面試題分析

1、公共題：請對你自己作一個簡要的介紹，包括主要經歷、興趣愛好、特長等。
評分要點：1）演講內容的全面性、主題鮮明性、邏輯思維的嚴密性。2）語言表達流暢，演講具有感召力。時間：2分鐘。20分。
此題基本上是送分的題目，只要按照要求，把個人的主要經歷、興趣愛好、特長三個方面都說清楚了，就應該不錯，如果事先認真進行了準備，再配以華美的語言，間或有一點哲言警句之類的，就應該是非常好的回答了。但實際上，有大約接近一半的孩子超過了規定的時間。原因是，孩子們不知道按照題目的要求變通，只按照自己事先準備的材料侃侃而談，特別是大多數的孩子講到自己來自於農村，對基層懷有特殊的情感，願意為農村的發展服務等等，完全忘記了主要經歷、興趣愛好、特長等答題的要素。結果，時間也超了，問題也沒有答全面，扣分就再所能免了。

2、有人說，我國經濟持續、快速增長，物質基礎已經相當雄厚，強調艱苦奮鬥和勤儉節約都沒有必要了。請談談你的看法。
評分要點：這個觀點是錯誤的。1）我國尚處於社會主義初級階段，經濟雖然取得了很快的發展，但與發達國家相比，還存在著很大的差距。2）當前存在著很多下崗職工和生活困難的群眾，他們也要求各級領導幹部要保持艱苦奮鬥的優良傳統。3）作為公務員，艱苦奮鬥的傳統任何時候都不能丟。4分鐘，分值40分。
如果按上述評分要點回答，應當是很好的答案，但如果能進一步闡述艱苦奮鬥、勤儉節約是中華民族的優良傳統，歷史上我們就有“艱難因苦，玉汝於成”、“成由勤儉敗由奢”的古話，可能會更好些，同時，如果進一步講，艱苦奮鬥、勤儉節約作為一種優良的傳統，其具體的內容可能會因為時代的變化而有所改變，但基本的精神卻沒有變。無論國家是否富裕，人們的生活水平是否提高，這種精神都不能丟。這樣會更好些。

3、改革開放以來，人們的生活水平不斷提高，民主化程序穩步推進，但群眾的來信來訪量依然比較高，請談談你對這個問題的看法。時間3分鐘，分值40分。
評分要點：出現這種現象，原因是多方面的。1）當前我國正處於改革的社會轉型期，也是矛盾的凸顯期。2）人民群眾的民主和維權意識普遍增強。3）各級政府履行職能存在缺位和不到位的情況。4）有些政府官員存在不作為和亂作為的行為。
此題的評分要點只是分析了形成這種現象的原因，如果要更加全面地回答這個問題，還可以在分析原因的基礎上，再回答如何著手改變這一現象。後來的一些題目，也有很多是從分析原因入手的，這就為考生回答此類問題提供了一個基本的思路：要談對一個問題的看法的時候，可以先從分析原因入手，如果把原因分析得很透徹，就應該是很好的答案了。而分析原因的方式有多種，最主要的是用兩分法的方式看問題，用全面的、發展的、聯絡的觀點來看問題，這樣會比較容易回答這樣的問題。

4、有人說，環境造就人，也有人說，人可以改變環境，你怎麼看待這一觀點？
評分要點：1）對工作環境要有一個正確的理解，工作環境不僅限於辦公條件、交通、通訊工具，還應該包括單位風氣，領導作風、和諧程度等。2）寬敞舒適的工作環境和優厚的待遇能讓人身心愉快和提高物質生活水平。3）近朱者赤，近墨者黑。環境確實能夠影響人，但人也能夠影響和改變環境，人是最主要的因素，人有可以在惡劣的環境中依舊保持自己高尚的品格，也有人在良好的中違法犯罪。時間四分鐘，分值40分。
此題有少部分人在審題的時候出現了偏差，把題目中的“環境”等同於“自然環境”，扯到人與自然環境的關係上去了，談了很多人與自然的和諧，殊不知，此“環境”是指與一個人生活、學習、工作息息相關的外部條件或環境。類似於“孟母三遷”中的環境。其實，人與環境的關係是複雜的，順境可能消磨掉一個人的鬥志，而逆境有可能造就一個人，這樣的事情也比比皆是。所以人才是最主要的，外部環境是通過人而起作用的。

5、有人提議廢除我國目前的大學聯考制度，你怎麼看待這個意見？
評分要點：目前的大學聯考制度確實有弊端，它不利於進行素質教育，造成學生很大的升學壓力，特別是一卷定終身的考試也有失公平，但廢除大學聯考也不現實，也會造成更大的弊端和社會不公。理由是：1）大學聯考目前仍然是相對來講最公平的招生制度。2）考上大學前，學生成為考試機器，大學入學後學習鬆懈，教育質量不高等現象的出現並不都是大學聯考的罪過，而是社會就業崗位缺乏，人才競爭激烈等方面的原因。3）素質教育和培養創新型人才和大學聯考制度並不矛盾。只要在考試方式、考試題型中增加反映素質教育、創新能力的東西，就能實現良性迴圈。目前我們不僅要更加嚴格大學聯考制度，更重要的是要改進大學聯考制度。
此題由於貼近學生的實際，所以考生都答得相對較好。

6、據調查，不少大學生求職時在畢業簡歷上造假，請談談你對這種現象的看法。
評分要點：這種現象產生原因是多方面的。1）一些大學生的誠信缺失。2）就業壓力較大。3）學校管理、教育不到位。4分鐘，分值40分。
此題更主要的是考察考生的品行，是不是認同這種做法。評分要點仍然是從產生問題的原因來分析的，與第五題相似，由於貼近學生的實際，一般的考生對此題回答都比較好。