和有關資料，按類別分室保管。對現有的儀器、藥品與新課程的要求進行對比，提出增訂的計劃。做好每個實驗室的使用記錄，保證實驗室的正常使用，維持實驗室的衛生情況良好。配合教務處準備好物理、化學、生物實驗課的實驗準備和訓練工作。檢查寒假裝修(可行的話)後的各個實驗室的裝置和藥品器材的購進情況，制訂好新的訂購計劃和實驗教學計劃。
7.配合學校籌建"物理非電類實驗室"和"生物綜合實驗室"各一個。結合總務處的階段資產統計，檢查帳目、實物、儲藏櫃掛牌等事項，一一進行核對確保準確，保證學校資產完備不流失，確保新學年的正常實驗教學順利開展。
6.進一步加強實驗室防火、防盜工作等安全工作;經常檢查防盜探頭並保持效能良好。按學校要求，定期做好分片包乾的實驗室清潔工作和安全檢查工作。
8.做好建立省級示範學校、市級資訊化示範學校和市級實驗教學示範學校建立工作。
資訊中心、教科處、教務處等相關處室要認真研究檔案政策，要積極創造條件，做好設施裝置的配備工作，認真做好使用，保證使用質量，要認真做好管理工作，確保建立工作取得效果。
堅持以科學發展觀為指導，根據學校20__學年工作意見，緊緊圍繞國家改革示範校建設工作要求，以數字化校園專案建設為重點，不斷提高教育資訊化水平，積極營造校園教育資訊化新環境，以資訊化建設帶動學校教育的現代化和優質化，為打響學在長興的品牌作出應有的貢獻。
工作目標及措施：
一、抓實開展數字化校園建設
圍繞國家示範校數字化校園建設要求，逐步啟動四大基礎設施建設任務，為學校教育教學和管理提供服務。
1.實施校園網基礎設施擴容。在學校現有網路、數字化裝置的基礎上，構建千兆寬頻的主幹網路，建設一個安全可靠的區域網。採用有線網和無線網相結合，覆蓋校園每個角落。
2.啟動資料資源平臺基礎建設和模擬軟體應用系統基礎建設。協助教務部門，開展校園遠端教學系統、學校資源庫系統、模擬軟體應用系統基礎設施建設，為師生教學、學習和專業發展提供服務。
3.進行校園公共服務平臺基礎建設，逐步建成集OA系統人事、教學、學生等為一體的校園資訊管理系統，滿足校園辦公自動化，提高管理效率。
二、進一步規範校園資訊化管理
1.加強資訊化管理隊伍建設，組織資訊化管理人員積極參加各種培訓和技能提升活動，不斷提高工作責任心和服務水平，建立一支技術素質硬、服務意識強的技術隊伍，全面紮實完成資訊化管理各項工作。
2.完成校園監控系統的安裝，積極健全和完善資訊保安、監控、安全保護等規章制度，使資訊中心的內部管理進一步制度化、規範化，杜絕網路資訊保安隱患，確保網路暢通，更好地服務於我校的教育教學工作。
3.加大了對資訊科技裝置和網站建設的管理力度，進一步做好資訊中心常規管理工作，分工合作，責任到人，提高管理效率。對資訊科技裝置堅持定期檢查，做好計算機機房和電子閱覽室(綠色網咖)的維護和管理，及時更新網站內容，對資訊科技裝置的故障，做到隨報隨修，保證學校資訊化裝置正常執行。
4.完成教室多媒體的安裝和教師多媒體技術的培訓。積極配合各部門的工作，做好公開課課件製作、大學聯考報名、志願報錄等技術支援工作信，對科室部門及教師在網路操作和多媒體教學中碰到的問題做好耐心指導。
5.積極配合學校校園文化建設,充分利用網路優勢，開展學校文化宣傳，及時公佈資訊，為學校形象宣傳服務。
6.加強藝術館、電子屏的日常管理工作，配合落實好每一次的活動，並搞好衛生和服務工作。為學校各項建立開展宣傳。
三、 加強資訊宣傳工作。
及時製作學校宣傳展板、更新宣傳櫥窗;積極組建學校通訊員隊伍，撰寫各類宣傳報道，向外報送，為各類報刊雜誌的學校形象宣傳採集、撰寫、整理各類文字和圖片材料，圓滿完成縣教育局完成的外宣任務，擴大學校影響力。
四、密切上級業務聯絡。加強與縣教育局教育技術中心、組宣科等部門的聯絡，取得上級部門的工作支援，以促進我校教育資訊化各項工作的進一步發展。
一、指導思想
以鄧小平理論和 三個代表 重要思想為指導，認真貫徹落實教委和學校資訊化建設方面的有關精神，充分發揮教育資訊化投資效益，促進資訊科技與課程整合深入開展，全面推進教育資訊化在學校工作中的應用，積極推進教師研修網的使用，轉變教師教研、科研理念，提升教師網上教研、科研的應用水平，提高教師資訊素養以及在學科教學中應用資訊科技的能力，以資訊化帶動教育現代化，開創教育資訊化工作新局面。
二、總體思路
以推進教育資訊化應用為重點，以建立教育資訊化示範學校為抓手，深化機制創新與實踐創新，繼續完善教育資訊化基礎設施，大力加強教育資源建設，積極創新教師整合能力開發的方式方法，努力提升教學過程中技術與課程整合的質量，培養學生利用資訊科技進行創新實踐的能力，構建教育資訊化新特色。資訊科技與課程整合的重點在於考察五個方面：
(一)建構優化的教學環境;
(二)資訊科技與教學內容的融合度;
(三)促進學生新的學習方式形成;
(四)學生參與度;
(五)重視學生資訊科技素養培養。
三、主要工作
(一)加快學校網路資源的建設，充分發揮校園網的功能，把校園主頁建成展示學校的一個網路視窗。
1.加快校園網的建設，進一步充實和完善學校資源庫。本學期，要繼續將學校購買的教學資料映象到校園網上，便於教師隨時使用。本校教師所製作的教案、課件、網頁、幻燈片等資料要通過上傳系統及時上傳到網頁，真正落實 建網就是建學校 的思想。要充分使用有效的網路資源，對校內所有師生實行全天候開放，做到每個辦公室和教室資訊相通、資源共享，發揮網路優勢，促進教育資訊化應用深入開展。
2.定期更新學校主頁，及時在網路主頁上釋出學校的各類資訊。要將本校的教育教學、隊伍建設、兩基工作、實驗室建設、資訊教育、繼續教育等資訊及時傳到網上。
3.建設覆蓋各學科、多品種、多門類、可供師生自由選擇的豐富的教育資源庫群，購買資源與開發資源並舉，不斷豐富網路教學資源，形成教育資源共享新模式。
(二)加強教研組建設，認真開展資訊科技有關教學的研究。
1.進一步落實備課、上課、說課、評課為主的教研常規活動，倡導切磋爭鳴之風，提倡典型課例解剖、切磋、一課多作。結合課題研究，大興理論學習之風，認真學習教學大綱，注意吸收教改資訊，不斷提高教研質量。
2.加強多媒體教學軟體開發及應用的引導，鼓勵教師進行多媒體教學。逐步實現無紙化辦公，鼓勵教師採用電子教案，推進資訊化技術在教學上的應用。
3.繼續開展 以任務驅動教學的 的課題研究，認真學習創新教育理論，不斷更新教學觀念，努力探索創新教育規律，在課堂特徵和課型模式的研究上著力，力爭突破，形成經驗，輻射滾動。
4.學習資訊科技與學科課程整合的理論，發揮創造力，大膽實踐，進行網路環境下資訊科技與學科整合的教學研究。
每學期每位教師在教研活動中至少上一堂資訊科技與各學科整合的教改實踐課。
5.做好網路教學的探索，在網路環境下的課堂教學的模式、教材處理、教學評價等方面，組織研究活動，鼓勵教師到網路教室開展形式不限的網路教學研究活動。
6.以競賽為抓手，促進資訊科技與課程整合深入開展，形成鮮明的 整合 特色。
7.教師要加強資訊科技理論學習、研究，加強自身水平的提高，不斷學習。每學每個教師至少期完成相關論文1篇。
(三)加強 五認真 工作。
資訊科技課開設年級為三到五年級。
1.認真備課，認真做好課堂教學。課堂教學要面向全體學生，要以任務驅動教學，以培養學生興趣、養成良好的學習習慣為提高資訊科技教學質量的內在動力。讓學生了解和掌握資訊科技基礎知識和技能，瞭解資訊科技的發展應用以及對人類日常生活和科學技術產生的深刻影響。加強學生上機的常規訓練，做好使用記錄，上足課時，保證學生的課時數。
2.耐心細緻地做好後進生的轉化工作，因材施教，循循善誘，不斷提高 轉化 工作質量。
3.正常開展資訊科技有關的興趣小組活動，活動有計劃、有內容、重實效。
(四)開展教師資訊科技培訓工作。
組織好教師資訊科技培訓。本學期教師的資訊科技培訓以自學為主線，以集中輔導為輔助，著重於進行網頁製作和維護方面的培訓。通過培訓，各教師除了能完成學校規定的學校網頁製作任務外，還要將學到的技能應用到日常教學之中，製作一批互動性較強的網路課件，便於學生自主學習。
(五)加強裝置的日常維護和管理，提高裝置的使用效益。
1.經常檢查和公佈裝置的使用情況，辦公室建立專人負責制，建立完善的申請維修制度，期中、期末普修一次，確保裝置完好。
2.對教師使用電腦實行 包教、包會、包修 服務，做到熱情、細緻、周到，服務要有反饋。
3.加強對電子教室的安全管理，著重培養師生操作網路的自我監控能力，養成良好的網路道德品質。
四、重點工作
積極配合區資訊中心開展各項工作：
1、積極進行課題《基於互動白板的教師專業發展》的研究。
2、在教師研修網上開展區內教研活動，加強使用網路平臺進行網路教研活動，及時更新教育教學觀念，轉變教師教研、科研理念，提升教師網上教研、科研的應用水平，利用好研修網上的網路資源，提高學校教育科研工作水平。
3、做好學校網站和校內區域網的安全工作，做好網路病毒的防治工作，提高對資料備份以及網路安全的認識。
4、學校校園網站建設，不斷擴充學校網站的容量，提高網站層次，充分體現學校形象的展示功能、教育資源的整合功能、師生個性特長髮展的舞臺功能、學校、家庭、社會一體化的教育功能。
5、建設班級網站，展現班集體學習、活動風采。營造 特色班 建設，促進班級文化發展，積澱班級文化。
6、繼續開展 家校互動 業務，為家長教師協會搭建一個相互交流溝通的網路平臺，促進學校教育與家庭教育形成合力。
7、加強對未成年人的網路思想道德建設，教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用資訊科技。
8、加強教師資訊化教育，對教師進行計算機應用的相關培訓，提高教師的資訊素養和教育技術應用能力，促進教師的專業發展。
9、繼續做好推廣應用市中國小教育資源網和數字圖書館工作，在教育資源網上使用資源點卡，下載教育資源，拓展知識，開闊眼界，提高專業化水平。
10、倡導 我使用我建設，我建設我使用 的思想，在使用中建設，在建設中充實我校資源庫，為教師教育教學提供便利。重大活動安排照相、攝像，圖片、影像等資料及時存檔。
11、大力推進資訊科技與課程的有機整合，提高課堂效益，學校通過開展以資訊科技教育為內容的校本活動，加強資訊科技課教研活動，提高資訊科技課的教學質量。
12、以案例為抓手，開展資訊科技與各科教育教學的整合研究，以現代教育技術促進學科教育教學質量的提高。以課題為切入口，探索資訊科技支援下，教與學模式的研究。
13、組織師生積極參加 市中國小師生電腦作品評選活動 。
一、網路管理與建設
1、採取切實可行的措施，加強對校園網的管理，繼續完善相關規章制度，落實各項管理措施，確保學校網路安全暢通。學校要繼續完善相關的網路制度，杜絕網路資訊保安事故的發生，確保網路暢通，更好的服務與教育教學工作。採取積極可行的措施，在保證網路暢通的情況下，杜絕教師上網聊天、打撲克、玩遊戲等不良現象的發生。管理員及全體教師都要深入研究網路應用問題，充分發揮網路的作用，提高教育教學質量。
2、網路防毒。加強對教師資訊科技的培訓力度，使教師學會使用防毒軟體進行計算機病毒的查殺，確保學校網路暢通。基本上解決網路病毒在我校各計算機上的傳播，保證網路不因病毒而導致堵塞、停網等現象的發生。
二、網站建設
加強學校校園網網站建設和應用力度，使其服務於教學、服務於德育、服務於管理;服務於學生、服務於教師、服務於社會。管好用好校園網，要有相當一部分學生也建有自己的學習網頁。通過建設各種學習主頁，廣泛吸引學生、教師和家長及社會各界人士駐站，增強學校在社會上的良好形象，擴大學校知名度。管理員要不斷學習相關業務知識，不斷提高自己的業務能力，樹立服務於教學的思想，管好用好校園網，不斷更新網站內容，建設有自己獨特風格的學校網站。
三、資訊科技使用與培訓工作
加強資訊科技知識的培訓與應用。學校將組織專人進行不同層次的培訓班，加強培訓指導，教師要將學習走在前頭，自覺地學。大力提倡電子備課，
四、微機室管理
把學校微機室建“成綠色機房”，利用課餘時間、休息日、節假日對學生開放，為廣大學生提供健康、安全的網路學習環境。採取得力措施，杜絕師生玩電腦遊戲，建設“無遊戲校園”。
根據《*中國小教育資訊化工作三年規劃》和我校的學校工作計劃，以資訊化建設為突破口，培養具有創新精神的人才;以資訊科技的應用為重點，提升教師的資訊科技水平與素養，建設一支符合素質教育要求的，能熟練應用資訊科技為教育教學服務的教師隊伍;努力推進我校教育資訊化程序，促進學校教育、教學各項工作的持續、協調發展。
一、提升教師的資訊科技水平與素養
1、教師主動參加學校提供關於資訊科技應用的各類校本培訓(培訓內容見附二)，達到熟練掌握資訊科技應用技能。每學期分四期進行培訓，努力提升全校教師的資訊科技水平。
2、教師自覺運用所學的資訊化技能為教育教學服務，資訊科技應用課堂覆蓋率達90%或以上。自主設計個人教學資源，每學期上交自主設計的個人精品教學資源(教學課件、教學素材、教學設計、訓練題或試卷)各一件或以上，並推薦優秀資源參加各級比賽。
3、教師自覺更新、完善、創新個人部落格。
二、推進校園的網路環境建設
1、加強學校網站建設，增設教育科研論壇、班主任主任平臺欄目，開展網上教學研究交流研討;規劃重建“少年象棋網”。
2、完善、整合教師個人和班級部落格，使部落格成為開展網路教研的資訊平臺、工作平臺和資源平臺。
3、繼續加強網路教學管理平臺資源庫的共建共享工作。以學校備課組為單位為學校的教學資源庫上傳相關資源(教學課件、教學素材、教學設計、優秀訓練題和試卷)。
4、依託校園網，全面推進教師辦公無紙化。本學期，學校的各類通知、學習材料、相關檔案等繼續在校園資訊網上釋出。
5、依託順德教育資訊網，發揮各大管理系統作用，提高行政管理、業務管理等管理水平。
6、加強網路管理，維護網路安全。積極實施《校園網管理制度》，加強校內計算機的應用監控，杜絕教師在網上聊天、打撲克和玩遊戲等不良現象，嚴禁教師利用學校網路散播不實訊息、謠言等。充分發揮網路的作用，更好的服務於教學、服務於教育管理;引導學生正確使用網路學習資源，遠離網咖、遊戲。努力提高學校網路安全的管理水平，加強網站、FTP伺服器的安全防控，利用防毒軟體對全校計算機的病毒發病情況進行監控，及時查、殺病毒，減少校園網內病毒的傳播，保證學校網路暢通。
三、抓實資訊科技課程，培養學生的創新精神
1、資訊科技教育已成為學生課程中不可或缺的重要內容，我校三至六年級每班每週開設2節資訊科技課，為了讓學生有更多的上機操作實踐，教務處還安排了三年級每週至少1節課到電腦室上機實踐操作，四至六年級每週2節課都必須到電腦室上機實踐操作。為了保證資訊科技課的質量，學校為每年級教學制定目標(具體目標見附三)，任教資訊科技課的教師除了完成教學任務還必須讓85%的學生達到已定的目標。
2、加強“機器人比賽、LOGO比賽”輔導，在輔導活動中注重培養學生的創新精神。培訓做到有計劃、有步驟、有方法，培訓責任到人，力爭在比賽中取得優異成績。(具體見培訓計劃及實施方案)
四、建立教師資訊化技能的評價機制。
商討並建立較合理的教師資訊化技能的評價機制(具體見附四)，確保教師自覺學習、應用資訊化技能，讓資訊化裝置更充分地為教學服務。
一、 指導思想：
以強化管理，狠抓應用，深化發展為基礎，以資源走進課堂，面向學生用於教學為重點，以加大培訓力度，深入開展課題研究為突破口，以實施遠端管理，開展活動營造應用氛圍為途徑，以建立長效機制和探索管理應用模式為目標。
二、 工作目標：
1、繼續加強遠教工程建設，維修，維護等管理工作，保障我校遠端教育機器裝置正常執行。
2、繼續做好校本培訓工作，尤其抓好新概念微課製作的培訓工作。
3、積極開展以“遠教資源與課程整合”為主題的教研活動，加大教學應用與指導力度，每個專用教室每週應用達20課時。
4、加強新檔案建設，完善學校資源庫，教師個人資源庫，
5、繼續加強校園網站建設和管理工作。
6、積極應對各種檢查，參加各級各類培訓。
7、積極參加教育資訊化的各項比賽。
三、具體工作
1、加強專用教室及裝置的管理
繼續嚴抓工程建設管理工作，力爭專用教室規範化、標準化，3月份認真對裝置進行維修，2日到6日對裝置進行徹底的，系統的詳細的檢查，並做好記錄，發現故障及時維修，不能維修的及時上報遠端辦李琦老師，裝置的維護保養是保障，學初要確定課表，確保開學能正常上課。
2、教學應用工作
教學應用是遠教工程的核心任務，本學期要繼續做好教學研究活動，要把遠教教研與學校教研有機結合起來，與德育工作相結合，教師的培訓和校本研訓相結合，與學校的教育改革相結合，具體如下：
A、結合實際制定本學期校本教研及培訓的計劃及主題，每兩週開展一次校本培訓工作，培訓內容一是機器裝置操作，薄弱學科，薄弱教師要派骨幹教師進行現場培訓。二是遠端資源和學科整合研究，完善校本培訓的四個檔案材料，內容為如何利用遠端現有資源與課程資源整合，結合學生實際，提高教育教學效果，課堂教學模式，教育資訊科技能力等。不走過場，根據教師應用實際情況，廣泛開展形式多樣的培訓。
B、堅持每個專用教室每週應用20課時，每週給學生放一部電影或主題教育片並有觀後感。
C、督促全體教師應用遠端資源進行教學(特別是中老年教師)，應用總量佔自己任課的百分之五十以上，本學期每月開展一次遠端教研活動，每名教師每學期要上二節遠教彙報課。每學期網上觀摩10節以上國家優質課。
3、加強檔案建設
加強遠教檔案建設，本學期要認真進行補充和完善，認真記錄上課記錄本。
4、充分利用遠教資源為新教育服務
A、鼓勵教師積極上網，使全校師生跨上讀書學習、網路辦公的資訊高速公路。但嚴禁教師利用上班時間利用學校教學裝置從事與學校教學無關的活動(如：玩鬥地主，偷菜等網路遊戲)
B、開展網上閱讀，哪怕是課間十分鐘也積極參與。進入教育線上等網站，發貼、跟貼、發表教育感言、暢談教育思考、發表教育文章、和專家交流教育心得等，完善校園網站建設。
5、加強教育資訊化培訓工作
認真貫徹西教字【20xx】35號《西豐縣中國小新概念微課製作校本方案》，每月對教師開展兩次微課製作的培訓工作
6、做好考核驗收工作
認真工作，精心準備，迎接教育局資訊中心6，7月份對學校教育資訊化工作的考核，同時加強教師的考核，完善考核辦法，把教師的應用資源上課情況納入教師評優，晉級，年度業務考核的工作當中。
月份工作安排：
2月：
1、制定計劃，遠端課表，
2、教師教案要與上課相結合。
3月：
1、裝置檢修。
2、積極參加縣第三屆多媒體教育軟體大賽。
3、加強遠教檔案建設。
4月：
1、積極配合市移動公司進行教育資訊化四大工程
2、積極開展網路學習空間活動
5月：
1、加強資源庫建設
2、積極參加市第七屆教育軟體大賽活動
6月：
1、深入課堂聽課
2、加強教學應用。
3、迎接縣裡對校園網站的專項檢查
7月：
1、總結本學期工作
2、資料歸檔
在今後的工作中我們要繼續管好，用好遠教裝置，充分利用好網上資源為教育教學服務。為德興國小的教育教學作出貢獻。
一、指導思想：
以學校總體辦學思路為指標，貫徹教育局資訊中心、學校工作計劃要求，從務實、求真出發繼續深入開展現代教育技術的普及工作，在積累經驗的基礎上，努力將資訊教學普及化、提升管理使其規範化，加強管理機制的建設，提高教師應用和學習新技術、新理念的認同度。同時認真總結20xx年度學校教育技術工作中的不足，以示範校的標準衡量各項工作，確保資訊化在校園的正確應用。
加強學校資訊員隊伍的管理，形成一支力量強、協作能力好的資訊化師資隊伍，為開展各類資訊化應用做好鋪墊，同時深入科研工作，認真積累，積極嘗試、及時總結，將點滴的積累彙集成一套適合我校資訊化建設的方案。另外，定時定期地開展全體教師資訊化自培工作，使工作更具有成效化，努力建立一流的教師應用資訊化的環境和氛圍。
在工作中我們會用持續發展的眼光關注資訊化趨勢，緊跟時代步伐，吸取兄弟校資訊化建設的經驗，進行不斷的完善，彌補不足。
二、工作重點：
1、加強兼職資訊員的管理，進一步提升資訊員崗位意識。
2、做好多媒體裝置的紀錄工作，及時進行檢查。
3、校內新添置物品的登記管理。
4、提高網路的實際應用效能，加強網站的建設和教師課件應用水平，提倡教育新媒體的運用，提高應用水準。
5、學校網站內容的及時更新(每週至少2次)
6、防毒軟體的安裝和部署及時更新，網站伺服器的配置和更新、資料備份。
7、組織教師積極參加高層次的資訊化培訓活動
8、 根據太倉市教育裝備室工作安排，努力完成相關建立工作。
三、主要措施：
1、為了保障學校教育資訊化工作的開展，及時調整學校教育資訊化領導小組的工作重心。領導小組成員職責明確，責任到人。
2、繼續深化教師運用資訊科技提升教育教學實效的專題培訓，
3、豐富網路教學資源，加強OA系統的使用，進行網上辦公。
4、對於學校制定的一系列教育資訊化管理制度，要嚴格執行，加強檢查力度，落到實處。
5、嘗試與室內優秀學校開展網路平臺下的跨校研究平臺，實現教育資源的共享。
6、建立一支資訊科技骨幹教師隊伍，積極參與上級部門的資訊科技與教育教學的研究工作，逐步形成一支有層次有實踐能力有創新意識較穩定的學校網路管理員隊伍與骨幹教師隊伍；
7、優化學生資訊科技課外興趣小組，豐富學生的課餘生活，培養資訊科技特長，展示資訊科技教育成果，組織師生積極參加電腦製作活動。在四、五年級繼續開展沙一小十佳班級部落格及十佳學生部落格評比，中高年級學生中進行打字比賽、製作電子小報比賽。
8、加強校園入口網站建設與應用，推動學校教育宣傳和資訊化環境下校園文化建設方的積累，提升學校辦學地社會影響力。
一、指導思想
以教育資訊化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的資訊科技與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求，以需求促發展的策略，努力提高師生的資訊素養，進一步促進學校的教育資訊化水平的提高。
二、主要工作
1、健全制度、明確責任
健全資訊化各項規章制度，每個網路節點做到專人負責，明確人員分工，加強日常管理，做到定時與隨機檢查相結合保證各裝置的正常運轉。
2、極開展教學研討
資訊科技與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用資訊科技，提高教學研討的質量。配合學校“磨好課”及教研組例會制度，充分發揮“部落格”便捷的互動功能，在“備課-聽課-口頭評議-書面評議(網路釋出)-(一段時間後)再次集中交流-形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環節中，促進教學研究水平的提高。
組織學習前沿的資訊科技與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的資訊科技與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的資訊科技方面的研究課題的結題工作。
配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關的服務工作。
3、提高裝置使用效益
加強學校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦，檢查裝置完好程度。要求老師在課堂教學中積極運用多媒體裝置進行教學，並認真做好相關記錄。
充實完善網站建設，本學期將在保持原有格局的前提下作區域性微調，並把主頁放在教育局資訊中心的伺服器，以太倉市網站叢集的方式來宣傳和共享學校資訊。
為使學校各部門能對網站“新聞系統”最大限度地提供資訊支援，本學期校行政還將規定各條線要在一學期內完成至少10條新聞的硬性任務，上傳數量也將定期通過網路予以公佈。各條線要多釋出“理想的”新聞稿，即文字要簡潔明瞭、符合新聞規範，圖片要JPG格式、大小不要超過1024*768dpi。
對師生部落格的使用，要與個人主頁、班級主頁的建設聯絡起來，強調這兩類主頁要真正成為學生進行主題學習的樂園，是家庭、學校溝通聯絡的紐帶。開設班級主頁，利用班級主頁中互動功能在轉化差生的過程中發揮一些作用，先在一二個班實施;利用教師的主題學習網站進行研究性學習，五年級可利用網路活動課的時間由任課老師確定主題，組織學生開展以班級為單位的研究性學習活動。
繼續建設好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現有的教學資源(校本的和外掛的)。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，並以教材體系進行編目。具體徵集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內成員平時教學中製作的教案、課件等相關拓展性材料的基礎上，由資訊中心協助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續對現有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內容。
經常檢查裝置的使用情況，辦公室建立專人負責制，建立完善的申請維修制度，期中、期末學校統一普查，確保裝置完好。
嚴格執行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。
制訂各室、各班資訊化裝備管理負責制和資訊化裝備使用制度，規範資訊化裝備使用登記制度，專人管理、專人負責，並逐步實現網路化規範管理。
4、嚴格師生培訓與考核
組織校本培訓：資訊科技與課程整合的理論與實踐;運用部落格促進家校聯絡;運用部落格促進教師專業成長;“教育管理資訊化標準”示範軟體的使用;膝上型電腦的操作維護等。培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結合，及時作好考勤記錄。
學生的資訊科技培訓。按照上級的各類資訊科技競賽要求結合本校實際情況，本學期將在教導處的統一協調下，舉辦一次中高年級的網上作文競賽(利用學生部落格)和電腦繪畫競賽，具體培訓、競賽方案另議。
加強對學生基本資訊素養的訓練與考核。在強調整體推進的前提下，設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用資訊科技課的途徑進行。
5、加強網路安全管理，杜絕不良資訊，保障教學應用。
根據《太倉市校園網路網管人員安全管理責任制度和獎懲條例》，明確網管人員的崗位職責，全面實施對學校網路的流量監控，安全監控和網路管理工作月報制度，建立重要網路裝置檔案袋，主要記錄裝置的型號、硬體情況、軟體情況、主要用途等。
加強中心機房的安全檢查工作，對伺服器上開設的服務和埠做到天天小檢，月月大檢。
加強辦公室和班級電腦使用情況的檢查，清理與教學無關的軟體，加裝防毒和防木馬軟體，指導教師正確使用網路，杜絕不良資訊的危害。
一、指導思想：
認真貫徹落實上級檔案精神，緊緊圍繞上級關於學校教育資訊化建設指導意見和學校發展規劃，堅持以為課堂教學服務、為學校管理服務、為廣大師生服務為指導思想。以建立教育現代化為契機，強化職能和職責意識，不斷整合、優化、開發教育資源，完善校園網路等系列工作，加強資訊化工作的協調力度，提高常規管理的工作水平。
二、工作思路：
根據學校現狀，並結合當前教育現代化的契機，本學期的工作堅持“以建為主、以用為本”的思路，以資訊科技與學科的整合為抓手，充分發揮網路的服務和教育功能。讓現代教育技術在學校教學實踐中的運用走上一個新的臺階;逐漸建立並執行各項有效的管理制度;在維護好現有資源的前提下，加強管理建設，以便高效的利用有效資源為學校教育服務;主動做好學校教學服務工作，以更好高效服務教學。
三、工作重點及實施措施：
(一)校園資訊化建設方面。
1、加強和完善學校網站管理工作，進一步完善校園網站的功能，本學期將對校園網站進行改版，改版後的網站將更加體現責任和分工，保證網站資訊的及時性和實用性;加強校園網的安全防範，做好網站的備份、防黑防毒等工作，保證校園網的暢通。
2、建立學校微信公眾平臺。學校建立微信公眾平臺，在學校與家長，教師與學生之間的文字、圖片、語音的全方位溝通、互動，構築學校、家長、學生間的溝通橋樑，實現校園文化建設從實體化向網路化覆蓋的轉變。
3、做好“三通兩平臺”工作，研究制定了有效的管理機制，尤其是班班通電子白板管理使用制度等，要使管理能真正落到實處，做到分工管理、責任明確;廣泛徵集教育資訊資源庫素材，發動全校教師共建共享教育資源，建設本校有特色的教育資源庫。
4、加強資訊化的培訓工作。隨著我校辦學規模的不斷擴大和教育教學的需要，電教裝置的數量還會增加，電教裝置的正確使用成為重中之重。我們將通過培訓、講座等形式對廣大教師進行培訓提高，促進資訊化與學科教學的深度融合。
5、認真做好學校大型活動的攝、採、編工作及光碟的燒錄，並做好資料的儲存工作。
(二)日常管理和裝置維護方面。
1、建立健全崗位責任制度：做到各項工作均有專人負責，職責分明，責任到人，工作任務明確，努力建設一支技術素質過硬、服務意識強的工作隊伍。
2、繼續加強硬體建設，做好硬體設施的升級和更新工作。隨著我校電教裝置的不斷增加，維護工作的工作量會更大，資訊中心會更加做好管理與維護，加強網路安全管理，保證網路暢通，為師生提供潔淨的網路環境。
3、做好了各類資訊裝置和軟體資料的登記、保管、發放等工作，嚴格執行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。
4、加強了電子教室的安全管理，通過制訂相關制度和經常性地對師生進行教育，培養師生操作網路的自我監控能力，養成良好的網路道德品質。
5、充分利用本溪教育網、教師培訓網等先進的教育網站，引進先進的教育方法和理念。
四、工作時間安排：
9月份：
1、討論制定學期教育資訊化工作計劃，制定各類相關計劃、方案。
2、各專用教室對本室帳目、電教資源登記，各類管理制度進行更新修訂，製作學校各項統計記錄、表冊。
3、檢查各室儀器使用配備情況，保證新學期各室正常使用。
4、組織教師參加每月的校本資訊科技培訓。
5、教師做好參加省市級課件論文比賽的準備工作。
6、任課教師完成電子教案編寫工作。
10月份：
1、組織教師參加每月的校本資訊科技培訓。
2、積極配合教務處，要求教師利用多媒體教學裝置進行優質公開課。
3、組織進行校級教師電教論文比賽，上報優秀作品。
4、組織參加省、市多媒體教育軟體比賽。
5、電教裝置的維護、保養等檢查工作。
6、任課教師完成電子教案編寫工作。
11月份：
1、組織教師進行電子白板應用研討活動，提升教師多媒體應用水平，充分利用網上資源，提高教師業務能力。
2、積極配合上級部門，認真做好資訊化檔案的再整理工作。
3、組織教師參加每月的校本資訊科技培訓。
12月份：
1、組織教師參加每月的校本資訊科技培訓。
2、教師電教裝置使用情況調查，學校電教管理情況調查。
3、整理學校電教檔案，資料及其它電教相關教育教學資料，整理資源庫。
1月份：
1、電教裝置的維護、保養等檢查工作。
2、撰寫本學期資訊化工作總結。
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，堅持以學生髮展為本，面向全體學生，以培養學生的資訊素養為宗旨，結合區教育現代化的建立工作積極開展資訊化教學實踐，突出重點，整體推進，以資訊化帶動教育的現代化，打造白雲學校數字化校園。
二、總體目標：
在推進學校教育資訊化的過程中，大力推進資訊科技的應用，逐步達到三個轉變，即：轉變學校管理方式、轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，努力構建學校教育資訊化平臺。
三、具體工作落實：
(一)硬體環境建設
良好的硬體環境是學校資訊化工作的基礎，目前學校已有的硬體要用好、用足，同時，還準備添置多媒體裝置，做到平均每個年級有一臺多媒體教學裝置，以滿足教師的需求。在課餘時間開放學校的電腦房、電子閱覽室，讓學生有更多的時間使用計算機，保證學生的上網時間。為進一步鼓勵教師在教學中使用計算機，每個辦公室擺放一臺電腦，供教師備課、教學使用。逐步購置部分正版軟體，推進學校的軟體正版化工作。
(二)資源建設
教學資源是教師教育、教學必不可少的內容，因此學校的教育資
源建設是學校資訊化工作的重要一環，本學期將逐步完善學校的教學資源庫建設，鼓勵教師將好的教學資源上傳至校園網路資源庫，使學校內所有的教學資源得以共享。同時將學校現有的較優秀的教學課件上傳教育網，為推進區域內的資源庫建設發揮我們的一些作用。逐步按學科、年級購買教學資源軟體，不斷充實學校的教學資源庫。
(三)網站建設
學校網站是學校對外宣傳、師生交流的重要途徑。本學期加強學校的校園網路的網站維護。逐步實現學校的無紙化辦公。在網站建設的同時，將網站的內容新增、維護落實到人，保證校園網站資訊的更新速度及質量。
(四)師資隊伍建設
教師是資訊運用的主體，近期學校一要加強教師的資訊化理論和實踐的培訓，重點落實於學校網路的建設和應用。二要加強提高教師的計算機水平，進一步加強學校網路管理員和資訊科技專職教師的培訓，使學校的資訊化工作有序開展。為進一步達到教師計算機培訓的成果，鼓勵各教研組結合各自學科特色建立教師主頁，使網路成為師生之間、教師之間溝通的橋樑。
(五)課題研究
以學校課題為引領，積極開展資訊科技與學科課程整合的研究，使計算機及網路的運用滲透到各科的教學之中，鼓勵教師參與整合課的研究，學校定期開展整合課的教學評比，並形成制度，常抓不懈，使學校的資訊化工作落到實處。
(六)學生應用
以學校的資訊科技課為抓手，平時進一步加強學生的資訊素養的培養，注重學生的網路道德的教育，能抵制不良的資訊，利用課題研究的方式提高學生收集、篩選、處理、應用資訊的能力。學校還將開展資訊科技與學生社會實踐相結合的活動，通過活動來提高學生的資訊能力和資訊素養。
四、措施保障：
1、制度保障：進一步健全學校資訊科技領導小組，由校長任組長，並有網管教師具體負責，確保學校資訊化工作有效開展。同時建立學校資訊化發展的評估制度,對於推動學校資訊化工作開展得好的教師予以獎勵。
2、經費保障：學校加強資訊科技的軟硬體投入。
3、資訊化環境保障：對學校網路裝置定期維護，確保暢通、建立網路管理制度，明確管理人員的職責和許可權。防止計算機病毒的危害。
一、 指導思想：
以強化管理，狠抓應用，深化發展為基礎，以資源走進課堂，面向學生用於教學為重點，以加大培訓力度，深入開展課題研究為突破口，以實施遠端管理，開展活動營造應用氛圍為途徑，以建立長效機制和探索管理應用模式為目標。
二、 工作目標：
1、繼續加強遠教工程建設，維修，維護等管理工作，保障我校遠端教育機器裝置正常執行。
2、繼續做好校本培訓工作，尤其抓好新概念微課製作的培訓工作。
3、積極開展以“遠教資源與課程整合”為主題的教研活動，加大教學應用與指導力度，每個專用教室每週應用達20課時。
4、加強新檔案建設，完善學校資源庫，教師個人資源庫，
5、繼續加強校園網站建設和管理工作。
6、積極應對各種檢查，參加各級各類培訓。
7、積極參加教育資訊化的各項比賽。
三、具體工作
1、加強專用教室及裝置的管理
繼續嚴抓工程建設管理工作，力爭專用教室規範化、標準化，3月份認真對裝置進行維修，2日到6日對裝置進行徹底的，系統的詳細的檢查，並做好記錄，發現故障及時維修，不能維修的及時上報遠端辦李琦老師，裝置的維護保養是保障，學初要確定課表，確保開學能正常上課。
2、教學應用工作
教學應用是遠教工程的核心任務，本學期要繼續做好教學研究活動，要把遠教教研與學校教研有機結合起來，與德育工作相結合，教師的培訓和校本研訓相結合，與學校的教育改革相結合，具體如下：
A、結合實際制定本學期校本教研及培訓的計劃及主題，每兩週開展一次校本培訓工作，培訓內容一是機器裝置操作，薄弱學科，薄弱教師要派骨幹教師進行現場培訓。二是遠端資源和學科整合研究，完善校本培訓的四個檔案材料，內容為如何利用遠端現有資源與課程資源整合，結合學生實際，提高教育教學效果，課堂教學模式，教育資訊科技能力等。不走過場，根據教師應用實際情況，廣泛開展形式多樣的培訓。
B、堅持每個專用教室每週應用20課時，每週給學生放一部電影或主題教育片並有觀後感。
C、督促全體教師應用遠端資源進行教學(特別是中老年教師)，應用總量佔自己任課的百分之五十以上，本學期每月開展一次遠端教研活動，每名教師每學期要上二節遠教彙報課。每學期網上觀摩10節以上國家優質課。
3、加強檔案建設
加強遠教檔案建設，本學期要認真進行補充和完善，認真記錄上課記錄本。
4、充分利用遠教資源為新教育服務
A、鼓勵教師積極上網，使全校師生跨上讀書學習、網路辦公的資訊高速公路。但嚴禁教師利用上班時間利用學校教學裝置從事與學校教學無關的活動(如：玩鬥地主，偷菜等網路遊戲)
B、開展網上閱讀，哪怕是課間十分鐘也積極參與。進入教育線上等網站，發貼、跟貼、發表教育感言、暢談教育思考、發表教育文章、和專家交流教育心得等，完善校園網站建設。
5、加強教育資訊化培訓工作
認真貫徹西教字【20xx】35號《西豐縣中國小新概念微課製作校本方案》，每月對教師開展兩次微課製作的培訓工作
6、做好考核驗收工作
認真工作，精心準備，迎接教育局資訊中心6，7月份對學校教育資訊化工作的考核，同時加強教師的考核，完善考核辦法，把教師的應用資源上課情況納入教師評優，晉級，年度業務考核的工作當中。
月份工作安排：
2月：
1、制定計劃，遠端課表，
2、教師教案要與上課相結合。
3月：
1、裝置檢修。
2、積極參加縣第三屆多媒體教育軟體大賽。
3、加強遠教檔案建設。
4月：
1、積極配合市移動公司進行教育資訊化四大工程
2、積極開展網路學習空間活動
5月：
1、加強資源庫建設
2、積極參加市第七屆教育軟體大賽活動
6月：
1、深入課堂聽課
2、加強教學應用。
3、迎接縣裡對校園網站的專項檢查
7月：
1、總結本學期工作
2、資料歸檔
在今後的工作中我們要繼續管好，用好遠教裝置，充分利用好網上資源為教育教學服務。為德興國小的教育教學作出貢獻。
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