我的偶像是“孫悟空”。他的本領很大，不僅會“七十二變”、“火眼金睛”，還有一根“如意金箍棒”。因為大鬧天宮，後來被如來佛祖壓在五行山下5xx年。然後被唐僧收為大徒弟，“孫悟空”還認識了“白龍馬”，二師兄“豬八戒”，三師弟“沙和尚”。
“孫悟空”保護唐僧一路西去時，打死了許多妖怪。打死妖怪時，都非常精彩。尤其是“真假美猴王”的地方，我看的津津有味。在“三打白骨精”時，唐僧把孫悟空趕走時，我感動的都快哭了。因為我看到孫悟空怕自己走了之後沒有人保護唐僧，哭著求師傅不要趕他走。可唐僧卻聽信了妖怪的饞言鐵了心趕他走，但他還拜了師傅幾下，是個重情重意的的人。
最後，孫悟空保護唐僧西天取完真經，成為了“鬥戰勝佛”。
二年級:鮑錫巨集
關於偶像的作文：周杰倫--我的偶像一提起周杰倫，我那高興勁兒簡直沒法說。他，是我最最最喜歡的偶像。瞧他那副打扮，頭上戴頂鴨舌帽，把整個臉都遮住了，兩手插在那又寬又大的牛仔褲裡，穿著休閒tshirt，再擺個pose，簡直酷斃了。最近他又出了新專輯，我很喜歡他唱的歌，便死纏爛纏地叫媽媽買一張。媽媽經不住我的軟磨硬泡，答應給我買一盒周杰倫專輯的錄音帶，我聽了，高興得連覺也睡不著。當我如獲至寶地拿到周杰倫的《七里香》專輯後，我每天都哼著他的歌，一會哼《三年二班》，一會哼《外婆》……，連洗澡和上廁所也不例外。
《七里香》成了我的好朋友，當我不開心的時候，我就聽聽周杰倫唱的歌，這樣我的煩惱就會被歌聲拋到了九宵雲外。有一次，媽媽嘮嘮叨叨的:'你怎麼又亂丟東西了，作業也不寫。你還答應我呢！快吃飯了還不去拿碗，你要我怎麼教你才聽？你看人家的孩子，都自己收拾東西了，你房間卻象個狗窩一樣。再不撿我就把你房間的東西都丟到垃圾桶去。”我聽了，很是不高興，當我想頂嘴時，看見了我的好朋友《七里香》躺在書桌上好像也正看著我，在說：“把我放到錄音機吧，聽聽歌曲你就會開心的。”於是我一改以往的拌嘴脾氣，把耳機一塞，周杰倫的《三年二班》就鑽進了我的耳朵。“咦？怎麼不見吱聲了？”……媽媽的嘮叨被震人心懸的歌聲淹沒了，我的心情也慢慢好了起來，哼起了歌。本來要發生的一場鬧劇，就這樣被《七里香》那神奇的魔力給擺平了。
周杰倫的歌是我的最愛。可以說周杰倫佔了我生活中的五分之一。現在到處都是他的海報與歌碟，讓人一眼就可以看出我心中的一句雷鳴??我崇拜周杰倫！
我的偶像牛老師她，已過四十，臉上長了些雀斑，但她自己並不介意，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭飄逸的秀髮更襯出她氣質優雅。每當她抬頭挺胸地在同學們熱切的眼光中上課時，渾身溢位的自信和激情彷彿一下子就照亮了整個教室，昏睡的同學們立刻活力四射、熱血沸騰起來。她就是我們學校的一位語文老師，帶過我一個星期的語文課；她，每天出現在校園裡，辦公室就在我們班級的對面樓裡，隔得很近又彷彿在兩個世界。但我知道她，她的許多感人事蹟在我們校園廣為流傳。不知不覺間，我渴望經常見到她，她的舉動給了我莫大的感染，她就是我心中的偶像牛老師。
牛老師在學校聞名遐邇，因為每年的學科競賽，她們班的成績總是名列前茅。她帶過我們的語文課，每當上課前幾分鐘的時候，牛老師總是提前到，和同學們聊天，她說：“我每天口袋裡都帶一元錢，這一元錢是為我們班的小作家發的；我還會帶一塊巧克力，是為發言最積極的人準備的。”聽完她的話，全班都沸騰了，一個個躍躍欲試。她總是有辦法把我們班的紀律在輕鬆中就管理的特別好，只要我們看到牛老師來了，就立馬安靜下來，好像她身上有魔力一般！那一個星期，是我們班最快樂的時光，處處歡歌笑語，讓寂靜的校園充滿了快樂，彷彿失去的童真又回到了我們身上。同學們特別喜歡她，一下課就圍在她的身旁嘰嘰喳喳地說個不停。她的課講的極好。祖國的風景，使她自豪，那山那水，彷彿就在我們眼前一般，我時常幻想，要是我能去那地方玩就好了。她不喜歡我們做課堂筆記，說有限的課堂時間是用來聽課和思索問題的，而不是做一臺只會記錄知識的儀器。她很喜歡課堂提問，讓同學們說自己的理解，在聽同學說的時候，就來到同學的跟前，微笑的看著他，睜大了了眼睛，仔細地聽，彷彿沉浸在美妙的音樂中。倘若有同學回答得正確、深刻，她便讓全班集體鼓掌，彷彿將軍得勝歸來似的；要是有同學回答得不好，她會慢慢地給他誘導，一點點的小提示，一個鼓勵的眼神，立刻就有了答案，這時她的一個甜甜的讚美一定會送給你。跟這樣的老師學習，怎能不令我們開心呢？！我想像牛老師那樣，做一名走到哪裡哪裡就有歡樂的人；我想像牛老師那樣，做一名傳播知識的使者。
牛老師的硬筆書法也多次在學校比賽中拿得獎盃，字型遒勁有力，男教師也被她比得甘拜下風。我也練習過書法，字跡寫的時大時小，我不想循規蹈矩地描紅，逃避練習，逃避一切束縛。我時常看校園報刊中牛老師的作品，她的字是那麼的豪放，好像每一筆都是她的隨心所作，她想寫成什麼樣就能寫成什麼樣，字好像就是她的靈魂。我也企圖模仿她的筆法，然而功底不深厚，一點兒也不相像。
牛老師是一個善良的人，她古道熱腸，多行善舉。xx年她們班轉來一位休學的孩子，性格怪異，不善與人交流。全家僅靠母親一人打工維持生計。通過談話，牛老師發現這個孩子學習困難是因為她的身體有病，就建議孩子母親帶著孩子去看醫生，並給予經濟上的幫助和學習生活上的無微照顧，耐心的為她做心理疏導，使她面對現實，平衡心態、重樹自信。四年如一日，孩子順利完成了國小教育。我也想像牛老師那樣，做一名贈人玫瑰、手有餘香的人。
她，懷著滿腔熱忱，用愛播灑希望，以情滋潤心靈。她就是我的偶像，我崇拜她、敬佩她，並努力的想成為她那樣的人。
四年級:汪子怡
點評：首先給這篇文章點個贊，寫得非常不錯，將作者心目中的偶像牛老師的形象勾勒得很飽滿。首先是外貌，“她，已過四十，臉上長了些雀斑，但她自己並不介意，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭飄逸的秀髮更襯出她氣質優雅”，簡單的一句話包含的內容不簡單，牛老師的形象一下子出現在了讀者眼前；然後就是課堂描寫，牛老師的語文課非常有趣，看了作者的描寫，我也好想去聽聽老師的課，還想看看牛老師的硬筆字；最後是牛老師的性格描寫，非常善良。這樣就大功告成了，現在通過作者的描寫，牛老師不僅是作者的偶像，也將成為讀者的偶像了。
點評老師：陳鳳蓮
我的偶像徐老師老師，多麼親切的稱呼。老師，多麼平凡的職業。老師，多麼平凡的身份。但是，就是這樣平凡的職業，這樣平凡的身份，卻讓我敬佩，把它當成我的偶像。
老師，您帶著一身清爽無聲闖入我的世界。老師，如果您是小河，那我就是河裡歡快嬉戲的小魚；老師，如果您是落葉，那我就是您化為養料培育的一顆小樹；老師，如果您是風中的雨水，那我就是您滋潤過千萬朵鮮花中的一朵。
我們的老師姓徐，是一位並不漂亮的女老師。
那年，她步入我的世界。白皙的圓臉，掛著無比燦爛的笑容。矮胖的身軀，頭髮盤得高高的，顯得格外幹練。徐老師一講課，那甜美的聲音便把我的心牢牢的抓住了。彷彿課文裡生硬的漢字都活潑起來，變成了一個個活潑的小精靈縈繞在心邊。那時，我真感謝老師，引我輕鬆學到知識。
偶然一次，我路過徐老師的窗邊。徐老師的臉更白了，甚至頭髮也有些蓬亂。她面容憔悴，在臺燈的燈光下一邊批改作業，一邊咳嗽。一位女老師看見她，便輕輕地說：“你明天去休息吧，我幫你請假。”徐老師搖搖頭，對她微微一笑，繼續批改作業。
第二天，徐老師依舊若無其事地給我們上課，有一次聽到徐老師甜美的聲音，我竟全身滾燙，喉嚨像被什麼堵上了，說不出話來。
我真佩服徐老師敬業的精神！
春茵茵阡陌，踏青時節來。我只想對我的偶像——徐老師說聲謝謝。
三年級:羅蕊
點評：這是一篇讚美老師的佳作，作者通過徐老師帶病上課的事情來襯托她愛崗敬業的精神，表達了作者對徐老師的敬佩和感激之情。文章語言清新自然，好詞佳句信手拈來，“老師，如果您是小河，那我就是河裡歡快嬉戲的小魚；老師，如果您是落葉，那我就是您化為養料培育的一顆小樹；老師，如果您是風中的雨水，那我就是您滋潤過千萬朵鮮花中的一朵”、“彷彿課文裡生硬的漢字都活潑起來，變成了一個個活潑的小精靈縈繞在心邊”等等。
點評老師：陳鳳蓮
我的偶像是他們提起偶像這個詞，大家一定並不陌生吧。有人說:“我的偶像是有“國民校草”之稱的李易峰”，有人說:“我的偶像是有著優雅氣質的范冰冰”還有人說：“我的偶像是美麗動人的劉亦菲”，更有人說：“……”
今天，我來講一講我的偶像，她就是誨人不倦的——老師﹗相信大家的心中都有這樣一個疑惑：老師有什麼好崇拜的呀？不就是整天講講課，批批作業罷了，怎麼會成為你的偶像呢？哈哈！那就讓我問你幾個問題吧！
問：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩是讚揚誰的？答：當然是讚揚老師的！這可難不倒我！
問：那麼，這句詩是什麼意思？答：蠶吐絲，吐完了也是死的時候到了，蠟燭燒完的時候，蠟水也就一點點開始幹了。
問：是誰教你寫字，教你做人的道理？答：那還用說嗎？當然是老師！
問：是誰在為國家培養一批批人才的同時，自己也在慢慢的變老？答：也是老師。
問：這不就對了嘛！是老師教會我們說話，教會了了我們做人的道理。在為國家培育人才的同時，自己也在慢慢的老去！我之所以把老師當做我的偶像，並不是因為老師的外表，而是因為老師內在的高貴品質。老師雖然沒有大明星的那種優雅氣質，但她有蠟燭那種那種默默奉獻，不圖回報的精神。答：噢！原來如此！
這就是我的偶像，誨人不倦的老師，我將一直以他們為我的偶像！
六年級:郭文靜
關於偶像的作文：郭晶晶，我的偶像郭晶晶是我心中最棒運動員，我從奧運會的開幕式中，看到她精彩的比賽，讓我感動。當她和吳敏霞姐姐站在3米雙人跳板上，我不知道有多緊張，心一下子滑到喉嚨，生怕你們有所失誤。可當你們動作一致完美地完成時，全場歡呼，這時在電視機前的我，看到這一幕，心中的大石頭也漸漸地沉了下去。我看到你們站在冠軍臺上，接受頒獎時，臉上洋溢著燦爛的笑容，這不僅僅是祖國的榮譽，也是中國人民的榮譽，更是你們辛勤結晶的象徵。當個人三米跳水比賽開始時，在這中間，你獨自一人就戰勝了對手。俗話說：'臺上一分鐘，臺下十年功。'你何止付出xx年，是時時刻刻，爭分奪秒地訓練，付出了多少血汗！而你只用了一秒，'嗒'的一聲過去了，隨之，你已奪冠，這一秒是多麼珍貴，而這一秒也是全場最緊張最興奮的一刻。郭晶晶姐姐，我希望你在xx年北京奧運會以後再現雄姿，爭取拿到更多金牌，突破今年的成績，再創輝煌，也希望你永遠從事跳水事業！
媽媽是我的偶像媽媽是我的偶像。她齊耳短髮，大眼睛小嘴巴，戴一副玳瑁眼鏡。她身材修長，文雅大方。
我與媽媽天天在一起。媽媽照料我的生活，陪伴我的學習，帶我一起外出旅遊，一起體驗新事物。媽媽對我充滿了愛，媽媽的擁抱和媽媽的親吻會給我鼓舞和力量。愛的同時，媽媽又是嚴厲的，在她高標準的要求下，我練習彈鋼琴，鍛鍊身體，學習數學和英語。每當遇到困難時，我第一個想到的就是媽媽。在她的嚴格管教下，我現在品學兼優，各科成績在班裡名列前茅。
媽媽是我的偶像。她辦事認真，有目標，有耐力。媽媽也有各種業餘愛好：炒股票時她可以連續幾個小時地盯著電腦螢幕；她還喜歡擺弄各種植物，澆水鬆土，搬進搬出。上週媽媽還作為家長代表被學校請去錄影，暢談讓孩子參加家務勞動的體會，為此我感到非常自豪，媽媽真是一流的。
媽媽是我的偶像。我要以她為榜樣，知書達理，熱愛生活。等我長大成人後，我也要做一個象媽媽那樣有愛心有責任心的家長，成為我孩子的偶像，這樣我媽媽就是偶像的偶像了。穿不合格仍然有補充低保戶
一年級:高哲軒
我的偶像——諸葛亮每個人內心都有偶像，我的偶像就是三國裡的諸葛亮，因為他博學多才，無所不能。
諸葛亮是個戰略家，早在南陽躬耕時，他就預見了天下三分的局面，被劉備三顧茅廬請出山後，便按此預見的情形進行籌謀，可以說三國就是諸葛亮一手締造的啊！
諸葛亮是個發明家，他發明的八陣圖，困住了敵軍的千軍萬馬；他設計的木牛流馬，早已失傳，至今無人能夠再造；他發明的諸葛連弩，是當時最強大的殺敵利器。
諸葛亮是個天文學家，在草船借箭的故事裡，諸葛亮知道哪天刮什麼風，哪天下雨，要是諸葛亮回到現在，他早就成氣象局的局長了，這樣就不需要天氣衛星了。
諸葛亮是個心理學家。在空城計裡，諸葛亮能摸透敵軍的心思，巧布疑雲，令敵人進退失據，也能控制住自已的情緒。敵軍壓城而豪不慌亂。真是佩服呀！
三國裡群星璀璨，諸葛亮無疑是其中最耀眼的一顆。周瑜“羽扇綸巾，雄姿英發”面對諸葛亮只能長嘆道；“既生瑜，何生亮！”。司馬懿老謀深算，是魏國後期第一重臣，面對諸葛亮卻束手無策，感嘆自已無法比諸葛亮相比。
最後，諸葛亮鞠躬盡瘁，病死軍中。一代“賢相”，大智大勇的諸葛亮，就這樣謝幕了。
讀完《三國演義》，諸葛亮簡直成了我的偶像，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個像諸葛亮一樣博學多才、聰明能幹並且將來對社會有用的人。
四年級:王孚嘉
我的偶像張傑奶奶說在我很小的時候跳舞很好看，現在我十二歲了，卻沒有因為小時候跳舞好看而選擇跳舞，而是抓牢了唱歌。
那一次，我也搞忘了是怎麼的，心情十分低落，回家的路上我突然聽見一首充滿速度與激情的歌曲“come，逆戰逆戰來也，王牌要發洩…….."低落的心情馬上動了起來變得十分、千分、萬分的活躍。回到家我馬上開啟電腦在網上搜了一下那句歌詞所對應的歌，原來是張傑的《逆戰》。從此我就喜歡上了張傑的歌，並且下定了決心——長大以後當一名歌手。
所以那一段時間，我愛張傑愛得走火入魔、五體投胎、死心塌地，甚至有時候聽見別人說張傑的壞話我就一肚子的火，好像一把火燒死那個人。有時看見關於張傑的一些新聞，只要有“張傑"二字我都會想盡一切辦法看完，才管不得媽媽的吼叫，管不得時間的流逝，管不得酸甜苦辣鹹。
六年級下冊的時候，我開始了變聲。發現我的聲音已經不再適合唱張傑的歌了，我便努力地去唱張傑的歌。有時上課，聽見附近的同學在唱鄧紫棋的歌，在唱汪峰的歌，我的心幾乎要挪移了，再聽聽同桌唱了一首《最美的太陽》又收回了心。
每天我都在冥思苦想“我該真麼辦呢？”，我想過自己編歌自己唱，可是原來的家庭條件還可以，可現在想著就放棄了。
張傑是我的偶像，是他改變了我的夢。
六年級:徐國義
李白，我的偶像“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還。君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪……”這首詩乃唐朝詩人李白所作。當我讀完這首詩後，深有感觸。
我心中的李白是一個敢愛敢恨、自由豪放、才華橫溢、仗劍天下俠義之人，他25歲離家，遊遍了大半個中國，唐玄宗天寶元年到長安為官，因不願奉承權貴遭讒毀出京，繼續漫遊各地。他的詩歌多表現為對封建權貴的不滿，對祖國大好河山的熱愛；他的詩既反映了那個時代的繁榮氣象，也揭露和批判了統治集團的荒淫和腐敗，表現出蔑視權貴，反抗傳統束縛，追求自由和理想的積極精神。
李白他不畏權貴時常大罵貪官，一次參加科舉考試，被當時的主考奸官楊國忠及副官當面羞辱，稱李白只配給他們提鞋磨墨，休想考取功名。李白一氣之下奪門而去，併發誓要讓楊國忠為他磨墨，副官為他提鞋。直至後來後來番國特史送來文書，玄宗叫人翻譯，可卻沒有人會，後經人推薦李白，玄宗見李白後大喜可李白卻說:"須得請國師磨墨，某副官提鞋。臣方敢下筆。"玄宗惜才，只得准奏，催李回覆番文。當時楊國忠須也百般不願但天子准奏，便紅著臉站在李白下首，副官提著鞋站在楊國忠下首，李白則做在凳上擺文弄墨。並時不時瞧著楊國忠。
李白在我心中有著不可動搖的位置，他是我心中都偶像，唯一的偶像，永遠的偶像！
七年級:趙君
三優範文網