愉快的暑假悄悄的來，又悄悄的走了。轉眼間，開學的日子到了，當然，免不了《開學第一課》。以下是小編整理了關於七年級七年級開學第一課教案，希望你喜歡。
體育
教學內容
1、遊戲2、廣播體操(複習)
教學目標
1、完成學生從假期生活的放鬆狀態到正常的學習生活中的轉變
2、進行適量運動，調節身體機能
3、使學生融入到體育課中，充分體驗體育運動所帶來的快樂
教學重點難點
重點是廣播體操。難點是廣播操的連貫性、動作到位。
教學過程
一、準備部分
1、整隊集合，檢查人數，師生問好(同學們新年好!過完年回來，發現大家都變化很大的啊，XX又長高了，XX變的越來越漂亮了。新學期開始了，大家還記得我們這學期體育課的任務是什麼嗎?…對了，老師佈置的體育課寒假作業大家完成的怎麼樣?我們可是有約定的哦，這節課老師可是要檢查的。好了，我們先繞田徑場跑2圈，先把體育課的感覺找回來吧!)
2、繞田徑場跑2圈(教師帶跑一圈)
二、基本部分
1、遊戲——“龜兔賽跑”
遊戲規則：將隊伍分成2組(“兔子”組、“烏龜”組)，每組再分成2隊(如圖站列)進行比賽。比賽時要求“兔子”雙腳同時起跳，跳躍行進;“烏龜”則在海綿墊上爬行前進。比賽開始，“龜兔”雙方在自己的場地內按照比賽要求以最快的速度到達對面擊拍隊友的手後隊友接下去繼續比賽，自己則排到隊伍的最後面，比賽依次進行。哪組最先完成(組內所有人各完成一次)哪組獲勝。比賽實行3局2勝制。
注：比賽中出現違規的隊員要回到起點重新進行比賽
A、進行練習2~3次(“龜兔”角色都進行嘗試)
B、教學比賽
C、交換角色進行比賽
D、總結
教師活動：賽前進行爬跳的指導;比賽時做好裁判工作，給比賽雙方加油鼓勁;賽後做好總結，獎勵優勝、表揚表現好的同學並對學生進行鼓勵
2、廣播體操(複習1~4節)
A、集合(接下去我們要進行寒假作業的檢查了，我想大家都應該能完成吧!)
B、複習廣播操1~4節a、教師領做，學生跟做b、領操員領做，學生跟做c、分組練習
C、分散練習，教師從旁指導
三、結束部分
1、整隊集合
2、小結本次課(新學期的第一節課大家表現的非常好，而且老師佈置的作業大家都很好的完成了。希望大家在這學期再接再厲，上好體育課，做好廣播操，爭取在這學期的廣播操比賽中取得好的成績)
3、下課
歷史
情感匯入：
開學問候：
同學們好!見到同學們真高興!我是歷史老師，能夠和同學們在一起是我們的緣分。開學第一堂課我們不上課，我和同學們一起聊天談心好不好?
讀史明理：
問題導引
1、同學們，暑假怎麼過的?暑假都讀了哪些書?
2、你們知道*在你們這個年代都讀了哪些書?做了哪些事?
思考探究:
學生暢所欲言，師生一起回憶研究，尋找答案。
教師啟發：同學們，*讀的大多是歷史書籍。從*的偉大功勳看，讀歷史書籍有什麼好處?
學生暢所欲言：(勵志、才華橫溢、克服困難挫折、意志堅強、戰無不勝，實現人生夢想、成就偉業，古為今鑑，少走彎路)
推薦書目
老師推薦書目：偉人名人傳記。如：《孔子》、《孟子》、《韓非子》、《李白》、《杜甫》、*傳、*傳、十大元帥傳記、馬克思、恩克斯、諾貝爾、比爾蓋茨、貝多芬傳記等;歷史小說：如《隋唐演義》、《李自成》等。
推薦理由，用問題引導學生自己歸納：我們讀偉人名人傳記有什麼好處呢?(學生：與偉人名人交朋友，交流思想，學會說話做事處理問題，學會克服困難挫折、成為意志堅強的人，能積極向上、勇往直前，成就人生夢想，取得事業成功，也能成為名人、偉人。
老師鼓勵：同學們要趁青春年少多讀書，特別要多讀歷史書籍。將來走上社會打拼出屬於自己的一方天地，實現人生夢想、實現中國夢。
學習要求：
同學們，學習要端正態度，講究方法。
態度要認真，上課時排除一切干擾，聚精會神聽講。
學習要得法。要想學好中國歷史，課前要預習，畫出重點內容、不懂的問題;課上聚精會神聽課，做好聽課筆記，做到聽懂了、記住了，講究時效性;課後要鞏固複習。再記背重點知識。
作業要求：
作業本：用規範的正楷字認認真真地寫好自己作業本上的名字，不能塗抹。
作業：每次作業要寫好標題。每一行寫到頭，反面不寫。
預習新課：
預習第一課：遠古人類的足跡
1、人類是怎樣誕生的?
2、請你說說北京人是什麼樣子?有什麼能力?考古是怎麼發現的?
3、舊時代人們是怎麼生活的?用什麼工具?
4、學習了第一課給你什麼啟示?
板書設計：
*16歲時勵志詩：
“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”
讀書“貫通今古，融合中西”
英語
課前準備
教師：準備遊戲時所用的圖片(食物、蔬菜、動物)。
學生：準備表演時所需道具(服裝、假髮)。
教學設計
Step One :Present the sentence patterns.
1. Play a game “How many words do you know?”(利用小遊戲調動學生的積極性，同時通過對冠軍的介紹引出本課。)
Teacher: After the study of the first three starters, I think most of the students must have known a lot of words. How many words do you know? Let’s play a game to see who know? Let’s play a game to see who knows the most.
(Divide all the students into several groups and show a picture(圖片略)to them with the computer. Every group can choose two students to join. They are asked to come to the blackboard and write down the words in 30 seconds.)
(Group 2 is the champion group. They can write 11 words.)
2. Introduce the champion group to the class.(引課方式貼近生活，學生易於接受)
Teacher: Congratulations, now Group 2 is the champion. But I don’t know your names. Would you like to introduce yourselves to us?
S1& S2:Yes.
S1: name is Li Lei. Nice to meet you.
Ss: Hello, Li Lei. Nice to meet you ,too.
Ss: Hello! What’s your name?
S2:I’m Sun Ping. How do you do?
Ss: How do you do ?
Step Two: Drills.
1. Make introductions.(通過句型的操練使學生更加熟練掌握所學的句式。)
Teacher: The new term begins. Everyone will meet many new classmates. Do you want to make friends with them? If your answer is “yes”, please introduce yourself in your group.
Example:
Sa: Hello! I’m Li Lei. What’s your name?
Sb: My name’s Zhang Feng. Nice to meet you.
Sa: Nice to meet you, too. And what’s your name, please?
Sc: Lin Li. How do you do?
Sa：How do you do?
2. Listen and number the conversations.
Teacher: Today I have good news for you. Three new students will come to our class. They are from other countries. Do you want to know them? Let’s listen to the recording of 1b in Section A.
(Students listen to the tape and give the right answers.)
Step Three: Make friends.
1. Make new friends.(用談話的方式完成任務，生動活潑，同時更容易向學生進行美德教育。)
Teacher: Now everyone has some new friends. Do you want others to know them? Do you want more friends? Let’s introduce our new friends to others, OK?
Ss: OK.
Example:
Sa: This is my new friend. His name is Sun Nan.
Sb: Hello, Sun Nan. Nice to meet you.
Sc: Nice to meet you, too. Look! This is my new friend. Her name is He Lu.
Ss: How do you do?
Sd: How do you do?
(Students can stand up and introduce their friends to others freely. They can greet each other warmly. Everyone in the class can have more friends. They can also know something else about them.)
2. The New comers.(以表演的形式完成，使課堂氣氛達到*。)
Teacher: Just now I said three new students from other countries would come to our class. Now, look! They are here. Let’s give them a warm welcome.
(Three “foreign”students come in and all the students clap warmly.)
Teacher: It’s their first time to come to China. Would you like to listen to their introductions?
Ss: Yes.
(Three students can make introductions and act out the dialogue vividly.)
Step Three: Sum up.
Some students are asked to sum up this lesson. It is how to make new friends and how to greet them. It is very important in the daily life.
Homework
“How do you meet new visitors at home?
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