根據省農業廳關於培育新型職業農民的總體要求，在孝感市農業局以及各農口相關部門的大力支援下，我校高質量的完成了創業培訓工作。現總結如下：
一、基本情況：
20xx年開辦新型職業農民創業培訓班共4期5個班，培育新型職業農民298人。涉及種植、畜牧、農機、水產等行業，學員分別來自各縣市區專業大戶、家庭農場主、農民專業合作社帶頭人及大中專畢業生等，其中種植（家庭農場主）51人，畜牧（牛羊養殖）112人，農機66人，水產69人。經過培訓，參訓學員的創業意識和創業能力普遍有了明顯增強，部分人已經創辦了自己的企業，而且經營效益和水平有了顯著的提高，還湧現出了一批創業典型，他們在引領廣大父老鄉親走共同致富的道路上發揮了重要的示範作用。
二、主要做法：
1、加強組織領導，確保工作落到實處。
我市高度重視新型職業農民創業培訓，市政府成立了以分管市長為組長的領導小組。市農業局分管局長陳長忠同志親自抓，經常帶領科教科同志深入我校指導工作。農口各局將創業培訓納入各局議事日程，全力全程支援創業培訓。我校黨委非常重視創業培訓，經常研究有關問題，併成立了領導小組和工作專班。
2、廣泛宣傳發動，嚴格遴選學員。
好的學員質量是搞好新型職業農民創業培訓工作的重要基礎。凡是自主報名的學員到課率高，學習積極性也高；而通過行政命令招來的學員到課率相對較低。為此在20xx年培訓班招生工作中，我校嚴格按照學員遴選標準，加大面向社會自主招生力度。一是通過孝感電視臺、孝感日報做宣傳；二是和各農口各部門工作人員一起走村串戶做宣傳；三是老學員帶新學員，通過老學員好口碑，帶動了不少新學員參加培訓。
通過這種招生組織形式為培訓教學管理奠定了一個好的基礎，把以前“要我學”變成了“我要學”的局面，提高了學員到課率，學員學習的熱情也特別高，培訓效果也特別好。
3、強化教學管理，切實保證培訓質量。
教學是整個培訓班的核心，創業培訓不是簡簡單單的技術培訓，而是一種能力提升培訓。針對農業創業培訓時間緊、任務重、要求高的特點，我校牢固樹立質量意識，認真設計和執行教學實施方案，圍繞“四個精心”組織教學：
（1）精心設計培訓方案。結合孝感的產業特點和現代農業發展趨勢，採取“分段式、重實訓、參與式”的培訓模式，每一期開班前都制定教學計劃，並嚴格按照教學計劃付諸實施，保證教學內容實際實用，保證學員們都能夠學有所獲，學以致用。同時我們還創新了教學方式，把教學課堂搬進基地。培訓班開展小班教學，分層次分專業進行，把教學、實踐、吃住都放在基地，把理論與實踐有機地結合在一起，讓學員切身體驗企業經營管理的全過程。
（2）精心挑選任課教師。為了做好創業培訓，我們提前動手，面向全省認真挑選授課教師，包括企業家講座，所選的教師都是基礎理論紮實，實踐經驗豐富，既有長期從事教學研究的高階教師，又有長期工作在農業生產一線的專家教授，每一期都邀請一名企業家做專題講座，傳授創業經驗，同時還邀請1-2名創業初見成效、能說會道的學員到培訓班交流，每期還組織學員對每一位授課教師進行測評，並建立師資庫。任課教師都必須經過試講，合格以後才能正式上課。同時開展啟發式、互動式教學，強化案例教學，讓學員一聽就懂，一看就會。
（3）精心準備培訓內容。培訓內容分四塊，一是創業意識與理念。包括創業意識、創業理念、惠農政策、成功創業者的素質與要求、企業管理等，主要培養學員其創業意識，激發其創業熱情。二是創業知識與技巧。包括市場分析與評估、創業風險、如何尋找創業合夥人、貸款方法與技巧、財務管理等，主要培訓學員基本的創業知識與創業技巧。三是創業設計與創業計劃書的撰寫。包括構思創辦企業、創業計劃書的制定、實施創業計劃等，主要培訓學員為實施創業做好充分準備。四是創業實踐，包括企業考察、企業實習等，主要培訓學員鞏固所學知識，體驗創業過程，感受創業經歷。
（4）精心組織考察實習。考察實習是學員最樂於接受、又最容易激發創業熱情的學習方式。因此，我校與相關行業主管部門一道，按照科技先進、執行良好、潛力巨大、易於借鑑的原則，對每一期培訓的考察實習現場挑選，對考察實習線路精心設計，力求以最安全的行程來達到最理想的效果。今年我校以想著讓學員“看先進，開眼界，啟思路，創好業”的原則，還不遠千里組織學員前往河南信陽市光山縣全國種糧大戶劉正禮的禾園農村土地專業合作社考察實習。
4、加強學員管理，確保學員培訓順利進行。
一是配備專職雙班主任。班主任的配備，由學校安排一名有成人教育管理經驗、從事多年班主任工作的老師擔任，同時由職能部門安排一名技能能手擔任班主任，共同負責做好學員的思想工作和考勤工作，組織領導好班集體，全天侯服務學員，做到學員有什麼困難就儘量解決什麼困難，有什麼合理訴求就儘量滿足，每天晚上10：00到學員宿舍查房，消除安全隱患，保證學員安全。
二是組建班委會，發揮學員的自我管理能力。班委會按照培訓班管理制度來約束和規範學員的行為，充分發揮了學員的自我管理能力。
三是點名制。班主任必須每天在上課之前點名。同時在教室內固定座位，貼上學員姓名，進行相互監督。
四是通報。學員曠課班級通報，但三次以上曠課報市農業局及其他分管部門通報並記載備案，同時取消其培訓資格。
5、加強後勤服務，保障培訓有條不紊。
我們以“學員是否需要、是否滿意、是否接受”為宗旨，堅持以人為本，安排專人全方位搞好後勤保障服務工作，確保學員吃住舒心、學習用心，出行安心。一是用餐，學員用餐與我校學生用餐分開，專設一層為培訓學員專用，花色品種豐富多樣，做到餐餐換菜譜，讓學員吃得放心。二是住宿安排在商務酒店，有空調、有電視、有24小時開熱水、有wifi，環境優雅、安全。三是重視學員考察實習乘用車輛安全，我校與客運公司簽定協議，接送學員車輛要求做到二個必須：必須安全舒適，必須配備多年經驗的司機。
6、加大宣傳力度，抓好後續跟蹤服務，培植創業典型。
為了讓更多農民瞭解創業培訓的有關資訊，我們利用孝感日報、孝感電視臺、孝感農業資訊網等新聞媒體及學校網站大力宣傳創業培訓工作，擴大了培訓工作的影響力。
集中培訓學習一結束，就立即把重點轉入跟蹤服務工作。為此我們成立了專家服務團隊，一是通過電話、網路，瞭解學員們的創業動態發展情況以及面臨的困難等。二是到學員家中進行現場指導和服務。利用跟蹤服務這一平臺，培植了一批創業典型，如：學員安小奇榮獲孝感十佳“明星創客”；學員雷明被“孝感英才”評為拔尖實用人才、被省農業廳評為農業技術推廣明星科技示範戶等等。
7、建立學員QQ群、微信群，成功搭建聯絡溝通橋樑。
QQ群的建立，成功地搭建了培訓中心與學員、教師與學員、學員與學員之間聯絡和溝通的橋樑，提高了我們的工作效率和服務水平。不僅方便了學員們傳遞資訊，還能掌握學員們的思想動態，及時地為培訓工作提供了有效的參考，深受廣大學員們的一致好評。
8、健全財務管理制度,提高財務資訊質量。
一是根據實施方案要求，我們制定了財務管理制度，加強了經費管理與使用，設立專賬，做到專款專用。
二是培訓專案一完成，立即申請審計局進行審計。
三、存在問題：
1、宣傳不夠。我們利用孝感日報、孝感電視臺等新聞媒體及學校網站大力宣傳創業培訓工作，但在省一級以上的媒體、網站如省農業廳網站上面的宣傳還要加大。
2、跟蹤服務不夠。雖然我們利用了電話、網路、現場指導等方式進行了跟蹤服務，但在一對一、一對多的結對幫扶及學員受益面上還做得不夠。特別是在政策性問題上無能為力，如土地流轉、貸款等。
四、下一步打算：
1、強化宣傳、全面選拔“我要學”學員。
充分利用網路、報紙、電話、宣傳欄、板報、科技入戶、諮詢服務等形式，深入鄉鎮場、農戶家中，把創業培訓的政策、目的和要求告知社會，充分提高廣大農民的思想認識，調動農民參與培育的積極性。
2、認真抓好培訓，優化培訓方式。
按照擬定的培育計劃，通過創新培訓形式和培訓內容，分期組織好開展好創業培訓。在培訓中，結合實際，尊重培訓學員意願，利用互動、生動的教學，加上每個環節環環相扣，落實到位，組織嚴密，讓學員真正學到創業知識，提高創業動手能力。
3、搞好跟蹤服務來鞏固培訓成果。
通過各渠道的跟蹤服務，從精神上給學員鼓勵，用行動去幫助學員解決遇到的困難和問題，促進學員實現創業和擴大經營規模，進一步加深學員與學校的感情，擴大創業培訓的影響力。
今年以來，通過全縣各有關部門的共同努力，全民創業工作取得了新的成績，創業戶數量、質量和規模逐步提高。現將全民創業工作進展情況通報如下：
一、全民創業開展情況
全縣1—6月份新增創業戶829個，其中新上小企業133家，預計年底新增創業戶將超過1300個。
主要呈現以下特點：一是新上小企業中，雙塔鎮新上標準件、煤礦支護產品、瑪鋼鑄件等企業數量較多，瑪鋼鑄造已悄然成為當地一項新興產業。二是經營規模不斷擴大，湧現出了一批有一定規模的創業戶。新上小企業中，投資100萬以上的有74家，佔新上小企業總數的56%;。四是受永年軋鋼廠大規模外遷帶動，5-6月份新建約50餘家軋鋼廠，多分佈在曹莊鄉、店上鄉、雙塔鎮、小寨鎮。
二、主要措施
1、廣泛宣傳，增強全民創業意識。定期開展了全民創業專案推介會3次，涉及餐飲、服飾、娛樂等行業的20多個投資小、見效快、風險小的投資專案。在各鄉鎮主要街道建立了14條“創業文化宣傳一條街”，利用標語、漫畫等形式營銷濃厚創業氛圍。依託雞澤縣政府公眾資訊網，設立全民創業欄目，宣傳全民創業
新動態、政策法規、創業典型等內容，有力拓寬了全民創業宣傳範圍。
2、積極運作，解決全民融資難題。為解決創業者創業資金難題，縣創業辦聯合縣郵政貯蓄銀行開展短期小額貸款業務，共接待貸款諮詢80多人次，已為150多個創業者提供貸款780餘萬元。
3、優化環境，為全民創業保駕護航。以作風建設年為契機，聯合大督察辦公室、廣播局開展“新聞督訪”活動，深入專案實地檢視創業情況，瞭解創業中存在問題並按時解決，大力查處一些不作為、亂作為，嚴重影響全民創業發展的行為;嚴格落實首問負責制、一次告知制等各項制度，為創業者提供快捷的服務。
4、完善制度，積極幫扶全民創業。深入開展了縣直單位包村活動，督促協調各縣直單位利用自身優勢，積極幫扶包村全民創業工作開展，制定了《關於進一步加強縣直部門包村幫扶創業的通知》、《雞澤縣全民創業考核辦法》等制度，為全民創業工作開展提供政策支援;定期開展全民創業排程會，協調研究解決影響全民創業的重點問題，為全民創業順利開展開山鋪路。
三、存在問題
1、創業氛圍、意識仍需加強和提高。雖然有關部門在全民創業宣傳方面下了功夫，然而目前看來我縣全民創業熱潮仍不高
高漲，主要表現為：一是創企業的能人不多。新上小企業管理方式粗放，真正想把企業做大做強的業主寥寥無幾，真正對自己企業發展有戰略眼光的人又少之又少。二是創家業的百姓不多。群眾經商意識淡薄，缺乏投資意識和大膽創業精神，很多群眾還是習慣把錢存到銀行，而不是拿出來投資創業，生怕有風險會賠錢，不如存著將來蓋新房，留著給子女結婚用。三是創事業的幹部不多。大部分幹部習慣坐在機關裡端著鐵飯碗，過著“一杯茶、一根菸、一張報紙讀半天”的機關安逸生活。同時，部分村街幹部受待遇低影響，工作積極性不高，帶領群眾創業，發展民營經濟主動性不強。
2、群眾創業底氣不夠足，創業不知所措。主要表現為：一是缺資金。雖然我縣已採取了一系列金融扶持政策，但貸款難仍是許多創業者面臨的主要問題，由於我縣只有農行、信用聯社和郵政儲蓄銀行，導致融資渠道不暢，農行、信用聯社門口高，很多群眾不符合放款條件，郵政儲蓄銀行貸款數量有限，有時很難滿足創業需求。二是缺技術。相當一部分群眾對市場和專業技術知識掌握得不多，不瞭解市場行情，缺乏創業技能和本領。創業技能和本領不足。
3、有些創業存在盲目性、難以長久。有群眾看到別人幹什麼發了財就馬上跟風，不做詳細市場調查，不估計市場風險，導致轟轟烈烈開戲，悽悽涼涼收場，甚至違法亂紀。今後要進一步
加強對群眾創業知識、創業技巧、創業政策等方面宣傳培訓，讓創業群眾有備而戰。
四、下一步工作措施
1、強化宣傳，營造濃厚氛圍。在各鄉鎮開展“全民創業集中宣傳月”“全民創業成果展”等活動，繼續在各村主要街道開闢創業文化宣傳一條街，新設臵全民創業資訊欄，圖文並茂地宣傳全民創業成功典型、創業動態，拓寬群眾創業視野，增強創業信心。每季度組織召開創業經驗交流座談會、創業知識講座等活動，邀請勞動保障、稅務、工商、銀行等部門人員，為創業者提供個性化、專業化指導和服務，提升創業者的創業能力和水平。通過向全社會徵集一批投資少、見效快、風險小、前景好的中小專案和勞動密集型專案，並對徵集的專案進行評估論證，編輯《雞澤縣創業專案指南》宣傳手冊，開展專案推介活動等工作舉措，推進創業專案庫建設。開展每年一次的縣“創業先鋒”評選活動。各鄉鎮把在當地有一定的示範帶動性、形成一定的規模、經濟效益和社會效益顯著的創業典型推薦申報，縣全民創業領導小組組織考核評選，每年評選出5名，予以表彰和獎勵，在全社會大力營造崇尚創業、褒獎創業的輿論環境。
2、逐步完善制度，加大扶持力度。研究制定《雞澤縣關於進一步加快全民創業發展的若干規定》，拿出降低門檻、減少收費、簡化辦事程式、提高辦事效率的具體工作措施，大力營造更
加寬鬆穩定的發展環境，同時，編制《全民創業優惠政策彙編》，使全民創業優惠政策深入人心。在實行原縣直單位包村制度基礎上，細化為縣直單位分包重點戶制度，督查時，查戶不查村。每村確定5個以上有創業願望的群眾，鄉鎮彙總後報創業辦建立幫扶臺賬。各單位要發揮職能優勢，年底前幫扶所包戶創業成功。
3、探索新型貸款制度，破解融資難。由於郵政儲蓄銀行農戶聯保小額貸款業務只針對已從事創業且有一定規模的創業戶，對於有創業專案而缺乏啟動資金的群眾還起不到支援作用。為此，探索建立鄉鎮擔保小額貸款制度，由鄉鎮拿出一定資金存到縣郵政儲蓄銀行指定賬戶，按照合適的放大比例，採取三戶聯保的方式，為有創業專案但缺乏啟動資金的群眾擔保發放不超過2萬元的小額貸款。同時，協調金融部門積極研發推出適合創業企業的金融產品，組織開展政銀企對接活動，加快信用擔保體系建設等途徑來優化全民創業的融資環境。
4、健全服務體系，優化創業環境。加強創業服務體系建設，完善服務功能，實現縣鄉聯網，資源共享。依託創業辦和各職能部門，為創業者提供創業諮詢、開業指導、專案推介等服務，積極組織開展政策諮詢、管理諮詢、法律維權等活動，增強創業底氣。以作風建設年為契機，不斷優化創業環境，凡是職能部門進創業戶進行檢查、收費、罰款等必須報縣優化辦批准，憑優化辦“批准通知書”方可進行，否則，創業戶有權拒絕。檢查時，堅持只糾正不罰款，對破壞創業現場、查扣創業物資的行為，作為
破壞創業環境的反面典型全縣通報。
5、利用創業基地平臺，孵化創業主體。繼續發揮我縣三大產業創業園“搖籃”作用，不斷完善創業園各項服務和政策，強化園區功能，積極吸引創業者入駐園區，大力扶持創業者，催生小企業，使創業主體數量和質量不斷提升。
今年以來，鎮黨委、政府對全民創業工作十分重視，把全民創業工作與當前招商引資、專案建設等項重點工作結合起來，千方百計啟用民資，增強群眾的創業和就業能力，努力在全鎮形成百姓創家業，能人創企業，幹部創事業的生動局面。以創業推動發展，以創業帶動就業，以創業加快致富，以創業促進和諧。現將一年來全民創業開展情況彙報如下：
一、在全鎮形成全民齊創業，共同謀發展的濃厚輿論氛圍
我們通過各種形式，向幹部、群眾宣講全民創業的意義，鼓動群眾創業，誘發群眾創業衝動和激情，取得了一定效果。首先表現在村幹部對全民創業的熱情有了明顯的提高，幹部找專案多了、幹部辦實體的多了，群眾做生意的多了，幹部和群眾都在積極想點子，找路子，尋求致富途徑。
二、進一步加強領導，組織上更加嚴密
為推動全民創業和招商引資工作的開展，成立德勝鎮全民創業和招商引資工作領導小組，具體名單如下：
組長：吳武才（黨委書記）
第一副組長：楊振賢（黨委副書記、鎮長）
常務副組長：張海旺（黨委副書記）
成員：吳春平（黨委委員、紀檢書記）
袁曉明（黨委委員、常務副鎮長）
餘銀水（黨委委員、組織委員）
何俊（黨委委員、人武部長）
汪建球（人大副主席）
賴雅婷（副鎮長）
任元飛（副鎮長）
張俊（農技站長）
領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮勞動保障所，辦公室主任由張海旺同志兼任，具體工作人員為：黃金春、李華平、黃潤平、李海英、楊建華、張玖珍、馮洪海。
辦公室職責：具體組織協調開展全鎮全民創業和和招商引資工作，搞好上傳下達，溝通左右，協調各方，處理各類公文，搞好檔案資料管理，建立專案庫和人才庫，收集、整理、傳遞資訊，協助搞好宣傳發動，輿論造勢，協調相關政策的落實，負責全民創業和招商引資工作的考核、獎懲等工作。
三、激情創業主體，構建起全民創業促發展的新格局。
一是支援自主創業。鎮政府對自主創業的幹部和群眾大力支援，針對黨政機關幹部、創辦民營企業，外出務工人員返鎮創業、退役士兵、高校畢業生創辦個體工商戶等，都積極鼓勵和扶持，在廠房、資金、技術上給予幫助和支援。
二是支援現有企業二次創業，鼓勵做大做強。形成以民營企業為主的創業平臺，引導民營企業採用現代企業制度，積極開發新技術、新工藝、新產品的科技創新活動，同時加大扶持力度。努力營造有利於企業發展、有利於企業家成長的良好環境。
三是加強創業培訓。鎮政府把全民創業技能培訓作為一項長期的基礎工程來抓，通過各種形式，開展紮實有效的農民培訓。我們下一步計劃與幾個企業聯手開展創業技能培訓，解決資金短缺的問題。充分發揮養殖業、種植業等協會作用搞技能培訓，使本鎮的土專家都能有用武之地。
四是幹部幫扶，解決群眾創業中的難題。對創業遇到困難的群眾，明確鎮政府工作人員幫扶創業，從技術、資金、資訊等方面給予幫助協調，解決創業中的實際問題。對有創業意向的群眾，幫助研究制定切合實際的致富專案。
四、優化創業環境
通過優化政策環境、服務環境、市場環境以及德勝鎮的人文環境，給創業者提供一個良好的創業平臺，在全鎮大力弘揚“務實、奮進、發展、和諧”的創業精神，努力把群眾的創業慾望釋放出來，創業激情迸發出來，創業潛力挖掘出來。
目前，我鎮已初步形成了人人思創業、家家奔致富，真抓實幹求發展的良好局面。今年全鎮新增個體工商戶41家，新上企業2家，新上10個養殖專案，新上3個竹木加工專案。據不完全統計，全鎮專案投資已達20xx餘萬元。
驀然回首，一個學期的工作已經迫近尾聲。
在過去的幾個月裡，創業創新部在院領導老師的大力支援與指導下，在學生會主席團的指導下，立足本職，緊緊圍繞激發大學生創新意識、培養學生的創新精神和實踐能力為工作重心，同時也積極配合其他部門，共同協作，順利的完成了本學期各項工作，但同時我部在許多工作中也暴露出不足和缺點，急需在以後的工作中彌補和改正。為在以後的工作中更好地為廣大老師同學服務，特將本學期工作總結如下：
一、我部順利完成納取新干事工作
九月伊始，隨著20xx級新生的到來，一年一度的學生會招賢納新工作也隨之展開，在納新過程中，根據我部在今後一年中開展活動的具體需要，並綜合考慮了新成員在交流、合作等方面的能力，立足於人才的多樣化，以滿足我部工作的不同需要。而在部門工作期間，我們對於每個成員的工作情況，比如：簽到考勤，予以一定的記錄，並以此為稽核依據，以便在以後的評比中作參考。另外我們也讓所有成員共同參與活動，有利於找到對於部門的歸屬感。同時，能夠讓大家在互相交流的過程中，增進認識和了解，加深友誼和凝聚力。
二、職場大咖秀的順利舉辦
為了增強同學們的就業意識，培養自我展現能力的精神，我部於11月5日成功舉辦了職場大咖秀。此次比賽過程中要求每位參賽選手都身著正裝，這樣可以讓他們更多的瞭解職場禮儀的重要性與簡歷設計的作用，能更好地適應社會。由於參賽選手多是大一，所以對職場的一些都還不太瞭解，作品內容不免有些空洞，這是這次比賽的不足之處。最後由學生會主席陳浩進行點評，並注重講解了簡歷中所應該注意的問題，增加了同學們對職場禮儀知識的瞭解，為以後的就業打下堅實的基礎。
三、科普作品創作大賽的成功舉辦
為了進一步濃厚校園氛圍，提高大學生創新創業能力，促進科學知識的傳播與普及，11月初，我部根據院團委指示，組織並開展了第一屆全國大學生科普作品創作大賽。11月3日，我部在學術報告廳舉辦了科普作品創作大賽的決賽，這次比賽圍繞“節約能源資源、保護生態環境、促進創新創造”的主題不僅讓同學們瞭解到了廣泛的科技知識，也使同學們感受到了濃厚的科學氛圍，整個活動在同學們的掌聲中圓滿結束，但是我們也有很多缺點和不足，因為是第一屆科普比賽，所以經驗不足，不過這也為明年舉辦此次比賽奠定了良好的基礎。
四、PPT設計大賽的成功舉行
為了提升校園科學文化氛圍，提高我院學生創新能力和動手實踐能力，培養我院學生良好的的綜合素質，我部於11月21日在學術報告廳舉行了我院第四屆PPT設計大賽。此次比賽是在同學們的期待中開始的，整場比賽由學生會各部部長進行點評，最後由主席進行總結點評。這次比賽總體上是成
功的，但是還是出現了一些小問題，作品連結沒有做好，導致中間有一些停頓，有了這次的經驗教訓，相信我們會越辦越好，爭取下次辦的更加圓滿。
以上所述就是我們創業創新部一學期以來的主要工作，工作基本都已經完成收尾，在肯定成績的同時，我們也清楚的認識到自身存在的不足，如：
（1）各項比賽和活動過程中人員安排的合理性和組織協調性仍須進一步完善；
（2）活動過程中出現的各種突發事件，如電腦故障等，應該要有兩手準備，以防萬一。
在下學期中，我們將彌補不足，不斷完善自身建設。探索工作新思路和工作方法，加強我部與學生會主席團和其他部門的聯絡。不斷的自我總結，學習和借鑑兄弟組織的優秀管理體制和工作方法，不斷完善自我。百尺竿頭，更進一步！
市、縣實施人才迴歸全民創業戰略工作以來，xx鄉把人才迴歸全民創業作為提高居民收入、壯大鄉域經濟、實現突破發展的重要載體和抓手，採取了廣泛宣傳動員、完善優惠政策、加強典型培育、優化發展環境等一系列有力舉措，推動袁店籍在外人才回鄉創業並帶動輻射全民創業熱潮。現將我鄉人才迴歸全民創業工作情況簡要彙報如下：
一、人才迴歸全民創業工作開展情況
1、加強領導，強化責任。鄉黨委、政府高度重視人才迴歸全民創業工作，成立了由黨委書記張巨集偉同志任組長，鄉長李志傑同志任常務副組長，其他班子成員任副組長，各站、所、辦負責人和鄉直部門負責人及各村支部書記任成員的領導小組，下發了《中共xx鄉委員會關於成立人才迴歸全民創業工作領導小組的通知》，並明確一名副科級領導和一名站所辦負責人分包一個行政村，同時把鄉直各部門及其他群團組織納入工作體系，落實目標責任，指導開展人才迴歸全民創業活動，形成了政府職能部門和群團組織共同參與、各司其責、齊抓共管的促進人才迴歸全民創業協調管理機制。
2、大力宣傳，營造氛圍。一是在全鄉深入開展“人才強鄉”戰略的宣傳教育，著力營造鼓勵創業、扶助創業的良好輿論氛圍。開展創業專題宣傳氛圍活動，免費發放鼓勵創業各項優惠政策、創業常識等宣傳資料，提高廣大幹群參與人才迴歸全民創業工作的積極性。二是通過報紙、廣播電視等新聞媒體，宣傳人才迴歸全民創業工作開展情況和創業典型事蹟，宣傳引導帶動人才迴歸全民創業。比如我鄉袁店村殘疾農民馮永在外學習食用菌種植技術，在鄉政府的大力扶持下，成立了大自然綠色種植專業合作社，並帶動其他鄉民共同致富。他的事蹟被髮表到省、市、縣媒體後，在全鄉引起了極大的反響，湧現出了一批種植專業戶。三是召開袁店籍在外人士聯誼會、座談會，印發鄉情資料，及時介紹袁店經濟社會發展形勢，宣傳創業的先進典型和成功創業經驗，激勵具有專業技能和先富起來的各界精英將自己的積累用於家鄉建設，創業帶動家鄉群眾就業致富。比如，我鄉四里營村青年企業家王小廷是成功創業典型，鄉情難捨，致富思源，創辦南陽市金裕城門業，吸納袁店農工就業，通過艱苦奮鬥，從一個普普通通的青年企業家成長為方城縣政協常委、方城縣工商聯副主席，被授予“南陽市勞動模範”、“南陽市優秀民營企業家”等光榮稱號。他的創業成功事蹟在全鄉家喻戶曉，在全鄉掀起了創業熱潮。
3、完善政策，創新機制。堅持以優惠的政策、完善的機制推動人才迴歸全民創業，制定實施了《中共xx鄉委員會xx鄉人民政府關於加快推進人才迴歸全民創業工作的意見》，逐步完善了人才迴歸全民創業工作機制。一是鼓勵多形式、多層次迴歸創業，制定相關優惠政策，明確創業的重點領域和產業，妥善解決創業用地等難題。如袁店村在外務工經商人員胡國武，事業成功後回鄉創業，在鄉村的大力協調下，在朱園村承包200多畝荒山，投資百萬種植薄皮核桃，並進行技術改良和紅薯套種，取得了良好成效，二是支援群眾創家業，鼓勵全鄉農民大力發展農業產業（如種養業、農副產品加工業），走規模化、集約化經營發展之路，造就一批“會經營、能賺錢、敢創新”的鄉村企業家，今年全鄉我們就評選出了35位致富帶頭人。三是倡導黨員幹部創事業，比如我們出臺優惠政策，鼓勵鄉村兩級黨員幹部帶頭種植菸葉，典型示範帶動全鄉菸農隊伍的不斷壯大，通過黨員幹部帶頭，20xx年落實規劃菸葉面積8000畝。通過以上舉措，為推動全民創業健康發展起到了推動和模範帶頭作用。
4、強化服務，搭建平臺。一是以打造服務型政府為載體，積極推行“一站式服務，盡最大努力為創業人員做好服務，如子女入學、房屋租賃、社會救助等方面給予適當優惠，積極搭建公平競爭的創業平臺。二是積極協調金融部門加大農村小額信貸的扶持力度，指導勞動、農業部門做好創業無息貸款、貧困人口創業貼息服務。三是組建專業隊伍，為申請辦理個體工商戶和專業合作社等各種型別的經濟實體人群提供專業服務，全程跟蹤辦理相關手續，為創業人員提供最大的便利。四是加強社會綜合治理，加大對黑惡勢力、干擾正常經濟秩序的各種違法案事件的打擊力度，確保社會大局和諧穩定，營造了良好的創業環境。
總之，近年來，在鄉黨委、政府的高度重視下，強力推進“人才強鄉”戰略，多舉措助推袁店籍在外人才回鄉創業，湧現出了一批迴鄉創業典範，在金裕城門業的示範帶動作用下，其它如沈莊村的政萱木業、四里營村的昌盛手套廠和一大批種養專案紛紛落地，實現了勞動力就業轉移，這為袁店的轉型跨越發展提供了強有力的支援和保障。至目前，全鄉共培育創業典型9個，其中婦女創業典型4個，通過人才迴歸引進專案10餘個。
二、存在的主要問題
雖然在鄉黨委、政府的高度重視和精心安排以及縣人才辦的大力支援下，袁店鄉的人才迴歸全民創業工作取得了一定的成績，但同時也存在著一些不足之處。
一是思想不夠解放，創業者隊伍的總量較少。幹部群眾思想觀念還不夠解放，存在猶豫態度和畏難情緒，觀望疑惑的多，付諸實踐的少，全民創業的輿論氛圍不夠濃厚，創業者隊伍總量較少。
二是創業能力偏低，整體創業水平有待提高。創業者整體文化水平和技能素質不高，部分群眾創業信心不足、方向不明、資訊不靈，創業能力偏低，全民創業整體水平不高。
三是政策扶持不夠，融資難問題亟需解決。對人才迴歸全民創業，缺乏有效的扶持政策措施，部分創業者缺少創業資金，嚴重製約了創業發展。
四是服務體系不全，服務措施尚待完善。人才迴歸全民創業的服務體系還不夠健全，創業資訊、政策諮詢、創業指導、權益保障等方面的措施不夠系統全面，尚需進一步加以完善。
三、下步打算
20xx年，我鄉將正視工作中的不足之處，努力克服困難，改進工作方法，並以此次督查考評為契機，從以下幾個方面努力。
一是進一步加大創業宣傳力度。廣泛開展創業宣傳教育活動，在企業開展“艱苦創業、誠信創業”活動，在機關開展“支援創業、服務創業”活動，在群眾中開展“創業有功、致富光榮”活動，把創業者的典型事蹟製成圖片資料、音像製品等到各地巡迴展覽、播放，在全社會營造“創業者最光榮、納稅人最光榮”的輿論氛圍。
二是進一步強化創業激勵機制。對投資規模大、科技含量高、提供就業崗位多、稅收貢獻大的企業，在經濟上予以重獎；對政治素質高、道德品質好、社會貢獻大的創業人士，吸納進入人大、政協組織，發揮參政議政、建言獻策的積極作用，進一步激發全民創業熱情，對優秀的創業群眾吸納入鄉村後備黨員幹伍，為袁店的快速發展提供強有力的人才保障。
二是進一步加大創業服務力度。協調勞動部門通過創業指導和創業輔導，為創業者提供創業資訊、創業諮詢、創業培訓、創業策劃以及財稅、法律、勞保等代理服務。組建社會中介服務組織為創業者和創業企業提供政策、管理、技術、融資、市場、人才等方面的服務。
三是進一步提升黨員幹部創業激情。政府要制定專門政策，引導黨員幹部帶頭參與創業，鼓勵機關事業單位幹部通過離崗、辭職及提前退休等途徑，走出機關，走向市場，投身創業，辦實業、闖市場，形成幹部帶頭創業、帶領創業、幫辦企業的局面，不斷壯大創業者隊伍和企業家隊伍，把幹部參與創業的熱情最大限度地激發出來。
一、明確辦學思想，加強創新教育工作學校把科技教育作為學校工作的重要組成部分，專門成立了科技領導小組，由校長負責，由團委書記和科技小組輔導員老師組成的校級青少年科技活動領導小組，帶領班主任，組織各班學生開展豐富多彩的科技活動。每學期學校科技活動領導小組成員負責制定學校科技創新活動計劃，開展相應科技創新活動。注重發揮學校、社會、家庭三方面力量，並結合當地實際情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進學校的科技創新教育。
二、超前思維，追求時代教育思想
指出“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。創新的關鍵在人才，人才的成長靠教育”。國中階段，既是學生學習品質和道德品質的養成時期，又是基礎知識的成厚積澱時期。
教育教學質量是任何時候任何學校的生命線。我們提倡的質量不是時間加汗水的產物，而是科學的方法加科學的管理的質量。既看學生知識和技能的掌握與應用情況，又要看學生學習期間能力的發展情況，尤其是創新能力和實踐能力。學校特別注重的個性張揚和特長的發展，提倡學生在動中學、用中學，積極參與社會實踐活動，走進社會、瞭解社會；通過參加科技創新活動，培養自身的創新精神和實踐能力，成為身心健康、素質高雅全面的中學生。學校舉辦了“科技藝術節”活動。學校教務處制定了實施方案，成立了組織機構，精心組織，認真培訓，學生的科技熱情高漲。這無疑是對教育負責、對學生髮展負責，是體現新時期教育有力舉措。
三、專題講座 引然科技文化氛圍
學校領導充分認識到培養學生創新精神和創新意識的重要性。通過《科技伴我成長，創新助我成功》專題講座，提高了師生對科技活動認識，激發了儲存在師生心中的使命感和責任感。師生近距離的感受到科技的魅力，教師對青少年科技活動認識提高了，學生對科技活動熱情被啟用。於是學校組織學生報名、定時進行輔導培訓，經過活動的普及開展，一件件科技、藝術作品在學生手中誕生，就這樣學生科技活動在我校紮根繁衍。
四、內激熱情、提高科技活動質量
如何培養本校學生科技活動的骨幹力量？如何調動學生科技活動的積極性？學校領導在活動中認真觀察，試圖發現校內科技活動的熱心人。發揮學科互補優勢，物理教師王作信、施麗鳳，化學教師孫紅霞、田銘豔，生物教師胡偉、魯榮忠，美術教師馬勁可以利用學科特點組織學生開展小發明創造、製作，也可以輔導學生繪製、設計等各種活動，應該成為學校輔導學生科技活動的主力。從此，他們倆成為學校科技、藝術、競賽的組織和輔導者，並樂此不疲。
學校領導積極支援和鼓勵他們在學生科技活動方面大膽探索，創造性地開展工作。我校根據本校實力參加了市、盛全國的科技創新大賽，師生都作了充分的準備工作。送報到市裡的多功能防盜門得到領導的好評；XX年4月，在省科技創新大賽上，我校的《葡萄栽培實踐活動》獲專案一等獎、《電動剪草機》《水滿報警器》獲科技創新三等獎；XX年6月，在二十二屆全國科技創新大賽中我校的《葡萄栽培實踐活動》獲得大賽的組委會重視，並獲得獎項。學校在僅僅三個月中連續從盛全國捧回四個獎項，我們為此感到驕傲和欣慰，因為別人沒有想到的事，我們想到了，別人不敢做的事，我們做到了，這說明我們的教育是成功的。
今年以來，我鎮深入貫徹黨的xx大精神和縣委政府提出的“1231”工程，緊緊抓住災後重建大好機遇，鎮黨委、政府按照縣委、政府的部署，結合王泗實際，大力開展了全民創業活動，鼓勵幹部創事業、百姓創家業、能人創企業、老闆創大業、回鄉創新業。今年又制定了全民創業工作計劃並逐步實施，現取得初步成效。現將半年以來工作情況總結如下：
一.加強組織引導，提供發展保證
為了統一指導我鎮的全民創業活動，我鎮黨委、政府高度重視，及時成立了全民創業領導小組，由鎮黨委書記鄒濤任組長，鎮長黃友輝、鎮黨委委員、副鎮長黃軍任副組長，班子成員為成員。下設辦公室掛靠經發辦，在全縣鄉鎮班子調整後，重新進行了分工負責，並抽調相關人員具體負責抓此項工作。4月24日沙渠創業工作會後，我鎮及時將縣上下達的全民創業目標層層分解到各科室、村、社群，明確村黨支部書記為第一責任人。鎮目督辦將把全民創業活動納入各村年終目標考核工作中，嚴格考核評比，兌現獎懲。
二、抓創業規劃
今年按縣創業工作領導小組工作要求，我鎮就開展全民創業工作做了詳細規劃，在集鎮上營新路中段規劃了一條創業示範街；在王泗工業區規劃了王泗工業創業園；在尚河、伍家、廟灣村規劃了現代農業創業園；在福田村規劃創業示範村試點。通過規劃逐步實施，推動全鎮全民創業工作的開展。
三、制定扶持政策，推動創業示範
我鎮各辦室把創業發展環境建設作為促進全民創業的第一工程，持之以恆地抓緊抓好。我們堅持為創業者提供的服務、的支援、的平臺，做到投資有載體、發展有條件、幹事有舞臺、創業有保障。今年我鎮預算列支10萬元創業專項資金用於創業業主獎勵。老闆創大業新增銷售收入達1億元以上獎勵5000元；能人創新業投資規模20xx萬元以上的業主獎勵3000元；回鄉創業投資規模達200萬元以上的業主獎勵20xx元；幹部創事業成績突出者獎勵1000元；在創業街新落戶的業主，每間鋪面獎勵500元。
四、加強宣傳引導，營造發展氛圍
在3月18日召開了全鎮全民創業動員大會，並將扶持政策和措施製成宣傳資料500份，向群眾進行宣傳。通過廣泛的宣傳引導、教育引導、典型引導等，使我鎮全民創業活動深入人心，做到了家喻戶曉，人人皆知，營造“想創業、敢創業、會創業、創大業”的濃厚氛圍。
五、抓全民創業重點工作落實
（一）打造創業街
針對我鎮農民向集鎮集中的實際情況，在新慶社群營新路中段，打造一條創業街，以創業帶動就業，讓社群商業繁榮、居民增收，力爭年底前創業街一百餘間鋪面全部開業。具體措施：提供創業培訓和政策扶持，對有創業願望者進入新慶社群創業，政府對經營場地房租予以補貼和貸款扶持；對創業者予以全程創業指導和服務。將營新路中段打造成建築建材、室內裝飾、家電銷售、餐飲娛樂等一條街。通過政府加大扶持力度，逐步引導社群群眾自主創業。到目前創業街已有100餘家店面正常營業，涉及建築建材、室內裝飾、家電銷售、餐飲娛樂等行業。
（二）加強創業培訓，提高創業技能
今年1—6月，我鎮已實施下列培訓：在鎮政府開展SIYB創業培訓，受訓人員為失地農民、返鄉農民工及畢業大學生，培訓內容為創業理念及創業實證方案計劃，受訓人數35人；商店營業員培訓，培訓內容為服務理念，營銷方式及策略，受訓100人；在福田村開展手工編織培訓，受訓人員為失地農民、返鄉農民工，培訓內容竹業編織，受訓人數160人；我鎮還在飛羊村、李安村實施下列培訓：電腦Word操作方式、Excel製表培訓、家常菜製作及烹飪技能培訓。
（三）積極組建農村專合經濟組織，帶動農戶增收致富
充分利用我鎮的自然資源，化資源優勢為經濟優勢，加以政策扶持，著力打造農村專合經濟組織，以帶動農戶增收致富。我鎮擬建立以下經合組織：在伍家村成立花卉種植農民專業合作社，從事花卉種植、銷售，能帶動農戶25戶；廟灣村成立銀柳種植農民專業合作社，從事銀柳種植加工銷售，能帶動農戶40戶；尚河村成立蔬菜種植專業合作社，從事蔬菜種植，能帶動農戶20戶。
六、全民創業活動中湧現出的先進人物
1、幹部創事業。我鎮農業辦洪強偉同志，在完成日常工作外，利用餘暇時間積極投入到全民創業當中，今年投資100萬元與四川正大公司合作，建立養雞合作社，目前已在正常經營中。
2、老闆創大業。龍宇酒廠廠長周敬剛，擬投資2400萬元，新上馬白酒加工生產線，在工業西區徵地20畝，已經開工建設。
3、能人創企業。我鎮福田村黨支部書記左樟澤，投資4800萬元，在工業西區新建白酒生產線，用地40畝，就業120人。
4、回鄉創新業。我鎮村民孟春福在外打工，受金融危機的波及，失業回鄉。經過政府幫助，現已投資5萬元在工業大道（原318國道旁）經營餐飲門市，在創業的同時提供了4人的就業。
5、百姓創家業。我鎮福田村村民苟朝福、王正友投資120萬元開辦旅遊竹劍生產加工，解決就業40人。
通過以上措施，我鎮1～6月完成招商引資協議和簽約資金15600萬元，到位資金11000萬元，新引進20xx萬元以上的工業專案3個，20xx萬元以上的農業專案1個。固定資產投資完成23390萬元，其中工業投資19000萬元。規模以上工業增加值達10421萬元。完成國稅1222。22萬元，地稅410。34萬元。二、三產業新增就業人數800餘人，新增工商登記的企業13戶。
雖然我鎮全民創業工作取得了一些成績，但還是應該清醒地看到我們工作中的不足之處，如：重大產業化專案不多，發展不快，解決農村勞動力就業、大幅度增加農民收入有待加強。
促進學生創新創業
美國高校在學生創業技能開發上投入很大。
高校不僅在正式創業專案上進行投入，也在課外創業活動上進行投入。
正式專案如創業學位與證書，課外創業活動如商業計劃競賽、創業俱樂部、在初創公司實習等。
許多大學還在嘗試建設校園加速器、創業宿舍以及學生風險基金。
伊利諾伊大學專利診所——向法學專業學生提供為學生髮明者起草專利申請的機會。
聖路易斯華盛頓大學學生實習專案——每個暑期向學生提供25個在初創公司帶薪實習的機會。
萊斯大學——20__年為商業計劃大賽募集並提供了120萬美元現金和服務。
這筆錢一直是事實上的創業天使基金。
鼓勵教師創新創業
美國大學鼓勵更多教師去創業，而這也會促進學生創業。
其中包括一些政策變化，如更加認可教師創業者、將創業納入終身教職評定和選聘過程、增進教師與外部合作伙伴的聯絡(如通過校外工作、與工商界互動和尋求對口創業資源等)。
此外，大學正積極與聯邦機構合作，解決限制教師創業的一些管理規定，特別是涉及到利益衝突和國家安全的問題。
匹茲堡大學——提供創新商業化工商課程，引導並激勵師生從事創新創業與商業化。
弗吉尼亞大學——20__年，該校醫學院將商業化與創業定為晉升與終身教職評定標準，成為實施這一舉措的首批機構。
內布拉斯加州醫學中心住宅企業家專案——專案組與中心的許可授予人員和研究人員一起，幫助辨別、評估與開發該中心的創新成果，並支援以這些創新去創辦新公司。
支援大學技術轉移
大學的技術轉移辦公室與技術許可辦公室一直是大學創新者與校外商業領袖洽談發明成果商業化的中樞。
它們已不再單單注重單項技術的商業化，而是作為師生、校友、企業家、投資者和產業相互聯絡的中心。
這些機構現在專注於發現與支援校園創業活動，專注於幫助初創公司找到最佳時機並建立成功的商業模式，專注於改進大學文化，專注於創辦紮根於大學周邊社群的公司。
猶他州立大學智慧財產權服務中心——設在該校商業企業辦公室內，致力於幫助教職員工管理、保護和轉化大學的智慧財產權，並向周邊地區的機構提供支援。
教堂山北卡羅萊納大學技術轉移實習專案——向學生提供在該校技術轉移中心實習機會。
康奈爾大學的IP&Pizza?與IP&Pasta?——是提高師生科研人員對研究成果轉化社會意義認識的活動。
它提供智慧財產權相關基礎知識和基本認識，旨在提高獲得與保護智慧財產權的意識，提高對這一意識在吸引潛在業界夥伴方面重要性的認識。
加州理工學院——對每個由其技術轉移辦公室釋出的創新成果進行臨時專利申請，並在第一年中對這些成果的技術和商業優勢進行評估。
促進大學與產業的合作
近年來，美國大學更加重視支援初創公司，同時繼續與已成長起來的長期發放許可的夥伴公司合作。
為促進合作與創新，大學面向企業開放師生與設施，以期創造更大的經濟價值。
戰略上，大學與公司結成合作夥伴，提供實習和校外工作機會，與初創公司共享創業加速器等設施，設立由業界資助的風險基金和激勵方案等，這些都大大促進了師生員工的創新和產品開發。
克萊姆森大學國際汽車研究中心——是大學、產業與政府組織開展先進技術研究合作的校區。
明尼蘇達大學介面與材料工程研究產業合作伙伴——是大學與產業雙向知識轉移合作聯盟，由40多家支援材料領域基礎研究與合作研究的公司組成。
特拉華大學經濟創新與合作辦公室——已與工學院和勒納商學院建立了夥伴關係，設立了一個名為Spin In?[1]的專案。
該專案的合作物件是需要將技術專利或產品放入大學進一步技術開發的當地創業者。
佐治亞理工學院臨界點專案——是一個在浸入式開放性共同學習區間內進行創業教育、接觸創業導師和專家及投資者的創業加速器。
參與地方經濟發展
從歷史上看，促進地方經濟發展一直是美國大型大學的重要使命。
美國許多著名大學，特別是贈地大學，都對它們周圍社群的福祉有著強烈的責任感。
現在，大學越來越將創新創業作為促進當地社會發展的關鍵因素，並請求聯邦政府將商業化和創新驅動經濟發展列入資助計劃。
一些大學如杜蘭大學，也在讓本校學生和教師通過服務和專案去促進當地社群的發展。
其它大學如北卡羅萊納州立大學，正在建設創新驅動型校園，以幫助周邊城市和社群繁榮。
美國高校創新創業教育取得的成績有目共睹。
在我國大力倡導“大眾創業 萬眾創新”的今天，或許我們能從中學習到關於“大學-政府-企業”生態網建設的些許經驗。
今年以來，大學生創業園強化服務理念，創新服務方式，知難而上，開拓進取，各項工作取得了紮紮實實的新成效。自20xx年開展大學生創業園創業專案徵集工作以來，目前共徵集了70餘個專案。經過評審現已有16個專案入駐創業園，一個專案因經營不善退出。目前，創業園處於正常運營階段，各創業園專案工作正有條不紊的開展工作，創業園解決的學生就業人數為61人，其中09級6人、10級3人、11級18人、12級34人，預計可解決就業人數總計達150人。目前園區內3個專案已完成工商註冊，另有3個專案正在進行註冊相關工作，預計7月內將完成註冊工作。 本學期創業園工作總結為以下幾個方面：
一、緊跟就業工作以創業促進就業的工作理念，向廣大學生宣傳創業理念，增強學生的創業意識。
1. 及時通過宣傳欄、報刊、網站等形式進行創業相關政策及申請入駐創業園流程的解讀與宣傳。這樣不僅增強了園區內各專案負責人的經營管理能力，同時對校內的學生傳達了創業的資訊與知識。
2.規範入園流程及考核方式，嚴格按照：“提交入院申請書 →專業評委評審→現場答辯→入駐創業園試營業→正式成為創業園創業專案”的流程。專案入駐創業園後，依照制定的大學生創業園管理制度，每月定時召開全體業主會議與管理人員會議，收集意見並安排工作；定期收集經營報表，進行經營考核；每月進行一次綜合考評。
3.積極參加招生就業處組織的宣傳講座。在3月至5月間分別組織園區內業主參加區人才舉辦的 “大學生創業政策解讀”、“創業能力提升”兩場與創業相關的學習講座，幫助學生了解新形勢下的創業政策法規，進一步樹立正確的創業方向和創業觀念，提高了創業自我認知度。
二、做好服務工作，營造良好創業環境
1.招生就業處根據園內業主的經營需要，在各項宣傳和申請活動中積極配合並利用自身業務優勢提供一定的支援幫助其逐漸成長。
2.積極配合業主辦理工商申請及註冊業務，邀請銀達工商所及高新工商分局的領導和工作人員進入園區進行參觀指導，並組織各專案負責人與工商人員進行交流，瞭解相關政策和企業註冊流程。
3.創業園嚴格實行考核制度，各入駐專案每月需向招生就業處提交經營情況報表，同時採取定期考察與隨機搜查方式對創業園內各專案業主的出勤、衛生、安全等情況進行評估。採取每月一小核，3月一大核的方式對入駐專案的經營情況進行綜合評估並給出整改意見，同時對新入駐的專案進行3個月的試用考核，試用期期間重點關注入駐專案的經營和成長。
三、拓寬商業途徑，創造良好創業機會
1.持續進行創業專案引進（招募？），邀請校內有創業經驗的教師組成評審組對申請專案進行評審，並提出修改意見，幫助有創業意向和有強烈創業願望的學生完善自己的創業道路。
2. 展開形式多樣的宣傳方式，利用招生就業處宣傳編輯出版部出版發行的《大學生創業與就業》宣傳創業園及入駐專案，並採取整體宣傳與專訪形式對現有專案進行大力宣傳，同時充分利用宣傳櫥窗以板報形式宣傳新入駐專案，盡最大努力擴大創業園的影響。
3.組織校內學生進行創業園參觀，提升創業園人氣及知名度，同時植入創業意識並推動校內學生進入創業園消費。
4.引進專案多元化，避免重複單調，豐富創業園內容，吸引不同領域消費團體與我院創業園接觸。目前涉及領域有：機械製造安裝、化妝品銷售、產品及版面設計、攝影、電子商務、電子產品銷售。
四、 存在的問題及解決設想
（一）存在問題：
1.人員管理問題：安排校內兼職學生對園區進行安全管理及考勤，但由於執勤時間長、獎勵少、內容枯燥，因此難以吸引兼職學生，無法達到保證安全及準確考核的目的。
2.管理範圍問題：創業園使用及管理區域時有被外來商業行為侵佔現象。
3.網站建設問題： 目前創業園缺乏專門的網站進行宣傳，不利於有創業意向的學生了解創業政策、交流創業經驗、學習創業方法。同時影響創業園在校內外擴大宣傳的程度、速度、廣度、深度，也不利於展示學院創業基地建設及學院對創業重視程度的宣傳。
4.專案經營問題：部分創業專案業主對其生產及經營等方面仍不熟悉，主動性不強，對學院仍有較大依賴，由於缺乏專業團隊對創業專案持續管理和指導，部分業主缺乏長期規劃和專業營銷技巧。同時因為創業專案涉外業務較多，出勤時間有不規律現象，加上兼職值班人員難以招募，導致安全保障存在一定漏洞。
5.園區設施問題：因創業業主各種用電裝置較多，偶爾出現跳電現象，同時出於安全考慮，無法將園區內所有門口完全開啟，同時園區內無散熱及促進空氣流通裝置，夏季通風不暢導致園區內悶熱。
（二）解決方案：
1.執勤由兼職學生轉為園區內業主輪值，並重新制定執勤輪值方案及工作內容。
2.與相關部門溝通，明確尚卓超市範圍及創業園使用範圍，避免越界經營，造成糾紛。
3.擬計劃暫時由學院就業網開闢2個新模組對創業園及創業政策等有
關創業的方面進行宣傳，並積極學習相關知識，總結網路宣傳方法與宣傳經驗，尋求獨立完成網路宣傳的方法，掌握網路宣傳手段。
4.組織校內外有創業經驗及創業培訓的專業人員成立指導小組，對各專案進行指導。
5.申請散熱裝置，改善園區內環境。
我在參與大學生創新活動過程中，通過學生的努力和自己的一些指導取得了很大的進步，受益頗多。通過和學生的交流和互動，我也有了一些對於如何培養學生的心得和體會，這裡我就從自己的實際經歷出發和大家分享一下自己指導經驗，希望能為今後學生科技創新能力的培養提供一定的借鑑。
一、充分發揮課堂教學的潛力
作為一名教師與學生接觸最頻繁的地方就是課堂，而課堂教學不應該僅僅是傳授課本知識，更應該以此為平臺，充分地引導和激發學生對科技創新和學術研究的興趣和熱情，我帶的大學生創新實驗很多都來自於課堂一些問題的積極探討。如何將理論知識和學術創新互補融合起來顯得尤為重要，這不但能幫助學生開闊視野，豐富知識層面，最為重要的是無形中會引發學生對專業學術研究和科技創新的熱情和興趣，此時再面對書本乏味的公式和繁瑣的理論推導可能會多一份耐心和執著。學生本身，尤其是大一、大二的本科生的思維總是更容易、更樂於接受感性事物，所以在課堂中儘可能的多提供與課本中提及問題相關的實物教學，例項分析，可以極大促進學生對理論問題的理解，並且對這些專業問題產生興趣和感性認識，益於引導學生主動進行科研學習，並且間接地鞏固了理論知識。在這一點上，我感觸最深的就是我20xx年開始指導的一組 “大學生國家創新實驗計劃”的隊伍，當時在課堂上講非同步電動機執行原理，給學生講到電動自行車的實際案例，提到了“電池續航和能量回收”的現象，這個學生當時在課堂上就對這個問題非常感興趣，下課之後一直和我探討這個問題，而且隨後他在課堂上的積極性和認真程度明顯提高，後來也就是以這個問題作為引出，申報了當年的“國家級大學生國家創新實驗計劃”，最終獲得了優秀結題專案的認可，這名同學也以此走上了科技創新這條道路。如果當時我只是把課本知識傳授給他們，可能就不會有後來引發學生的興趣。
二、指導教師應明確自己的角色
在指導學生進行科研創新或競賽時，關鍵的是要給自己合理定位。
一方面，指導教師作為學生科研和競賽的指導者，不應如“救火隊員”一般，學生遇到任何問題都攬過來一併解決，如此指導學生就失去了提高學生自身發現問題和解決問題能力，科研和競賽對學生除了榮譽之外也失去了實際意義；另一方面，也不能對學生的專案和競賽不管不問，學生畢竟剛剛進入大學，自我管理和約束能力還非常有限，因此作為稱職的指導老師，對學生專案進度的關心和督促是必不可少的。歸根結底對學生科研活動指導的成功與否在於對一個“度”字的把握。在學生遇到一個複雜、繁瑣的問題時，可能會感到茫然和困惑，此時導師需要進行指導，但不是幫助解決，更多的是為其提供一個巨集觀的思路，為學生指明方向，最終問題的解決過程需要學生自己獨立進行分析、思考和細化。這種指導方式，也就是引導式教育，可以避免學生走不必要的彎路，也能夠為學生提供足夠的發揮空間，同時也不至於因為過分的指導限制學生的思路。當然，作為指導教師，只有知識上的指導是不夠的，學生在從事科研活動中很可能產生沮喪、懈怠等情緒，作為初次涉獵科研活動的學生來說這是完全可以理解的，但是可以理解並不意味著放縱，在學生的情緒產生波動的時候，要及時給予幫助，對於沮喪情緒要進行鼓勵，對於懈怠現象要進行批評。張弛有度，鼓勵和批評並用，引導學生在科研的路上走得深入、平穩是指導老師應有的責任。
三、為學生提供良好的創新平臺
對於學生的培養不僅是要有主觀的指導，還要有對學生科研活動的支援。這種支援體現在多方面。
首先，要對學生的實驗環境不斷地完善，我們建立學生創新實驗室，購進先進的實驗裝置，及時補充實驗用元器件，相關書籍，並開闢了網上預約平臺，增加創新實驗室的利用效率，讓更多的學生參與進來，利用一切可以利用的資源，來提升學生的自主創新能力；同時，為學生提供學術創新比賽的相關支援，主要包括大學生國家創新實驗性計劃，電子電路設計大賽等這些科研活動的支援和技術培訓支援。實踐出真知，這些比賽對於學生的科研能力、創新能力、團隊協作能力的提升是有巨大幫助的。
我個人一直堅持這樣的觀點，獲多少獎項只是一個結果，而對於學生髮展而言，能力的提升，興趣的培養才是首要的。
四、注重對學生人格和能力的培養
學生，終將會進入社會的各個行業，隨之也會遇到各種複雜的問題和挑戰。作為指導教師，以培養學生成為優秀的人才為原則，在學生時代就該培養學生面對複雜問題的應變能力和解決能力，迎難而上，勇攀高峰的勇氣和品格。而科研活動就是這些能力提升絕佳的試煉場，就比如說學生科研專案和科技競賽，是為了鍛鍊學生能力和選拔其中優秀的專業人才，具有較高的難度是必然的，老師需要鼓勵學生直面這種複雜的問題挑戰，不僅僅是從微觀上一個個解決種種問題，還需要培養學生一種有巨集觀意識、邏輯思路清醒的做事方式，最好能夠引導學生形成自己獨特的思維體系，面對複雜問題的剖析、規劃能力。在做指導科研創新的同時要逐漸幫助學生建立起正確的人生觀和價值觀，明確只有努力鑽研，不斷拼搏才能取得真正的成功，任何的投機取巧和急功近利都不是做人做事應有的態度，這對於科研活動和以後在工作面對問題都是至關重要的。也是衡量一位導師對學生培養成功度的衡量標準。
三人行，則必有吾師。在科研和教學活動與學生的接觸中，我也會有所啟發，完善我的教學思路和指導經驗，這也是一個相互學習的過程。對學生科研活動的指導中，傳授的不僅僅是做事的思想、方法和能力，還有做人的品質。通過科研活動中種種事件，教會學生要有想法、有擔當；從別人身上學習優勢彌補自己的不足，也要尊重別的建議和成果。
做事是一時，做人是一世，正應了“十年樹木，百年樹人”那句話。學會做人是萬事之源，亦是萬事之根本，也是我們身為人師，傳遞的精神所在。
年初以來，按照地委、行署對全民創業工作的總體部署和要求，全區上下通過採取完善政策、改進服務、典型引路等措施，全民創業的活力不斷增強、勢頭不斷高漲、成果不斷顯現，以野生藍莓撫育、食用菌養殖、特色動物養殖、山產品採集等為主的林下經濟，已經成為職工群眾增收致富的重要渠道，呈現出較為強勁的發展勢頭。
上半年，林下經濟五大產業預計完成產值11億元，同比增長53%。全區食用菌養殖預計達到31174萬袋，超過年初計劃（30880萬袋）294萬袋；藍莓產業預計種植人工藍莓6000畝，繁育種苗700萬株，完成野生集約化經營面積1、3萬公頃；畜牧業產值預計達到4、13億元，增長8%。截止目前，藍莓產業實現加工產值8655、7萬元，實現利潤1393萬元；全區已完成黃芪、防風等藥材種植任務11萬畝，完成計劃的70%。
（一）完善創業政策，營造良好環境。
為進一步貫徹落實《地區全民創業實施意見》和地區全民創業專題推進會議精神，趙梅副書記親自帶隊並專門指派調研組，就小額貸款發放、專項資金補貼、林下產品銷售、科技指導培訓等有關全民創業需求情況進行調研，與地區各推進組成員單位負責人、各縣區局黨政主要領導、分管領導、一線職工群眾廣泛交流。在此基礎上，分別由創業辦和財政局分別起草了《大興安嶺地區全民創業專項扶持資金使用實施方案（徵求意見稿）》和《大興安嶺地區全民創業擔保貸款管理辦法（徵求意見稿）》。初稿形成後，先後召開了縣區局、全民創業領導小組成員單位等多個層面徵求意見座談會，對2個《辦法》進行了再次修改，現已進入行文程式。制定下發了《大興安嶺地區全民創業暨林下經濟發展統計監測實施方案》，完善了全民創業統計體系。
（二）基地帶動發展，突出富民實效。
各地普遍採取以基地帶農戶的形式，引領周邊群眾積極參與，形成了食用菌、特色動物養殖等一批各具特色的區域性產業，取得了較好的經濟效益和社會效益。全區共建設人工藍莓種植示範基地39個，野生集約化經營示範基地39塊；新建高水平的養殖示範基地14個，新培育帶動作用強的典型大戶24個，新增畜牧養殖業創業戶數758戶；建成藥材種植示範基地26個，達到標準化規模3個，面積達到1萬畝。上半年，全區黑木耳、滑子菇和靈芝預計達到27382、5、2496、5和482萬袋；已建成菌包廠158個，總生產能力達到25825萬袋，木耳養殖大棚1384棟。截止目前，人工藍莓種植完成5469畝，完成全年計劃的49%；野生藍莓集約化撫育經營已完成1、28萬公頃，完成全年計劃的71%；種苗繁育已完成671萬株，完成全年計劃的68%；沙棘種植完成11024畝；榛子種植完成20xx畝；野生榛子撫育完成40800畝。
（三）深度開發市場，拓寬銷售渠道。
召開創業辦、商務局林下產品市場推廣協調會，就我區能參加的國內展會情況進行可行性分析，協調商務部門起草了我區《綠色食品市場推廣工作方案》，就市場營銷、展會籌備等工作進行了研究落實。重點推廣使用“大興安嶺黑木耳”和“大興安嶺野生藍莓”商標，合力提升“大興安嶺”的品牌效應。構建了以特色產品批發市場、電子商務平臺等為主體的營銷網路，“大興安嶺特色產品商城”電子商務平臺已入駐淘寶網路平臺，商城入駐我區綠色食品企業28家，銷售林下經濟產品共計12大系列368種。預計6月末，全區綠色食品實現產值44384萬元，同比增長33%。地區創業辦開設建立了山特產品網路銷售、興安龍妹家政服務創業兩個創業平臺。截至目前，開辦青年網店232家，完成交易額8萬多元，已推薦上崗家政服務人員150人，人均年收入3萬元以上。
（四）優化服務措施，深化科技幫扶。
經過調研和徵求意見，制定下發了《全區全民創業科技幫扶方案》和《科技指導員選撥管理使用辦法》，明確科技研發、科技指導、技能培訓、檢驗檢測等科技服務體系建設工作任務，並分解落實。召開了全區全民創業科技指導員幫扶動員會議。針對摸底調查過程中梳理出的藍莓、食用菌等產業67項技術難題，組織食用菌養殖、中草藥種植、馬鈴薯種植專家（地級指導員）深入到塔河、呼中、新林、加區等鄉鎮（林場）、村屯進行現場適用技術指導8次，培訓1300餘人次，解決有關技術問題235個。開展點餐式技術服務，在電視臺、報紙等媒體公佈了全民創業專家庫名單及聯絡方式，實時聯絡解決創業戶所遇到的技術問題。召開了黑木耳新技術推廣會議，就“彩特美”細胞酶產品進行論證，確定經過應用試驗、對比分析、確定效果後在全區開展大範圍的推廣，今年主要在韓局、塔河、松嶺等地試用。
（五）加強培訓宣傳，提高創業技能。
為整合培訓資源，突出培訓實效，會同4大推進組和有關部門，編制《20xx年全民創業培訓計劃》，擬定開展6次全民創業大講堂、13次實用技術集中培訓和2次縣區局巡迴培訓，對全年的培訓工作進行統籌安排。目前，全民創業大講堂活動已開展2次，聘請哈工大教授葉強、北大教授郝新軍講課，在全區引起較好反響。在電視臺播放技術講座5期，全區共舉辦種養技術、創業指導等各類創業活動56次，培訓7500餘人次。中央電視臺、中國綠色時報、黑龍江電視臺、新華網、中新社等區外重要媒體專題報道了大興安嶺全民創業工作，3月15日中央電視臺2套生財有道欄目播出了圖強藍狐養殖，黑龍江經濟報在報道《大興安嶺全民創業不砍大樹也致富》等系列稿件後，又專題刊發關於大興安嶺全民創業專版，地區電視臺、報紙播發稿件700餘篇（條），編髮《全民創業工作簡報》30期。
（六）加強統籌組織，確保任務落實。
建立全民創業統計和考評體系。為統一全區全民創業資料統計工作，協調統計部門，制定下發《地區全民創業暨林下經濟發展統計監測實施方案》，進一步完善創業工作統計體系，統一對外公佈資料情況。目前，正利用全區經濟普查的原班人馬，對全民創業工作進行調查摸底。為做好全區全民創業的綜合考評工作，本著突出發展質量、增收水平和創業效果的原則，已經草擬了《全民創業工作綜合考評辦法》，《辦法》分共性指標、個性指標、社會評價指標三部分，其中個性指標的設定正在徵求縣區局意見，進一步修改完善。
按照區全民創業領導小組《關於印發開展全民創業對口幫扶任務計劃的通知》（〔20xx〕11號）檔案精神要求，秦俑館服務區管委會對全民創業工作十分重視，把全民創業工作與當前招商引資、專案建設、發展主導產業等項重點工作結合起來，千方百計啟用民資，增強群眾的創業和就業能力，努力在服務區形成百姓創家業，能人創企業，幹部創事業的生動局面。以創業推動發展，以創業帶動就業，以創業加快致富，以創業促進和諧。現將一年來的工作總結如下：近期全民創業開展情況彙報如下：及時召開領導辦公會專題研究，認真疏理，確定代王糧站下崗職工吳平戰為對口幫扶物件，並和本人進行了多次溝通，研究了幫扶專案及措施。
一、在服務區形成全民齊創業，共同謀發展的濃厚輿論氛圍
我們通過各種形式，向幹部、群眾宣講全民創業的意義，鼓動群眾創業，誘發群眾創業衝動和激情，取得了一定效果。首先表現在秦俑村村民對全民創業的熱情有了明顯的提高，找專案多了、幹部辦實體的多了，群眾做生意的多了，幹部和群眾都在積極想點子，找路子，尋求致富途徑。
二、進一步加強領導，組織上更加嚴密
調整了全民創業領導小組成員，明確兩名工作人員專抓全民創業工作，積極為全民創業需要資金的群眾協調資金，搞好服務。
三、激發創業主體，構建起全民創業促發展的新格局。
一是支援自主創業。服務區管委會對自主創業的群眾大力支援，針對秦俑村村民、轄區企事業單位幹部、外出務工人員返鄉創業、退役士兵、高校畢業生創辦個體工商戶等，都積極鼓勵和扶持，在廠房、資金、技術上給予幫助和支援。二是支援現有企業二次創業，鼓勵做大做強。形成以民營企業為主的創業平臺，引導民營企業採用現代企業制度，積極開發新技術、新工藝、新產品的科技創新活動，同時加大扶持力度。努力營造有利於企業發展、有利於企業家成長的良好環境。力爭通過2-3年的創業，使服務區的旅遊相關產業創出全國知名品牌。三是加強創業培訓。服務區管委會把全民創業技能培訓作為一項長期的基礎工程來抓，通過各種形式，開展紮實有效的技能培訓，通過服務區管委會牽頭，我們邀請了禮儀、麵點製作、小吃等方面的專家能力為秦俑村村傳授技術，有力的提高了群眾創業的能力。四是幹部幫扶，解決群眾創業中的難題。對創業遇到困難的群眾，明確工作人員幫扶創業，從技術、資金、資訊等方面給予幫助協調，解決創業中的實際問題。對有創業意向的群眾，幫助研究制定切合實際的致富專案。
四、優化創業環境
通過優化政策環境、服務環境、市場環境以及人文環境，給創業者提供一個良好的創業平臺，在服務區大力弘揚“務實、奮進、發展、和諧”的創業精神，努力把群眾的創業慾望釋放出來，創業激情迸發出來，創業潛力挖掘出來。
目前，服務區已初步形成了人人思創業、家家奔致富，真抓實幹求發展的良好局面。今年商業區區新增個體工商戶23個，新上企業2農，新發展農家樂經營戶9戶。
回顧走過的這學期，導航站的幹部幹事收穫很多也有很多感受，發現了一些不足，現對我們的工作做出總結。
路線：計劃—實踐—總結—再計劃—再實踐—再總結。
總結目的：完善部門建設，提升辦事能力。
一、工作回顧—我們做了什麼
1.例會：每週的例會，我們積極參加，基本上做到0遲到0請假。我們認真開會，做好會議記錄，會場紀律良好，開會氣氛活躍，大家都積極地討論，爭取把工作做好。
2.講座：我們聽過很多關於就業創業的講座，例如：“傳譯國際海文考研講座”“財大網商創業宣講會”“就業創業交流會”“社會實踐成果展”“關愛女性健康講座”等等
3.活動：關於“移動校園時尚達人賽”，“女生節”，“校團委學生會聯誼晚會”
4.素質拓展：積極參加校團委學生會每週一次的素質拓展
5.上傳關於“新聞大看臺”的檔案，蒐集查詢有關大學生就業創業的資訊、
6.兩代會志願者： 年11月17、18號我校舉行了第十二次團代會和第二十六次學代會。我們作為志願者積極、熱情、主動、真誠為兩代會服務，受到了學校領導的高度讚揚和評價。我們還被評為了優秀志願者。
二、工作感想——我們學到了什麼
1.每一次例會，我們嚴於律己，通過例會我們加強了時間觀念，增強了集體觀和責任感。
2.通過很多次活動，讓我們學會抓住鍛鍊自己的機會，讓我們充分展示自己。
3.通過聽講座，參加素質拓展，開闊的自己的視野，提升自我素質，讓我們不斷改變更新自己的思想。
4.通過上傳檔案，蒐集資訊，豐富的自身就業創業的知識，提高了我們的學習能力。
三、存在的不足：工作量太小，缺少實踐的機會。
四.部門招新
就業創業導航站完成 秋季招新活動，有14位新成員加入的導航站這個大家庭，有兩位成員殷萍，趙志穎因為自己是太忙無法兼顧導航站的工作，自動退出了。剩下的12為成員繼續在自己的崗位上努力工作。
五、工作設想與展望
就業創業導航站雖然是校團委新設的一個部門，但是它的發展前途是廣大的，新新的事物總是朝氣蓬勃，欣欣向榮。就業創業導航站不應該只侷限在現在的工作方面，應該尋找廣闊的發展空間，再為學校學生服務的同時也要提高成中醫的品牌含金量，比如:提高在校學生的綜合素質，讓在校學生明確自己的就業方向和前景並做好自己的職業規劃，在積極地就業過程中能巧妙地創業。要做好這些，我們要多與企業聯絡，尤其是新新的有關中醫產業的企業，我們可以邀請那些企業的領導人到我們學校做演講，讓我們能接觸到更前衛的思想，例如網上賣藥材的那個公司。還要就是讓本部門的人到相應的公司見習，公司由我們自己找。
我覺得雙選會是很重要的事，我們部門應該做好關於雙選會的一些事情，尤其是在雙選會過後，我們要儘可能的拿到在本次雙選會上有關於我們學校的就業名單(就是被公司錄取的名單)，相對熱門的行業(如：IT、管理、財經、教師、醫生、)，還有前景廣闊的行業，熱門的崗位。我們可以通過分析得出現在的社會就業發展趨勢，給我們的同學指出更好的就業前景，讓他們提前做好相關的準備。這是我們導航站以後大的發展方向。
下學期我們的主要工作是做好素質培訓，策劃新的活動，豐富創新活動的形式，加強團隊建設，建立一支高效率的團隊。
最後：希望更好的投身部門建設，把導航站各成員之間的交流與合作擴大到校團委學生會各部門之間乃至全校師生之間。
今年以來，縣委縣政府把全民創業作為促進發展、改善民生的重要抓手，全面激發社會各界人士的創業熱情，深入推進全民創業工作的順利開展，促進了民營經濟的持續健康發展。截至6月15日，全縣新增二、三產專案352個，佔全年任務的73。3%，新增私營企業納稅戶95家，佔全年任務的32。2%，新增納稅個體工商戶228家，佔全年任務的15。8%，新開工標準廠房建設面積24萬平方米，佔全年任務的40%。主要抓好以下幾個方面工作：
1、落實部門助推。明確組織部、農辦、發改委、人社局、商務局、工商局、科技局、民政局、建管局、農委、團委、婦聯等12個部門，分別牽頭負責助推大學生村官、村幹部、務工返鄉人員、科技人員、城鄉登記失業人員、退伍軍人、婦女、青年、農村種養大戶、建築業能人等10大創業主體，各部門共出臺助推舉措62條。
2、開設宣傳欄目。縣電視臺、電臺開設《全民創業在行動》，《海安日報》開設《聚焦全民創業》，縣政府網站開設《海安全民創業網》，縣全創辦編印《全民創業工作指南》和《工作簡報》，通過區（鎮）書記訪談、助推部門主要負責人訪談、村黨組織書記訪談、創業典型事蹟報道等，及時反映全民創業工作動態、宣傳全民創業激勵政策、推介重點企業、三產物流市場、農產品集中加工區等創業目錄。到6月20日在縣級及以上媒體用稿333篇。
3、制定激勵政策。縣委、縣政府制定出臺了《關於進一步推進全民創業的實施意見》、《關於促進以創業帶動就業工作的意見》、《關於加快發展創業投資的意見》等檔案，進一步放寬工商註冊登記條件，對初始創業人員3年內形成的增值稅、營業稅、企業所得稅和個人所得稅地方留成部分全額返還。村級新上的二、三產創業專案形成的稅收，5年內縣級實得財力的75%獎勵到村。加大小額擔保貸款對自主創業人員的貸款額度。縣財政設立全民創業扶持專項資金，用於貸款貼息、創業補助、創業獎勵、創業培訓、創業孵化和實習基地以及創業服務體系建設。
4、組織立體培訓。縣全創辦及相關職能部門圍繞全民創業政策、工商註冊登記、小額擔保貸款及貼息、創業技能、創業專案推介等有針對性地對村黨組織書記、全民創業指導員和有創業願望的能人開展各類培訓，全縣已培訓22場次，參培人數達5200多人。
5、開展評比。對全縣已創業的3萬多戶業主進行調查摸底，根據各創業戶經營和生產規模，進行“一”、“二”、“三”、“四”、“五”評比認定，發放證書，並積極鼓勵他們晉級。同時組織開展全民創業流動紅旗、十佳村、十佳創業之星、十佳創業專案等各類競賽評比活動。讓幹部群眾學有榜樣、趕有標兵，激發各類主體勇於創業、敢於創業、艱苦創業的熱情，努力形成全民創業競爭態勢。與縣人社局、文廣新局一起，從5月25日-8月22日共同舉辦海安縣第二屆創業專案設計大賽。
6、突出典型引領。全縣已樹立村級創業典型440名，區（鎮）創業典型82名，縣級創業典型20名。並選擇6名各類創業典型組建“創業宣講團”，赴各區（鎮）、村進行宣講，目前已宣講15場次，參聽人數4500多人，以他們成功創業經驗，激發全社會的創業熱情。
7、開發管理軟體。我縣在全省首創全民創業管理軟體，將全縣已經創業和有創業願望的7萬多戶創業戶的基本情況、創業專案型別、帶動就業人數等建成資料庫，實行動態跟蹤網路化管理，為各級領導提供決策依據，為助推全民創業部門提供服務平臺，極大地提高了全民創業管理水平。
8、聘請創業指導員。通過區（鎮）、村推薦，縣全創辦組織培訓，考試合格，每村聘請一名全民創業指導員，全縣共聘請210名，為各村有資金、有技術、有創業願望的能人，進行創業服務指導。
9、突出標準廠房建設。為了解決用地緊張的矛盾，實行集聚、集約發展，全縣把標準廠房建設作為推進全民創業的重要抓手，各區（鎮）都已拿出具體實施規劃，主要以三種形式組織實施：一是以區（鎮）為主體規劃建設；二是以經濟薄弱村為主體規劃建設；三是以有經濟實力的村為主體規劃建設。全縣到目前為止，新開工標準廠房建設面積24萬平方米，佔全年任務的40%，其中52個經濟薄弱村標準廠房建設已開工10。46萬平方米，佔規劃總面積的88%，建設形象進度達到65%以上。
10、創新考評機制。對全縣10個區（鎮）、12個牽頭助推部門和210個行政村明確年度考核指標和獎懲措施。建立一月一巡查、一月一點評、一月一公佈的督查機制，開展季度全民創業“單項杯”競賽活動，設立全民創業流動紅旗，通過創新考核，不斷強化各區（鎮）、各部門、各村全民創業的責任意識，全面加快我縣全民創業程序。
為大力推進我市大眾創業、萬眾創新工作在高校的深入開展，充分發揮對大學生的創新創業引領指導作用，培養大學生的創新意識和創業能力，根據市創新創業辦公室《關於開展“創新創業在高校”活動月的通知》要求，我校 “創新創業在高校”活動月總結如下：
一、目標任務完成情況
20xx年5月—7月，根據“創新創業在高校”活動月活動列表安排，我校在創新創業方面主要完成了以下幾方面工作：
1、與牡丹江市創新創業領導小組合作成立了牡丹江創新創業學院
為加快構建適應我市經濟社會發展需求的創新創業人才隊伍和服務體系，5月20日牡丹江市雙創辦與牡丹江大學合作成立了牡丹江創新創業學院。
市委、市委祕書長、市雙創辦主任宮鎮江與牡丹江大學校長林韌卒共同為牡丹江創新創業學院揭牌。
成立儀式上，宮鎮江與林韌卒共同為牡丹江創新創業學院揭牌並發表講話。
宮鎮江指出，創新是強國之源，創業是富民之本，市委、市政府高度重視創新創業工作。
培訓是推動創新創業的關鍵環節，牡丹江大學作為地方高校，也肩負著引領創新、服務創業和培育創新創業人才的重要使命。
牡丹江大學學科設定齊全，許多專業與創業有關，相關部門要利用好牡丹江創新創業學院的培訓基地，做好創業培訓和指導工作。
雙創學院要努力做到“四有”，即有“創意”、有特色、有擔當、有夢想，積極探索創新創業培訓的新路子，做好學員對接、市場對接工作，提高培訓的水平。
林韌卒表示，開展大學生創新創業教育，是深化高等教育改革的重要途徑，是促進高等學校畢業生充分就業的重要措施。
傳統的“以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心”的教育模式，已經遠遠不能達到提升大學生創新能力、創業能力和實踐能力的需要。
要以雙創學院的成立為契機，加強創新創業導師隊伍建設，與企業分類建設創業導師資源庫和課程包，大力推進網路創業培訓，將人才培養、科學研究和社會服務緊密結合，實現從注重專業知識傳授向重視能力和素質培養的方向轉變，促進大學生的個性化發展和綜合素質的提升，以適應經濟社會發展和國家戰略發展的需要。
2、開展了評選創業之星活動
為了宣傳大學生創新創業的典型，推動大學生創新創業工作的開展，學校制定了創業之星評選方案，評選出鄭春岐等7名創業之星。
3、舉辦了大學生創新創業作品成果展
按照牡丹江市雙創辦“創新創業在高校”活動月的安排，配合牡丹江創新創業學院揭牌儀式工作，5月20日在牡丹江大學會藝廳舉辦了大學生創新創業成果展。
機器人工作室、漆畫工作室、彩巖工作室、攝影工作室、國畫工作室、微商實訓室、幽膚手工護膚品等多個專案參加了此次成果展，市領導和相關人員參觀了此次成果展，並對創業的學生提出了殷切的希望。
4、開辦了創新創業大講堂
5月20日，牡丹江創新創業學院揭牌儀式後，開展了創新創業學院首期培訓講座，請牡丹江創新創業學院客座教授、光華大講堂特約教授、深圳宇能活商文化傳播有限公司董事長、昆明內沃網路科技有限公司CEO、昆明黑妞商貿有限公司董事長趙祖雄為我校20xx級學生進行了《移動網際網路+時代創新創業之道》的講座。
二、其他工作的主要做法及成效
1、組織學生參加了網際網路+大賽
組織學生參加了由牡丹江師範學院和愛民區政府主辦的牡丹江市高校創業聯盟首屆“新道杯”網際網路+創新創業大賽，我校動畫學院20xx級張曉強同學參賽的“網際網路+表情包的生物鏈的運作”專案獲得三等獎。
2、組織學生參加了牡丹江市女大學生創業專案計劃書競標大賽
組織學生參加了由牡丹江市創新創業工作領導小組辦公室和牡丹江市婦女聯合會聯合主辦的“牡丹江市女大學生創業專案計劃書競標大賽”。
此次大賽共有5所高校35個專案參加，經過初賽、複賽，共有6個專案進入決賽，我校彩巖工作室和芳菲攝影工作室兩個專案獲得三等獎，每項獲得獎勵資金3000元。
羅鈺的幽膚手工護膚品和王薇的“卓越名妝坊”兩個專案獲得優秀獎、燕文華、張人傑老師獲得“優秀創業指導教師”稱號。
3、幫助學生孵化了一個創業專案
食品藥品監督管理專業學生王薇的創業專案已經孵化成功，獲得了10萬元投資，成立了牡丹江大日服飾有限公司。
4、開辦了第三屆“贏在校園”—求職技能訓練營
為了提高在校大學生的求職技能，進一步加大就業指導力度，職業發展中心針對20xx級學生開辦了第三屆“贏在校園”——求職技能訓練營活動。
開營以來為學生舉辦了增進認識的破冰之旅、提高團隊協作能力的人椅遊戲、參加招聘會、模擬面試、增強反應能力的活動、企業調研以及考驗綜合能力的“跑男”等一系列拓展活動，提高了同學們的職業能力。
在訓練營閉營式上，營員小組以PPT或電子相簿的形式，回顧了參加訓練營的過程，以小品、詩朗誦和談心得體會的節目彙報了自己的職業素質提升之路。
5、舉辦了第三屆“特色簡歷設計大賽”
為了展示教學成果，提高同學們的求職實戰能力，幫助學生製作具有個人特色的求職簡歷，打造好入職的“敲門磚”，職業發展中心為我校14級學生舉辦了舉行了特色簡歷設計大賽，通過此次大賽，使同學們感受到了真實的求職面試過程，提高了簡歷製作的水平，鍛鍊了求職能力，掌握了面試技巧，為就業求職打下了良好的基礎。
6、舉辦了第六屆大學生“職業生涯規劃設計大賽”
為了傳播和普及職業生涯規劃理念，正確引導大學生樹立職業規劃意識，進一步認識自我和了解就業環境，樹立正確的職業目標，培養其職業管理能力和職業素養，從根本上喚醒大學生的就業自助意識，提高就業競爭力，在全校20xx級學生中舉辦了職業生涯規劃大賽。
通過比賽，學生們理性分析了激烈的就業形勢，科學規劃了未來的職業生涯。
此次大賽的成功舉辦較好詮釋了大賽的主題“規劃職業、贏在起點、掌控未來”。
7、組織了牡丹江市創新創業先進事蹟報告團來我校作專場報告
6月12日下午，全市創新創業先進事蹟報告團五位成員來我校作了專場報告。
副校長張志凌，職業發展中心全體同志，大學生創業團隊、學生代表500餘人參加了報告會。
報告團成員與在座的同學們分享了他們自己親身的創業經歷和寶貴經驗，同學們深受鼓舞。
這場創業勵志演講充分詮釋了創新無止境，創業踐於行，有助於營造學校積極的創業氛圍，激發在校大學生的創業熱情。
8、建立牡丹江大學國巨集雙創學院
牡丹江大學與北京東方財星國際資本管理有限公司共同出資建立了牡丹江大學國巨集雙創學院。
6月15日、16日分別在校本部和海林校區舉行了兩場電子商務創業講座，兩個校區共900名學生聽取了創業講座。
9、申請了兩個大學生創新創業訓練計劃立項專案
按照《黑龍江省教育廳關於開展20xx年大學生創新創業訓練計劃立項專案申報工作的通知》的要求，配合各個學院做好組織大學生開展《大學生創新創業訓練計劃》專案的立項申報工作。
經過學校審查後，我校共上報了兩個專案：一是機械學院的《數控四軸機械雕刻機的研究與製造》，二是藥食學院的《黑木耳的深加工及綜合利用》。
三、下一步重點工作安排
1、開闊思路，更新理念，做好創新創業學院的管理培訓工作。
(1)與牡丹江市有關部門對接，做好各類創業群體的創新創業培訓工作;
(2)完成與牡丹江市工信委合作的創新創業培訓工作，做到培訓資料全面詳實、內容安排合理豐富、資金使用合理合法。
(3)按照牡丹江創新創業學院的活動計劃開展好創新創業大講堂、創客微課、創客慕課、創客沙龍、創業大賽路演輔導、讀書會和大咖分享會活動，豐富創新創業培訓的內容，指導和幫助有創業意願的人和初創業者更好地開展創業實踐。
2、提高認識，加強宣傳，營造校園創新創業氛圍。
利用學校網站、校園廣播、各個學院網站等多種形式宣傳國務院、黑龍江省政府和牡丹江市政府以及學校出臺的鼓勵和支援大學生創新創業的相關政策，在全校上下形成濃厚的創新創業氛圍。
3、制定實施辦法，加強實踐培訓，築實雙創基礎工作。
(1)根據我校的實際情況，認真研究大學生創新創業的特點和規律，制定切實可行的關於鼓勵支援大學生創新創業相關規定的具體實施辦法，如入駐創業基地專案的審查、創業資金的使用、創業獎勵辦法、創業學分的轉換、休學創業等具體實施辦法。
(2)組織學生積極參加黑龍江省、牡丹江市和學校舉辦的創新創業大賽，為大學生將奇思妙想轉化為現實產品提供舞臺、搭建平臺.幫助學生制定好創業專案計劃書，通過比賽提高大學生的創新創業能力，推動成果轉化、完善創業專案;
(3)按照省教育廳要求，將每年9月第3周設為“學校創客周”，在每年新生入學時，開設大學生創業一條街，為學生創業搭建平臺;
(4)藉助牡丹江市愛民區大學生創新創業戰略聯盟，以創業培訓指導及創業實踐為主要活動形式，引導學生樹立正確的就業觀和創業觀，提高學生的綜合素質，為同學提供更多的就業和創業機會;
(5)大力開展創新創業第二課堂活動，支援學生成立創新創業協會、創客空間，舉辦創新創業講座，開展創新創業實踐，培養學生的創業興趣，為有創業意願和培訓需求的大學生免費提供專業培訓;
4、加強基地建設，助推雙創工作實效。
(1)進一步完善校內大學生創業園、動畫製作中心、新華旅行社和微商實訓室等創業基地建設，指導幫助大學生更好創業;
(2)充分利用牡丹江市愛民區政府搭建的牡丹江市大學生創新創業戰略聯盟這個平臺，選擇一些有發展前景的學生創業專案入駐聯盟下的創客空間，爭取獲得創業成功者和企業的技術與資金支援;
(3)做好市總工會創新創業基地建設。
牡丹江大學與牡丹江市總工會合作，建立了創新創業基地630平方米，搭建大學生創業平臺。
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