光陰似箭，轉眼間來到西胡垌國小已有一年的光景，記得去年8月31號我到學校報到的時候，臉上掛著的是一片迷茫，心中裝著的也是無數的未知。而如今，一年過去了，在學校各位老師的幫助和支援下，在校長和領導的信任與鼓勵下，讓我成長、進步、收穫了不少。現將一年來自己相關工作總結如下：
一、思想方面
一年來我覺得自己在思想上最大的轉變就是從單純幼稚的小女孩變為了一名成熟穩重的教師。
在和學校領導一年的相處中，我明白了自己作為一名小小的教師，最重要的就是要認認真真、踏踏實實做好自己的本職工作。其次，在自己的能力範圍之內儘可能多積極參加學校的一些相關活動，一來為了磨練自己，加快自己的成長步伐；二來也可以為學校的榮譽與發展盡一點自己的微薄之力。
在和學校各位老師們的相處中，我明白了，雖然我們學校的老師不多，但是我們也是一個溫馨的小集體，同事之間應該和睦相處，真誠交流，想想如果我們每天都能在一個健康愉快、積極向上的環境中工作，那該是怎樣的一種愜意啊！
在和學生們的相處中，我明白了，學生才是我們快樂的源泉，如果有人問我教師的幸福感從何而來，我想答案一定是學生。因為在孩子們的心裡，我們就是完美的化身，從他們的眼睛裡我看得到了他們對老師的無比羨慕與欽佩，而這也恰好滿足了我們那份小小的虛榮心，即便全世界不看好我們，但是在孩子們的眼裡，我們還是最棒的。同時，也是孩子們在無形中感染著我們，提醒我們要時刻保持著一顆永遠年輕的心。所以，我會時刻提醒自己：你不僅僅是一個人，一位平凡的教師，在學生心中，你永遠都是他們的榜樣，所以我們一定要做好學生這個榜樣，這樣才不會辜負學生對我們的尊敬與信賴。
二、教學方面
作為一名新上崗的教師，我深知自己身上存在著太多的不懂和不知道。所以一年來，為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：
1、多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，所以我經常利用空餘時間去請教學校裡經驗豐富的老師們。比如胡老師、張老師、邢老師、王老師等，可以說學校裡的每位老師基本上都幫助過我。因此我的每一步成長都離不開他們對我的支援與幫助。
2、認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課。在備課時我認真鑽研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好每一節公開課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，我也在儘自己的最大努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業，儘量做到每次作業都給學生寫鼓勵性的評語。同時做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得。
三、個人成長方面
1、抓住每一次外出學習的機會，幫助自己成長。因為學校老師較少，再加上包班的緣故，可以說在學校學習的機會並不多。所以，我很珍惜每一次外出學習的機會。不管是培訓或是外出聽課，也不管形式或大或小，我覺得對我來說都是有百益而無一害的。我們每天面臨的都是一群發展中的個體，如果足不出戶，單純的閉門造車是行不通的，只有走出去你才能吸收到更多的養分，也只有得到更多的養分，才能加快我們自身的成長步伐。所以我覺得外出學習，對於我們青年教師是十分重要的。
2、抓住每一次磨練自己、提升自己的機會，努力使自己成長。在短短的一年中，我就得到了三次磨練自己、提升自己的機會。在永安街的徒弟彙報交流課中，讓我找到了自己和市區那些數學專業老師之間的差距，從中也找到了自己教學中努力的方向。在鄉里舉行的課堂達標大賽中，讓我收穫了一份自信與成熟，從中也讓我明白了，其實自己的實力不算差，只要肯付出肯努力就會有回報。在思品錄影課的磨練中，讓我經歷了一次全新的課堂嘗試，也讓我收穫一份從容與淡定，不管結果如何，我想至少我經歷過、努力過，這樣就足夠了。
總之，一年下來，對自己的工作表現有滿意也有遺憾，但是不管怎樣，我始終相信：一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上如果我付出的是汗水和努力，那麼我收穫的是必將是一份充實而又沉甸甸的情感。所以在接下來的日子裡，我一定會一如既往，專注於我的.教學，用心去教誨學生，用情去培育學生，和學生一起快樂成長。相信我們吧，今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵！
時間總是走的匆忙，而當我隨著時間踏上大學這個更高的臺階之後，一切似乎都在這個新奇且青春的環境裡被加速！轉眼間，大一學年的時光就這樣匆匆結束了。
但在這一年裡，我卻並沒有虛度自己的時光，或者說“恰恰相反”，正因在這一年裡我不斷感受著大學生活的美妙，不斷的內湧入人生的體會充實著，這才導致了時間飛快的流逝。現在此我將自己大一階段的個人情況做總結如下：
一、體驗大學
作為一個剛剛從大學聯考中拼搏出來的人而言，大學的`生活簡直就如理想的世界一樣，充滿了樂趣和新奇。
來到大學後，我參觀了新的校園，認識了新的朋友。還參加了社團，報名了志願者的活動……在大學的校園中似乎充滿了無限的的可能和體會，光是去探索自己眼前能看到的，我就花費了整整一個學年的時間。
當然，在大學的體驗中我也並不僅僅是在玩鬧。各式各樣的大學活動，不僅鍛鍊了我的行動能力，更讓我累積了豐富的經驗和人脈，更進一步的瞭解了大學，以及比這更廣闊的社會。
二、個人的學習
儘管大學很精彩，但我依舊沒有忘記自己仍是一名學生的身份。在接觸過了自己的專業課程之後，我對其的的熱情和興趣也得到了更進一步的激發。在課堂的學習上，我認認真瞭解了專業的知識技巧，並通過和同學們的討論和鑽研，瞭解到了專業的可能性和發展性，並開始為自己今後的職業定下目標。
大一的學習階段其實較為簡單，而且還有充分的時間讓我們去體會生活和活動，從各個方面來體會並學習在大學階段的事情所以回顧這個大一的學年，我學到的不僅僅是課堂的知識！環境、人際、活動……各種各樣的事情都給我帶來了不同的收穫和經驗原創！讓我更好的成長為一名真正的大學生。
三、今後的打算
經歷了大一階段的充分體驗後，我也開始認識到自己的目標和方向。而且為了能在大學中取得更大的成長，我也必須在文化和專業的學習上更進一步的努力！為此，在接下來的大學生活中，我會慢慢偏向學習的重點，積極提高自己的專業能力，並加強自己的實踐性，讓自己能在學習中儲備知識，在實踐中鍛鍊經驗，真正成長為一個實幹型的大學生，在未來能和社會順利接軌，創造出更美好的未來！
本年度我校教師18人，全校學生300人，開設7個教學班。一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下：
一、加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用
上學期，領導班子全換新，作為一名新校長的我來說，由於本人缺欠經驗，加上教導、總務主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學習，提高本人領導管理業務水平，經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。學校領導還經常帶著問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。
一年來，領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，並熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學校的後勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯絡，經常向村委反映、彙報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入瞭解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。
加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，特別是教導主任廖偉峰，因教師少，任務大，既有語文科的教學，還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課，瞭解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心瞭解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨幹和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閒談逗留等不良現象。學校湧現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，並開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;
4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;
5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。
7、學校教導處根據實際情況，調整夏季大課間時間為晨讀課後進行陽光禮儀訓練，並制定了計劃和細則，並準備以此編寫德育校本教材。
四、狠抓教育教學。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，並把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，並就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。
(1)、嚴格按《新課程設定方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科佔用藝體科。每一科到期末都有考核並把成績上交教導處。
(2)、做好學籍管理工作。
(3)、進一步規範和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公佈，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務於廣大師生。
(4)、以“學生”為中心點，規範學習行為著力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。
(5)、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今後參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
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