讀書活動主持人串詞範文

讀書是獲取資訊，增長智慧和培養個性品德的重要途徑。學習不限於讀書了，但讀書是學習的基礎，要獲取知識，就離不開讀書,下面就是本站小編給大家整理的讀書活動主持詞，僅供參考。

(開場白)

合：尊敬的老師、敬愛的家長、親愛的同學們：

大家下午好!

女：鶯歌燕舞喜盈大地，翰墨飄香浸滿校園。

男：在這陽光燦爛的日子裡，我校迎來了第四屆校園讀書節。 女：本屆讀書節的主題是：讀書，我與孩子同行。

男：在此，我們也非常榮幸的邀請到了部分家長，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長的到來!

男：同學們，你想聰明嗎?(學生齊答：想)請你看書吧! 男：你想明理嗎?(答：想)請你看書吧!

男：你想具有優雅的舉止和談吐嗎?(學生齊答：想)也請你看書吧!

女：那就讓我們一起走進書香世界吧!下面我宣佈：萊西市第二實驗國小讀書節啟動儀式現在開始。

(一)

男：好讀故事，故事中自有真情在,

讀好故事，好故事伴我度人生.

請欣賞——故事大王講故事。

有請故事大王 張馨文 閃亮登場。大家掌聲歡迎。

男：小小的故事卻蘊含著大道理，他告訴我們團結就是力量，希望大

家多多讀書，願好故事陪伴大家成長!

(二)

女：美文如畫，

誦讀如歌。

男：讓我們以書為友

與經典同行。

女：有請美文誦讀小組為大家獻上的精彩展示。

《感恩》 《感恩的心》

女：感謝同學們的精彩展示，讓我們再次暢遊在不朽精神的海洋，讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

(三)

男：第五屆讀書節，同學們、家長們精心準備了書香家庭材料，讓我們一起來欣賞一下他們的讀書風采!

女：一本本圖書，一個個身影，展現了大家濃厚的讀書熱情。

(四)

男：書香浸染明媚的校園，文化潤澤美麗的心靈。

女：我校舉行讀書節活動，就是要以讀書節活動為契機，激發同學們的讀書興趣，養成“好讀書，讀好書”的習慣，推動書香校園、書香班級、書香家庭建設，提升學校的文化品位。

男：這次讀書節我們班一共評選出了 個書香家庭，下面有請榮獲書香家庭的同學走到臺前，請家長們為學生頒獎。

頒獎中„„

女：讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀他們!

(五)

女：今天我們歡聚在這裡，談的是書海暢遊，說的是文墨飄香。 男：是啊，可是現在的書太多了，我在書海里都快被淹住了。

女：所以啊，我們要有選擇的看書。下面進行好書推薦環節。 首先有請學生代表 黃雅雯 為大家推薦優秀圖書。

接下來有請家長代表為同學們做優秀圖書推薦。

男：聽了大家的推薦，我還真有點迫不及待的想讀一讀這些書呢。 女:我也深有同感。那等活動結束後，我們趕緊和同學相互借一借吧。晚了可就讓別人借光了。

男：恩，對，沒錯。我現在就去。

女：別別，快回來。我們還得繼續主持呢。

(六)

男：哦。 哦。光想著看書了，把這茬給忘了。好，接下來我們進行千句文朗誦活動。

女：同學們的朗誦令我們感受到中華文化的強大。下面請欣賞繪本，相信會給你帶來不一樣的感受。

(七)

男：讀書能帶給我們快樂，帶給我們精神上的享受。那麼，在今後的讀書活動中，爸爸媽媽有什麼想對我們說的?老師對我們提出什麼希望?我們對自己有什麼樣的要求呢?請看讀書寄語展示。

女：首先請我們的同學為大家送寄語，有請 同學們齊讀寄語。 讀完„„

女：讀書寄語上有老師和家長的殷殷期待，我們將努力把讀書融進生活，以書為伴，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進每個人的心靈。

結束語：

女：時間老人步履匆匆，它也將我們的開幕式帶入了尾聲，

男：但它帶不走我們對知識的無限憧憬和執著追求。

女：難忘這個“讀書節”，它讓家長們和我們一起分享讀書的快樂。

男：難忘這個“讀書節”，它讓我們與書作伴，遨遊在知識的海洋。 女：同學們，為了自己的未來，讓我們讀書吧!

讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友，

讓讀書成為習慣，讓學習成為樂趣!

讓好書盪漾我們每個人的心，讓濃濃的書香飄滿我們的校園、家園„„

男：祝願同學們多讀書，讀好書，爭做讀書小明星，成為品行高潔，

學識淵博的讀書人。

女：親愛的夥伴們，

男：尊敬的老師、家長們，

女：第五屆校園讀書節啟動儀式儀式到此結束!

男：但書海的大門卻永久的向我們敞開著!

合：夥伴們、老師們、家長們，

合：再見!

(合)尊敬的老師們，親愛的同學們：大家早上好!

(男)五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

(女)源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

(男)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

(女)它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

(男)那一曲曲動人心絃的經典，給了我們美好的藝術享受。

(女)那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

(男)今天我們在這裡隆重集會，共同開啟桃花源國小20xx年“書香伴我成長，閱讀成就未來”讀書活動啟動儀式，

(女)同時也是桃花源國小建立“閱讀特色品牌學校”活動啟動儀式。

(男)：下面我們以熱烈的掌聲有請xxx校長為活動致詞。

(xxx校長致辭)

(女)：書中有光明，可以燭照我們的內心;

(男)：書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真;

(女)：書中有睿智的心的跳蕩，情懷的流淌，起伏跌宕的故事的延展，詩意盎然的表達。

(男)：非常感謝xxx校長為我們致辭，下面有請少先隊大隊部xxx主任宣讀本次讀書活動的倡議書。

(xxx主任宣讀讀書活動倡議書)

(女)：讓我們堅定一個共同的夢想，堅持一項共同的行動，

(男)：讓我們堅守一份共同的情懷，堅信一幅共同的願景。

(合)：讓書香伴我們健康成長，讓閱讀成就我們美好未來!

(女)非常感謝陳主任給我們發出的讀書倡議。下面請聽三年級(1)班同學為我們帶來的經典誦讀。

(三年級一班經典誦讀表演)

(男)：正是由於老師和學生的堅持，三年級一班的同學才能夠為我們帶來精彩的表演;

(女)正是由於大家的辛苦付出，才有了學校在全縣的經典誦讀中摘金奪銀

(男)讓我們把口號變成實際行動，去書海中暢遊，讓讀書成為一種時尚，讓閱讀成為一種習慣。下面有請x年級x班的xxx同學作為學生代表發言。

(學生代表發言)

男：書香潤澤童年，閱讀豐富人生。老師們，同學們，桃花源國小 “書香伴我成長，閱讀成就未來”讀書活動暨建立“閱讀特色學校”活動已經拉開帷幕，大家行動起來吧!

(合)：讓書香溢滿我們和諧的校園，讓好書伴著我們健康地成長。衷心祝願全體老師和同學在各項讀書活動中都有收穫，預祝讀書活動取得圓滿成功!

主持人( )：尊敬的各位來賓，各位老師們 主持人( )：敬愛的各位選手，觀眾朋友們 合：大家，晚上好!

主持人( )：今夜，**校園 學氣正濃，眾位學子 暢遊知識海洋 奮起揚帆; 主持人( )：今晚，**教室 詩書飄香，朗誦才俊 再讀國學經典 一展風流。

主持人( )：本學期，八年級同學在學校行政的領導下，在班主任和語文老師的精心指導下，一如既往地開展了豐富多彩的“國學經典誦讀”活動，我們每一位同學都積極參與其中，再一次沉醉在中華經典的春風秋雨裡。

主持人( )：：是啊，一直以來，我們學校致力於營造“書香校園”，師生共讀千古美文，使得華夏文明中文學的這枝奇葩在我們身邊綻放、飄香。今天，讓我們一起，在這裡，我們將插上騰飛的翅膀，嚮明天出發，向未來挺進!

主持人( )：喜歡在清閒的午後，在落日的黃昏，在寧靜的夜晚，在輕鬆的週末，讓自己靜下心來，捧一本心愛的書，去感受、去領略、去抒懷。

主持人( )：請聽我們為讀書發出的誓言——《我們正走在讀書的大路上》 心裡有春天，心花才能怒放; 胸中有大海，胸懷才能開闊; 腹中有良策，處事才能利落; 眼睛有炯神，目光才能敏銳; 臂膀有力量，出手才有重拳; 腳步有節奏，步履才能輕盈。

如果你想快點成才，那麼就得慢點睡覺; 如果你想快點長智，那麼就得慢點驕傲。 如果你想慢點老化，那麼就得快點學習; 如果你想慢點淘汰，那麼就得快點邁步。

(合)不怕路遠，就怕志短;不怕緩慢，就怕常站;

不怕貧窮，就怕惰懶;不怕對手悍，就怕自己顫。 ——讀書吧，我們正走在路上

好心情才會有好風景， 好眼光才會有好發現， 好思考才會有好主意。

安樂給人予舒適，卻又給人予早逝;

勞作給人予磨礪，卻能給人予長久。

(合)人可以不美麗，但要健康; 人可以不偉大，但要快樂; 人可以不完美，但要追求。 ——讀書吧，我們正青春年少

用知識的浪花去推動思考的風帆， 用智慧的火星去點燃思想的火花， 用浪漫的激情去創造美好的生活， 用科學的力量去強勁騰飛的翅膀!

只有使自己自卑的心靈自信起來，彎曲的身軀才能挺直;

只有使自己懦弱的體魄健壯起來，束縛的腳步才能邁開;

只有使自己狹隘的心胸開闊起來，短視的眼光才能放遠;

只有使自己愚昧的頭腦聰明起來，愚昧的幻想才能拋棄!

(合)不點燃智慧的火花，聰明的頭腦也會變為愚蠢;

不踐行確立的目標，浪漫的理想也會失去光彩; 不珍惜寶貴的時間，人生的歲月也會變得短暫; 不總結失敗的經驗，簡單的事情也會讓你辦砸。 ——讀書吧，我們與時間賽跑

沒有激情，愛就不會燃燒; 沒有友情，朋就不會滿座; 沒有豪情，志就難於實現; 沒有心情，事就難於完成。

我們缺少的不是機遇，而是對機遇的把握; 我們缺欠的不是財富，而是創造財富的本領; 我們缺乏的不是知識，而是學而不厭的態度; 我們缺少的不是理想，而是身體力行的實踐。勇敢地讀書吧，讀書讓我幹練

(合)有了成績要馬上忘掉，這樣才不會自尋煩惱;

有了錯誤要時刻記住，這樣才不會重蹈覆轍; 有了機遇要馬上抓住，這樣才不會失去機會; 有了困難要尋找對策，這樣才能迎刃而解。 ——讀書吧，放下包袱與累贅

你可以不高尚，但不能無恥; 你可以不偉大，但不能卑鄙; 你可以不聰明，但不能糊塗; 你可以不博學，但不能無知; 你可以不交友，但不能孤僻; 你可以不樂觀，但不能厭世; 你可以不慷慨，但不能損人; 你可以不追求，但不能嫉妒; 你可以不進取，但不能倒退。

生活需要遊戲，但不能遊戲人生; 生活需要歌舞，但不需醉生夢死; 生活需要藝術，但不能投機取巧; 生活需要勇氣，但不能魯莽蠻幹; 生活需要重複，但不能重蹈覆轍。

(合)把學習當享受，你就會竭盡全力; 把生活當樂趣，你就會滿懷信心; 把讀書當成長，你就會勤奮努力; 把奉獻當快樂，你就會慷慨助人。

——讀書吧，你將告別庸俗與煩惱

最美的不一定是最可愛的，最可愛的才是最美的; 最好的不一定是最合適的;最合適的才是最好的; 最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的;

最優美的不一定是最動聽的，最動聽的才是最優美的。

有的人不管年紀多大，卻永遠年輕; 有的人不管是榮是辱，卻波瀾不驚; 有的人不管是富是貧，卻樸實為人;

有的人不管受譏遭諷，卻依然闊步前行!

(合)有一個清醒的頭腦比有一個聰明的頭腦更重要;

有一種良好的習慣比有一種熟練的技巧更實用; 有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力; 有一身勇氣和膽識比有一門知識更強勁。 ——讀書吧，生活是那樣的從容與富足

如果你盼望明天，那必須先腳踏現實; 如果你希望輝煌，那麼你須腳不停步。

每一個人都擁有生命，卻並非每個人都能讀懂生命;

每一個人都擁有頭腦，卻並非每一個人都能善用頭腦。

只有熱愛生命，善於動腦的人，才算得上真正擁有生命

雖然我們不能決定自己生命的長度，但可以拓寬它的寬度;

雖然我們不能改變容貌，但可以展現笑容; 雖然我們不能控制他人，但可以掌握自己; 雖然我們不能預知明天，但可以把握今天; 雖然你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。

(合)生活的真諦在於創新，生活的理想在於遠大，

生活的藝術在於選擇，生活的步履在於踏實， 生活的樂趣在於追求，生活的安樂在於平淡。 生活就是奮鬥，只有勇於攀登才能創造輝煌; 生活就是創新，只有與時俱進才能跟上時代; 生活就是付出，只有吃苦流汗才能實現理想;生活就是享受，只有品嚐人生才能感知生活的快——讀書吧 ，明天是那樣的燦爛與輝煌，是那樣樂。

的燦爛與輝煌

主持人( )：書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識;讓我們的生命富足! 主持人( )：書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪，讓我們的人生精彩! 主持人( )：可是，有人在為讀什麼書，該怎樣讀發生了矛盾，爭執不休呢，這不，他們要來辯論一番，一決雌雄呢!

主持人( )：有請主席上場

主持人( )：請雙方辯手上場。

主席：我們今天辯論的題目是：開卷是否有益。正方的辯題是：我們認為開卷就有益(選手同附)，反方的辯題是：我們認為開卷未必有益。

主持人( )：是啊，多讀書，讀好書。只有這樣，我們才能從書中汲取營養，才能更加健康快樂地成長。掀開祖國那悠久的歷史，翻開中華文明的寶庫

主持人( )：我們首先來到先秦文學的殿堂，深入那燦爛的文化，研讀那深邃的思想， 我們發現了那一朵朵美豔的思想與精神奇葩：

( )《詩經》——《詩三百》中有平凡人情感與智慧點滴： 如切如磋，如琢如磨。 (詩經·衛風·淇奧) 1、青青子衿，悠悠我心。 (詩經·鄭風·子衿 2、所謂伊人，在水一方。 (詩經·秦風·蒹葭) 4、人而無儀，不死何為。 (詩經·鄘風·相鼠) 5、言者無罪，聞者足戒。 (詩經·大序)

6、他山之石，可以攻玉。 (詩經·小雅·鶴鳴) 7、投我以桃，報之以李。 (詩經·大雅·抑)

( )歷史散文——《國語》和《左傳》在這樣教導我們 1、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。 (尚書) 2、滿招損，謙受益。 (尚書·大禹謨) 3、防民之口，甚於防川。 (國語·周語) 4、從善如登，從惡如崩。 (國語) 5、多行不義必自斃。 (左傳) 6、輔車相依，脣亡齒寒。 (左傳) 7、皮之不存，毛將焉附。 (左傳) 8、欲加之罪，何患辭。 (左傳) 9、言之無文，行而不遠。 (左傳)

10、外舉不棄仇，內舉不失親。 (左傳)

11、居安思危，思則有備，有備無患。 (左傳)

12、人非聖賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。 (左傳)

( )先秦諸子百家，是我國文學成熟的光輝起點。首先是道家學派的創始人老子李耳像一位先知，深思著說出哲理的火花 1、曲則全，枉則直。 (老子)

2、知人者智，自知者明。 (老子) 3、知足不辱，知止不殆。 (老子) 4、信言不美，美言不信。 (老子)

5、將欲取之，必先之。 (老子)

6、天網恢恢，疏而不漏。 (老子)

7、民不畏死，奈何以死懼之。 (老子)

8、禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。 (老子) 9、大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。 (老子)

10、合抱之木，生於毫末;九層之臺，起於累土;千里之行，始於足下。 (老子) ( )儒家學派的創始人孔子周遊六國之後，在講壇上娓娓而談： 1、言必信，行必果。 (論語·子路) 2、既來之，則安之。 (論語·季氏) 3、朝聞道，夕死可矣。 (論語·里仁) 4、是可忍，孰不可忍。 (論語·八佾) 5、不憤不啟，不悱不發。 (論語·述而) 6、敏而好學，不恥下問。 (論語·公冶長) 7、己所不欲，勿施於人。 (論語·顏淵) 8、仰之彌高，鑽之彌堅。 (論語·子罕) 9、學而不厭，誨人不倦。 (論語·述而) 10、人無遠慮，必有近憂。 (論語·衛靈公) 11、學而時習之，不亦樂乎。 (論語·學而)

12、工欲善其事，必先利其器。 (論語·衛靈公) 13、往者不可諫，來著猶可追。 (論語·微子) 14、君子坦蕩蕩，小人長慼慼。 (論語·述而) 15、歲寒，然後知松柏之後凋也。 (論語·子罕) 16、學而不思則罔，思而不學則殆。 (論語·為政) 17、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。 (論語·子罕) 18、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 (論語·子罕) 19、人誰無過?過而能改，善莫大焉。 (論語)

20、知之為知之，不知為不知，是知也。 (論語·為政)

21、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 (論語·雍也) 22、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 (論語·子路)

23、三人行，必有我師焉：擇其善而從之，其不善者而改之。 (論語·述而) ( )《禮記》要求我們做學問和做人的道理 1、一張一弛，文武之道。 (禮記·雜記) 2、大道之行，天下為公。 (禮記·禮運) 3、凡事預則立，不預則廢。 (禮記·中庸) 4、學然後知不足，教然後知困。 (禮記·學記) 5、獨學而無友，則孤陋而寡聞。 (禮記·雜記) 6、玉不琢，不成器;人不學，不知道。 (禮記·學記)

7、使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養。 (禮記·禮運) ( )《孟子》面對社會人生侃侃而談 1、盡信書，不如無書。 (孟子·盡心下) 2、生於憂患，死於安樂。 (孟子·告子下) 3、得道多助，失道寡助。 (孟子·公孫丑)

4、民為貴，社稷次之，君為輕。 (孟子·盡心上) 5、人有不為也，而後可以有為。 (孟子·離婁下)

6、窮則獨善其身，達則兼濟天下。 (孟子·盡心上)

7、天時不如地利，地利不如人和。 (孟子·公孫丑)

8、孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。 (孟子·盡心上) 9、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 (孟子·滕文公) 10、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。 (孟子·梁惠王下) (合)天下為公、民胞物與的社會理想;崇德重義、仁愛胸懷的道德情操; 貴和尚中、善解能容的處世哲學;自強不息、不屈不撓的奮爭精神; 厚德載物、和而不同的寬容品格;尊重傳統、尊重前人的統緒觀念; 主張統一、反對分裂的愛國思想;海納百川、協和萬邦的包容氣度; 鞠躬盡瘁、死而後已的責任意識;澹泊明志、君子慎獨的自警意識; 天下興亡、匹夫有責的憂患意識;超越功利、崇尚節儉的生活態度

主持人( )：唐詩是漢語中最美好的詞語之一。我們提起唐詩，就有一種齒頰生香的感覺。 主持人( )：唐詩只是風花雪月麼?只是文學遺產麼?只是語言藝術麼?

主持人( )：不是，不是，它是一種情致、是一種韻味，更是一種生活的多姿多彩，一種精神的積澱與張揚、一種世界的廣大和浩瀚。 主持人( )：下面請欣賞古詩接龍：

主持人( )：詩歌可以開闊眼界、陶冶情操、修身養性，還可以怎樣呢，可以救命呢，這不，三國時期曹植與曹丕的故事上演了。

旁白：三國時曹丕做了皇帝以後， 對才華橫溢的胞弟曹植一直心懷忌恨，有一次，他抓來曹植，命他在七步之內作詩一首，如做不到就將處死，唉，親兄弟呀，為了當什麼狗屁皇帝，互相爭鬥，骨肉相殘，真是親者痛，仇者快，宮廷鬥爭真是讓人毛骨悚然。看，悲劇上演啦，曹植該是命在旦夕、命懸一線羅!

主持人( )：曹植在詠詩中體現了非凡的才華， 具有出口成章的本領，使得他自覺不如，而且由於詩中以淺顯生動的比喻說明兄弟本為手足，不應互相猜忌與怨恨，曉之以大義，自然令曹丕羞愧萬分，無地自容。 主持人( )：讀書讓我們瞭解了中華璀燦的文明，我們充滿了民族自豪感;同時我們也為近代中國蒙受的百年屈辱而扼腕長嘆，更為那些志士仁人以強國為己任，敢於捐軀赴國難的氣節所折服。

主持人( )：他們在艱險中大聲疾呼，在黑暗中尋找光明，把振興中華的責任扛在自己的肩上

主持人( )：美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆，請欣賞《少年中國說》

主持人( )：國學經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。 主持人( )：國學經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

主持人( )：誦讀國學經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。 主持人( )：誦讀國學經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。 主持人( )：願五千年文化瑰寶大放異彩，

主持人( )：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

主持人( )：***中心學校國學經典誦讀——插上騰飛的翅膀”活動到此結束祝領導和老師工作順利，祝同學們學習進步。