在科學技術迅猛發展的今天，大學生與科技創新的距離已經不再遙遠。因此，我院科協響應學院團委號召，策劃舉辦了一場"我做科技達人"活動，並且希望通過此次活動拓寬同學們的知識面，提高學習興趣，樹立創新意識，培養科技創新精神，在未來的科技道路上勇往直前！經過周密而詳實的策劃和準備，"我做科技達人"交流會於20xx年11月30日晚6：00在二號教學樓501教室順利開展。
為了體現本次交流會求知、求實、求精的原則，讓同學們通過此次交流會得到實實在在的收穫，院科協特意邀請了我院在科研方面成就頗豐的李樹廣老師和曾經參加"挑戰杯"大賽並獲獎的同學們作為本次活動的嘉賓。另外，還有院學生會主席翟子林、院學生會主席劉明、院科協會長張利傑、副會長劉上峰、趙雪喬、藝術團團長趙紅霞、大學生志願者服務團副團長侯超、張學明以及院學生會部分成員到場。
整個交流會蘊含了濃烈的學術氣息。 所有人就座後，主持人先簡單介紹了本次活動的目的，並對與會嘉賓以及學生幹部作了一一介紹。在熱烈的掌聲中，主持人宣佈"我做科技達人"交流會正式開始！
首先上場的是博學而又風趣的李樹廣老師。李老師對我們本次活動表示了極大的支援，並希望同學們都能做科技達人。接著，李老師點明建設創新型國家需要依靠我們當代大學生，只有在建設創新型國家的過程中才能展示我們大學生的才能，體現自己的價值。然後，李老師就"大學生與科技創新的關係"、"大學生應樹立怎樣的創新意識"、"創新應具備哪些條件"以及"大學生應該怎麼創新"等問題為我們作了一一解答，歸結整理後有以下幾點：
1。 大學生與科技創新是相互依賴、相互依存的關係。建設創新型國家的政策為大學生科技創新提供了肥沃的土壤。
2。 大學生應該樹立積極的創新意識，爭做科技達人，以創新為己任。 ①。 要以人為本，牢記"守正出新"的校訓，為人類的科學發展而創新。 ②。 認清自然科學、社會科學、人文科學的關係。社會科學、人文科學領域的創新同樣重要。
③。 必須消除如從眾型、書本型、經驗型等消極的思維方式，要有自己獨特的思想和見解。
④。 應該注意訓練創新思維，努力學好創新課程。 ⑤。 相信自己，踏實做好每一件事。
3。 同學們都應該學好創新課程，要求我們注重培養健康的心理、良好的自信心、形成靈活的思維、樹立創新意識、確立明確的目標、保持恆久的耐心、善於合作、富有獻身精神，做到"學海無涯樂作舟"。
4。 做科技大人的基礎是追求"變"。要在日常生活、學習中培養創新意識，改變不良的生活、學習習慣。並強調大學生要學會做人、學會學習，也要求我們積極參與、勇於實踐。
李老師的演講詳略結合、例證有力、內涵深刻又不失風趣，贏得了同學們的陣陣掌聲。 然後我們進入了中場問答的環節，許多同學提出了自己的疑問和想法，李老師走下臺融入學生當中對同學們的問題做了耐心細緻的解答，並給出了一系列學習建議，使同學們受益匪淺。
接下來上場的是曾經參加過"挑戰杯"大賽並獲獎的三位學生代表，他們輪流為大家講述了他們參加"挑戰杯"的一些心得和體會以及對我們的建議。09屆體育學院社會體育專業的樊中強同學為我們簡單介紹了他們的"衡遠"創業團隊和專案，總結了獲獎原因和不足之處以及參加這個比賽所需要準備的方方面面，並以ITTA即Idea（創意）、Team（團隊）、Time（時機）、Action（行動）精練地概括了成功所需的元素，最後鼓勵我們積極參與。
第二個上場的是08屆數計學院電腦科學與技術專業的成雲鵬同學，他著重強調了團隊配置的問題，也告訴我們在作品方面必須有一種方式來體現自己，還對企劃書的寫作給了我們一些指導，比如找一些大賽成功的案例來學習。最後上場的是08屆經管學院國際經濟與貿易專業的張孟翰同學，他以經管學院科協分會會長的身份向我們介紹了分會的情況，並鼓勵我們：參賽只是為了鍛鍊，不要給自己後悔的理由。
嘉賓們精彩的講話過後，我們的活動也接近尾聲，主持人邀請院科協會長張利傑同學為我們的活動作總結。會長首先對各位嘉賓的演講表示了感謝，然後簡單總結了本次交流會，並希望大家都能做一個思考者，愛好科技，努力讓我們整個學校的科技創新走向輝煌。最後，在主持人的美好祝願中，本次交流會圓滿結束。
此次"我做科技達人"交流會組織有序，會場紀律良好，氣氛活躍，使到場的同學得到了不少收穫，也成為了我院大學生科技創新活動的一個良好開端。
為了認真總結基層組織建設年活動前一階段工作開展情況，推廣好的經驗做法，部署安排下一階段主要工作，9月5日下午，我居基層組織建設年階段總結交流會在馬蹄國小會議室召開，鎮掛包領導、掛包部門、黨員幹部及群眾代表等各基層黨組織負責人蔘加了會議。會議由掛包領導鄧立副鎮長主持。
在經驗交流環節中，我居黨支部第一書記鄧立圍繞黨組織在基層組織建設年活動各階段的具體落實和開展情況、我居在開展創先爭優活動中取得的成績、基層黨建工作開展過程中遇到的問題和難點等方面進行了彙報交流；介紹了黨支部緊密圍繞黨建中心開展工作，發揮黨員的帶頭作用，帶動研究生黨支部開展活動，積極發揮黨員作用，提升黨支部活力和凝聚力的做法。
我居黨支部第一書記鄧立基層組織建設年前一階段工作進行了總結，並就下一步工作安排做了部署。在總結前一階段工作中，主要談了三個方面：一是黨支部根據基層組織建設年活動要求和部署，多種形式進行動員部署和調查摸底，切實做好了調查研究階段各項工作；二是各基層黨組織在實際工作開展中湧現出的好經驗、好做法；三是黨支部組織召開座談會以及基層黨組織調查摸底中反映出的主要問題。
在部署下一階段工作安排上，黨支部第一書記鄧立談到要重點抓好六項工作：一是繼續紮實推進基層組織建設年活動；二是廣泛開展"喜迎黨、爭創新業績"主題黨日活動；三是進一步加強和改進黨員發展工作；四是選優訓強黨支部書記；五是認真抓好創先爭優理論研討工作；六是在原有基礎上要進一步做好創先爭優活動中的"公開承諾、志願服務、黨員示範崗和宣傳先進典型"四項常規工作。
隨後，我居黨支部張書記作了講話。首先充分肯定了我居黨支部在基層組織建設年活動和黨支部工作開展中好的經驗和做法。同時，也對基層組織建設年前一階段中，黨支部能積極貫徹落實上級和我居的部署安排，開展大量富有成效的工作，給予了肯定。
並談到通過梳理和總結調查摸底工作，發現了基層組織還存在一些亟待解決的問題，比如，黨支部對基層組織建設年活動重視度不夠，缺乏主動性，功夫不到，力度不到，用心不到；黨支部在制度建設、組織生活開展方面的建設有待進一步加強；黨員教育管理做的不夠好，黨員繼續後續教育還應加強；黨員意識還不夠強，黨員的身份意識、責任意識和服務意識有待進一步提升。
針對存在的問題，要求各基層黨組織在整改落實階段要把工作做實、做細，指導和幫助黨支部制定科學合理的整改措施。並指出，8—11月是我居基層組織建設年活動的對標整改、晉位升級階段，也是整改落實階段，要從四個方面做好整改落實各項任務：
一是牢牢把握活動主題，明確目標要求；
二是明確階段工作重點，確保整改活動順利推進；三是要加強組織領導，強化責任意識；四是加強宣傳、強化引導，提高活動知曉率。最後強調，我居基層組織建設年活動的前一階段，在大家的努力下取得了一定的成效和成績，下一階段希望大家通過實實在在的工作和努力，實實在在地推進基層組織建設，發揮基層黨組織和黨員作用，使黨的工作切實引領、帶動、推進整體事業的發展和提高。
最後，我居黨支部第一書記鄧立做了總結講話。強調基層組織建設年活動開展，湧現出了不少好的經驗和做法，我居黨支部各黨員可以相互交流學習，取長補短，共同進步。基層黨組織要認真按照張書記的講話精神，紮實做好下一階段的各項工作，大力推進基層組織建設年活動開展。
5月17日下午三點，經管學院學生會與冶金學院學生會交流會在經管樓418舉行。經管學院學生會主席馬越及經管學生會各部門代表成員與冶金學院學生會主席李洋及冶金學院學生會各部門代表成員共同參加了本次交流會。本次交流會旨在加強經管學院與冶金學院的溝通與聯絡，進一步增強兩個學院由來已久的深厚友誼以及密切合作。
首先，冶金學院學生會主席李洋向經管學院為本次交流會付出的辛苦以及提供良好的交流場地表示了感謝。他說道，經管學院學生會成立較早，具有豐富的經驗，希望冶金學院的各位部門成員能夠向經管學院好好學習。接著，經管學院學生會主席馬越向來到經管學院做客的冶金學院的同學們表示熱烈的歡迎。
他說道，冶金學院的學生會工作開展的有聲有色，值得在座的經管學院學生會的成員認真學習，希望你們能夠深入交流，有所收穫，共同提高，共同進步，預祝本次交流會取得圓滿成功。
隨後，進入自我介紹環節。經管學院學生會各部門代表成員與冶金學院學生會各部門代表成員一一作了簡短有趣的自我介紹，其間包括所在部門，興趣愛好等方面，這一環節氣氛融洽，讓與會成員相互之間有了一個初步瞭解。接著進入經驗交流環節，兩個學院的相同部門的成員坐到了一起，細細分享著自己在工作中收穫與經驗，場面好不熱鬧。
經驗交流過後進入了好玩的遊戲環節，兩個學院的代表成員積極踴躍參與，整個教室充滿歡聲笑語，在遊戲中，兩個學院的關係更加密切了。時間飛逝，遊戲過後進入交流會的最後環節，即："寄語未來，願友誼長存"，兩個學員的與會成員每人寫兩句祝福語，並裝入兩個瓶中，每個學院各儲存一份，作為友誼的見證。
交流會結束後，兩個學員的與會成員紛紛表示有所收穫，並期待類似的活動能多一些。
當然，交流會也存在一些不足之處，例如：
1。時間沒有得到較好的掌控，導致中間臨時刪掉了一部分內容。
2。由於經驗不足，對一些意外事情的處理考慮不周。
3。多媒體裝置存在小故障也一定程度上影響了本次交流會的正常進行。
針對以上問題，我們一定積極汲取經驗教訓，爭取下次將活動組織地更加圓滿些。
一、活動主題
弘揚傳統文化，感悟國學精髓
二、活動時間
__年4月下旬至5月上旬
三、活動範圍
西北師範大學全體師生
四、組織單位
主辦：共青團西北師範大學委員會學生會
承辦：文史學院團委學生會
五、活動內容
(一)活動籌備
從三月中旬開始，西北師範大學第九屆大學生讀書節進入籌備階段，包括前期活動策劃、宣傳、內容完善、聯絡報告會專家等等。
(二)活動開展
1.開幕式
本屆活動開幕式計劃在4月26日舉行。開幕式分別在主會場學術會堂和分會場中心廣場兩個會場同時進行。
以下為開幕式大致流程：
第一項：邀請我院主要領導講話;
第二項：優秀學生代表發言;
第三項：學校有關領導宣佈讀書節開幕;
第四項：以書香情緣為主題的讀書節文藝演出;
第五項：學校邀請專家學者為我校師生做學術報告。
2.活動內容介紹
根據本屆讀書節的時間安排並結合具體活動的特點，大致將讀書節分為名師導讀、多彩學習、知識共享、讀書三味、書香情緣五大板塊。以下為各個板塊的活動介紹：
_師導讀
_
(1)名師名講
著力保證每天一講，每天一學的形式，名師名講讓同學們與名師零距離接觸，更好的汲取知識。每天一講的形式提供給同學們一套豐富的知識大餐，幫助不同專業的學生打破平日學習的專業侷限，學習到專業以外的知識。
(2)名師好書推薦
一個有花香的地方會令人眷戀流連，一個飄著書香的校園必定和樂而文明，書香經典，讓經典圖書世代留香。在這一板塊中的精品圖書分別為老師推薦，同學意見徵集彙集而成，最終將以展板的方式進行宣傳，使好書更接近學生的專業知識和學習生活，幫助同學們更好地瞭解所學專業。
(3)名師座談
邀請校內外專家學者，圍繞當今熱點學術問題，舉行一場高檔次的學術交流。
_彩學習
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為了提高同學們的讀書積極性，增加學習的樂趣，在本屆讀書節，我們安排了多彩學習這一板塊，使本屆讀書節知識性與趣味性同在。
(1)經典電影展播
每部電影都是書籍在視覺，聽覺上的展示，通過國內外優秀電影展播，既達到傳播知識的目的，又豐富了學生的校園文化生活。每部電影都設主講人一名，在輕鬆的音樂，愉悅的談話中與大家一起欣賞影片，剖析影片情節，共同探討影片中人物的心路歷程。從而能夠使我院學生深刻的理解電影的內涵。屆時，將展播奧斯卡經典影片或者有啟發意義的影視作品。
活動的開展是以展映與講析的形式，每部電影都設主講人一名，在輕鬆的音樂，愉悅的談話中與大家一起欣賞影片，剖析影片情節，共同探討影片中的人文精神以及人物的心路歷程。
開展此次經典電影展播的目的在於拓寬廣大學子的視野。使我們明顯的感受影視與書籍的異同之處。取其精華，去其糟粕，促進廣大學子的多面性思維。與此同時更好的全方位的為讀書節這一主題服務。
(2)圖書推薦
這裡的圖書推薦不同於名師導讀，將推薦一批離專業性較遠，人文氣息濃厚的書籍，包括市場暢銷書，同學推薦的各類優秀的文學作品。旨在提高同學們的文學素養，提高讀書的興趣，養成以讀書為休閒方式的習慣。圖書推薦仍以展板的形式，每本書籍配有相關介紹，增加同學們對推薦書目的瞭解。
(3)書籍價值人生與一抹中國紅，感受國學精彩徵文比賽
讀萬卷書，行萬里路，書籍是的人生伴侶，不同的書中蘊含著不同的人生哲學。品讀國學經典，弘揚傳統文化。本屆讀書節的徵文比賽可以是對組委會推薦書目的評論，也可以是介紹一本看過的書及自己對其的感想和收穫的抒情性文章。本次比賽以班級形式組織參加，選出的優秀作品將集結成冊，還會選出部分優秀作品通過校廣播站進行實名播放。
_識共享
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(1)學子論壇
邀請我校傑出校友或優秀在校大學生為我們作報告，以知識共享為主旨，分享成功的學習生活經驗。
(2)書香班級
各班進行書香班級主題文化建設。通過張貼標語，開展主題班會，建設班級圖書館，實現好書共享。
(3)晨讀倡議
鼓勵同學們自發地到學校中心廣場進行集體晨讀，誦讀國內外名家經典，營造良好的學習氛圍。
_書三味
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讀書節期間，校園主幹道路的推薦圖書展板旁邊都將出現便利貼，同學們可以把自己的讀書心語，書籍推薦，或者感動過自己的一些句子寫在便利貼上，所有大家的留言都將展示在讀書三味的展板上，增進各學院同學們的專業交流，方便全校師生更直接參與到本次讀書節活動中來。
1、圖書漂流社
鼓勵各學院同學們把自己讀過的圖書捐出來，由各學院代理在指定活動地點舉行換書活動，全校師生都可以拿他們的書刊到活動地點交換自己滿意的圖書，也可以低價出售。我們將建立西北師大圖書漂流社，將活動中的剩餘圖書和資金捐獻給貧困山區的兒童，為他們帶來讀書的樂趣。
2、美文朗誦專場
此次讀書節美文朗誦不再是以單獨節目加入整個活動中，而是設有美文朗誦專場。通過對古今中外名篇名作的誦讀，進一步激發學生們的讀書興趣和文學創作的動力。此項活動旨在弘揚中華民族優秀的傳統文化，發揚和擴大中國詩詞朗誦的藝術形式，擴大國學的影響力，增強青年大學生的愛國主義精神，豐富我院學生的課外文化生活，提高大學生人文素養和藝術鑑賞力。
此次美文朗誦我們以丁香溢毓院雅言蘊經典為主題，內容為古典詩詞、文化沙龍、文學講座、主題晚會等，形式豐富多樣，選拔優秀朗誦同學編排精品節目，以完全新穎的形式將我們所理解的文學去儘可能的詮釋，
_香情緣
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1、方寸世界蘊書情書籤設計大賽
書籤設計比賽作為本屆讀書節新增參與性較高活動之一，我們倡導積極參加，本次書籤設計大賽將對徵集作品展開評審，評選出優秀設計，通過展板等並製成作品展示，優秀作品將參考同學們投票和評委意見確定。最終優秀作品將統一印發，相互傳閱。
2、方寸世界蘊書情海報創意大賽
與書籤設計同為一個板塊，兩個活動具有相似性，都為讀書的外延，也為本屆讀書節的亮點之一。相對於書籤大賽，海報創意大賽更能體現同學們的創作才華，獲獎作品同樣也會展示在我校師生面前。
3、第九屆讀書節節徽設計
讀書節已然成為我校特色校園文化類活動之一，為了更進一步擴大讀書節在我校校園文化類活動中的影響，本屆讀書節我們向全校師生廣泛徵集主題鮮明，意義深遠且具有代表性的大學生讀書節節徽。各學院徵集作品篩選後上報，然後統一由組委會評選出秀的作品，並授予設計獎。
4、課外閱讀調查
針對我校同學組織的大學生課外閱讀問卷調查，將涉及同學們所關心的有關讀書的各個方面，問卷調查的方式參與面更廣，方便了解我校學生讀書情況。
5、圖書與版權法制宣傳
版權不容侵犯，我們要爭當版權法制的宣傳者，製作圖書與版權的法制宣傳板報，並組織簽名活動。
(三)活動總結表彰
西北師範大學第九屆讀書節總結表彰大會，將對讀書節各項活動中的獲獎個人、書香班級和個人進行表彰，並將邀請院領導對活動進行總結。表彰大會上也將邀請比賽中的獲獎作者進行彙報演出，同時將展示活動中的優秀作品。
一、活動創新之處
1、範圍更廣，參與性更強，積極聽取老師同學的意見和建議，使本屆活動的互動性增強;
2、在以往幾屆成功舉辦的基礎上本屆讀書節內容得以充實，增加了讀書三味書香情願兩大新的活動板塊，具體活動內容也更加具有參與性。如書籤大賽，海報大賽，讀書節節徽設計等活動，很大程度上增加了讀書節的趣味性;
3、提升了活動質量，壓縮了活動時間，避免因活動過多而佔用學生正常學習時間的情況。
4、活動更多的考慮全校各個院系、各個專業同學們的要求，更具有全域性性。
二、活動分工
1、學習部負責全部活動內容;
2、宣傳部負責對活動的宣傳(前期宣傳，中期籌備，以及在活動期間的宣傳稿與照片的拍攝);
3、生活部負責活動期間活動用品的調配;
4、思想調研室負責讀書節的調研通訊、調研問卷以及心理電影展播;
5、辦公室負責相關檔案的傳送;
6、體育部、組織部負責活動期間的組織、紀律問題;
7、素質拓展中心負責活動期間的各項人員排程和核錄;
8、文藝部負責活動期間禮儀和文藝演出的安排;
9、實踐科技部負責活動開幕式和閉幕式相關獲獎選手的組織安排;
10、參加活動的各班級在組織本班同學積極參加活動內容的同時配合相關部室開展活動。
濮陽市油田第四國小非常重視”書香家庭親子共讀”活動開展，重視家長讀書學習，這已成為所有學生家長的共識。“家長好好學習，孩子天天向上”已經成為眾多家長的信條。此次家長讀書交流會，因迎接參觀團又顯得與以往有所不同。作為學校的一個重要組成部分，我們堅持“三早”，即：早通知、早預習、早謀劃，做到了“三充分”即：動員充分、準備充分、發言充分。讀書交流過程中，我們堅持按照“一讀二悟三思四議五評”的讀書方法，將規定篇目徹底讀懂讀透，活動取得了較好效果。現總結如下：
一、讀，形式豐富多彩
讀的過程，是學習的第一步。為了讀懂讀透，主持人引導大家首先齊讀，讓大家對原文有一個初步印象;接著主持人引導大家分組細讀，採用接二連三的接力賽形式，讓現場氣氛空前高漲;第三步，主持人引導大家進行品讀，採用搶答的方式分配機會，獲得機會的家長把自己最喜愛的一段讀給大家聽。幾輪下來，家長們意猶未盡。
二、悟，人人入腦入心
悟，是從書中感悟道理，把書讀到心中的過程。主持人讓大家深刻體悟書中所講，結合自身生活實際，去感悟專家建議對自身生活的幫助。悟，需要靜，主持人給了五分鐘的時間，這五分鐘，雖然教室安靜到掉根針都能聽見，但每位家長的內心都是波濤洶湧。
三、思，讓書迴歸生活
思，就是要運用書中道理，指導我們言行，做到知情意行的和諧統一。思考，是讀書的昇華過程，是每個人從書中到生活中的過程。在這個環節，主持人積極引導大家從書中來，到生活中去。
四、議，讓書迴歸生活
議，就是要與他人交流分享，把深刻的道理生活化，帶動身邊的人共同努力維護平安和諧的幸福生活。議的環節持續五分鐘，分小組進行，小組長負責，讓每位家長吐露心聲，讓每位家長都能夠敞開心扉說出心裡話。
五、評，讓書迴歸生活
評，就是要取其精華去其糟粕，要有選擇的吸收，服務於我們的工作生活。整個評的過程，主持人採用了搶答的方式組織，每位家長髮言的激情被點燃，爭先恐後到講臺上向大家彙報讀書與生活感悟。發言的家長有人語重心長，有人侃侃而談，有人自警自省，有人懺悔過去面向未來;臺下時而掌聲雷動，時而沉思默默，時而感動落淚，時而附和聲聲。家長們對所學內容有了深刻的理解，對今後的生活和教育孩子有了認真的反思。
在大家的眷戀中，讀書會接近尾聲。時短而情長，意猶未盡的家長們戀戀不捨地從書的意境中走出，卻獲得了郭老師早已準備的大獎。整個讀書交流會進行中，郭老師用心評出了“家長讀書標兵”。頒獎，一個神聖光榮的時刻，家長們的讀書熱情再次高漲，紛紛表示要加強讀書自學，爭取下次更好的表現。
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