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仁愛的演講稿二年級學生(通用13篇)

欄目: 學生演講稿 / 釋出於: / 人氣:3.03W

仁愛的演講稿二年級學生 篇1

孔子是我國偉大的、舉世無雙的思想家、教育家、政治家,他孜孜不倦、嘔心瀝血,把一個腐朽的封建時代里人民的地位化為平等,同時,他也用《論語》把博大精深的中華智慧推崇到了極至。

仁愛的演講稿二年級學生(通用13篇)

子以四教:文、行、忠、信,“四教”中飽含了“仁”、“禮”的精髓,孔子一生都將“仁愛”、“親仁”當作重點。春秋戰國時期群雄逐鹿、亂世紛紛,孔子的知音真是寥寥無幾!“知音少,斷絃有誰聽”的處境並沒有阻止聖人的步伐,他提出了“仁者愛仁”的重要思想,在那血雨腥風的戰亂中,人們也因為孔夫子的崛起,樹立起了向仁愛前進的風帆!

亂世中,也許積德很容易。有人會問:“現在的和平年代、太平盛世,什麼是仁?”我的理解是,孔子思想中的“仁”不會因為時代的變遷、歲月的蹉跎而泯滅。子曰:仁遠乎哉?我欲仁,斯仁至矣。正如孔子所說,在和平年代裡,處處都充滿了仁愛:公交車上,一個讓出的座位;捐款箱旁,一個空了的錢罐;醫院病房裡,一朵盛開的鮮花;馬路兩邊,一個善意的攙扶……這些,不都是文明、仁愛的表現嗎?

“不學禮,無以立”是論語的佳篇。“禮”從何來?從對別人的尊重、關心來。禮貌演變成了文明,文明演變成了博愛,博愛演變成了偉大的仁。仁,最終演變成了孔子思想的巔峰:勇敢、忠義、誠摯、信用等不朽的優秀品質。

每當我上公交車時、去看望病人時、看到需要幫助的人時,仁的概念都會敲響警鐘:我是否給予別人幫助,我是否做到了少先隊員應盡的職責?

仁愛,已成為我生命的一部分,我希望仁愛成為人類的生命源泉,源遠流長。

仁愛的演講稿二年級學生 篇2

由於媽媽是醫務人員,所以這兩天我與母親觀看一部電視劇叫《心術》。從那複雜的醫患關係中我品出一個觀點,多一些仁愛。

古人常說:“仁、義、禮、智信,人們把“仁”放在頭一個上,可見“仁”之重要性,有一個老教授說:“治病,是仁愛的體觀,一個人醫術精湛,只能說是一個合理的醫生,而一個有仁術可堪稱一個真正的醫生,“在我國人們常說:“仁者見仁,智者見智將”將“仁”與“智”並提更可以突顯出“仁”地位之重。

仁和人才和,在當今這個社會,糾紛無處不在,吃飯時有些時候由於質量問題大吵大鬧;看病時也少不了醫患糾紛,若是人人心中充滿仁愛,那麼這些糾紛就可以避免了嗎?仁愛,其實就是我們人與人之間化解矛盾和糾紛的鑰匙。

仁愛在生活中的每一個角落都得以體現,與人說話,交流溫文爾雅;對於社會上的人一視同仁;對於人們的見解耐心聽取;別人成功時真心祝福,心存仁義,就則仁愛就身邊。

回頭想一想,這個世界的缺陷,無非寬容、大度、無煩惱、慷慨、平等、其實總結起來就一個詞仁愛、仁者、集禮、義、智於一身;愛者、匯博、大、廣為一體,仁愛是偉大的,也是應有的。

仁愛就如一杯當你口渴難耐時的水,那一刻的甘甜沁人心脾;仁愛也如睏倦時的一杯苦咖啡,那一瞬的濃香令人久久不能忘懷;仁愛更如筋疲力盡時的一面牆,讓你我感到支援的力量。

孝弟也者,其為仁之本與!巧言令色,鮮矣仁。人而不仁,如禮何?擇不處仁,焉得知?仁者安仁,知者利仁。苟志於仁矣,無惡也……這些儒家的名言無疑不體現了仁愛的重要性

讓我們用仁愛溫暖世界,讓我們用仁愛點亮生命,讓我們用仁愛來譜人生的幸福,仁、愛、天下和,心存仁則為人仁!

仁愛的演講稿二年級學生 篇3

我每天上學路上必要經過一個豎立在人行道邊上的垃圾箱,垃圾箱面對面總有一個40多歲蓬頭垢面的黑瘦女人相對而坐,無論風寒雨淋,每天以黑色垃圾帶紮成高高的帽子裹頭、以一捆捆黑色垃圾袋交扎著披掛全身禦寒,又手提一捆捆黑色垃圾袋作為她流動的床,在這一堆堆黑色系列裡幾乎看不出她原有的容貌,只能搜尋到她落寞而怪異的眼神和因寒冷的蜷縮坐態,她的這麼一團黑影時時對著那個垃圾箱喃喃自語,不斷的傾訴,似乎整個世界只有這個木頭般的垃圾箱能解讀她內心的傷痛。每次經過她,我會不由自主放慢腳步,生怕驚動了她的傾訴,心中為她升起一股悲憐,哎,可憐的人,她生活在痛苦的世界裡,一顆分裂的心靈!

其實這樣的人如今半個小時內在同一條街上幾乎都能見到一個,昨天又驚聞福州十一中一個男生因為抑鬱症產生輕生的念頭,從六樓跳下落在三層的平臺。據說由於頭部沒撞地,落地半個小時內思維尚清晰,能說話,開口便充滿撕心的痛苦和悔恨“我不想死啊,求你們快打電話叫媽媽來,救救我,我不想死!”半個小時後,由於內臟俱碎,搶救無效,鮮活稚氣的生命永遠寂滅於心靈的蒼白脆弱和親人撕心裂肺永久徹痛中。嗚呼,悲哉!

茫茫人海中,萬花筒般的人與人之間的關係,為了適應這個社會,人們越來越冷漠、狡詐、算計、貪婪、自私、以權謀私、暴戾、瘋狂,這些思想上的毒素象瘟疫般在人的精神上迅速傳染擴散,累及親人手足間、婚姻家庭、同事間以及社會各階層間,幾乎讓人忘卻瞭如何真正關愛自己那顆暫時還跳動著的心――溫熱而柔軟的存在,遺失了人類最美好的最賴以生存的最強大的和諧力量――仁愛。

如今來自社會生活各方面的精神壓力狂增,使衣不遮體蓬頭垢面自言自語的精神失常者滿街可見、抑鬱輕生者屢見不鮮,觸目驚心!每每見到這般,總是掠起心痛、悲憐和無奈,深深體會到整個社會各階層在心靈上的嚴重缺失,惡性迴圈,這是極其可悲的,修心對自己、對家人乃至對社會對國家,已經刻不容緩。

仁愛的演講稿二年級學生 篇4

小泉涓涓,入大海方可不涸:孤鬆傲立,入山林方可不折。泉入海乃成其大:鬆入林方戍其廣,世之珍異,莫不如時間,時間可以成就許些品質,我或許做不到雷鋒般惜時勵志助人,我或許做不到叢飛般綻放青春火花,但我可以讓我的時間充滿仁愛與希望。

雷鋒,一個革命戰士,以他對人的寬容,對事的豁達,本著以仁愛之心,鑄造了一個永不磨滅的輝煌。你、我、他、她……逐漸詮釋了“雷鋒精神”的真諦:多一份責任,少一份逃避;多一份理解,少一份埋怨;多一份仁愛,少一份冷漠……

叢飛,在他優美的歌聲背後,那幾百雙渴求知識的目光中泛著的感動的淚花,無不傳遞著叢飛身親力行的愛人的思想,仁愛之心構築了叢飛的精神家園;洪戰輝,看到他帶著與自己非親非故的妹妹上學的情景,每個人心靈都吹起陣陣漣漪,不知不覺中播撒著平凡人對平凡人的無私的愛和奉獻:李春燕,堅守著貴州那間鄉村診所,併為此負債累累,她忙碌的身影蘊含著那不言而喻的愛人之心,激勵著越來越多的人投身於鄉村醫療事業。

從這三人的感人事蹟中,從他們那種為了使更多的人受到社會關愛,而甘願奉獻自己的一切的精神中,不難看出這種仁愛思想在中國精神中的重要比例,也正是你、我、他鑄造著中華兒女共同的精神家園--仁愛。

世間沒有絕對的平凡。任何平凡的人物,只要你用心發現,都有他偉大的一面。當許多人托起仁愛的太陽,散發出溫暖,傳遞愛心時,然而當愛的太陽只停留在自己的天空中,自私又渺小,當愛的太陽照在芸芸眾生的頭頂上,它才有憾人的力量。

伸出你的手,握住我的手,我們手拉著手共同傳遞愛的太陽,傳遞暖人的陽光,讓著世間不在孤單,雷鋒不在寂寞,讓人間充滿仁,灑滿愛,讓我們的的名字流傳千古,芬芳百世!

“學習雷鋒好榜樣……”歌聲不時的縈繞耳旁。

仁愛的演講稿二年級學生 篇5

感恩父母

親愛的老師、同學們:

大家好!今天我演講的題目是——《感恩父母》

是誰給了我生命?撫養我成長呢?是爸爸、媽媽。

我今年6歲了,爸爸、媽媽為了我的成長,付出了太多的愛,他們沒有因為工作忙,而忽視了對我的關愛,總是抽時間和我聊天、檢查我的作業、為我買漂亮的衣服、帶我吃愛吃的東西、帶我去公園玩等。他們的愛陪伴我像小樹一樣,茁壯成長。

記得去年冬天的夜裡,我發燒、嘔吐,這可急壞了爸爸、媽媽,他們趕緊帶我去醫院,因為走的急,媽媽竟然穿著拖鞋就跑出去了,我想在那樣寒冷的夜裡,媽媽一定凍壞了腳,可她卻豪無怨言。在醫院裡,她跑上跑下,帶我檢查、取藥。回到家,她又一直照顧我。過了兩天,我的病好了,可媽媽卻累壞了。我要用感恩的心體會爸爸、媽媽為我所作的一切。親愛的同學們,讓我們一起對父母說:“爸爸、媽媽我愛你們!”

我還要感恩偉大的祖國、敬愛的老師,感謝所有關愛我的人。一顆感恩的心將永遠伴我成長。

我的演講完畢,謝謝大家!

仁愛的演講稿二年級學生 篇6

生命是寶貴的,生命是完美的,是生命賜給我們活的價值。俗話說的好:生命是一條艱險的狹谷,只有勇敢的人才能透過。米歇潘所以,我們必須要忘掉那些燦爛的光輝和悲慘的事情,繼續著我們以後的生活。要有一顆平常心應對生活才好。

人的一生是有限的,而在我們這個年齡大多數是感覺不到得。只是每一天做做習題,上上課,做做操,時間就在這一分一秒中流逝了。上了五年級,我才感覺到,以前的年齡段是多麼快,而正在過的五年級,是不會體現出他的快,頂多一天快快的過去了。而生命這麼短暫,為什麼不開心、有意義的度過呢?

生命的意義,不在於你成功了或者是沒成功,而是在於你奔向那條道路的路程是什麼樣的,而在這路程中,我們往往能夠感受到時間的匆匆,時間的匆匆

生命的意義是你這一輩子道題幹了什麼,是像流浪漢一樣浪費人生,還是做了更有意義的事?勸告自我來決定自己人生的意義。

仁愛的演講稿二年級學生 篇7

尊敬的領導,老師,親愛的同學們:

大家下午好!我是六年級三班的袁思捷,今天我演講的題目是《烈士的鮮血不會白流》。

“清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。”清明節在春的懷抱中,悄悄的走來。我們彷彿看見:遠逝的畫面,已載入歷史;英雄的壯舉,化作一尊不朽的雕像;烈士的鮮血,早已融進了祖國各地。曾記得多少烈士為我們拋頭顱,灑熱血。他們不惜自己的生命為我們開拓了一片廣闊的天空,讓我們無憂無慮的自由飛翔。

他們,是真正的華夏兒女,是真正的中華子孫,是真正的中國人。我們歌頌他們,我們緬懷他們,他們的大無畏精神送就了我們這一代的光明前途。是革命先烈為我們創造了今天的幸福生活,難道我們還有理由不報效我們的祖國嗎?

作為新世紀的接班人,我們應該繼承革命先烈的遺志。好好學習,發奮圖強。從我做起,從現在做起:我們要好好學習文化知識,實實在在的完成好當前的學習任務,爭做一名優秀的國小生。先烈們,你們的血不會白流。我們會珍惜今天的幸福生活,為把我們的國家建設成為一個民主、富強的國家而貢獻自己的一份力量的。

我的演講結束了,謝謝大家!

仁愛的演講稿二年級學生 篇8

親愛的老師,同學們:

你們好!

今天,我走上演講臺的惟一目的就是競選優秀班級幹部。

我相信自己是夠條件的。首先,我有能力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織能力和協調能力,憑藉這一優勢,我保證做到將班委一班人的積極性都調動起來,使每個班委成員揚長避短,互促互補,形成拳頭優勢。其次,我還具有較強的應變能力,所謂“處變不驚,臨亂不慌”,能夠處理好各種偶發事件,將損失減少到最低限度。再次,我相信自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私,必要時,我還能“忍辱負重”。最後,因為本人平時與大家相處融洽,人際關係較好,這樣在客觀上就減少了工作的阻力。

我想我們都應該當個實幹家,不需要那些美麗的詞彙來修飾。同學們,請信任我,投我一票,給我一次鍛鍊的機會吧!我會經得住考驗的,相信在我們的共同努力下,充分發揮每個人的聰明才智,我們的班務工作一定能搞得十分出色,我們的班級一定能躋身全市先進班級的先列,步入新的輝煌!

仁愛的演講稿二年級學生 篇9

同學們:

早上好,今年是紅軍長征70週年和反法西斯戰爭勝利60週年。今天國旗下講話的內容是:<長征精神代代相傳>

紅軍不怕遠征難,萬水前山只等閒。五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅薄走泥丸。[七律。長征]是一首豪邁,大氣磅薄的革命交響曲。[七律。長征]把驚濤壯觀推出,把日光魂麗推出,毛澤東對長征的重大意義給予了高度評價。下面請欣賞詩朗誦《長征》。

1934年10月11日,日華革命軍事委員會實行戰略轉移命令中共率領中央紅軍主力從江西瑞金出發,紅二,六軍軍團紅四方軍先後從各自的根據地出發,路上3舉世震驚的二萬五千裡征途。請欣賞歌曲《過雪山草地》。

1936年十月,紅軍三大主力在甘肅會寧勝利會師。歷時兩年,行程兩萬五千裡。在漫長征路上,有烏江天險、有彎彎東水、有大度激流。據美國記者期諾統計紅軍一共爬過18條山脈,其中5條終年冰雪覆蓋。渡過24條河流,經過12各省份,佔領過62個城市,突破10個地方。軍閥組織的包圍,此外還打敗追擊的中央軍。終於到達陝北革命根據地。開創了中國革命的新天地,創造了人類歷史上的偉大奇蹟。這是中國革命史上的偉大創舉。這是中國革命史上的偉大創舉70年後的今天,中國人民已經站起來了。中國這個古老的名字在東方這條路閃閃發光。中國已是一個強勝的國家,我們永不忘記老一輩的革命歷史。

仁愛的演講稿二年級學生 篇10

隨著時間的流逝,我的知識在不斷的豐富,但我都無法忘記我的啟蒙老師。

魚兒離不開水,鳥兒離不開大樹,人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣,臉圓圓的,那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現了她所具有的才華。

朱老師!是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉;是您令我體會到了學習中的樂趣;是您讓我瞭解到語文所特有的魅力;您不僅使我獲得了知識,還對我的品行進行教導,使我“德智體”全方面發展。讓我體會到在人生的道路上應該怎樣做人,更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。

謝謝您!我的啟蒙老師——朱慶華!!!

朱老師對我的影響還有很多很多……能遇到這麼好的老師,我感到十分幸福。

她不但使我們學到了很多科學文化知識,而且使我們懂得了做人的許多道理,從她身上學到了很多優秀品質。

啊!我的啟蒙老師,啟蒙我文化學習的開始,啟蒙我人生道路的起點……

雖然我和她之間發生的事並不是那麼感人至深,但是沒有她就沒有我的今天。

老師,一個多麼神聖的職業!因為有了它才有了我們幸福快樂的今天!

仁愛的演講稿二年級學生 篇11

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好。我叫--,今年九歲,是--國小二年級學生。今天給你們演講的題目是“我愛祖國”。

為什麼人民常把祖國比作母親?有人說:祖國用她那江河的乳汁餵養了我們。有人說:祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們。這當然都是對的。因為無論什麼詞彙都表達不出我們對祖國的深厚感情,而只有“母親”這個詞才能表達我們對祖國最忠誠、最 純潔,最 深厚的愛。

是啊,祖國——母親,母親——祖國,就是這樣緊密相連,連成了一體、是無法割捨的靈魂之根,是我們身心棲居的家園。滔滔的江河,滾滾的河流,連綿不斷的山路,都屬於偉大的祖國,我們最親的是父母,最 愛的是祖國。

我做為一箇中國的孩子,一箇中國人,我自豪極了!

謝謝大家。

仁愛的演講稿二年級學生 篇12

親愛的老師,同學們:

大家好,今天我要演講的題目是《母愛》。

母愛是一根棒棒糖,讓你在甜蜜中感受到快樂;母愛是一本厚厚的書,讓你懂得許許多多的人生道理。母愛是一把鑰匙,在你遇到困難時幫助你解決;母愛是一片海洋,滋潤著你的心靈快樂成長。下面就有兩件事情,給我留下了深刻的印象。

記得二年級的時候,因為我的閱讀理解非常薄弱,做得既慢又差,一篇裡要錯好幾道題。媽媽看在眼裡急在心裡。為了提高我的閱讀水平,媽媽讓我每天晚上做一篇閱讀理解,不會的媽媽會耐心地一一講解。我覺得媽媽每天上班非常辛苦,晚上回家還要幫我輔導作業。我心想,“我一定要認真地做好每天的作業,努力掌握各種知識,將來做個對社會有用的人。”經過媽媽一天一天的指導,我懂得了每篇文章的主要內容。慢慢地,我還可以獨自做閱讀理解,基本做到不錯,而且通過閱讀還懂得了很多的道理。這對我的作文幫助也非常大。

媽媽不但關心我的學習,還關心我的健康。記得幼兒園的時候,我的眼睛得了結膜炎,每天都很癢。媽媽告訴我,寫作業和看書一小時後,要做眼保健操,還要看看外面的綠色風景。如果感到眼睛不舒服,要滴眼藥水或把眼睛閉起來。我每天都按照媽媽說的那樣做,慢慢地眼睛裡的炎症沒有了,而且眼睛越來越漂亮了。

在我眼裡,母愛如一棵大樹,那麼無私,那麼偉大;母愛如一滴滴春雨,滋潤我的心田,奉獻出一絲絲溫暖。

仁愛的演講稿二年級學生 篇13

“就這些菜呀?”坐在飯桌前的她臉拉得老長,不滿地嘟囔著,聲音卻大得足以讓他聽見。“去幫我把筷子拿來。”聽到她的吩咐,他動作迅速地把筷子遞到她手邊,然後繼續聽她對飯菜的不滿和牢騷。而這滿滿的一桌菜,正是他忙碌了一箇中午的結果。“飯是誰蒸的?”她對於放在自己面前白花花的米飯顯得很是挑剔。“我蒸的。”他懦囁地說。“水又放多了,這叫我怎麼吃啊?”她的眉毛像打了結的繩子,聲音也頓時挑高了八度,儼然一副家長訓斥做錯事的孩子的模樣。坐在她對面的他,憑藉著以往的經驗,知道她又生氣了,於是討好般地把自己認為好吃的菜,一樣一樣地往她碗裡夾。只聽他輕聲地說道:“來,嚐嚐魚的味道,很新鮮的。我買回來的時候還活蹦亂跳的呢!”“腥味沒有去幹淨,難吃死了。”她說。“那多吃點青菜,這是無汙染的環保蔬菜。”他笨拙地往她那已經裝得滿滿的碗裡又添了一些青菜。“鹽放得太少,油也不夠多。”她說。“那吃一點筍……”餐桌上的奇特對話還在繼續。在旁人看來不可思議的話語,他和她卻都已經習以為常了。他習慣於天天在飯桌上為她夾菜,只是她至始至終都沒有注意到他的碗裡還是昨天的剩菜,而他卻吃得津津有味。