2020國小生開學第一課學什麼呢 如何上好國小一年級開學第一課

上好“開學第一課”相當於為新學期開一個好頭，上好“開學第一課”，既展現了學生的精神狀態和風貌，同時更體現了學校的教育理念和校園風氣。以下是小編整理了關於國小生開學第一課學什麼呢，希望你喜歡。

國小生開學第一課學什麼呢

隨著金秋時節的到來，孩子們輕鬆快樂的暑期生活也已接近尾聲。這幾年，每到這個時候，人們都會把目光聚焦在“開學第一課”上，而全國各大中國小校也往往都會特別重視開學的“這一課”。其實說到底，這也充分體現了全社會對教育問題的關心和重視。

“開學第一課”教什麼、學什麼?不同的學校有不同的主題和內容側重。有的強調要加強德育，有的強調加強安全教育，有的強調加強愛國主義宣傳教育，等等。筆者以為，無論內容是什麼，最重要的還是要把教育的理念和精神實質傳遞給學生。也就是說，“開學第一課”既是傳授教育內容的重點和要點，更是要把學習的態度和方法、把教育的價值和意義傳遞給學生，做到傳“形”又傳“神”。

要做到傳形又傳神，就要把第一課和孩子的心繫結在一起。只有從心入手，才能上好開學的第一課，使第一課有價值有意義。

“開學第一課”是收心之課。經歷一個假期生活，孩子們原有的學習和生活規律會被打破，又要開始準備進入緊張而忙碌的節奏和狀態。對於孩子而言，這往往需要一個調整和適應的過程。“開學第一課”這樣一種形式，可以通過富有儀式感的“一課”，讓學生儘快進入開學狀態，以最短的時間調整身心，從思想上做好開學準備。

“開學第一課”也是啟心之課。第一課之所以重要，是因為往往內含著未來的一學期裡，學校要組織開展教育的重點方向和內容。“劃重點”對於老師和學生來講都非常重要，教育是一個師生互動的過程，用一堂課的時間，提綱挈領地將一學期的教育重點加以傳達和講授，有助於開啟學生們的心智，使他們能夠更加明確新的學習目標和方向、任務和重點，做到不迷惘、不盲從。

新的學期是一個新的開始，上好“開學第一課”相當於為新學期開一個好頭。我們將要學習哪些新的知識、要以怎樣的精神狀態迎接新的學習生活、要確立怎樣的學習目標……這些往往都會蘊含在這寶貴的“第一課”之中。上好“開學第一課”，既展現了學生的精神狀態和風貌，同時更體現了學校的教育理念和校園風氣。因此，這堂課不但要上，而且要上得好。

如何上好國小一年級開學第一課

我們都有過這樣的體會：休完十天半個月的假回來上班，上班後的前幾天看彼此都是一副懶散的樣子。我們大人都尚且如此，天*玩的孩子在經過兩個月的暑假之後，後遺症更是接踵而來：一是生活作息無規律，看電視無節制，晚上很晚才睡，早上還愛睡懶覺;二是遺忘暑期作業，我的侄兒馬上要開學了，我問他作業完成沒有，他告訴我，作業本都找不到了;三是喜歡黏著大人，自從我在家的幾天就沒有見到我的侄兒出去和夥伴玩;四是沉浸在“瘋”玩的狀態中一點也不覺得馬上要開學了……

如何能在開學的第一課上幫助孩子快速的進入學習狀態，治療這些後遺症，或者說第一課應該上什麼內容，我覺得應該從以下幾個方面來考慮。

首先，針對學生生活作息無規律，老師在第一課上需要提醒學生使用鬧鐘，調好上學後應該起床的時間放在床頭，從開學前一星期開始，每天嚴格執行按時起床。

其次，暑期作業一般是用於鞏固舊知識為新學的知識打基礎的，老師這時候就要檢查學生的暑期作業，如果有的學生沒有做，以軟硬兼施的態度和學生約定好完成的時間，藉以達到鞏固舊知識的目的。

同時，老師要幫助學生做好新舊知識間的銜接工作。老師可以根據自己所教的學科，培養學生對這門學科的愛好。培養學生對本學科學習的興趣，首先要使學生明白本課程要學習些什麼，讓學生了解本課程的大概內容，知道將來能學到哪些知識和技能，有助於激發學生的學習熱情;其次，應使學生明白為什麼要學本課程。具體說，是聯絡現實社會中的一些具體的實際例子，來突出所教學科在社會發展中的重要性，突出所教學科在個人修養提高方面的重要性，突出所教學科在學習考試中的重要性，要讓學生產生一種學好你所教學科的衝動和學好的成就感，激發學生的求知*。

再次，可以培養學生之間的互動與溝通意識，比如做一個破冰的小遊戲，讓學生體會與夥伴合作的樂趣與重要性。

第四，給學生留課後作業：做新學期計劃。幫助學生做新學期計劃和學習目標。讓學生做到心中有數，樹立學習目標，調整學習心態。

以上四點是針對上述暑期後遺症四點的解決措施。此外，還有一點就是樹立學生成功的自信心，也就是第五點。

第五，第一堂課要讓學生感受到你對他們的期望。任何一位學生都希望得到老師的認可，這是一個人的自尊心所決定的，學生們也想在第一節課給老師一個好印象，他們也會積極回答提問來表現自己。因此，在上第一堂課時，學生哪怕是取得一點點成績或進步，你都應該真誠地讚美他們，鼓勵他們。要讓學生有成就感，增強他們的自信心。學生會在不知不覺中喜歡上你的課。

那麼如何來上第一課，老師可以藉助一些破冰的小遊戲開始，根據學生課上的反映，及時調整自己講課的狀態，注意調動學生的情緒。要面帶微笑，鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。語言是幽默、風趣一些，內容要切合學生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。

不要一開始就給學生立規矩，給學生來個下馬威，過於嚴肅的老師，會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產生恐懼心理，影響師生關係。

第一堂課對教師而言是平常的一課，而對學生來講卻是不尋常的一節課。所以，如何把第一堂課上得有意義，讓學生產生興趣，使學生難以忘懷，對學生產生重要的影響，就顯得十分重要。簡言之，就是幫助學生收心，將注意力從暑期中拉回到課堂上，讓學生對未來學習充滿信心，將全副精力投入到學習中去。