如何上好開學第一課?開學第一課的五種“上法”

即將步入新的一學期!各位老師準備好自己的開學第一課了嗎?如何上好開學第一課，幫助學生對課程和任課教師留下一個好印象?下面是小編為大家收集的關於20xx如何上好開學第一課?開學第一課的五種“上法”。希望可以幫助大家。

01、顏值的開學第一課

老師們可以為新學年佈置教室，在外觀上來一個大變樣!比如設計一個金秋碩果或者班級家園的主題，利用一切你找得到的海報、小摺紙、小飾品等來表現，當然可以尋求美術老師等設計達人的幫助，快快把教室裝扮起來，並保密。

等到學生們一走進教室，說不定都會大聲驚呼起來：“哇~~教室好不一樣，好漂亮啊!”那麼現在就精心準備吧，但最重要的是想好主題和風格。

此外，還可以試著在學生的座椅上花些心思。現在的座椅擺放，你覺得舒服嗎?學生間的座椅會不會太近，引誘他們相互交頭接耳?座椅太遠讓他們感覺互相孤立?

環顧教室，都有哪些擺設?有養小花、小草、小金魚嗎?書本、筆紙等學習工具是學生都方便使用的嗎?進入教室，有哪些小細節可以讓學生感到賓至如歸、安全、可靠，並且急切地想探索其中的奧祕呢?

02、最互動分享的開學第一課

調查顯示，有40%的教師，開學第一課會選擇讓學生唱主角，組織學生圍繞暑假生活見聞、閱讀情況和新學期的計劃等展開討論。既鍛鍊了同學的口才，又總結分享了假期的生活;增進了同學們之間的互相瞭解和見聞;還營造了一個輕鬆的開學氛圍，真是一舉多得，不可錯過!

老師們當然可以先開場了，可以聊聊最近的新聞，談談我們小朋友如何逃生和自我保護……在輕鬆愉悅中把孩子們引向現實廣大的世界，讓他們期盼快點長大!

有的教師認為：圍繞“我的暑假”主題，以“擊鼓傳花”的遊戲方式，肯定會使現場的氛圍活躍不少。鼓勵同學們大膽介紹自己，還不時打趣周圍認識的好朋友，分享他們的生活經歷，這樣的課堂氛圍就輕鬆又活潑了。最後，通過投票，選出了男女班長、文娛委員、勞動委員和體育委員。伴隨著優美的旋律，隊員們和同學們齊聲合唱青花瓷，班會就此落幕。

03、最勤勞的開學第一課

一些教師選擇讓孩子們進行大掃除、搞衛生，讓新學期從新環境開始。有的老師會準備一堂手工製作課、動手勞動課，讓學生親自動手操作，讓新的學期在動手勞動中開始。

五年級的一位班主任是這樣做的：開學前一天，我把教室及走廊的公共衛生都打掃乾淨，把孩子的位置留給孩子報到時由他們自己打掃，打掃乾淨後，孩子談感想，並把它寫下來。孩子們珍惜自己辛勤勞動的成果，因此，自己坐的桌椅、地面的保潔工作整個學期都做得相當不錯。

04、最富正能量的開學第一課

很多教師，在開學第一課會圍繞新學期的計劃、學生安全、學習方法等舉行主題班會、主題講座，或者播放一些充滿正能量的視訊，如《開學第一課》、國內外大學開學典禮演講、TED勵志演講，讓學生從內心深處受到感染，從而進入學習狀態。

有一位教師這樣計劃開學第一課：提前準備好賀卡，送給學生做開學禮物。而賀卡是需要學生自己認領，因為寫著每一位學生的不同性格，進步，需要加強的方面，還有老師對他們今後的希望。通過尋找自己的賀卡來讓學生了解自己，同時讓學生回首過去的一年自己的成長，展望自己今後的努力方向與目標。

06、最輕鬆的開學第一課

遊戲也是開學第一課的一種選擇。寓教於樂，通過精心設計的遊戲，讓學生不知不覺進入學習的狀態。

比如開展“動起來迎開學”趣味運動會，通過跳繩、轉呼啦圈、跳袋鼠、運球、螃蠏背西瓜、接力賽、拔河......讓孩子們輕鬆運動起來，健康快樂迎接新學期到來。

33個教學錦囊

第一幫助學生順利過渡

1.上課第一天，給出本學科的重要內容，衝擊學生的固有觀念。

2.發放資訊豐富、美觀和適於學生使用的教學大綱。

3.介紹輔助學習的資源，如圖書館、學習手冊、補充閱讀和練習。

4.訂立規則，包括缺席、遲到、考試程式、成績評定、基本禮節，以及如何執行規則。

5.公佈辦公時間，並且保證準時在辦公室等候學生。

第二幫學生集中注意力

6.上課前，老師站在教室門口，和每一個走進來的學生打招呼。

7.用謎題、疑問、悖論、照片等引出當堂主題。

8.剛上課時讓學生提出問題和關心的話題，並寫在黑板上，在上課過程中逐一解答。

9.讓學生寫下他們認為本堂課應該有什麼重點。

第三挑戰學生的智慧

10.讓學生寫下對本課程的期待和自己的學習目標。

11.使用多樣化的課堂講解方式。

12.組成學生小組，就同一概念提出不同的見解。

13.組織一個“改變你的想法”的辯論。將教室分成幾個區域，代表不同的觀點，學生在討論中可以從一個區域走到另一個區域，以示自己的觀點發生了改變。

14.讓學生扮演本學科領域內的職業角色：哲學家、文學評論家、生物學家、農學家、政治學家、工程師。

15.通過“頭腦風暴”開拓學生視野。

16.不怕重複。對於重要內容，學生應該能夠聽到、閱讀或觀看至少三次。

17.用不計分的反饋方式讓學生知道自己的學習情況，比如貼出不評分的小測驗和題目的答案，課堂練習，口頭反饋。

18.對你提倡的做法加以鼓勵，如表揚、光榮榜、或給學生寫鼓勵的話。

第四鼓勵學生主動地學習

19.讓學生多動筆。

20.把學生兩兩分組或組成其他學習小組，讓組員互相測驗當天所學的內容。

21.發給學生紅、黃、綠三色卡片，對爭論不下的問題進行即時投票表決。

22.在教室後面放一個建議箱，鼓勵學生寫下自己的意見放進去。

23.用口頭提問、舉手表決、多項選擇題的測驗形式進行課程的總結、複習和及時反饋。

24.讓學生在卡片上寫下提問並當堂收齊，下堂課上集中回答。

25.佈置學生用自己的話對艱深的閱讀材料寫出釋義和摘要。

26.鼓勵學生將與課程內容相關的時事議題帶入課堂，並張貼展示。

第五培養集體歸屬感

27.記住名字。每個學生都要努力記住一些同學的名字。

28.建立同學錄，方便學生為學習而互相聯絡。

29.給學生拍照(小組合影、個人特寫)，把照片張貼在教室、辦公室或實驗室裡。

30.把學生分成小組以便互相熟悉，並定期混合重組。

31.開學初就佈置團隊專題作業，留出時間讓學生組合團隊。

第六積極收集教學反饋

32.用問卷調查或摸底測試的方式瞭解學生的基礎水平，並及時給予他們反饋。

33.在開學頭三週收集學生的反饋意見，以便改進教學。

開學第一課，總歸：應避免形式主義，要貼近現實、貼近學生們的個性需求了。只有這樣，才能真正“入腦入心”，才會讓學生們對上學喜愛起來。