因勢利導 塑造學生美好心靈
德育教育是素質教育的核心，是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。我校堅持以 “xxxx”重要思想為指導，深入貫徹xx大精神，全面落實《愛國主義教育實施綱要》《公民道德建設實施綱要》，緊密結合全面建設小康社會的實際，針對未成年人身心成長的特點，積極探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的規律，堅持以人為本，教育和引導學生樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。
一、注重渲染，春風化雨，走進學生內心世界。
1、教師的育人觀是學校道德建設的中心導向。
教師的引導至關重要。教師應該成為學校的經營者、管理者，教師育人能力的高低直接反映出學校的辦學水平。因此，我校歷來把師資隊伍建設視為學校的首要任務，把提高教師的育人素質和育人能力視為學校德育工作的關鍵。教師要更新育人觀念，在教育教學活動中，教師要全方位關愛學生，要成為每位學生成長道路上的忠實伴侶和領航人。這是我校思想道德建設的中心導向。
教師的育人觀，尤其是班主任的育人觀，是學校德育工作致勝的關鍵。要建設高質量的教師隊伍，努力提高教職工的整體素質，方可保證學校全面而有效地實施素質教育，促進學校的可持續發展。經過一段時間的摸索，我校明確提出：教育活動要以人為本，堅決杜絕鄙視後進生，積極關心弱勢群體，將促進學生的健康成長視為一切德育工作的出發點和落腳點，將促進教師成才和促進學生成長的雙重任務統一起來，真正達到“教學相長”。為了達到這一要求，我校經常利用政治學習時間對全體教師進行師德教育和愛心教育。樹立學校師德、師風先進的典型，弘揚先進，充分發揮師德隊伍在德育工作中的積極作用。
2、積極發揮學校的德育陣地的作用，濃厚學校的德育氛圍。
學校十分重視發揮德育陣地的作用，利用板報、廣播站等對學生進行健康思想的宣傳，如表揚好人好事，表揚好的班風、學風。同時要求全休教師要關心學生，對學生的學習生活、心理健康給予關懷。開展“談心活動”，教師要深入宿舍、家庭去與學生溝通、交流，做學生的良師益友，學校領導也要深入教學一線，與教師、學生交流溝通，分析德育工作的現狀，解決問題，濃厚學校的德育氛圍。
二、緊扣主題，規範要求，培養學生優良的道德品質。
學校緊緊圍繞全面育人的核心，通過一系列的活動，明確要求，形成良好的德育導向，讓良好的行為習慣成為學生的內心需求。
1、各種活動、評比制度化，各種專題教育緊緊圍繞學校德育工作的主線，對學生的形成正確導向。
在每個學年中，各種德育活動在變化中保持相對穩定，各種活動、評比制度化，讓廣大師生在德育教育中不打無準備的仗。如每年元月份的迎新教育，通過國旗下講話和校長的新年致詞等形式，教育學生學會總結自我，展望未來；三月份的安全教育、學雷鋒活動教育，通過主題班會，版報比賽等形式，讓學生感悟生命，珍惜自我，讓學生學會幫助別人，快樂自己，享受人生；四月份的革命傳統教育，五月份的紅色教育、助殘活動，通過專題講座、專題報告等形式，讓學生牢記革命傳統和革命理想，讓學生學會關愛社會；六月份的前途理想教育、愛校教育、環保教育，通過演講比賽等形式，讓學生樹立環保意識、樹立理想信念，為學校爭光；九月份的新生入學訓練及尊師教育，通過軍訓活動，增強學生運動的團隊意識和組織觀念；通過開展“將來我長大後”等主題大討論，引導學生學會尊師；十月份的愛國主義教育，通過國旗下講話、版報比賽、主題班會、詩朗誦比賽等形式，引導學生把自己的成長同祖國的發展命運緊密聯絡起來；還有十一、十二月份的行為規範教育和心理健康教育等。每個專題的教育活動緊緊圍繞“一切為了學生的健康”這一主線，而且每次活動評比均與班級的文明評比掛鉤，讓學生在活動中接受教育，在氛圍中得到薰陶，在歡快、健康向上的體驗中情感得到昇華。這是我校德育工作的特色，也是對班級建設的正確導向。
2、春風化雨的德育渲染，倡導健康向上的思想要求，讓學生在積極進取氛圍中薰陶、成長。
堅持正確的輿論導向是學校德育工作的首先要任務。從學生可持續發展的角度出發，以讚賞為主，以肯定學生進步為主的教育方式是我校對學生進行思想工作的一道風景線。從班級的班會，到年級的晨會，到學校的周總結會，從老師到領導，均大力表揚好人好事、先進事蹟、師生、學校獲得的榮譽等，大力弘揚愛校精神。學校要求值周領導每週要發現學生、老師的兩個閃光點給予大力表揚，樹立正確的輿論導向，激發有利的德育因素。以其多批評學生，讓他們反感，不如對他們多一些善意的提醒和期盼！我們是這麼想的，也是這麼做的。
3、星級評比制度實現我校長期德育目標與短期德育目標的有效結合，規範學生的言行。
星級評比是我校最具綜合性的評比活動，也是我校德育活動的主旋律。具體做法是：將對學生在文明、衛生、環保、學習、自律、公共秩序等方面的要求，細化、歸類為六大方面的要求，即六顆星的評比，每週評比一次，公佈一次。此外，我校還根據學生不同時期的具體實際，將六顆星的評比進行必要的調節，哪個學期重點抓什麼，就突出哪些星，但六顆星總數不變，實現我校長期德育目標與短期德育目標的有效結合。實踐證明：此舉是我校德育工作的有效創新。
三、突出特色，全面育人，促使學生健康成長。
學校領導一致認為：作為**縣示範性的一所中學，我校不單要在教學質量上繼續保持先進，而且在學校德育工作上也要能起示範性作用。要積極調動一切有利因素，不斷開拓進取，積極創新，努力開創學校德育工作的新局面。要根據本校的實際，針對學生的特點，開展豐富多彩的德育活動，突出學校的特色。
1、積極開展“學生手拉手”活動，培養學生團結互助，堅韌不拔的精神。
我校於XX年11月－XX年元月，精心組織開展“同在一片藍天下，手拉手共同成長”活動。我校挑選42名國小生與雙橋下淥村國小的全部42名小朋友們結成對子，組織了50多位學生到縣特殊學校進行學習交流，通過互送紀念品、書籍，互相交換活動心得，互相學習，並親自到結對子小朋友家中進行勞動體驗等活動，磨練學生意志，增長學生見識，促使學生的健康成長。國小19班的方順同學以前是一個只顧個人學習，不關心集體和同學的學生，通過活動使她感受到了那麼多小朋友在艱苦的條件下團結奮進，永不放棄的精神，也使她體驗幫助他人的快樂。老師說，參加活動回來方順同學變了一個樣，變得愛關心同學了，對於班級的工作都很樂意的去做，也善於與老師、同學交流了，成績也顯著提高。學校活動經驗在XX年3月24日的共青團**縣xx屆全委二次（擴大）會議上推廣，受到縣委蒙文虎副書記的大力表揚，為全縣的活動起了一個示範性的帶頭作用。
2、瞄準我校學生思想、情感的弱點，開展“感恩勵志”教育，培養學生健全健康人格。
我校十分重視的情感教育，並以“感恩教育”為切入點，積極引導學生學會“感恩父母、感謝老師”。XX年12月，我校就積極與縣關工委聯絡，率先在全縣舉行“感恩教育”。在市教育研究所的協助下，我校請來了中國青少年研究會德育研究員楊華永教授為我校的師生、家長舉行了一次“感恩勵志”教育報告會。楊華永教授以心靈對話的方式，以治心扶志為本，藉助音樂和環境氛圍，用他的心語引領大家重溫過去，反思自己，又以情理交融、催人奮進的激勵，點燃同學們心中的激情，重樹成功的信念。報告會取得了巨大的成功，許多學生紛紛上臺表達了對父母、老師的感激之情和對自己以前所犯的錯誤的深深悔悟，並決心在今後一定要孝敬父母、尊敬師長，通過努力學習用最好的成績回報家長、老師。國中60班的**同學以前沉迷於網路遊戲不能自拔，經常騙父母要錢去上網玩遊戲，成績一落千丈，父母、老師苦口婆心的教育但他仍然無法脫離網路的誘惑。在感恩教育大會上，他第一個上臺跪在主席臺上，哭著對自己的行為進行深深的懺悔，場面令每一個在場的老師、家長都為之動容。教育大會後的確**同學發生了很大的變化，一改以前的壞習慣，再也沒有去網咖玩遊戲，學習的幹勁高了，信心也強了，成績也有了很大的提高，他父母親說：孩子的今天好的轉變離不開學校因勢利導的教育，“感恩教育”十分的及時和必要，希望學校能多搞這樣有針對性的主題教育。受邀來參加大會的各兄弟學校的領導紛紛表示，回去後也要及時開展“感恩教育”縣教育局領導也充分肯定了我校在學生情感教育方面的大膽創新，開創了全縣德育工作的新局面。
3、重視家校的聯動教育，家庭教育做到因勢利導。
家庭教育在學生的成長過程中的作用不可低估。在《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中，“重視和發展家庭教育”，被列為十大部分內容之一，足見黨中央國務院對家庭教育的關心和重視。為了給孩子們營造一個舒適的讀書環境和寬鬆的成長空間，我校不僅在校園內大力加強校風、學風方面的整頓，還一貫注重學校、家庭、社會的聯動教育。XX年初夏，在市、縣關工委的大力協助下，我校專程從北京請來專家，於XX年4月23日晚在縣人民會堂進行專場家庭教育報告會，特邀“陽光家庭365”家庭教育專家團成員、家庭教育終身形象大使、家庭教育報創辦人柴潔心老師主講，縣政府楊敏副縣長親自致辭、縣教育局方新琪局長等領導參加。報告會取得圓滿成功。到會家長1000多人，都感覺受益非淺，場面十分火爆。許多家長深有感觸的說：這場報告會太及時、太好了，它讓我們認識到了許多教育小孩的誤區，學到了許多教育小孩的好的方法，為家長如何配合學校有針對性的開展家庭教育提出了許多指導性建議，收穫很大。均表示今後將努力營造一個讓孩子健康成長的家庭氛圍，為未成年人教育奠定了強有力的家庭和社會保障。學校的活動也得到了縣領導的大力表揚，也充分的肯定了我校在家校聯動教育方面做出了很好的嘗試及取得的成績。
這些年來，我校的德育工作緊緊圍繞“讓學生自主發展，健康發展，全面發展，和諧發展，特長髮展”的工作思路，紮實開展思想教育和道德實踐活動，以培養祖國未來的建設者和接班人為出發點，全面關愛學生，真誠育人。因勢利導的培養學生的美好心靈，努力提升學生的道德水平。今後我校將繼續沿著這一路子，在未成年人教育領域中，積極探索，與時俱進，更上新的臺階。
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