6月29日，市創文監督委員會一行深入學校、社群實地檢查，對我市開展未成年人思想道德建設進行專項督導。
督導小組先後到高要區第一國小、鼎湖區逸夫國小、端州區城西街道辦和肇慶頌德學校，圍繞“我們的節日”定期策劃開展主題活動，學校、家庭、社會“三結合”教育網路完善，未成年人服務網站建設，社會主義核心價值觀教育和弘揚良好校訓校風、未成年人禮儀制度建設等內容進行檢查。
督導小組肯定了我市在未成年人思想道德宣傳教育、陣地建設、組織開展活動等方面做了大量工作。指出未成年人思想道德建設關係到下一代健康成長，各責任單位要守土有責，把這項工作做實做好；要繼續加大工作力度，查漏補缺，按照測評體系考核標準，完善各項工作；要繼續加強檢查監督，定期開展督導工作，指導各區學校落實好未成年人思想道德建設，確保創文工作各項任務圓滿完成。
作為市創文未成年人思想道德建設專項指揮部牽頭單位，市教育局高度重視專項工作的督導，堅持開展月考評和季度競賽。為進一步加強未成年人思想道德建設，加快各項工作提升達標步伐，9月26日—27日，市教育局抽調相關單位和學校的專業人員組成兩個檢查組，以《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》、《開封市建立全國文明城市實地考察專案測評指導手冊》為依據，對六區未成年思想道德建設工作進行了督導檢查，並對各區專項工作開展情況進行了打分。
這次督導檢查以實地考察和查閱檔案資料的方式進行，隨機抽取了我市六區24所單位，包括中國小、幼兒園校、市、區兩級心理諮詢中心。重點從學校氛圍營造、校園及周邊環境、志願服務、心理健康輔導室（站）建設、少年宮建設以及檔案材料整理等六個方面展開。
從檢查情況看，總體上看，各區對未成年人思想道德建設工作比較重視，各學校能將其列入學校工作的重要內容，並能認真開展相應的實踐及教育活動，而且，大部分學校都能注意進行檔案整理。市心理健康輔導站、鼓樓區心理健康輔導站、禹王臺區心理健康輔導站、祥符區心理健康輔導站硬體設施建設已基本達標。具體來說，在氛圍營造及校園環境建設工作中，開封市第二師範附屬國小、開封市中山路第五國小、開封市醫院前街幼兒園、開封市一職高等學校注意將創文工作、未成年人思想道德建設與學校校園文化建設工作有機融合，努力將工作做實做細，效果較好；開封市新街口幼兒園、開封市大廳門國小、開封市集英中學等學校認真落實志願服務“六有一落實”工作；開封市祥符實驗國小、開封市文化旅遊學校等學校心理健康輔導室建設成效明顯，不僅注重硬體建設的達標，而且注重有效開展學生的心理教育和疏導工作；開封市第二師範附屬國小、開封市回族國小等學校積極利用少年宮的各個功能室，開展豐富多彩的學生活動；祥符區縣直幼兒園、開封市夏理遜國小等學校認真按照檔案材料的要求分類歸檔，對實踐教育活動注意留存合乎標準的'圖文及音像資料。
督導檢查中也發現一些普遍性問題，如社會主義核心價值觀及志願服務精神教育有所放鬆；個別學校家校聯絡工作開展不到位；個別學校心理教育輔導室存在缺少必要的設施裝置或沒有切實利用現有條件開展心理教育活動的情況；個別學校不能將創文及未成年人思想道德建設有機融入校園文化整體建設中，一些臨時性宣傳標語，不合乎要求；部分學校對於志願服務站“六有一落實”的工作，認識不足，措施不力；相當一部分學校的檔案材料還存規範的問題，如缺紅頭，材料不充實，照片格式不合格、活動照片內容不合格等。對這些問題，督導檢查組已逐項向學校進行反饋和現場指導，並要求學校就各自存在的不足與問題儘快整改。
重視對下一代的教育和培養，努力提高未成年人的思想道德素質，是中華民族的優良傳統，也是黨和國家事業後繼有人的重要保證。近年來，市民政局堅持把加強和改進未成年人思想道德建設作為一項長期而重要的大事來抓，採取有力措施，紮實推進工作，未成年人思想道德建設取得明顯成效。
近年來，市民政局加強制度建設，做好孤殘兒童、棄嬰救助工作，制定落實孤兒供養標準。目前，我市社會散居孤兒基本生活費標準為每人每月760元；集中供養孤兒基本生活費標準為每人每月1140元。全市30名孤兒都能按月足額領到基本生活費。
為進一步做好為困境未成年人排憂解難工作，市民政局創新模式，探索未成年人保護試點機制。逐步構築了以“一個網路、六項機制、六類政策、五大行動”為重點的未成年人社會保護工作模式，深入鄉鎮、社群、村組開展拉網式全面排查，準確掌握我市困境未成年人的基本情況和生存現狀，全面開展未成年人保護試點工作。針對不同的困境未成年人提出精準的幫扶計劃，從源頭上預防和減少未成年人流浪乞討現象。今年以來，重點對30名困境未成年人家庭進行入戶調查，進行風險評估，針對不同的個案家庭提出精準的幫扶計劃。通過協調，將4戶困境兒童納入最低生活保障；為困境未成年人申請臨時救助；對因監護缺失等問題導致的困境兒童開展心理諮詢、心理輔導、行為矯治和法制宣傳等。此外，以“接送流浪未成年人回校園”活動為平臺，建立健全多方協調工作機制和跟蹤回訪工作制度，幫助5名流浪兒童重新迴歸校園。
為繼續推動未成年人思想道德建設工作開展，市民政局強化宣傳，以救助機構“開放日”活動為契機，積極宣傳流浪未成年人救助保護法規，營造全社會關愛流浪未成年人的氛圍。
此外，市民政局注重因人施教，切實關注殘疾兒童學習教育。對社會福利院有條件接受教育的孤殘兒童進行就近入學，符合條件的孤殘兒童送到特殊教育學校接受教育，並在院內指定生活老師進行生活和學習上的照顧，引導孩子逐步樹立自信，自覺融入社會。
市工商局充分發揮工商職能作用，開展了各種維護青少年成長環境的行動，努力為青少年健康成長創造良好的環境。
一、嚴把市場準入關，嚴格依法確定網咖的市場主體資格
凡申請網際網路上網服務營業場所的，必須提交文化部門核發的《網路文化經營許可證》，並符合工商行政管理登記條件，方可核發營業執照；對在中學、國小校園周圍200米和居民住宅樓（院）內申請設立網際網路上網服務營業場所的，一律不予核准。
二、堅決取締黑網咖。
工商行政管理部門對黑網咖做到露頭就打。對在市場巡查中發現的、群眾舉報的、相關部門通報的、新聞媒體曝光的，做到及時查處取締，決不手軟。兩年來對轄區的網咖進行了多次專項檢查，共出動執法人員1156人次，車輛134輛次，共取締黑網咖11戶，查扣從事違法經營活動的電腦主機、顯示器、伺服器、路由器交換機等專用工具、裝置一批，價值35萬元。
三、整治校園周邊飲食、食品攤點
為了保障學生的生命和健康安全，賀州市工商局集中執法力量，對大中國小校周邊的流動攤點、小賣部、飲食攤等進行多次專項整治。重點查處無證無照經營假冒偽劣、過期變質食品，已及亂擺亂賣等違法行為。同時規定，在學校門口附近，嚴禁任何單位和個人設定流動攤點無證無照經營食品等各類物品，凡非法擺賣的，一律依照《無照經營查處取締辦法》進行查處，處以2萬元以下罰款。至今為止，共取締無證無照經營攤點56個，查扣不合格食品1235包。
四、清理商標、廣告、企業名稱中的不良文化
對酒類、菸草廣告中出現未成年人形象，違背社會良好風尚的文字、語言以及庸俗、淫穢的廣告畫面；有誤導性的廣告和有損於傳統文化的商家字號、企業名稱以及對於在商標中含有對封建迷信色彩或腐朽文化糟粕內容等進行了清理整頓。工清理收繳亂張貼小廣告1256張，查處規範有不良文化現象的企業37戶。
五、堅持不懈開展“掃黃”、“打非”工作
為了給青少年成長營造一個良好的文化環境，賀州市工商行政管理部門積極配合新聞出版、文化、公安等有關部門清理整頓出版物市場，打擊和查繳政治類非法出版物，特別是傳播政治謠言、製造思想混亂、破壞社會穩定等出版物；打擊和查繳淫穢色情出版物，特別是淫穢光碟和以青少年學生為讀者物件的有害卡通畫冊及淫穢“口袋本”圖書；打擊和查繳盜版出版物特別是盜版教材和教學鋪導讀物、盜版工具書以及影視作品，定期不定期地對玩具、文具、裝飾品等未成年人學習、生活、娛樂用品進行監管等。共檢查音像製品、書刊經營店1948戶次，查處此類案件50件，收繳盜版音像製品5801盒（張），收繳黃色淫穢書刊1500本，光碟、軟盤5726多盤（張），傷害性玩具254件，低俗文具、裝飾品155件。
20xx年，我鎮未成年人思想道德建設工作按照省、市、縣委宣傳部的部署，圍繞增強責任感、使命感和緊迫感，關愛孩子、關注未來，切實加強領導，精心安排部署，強化工作措施，狠抓任務落實，使我鎮未成年人思想道德建設工作有序推進、順利開展，呈現出良好的發展態勢，進一步形成了黨政群齊抓共管、全社會積極參與的工作格局，努力營造未成年人發展的良好氛圍，開創未成年人思想道德建設工作的新局面。
一、加強領導，健全未成年人思想道德建設保障機制
認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神全面落實《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》，將此項工作列入對各單位、學校、村（社群）的年終目標考核，制定相關工作目標、管理制度、激勵制度，使未成年人思想道德建設工作長期有效的開展下去，並定期對此項工作開展督查、檢查，做到人員保障、經費落實、制度健全、常抓不懈。
二、強化責任，狠抓落實未成年人思想道德建設工作
鎮黨委按照上級部門對未成年人思想道德建設工作的統一部署和要求，認真組織全體人員深入學習和廣泛宣傳、貫徹落實中央、省、市、縣檔案精神，加強和改進未成年人思想道德建設工作，加強對關心下一代工作的組織建設。同時，把該項工作與民政工作一起部署、一起落實，確保了未成年人思想道德建設工作紮實推進。年初，充實和完善了組織機構，建立健全了工作責任機制，制定了相配套的工作措施，並將未成年人思想道德建設工作擺上鎮黨委、政府重要議事日程，納入全年工作計劃，把該項工作與民政工作一起部署、一起落實，確保了未成年人思想道德建設工作紮實推進。各部門在抓好落實城鄉低保、救災救濟、社會救助和幫困助醫、幫困助學工程以及社會行政事務等項工作中，各司其職、各負其責，切實加強未成年人合法權的保護，把握重點，找準亮點，解決難點，著力為未成年人做好事、辦實事，把未成年人的冷暖放在心上，把他們的喜怒哀樂當作第一工作標準，從關心、愛護未成成年人身心健康入手，加大思想道德建設宣傳力度，充分發揮社會輿論導向作用，進一步鞏固和陶冶未成年人思想道德情操，為構建和諧、文明兆雅奠定了基礎。
三、強化宣傳，整合資源，動員各界力量形成聯動機制，統籌協調做好未成年人思想道德建設工作。
充分發揮鎮電視臺及各類宣傳欄、標語、板報、校園廣播等宣傳工具的作用。設專欄，出專題，宣傳未成年人思想道德建設工作中湧現出的先進人物和先進經驗，凝心聚力，鼓勁造勢。
整合利用好現有資源，發揮優勢，是做好未成年人思想道德建設工作的關鍵。我們在這方面主要是發揮了政治資源優勢，形成鎮黨委、政府齊抓共管，鎮團委、婦聯組織及各相關單位和人員積極配合的模式開展未成年人思想道德建設工作，各駐鎮單位積極參與，形成聯動，如派出所、衛生院等組織相關幹部成立課外輔導員隊伍，利用業餘時間為學生輔導相關知識，在預防未成年人犯罪和強化生活技能等方面起到了積極作用。
四、豐富載體，開展豐富多彩的主題教育活動，培養未成年人的良好品質。
未成年人思想道德建設工作的開展，主要途徑是以活動為載體，結合自身實際取得對未成年人教育的實效。因此，鎮黨委和各相關單位積極組織開展各項主題教育活動，鎮教育辦每年都會給全鎮各中國小下達主題教育活動方案，各校結合實際開展有利於自身的教育活動。同時還將心理教育貫穿於教學和各項活動之中，全面掌握學生的心理狀態，通過做好家訪、建立檔案、愛心奉獻、扶貧濟困、心靈溝通等辦法形成了一套關於如何做好單親家庭未成年人思想道德建設工作的方法。使這些孩子感受到了集體的溫暖，培養了他們的健全人格和良好品質，為他們的健康成長提供了保證。
加強法制教育，創設了和諧校園。在重大節日紀念活動中，學校組織開展對學生進行了愛國主義教育，組織紀律教育，行為規範教育等，相關部門協助學校開展了治理和整頓校園周邊秩序行動。同時利用課堂教育形式，對全體學生進行法律知識教育，重點學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。利用報告，講座等形式對學生進行法律知識輔導，分析違法犯罪給社會帶來的危害，特別是青少年犯罪給國家、社會、家庭帶來的危害，創設了一個和諧的校園。
利用“六一兒童節”、“五四青年節”、“七一”建黨節、“國慶節”、等傳統節日和紀念毛主席誕辰100週年開展演講比賽、徵文等豐富多彩的文藝活動，加強對未成年人的教育滲透作用。
五、進一步淨化、優化未成年人的成長環境
加大對網咖的整治力度。按照取締非法、控制總量、加強監督、完善制度的原則，抓好網咖的建設。實行實名制登記上網制度，推廣綠色上網軟體，認真落實未成年人不得進入營業性網咖的規定，認真落實在網咖終端裝置上安裝封堵色情等不健康內容的過濾軟體，有效打擊違法行為。切實加強網咖義務監督員隊伍建設，規範農村文化市場管理。派出所定期或者不定期地對網咖進行檢查，一經發現嚴懲不貸。
本學年未成年人思想道德建設工作以鄧小平理論為指導,深入貫徹了國家、省、市區關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見的有關精神 ,全面落實《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》,針對我校學生的實際情況，堅持以人為本，加強了輿論環境、文化氛圍、法制環境建設，使學生樹立了正確的理想信念，培養了良好的道德品質和文明行為，提高了學生思想道德素質。
一、加強德育隊伍建設，完善德育工作機制
學校組成由校長組織，全體教師共同參與的學校德育工作隊伍。學校領導定期組織了班主任和教師認真學習國家、省市區關於《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的有關精神 ,全面落實《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》，以及各種法律法規，明確了各自所擔任的職責，提高了德育工作人員的素質。
二、加強教師職業道德教育，把德育工作擺在素質教育的首要位置。
學校調整教師職業道德及政治思想考核內容。把教師關心和做學生的思想道德建設工作做為對教師政治思想考核的重要內容，並作為評價教師、評聘職務、表彰獎勵、教師晉級的重要依據。加強教師職業道德和職業精神的教育，建立教師師德檔案，實行師德一票否決制度，樹立"學高為師、德高為範"的追求目標。
學校按照上級教育部門的要求，根據學校的實際，開展了一系列師德建設活動。按照《中國小教師職業道德規範》要求，嚴格規範教師的職業道德，教師做到以身作則，為人師表。
2、開展了全校教師尊重學生活動。號召全體教師尊重學生，關心學生，做學生的知心朋友。要求每位教師做到儀表美、語言美、情感美、行為美。教師對學生實施成功教育，進行鼓勵性評價，建立了新型和諧的師生關係。
二是開展了“愛學生、講奉獻”活動，教師主動與學生談心、交朋友，解決學生學習思想問題，教師利用休息時間無償為學生輔導和補課。對待後進生，我們注意在思想、心理上以情動其心，以理引其知，以嚴導其行；在學習上進行“勸學、督學、導學”；通過這些活動的開展，很多學生在原有基礎上都有了很大提高。
三、加強學生行為規範教育，培養學生良好道德習慣
養成教育是德育的基礎工程，對於培養學生良好道德習慣有著極其重要作用。為了讓所有的學生都清楚、瞭解、懂得《國小生守則》、《國小生日常行為規範》的要求和內容，學校開展了宣傳、學習活動。
四、深入開展傳統美德教育，提升學生思想素質愛國主義教育是學生德育工作永恆的主題，是培養學生愛國情操、樹立民族自信心的重要手段。
2、強化誠信教育，深化精神文明建設
誠信教育是學校德育的基石，是素質教育的內在要求。我校以開展“明禮誠信”教育活動為契機，通過“四結合”進行誠信教育，取得了良好的效果。
一是與師德建設相結合。教師的言行直接影響著學生的思想和行為，乃至學生一生的成長。開展誠信教育，教師應以身立教，以德育德，以行導行。學校通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上，收到良好的教育效果。開學初，學校領導帶領全體教師向學生進行公開宣誓承諾，保證講誠信，重身教。我們要求老師做到：第一是平等誠心聽真話。教師要鼓勵學生講心裡話，用自己的語言講話，引導他們不講大話套話，講真話實話。
二是情理交融講真理。教師要理直氣壯地講科學真理，講黨的方針政策，不能言不由衷，要把自己的真情實感放進去，要有個人的創見和感受，讓學生感受到教師講的是真心話。
三是言行一致做真人。
四是與學生日常行為規範相結合。一滴水能折射陽光的七彩斑斕，一個人的舉手投足，一言一行均能體現人的道德修養。誠信教育我們從大處著眼、小處入手，從要求學生不說謊話，不抄襲作業，考試不作弊，明禮守紀，拾金不昧，團結友愛等基本的日常行為規範和道德要求抓起，教育學生懂禮貌講誠信。
今年以來，XX縣認真貫徹落實中央和省、市委關於加強和改進未成年人思想道德建設的檔案精神和要求，用創新的思維、新穎的載體、生動的形式、紮實的措施積極探索推進未成年人思想道德建設的有效途徑，努力構建學校、社會、家庭“三位一體”綜合教育網路，在工作中創造性地開展了“四百三小”工程，取得了明顯成效。
一、產生背景
我縣有27萬未成年人，他們精神世界的主流是好的，主要表現在：熱愛祖國，積極向上，知識面廣，資訊量大，思想活躍，容易接受新事物，渴望成長，自主能力增強，能遵守社會公德。但在主流的背後，由於一些學校教育的失當、家庭教育的誤區、社會不良環境的影響、未成年人自身素質的不足等原因，仍然存在著一些問題，有不少未成年人的道德品質狀況不容樂觀，集中表現在：在政治上，愛國主義情感較淡，對國家大事漠不關心；在人生理想上，偏重個人生活和前途，社會責任感、集體責任感不強；在價值觀念上，拜金主義、享樂主義和極端個人主義有蔓延膨脹的趨勢，追求個人利益，嚮往高收入、高消費的傾向也日趨明顯；
在道德情操上，部分未成年人道德判斷力不強，道德選擇是非不清，沒有養成良好的社會公德；在勞動習慣上，許多未成年人只會埋頭死讀書，不願意參加集體勞動，不會做飯洗衣，自理能力差；在法制觀念上，規則意識不強，違法違紀現象時有發生。
未成年人成長在改革開放和科技日新月異的新時期，以往一些傳統的德育教育手段已不能適應新形勢、新任務的需要，強行的灌輸抑或簡單的說教也難以奏效，學校、社會、家庭教育缺乏溝通、相互脫節，單調的活動對他們也不再有吸引力。
因此，如何創新工作思路，拓寬活動渠道，設計有效載體，採取具體措施，加強對未成年人進行思想道德教育，是當前未成年人思想道德建設面臨的一個重要而緊迫的課題。
基於此認識，我縣緊緊圍繞未成年人所思所想，所願所盼，針對他們的年齡特點和學習生活實際，充分運用優秀的精神文化產品充實他們的大腦，廣泛開展富有內涵的活動豐富他們的生活，引導他們走向正確的人生之路。
二、主要做法
“四百三小”工程，即“百部優秀影片鼓舞人，百本優秀圖書薰陶人，百首優秀歌曲激勵人，百名先進典型塑造人；在學校做團結友愛的小夥伴，在社會做文明禮貌的小公民，在家庭做懂事孝順的小幫手”。在工作中，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，注重發揮思想政治工作的優勢，把思想道德教育和豐富多彩的活動緊密結合起來。
今年以來，我們依託中國小校，向全縣未成年人介紹、推介了100部優秀中外影片，100首優秀歌曲，100本優秀的青少年圖書和100名不同層次的先進典型，在《今日濱海》和廣播、電視廣泛宣傳的同時，通過組織中國小生利用雙休日集體觀看，向中國小校舉行贈書儀式，開展優秀歌曲歌詠會，參加先進典型報告會等形式，把廣大青少年吸引到看優秀影片，讀優秀圖書，聽優秀歌曲，學先進典型活動中來，組織他們談感受，講體會，寫觀後感，潛移默化地薰陶他們的思想感情，充實他們的精神生活，昇華他們的精神境界，增強他們的愛國主義觀念。
為了使鄉鎮和農村的未成年人也能汲取文化精品的營養，我們組織文化、教育、共青團等部門利用暑假，把優秀中外影片、優秀歌曲、優秀的青少年圖書和先進典型的事蹟材料以大篷車形式，及時送到老師和同學們的手中。據不完全統計，全縣共有10萬多名中國小生參加了該項活動。與此同時，縣文化、公安、工商等部門還大力淨化社會環境，對網咖、遊戲娛樂場所和書報音像市場進行了整頓，關閉、停業了數十家網咖、遊戲廳和音像出租社，從社會上聘請了120名文化場所巡視員進行日常檢查，為未成年人健康成長撐起了一片晴空。
與此同時，我們結合濱海實際，在全縣中國小生中廣泛開展了“三小”活動。一是引導廣大中國小生在學校彼此友愛，爭做團結互助的“小夥伴”活動。全縣中國小積極開展了勤工助學、愛心助困、城鄉小夥伴手拉手等多項活動，鼓勵他們奉獻愛心，收穫良知，在活動中增進友情、體驗真情、感悟人生，讓歡笑在體驗中收穫，煩惱在體驗中告別。二是引導廣大中國小生在社會遵紀守法，爭做文明禮貌的“小公民”活動。
圍繞“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”20字基本道德規範，以建立省級文明城市和第三個公民道德宣傳日為契機，在中國小校開展了“文明伴我行”、“做文明學生系列教育”、“遵紀守法大家談”等一系列互動教育活動。我們還組織中國小生學習、推廣文明禮儀知識，開展了“清理白色垃圾”、“清理野廣告”、“清理樓道家庭衛生”等系列活動，走上街頭做維護交通秩序的小協管員，
宣傳文明禮貌和公民道德建設常識，散發宣傳單，使他們積極參與到建立活動中來，為我縣建立省級文明城市做出了貢獻。三是引導廣大中國小生在家庭懂事明禮，爭做孝敬父母的“小幫手”活動。通過舉辦座談會、師生家長互動會等形式，讓學生明白父母的期望和愛心，明白做父母的不易和辛勞，尊重父母、理解父母、體諒父母，主動承擔家務，為父母分憂，不做“小皇帝”，當好“小幫手”。
三、基本成效
實施未成年人思想道德建設“四百三小”工程以來，我們堅持以人為本，抓住“育人為本”這個素質教育的核心內容，遵循未成年人的身心發展規律，用先進文化牢牢佔領未成年人的心田，弘揚主旋律；用喜聞樂見的體驗活動，塑造未成年人健康心靈，豐富他們的情感世界，提高他們的動手能力，構築起學校、社會、家庭三位一體的互動平臺，顯示出較強的生命力。
一是提高了未成年人自身綜合素質。通過“四百三小”工程的實施，廣大中國小生接受了一次生動的愛國主義、英雄主義和體驗實踐教育，豐富了他們的人文情懷，塑造了正確的人生觀和世界觀。
二是健全了未成年人思想道德教育網路。“四百三小”工程把學校、家庭、社會緊密結合起來，形成了全方位的教育合力，使未成年人在三位一體的教育網路中得到鍛練和提高，健全自己的人格，完善自己的心智。據統計，今年暑期，全縣未成年人上網咖、遊戲廳的人（次）數較去年有較大幅度降低，降幅達40%。
三是豐富了思想政治工作的內涵。“四百三小”工程的實施，使未成年人思想道德建設領域得到了廣泛的拓展，未成年人思想道德建設內涵也更加豐富，思想政治工作緊密地結合新的形勢，依託豐富多彩的活動和社會實踐，發揮了思想政治工作的優勢，為推進思想政治工作制度化、規範化作出了有益的探索。
未成年人思想道德建設“四百三小”工程目前已在全縣有關部門、人民團體、學校、社群中普遍推廣，受到社會各界、學校和家長的一致好評。
20xx年，我校未成年人思想道德建設工作按照省、市教育局的部署，圍繞增強責任感、使命感和緊迫感，關愛孩子、關注未來，切實加強領導，精心安排部署，強化工作措施，狠抓任務落實，使我校未成年人思想道德建設工作有序推進、順利開展，呈現出良好的發展態勢，努力營造未成年人發展的良好氛圍，開創未成年人思想道德建設工作的新局面。
一、加強領導，健全未成年人思想道德建設保障機制
認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神全面落實《愛國主義教育實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》，使未成年人思想道德建設工作長期有效的開展下去，並定期對此項工作開展督查、檢查，做到人員保障、經費落實、制度健全、常抓不懈。
二、強化責任，狠抓落實未成年人思想道德建設工作
校委會按照上級部門對未成年人思想道德建設工作的統一部署和要求，認真組織全體人員深入學習和廣泛宣傳，貫徹落實省、市教育局精神，加強和改進未成年人思想道德建設工作，加強對關心下一代工作的組織建設。同時，把該項工作與民政工作一起部署、一起落實，確保了未成年人思想道德建設工作紮實推進。年初，充實和完善了組織機構，建立健全了工作責任機制，制定了相配套的工作措施，並將未成年人思想道德建設工作擺上校委會重要議事日程，納入全年工作計劃，把該項工作與民政工作一起部署、一起落實，確保了未成年人思想道德建設工作紮實推進。各班級切實加強未成年人合法權的保護，把握重點，找準亮點，解決難點，著力為未成年人做好事、辦實事，把未成年人的冷暖放在心上，把他們的喜怒哀樂當作第一工作標準，從關心、愛護未成成年人身心健康入手，加大思想道德建設宣傳力度，充分發揮社會輿論導向作用，進一步鞏固和陶冶未成年人思想道德情操，為構建和諧、文明校園奠定了基礎。
三、強化宣傳，整合資源，動員各界力量形成聯動機制，統籌協調做好未成年人思想道德建設工作。
充分發揮校電子顯示屏及各類宣傳欄、標語、板報、校園廣播等宣傳工具的作用。設專欄，出專題，宣傳未成年人思想道德建設工作中湧現出的先進人物和先進經驗，凝心聚力，鼓勁造勢。
四、豐富載體，開展豐富多彩的主題教育活動，培養未成年人的良好品質。
未成年人思想道德建設工作的開展，主要途徑是以活動為載體，結合自身實際取得對未成年人教育的實效。因此，學校結合實際開展有利於自身的教育活動。同時還將心理教育貫穿於教學和各項活動之中，全面掌握學生的心理狀態，通過做好家訪、建立檔案、愛心奉獻、扶貧濟困、心靈溝通等辦法形成了一套關於如何做好單親家庭未成年人思想道德建設工作的方法。使這些孩子感受到了集體的溫暖，培養了他們的健全人格和良好品質，為他們的健康成長提供了保證。
加強法制教育，創設了和諧校園。在重大節日紀念活動中，學校組織開展對學生進行了愛國主義教育、組織紀律教育、行為規範教育等，相關部門協助學校開展了治理和整頓校園周邊秩序行動。同時利用課堂教育形式，對全體學生進行法律知識教育，重點學習《未成年人保護法》等法律法規。利用報告，講座等形式對學生進行法律知識輔導，分析違法犯罪給社會帶來的危害，特別是青少年犯罪給國家、社會、家庭帶來的危害，創設了一個和諧的校園。
利用“六一兒童節”、“五四青年節”“七一”建黨節、“國慶節”等傳統節日開展演講比賽、徵文等豐富多彩的文藝活動，加強對未成年人的教育滲透作用。
今年以來，我們按照全市建立全國文明城市的安排部署，緊緊圍繞《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》，立足實際，針對未成年人思想道德建設開展實地調研督導，著力健全未成年人工作體制機制、精心組織未成年人主題實踐活動、不斷優化未成年人成長環境，積極促進學校教育、家庭教育、社群教育“三結合”，工作有序推進。
一、主要做法
1.建立完善“黨委統一領導、部門各司其責”的工作格局。進一步健全未成年人思想道德建設領導體制和工作機制。今年，在市創文指揮部“一辦十一組”的組織架構中增設了由李麗副市長牽頭領銜的“未成年人成長環境組”，負責未成年人思想道德建設工作成員單位的聯絡協調，並由我科室會同“未成年人成長環境組”制定形成“月度排程會”制度，打破了過去聯絡較少、線上催辦、隔空指導的窘境，堅持每月依託“排程會”集中研判形勢、培訓業務、交流經驗，真正做到了材料報送積極主動，工作疑慮當面溝通，有效促進了未成年人思想道德建設工作有的放矢、提質增效。
2.採取“協作聯動、互有分工”的工作方式。為保障未成年人思想道德建設工作順利進行，我們在明確各地、各部門責任分工清單的基礎上，更加註重協作聯動。在活動組織上，積極聯合各城區、市教育局、團市委、市婦聯、市民政局等按照職能分工和既定部署，統一研究策劃、開展活動，對標測評體系突出活動主題和活動重點，同時深入中國小校、社群等基層單位進行具體指導，兼顧活動效果和網報材料所需圖片。通過各地、各部門、各學校、各社群的'充分磨合，實現了各類活動有組織、有計劃、對接精準、參與廣泛的良好局面。既節約了資源和時間，也提升了活動質量。
3.堅持“學校教育、家庭教育、社群教育”相結合的工作模式。充分發揮學校、家庭、社群的優勢，組織協調未成年人思想道德建設工作，搭建交流協作平臺。一是不斷加大學校德育工作和素質教育的落實力度，通過開展“童心向黨”“爭做新時代好少年”等活動，進一步提學校教育的針對性、主動性和實效性。二是注重家長學校建設，聯合市婦聯組織家庭教育志願者進行宣講，幫助家長樹立正確的家教觀。三是發揮社群多元優勢，把未成年人志願服務、道德實踐活動同社群新時代文明實踐站建設相結合，通過開展未成年人美化環境、援助孤殘、義務勞動、參觀學習等活動，培養未成年人團結意識和奉獻精神。
二、活動開展情況
1.豐富主題實踐活動載體。在文明網、文明公眾號開闢“網上清明祭英烈”等活動專欄，線上參與鞠躬獻花青少年近46000人次；聯合市科協指導科普志願服務隊進校園開展的人工智慧公益課志願服務服務活動。截至目前，在xx市龔家巷國小、武漢路國小、廣州路國小、新建區國小共計開展公益課29課時，受益學生1089人次；市文化和旅遊局舉辦第四屆“歡動”青少年才藝展演活動，圖書館開展“悅讀寶寶”我是故事大王系列活動，吸引了1600餘名學生及家長參與。團市委在會考前夕廣泛開展“會考考前減壓心理輔導”活動，覆蓋1500多名學生。大冶市舉辦了青少年“走進消防”實踐活動，進一步增強了未成年人消防安全意識。各地、各部門都充分結合本職工作，並結合體系要求開展了豐富多彩、形式多樣的主題實踐活動。
2.積極開展“新時代好少年”學習宣傳。聯合團市委、市婦聯、市關工委、市教育局印發了《關於開展xx年度xx市“新時代好少年”學習宣傳活動的通知》，迅速在各學校掀起了學習評選的高潮，經各縣（市、區）初審篩選推薦，部門合議，評選出xx年度xx市“新時代好少年”20名。擬於開學後舉行釋出會儀式，並聯系媒體單位啟動對優秀事蹟的新聞創作計劃，以深度挖掘、專題報道方式擴大“新時代好少年”社會影響力。
3.積極推進傳統文化進校園。一是戲曲進校園方面。指定市歌舞劇院開展戲曲講座、戲曲表演進校園等活動，截至當前，共進行30餘場次，受益學生達20000餘人。二是經典誦讀方面。為全市中國小、幼兒園更新朝讀經典、起點閱讀教材10萬套。各中國小利用“國旗下的講話”、課間操等時間，開展集體誦讀活動1850餘場次。三是傳統體育方面。進一步明確傳統體育專案內容，組織各地各校開發特色專案，其中下陸國小創新研發學生五禽戲集體操演專案，受到好評。四是書法教育方面。聯合市文聯組織書法家協會成員定期進校園開展義務書法教學活動。
4.不斷優化未成年人成長環境。多次開展上網營業服務場所排查行動，市文旅局近兩月出動檢查人員759人次，現場檢查網咖經營單位327家次，另通過網路巡查100餘家次，加強網咖“文網衛士”軟體的安裝和監控，重點打擊網咖違規接納未成年人經營行為；不斷完善心理輔導站點建設。完善市、區兩級未成年人心理健康輔導站功能，以“讓未成年人心理更健康陽光”為根本目標，重點開展了未成年人心理健康教育，緊密結合學生群體的共性特點，針對考前心理減壓、人際交往焦慮、學業心理減壓等方面，由具有專業資質輔導老師進校對學生及家長開展心理健康講座；加強熒屏淨化力度，在電視臺《新聞》《新聞直通車》欄目播放“關愛未成年人成長”系列稿件80餘條，製作播出《新起點》青少年專題節目24期，刊播關愛保護未成年人公益廣告144次，總播出時長5760秒；其中黃金時段播出40次，總時長為1700秒。
深入開展了未成年人思想道德建設工作，重點加強了青少年法制教育，著力提高了青少年法律素質，增強了未成年人依法維權和自我保護意識，取得了明顯的工作成效，現將工作情況彙報如下：
一、以“五五”普法為契機，紮實推進“法律進學校”工程
XX年年是“五五”普法重點推進之年，作為“五五”普法五個重點物件之一，我局以“五五”普法和構建“法治啟東”為契機，針對青少年開展了詳細的法制宣傳教育工作。
一是以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規作為開展青少年法制宣傳工作的重點內容。把“兩法”列入中國小校法制課的重點內容。在年底開展對“法治學校”的評選表彰中，把“兩法”的宣傳普及工作作為必要內容，有力的推動“兩法”及相關法律法規的學習宣傳和貫徹執行。
二是進一步加強對依法治校工作的組織協調，大力加強法制副校長的配備工作，並建立健全依法治校的各項規章制度，督促各級各類學校依法施教、依法育人。大力加強青少年法制宣傳教育網路建設，積極調動並充分發揮關工委、團市委、婦聯、街道社群以及教育等相關部門的作用，利用學校、青少年活動中心、青少年法制教育基地為陣地，以學校為依託，針對青少年的心理特點開展形式多樣的法制宣傳活動，如舉辦法制徵文比賽，開展法律諮詢，為各學校開設法制講座等，切實提高了青少年的法制觀念和依法維護自身合法權益的能力。
二、加強“學校法治”建設工程，充分發揮預防未成年人違法犯罪工作的主導作用
提高青少年法律素質是預防未成年人違法犯罪的有效手段。我們緊緊抓住學校這個開展青少年法制教育的主戰場，開展了以下工作：
一是不斷深化校園法制教育。我們一方面督促幫助中國小生法制教育的教材、師資、計劃、課時“四落實”；另一方面積極開闢法制教育第二課堂，利用課餘時間舉辦法制講座、法制演講、法制教育巡迴展等活動，激發中國小生學法積極性和守法自覺性。
二是積極開展“法律進校園”活動。我市法律援助中心和各律師事務所在多所中國小校舉辦了各種專題法律講座，並指派律師擔任某些學校的法律顧問，還向中國小生髮放了各種法制宣傳資料，同時認真辦理有關青少年學生維權案件，為需要法律援助的學生提供及時的幫助，切實維護好青少年的合法權益。基層法律服務工作者深入到各鎮鄉中國小校，開展以青少年維權、預防青少年違法犯罪、禁毒教育等為主題的法制報告會，受教育學生達萬餘人次。
下一步工作設想和措施：
一、進一步拓展法律服務領域，及時為青少年提供有效法律幫助
1、充分運用法律服務體系和網路，熱情主動向青少年提供法律幫助和服務，讓青少年在接受法律服務的同時受到深刻的法制教育。重點依託法律援助中心為未成年人辦理人身傷害賠償、交通損害賠償、追索撫養費、變更撫養權、校園傷害投訴案、未成年人犯罪刑事訴訟代理等維權案件。
2、熱情關心特殊青少年的法制教育，對那些父母是服刑人員或是刑釋解教人員的未成年人子女，從思想上、生活上和學習上關心幫助他們，教育他們正確認識現狀，認知法律，鼓勵他們積極融入社會，擺脫家長犯罪帶來的陰影，自強自勵，健康成長。
3、積極指導鎮鄉司法所做好刑釋解教青少年的幫教工作，從學習、生活、工作等方面關心和幫助他們，聯合退休老幹部、村民義務調解員、村警務室以及家長等共同對失足青少年採取各種幫教措施，落實幫教責任，及時為失足青少年做好思想和法律服務工作，為進一步促進違法青少年努力改造，爭取重新走向社會後做一個對社會有用之人奠定基礎。近年來，我市刑釋解教人員重新犯罪率呈下降趨勢。
4、充分利用“法律六進”活動，進一步擴大青少年兒童權益保護法律法規宣傳普及面。20xx年，我局準備在全市24個鄉鎮（街道）和村（居）委會、各中國小校進一步開展“法律六進”活動，廣泛開展法制宣傳活動，以舉辦法律宣傳諮詢活動和法制講座等形式，將維護未成年人合法權益的法律法規宣傳普及到社群、農村以及每個家庭。
二、掀起“學校法治建設”活動浪潮，樹立青少年學法、知法、守法意識
1、與教育局聯合發文，制定“法制學校”建立標準，使學校法治建設做到具體化、全面化、深入化。
2、協調各相關部門對學校進行法制宣講，併發放相關資料。
3、加強“送法進學校”次數，強化學生法制觀念和交通安全法學習。
4、組織青少年開展法律知識競賽、法律講座。
5、在學校組織一批普法義務工作者利用雙休日和假期對外進行小規模的普法宣傳。通過海報、橫幅等手段。
三、進一步強化對未成年人的法制教育。
1、結合“五五”普法中期檢查，把法制教育納入中國小教育計劃，真正做到計劃、教材、課時、師資“四落實”，確保完成九年義務教育期間基本法律知識的普及。
2、加強社群青少年法律學校或課外法律知識活動站建設，切實抓好“法律進社群、法律進學校”活動。
3、繼續發揮好法制副校長作用，不斷深化“法制進課堂”活動。積極探索和建立健全預防、挽救未成年人犯罪的發現機制、預防機制、挽救機制和再犯罪預防機制，舉全社會之力防範未成年人犯罪。要深入貫徹《未成年人保護法》，切實保障未成年人的合法權益不受侵犯。
在全黨、全社會高度重視和關心未成年人思想道德建設的新形勢下，我校緊緊圍繞“創辦讓人民滿意的教育”的辦學目標，堅持以學生髮展為本，動員全社會共同關心參與，努力構建未成年人思想道德建設新格局。
一、未成年人思想道德建設工作情況
搞好特殊群體學生教育。學校政教處、團委、學生會積極探索問題學生的教育工作，加大做好不良行為學生的教育、轉化、矯治工作力度，做好預防和減少青少年犯罪的教育工作。同時學校通過教師捐、社會幫等形式加大了對家庭經濟困難學生的.幫扶力度。
大力加強學生課餘活動主陣地建設。認真落實《意見》中關於開展道德實踐活動的要求，組織開展各種豐富多彩的課餘活動，積極引導學生參加力所能及的社會實踐和社群公益活動，參加生產勞動實踐。精心安排和設計活動內容，突出思想內涵，強化道德要求，使學生每參加一次社會實踐活動，都能有所體驗、有所感悟、有所收穫。同時要大力加強班團隊的工作，重視班集體建設，讓學生在班集體的發展中培養集體主義精神
重視校園文化建設。學校樹立“時時育人、處處育人、事事育人”的觀念，積極建立主題突出、高品位的校園文化、班級文化、宿舍文化，引導學生開展有益於身心健康的課外文體活動、課外興趣小組活動和力所能及的公益勞動。組織開展學生藝術節，積極參加省級以上青少年科技創新大賽，學校因地制宜地開展各種主題校園文化活動和學生社團活動，充分利用校刊、校報、黑板報、校園網等陣地，大力培養學生中的文體活動骨幹，保護和開發學生的創造力。其一抓育人環境，增強德育滲透力。學校充分調動師生員工的精神投入和人力投入，植樹種花，建樓鋪路，綠化校園，美化校園。其二抓文化活動增強德育感染力。通過舉辦以弘揚社會主義時代精神為主題的報告會、座談會、演講比賽、徵文比賽，組織全校師生參與大型心理健康活動，鍛鍊學生意志，薰陶學生情操，使社會主導文化和時代精神深入人心。落實“寓教於活動之中”教育原則。
學校為了切實加強教師的職業道德和職業精神教育，在教師中廣泛開展“評選師德標兵”、“育人先進個人”、“優秀班主任”等師德建設系列主題教育活動，引導教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。
貴州省共有1300萬未成年人，佔全省總人口的28%。做好未成年人思想道德建設工作，關係我省經濟社會發展的前途，牽動廣大家庭的幸福，是戰略工程、希望工程、民心工程。近年來，我省認真貫徹《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，積極探索未成年人思想道德建設的有效途徑，未成年人思想道德建設取得明顯成效。
一、工作進展及成效
1、大力推進工作機制體制建設。中央8號檔案下發後，省委、省政府出臺了《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》（黔黨發［20xx］12號），要求各級黨委、政府把未成年人思想道德建設作為精神文明建設的重要任務，作為黨委、政府的“一把手”工程，狠抓落實。省文明委制定《關於加強和改進未成年人思想道德建設的目標任務分工》（黔文明［20xx］6號），明確各部門工作職責，建立聯席會議制度，在省文明辦增設了未成年人思想道德建設工作組，對全省工作進行統籌、指導、協調。制定《貴州省未成年人思想道德建設工作測評體系》（黔文明［20xx］13號），把未成年人思想道德建設作為評選文明城市、文明單位、文明村鎮前置條件，對各地工作進行測評督查。目前，全省“黨委統一領導、黨政群齊抓共管、文明委組織協調、有關部門各負其責、全社會積極參與”的領導體制和工作機制已基本建立。
2、充分發揮學校的主渠道和主陣地作用。全省各級黨政機關壓縮行政經費5%，用於支援實施“9＋3”計劃，鞏固提高9年義務教育，實行3年免費中等職業教育。推進社會主義核心價值體系進學校、進課堂、進教材，全面實施學科教學滲透法制、安全、誠信、心理健康教育。以“三生、四愛、五心”(生命、生存、生活；愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛師長；忠心獻給祖國、愛心獻給社會、關心獻給他人、孝心獻給父母、信心留給自己)教育為抓手，積極探索中國小素質教育的實現形式。加強師德考核，實行一票否決。以踐行“貴州教師誓詞”活動為抓手狠抓師德師風建設。開展“千校萬師”中國小德育骨幹教師培訓工程，已培訓上萬所中國小校15000多名德育骨幹教師，切實提高學校、教師德育水平。
3、積極開展豐富多彩的德育實踐活動。突出立德樹人，以“做一個有道德的人”為主題，大力開展“祖國好·家鄉美”主題活動，推進“學習雷鋒，做美德少年”、“童心向黨”歌詠、中華經典誦讀、優秀童謠徵集、“做一個有道德的人”清明、六一、十一期間網上簽名寄語、“多彩貴州美麗家鄉”書法繪畫活動、文明禮儀知識普及等活動在全省中國小廣泛深入開展。從20__年開始，每年有600多萬未成年人以詩文寫作、歌詠、誦讀、書法、繪畫、知識競賽、網上簽名寄語等形式，積極參與到主題活動中來，基本做到全省中國小及幼兒園、城市和農村的全覆蓋。省級主要媒體對活動進行了全程宣傳報道。省組委會每年將活動優秀作品製作成畫冊、文集、光碟免費傳送到全省中國小校，將活動評選出的優秀節目在貴州電視臺進行展播，營造了開展活動的濃厚氛圍。同時，把主題活動與“我們的節日”、“中國小弘揚和培育民族精神月”、“學黨史頌黨恩跟黨走”等活動結合起來開展，努力增強效果、擴大影響。“祖國好·家鄉美”主題活動已成為我省未成年人思想道德建設的品牌。
4、紮實推進未成年人思想道德陣地建設。在中央和省專項彩票公益金的支援下，紮實推進鄉村學校少年宮建設，已按照中央標準建設鄉村學校少年宮專案406個，總投資10030萬元；各地籌資自建鄉村學校少年宮150多所，切實改善農村未成年人活動場所匱乏的現狀。制定《貴州省鄉村學校少年宮專案實施辦法》等6個檔案，省及各市（州）建立了鄉村學校少年宮工作領導小組，為深入、紮實、有效地推動鄉村學校少年宮專案建設的順利開展奠定了基礎。出臺《貴州省青少年學生校外活動場所專案建設的實施意見》等檔案，成立“貴州省青少年校外教育工作聯席會議”，指導全省青少年學生校外活動場所專案建設工作。修訂《貴州省愛國主義教育基地管理辦法》，實現全省愛國主義教育基地面向青少年免費開放。
5、淨化優化社會文化環境。省委、省政府把淨化社會文化環境工作作為“一把手”工程，建立健全由省文明委統一領導、省文明辦牽頭、省直有關部門共同負責的組織協調機制，召開全省淨化社會文化環境工作電視電話會議，以網咖、網際網路、熒屏聲頻、出版物市場和校園周邊環境為重點，開展集中整治行動。採取領導督查督辦、協調小組明查暗訪、新聞輿論加強監督、群眾滿意度測評等多種措施和方式，加強督促檢查，確保淨化社會文化環境工作取得實效。《人民日報》、《光明日報》、《經濟日報》、中央電視臺等媒體對我省開展淨化社會文化環境工作進行了宣傳報道。開展“貴州省文明誠信守法網站暨知名網站”評選活動，開展“青少年網路文明行動”、“青少年綠色上網工程”等活動，營造文明網路文化環境。
6、著力滿足未成年人精神文化需求。設立省少兒文藝創作專項資金，扶持未成年人優秀讀物的創作生產。編寫出版了《中國小生禮儀教育讀本》、《中華傳統美德名篇導讀》、《中華傳統美德讀本》、《社會主義榮辱觀與中國小德育》、《貴州愛國主義教育基地巡禮》、《少年兒童哲學》等德育出版物。鼓勵本土動漫發展，打造《紅孩子》、《苗王傳》、《小小可可大冒險》等動漫精品。實現中央電視臺少兒頻道的落地覆蓋，在省級廣播電臺、電視臺開辦少兒欄目或節目，在金黔線上、貴州資訊港、貴州文明網等網站設定未成年人專欄專頁。支援省內青少年讀物《少年時代報》和《青年時代（中學生版）》發展壯大。在各地新華書店和營業面積300平米以上的民營書店設立未成年人讀物專櫃，成立省少年兒童公益流動圖書中心站，積極推進“農家書屋”建設，深入開展“百萬圖書進鄉村”等活動，向未成年人推介優秀讀物。
7、紮實推進未成年人特殊群體教育關愛工作。啟動農村寄宿制學校建設攻堅工程，現已建設農村寄宿制中國小2776所，覆蓋130多萬農村中國小生。啟動“農村義務教育學生營養改善計劃”試點，惠及1.5萬所學校405萬農村學生。出臺《關於進一步做好農村留守兒童工作的意見》，建立貴州省農村留守兒童工作聯席會議制度，深入開展“共享藍天關愛農村留守兒童”等活動。通過青少年發展基金籌資5.97億元，用於建設希望國小960餘所、資助貧困家庭未成年人18.5萬人。實施“春蕾計劃”，投入4500多萬元資助貧困女童5.5萬人重返校園。開展“恆愛行動”，為孤殘兒童送去愛心毛衣2萬件。狠抓九年義務教育“控輟保學”，確保實現以縣為單位，國小生輟學率控制在2％以內，國中生輟學率控制在3％以內的'目標，防止青少年因為輟學而失管失教。建立健全預防未成年人違法犯罪工作機制，深入開展幫教失足青少年和關愛“刑釋解教”青少年活動，促進社會穩定。
二、基本經驗
1、要把“立德樹人”要求貫穿始終。未成年人思想道德建設的根本目的是培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和接班人。這就要求我們始終堅持“立德樹人”，把社會主義核心價值體系貫徹始終，未成年人思想道德建設才能不偏離方向，不斷改進、不斷加強，真正贏得青少年、贏得未來。
2、要把未成年人思想道德建設作為“一把手”工程來抓。未成年人思想道德建設是精神文明建設的重要組成部分，是戰略工程、希望工程、民心工程，責任重大、意義深遠。這就要求我們高度重視，堅持把把未成年人思想道德建設作為“一把手”工程，建立健全“黨委統一領導、黨政群齊抓共管、文明委組織協調、有關部門各負其責、全社會積極參與“的領導體制和工作機制，推動工作才能得到強有力的黨政資源支撐和廣泛的社會力量支援。
3、要善於整合資源和調動全社會力量。未成年人思想道德建設任務重、頭緒多、牽涉面廣，是綜合性的社會工程。這就要求我們充分調動各方力量、運用各種資源，加強統籌、強化配合、形成合力，才能形成上下互通、橫向聯合的工作局面，實現工作互融、資源共享、齊抓共管的工作局面。
4、要選準抓手和搭建平臺。未成年人思想道德建設是精神文明建設的重要組成部分，是在意識形態領域搞建設。這就要求我們“虛功實做”，找到好的抓手和平臺，推動社會主義核心價值體系從抽象的理念落實到未成年人時時處處、實實在在的行動中，體現在為未成年人辦好事、辦實事的過程中。
三、存在問題
1、工作機制亟待完善。未成年人思想道德建設的工作機構普遍存在編制少、人員缺、經費不足等問題。家庭、社會、學校如何有效結合有待研究。全社會齊抓共管的機制還需進一步完善。
2、素質教育亟待深化。學校教育中重智育輕德育，教學和實踐“兩張皮”現象依然存在。受理念、經費、安全等因素影響，許多學校不願或不敢開展社會實踐活動。教師職業道德建設有待進一步加強。
3、淨化社會文化環境亟待加強。淨化社會文化環境工作涉及面廣、難度大、反覆易。文化市場違法行為日趨隱蔽，向社群、農村擴散情況增多。有害資訊在網際網路、手機的傳播渠道和方式不斷翻新，速度快、監管難。基層文化執法力量薄弱，難以適應形勢發展。
4、各類文化資源亟待整合。校外活動場所建設、管理、使用有待進一步加強。未成年人校外活動場所存在總量不足、分佈不均，城市多、農村少的特點。各級青少年活動中心被挪用佔用現象比較嚴重。現有活動場所存在與學校未形成有效聯絡、管理弱化、綜合效益低等問題。
5、農村及特殊未成年人群體思想道德建設亟待提高。農村教育基礎設施建設落後，師資力量不足，活動場地少，未成年人精神文化生活較為匱乏。留守兒童在生活和學習上面臨許多困難，易出現偏差。進城務工農民工子女入學工作仍需進一步加強。未成年人犯罪不容忽視，尤其是單親家庭子女、流浪兒童、“留守兒童”違法犯罪等需要引起高度關注。
四、幾點打算
1、進一步完善工作機制。推動各地充實和加強未成年人思想道德建設辦事機構，完善聯席會議制度，落實部門責任。加大經費投入力度，設立專項經費，保證隨著財政投入的增長逐。
2、進一步深化素質教育。積極探索和完善符合素質教育要求的學校、教師、學生的評價體系，紮實推進素質教育。研究解決組織學生道德實踐活動的經費問題，確保德育活動的正常開展。充分發揮共青團、少先隊組織在學校德育工作的重要作用。
3、進一步淨化社會文化環境。建立文化市場退出機制，嚴厲打擊網咖接納未成年人、“黑網咖”等違法行為。嚴厲打擊通過網路、簡訊、聲訊傳播有害資訊的行為。嚴格廣告管理，不斷淨化熒屏聲頻。
4、進一步加強陣地建設。進一步推進鄉村學校少年宮建設，加大投入力度，努力提高覆蓋率、擴大覆蓋面。加強未成年人校外活動場所與學校聯絡，充分發揮各類公益性文化設施和青少年校外活動場所的作用，增強教育服務功能。
5、進一步關愛農村及特殊群體未成年人。加強農村寄宿制中國小建設，建立留守兒童幫扶機制。建立流動兒童就近入學的保障措施。完善預防未成年人違法犯罪工作機制，加強學生法制教育，對問題少年要及時予以幫教轉化。
20xx年以來，環江毛南族自治縣高度重視未成年人思想道德建設工作，以立德樹人為根本任務，加強工作領導，狠抓工作落實，切實推動全縣未成年人思想道德建設工作向縱深發展，取得了良好社會效應。
拓展創新有效載體，大力開展主題教育活動。該縣結合中國小生思想活躍、樂於接受新事物這一特點，以傳統文化為切入點，先後組織開展了“壯族三月三·傳承民族文化”“農家書屋·我的夢”等徵文比賽6次，參與學生達1萬多人次。利用清明節、國慶節等節日，組織100多所學校開展清明祭英烈、向國旗敬禮、閱讀一本長征圖書等活動，培育學生愛國主義情懷。同時，組織學生參加全市青少年歡度“壯族三月三”傳承優秀民族文化文藝演出，獲得優異成績。
堅守少年宮活動陣地，傳承民族傳統文化。20xx年3月，該縣組織5所少年宮學校專案負責人20餘人，前往南丹縣六寨、裡湖、城關3所少年宮學校考察，學習先進工作經驗，完善管理機制。同年10月，該縣組織5所鄉村學校少年宮人員50餘人，參加第二屆河池市鄉村學校少年宮科技文化活動月，取得繪畫類一等獎、書法類二等獎、手工類二等獎、風采展二等獎。同年12月，獲得20xx年中央專項彩票公益金支援的龍巖鄉中心國小少年宮開放，成為該縣第六所鄉村學校少年宮。
多渠道整合教育資源，健全領導機制，保證經費投入。目前，該縣共有各級各類學校281所，在校未成年人54868人。為讓未成年人健康成長，該縣把未成年人思想道德建設納入文明村鎮、文明單位的考核內容，建立健全和完善各項未成年人思想道德建設機制。同時，該縣認真落實各項貧困助學政策。20xx年以來，該縣資助幼兒1777名，發放補助資金216萬元;春季和秋季學期共發放農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費1972萬元，分別惠及學生16943人、17455人。
全方位淨化文化環境，積極營造健康良好成長氛圍。20xx年以來，該縣組織人員檢查網咖160家、歌舞娛樂場所31家、遊戲廳1家，嚴厲打擊網咖等社會場所接納未成年人的行為;清查校園周邊出版物集中的經營場所，淨化學校周邊文化市場環境。
為進一步宣傳、貫徹落實《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》(以下簡稱“兩法”)，保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，預防未成年人犯罪，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，在全社會營造未成年人健康成長的良好氛圍。按照泰州市未成年人保護工作委員會和泰興市教辦的有關檔案要求，決定在我校開展以“保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權益，預防未成年人犯罪”為主題的“兩法”宣傳週活動。活動具體方案如下：
保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權益，預防未成年人犯罪。
以維護廣大未成年人的根本利益，為未成年人服務為根本宗旨，深入貫徹落實“兩法”。進一步增強我校教師和家長的法制觀念和法律意識，維護未成年人的合法權益，預防未成年人犯罪，保障未成年人的健康成長，提高未成年人的整體素質，切實為未成年人創造良好的成長氛圍。
20xx年5月23日——5月29日。
1.全校要開展“七個一”活動，即一期板報(校、班)、一次班團隊會、一場法制報告會、一張手抄報、一次升旗儀式、一次教職工大會、致學生家長一封信。要讓廣大教職工掌握“兩法”內容，並貫徹在日常的教育教學中，要教育廣大青少年學生掌握“兩法”，並通過他們對其家長進行“兩法”宣傳。
2.泰興市電視臺將播放“兩法”的部分法律條文，增強“兩法”的宣傳力度，班主任要提示家長收看。
1.領導重視，組織落實。我校領導高度重視本次宣傳教育活動，提高對未成年人保護工作的認識，確保本次活動紮實、有序、有效的開展。
2.形成制度，常抓不懈。學校以此次活動為契機，推動本單位的未成年人保護工作，結合本地特點長期開展工作，確保未成年人健康、快樂成長。
為深入貫徹黨的__大精神，進一步落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發〔20xx〕8號）的精神以及縣教育局的安排部署，結合我校地處城鄉結合部的特點，我們狠抓落實，注重實效，切實推進學校未成年人思想道德教育工作。現將主要工作總結如下：
一、保證機制健全有力
學校有明確的開展德育工作經費保證指標，20xx-20xx年度學校開展德育工作的經費包括班主任津貼、文明班級考核、德育工作研討活動、德育實踐活動等使用總費用均超過10%標準，為學校德育工作的開展提供了強有力的保障。
二、實施途徑多樣有效
（一）堅持德育為先
1、課堂德育
課時保證。20xx-20xx年，學校始終按照課程計劃開設思想品德課（七、八、九三個年級均每週兩節），無減少課時和挪用現象。
此外，我們還通過開設一些地方課程，進行地域文化、傳統美德等優秀傳統文化教育，激發了學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。
2、日常德育
（1）活動制度化。學校每週在固定時間召開校會、晨會、班會、午間教育等。
（2）評優規範化。學校每學期末根據學生表現評選三好學生、優秀學生幹部、進步生、先進班集體等活動，樹立先進典型，優化校風學風。
（3）內容多樣化。我校開展的日常德育活動內容豐富多樣。多年來，我校每週一堅持升國旗活動，在重要節日、紀念日、大型集體活動時也舉行莊嚴隆重的升旗儀式，並安排學校領導、教師以及學生主持國旗下講話。
聘請藍田縣人民檢察院紀檢監察科科長張曉玲同志為我校法制副校長，每學期在我校開展一次法制知識宣講活動並針對個別學生進行法制幫教活動。堅持定期進行全校性的普法教育測試、法制教育主題班會，撰寫內容豐富的法制教育聽後感。
開展讀書徵文活動，"弘揚和培育民族精神教育月"活動之《開學第一課？我愛你中國》活動，組織開展國防宣傳教育周活動，參加"20xx年世界糧食日"、"愛糧節糧"活動，舉辦"情繫玉樹大愛無疆"募捐活動，防災、減災、逃生演練活動等。
學校每學期都舉行愛護公物、創設安全、優美的校園環境活動，開展了"美化家園、盆景栽培"主題活動、"無紙屑校園"主題活動；還進行了科技節能小製作比賽活動。
學校有規範的《校園安全防範工作手冊》，並組織學生觀看安全教育光碟，總結安全教育材料；開展"關愛生命、和諧成長"主題月活動，舉行"迎奧運、文明出行"、"世園伴我行"徵文比賽等。
3、實踐教育
（1）各類實踐教育有課時保障。學校每學期開設每週1課時的各類研究性、探究性學習課程、每週1課時的資訊科技課程、每週1課時的勞技課。
（2）各類實踐教育過程記載翔實。學校有齊全的法制、常規教育記錄、時政教育記錄、保健與衛生教育記錄以及民防教育記錄。
（3）各類實踐教育形式豐富多彩。學校每年分春秋兩季安排學生進行社會實踐活動，活動前有告家長書、活動總體安排，活動結束有彙總材料等；每學期組織學生進行志願者服務活動、學雷鋒活動；利用傳統節假日，組織學生進行尋訪活動，學生參加這些活動撰寫有活動感想、心得體會；利用假期有計劃地組織學生參加社會實踐活動、社群服務活動以及研究性學習等活動，寒暑假學生實踐活動工作有計劃、中期彙報、工作總結。
（二）關注學生身心發展
1、心理健康教育
學校注重學生的心理健康教育，培養學生良好的心理素質，促進學生身心和諧發展。
學校重視學生心理教育師資隊伍的建設，不斷搭建促進教師專業發展的平臺，鼓勵教師定期參加各類心理教師培訓。
學校定期組織專家來校作青春期輔導報告和心理健康輔導講座；學校常年堅持開辦《青春期健康》教育宣傳欄，對學生進行潛移默化的教育。
2、身體健康教育
學校因地制宜地開展以班級、年級為單位的學生體育活動和競賽，每學年召開春季或秋季運動會。
學校重視"陽光體育"活動的開展，每學期都堅持開展常規性的"陽光體育"活動，有實施計劃、過程記錄。
我校陽光體育活動方面富有如下特色：
①時間到位。對落實三課二操兩活動進行整改，重新安排課表，陽光體育課時得到保障。學生利用體育課、課間操（室外）、眼保健操、室內課間操和學生自主選擇的運動專案，確保每天1小時體育鍛煉。
②管理到位。早晨陽光體育，安排行政值班、班主任進行現場指導和管理。
③檢測到位。一是平時體育教師隨機抽測部分學生體育鍛煉的專案，檢驗鍛鍊效果；二是學校組織開展秋季或春季運動會、參加校外機構組織的各類比賽活動，檢測運動效果。
三、隊伍建設紮實有效
（一）健全管理機制
學校實行校長負責的德育工作領導管理體制。學校建立德育工作網路機制，成立了德育工作領導小組，建立了各項德育規章制度，制定了德育工作規劃。
（二）建立德育隊伍
1、校內德育隊伍建設
（1）班主任隊伍：學校選配優秀教師擔任班主任，形成了班主任聘任、培訓、考核、評優等制度。每個學年結束對全校所有班主任任職情況進行彙總，製成任職情況總表，進行公開考核，作為下一個學年聘任的依據。對班主任每學期進行有主題的培訓活動，每週對各班進行量化考核，並評出優秀班級，頒發流動紅旗。
（2）輔導員隊伍：學校聘請了全體班主任擔任團隊輔導員，校團委每學期對輔導員工作進行了考核，評選出優秀輔導員。
學校每學期舉行德育研討會，每次研討會均有一個主題，圍繞我校的特色教育理念，探討促進學校德育的方法和措施。
四、師德建設形式豐富
我校始終堅持強化師德、師風建設，把職業道德教育納入教師繼續教育的必修課程，積極組織培訓，開展主題教育，提高教師的德育能力，努力使全體教師主動適應德育教育的新形勢，實現德育全員管理、全面管理、全程管理，形成教書育人、管理育人、服務育人的`良好氛圍。
1、在學習中修煉師德
常規學習堅持不懈。有政治理論學習，如學習科學發展觀，爭做落實科學發展觀的積極實踐者，重點學習構建和諧社會理論的重要思想，積極構建和諧校園；學習新頒佈的《中國小教師職業道德規範》。因為我們堅信，只有理論上的清醒，才有政治上的堅定。有業務技能學習，如開展資訊及技術與學科整合能力培訓，開展教育教學科學研究培訓。實踐告訴我們，良好的師能能夠彰顯良好的師德。有個人修養學習，如認真研讀《季羨林的處世哲學》一書，增強個人修養，用大師的風範，引領教職工的言行。
2、在實踐中提升師德
學校經常開展幫困送溫暖活動：組織教職工為四川災區捐贈圖書，為玉樹災區捐衣捐被等；開展黨員教師下村志願者活動，派遣黨員教師下村組織學生開展健康有益的活動：讀書、上網、文明宣傳、自我教育等。
通過學習和實踐，規範了教師的師德行為，提高了教師的師德修養，增強了教師的責任性和使命感。目前，我校形成了一支愛崗敬業、樂於奉獻、踏實肯幹、勇於創新的教師隊伍。
五、團隊建設常抓不懈
1、學校每學期在工作計劃中都把共青團、少先隊建設作為一項重要工作來安排部署。學校發展規劃中也把共青團、少先隊工作納入學校工作的總體佈局。
2、學校團隊組織健全、團隊活動制度化。團隊組織健全，通過民主推薦，投票表決選出優秀青年教師擔任團隊組織的各項職務；團支部工作計劃、總結、團籍手冊、推優入團、換屆選舉等檔案資料全面翔實。每學年都開展團員意識教育活動。少先隊管理工作及培訓常規化，資料健全。
3、重視學生社團工作，支援和指導他們更好地發揮作用。
社團網路機制齊全，學校團隊工作定期召開會議，學校團隊活動開展正常。社團活動精彩紛呈，建立"小記者"團體；開設"紅領巾廣播臺"，建立"紅領巾廣播"社團，實施藝術欣賞類素質教育。相繼舉辦了藝術欣賞、籃球、踢毽子等社團活動，並在各級各類活動中獲獎。
六、校園文化氛圍濃郁
學校注重校園文化建設。全面改造了校園宣傳欄，統一規格，合理佈局，分塊管理；利用每個班級走道，佈置詩詞畫框，營造濃郁的文化環境；
學校每學期以校科技藝術節活動為主體，開展豐富多彩的校園文化活動。先後開展了民族精神教育活動，如"傳承民族精神，爭做時代能人"系列活動；"弘揚和培育民族精神月"活動；"我在隊旗下成長"徵文演講比賽；"我愛祖國語言美"朗誦比賽活動。團隊教育活動，如團員意識教育"孝滿天下"活動；慶祝"六一"活動；"雷鋒精神代代傳———3.5學雷鋒活動"感想徵文，"我把幸福告訴你"徵文演講評比活動。心繫災區獻愛心活動，如關愛5.12汶川地震受災同齡人活動；給地震災區小夥伴的一封信；"抗震救災，獻愛心"、"手拉手，心連心"義賣募捐活動。
校園環境整潔，無廢紙、果皮等雜物；牆面、門窗無亂寫亂畫亂張貼現象，無腳印、球印等汙跡；校內停車區師生車輛按要求停放、規範有序，車棚地面整潔衛生。教室、辦公室環境整潔，物品擺放有序，處室佈置以書畫為主，文化氛圍濃郁。
七、校園安全警鐘長鳴
學校安全工作常抓不懈。配備專業保安人員，嚴格落實門衛制度，加強校內巡邏。在縣教育局、文姬路派出所以及鎮黨委鎮政府的正確領導和大力支援下，紮實、有序、有效地開展安全文明校園的建立工作，抓平時、重考核，全面落實學校治安保衛工作責任制；抓硬體、重投入，全力提高學校安全防範水平和能力。
八、經典誦讀精彩紛呈
我校組織開展誦讀展演、競賽交流等活動，建立推進經典誦讀的工作機制。
我校結合實際，將"讀經"活動納入語文教學工作中，根據學生的認知特點，制定了科學的誦讀計劃。每天早晨和下午各安排20分鐘，分年級組織學生誦讀《論語》、《孟子》以及詩詞曲等經典篇目。
學校配置專門負責語言文字工作的老師，平時負責全校的經典誦讀活動。活動有計劃、有方案、有總結。
我校在探究性學習課程中開設有探究性學習的經典誦讀課程。每學期一語文組為主體，開展經典誦讀競賽活動。
在經典誦讀活動中，學生的閱讀得到語文老師的悉心指導。在閱讀中學生堅持將"讀"和"思"結合起來。通過"思"，讓學生思緒飛揚，真情湧動，閃現真知灼見。將"讀"和"悟"結合起來，通過"悟"給學生插上想象的翅膀，讓他們通過閱讀去感受，將"讀"和"寫"結合起來，以"讀"促"寫"，以"寫"促"讀"，"讀"、"寫"並進，相得益彰。
九、銜接措施無縫對接
我校把校外活動列入教育教學計劃，主動加強與各類校外活動場所的聯絡。學校與多家單位協作，組織了消防演習、國防教育、法制教育、交通安全、講文明、除陋習等活動。
我們學校地處城鄉結合部，學生大多分散在三裡鎮的各個村，為了使學生能夠安全、健康、歡樂、祥和地進行暑期生活，學校在鎮黨委政府的大力支援配合下，組織學生在暑期開展陽光體育等多種健康有益的活動。
十、關愛行動奉獻真情
我校地處農村，隨著新農村建設的發展，進城務工人員子女在我校就讀比例逐年上升，針對生源多元化的趨勢，學校進行了留守兒童（少年）專項調研情況統計，針對調研情況大力開展關愛行動，在評優獎勵、入隊入團、課外活動等方面，做到留守兒童與其他學生一視同仁，20xx-20xx年在學校各級各類活動中獲得校優秀學生幹部、三好學生、進步生等稱號的學生中留守兒童就佔百分之六十以上，還有許多表現優秀的留守學生加入了共青團組織。
針對進城務工人員子女流動性大的特點，學校妥善管理外出學生的學籍檔案，隨時掌握學生的流動去向。我校對20xx-20xx年借出我校學生進行登記備案，轉入學生、借出學生資料具體流向記錄翔實，並有互動反饋。
根據關於印發《臨澤縣未成年人思想道德建設工作測評實施方案》(臨文明委發(20xx)11號)檔案要求，為做好我局未成年人思想道德建設測評工作的各項任務，局領導高度重視，及時召開會議，結合20xx年以來我局貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》(8號檔案)和縣委、縣政府《關於組織實施臨澤縣未成年人健康成長行動計劃的意見》(50號檔案)、《未成年人健康成長行動計劃職責分工》(129號檔案)檔案精神情況，對我局的未成年人思想道德建設工作加以全面的回顧與總結，現將基本情況概括如下：
一、主要工作
1、加強學習，統一認識
自20xx年起，我局認真學習貫徹《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和縣委、縣政府《關於組織實施臨澤縣未成年人健康成長行動計劃的意見》及《未成年人健康成長行動計劃職責分工》明確給我局的工作職責，我局加強了對該項工作的領導，要求全體幹部職工進一步認清形勢，站在戰略和全域性的高度，充分認識加強和改進未成年人思想道德建設工作的重大意義，增強了責任感、使命感和緊迫感，把未成年人思想道德建設工作作為了一項重要的政治任
務，切實找準科技工作與促進未成年人思想道德建設工作的切入點，明確工作目標，落實工作責任，與相關部門密切配合，齊抓共管，為全面提升未成年人思想道德素質開展力所能及的工作。
我局利用週一工作會議、政治學習等各種會議，組織全體幹部職工認真學習檔案，開展關於如何加強和改進未成年人思想道德建設，共同關心未成年人健康成長，把廣大幹部職工的思想統一到《若干意見》提出的各項要求上來。
2、加強領導，組織實施
一是發揮科普知識對未成年人的啟發引導作用，我局積極思索、安排協調，和縣教體局簽定了未成年人思想道德教育的目標責任書。在未成年人當中開展崇尚科學反對迷信的科普教育活動4期以上，積極參加“科技活動周”等活動；倡導和開展科技“五小”活動，“小發明”、“小製作”、“小創造”要達到200件，並最終評出優秀作品50件，向上級推薦作品20件；努力加強未成年人的職業技術教育，以星火科技培訓學校為陣地，年內招生培養各類專業技術學員300人，舉辦農村科技星火帶頭人培訓班6期300人；這都納入年終考核，進一步明確了責任，強化了責任。
二是積極利用校園網路開展科技教育活動，縣各中國小都開通了校園網，各校微機室每週定時向學生開放。今年三月中旬和教體局聯合發文，共同組織全縣中國小生2500人蔘加“第三屆甘肅省中國小生科學知識網路競答(南特杯)”活動，全省獲獎的100名中國小生中，我縣吳燕飛等10名同學分獲一、二、三等獎，也是全市唯一受獎的縣。組織類似這樣活動，目的就在於進一步
落實國家、省市及縣委、縣政府有關加強未成年人思想道德建設的檔案精神，普及科普知識，培養青少年的科技意識和創新能力，提高青少年的素質，加強德育工作、推進素質教育，為未成年人健康成長創造良好條件。
三是充分發揮科技的業務優勢，為加強和改進未成年人思想道德建設辦實事。我局平時注重收集和整理有關能促進未成年人健康成長的資料和資訊，並以“科技活動周”契機，面向廣大未成年人發放科技生活小常識3000份，加強科普宣傳力度，在未成年人當中形成了良好氛圍。節能減排和應對氣候變化已經成為我國當前經濟社會發展的一項重要而緊迫的任務，國家對此高度重視，為使節能減排工作落到實處，且在全縣人民當中，尤其是未成年人當中形成良好的節約意識，我局印發了節能減排手冊1000份，利用“科普之春”、“科技下鄉”和“科技活動周”等任意科技知識宣傳機會，發放給各中國小校，宣傳普及節能減排的科學知識和方法，力求科學節能，讓我縣全民行動起來，從小做起，從我做起，從點滴著手，從現在做起，從身邊做起，積極參與節能減排，為實現國家的節能減排目標作出自己的貢獻，共同創造更加節約、更加潔淨、更加文明的可持續的美好生活。
二、今後工作打算
1、進一步貫徹執行中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建的若干意見》和縣委縣政府的《關於組織實施臨澤縣未成年人健康成長行動計劃的意見》及《職責分工》精神，充分利用各種途徑，組織未成年人開展豐富多彩的活動，
為未成年人的健康成長提供有力保障。
2、按照具體工作部署和安排，突出工作重點。探索和建立長效工作機制，在繼續抓好未成年人思想道德建設的基礎上，把加強和改進未成年人思想道德建設各項工作落到實處，抓出實效，不斷推動未成年人思想道德建設工作持續發展。
3、進一步配合相關部門，拓展面向未成年人思想道德建設的學習服務專案，積極開展面向未成年人的教育學習服務。
4、善於總結經驗，不斷創新工作方法。通過多種渠道和形式，加強溝通與交流，學習部門的先進經驗，同自身實際情況相結合，促進我縣未成年人思想道德建設工作的開展。
加強未成年思想道德建設是實現黨和國家長治久安的重大決策，是全黨全社會的共同任務，是利在當代，功在千秋的民心工程、德政工程，我們會努力正確認識和準確把握未成年成長髮育的規律，認真研究工作思路和方法，不斷創新工作，齊抓共管，不搞形式主義，紮實有效地開展活動。在活動中注意推廣典型經驗，及時上報資訊，進一步把加強和改進未成年人思想道德建設的各項工作落到實處。
未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人，高度重視對下一代的教育培養，加強和改進未成年人思想道德建設工作是我們一項緊迫的現實任務，為此，我校在中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和區教育局《全面加強未成年人思想道德建設》的指導下，積極開展各項工作，取得較大成效。
一、深入學習和領會，統一思想，提高認識
校領導利用政治學習時間，積極組織廣大幹部，教職工專題學習中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和區教育局《全面加強未成年人思想道德建設》，深刻理解《若干意見》的重大意見，通過幾次學習，使全體教職工深刻地領會和把握加強和改進未成年人思想道德建設的指導思想，基本原則和主要任務，進一步明確了學校作為對未成年人進行思想道德教育的主渠道，應真正擔負起教書育人的神聖職責，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿於教育教學的各個環節，切實抓緊抓好。
二、以校園為主陣地，開展思想道德建設活動
1、以校園為主陣地，以課堂教學為主渠道，並通過每週一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、牆報以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、充分挖掘自身的教育資源，多渠道、多形式地開展愛國主義教育。4月25日，下午兩節課後，我校八年級民漢共十個班的近四百名學生齊聚教學樓前，舉行了一次以“愛國主義”為主題的文藝匯演，通過此次活動的開展，學生的愛國主義情感得到了極大的提高，促進了民漢學生的友誼，使學生在“愛我中華”的氛圍下，產生了民族自豪感和歷史責任感，為建立和諧團結的校園環境奠定了基礎。5月21日下午第二節課後，我校七年級全體學生在四樓大會議室舉行了“愛國主義”為主題的演講比賽25日，下午三節課後，我校德育處、團委、學生會進行了各班以“民族團結教育活動”為主題的板報評選，使民族團結教育更深入學生心中。28日，我校組織七、八年級全體學生到州影劇院觀看了愛國主義教育影片《我的長征》，撰寫觀後感，引導他們從影片中瞭解和認識近代以來中華民族的深重災難和中國人民進行的英勇鬥爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。同學們又受到了一次深刻的愛國教育。
3、豐富校園文化生活，開展有益學生身心健康的文化活動，充分發揮學校團委的作用，利用法定節日、傳統節日等有特殊意義的重要日子，開展多種形式的團隊教育和學生思想道德教育活動，提高學生綜合素質，培養學生高尚情操，發展學生特長；舉行師生藍球比賽、拔河比賽等體育專案比賽、校園文化藝術節等，通過這些有益活動，使學生們的課餘生活健康、活潑、多彩和有序。
4、充分發揮“家校”聯宜作用，幾年來，定期與不定期堅持每學期召開一至二次家長座談會，及時瞭解家長對學校教育教學的要求，科學指導家長們對學生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經驗，充分發揮了“家校”聯宜的功能和作用。
三、優化校園環境，培養理想文明學生
按照《若干意見》通知精神，進一步完善了有關德育制度和學生行為規範要求。開學後，德育處和各班主任立即組織學生學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《中國小生禮儀規範》以及我校各種規章制度，修改完善了《班主任工作量化評比細則》等常規制度。通過這些規章制度，在全體學生中開展文明禮貌和行為習慣的養成教育，並做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。樹立起良好校風、班風和學風。體現了良好的校園風貌。
四、學校思想教育存在的的問題
1、有的教師對學生進行思想道德教育的內容脫離青少年的.實際。這方面包括目前道德標準高深的理論遠離了青少年的實際生活，抽象的內容影響了青少年的理解，單一的標準影響青少年多樣化的發展，道德教育與青少年人格和心理塑造處在分離狀態。
2、有的教師對學生進行思想道德教育的形式脫離社會及青少年的現實。目前學校主要是以灌輸形式進行道德教育，忽視德育過程中青少年之間、青少年與老師之間的互動，在社會層面的道德教育過程中存在著青少年低參與、甚至不參與的現象。
今後，我們要繼續堅持若干意見精神，更新教育理念，改進方法，克服弊端，堅持以人為本，充分認識加強和改進未成年思想道德建設的重要性和緊迫性，在鞏固現在已有成績的基礎上，採取更紮實的措施，努力開創我校未成年人思想道德建設工作的新局面。
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