金融危機給大學畢業生帶來了就業壓力。 有多少大學生考慮過自主創業？他們對自主創業有什麼樣的期待與擔心？他們在創業道路上遭遇了哪些困難？創業學院開設了創業教育課程，在北京涉外創業管理學院創業導師的課堂上，可以學習如何管理自己，如何管理他人，如何創業。
近日，國家統計局湖南調查總隊在邵陽市、常德市、岳陽市、永定區、澧縣等地組織開展了創業意願和創業情況專題調查，調查結果表明，大學生自主創業意願明顯增強，但面臨的五大難題值得關注。
一、大學生自主創業意願明顯增強金融危機下，絕大多數大中畢業生認為就業形勢嚴峻，但對未來充滿希望，樂觀面對自己的前途，據調查，岳陽市大學生五成以上對創業前景持積極樂觀的態度，他們認為最好的就業就是自己創業。被調查的大部分畢業生對自己創業壓力有一定的心理準備和承受能力，並且願意參與到社會激烈競爭之中去，在邵陽被抽樣調查的應屆畢業大學生中，有85%的人有自主創業的意向；在對永定區10名大學生的調查中，有9人願意自主創業，其中有1人已開始投入進入創業中，有2人準備3年內自主創業。 這一資料表明，自主創業成了大學生價值取向和擇業觀念的新動向，尤其在金融危機蔓延後，就業問題更加凸顯，有自主創業意願的大學生顯著增加。
二、大學生創業中面臨的五大困難和問題 1、對創業扶持政策知之甚少。 由於對大學生創業的宣傳不到位，大學生對扶助創業的具體內容不甚瞭解，湖南文理學院一名正在創業的XX屆畢業生反映，在近一年的創業中，僅找到不超過200字的免除部分費用的政策。 在邵陽，有90%的被調查學生對政府出臺的鼓勵大學生創業的優惠政策不是很瞭解。 只有10%的學生表示比較瞭解，專門打聽過這方面得政策。 在邵陽學院就讀的山東學子劉同學表示，他畢業後想自己創業，但不清楚政府有沒有這方面的優惠政策，他也不知道如何向銀行申請貸款。 今年省政府將拿出5000萬支援大學生創業，但大部分學生對政府出臺的這一措施尚不知情。 另外，一些有創業意向的大學生反映，想辦理一些相關注冊手續，但不知從何下手，也不知哪一項有優惠，感覺是一頭霧水。2、創業方向上感到迷茫。 大學生從國小到大學，他們的活動空間幾乎侷限於家庭和學校，他們的社交圈也僅限於親朋、老師、同學，對社會了解不夠，同學們想創業，但在創業專案、創業方向的選擇上還是感到比較迷茫，即使有同學選擇了創業之路，但這條路不一定走得長遠。 湖南文理學院的美術設計專業有近20%的同學創業後，因感覺自己能力出現了問題而終止創業回到打工的起點；如高職院機電磨具設計專業的陳同學，準備開英語培訓班，教室地點、老師都到位了，但是報名人數卻少之又少，結果辦班"流產"。 3、專業知識難以發揮。 據瞭解，選擇自主創業的大學生對與本專業聯絡密切的相關行業選擇較少，願意從事非專業對口創業的佔絕大部分。 目前來看，由於大學(尤其是本科)課程設定和教師素質等原因，畢業生的書本知識與社會實踐需求往往對接不上，大學畢業後創業的行業不對口非常普遍。 據常德抽樣調查，有90%的創業學生選擇餐飲、營銷、代理等服務行業，認為服務行業投資少、投入少、綜合素質要求不是太高，易入行。 4、經驗與膽識不足。 創業是一種全面的素質挑戰，大學生的活動範圍有限，與社會接觸少，在處理社會事務時，由於經驗不足，眼光有限，難免欠考慮。 調查中，多數被調查物件認為經驗與膽識不足是大學生創業的最大軟肋。 如湖南文理學院農學專業有50%的同學想再為農民服務的方面創業，但苦於實習時間不多，經歷不足，不敢輕易涉足。 5、缺乏創業資金。 創業並不是僅憑熱情就能完成的社會實踐活動，需要雄厚的物質基礎作為支撐，資金不足是當前大學生創業者遇到的最頭痛的問題。 大學生在大學讀書的幾年，幾乎都是家裡資助學費，很多大學生都表示畢業後創業，不願再找家裡要錢，要靠白手起家，雖然國家有小額貸款扶持，但與大學生們想在心儀的專業上創業，相差甚遠，很多有創業念頭的大學生因缺乏啟動資金停止了創業腳步。 如吉首大學畢業生劉志鵬表示：自己來自湖南邵陽的一個偏遠的農村，家裡經濟條件不是很好，讀大學花費了很多的錢了，現在根本沒有創業資金，就是有創業的想法也得等工作幾年之後再創業。
三、促進大學生創業的幾點建議 1、制定各種優惠政策，鼓勵大學生創業。 應當將大學生創業納入社會創業的系統中，讓大學生在創業方面享受更優惠的待遇。 特別是在創業資金方面，政府可聯合高校和企業出資設立創業擔保基金，為大學生創業貸款提供擔保，解決創業資金瓶頸問題。 也可設立風險投資基金，對科技含量高、新能源、新材料、環保節能等中小企業直接投資，與大學生創業共擔風險，共享收益，待中小企業發展壯大後可按所持股份的比例將所享有的權益予以抽回或轉讓。 2.幫助樹立創業觀念，明確創業目標 。 隨著大學生就業壓力的不斷增加，社會和高校非常重視大學生創業。 大學生要轉變單純的就業觀念，樹立起既要就業又可以創業的新觀念。 要積極為大學生創業提供比較務實的創業專案。 要加強政府、企業和高校的合作，加快對大學生創業成果的轉化。 3、主動大學生提高自身創業素質。 大學生自主創業在保持飽滿的創業精神的同時，更要牢固樹立不斷創新的意識，要強調以創新帶動創業，以創業帶動就業，形成創業與就業的良性互動。 大學生本人應認真分析自己的綜合素質是否適合創業，不但要有很強的創業意識和創業動機，而且要分析自己是否做好了創業準備，是否具有創業技能，如何解決專案資金與場地問題等。 4、轉變觀念支援和鼓勵大學生自主創業。 在常德調查中，仍有9.6%的大學生們的父母希望子女們有一份體面、安穩、專業對口的工作，不贊同子女自主創業。 因此，各級部門應採取多種宣傳方式，在全社會營造鼓勵和支援大學生創業的濃厚氛圍。 同時建議家長不但要給予他們精神支援，還應積極引導他們，要使他們看到成功的希望，也要使他們意識到風險，此外還要給予大力支援，做好後勤服務。
編輯：李峰
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