學校德育工作總結參照

德育教育對於學生來說也是非常總要的，今天本站小編給大家帶來了20xx年學校德育工作總結，德育教育是怎麼樣培養起來的，供大家閱讀和參考，希望對大家有所幫助，謝謝大家對小編的支援。

20xx年學校德育工作總結篇一

本學期我校德育工作以鄧小平理論和xx同志的"三個代表"重要思想為指導，圍繞學校工作中心,樹立以學生為主體的教育思想，加強德育工作研究，以愛國主義教育活動、讀書教育活動，主題教育活動、法制教育活動和德育常規活動為抓手，增強了德育實效，使學生身心得到健康發展。現將一年來學校德育工作總結如下：

一、健全組織，形成德育工作網路

學校建立了以校長為組長的德育工作領導小組，並充分發揮指導作用。在學校德育工作中，政教處、年級組長、班主任、思品教師是實施德育工作的主力軍。全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，德育工作做到有組織，有隊伍，有計劃，所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障。

二、注意加強德育隊伍建設，特別是年級組長和班主任隊伍建設。每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，定期舉行班主任例會，每學期上交一篇班主任心得論文，小班化學習研討反思、案例論文，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力;另外我們還要求“人人都做德育工作者”，充分發揮了共青團、學生在德育工作中的重要作用;各任科教師，也充分發揮其學科優勢，加強了學科的德育滲透工作。

三、建設陣地，形成德育工作載體

學校德育工作要取得成效，很重要的一點便是做好德育陣地建設，形成德育工作的載體。我們德育工作始終堅持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道、主陣地，建立少年團校、法制學校、健全週一升旗儀式。完善德育教育基地等，多渠道、多形式搭建德育工作舞臺，增添德育工作載體，提高德育工作成效。

四、、開展豐富多彩的活動，寓教育於活動之中

1、 對學生加強日常行為規範教育。《規範》上牆，人人熟知行為規範內容，從小事做起，從身邊的事做起，各團隊開展不同形式的主題隊會學校堅持開展"三項紅旗"競賽，對學生進行"紀律、衛生"教育。

2、 文明禮儀教育月中，各班認真學習《國小生守則》《國小生文明禮儀》並以“爭做文明人”為主題，根據本班實際開展切實可行的教育活動。在學雷鋒教育月中，各班組織學生開展學雷鋒活動，讓學生在體驗中學習雷鋒的精神。

3、 九月份開展了“弘揚民族精神”的愛國主義主題教育，由校團委制定活動計劃，利用宣傳窗展出相關刊物，包括此主題的徵文，各班開展了以此為主題的班會活動。還組織開展“節電、節水、節能”為主題的班隊活動及特殊學生幫教活動並建立其黨檔案。

20xx年學校德育工作總結篇二

在各級領導的大力支援和學校教導處、總務處、團委等職能部門的通力合作下，我校的德育工作以行為規範的養成教育為根本任務，以文明禮儀教育為突破口，以師德建設和班主任培訓為重點。並以各種活動為載體，紮實開展德育工作，促進學生的全面發展，為學校各項工作的順利開展，為教育教學目標與任務的順利完成，作出了應有的貢獻。現對本年度學校德育工作總結如下：

一、 重視班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質。

班主任是學校教育教學的中堅力量，其思想意識和教育理念直接決定著學校教育工作的成敗。本學年，針對我校年青班主任和首次當班主任的教師較多這一實際情況，我校對班主任的培訓工作側重在師德修養、班主任基本功訓練和教育理論學習三個方面。具體做了以下工作：

1、定期組織班主任進行工作交流和理論學習。

上半年組織召開了班主任經驗交流會，在會上指定了班主任工作經驗豐富、班級管理工作成績突出的褚建根、沈利強和劉世好三位班主任進行經驗介紹;另有餘昌偉、倪冬明兩位第一次擔任班主任的作了工作彙報。下半年根據年初工作安排由政教處組織，學校中層、年級組長、全體班主任和青年教師參加的學校德育工作論壇，安排班主任進行專題發言。

2、重視德育科研工作。

要求班主任每學期上交一個德育案例，並鼓勵班主任積極撰寫教育隨筆，教育案例、德育論文和課題研究。其中關偉老師的德育論文《農村國中家校合作策略》獲XX市三等獎。

3、定期召開班主任例會和按時檢查班會課。

每一個月定期召開一次全體班主任的工作例會，及時總結一月以來班主任工作中的成績，分析並解決階段工作中存在的問題;佈置下階段任務和工作要求;指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發事件。

班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，政教處根據每月的活動主題，組織行政和年級組長對班會課巡視並做好情況記載，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現象。

二、多渠道、全方位地開展學校德育工作

(一)注重班級文化建設，加強文明禮儀教育。

文化是精神的載體，而人的精神又受制於周邊的環境氛圍。注重班級文化建設，有利於增強班級凝聚力和戰鬥力20xx年 國中德育工作總結20xx年 國中德育工作總結。具體從以下幾個方面著手開展教育：

1、要求各班制定文明禮儀特色班爭創計劃、班級公約等並上牆;對教室進行精心佈置，讓班級教室的佈置能體現班級特點，營(20xx年 縣委組織部年度工作總結)造生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。並在每學期初進行評比，評出班級佈置優勝班。

2、進一步加強班級常規管理的力度，規範了學生儀表，飲食行為，併成立檢查小組定期檢查與突擊檢查相結合;繼續開展學校常規檢查，並對衛生、兩操、自行車排放、紀律等內容進行細化、量化評比，進行日日公佈、週週小結、月月評獎，促進了各班良好班風的形成。

(二)開展月主題教育活動

結合各種節日和紀念日每月確定一個主題進行教育活動。如三月份的文明守紀;四月份的愛心與奉獻;五月份的勤學誠信;六月份的安全快樂;九月份為文明禮儀、尊師愛校;十月份主題為關心集體、熱愛祖國;十一月份主題為愛心與責任;十二月份主題為法制教育;一月份主題為學生心理健康教育。根據每月的主題通過國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、專題廣播、主題班會等形式，全方位的進行教育。要求各班圍繞主題每月上好一節主題班會課，並且每月安排一個班級進行公開課;同時每月要求圍繞主題出好一期專題黑板報進行評選。

(三)、安全、法制教育常抓不息

針對學生特點，開展形式多樣的法制教育和安全教育活動。(1)進行防災疏散演練，(2)進行火災消防滅火演練，(3)請法制副校長進行法制講座(4)開展了系列宣傳教育活動，通過國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、專題廣播等，進行安全知識宣傳，通過安全教育錄影，初步掌握安全逃生的知識，通過主題班會形式，全方位的提高學生的安全意識，使學生受到良好的教育。

(四)、積極做好學生的心理健康教育工作。

在我校的德育工作中，心理健康教育是一項傳統的德育教育活動。

1、健全了學校心理諮詢制度。對學生進行必要的心理健康諮詢和輔導。，

上好心理課。幫助學生糾正自己的心理偏差，瞭解和掌握心理自我調節的有關知識和方法，引導學生培養積極向上、樂觀的個性。

3、建立問題學生幫教制度，並要求幫教教師做好個案教育與分析，定期進行幫教。

4、組織學生聽取“青春健康行”健康教育講座。

(五)、加強家校聯絡，探索協同教育機制

1、每學期分年級各召開好一次全體學生家長會，九年級在上半年還分層次召開了學生家長會，在期中和期末學校統一組織教師進行家訪，取得了良好的效果。

2、建立健全家長委員會，辦好家長學校，請教育專家給家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，改善家教指導方法，優化育子藝術，提高家教實效。

(六)、重視體育藝術教育活動的開展

堅持每年舉辦一屆體育運動會，每天確保學生有一小時的體育鍛煉，組織學生開展陽光體育活動，並在每學期期末階段進行陽光體育競賽;積極組織學生參加各級各類的體育比賽，我校積極參加XX市中國小秋季田徑運動會，團體總分獲得XX市第十名，組織學生進行新廣播操比賽，我校代表崇福片參加XX市比賽，組織學生參加乒乓球比賽。

5月份開展了紅五月學生手抄報比賽、十佳校園歌手大賽、慶國慶演講比賽、迎元旦書畫比賽，舉辦校園文化藝術節等文藝體育活動，豐富了學生校園生活。

(七)、重視學生社會實踐教育活動

組織學生去敬老院進行慰問活動，幫助孤寡老人打掃衛生;組織學生到我校德育基地(福嚴寺景區)免費為遊客講解福嚴寺的歷史。受到了社會各界的好評，同時學生自身的能力也得到了充分的鍛鍊。

(八)重視學生科技創新能力的培養

本年度結合勞動實踐課開展了剪紙比賽和校園科技創新比賽，組織學生參加XX市的勞技比賽，參加比賽的兩位同學都獲得了XX市三等獎，組織學生參加科技創新大賽。

20xx年學校德育工作總結篇三

20xx年全市教育工作繼續圍繞教育“xx”規劃提出的“建立船山特點的古代化教育強市”的目標，以全面提升教育質量為核心，以切實加強師資隊伍建設為基本，以優化學校佈局調解為抓手，進一步轉變觀點，深進改造，翻新機制，盡力辦好公民滿意教育。重點做好以下工作：

(一)分類推動，清楚各塊教育發展抓手

1.學前教誨抓規範。加強鄉鎮中心幼兒園建設，完善市等級幼兒園評審辦法，進步市等級幼兒園比例。建立鄉鎮中心幼兒園引導鄉鎮民辦幼兒園，城區省示範幼兒園指導城區民辦辦幼兒園的管理網路，增進各級各類幼兒園辦園條件標準化，辦園舉動標準化。

2.國小教育抓素質。建立課程實行評估和監視機制，全面落實好國家課程、地方課程、校本課程。發展特點學校建立活動，勾引學校重點建設好以學生綜合素質進步為目標的特點課程和校本課程，建破特點學校建立、評審、鼓勵機制，推出一批特點建立典型。

3.國中教育抓課改。抓好20xx年國中畢業生綜合素質評價工作，領導國中學校實施好綜合實際運動課程，並一直進步課程實施質量和水平。

4.高中教育抓升學。建立高中教育全面品德管理和研究機制，加強對全市高中教養和大學聯考改革資訊研討，加強對高中段教養質量分析與管理，完善大學聯考品質評估指標及考察措施，力爭大學聯考成績連續保持全省當先程度。

5.職業教育抓基地。加強實訓基地建設，以船舶修造、機械加工、航運駕輪、旅行服務等為重點，市和各縣(區)建設一批集中職教育實訓跟技能培訓於一體的市級先進製造業與古代服務業實訓基地，並爭創省級實訓基地;建破基地校企配合的人才培養模式，嘗試在全市各大中型企業中建立省、市級職教校外實習示範基地。

6.成人教育抓社群。加強社群教育技能培訓機構建設，建立健全市四級辦學的社群教育網路平臺。實施社群教育示範區建立工程、社群學習型組織和家庭建立工程、漁鄉村勞能源轉移和勞能源素質提升培訓工程，全面發展各類培訓和建立工作。

(二)巨集觀調和，落實全市教育領導重點

1.以縣(區)政府目的義務制考核為重點，完善教育督導機制。進一步完善縣(區)教育發展目標任務制考核方法，建立健全以公報、公示、通報制度為主要情勢的開放性督政機制。延續展開省教育強縣、強鎮的複查、複評工作。展開義務教育均衡發展監測工作。

2.以全市高中學校等級評估為載體，健全學校評價機制。展開省等級重點高中的建立和複查工作，做好省等級重點高中年審工作。深入學校發展性教育督導評估工作，領導全市學校建立合乎學校發展實際的“校本評估”機制。

3.以標準化學校建設為契機，加快學校佈局調劑步調20xx年 國中德育工作總結工作總結。全面實施學校標準化建設，結合農村寄宿制學校建設和食宿改造工程，重點加快對漁農村薄弱學校的改革，力爭在20xx年，全市中國小標準化學校達標率在85%以上。

4.以國中學業測驗改革為導向，勾引學生全面發展。進一步完善國中學業考試及高中招生辦法，通過輸送招生、定向招生、特永生招生等途徑，力求體現素質教育導向，促進中國小素質教育的深進推動。

(三)器重實效，確保市本級教育有序推動

1.構建新城教育管理新體系。高標準高出發點打造新城教育，建立以南海實驗學校為主體的南海教育團體，採用團體化辦學模式，推動新城基礎教育加快發展。

2.整合城區教育資源。進一步理順市縣(區)辦學及教育管理職能，探索市區兩級教育管理系統及學校佈局調解打算的新機制。

3、強化師資隊伍建設。重點建設好校長、學科帶頭人、班主任三支隊伍，著力提升以師德為核心的教師幹軍隊伍整體素質。抓實培訓培養，積極實施城市中國小老師素質提升工程，加強校長培訓和校級後備幹部培養，高度重視名優特教師的帶徒工作。強化考核管理，實施《船山市學科帶頭人考核嘉獎方式》，建揚名優教師的動態管理機制。重視人文關懷，履行教師關愛工程，切實進步教師待遇，關愛先生身心理健康，改進教師工作條件，努力建設***的校園人際關係

4. 增強機關建設。依照“小機關、大服務”的懇求，精簡機構，緊縮職員，加強服務意識，標準行政行動，進步治理效益。建立健全基層調研製度、重大事項決議諮詢跟新聞釋出制度和各類會議議事等科學民主決策制度，始終進步教育決定工作的迷信水平。

5.抓好教導實事工程。推動南海東側地塊開發工作，全面實現先生住房補貼工作，啟動船山中學新城校區建設工程，籌建臨城新區老師安居工程。