XX年，我局在縣委、政府的正確領導下，以科學發展觀統領教育改革發展全域性，認真貫徹黨的xx大對教育工作提出的新要求，全面落實各級教育工作會議精神，以提高教育質量為核心，以全面推進教育現代化為目標，加快教育創新步伐，著力實施高中新課程改革，突出農村義務教育和職業技術教育兩個重點，不斷鞏固提高“兩基”水平，不斷推進教育均衡發展，狠抓校舍安全工程，加強教師隊伍建設、基礎設施建設、和諧校園建設、黨風廉政建設，使我縣的教育事業持續快速、健康、協調發展。現將XX年工作總結如下，並提出XX年工作計劃要點。
一、XX年工作總結
（一）全縣教育基本情況
XX年，全縣有國小152所（其中完小128所），教學點116個（其中一師一校81個），在校生44898人，國小適齡兒童入學率為99.91％，輟學率為0.51；有初級中學18所，在校生19554人，國中毛入學率為102.93，輟學率為1.05，15週歲初等教育完成率達99.91，17週歲人口初級中等教育完成率達99.34；有普通高階中學3所，在校生5817人；有職業高階中學1所，在校生2400人；有民辦股份制高完中1所，高中在校生566人，國中在校生794人；有教師進修學校1所，公辦幼兒園3所，民辦幼兒園105所，在園幼兒13273人，4－6歲幼兒毛入園率達75.12。全縣國小生均圖書6.26冊，生均校舍建築面積5.99㎡；中學生均圖書10.79冊，生均校舍建築面積7.80㎡；國小專任教師1498人，學歷合格率為96.13；國中專任教師998人，學歷合格率為99；高中專任教師408人，學歷合格率為96.08。
一年來，我縣始終以全面貫徹黨的教育方針為宗旨，積極應對經濟社會發展對教育提出的新挑戰、新任務、新要求，走科學發展之路，不斷鞏固提高“兩基”水平，深化教育改革，更新教育思想，深入教學研究，推廣使用現代教育資訊科技，有力地促進了全縣教育教學質量的穩步提高。一是大學聯考再創佳績。全縣參加普通高校招生考試2316人，上線人數2253人，上線率達97.28，比去年上升了0.24個百分點；600分以上高分人數佔全州的15，比去年提升了3個百分點；本科上線1265人，上線率達到54.62；並作為全州唯一實現萬人應屆生大學聯考參考率達到州平均水平，完成年度國中畢業生升學率指標和大學聯考上線率居全州前三名的兩個縣市之一，被州教育局表彰為“XX年高中教育教學管理先進單位”。縣職業高階中學參加“三校生”大學聯考51人，上線人數43人，上線率為84.31，名列全州中等職業學校“三校生”大學聯考第二名。二是國中、國小教育教學質量穩步提升，“兩基”成果不斷鞏固。全縣會考考生達4953人，參考率達90以上，位居全州前列；會考600分以上人數達817人，比上年增加157人，佔考生總數的16.54，高分段人數均衡分佈，國中教育平衡發展；國小教育呈現出良好的發展態勢，教育教學質量不斷提高；民辦幼兒教育蓬勃發展。
（二）切實加強機關效能建設
根據縣政府的安排部署，我局結合責任政府“四項制度”的要求，認真抓好陽光政府四項制度的落實和機關效能建設工作，全面推進法治機關、服務機關、責任機關、效能機關和廉潔機關建設。一是成立了貫徹實施陽光政府四項制度工作領導小組，並制定實施辦法，切實加強組織領導、統籌協調和監督檢查。二是及時召開了貫徹落實“四項制度”動員及工作部署大會，進一步加強幹部職工的責任意識、服務意識、公僕意識和依法履行職責的法制意識，幹部職工的工作積極性、主動性、創造性明顯提高，機關的服務形象進一步提升。三是要求各股室、鄉鎮中心學校和縣屬各學校結合“四項制度”的要求和本部門工作實際，遵循行政效能更高、服務更優、群眾更滿意的原則，對部門的職能進行科學分解，進一步明確、完善、修改和細化崗位職責，明晰責任主體，把責任落實到人，提高了機關行政效能。
（三）加大減負力度，走科學發展之路
省教育廳、省監察廳出臺關於減輕中國小生負擔、全面提高教育質量的相關規定後。為落實“減負”工作，切實減輕學生的學習負擔、經濟負擔和思想負擔，我局大力宣傳減負精神，明確“減負不減質”的相關要求，並聘請特派監察員25名；要求義務教育階段各學校不得利用週末、法定節假日、寒暑假補課；要求校長提高對課堂教學的領導能力，在提高教師的業務素質上想辦法，在科學管理上下功夫；號召廣大教師創新和變革教學方法，革新課堂教學模式，著力加強學習指導，切實提高教學效果；以“三生教育”為切入點，將社會主義核心價值體系融入教育教學的全過程，努力提高德育工作的針對性、實效性。由於觀念明確，措施得力，“減負”工作穩步推進，教育質量不斷提高，真正實現了“減負不減質”的目標要求。
（四）堅持育人為本，加強德育工作
我局堅持育人為本、德育為先的思想，採取多種形式，從多角度，不斷加強學校德育工作。一是在××職中啟動了“律師進校園”活動，並進延伸到各中國小校，引導師生養成自覺學法、守法的良好習慣，為建立平安和諧校園營造良好的法制環境。二是XX年6月，全縣4所縣屬中學，1所民辦中學，18所初級中學，143所國小，3所公辦幼兒園重新聘請了法制副校長（法制輔導員），進一步明確了工作職責，為更好地建立平安和諧校園打下了堅實的基礎。三是結合建國六十週年紀念活動，在全縣中國小校和幼兒園中廣泛深入地開展了“我愛我的祖國”主題教育活動。通過組織主題班會，組織師生收看《開學第一課·我愛你中國》和《走進新中國》等專題節目，激發了學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情感。四是為了幫助困難學子圓大學夢，積極配合大理州“愛心圓夢行動”、“西部開發助學工程”資助貧困大學生專案、××縣企業家協會資助大學生行動、大理州總工會“金秋助學活動”、中華慈善總會“王老吉.學子情”助學活動、大理州福彩中心助學活動、上海雨盟咖啡董事長夏志剛先生、××縣巨集祥經貿有限公司總經理張玉良先生等組織、團體或個人開展愛心活動，共資助我縣今年上線的貧困大學生249名，資助金額總計100.5萬元。同時，根據省、州的安排部署，積極開展生源地信用助學貸款工作，今年，共辦理大學生生源地信用助學貸款手續511人（含新生及在讀大學生），收到合同回執單476人，貸款總金額達248.92萬元。
（五）強化常規管理，規範辦學行為
一是在年度目標管理中明確了建立常規管理優秀學校的工作要求，引導和激勵學校不斷提高常規管理水平。二是進一步強化責任制，將做好常規管理的工作責任落實到校長和教師身上，同時採取逢會必講、進校必查等措施，形成了常規管理工作處處有人關注、有人負責、有人用心去做的工作氛圍。三是進一步加強完善了學籍管理，實現了學籍管理的科學化、規範化和制度化；對流動學生的去向進行跟蹤監控，並實行定期報告制度，以此增強控輟保學力度，促進了普及九年義務教育水平的全面提高。四是積極配合縣人事部門做好招聘教育系統專業技術人員和“三支一扶”人員的相關工作和教育系統各類專業技術人員晉升職務的資格審查、評審、推薦、聘任、年度履職考核等相關業務工作。本年度共考核招聘高中教師25名，考核招聘中國小教師60名。五是精心組織、廣泛宣傳，圓滿完成了XX會考體育、藝術類考生專業考試、自學考試、普通大學聯考、“三校生”招生考試、高中中專招生考試、成人大學聯考等的報名工作和資訊採集工作，並確保嚴肅考風考紀，各種考試順利進行。六是配合好教育部實施招生“陽光工程”，嚴格管理考生紙質檔案，嚴把考生錄取通知書質量關，做到錄取通知書不驗證，不出具招辦證明，不辦理紙質檔案的轉檔工作，嚴格杜絕假錄取通知書流向考生。七是切實加強全縣中國小“普實”後的鞏固提高工作，對全縣中國小進行了“普實”年檢，強化了中國小圖書室管理工作，使全縣中國小實驗室的管理資料進一步規範，實驗開出率和圖書借閱率進一步提高。
（六）抓好教育教學督導評估工作
一是做好新學期學生入學、鞏固的調研、督促工作，確保“兩基”鞏固提高工作收到實效。二是完成了州教育局對我縣教育目標管理的自評工作。三是組織完成了對普高、職高、中心學校、初級中學教育目標管理考評方案的修訂工作。四是完成了××縣人民政府教育督導評估年度自評及全縣普通中學、職業高中、國小的體育衛生專項督導評估工作，並接受了州教育局的考評。五是對全縣17所國小、5所幼兒園進行了辦學水平督導評估。六是對義務教育階段學校公用經費使用情況進行了專項督導評估。
（七）強化結對幫扶機制，促進城鄉教育協調發展
為充分發揮教育資源的優勢作用，確保全縣教職工隊伍的相對穩定，合理配置教育資源，進一步推動我縣教育事業健康協調發展，我局繼續強化結對幫扶、以強扶弱的機制，努力構建城鄉教育均衡協調發展的局面。一是繼續建立學校合作交流制度，高完中、城鎮中學、城區完小以及其他辦學水平較高的鄉鎮中學、中心完小，各與一所山區學校和一所相對薄弱的壩區學校“掛鉤結對”，簽署互助協議，建立校際互動交流制度，在教育教學、學校管理、師資、經費、裝置、圖書等方面實行合作交流和支援。二是實施優秀骨幹教師到師資緊缺薄弱學校支教或掛職鍛鍊制度，從支教學校中選派出中層管理幹部、優秀年輕教師到受助學校掛職、任教鍛鍊。三是建立支教、跟崗學習制度，要求結對幫扶學校之間互派教師以優幫弱、以強扶差進行傳、幫、帶或跟崗學習。四是建立優秀教師、後備人才、學科帶頭人定點、定課時數指導制度。五是根據量力自願原則，支教學校發動師生對受助學校的貧困或後進學生進行手拉手結對幫扶。XX學年，支援學校共送出去97人培訓受援學校教師，請進來培訓受援學校的教師345人，受援地參加培訓的教師達1129人，使受援學校的教育教學質量整體水平得到了明顯提高；支援學校積極為受援學校的學生捐款，捐贈衣物、書籍、教學裝置、學習用品等價值達1.3萬多元。通過上述切實有效的活動，部份山區學校也享受到優質教育資源，縮小了區域差距，促進了教育公平。
（八）積極推進高中教育改革，職業教育健康發展
為整體推進高中教育改革，我局一是繼續在三所高完中和職業高中實施校長聘任制、負責制、年薪制、目標獎懲責任制和教職工全員聘任制，進一步加強學校內部管理，充分調動了高中教師的工作積極性、主動性、創造性。二是通過座談會、教研會、公開課等形式，引導學校和教師進一步轉變教育觀念，強化校本教研，並加強了校際之間在考前學生心理輔導、高三年級“課改”教學新問題研討等方面的橫向交流。三是加強了高中教師隊伍建設，注重中青年骨幹教師和學科帶頭人培養，對教學成績優異的教師給予表彰獎勵，教師隊伍在數量上得到了充實，質量上得到了提高。四是繼續實施學校後勤社會化改革，著力改善硬體設施，加強對後勤工作的監管。五是從辦人民滿意的教育出發，從推動××教育走可持續發展之路出發，著眼長遠目標，繼續擴大高中辦學規模。XX年6月，××四中被省教育廳認定為雲南省一級三等高階中學；XX年8月，××二中被州教育局評定為雲南省二級一等高階中學。高完中辦學水平的整體提升，標誌著我縣高中教育進入了嶄新的發展階段。
××職中堅持以市場為導向、以質量為重點、以就業為根本的辦學理念，堅持走“上掛、橫聯、下輻射”，“長短結合，靈活多樣”的辦學之路，形成了職業中專為主，職業高中、函授中專為輔，容大學本科、專科、各類成人教育和職業技能、適用技術培訓為一體的辦學格局。學校採取有力措施，努力抓好招生工作，積極推行“雙證書”制度，強化學生實踐操作能力訓練和職業道德、職業能力養成，認真做好畢業生就業推薦工作。今年，學校有743名學生頂崗實習就業，就業率為97.7，“三校生”大學聯考綜合上線率達96.08，名列全州“三校生”大學聯考前茅。
（九）高度重視義保經費的管理和使用
我局認真組織實施農村義務教育經費保障機制改革，一是密切配合財政，加大對義保經費管理、使用的監管力度。XX年春季我縣義務教育階段學生享受中央免費提供教科書63353人，免費教科書資金299.3萬元。秋季享受中央免費提供教科書63353人，免費教科書資金尚未下達；XX年我縣義務教育階段享受免雜費、補助公用經費人數61403人，補助公用經費2167.64萬元；XX年我縣享受寄宿生生活補助12712人，補助資金872.34萬元，其中，中央和省補助697.88萬元，縣配套174.46萬元。二是積極探索校財局管校用管理機制。
（十）辦學條件進一步改善
一是認真組織實施校舍維修改造專案。XX年省州下達我縣中國小校舍維修改造專案15個，排除危房7696平方米（其中：指令性計劃8個，指導性計劃7個），投入資金668.63萬元（其中：中央補助305.02萬元，省補助150.21萬元，州補助66.82萬元，縣配套資金146.58萬元）。截止目前，15個專案已實施13個，完成投資652.53萬元，新建校舍7538平方米，未實施專案2個，將納入校舍安全工程專案整合資金後一併實施。二是認真做好“7.9”地震恢復重建工作。在“7.9”姚安地震中，我縣有58所學校143幢52050平方米的校舍不同程度受損，直接經濟損失1542萬元。XX年，全縣啟動實施“7.9”地震中國小校舍恢復重建專案33個，建築總面積12380平方米（其中：重建專案25個，建築面積8877平方米，修復專案8個，修復面積3503平方米），國家和省投入資金共1090萬元。截止目前，完工專案1個，開工專案1個，完成地勘專案13個，完成招標專案8個，完成圖紙設計專案10個。所有恢復重建專案將在XX年6月30日前全面完工。三是認真組織實施校舍安全工程。制定了《××縣中國小校舍排查鑑定實施方案》、《××縣中國小校舍安全工程實施方案》、《××縣中國小校舍安全工程實施步驟及痕跡管理工作要求》，對全縣中國小校舍安全工程建設從指導思想、目標任務、基本原則、實施範圍和工作步驟、保障措施、資金管理、工程監督等幾個方面作了統一要求和全面規劃。明確了拆除重建工程的十一個工作步驟和四十項歸檔資料的具體內容，固定了中國小校舍安全工程實施的具體操作規程和步驟。截止9月底，組織實施了305所學校建築總面積502531平方米的中國小校舍（含校點）“拉網式”排查，經過排查和鑑定，全縣中國小校舍的危房總面積為401707平方米，其中：b級53591平方米，c級242046平方米，d級106070平方米。按照省州的統一規劃和安排，結合我縣學校區域佈局調整的實際情況，XX年，我縣啟動實施中國小校舍安全工程專案54個，排除d級危房31562平方米，規劃建設面積31562平方米，計劃投入資金3156.2萬元（其中：中央和省1231.26萬元，州504.65萬元，縣1420.29萬元）。截至目前，已到位專案資金478萬元，拆除d級危房51個建築單體共計17980平方米，開工專案50個，其餘專案正在組織危房拆除、地勘和圖紙設計。
（十一）注重業務培訓，加強教師隊伍建設
為切實提升教師業務素質，不斷推進我縣教師隊伍建設，一年來，我局一是要求教師樹立正確的教育觀、質量觀、學生觀，遵循學生的身心發展規律，因材施教、科學施教。二是把師德建設納入教育目標管理和教職工年度履職考核的重要內容，切實抓好教職工思想政治工作，努力建立一支師德高尚、業務精良、愛崗敬業的教師隊伍。三是強化師訓工作，提高教師綜合素質。我局以著眼××教育的可持續發展為教師隊伍建設的目標，全面開展教師培訓工作，提高教師的綜合素質。具體是：藉助中英合作專案培訓教師100人次；參加雲南省第二期農村中國小骨幹教師培訓10人；選派8名校長參加香港伍整合文化教育基金會專案第二期“鄉村國小校長培訓班”；舉辦全省普通高中新課改試驗管理者、輔導教師、班主任、技術服務人員（分會場）培訓39人（其中××20人，彌渡11人，南澗8人）；組織148名普通高中教師參加XX年普通高中課改實驗省教師遠端培訓；組織98名教師參加英特爾。
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