記得有這麼一句歌詞：“世界上最遠的距離不是從南極到北極，而是我站在你的面前，你卻不知道我在說愛你。”是啊，近在咫尺，卻恍若遠隔天涯，箇中遺憾，一語道盡。看中國的疆域，幅員遼闊，幾千年源遠流長的歷史，孕育了博大精深的文化，各具特色的方言土語在中華民族的大舞臺上展現著自我的風流。
今年暑假我去南京學習，這可是我第一次出遠門。真是不走運，一出南京車站就碰上了一天的大雨，人生地不熟，不知朝哪走。看見一位撐傘的老大爺，我趕忙追上去，恭恭敬敬地問路，老大爺笑容可掬，可滿口方言，我一句也沒有聽懂!道了一聲謝謝，茫然地揹著行李在大雨中前行，又遇上了兩位年輕人，我很吃力地聽懂了他們自創的“普通話”，卻原來他們也是外地人。站在偌大的南京街頭，我忽然感到孤獨無助。恰巧這時迎面走來了一位小男孩，當我終於聽到一聲流利的普通話：“阿姨你好”時，心頭湧起的竟是一陣莫名的激動!普通話，多麼美妙的語言，多麼動聽的聲音哪!三言兩語，我很快弄明白了自己要去的地方，只不過原來只需三分鐘的路程，我已經向著相反的方向走了半個小時。語言不通，距離驟然變遠哪!也許，吳儂俚語的柔潤綿滑的確代表了江南水鄉的韻致，川貴方言的乾爽利落也透出了蜀地人性情的火辣，東北話確實豪爽直樸，閩粵語的確婉轉動聽……然而，它們卻讓如我一樣，身處鄉音繚繞的他鄉的人，更深切地體會到了“獨在異鄉為異客”的孤獨和酸楚。
同住中華大家庭，南腔北調的障礙就如一堵無形的牆隔開了你我。有人將自己的“最佳新人”稱號說成“最賤新人”，將“下一樓”說成“下流”，將“我要查一個人”說成“我要殺一個人”，直嚇得人面色發白!如此種種，一聲聲不和諧的聲音，輕者造成誤會，一笑了之，重者引起口舌之爭，甚而拳腳相向。普通話，你離我們到底有多遠!
令人欣慰的是，我陸續看到了這樣一些新聞：給孩子請保姆，必須會說普通話;到商店購物，會講普通話的可打折。哦，原來普通話已經來到了你我的身邊，進入了我們的和諧生活中。
當上個世紀英國人的預言成為現實，當普通話真的成了聯合國六種工作語言之一，成了外國人爭相學習的熱門語言時，普通話，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強大。看著黃面板黑頭髮的中國人在金字塔下，在凡爾賽宮，在萊茵河畔，講著一口的標準的普通話，那些聲音，似乎在與我們的血脈一起跳動。發出的是神州音，湧動的是華夏情哪!
我是一名國小語文老師，我常常對我的孩子們說：“普通話是我們中華民族的聲音，作為中國人，講好普通話應該成為我們的自覺行動。”在這裡，我也要說：“朋友們，為了你，為了我，為了普通話的不再普通，讓我們一起來講好普通話吧，一起來奏響這個和諧社會最美麗的聲音!”
現在普通話是全國通用的話，來源於北京，各行各業的人都倡導說普通話。有人說：“說不說普通話都沒關係，不說普通話照樣能吃飯，睡覺，幹活，我覺得這也不太對，因為如果不說普通話，我們就很難在一起溝通，甚至會鬧出一些笑話來。
記得有一次上午我回到了老家，忽然聽見樓下有幾個小夥伴在玩，其中，有個人說：“到‘流西’咱們去‘前’玩去!”我莫名其妙，到後來才知道，他們說的是：“到下午，咱們去地裡玩吧。”
還有一次，我和爸爸去街上溜達，看見兩個人在談話，其中有一個人說：“老家的那個‘岡子’現在已經建成菜棚子了。”我不相信：山岡上也能種菜?”到後來，爸爸告訴我，“岡子”是地球較高的的土地。
還有一次，我不小心把我的鞋給弄溼了，我剛想拿去在爐子上烤時，奶奶說：“你把鞋放在‘老爺’下面就行了。”“什麼?”我聽不明白。奶奶解釋了半天我才知道“老爺”的意思是太陽。
看來說普通話是多麼重要!如果大家都說普通話，我們交流起來就容易了，全國各地的人就能交流了。
講文明，樹新風。說普通話也是文明，讓我們都說普通話，做個文明人吧!
本週，我們迎來了全國普通話宣傳推廣周，六年級二班的鄧老師攜全班同學一同為全校同學帶來了主題為——“說好普通話，從你我做起”的國旗下表演。
首先詩朗誦的同學們向我們介紹了普通話在國際的地位，普通話的使用範圍以及說普通話的益處。普通話，是現代漢民族共同語，也是漢民族的標準語，是我國占主導地位的語言。推廣普通話有利於社會主義現代化建設，有利於全國文化素質的提高。現在，漢語已成為世界上使用人數最多的語言，也成為聯合國六種工作語言之一，這也證明了我國的國力在日益增強。
普通話，是我們生活的主要交流工具，使用普通話已經成為我們每一位少先隊員的責任，讓我們從現在做起，學好普通話，講好普通話、大力推廣普通話，形成人人都說普通話的良好風氣。
因此鄧老師在全校發出倡議：
1、堅持在課內外與老師、同學交流使用標準的普通話，並準確流利。
2、儘量帶動家人家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動的推廣普通話。
3、我們儘量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。同時全校同學積極響應，熱情高漲，相信在今後的學習與生活中大家都會努力做到說好普通話、推廣普通話的責任。
然後六年級二班的同學們以一首《中國話》結束了今日的表演，同時把表演帶向了一個高潮，歌曲節奏歡快，有許多繞口令的部分，符合的我們的宗旨——把普通話說好，說順。
最後讓我們利用普通話迎接五湖四海的來賓，讓我們把普通話融入這個開放發展的社會，為塑造文明、開放、和諧的社會而努力！謝謝。
尊敬的各位領導、各位評委、來賓朋友們：
普通話的語法標準是“以典範的現代白話文著作為語法規範”，這個標準包括四個方面意思：“典範”就是排除不典範的現代白話文著作作為語法規範；“白話文”就是排除文言文；“現代白話文”就是排除五四以前的早期白話文；“著作”就是指普通話的書面形式，它建立在口語基礎上，但又不等於一般的口語，而是經過加工，提煉的語言。
為什麼要學習普通話呢
現在，世界各國（包括髮展中國家）都通過國際交往，國際合作來發展自己。中國要進行改革開放，也需要放眼世界，吸取世界先進技術，管理經驗以及一切有利於我國現代化建設的東西。與此同時，也要注意結合中國的國情，維護中國的國家主權和尊嚴。規範化和標準化的中國語言和文字，既是中華民族優秀傳統文化的載體，也是中國文化的組成部分和生動象徵。
中國語言文字的規範化，標準化過程中還融合了語言文字標準化方面的國際經驗。因此，在漢語漢字的國際地位日益提高的今天，在中國的國土上，正確地，合乎規範地使用國家語言文字，也就是在語言文字方面顯示了國家的尊嚴和民族的自信。
對外開放除了要提高國家的經濟實力，還要在人才的素質和文明水準方面達到較高水平。而正確，規範地應用語言文字的能力也是人才素質和文明水準的重要內容。
因此，當前推行國家通用語言文字不僅有利於人們掌握好社會交際工具為社會發展服務，還對當今時代的國家改革開放和資訊化發展有著重大的意義。
美國開發西部的時候，世界各國人們一擁而入，他們操著許多語言，有古老的拉丁系，有斯拉夫系，但最後都放棄了自己的母語，共操英語，為西部開發奠定了基礎，也成為西部精神的重要組成。
放棄自己的母語需要很大的勇氣！在美國西部開發的過程中，正是大家願意接受新東西，不怕改變自己以適應新環境，大家才能統一到英語上。人們不再是波蘭人，英國人，法國人，都是美國人，沒有隔閡，沒有幫派，沒有歧視，沒有了本地人和外地人，一切以合理為準則，而不論說話的人是哪裡來的。西部精神是開放的精神！
現代中國還有許多西部式的地區，比如石油城，搞石油的都來自全國各地，聚到一起以後，全都說通用的普通話，成為所在省的風景線，在這些地方沒有本地人，全都是外地人，同樣以合理為準則，不論說話的人是哪裡來的。去過這些地方的人都讚歎當地的美國西部式的開放文化。
在現代社會，說普通話是有文化，開化的標誌。例如濟南青島，都曾經是方言地區，現在除了一些老人，極少再有人說山東話了，看山東衛視新聞節目，大街上無論記者採訪到誰，對方都操一口普通話。說普通話為榮，說普通話前衛，已經成了有文化的人的共識，連農村國小都全面施行了普通話教學，山東農村出來的打工者，沒有不會普通話的。
中國有許多發達城市，其中許多曾經是新生地，但是時間一長，這種開放的精神就淡化了，人們開始封閉起來，例如上海，青島，天津。
為什麼有些人不願意說普通話呢
普通話的最大意義就是交流方便，以什麼話為一個國家官方語言是另一回事，一旦確立，就應該人人學習，這一點說來容易，但做起來有許多心理障礙在裡面。
正如美國西部開發過程中，人們放棄了自己的母語。要中國人放棄這個從小說到大的方言，也是極為不忍心的。
但是，我們要明確推廣普通話是建設社會主義現代化的需要，是改革開放的需要。一個國家民族共同語的使用水平，是與社會的開放程度相一致的，它標誌著一個城市的現代化程度。社會主義市場經濟的建立，推動著人們衝破地域界限，跨出鄉里，走向全國，邁向世界，使用民族共同語，是打破封閉狀態，進行國內國際交往的基本條件；現代化社會是資訊化社會，中文資訊科技每前進一步都涉及語言文字的規範化，只有堅持說普通話，不斷提高普通話水平，才能適應現代資訊社會的要求。因此，無論是“方言親切感”還是“方言優越感”，都是落後的封閉意識，狹隘的地方觀念的反映。
我們在說普通話問題上存在的從眾，隨大流，不願做“出頭鳥”的心態，實際上反映了傳統觀念中落後保守的一面。作為社會主義現代化建設的一員，思想上也應該具有現代化的意識：要大膽追求科學和進步，勇於堅持真理，不遷就落後，不隨波逐流；要建立新的價值觀和道德觀，敢“與眾不同”，敢領風氣之先；要有維護語言文字規範的責任感，堅持“從我做起”，堅持在公眾場合說普通話，注意表現自己良好的文化素質和語言修養，從而樹立起嶄新的現代人形象。
綜上所述，說普通話，語言規範在現代社會重視十分重要的！何必抱著方言不放呢我們應該與時俱進！謝謝大家！！
老師們，同學們：
大家好！
普通話，對於今天的人們來說並不陌生，但真正能講好普通話的人卻少之又少。目前，我國仍有30%的人口不會說普通話，另外70%人口中只有10%可以用比較標準的普通話順暢溝通，看到這樣的結果，人們似乎覺得有些出乎意料。
中國擁有56個民族，文化燦爛，語言種類多樣，這既是我們中華民族歷史發展所積澱下來的寶貴財富，但同時也為人們在上學讀書、看病就醫、出門旅行等諸多方面帶來不便。公民使用普通話，既有利於工作、學習、生活以及個人的全面發展，又對維持社會協調運轉、提高生產生活水平起到促進作用。
本週是第17屆全國推廣普通話宣傳週，本屆活動周的主題是“說好普通話、圓夢你我他”。學好普通話、說好普通話和普及普通話，是我們提升自我、全面發展的必要途徑，所以我們要推廣普通話、提升國民國家通用語言能力。
實現這一偉大目標，不僅需要營造一個全民動員的良好氛圍，還需要我們從自身做起，從小事做起。在日常生活中逐漸轉變傳統觀念，做到敢於講、大膽講；在各大機關單位、企業和公共場所大力提倡人們使用普通話進行交流。除此之外，應在各大中國小進行普通話推廣活動，以學生課堂、詩歌朗誦、演講比賽等多種形式為載體，讓學生們有更多的機會學習普通話、應用普通話，繫好人生的第一顆鈕釦。同時也要提高在校老師的普通話水平，在學生中起到帶頭作用。此外，相關部門及社會機構可以通過舉辦普通話培訓班及測試考試來進一步幫助全民提升普通話水平。
老師們，同學們：
普通話是我們每個人都應該會聽會講的語言，是我們中華民族通用的語言，推廣普通話，對於國家統一、民族團結和經濟騰飛具有重要意義。使用普通話不但可以顯示個人的修養也可以促進人們之間的交流與溝通。試想你和一個使用著完全讓你聽不懂的方言的人交流，會怎樣呢？不但會產生交流上的障礙，甚至會產生許多不必要的誤會和麻煩。
說好標準的普通話，大家就不會再犯和我一樣的錯誤了。
有一次，我在萬聚休閒農莊碰見了幾個美國人。他們很喜歡我，便請我做他們的導遊。當時，我很高興，正想給他們露一手我的英文的時候，誰知這幾個老外擺擺手，用不大流利的普通話說：“小朋友，咱們說普通話吧，中國話很美！”我聽了有點兒失望，但更多的是自豪，於是我非常盡心地用普通話為他們介紹我們的每一個景點。走進瓜棚，我指著一個巨型瓜說：“請看這個大瓜，他有10公斤重，”我拿者《瓜果介紹書》說，“看起來很像南瓜，其實它不是。它已經熟透了，果肉‘殷（yīn）紅殷（yīn）紅’的。”這時，一個老外一本正經地糾正道：“不對。不對，小朋友，這個詞應該念‘殷（yān）紅’，而不是讀‘殷勤’的那個‘殷’的音。”我聽了大吃一驚。這個藍眼睛、高鼻子的老外竟然比我說的還標準？單我不願掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑。
回到家，當我翻開字典時，居然真的是我錯了。現在想起來，真是慚愧極了。
其實不止我一人是這樣，有些人也是因為說普通話不標準而鬧了笑話的。
我和鄰居家的黃嫻去逛街。我們走了滿久，有些累了，於是我們到小吃店裡吃些東西。當時，我跟服務員要了一碗綠豆粥，她也對一個服務員說：“阿姨，我要一碗‘竹’。”那阿姨是山東來的，不知道他要的是什麼，搞了很久，那阿姨才知道，她原來要的是“粥”啊！是啊，說好普通話太重要了，只有說標準來了，才會讓人聽得懂，使人與人之間的關係更融洽，為祖國做出更大的貢獻！
當我們講一口標準的普通話時，那些音符，那些節奏，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會湧起一種無比親近的感情，那是對母親的感情！那是對祖國和民族的感情！我想，當我也做了母親，我一定也要像當年我的母親那樣，最先教孩子的不是方言，也不是外語，而是最標準的普通話！
讓我們從現在做起，從自我做起，說好普通話，學標準語言，做二十一世紀的接班人！
尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：
大家好！下面我要演講的題目是《說好普通話，從我做起》。
語言是溝通的橋樑、是傳遞資訊的紐帶、是交流的工具。而說普通話是一個現代文明人最基本的素質，是一個人知識底蘊、文化素養的最好體現。
我們國家是一個多民族國家，每個民族也有很多方言，各個不同地區的語言或多或少有些差距。而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人交流，更不能與人溝通。
記得有個笑話，部長給小張打電話，小張接起電話來說：“喂，我是校長（小張）。”部長一聽，是不是打錯了？小張一聽沒有回答，便又問：“你是誰？”部長說：“我就是不講（部長）！”兩個人同時掛了這個莫名其妙的電話。我聽完後，不覺想到了這是由於說方言而鬧出的笑話。所以，廣泛規範地使用普通話已成為我們每一位少先隊員的責任。
有人說：“普通話的推廣和普及是一件好事，但要從已經習慣多年的家鄉話突然改換成普通話，是一件很困難的事。”這話雖不假，但我想說的是：只要所有人都在努力，就沒有過不去的坎兒！
要想學好普通話，首要的是每天堅持說，這一點非常重要，同時在說的時候注意發現自己的小問題。發現自己的方言問題後，需要找到正確的訓練方法，這可以請教老師，從而有針對性的加以訓練。同時，每天應注意聽一些普通話標準的人的發音，包括聽廣播和身邊普通話說的好的同學、老師。另外，如果有時間，每天應進行一些朗讀訓練，多讀書。
因此，從今天開始，我們向師生們倡議積極參加“全國推廣普通話周”活動。老師上課應說普通話，學生間對話儘量以普通話為主，自覺地在社會公共交際中使用普通話，培養良好的講普通話的素質，提高自己講普通話的水平，那麼，相信在人們的不斷努力下，推廣普通話的目標一定會實現。讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，使用普通話，講好普通話，讓普通話成為我們校園的語言！
敬愛的老師、親愛的同學們：
在這秋風送爽、碩果累累的季節裡，我們迎來了不同尋常的一週——全國普通話推廣周。同學們，每年九月的第三週是全國推普周，今年9月10日至9月16日是推廣普通話宣傳週。今天我國旗下的主題是“說好普通話·邁進新時代”。
同學們，當我們講著一口標準的普通話，寫出一手規範的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會湧起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情！現在普通話和漢字與我們的祖國一樣，在國際上佔有越來越顯著的地位——它成了聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言和文字。普通話和漢字，在這個時候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！它讓我們驕傲！讓我們自豪！
敬愛的老師，親愛的同學們，作為人的我們，每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，都在橫平豎直的書法中得到書法藝術的薰陶。規範地使用普通話、寫好漢字不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環境，更可以維護母語的尊嚴，培養同學們的愛國之情。作為一名人，更應該為此感到驕傲，普通話作為漢語成了友誼的橋樑，溝通的紐帶。說好普通話、寫好規範漢字是我們每一個炎黃子孫的責任。為此，學校向全體師生髮出如下倡議：
1.師生以說普通話、寫規範漢字為榮。
2.堅持使用普通話與老師、同學交流，並能達到準確流利，養成說普通話的習慣。
3、在日常生活中注意使用文明語，不說粗話和髒話，使文明用語成為一種自覺行為。
4.儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。
5.師生在社會生活中儘量堅持使用普通話，成為推廣普通話的楷模。
6.師生一同學習各種語言文字規範，確保我們的作業、試卷、板書、班級板報等注音、用字和標點符號規範無誤。
老師們，同學們，讓我們從今天開始，讓我們的周圍都洋溢著文明悅耳的聲音；讓我們所到之處，都留下清新暖人的普通話，真正使普通話成為我們的校園語言！讓我們為建設順暢交流的和諧校園，為構建文明和諧社會做出應有的貢獻！
謝謝大家！
尊敬的各位、各位老師、親愛的同學們：
大家好！
我是高二2班的高雪，我演講的題目是：說好普通話。
今年的9月15日至21日是全國推廣普通話宣傳週。今年推普周的主題是“說好普通話，圓夢你我他”。我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利於增進各民族、各地區的交流，有利於維護國家統一，增強中華民族凝聚力，普通話是我國的國語，是的`語言標誌，普通話是我們國家和民族的通用語言是情感的紐帶，溝通的橋樑。
大力推廣普通話是經濟發展和社會進步的必然需要，是普及教育、發展科技、推動現代化建設事業的基礎工程。推廣普通話有利於擴大對外交流，增進交往與友誼；有利於樹立文明形象，提高城市文明程度。有句幽默語說得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是你就站在我面前，我卻聽不懂你所說的方言。說普通話是每個公民的權利。對於我們的在校師生而言，推廣普通話更是我們不容推卸的責任。在校園內普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規範師生言行，又可以提高師生文明意識，美化校園育人環境，何樂而不為呢？
我們的祖國有著五千年文明的積澱，五千年華語的傳承。做人，講普通話，這是每一個人的神聖宣言；學好普通話，講好普通話，每一個人責無旁貸。隨著祖國的強大，連許多外國人也紛紛跨入了學普通話的行列。同學們，語言是一個民族的根，我們的語言如果在世界上佔有優勢，那就意味著我們的祖國足以自立於世界民族之林。所以，讓我們一起來說好普通話，圓夢你我他！
我們熱愛祖國的語言文字是熱愛自己偉大的祖國，也是增強民族凝聚力的重要內容，為此我們向全校同學發出以下倡議：
1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，並能達到準確流利。
2、課後與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。
3、儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。
4、儘量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
學校是推廣普通話的重要陣地，相信學校推廣了普通話後，會煥然一新，大有改變：同學們以前嬌聲嬌氣的說話聲會不見，粗魯、不文明的說話聲也會不見，同學們變得更加禮貌，學校也會變得更加文明！敬愛的老師們、親愛同學們，讓我們齊心協力說好普通話；讓我們從身邊的小事做起，在校園中營造一片良好的文化氛圍，弘揚民族文化，樹立民族；用我們的語言，築造起我們多彩的夢，把自己的夢想和祖國的強盛、人民的幸福緊緊地聯絡在一起。大膽地做夢，快樂地追夢，在追夢中成長，成為造福於祖國和人民的人！
同學們，讓我們從自身做起，從平常交談做起，說好普通話、講好普通話、用好普通話，人人做學習的主人，學習語文知識，規範語言文字，充實文化底蘊，提升我們校園文化品位，弘揚中華優秀文化。
尊敬的領導、老師們:
大家好!
普通話是我們每個人都應該會聽會講的語言，是我們中華民族通用的語言，推廣普通話，對於國家統一、民族團結和經濟騰飛具有重要意義。使用普通話不但可以顯示個人的修養也可以促進人們之間的交流與溝通。試想你和一個使用著完全讓你聽不懂的方言的人交流，會怎樣呢?不但會產生交流上的障礙，甚至會產生許多不必要的誤會和麻煩。
說好標準的普通話，大家就不會再犯和我一樣的錯誤了。
有一次，我在萬聚休閒農莊碰見了幾個美國人。他們很喜歡我，便請我做他們的導遊。當時，我很高興，正想給他們露一手我的英文的時候，誰知這幾個老外擺擺手，用不大流利的普通話說：“小朋友，咱們說普通話吧，中國話很美!”我聽了有點兒失望，但更多的是自豪，於是我非常盡心地用普通話為他們介紹我們的每一個景點。走進瓜棚，我指著一個巨型瓜說：“請看這個大瓜，他有10公斤重，”我拿者《瓜果介紹書》說，“看起來很像南瓜，其實它不是。它已經熟透了，果肉‘殷(yīn)紅殷(yīn)紅’的。”這時，一個老外一本正經地糾正道：“不對。不對，小朋友，這個詞應該念‘殷(yān)紅’，而不是讀‘殷勤’的那個‘殷’的音。”我聽了大吃一驚。這個藍眼睛、高鼻子的老外竟然比我說的還標準?單我不願掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑。
回到家，當我翻開字典時，居然真的是我錯了。現在想起來，真是慚愧極了。
其實不止我一人是這樣，有些人也是因為說普通話不標準而鬧了笑話的。
我和鄰居家的黃嫻去逛街。我們走了滿久，有些累了，於是我們到小吃店裡吃些東西。當時，我跟服務員要了一碗綠豆粥，她也對一個服務員說：“阿姨，我要一碗‘竹’。”那阿姨是山東來的，不知道他要的是什麼，搞了很久，那阿姨才知道，她原來要的是“粥”啊!是啊，說好普通話太重要了，只有說標準來了，才會讓人聽得懂，使人與人之間的關係更融洽，為祖國做出更大的貢獻!
當我們講一口標準的普通話時，那些音符，那些節奏，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會湧起一種無比親近的感情，那是對母親的感情!那是對祖國和民族的感情!我想，當我也做了母親，我一定也要像當年我的母親那樣，最先教孩子的不是方言，也不是外語，而是最標準的普通話!
讓我們從現在做起，從自我做起，說好普通話，學標準語言，做二十一世紀的接班人!
同學們，早上好!
我今天國旗下的主題是《推廣普通話，共築夢》。泱泱中華，浩浩華夏，作為唯一沒有中斷泯滅的古代文明，統一的語言和文字，在其中發揮著不可替代的作用。從秦始皇實行“書同文”以後，歷朝歷代都注重推行民族共同語。漢代有“雅言”，主要流行於黃河流域，我國第一部詩歌總集《詩經》的語言就是雅言。唐宋時期，人們寫文章、作詩詞非常注意使用“正音”(國家頒佈的讀音)。明清時期的漢民族共同語叫“官話”，民國時期叫“國語”，新成立後叫“普通話”。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。
推廣普通話，意義重大。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的橋樑。同學們現在都在本地上學，接觸到的都是本地人，溝通起來還感覺不到有什麼障礙。但是，你很快就要上大學了。在大學裡，你會碰到來自全國不同的地方的同學，這時，不同的方言就成了彼此交流的障礙。如果沒有標準普通話的基礎，就勢必又帶來很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔，快樂不能分享，孤獨感便會油然而生!而普通話便會是我們敞開心扉，開啟心靈之窗的叩門磚。也許你覺得平時不需要說普通話，上了大學再說吧。可是你忽略了一個事實：你不可能馬上說好普通話的!語言習慣是需要長時間才能形成的。如果你帶著很濃的家鄉口音，捲舌、翹舌、平舌等掌握不正確，你所說的只是“假普通話”，被你的大學同學笑話時，該有多尷尬呀!
你以後還會面臨著工作的選擇或是進一步的深造，無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養、文化都將在普通話中得以充分展現。
從大處講，普通話關乎中華民族的延續，促進夢的實現。大家在國中學過的一課文，叫《最後一課》，文中韓麥爾先生在給孩子們上的最後一節法語課時說到：“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把開啟監獄大門的鑰匙。”這就告訴我們，首先，民族語言是一個民族的標誌。亡了國的人民，如果還說著自己的語言，保留著自己的文化，實際上就說明這個民族沒有徹底滅亡，還在以自己的方式生存著。
其次，民族語言，還能使民族的內部產生凝聚力。這樣的民族，不論異族的統治有多嚴酷，人民怎樣被分離，他們的文化，隨時都可以把他們團結到一起。侵略者只能奴役其身，而不能奴役其心。正因為如此，普魯士政府在軍事佔領法國之後，就馬上強迫當地學校取消法語教學，而改教德語。同樣，在20世紀30年代，日本帝國主義佔領我國東三省之後，也是不遺餘力地大肆推行日語教學。他們都是出於同樣的目的──在軍事佔領後，就開始了語言文化的侵略!可以說，軍事統治還不是真正的佔領。只有通過語言文化的殖民與奴役，才能實現對一個民族真正的佔領和征服。
因此,語言文字的健康、正確使用, 關係到國家統一和民族團結，關係到國家的主權和民族的尊嚴，也關係到社會的進步與發展。
推廣普通話，說好普通話也是我們祖國屹立於世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。我們的祖國已從貧弱走向了富強，已從沉睡的古國變為騰飛的巨龍。普通話和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來越重要，它已成為聯合國六種工作語言之一，成了世界人民爭相學習的熱門語言。
近年來，全世界有愈來愈多的國家開設了漢語課程，越來越多的人在鉚足勁兒學習中文，參加漢語水平考試的人數也在不斷攀升。普通話代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚眉吐氣，它讓我們展示著人的骨氣!推廣普通話還包括寫規範字。寫字漫不經心，粗心大意。錯別字連，不僅說明了你的學習態度，同時也是對祖國語言文字的玷汙。漢字是世界上最古老，最豐富，最優美的文字之一，我們每一個漢字的使用者都有責任、有義務，提高自身的規範意識，養成提筆即練字的好習慣。
學校是推廣普通話的重要陣地，每一位同學都有責任講普通話，用規範字。讓普通話成為我們的校園語言，讓規範字成為我們的校園文字，這不僅是我們熱愛民族熱愛祖國的表現，也是同學們養成文明習慣、提高學習成績的現實需要，更是國家語言文字發展的必然，是中華厚重文化發展的呈現，是時代賦予我們的又一重任。
作為炎黃子孫，我們必須肩負起這一新的歷史使命，推廣普通話，使用規範字，為新時代、新經濟的發展鑄造新的輝煌!
尊敬的老師，親愛的同學們：
一個甜美的微笑，一個會意的眼神，一個到位的手勢，雖有“心有靈犀一點通”的功效，但抵不過一聲親切的問候，一句美好的祝福。有聲語言，它更能使心與心的距離瞬間縮短。俗話說：“話是開心的鑰匙!”傾心的交談，溫馨的語言，熱線的傳遞，彼此的心知肚明，心領神會，不僅拽緊了五湖四海的朋友的心，更能使我們自由的徜徉在浩瀚博大的語言海洋中。此時，不由得要為我們共同的語言——普通話而喝彩!
“五十六個民族，五十六支歌”，悠久的歷史，孕育出一個多民族、多方言的國家，幾乎每個民族都有自己獨到的語言特色。但是為了便於交流，普通話就成了我們全國各族人民情感的紐帶，溝通的橋樑。它串聯著我們的56個民族，團結著我們這個偉大的祖國。中國本是文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。而標準的普通話，則是我們這個“禮儀之邦”的標誌。在政治舞臺上，它維護著國家的尊嚴，團結著人民;在經濟領域，它統一著市場，消除了方言的阻隔，促進商貿往來，推動著社會程序;在文化學術上，它繼承並弘揚著中國文化，增強著民族間的凝聚力;在先進科技中，它促進著高新科技的運用與推廣;在教書育人中，它培育了一批批高素質人才……所以，普通話是最適合於我們現代文明生活的語言，是最符合我們和諧化社會發展的要求，它是這個時代的標誌，這個社會的標誌，我們國家的標誌。
普通話是世界上最美的語言。只要你是黑眼睛、黃面板的炎黃子孫，你一定會為這句話而感到驕傲和自豪。我們不能忘記， 1997年7月1日，香港迴歸祖國，在特區成立大會上，董建華先生慷慨致辭：“我們在這裡用自己的語言向全世界宣佈，香港終於重新跨進祖國溫暖的家門。”……這說明了一個問題：語言是一個民族，一個國家的象徵，普通話是中華民族的標準語，更是全世界華人的共同鄉音。
走在公共場所,我們不免會發現許多地方,都貼有一個醒目的標識“請講普通話”。在學校裡,老師用普通話講課,同學用普通話交流.商場裡,推銷員用普通話推銷,營業員用普通話銷售.企業裡,經理們用普通話談生意,職員們用普通話辦公.在社交中,朋友們用普通話問好,用普通話交談……普通話時刻圍繞在我們周圍,時刻存在在我們身邊.
如今高速發展的中國正向世界展示煥然一新的面貌。越來越多的國家正加大學習漢語的力度。在法國，漢語已成為第三選修語種。我們學好母語——普通話，就是在向世界展示、傳播中華文化。
歷史的車輪滾滾向前，隨著新世紀經濟建設和社會發展進步，“五大洲”變成了一個“地球村”!世界彷彿變小了，而人的交往空間卻變大了，人們從來沒有像現在這樣需要與來自各地的人們打交道。這時的我們講好普通話就顯得更為重要，尤其是學生、老師更應該成為全面推廣普通話的文明使者，主動使用普通話，用普通話交流，讓普通話成為課堂語言、校園語言，甚至家庭語言，最終成為全民語言，讓四海同音。
推廣普通話還包括寫規範字。漢字是世界上最古老、豐富、優美的文字，是我們的驕傲。寫字漫不經心，錯字、別字、白字連篇，是對我們祖國語言文字的玷汙，是一種文化素質不高的表現，它標誌著文明程度低下、教育落後，有損於國家、民族形象。因此，愛國，首先必須熱愛祖國的語言文字。我們都有責任有義務提高自身的規範意識，做到“提筆即是練字”，把字寫規範、寫準確、寫優美。同時，在寫字成文時，我們還應注意文中使用的標點、文章的格式。
我們今天所使用的語言文字，是中華民族幾千年燦爛文化的積澱。平平常常的普通話,卻承載著億萬中華兒女的心.普通話是我們情感的紐帶,溝通的橋樑.它使語言的天塹變成了通途,它超越了方言的隔閡,它是語言藝術的結晶.從我做起，從現在做起。讓普通話伴隨著我們學習生活的每一天，因為它是我們中華民族的語言，是世界上最美的語言!
尊敬的老師，親愛的同學們：
我們今天演講的題目是《說好普通話寫好規範字》。
現代科技日新月異，交通越來越便捷。人們的活動範圍隨之擴大，人與人之間的接觸、交流也更加頻繁。交流，離不開語言和文字。我們國家是一個多民族、多語種的國家，56個民族有80多種彼此不同的語言和方言。如果大家都用南腔北調的方言交談，每個人都按自己喜好，寫著龍飛鳳舞，別具一格的字，能流暢地交流嗎？
曾經有一位江西籍的女遊客，在遊玩時不小心把鞋子掉入水中。她用濃重的方言喊：“我的‘孩子’，‘孩子’掉水裡了，‘孩子’‘孩子’。”幾位好心的北方遊客“撲咚”“撲咚”跳入水中，最後撈出來的是鞋子，大家哭笑不得。如果講好普通話，會鬧出這樣的笑話嗎？
我們的國家越來越強大，在國際上的地位也越來越高，學習中文成為世界熱潮。我相信不久的將來，我們的漢語會成為世界上最主要的交流語言。社會的發展需要我們會說一種發音標準統一的漢語——普通話。為此，我們應該感到自豪，我們更有責任把普通話講好。
漢字在長期的演變過程中，出現過多種字型，產生了大量異體字。為了加深人際交流和情感溝通，寫規範的漢字已是社會發展的要求，現代文明的體現。我發現有同學為了快速完成作業便寫字不規範，也許有人認為寫字是自己的私事，是一件微不足道的小事。其實不然，一個人規範書寫，寫得一手漂亮大方的字。不僅有利於交流，而且可以體現一個人的文化修養。全世界的文字也僅有漢字的書寫，可以昇華為一種藝術——書法，漢字的書法藝術，是我們中華民族文化的瑰寶。
同學們，擔負祖國未來的我們，有義務說好普通話，寫好規範字。為周圍的人樹立一個榜樣。下面，我給大家提出一些建議：第一，在我們的校園裡堅持說普通話，在日常生活中，交往中，儘可能用普通話。二，認真學好漢字，不寫不規範的字。在課餘時間裡，抽出時間來練字。
同學們，讓我們從現在做起，從自身做起，說標準的普通話，寫規範的漢字。為我們的城市再增添一道亮麗的風景。
謝謝大家！我的演講結束了。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好!
我們的祖國地大物博，幅員遼闊。章和飛揚的文字，綻放出文化獨特的藝術魅力和韻味。也正因為如此，漢語言文字在每個人心中有著強烈的認同感和歸屬感，在一定程度上成為中華民族的象徵和的標誌。
而我們有些同學，在課後以及日常的交流中，總喜歡隨意地說說方言;書寫時龍飛鳳舞，有時為了標新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體字、異體字;文錯別字連，絡語言亂用，用語很不規範。而且，他們還認為，說什麼話，寫什麼字，是私人的事，是微不足道的小事。——其實不然，語言文字的規範，是我們繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統，關係社會發展，維繫國家統一，增強民族凝聚力的一件大事。
語言和文字型現著一個國家的文化素質，維護語言文字的純潔、健康，不但是一個國家文明程度的標誌，也是關於國家主權和民族尊嚴的大問題。
我們應認識到語言文字問題不光是一個語文問題，而是涉及到愛國主義的大問題。我們國家頒佈的《愛國主義教育實施綱要》把“正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話”列入愛國主義教育的主要內容。中央國務院十分重視推廣普通話工作，從1998年起把每年9月份第三週定為全國推廣普通話宣傳週。如今，以“規範社會用字，樹立城市形象”為主題的查詢錯別字的“啄木鳥行動”也時常活躍在校園內外。近期，學校有關部門還將以主題班會、語言文字基本功大賽等多種形式組織開展宣傳、教育活動。
學校是一個傳承文明的重要場所，推廣普通話，使用規範字和禮貌語言，是學校師生義不容辭的責任，講好普通話，用好規範字，使用禮貌語言，對繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會進步、增強民族的自豪感和凝聚力都具有重要的現實意義。在此我向全校師生倡議讓我們從現在做起：
1、講普通話，寫規範字，用禮貌語言，做文明人。
2、普通話是我們的校園語言，在校園生活中，在師師之間、生生之間、師生之間的交流使用普通話。
3、自覺在社會公共交際中使用普通話。
4、老師上課使用普通話，同學們在家儘量多使用普通話，尤其要幫助家庭成員提高普通話水平。
有句話說得好：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是我就站在你面前，你卻感覺不到我。那麼今天我想引用它對大陳莊學校的每一位同學說：世界上最遙遠的距離，不是天涯海角，而是我就站在你面前，卻聽不懂你所說的方言，也看不懂你所寫的漢字。
當然值得我欣慰的是我們學校的學生在課堂還能保證流利的普通話。要想讓大陳國小的花朵開得更鮮豔，讓我們從說普通話開始，從寫規範字開始，做一個名副其實的大陳國小人，做一個堂堂正正的人。
教職員工同志們：
首先讓我講一個典故：
在《韓非子》一書中“外儲說左上”中說：齊桓公喜歡穿紫色衣服。紫色成了流行色，紫布脫銷。齊桓公十分愁悶，就問宰相管仲該怎麼辦。管仲說：“大王您想煞這個風不要緊，可以先自身脫下紫色服裝來，然後對身後侍衛說：我非常討厭紫顏色。如果這時再有穿紫顏色服裝的進來，您一定要對他說：你先回去脫掉你的紫色衣裳，我非常討厭紫色！”齊桓公說：“好，我一定照這個辦法去做。”這樣做了之後，齊桓公的左右近臣當天就沒有一個再穿紫色衣服的了。
我的普通話，大女兒捂著嘴“嗤嗤嗤嗤”地笑：大兒子、小兒子則一聲不吭，眉頭一皺一皺地，意思是很遭罪，敢怒不敢言：老婆就大聲喊：“哎喲，哎喲，饒了俺娘們吧！”她的意思是：“救救孩子！”當我堅持說下去的時候老婆竟然說：“可叫你難受死了，再說滾出去說！”——大家說說，我這個普通話的水平真那麼差，到了“藥死人”的程度？我說的不是還可以嗎？那麼，她這樣打擊“推普先鋒”，該當何罪？什麼罪也定不上，這叫做習慣勢力。
同志們！方言土語這套舊衣裳，是祖祖輩輩穿了幾千年的啊！要想一下子換上普通話這件新裝，真是談何容易！難就難在千百萬人的習慣勢力，是最可怕勢力！這樣看，推普工作的任務就艱鉅多 了。要脫去方言土語的舊裝，換上普通話的新裝，而且要迅速，那就只要像齊桓公禁穿紫服的辦法一樣；從自身做起，堅決地、一下子甩掉舊的，一下換上新的，否則很難達到目的。
陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”我們從自身做起，要認真說，不但在課堂上說，在辦公室說，還要在家裡說，在公眾場合說，到社會上說，這樣才能真正創造一個人人說，時時說，處處說的推普環境，才算真正給學生做出了表率。
教職員工同志們！為了推廣普通話，為了辦好師範，為了振興教育，讓我們每個教職員工丟掉面子，切實從自身做起，人人說、時時說、處處說吧！ 謝謝大家！
尊敬的領導、老師們:
大家好!
普通話是每個人都應該會說的，是一種以北京語言為標準音，以北方方言為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的一種通用的語言形式。
普通話是我們學習說話的第一步，也是做一個文明人的第一步，要是一個人連最基本的普通話都不會說，他還怎麼去和別人交流呢？
普通話已深入到我們日常的學習和生活中，無論我們在幹什麼，普通話都回蕩在我們周圍的每一個角落。有人可能會問，為什麼要說普通話呢？因為中國是一個多民族、多語言、多方言的國家，根據著名的語言學家周光有先生講，我國56個民族共有80多種彼此不同的語言和地區方言，而我們每一個人又不可能一輩子都生活在同一個地方，固步自封，不去見識外面的世界吧，所以一旦我們身處異鄉，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們都會說一種共同的語言普通話，那麼，就不用再為語言不通而急得滿頭大汗、不知所措了。
說普通話，給我們的生活帶來了許多的方便。從大的方面而言，說普通話，可以增強民族與民族之間的溝通，有利於維護國家統一團結，有利於促進社會的文明進步，有利於提高工作效率，加快社會資訊化建設，普通話的普及適合現代經濟和社會發展的需要。
說好普通話不僅能讓人交流順暢，還能使人顯得更有文化、有修養，讓自己成為一個有文化、有修養的現代文明人。能說一口流利純正的普通話，這正是21世紀的中國人自身的需要，也是社會發展的需要。所以，推廣與普及普通話就成為一種需要，成為一種自覺的意識，全社會要大力宣傳普通話的好處，要大力提倡人人從小講標準普通話，講文明普通話，講流利普通話。
說普通話，從我做起，從現在做起，儘自己最大努力，讓自己做得最好。人人都來參與說普通話。讓普通話成為中華民族的傳統，讓普通話成為我們城市中一道亮麗的風景線吧！說普通話，是你的需要、是我的需要、更是時代的要求。說好普通話，請從我做起！
敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！
在這秋風送爽、碩果累累的季節裡，我們迎來了不同尋常的一週——全國普通話推廣周。自1998年以來，每年9月份的第3周是全國普通話推廣周。今年是第19屆推普周，本屆推普周的主題是“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”。
同學們，當我們講著一口標準的普通話，寫出一手規範的漢字時，那些音符，那些畫卷，似乎在與我們的血脈一起跳動。此時，我們的心中時常會湧起一種無比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的感情！
敬愛的老師，親愛的同學們，作為中國人的我們，每天都在抑揚頓挫的語音中享受漢語的魅力，都在橫平豎直的書法中得到書法藝術的薰陶。規範地使用普通話、寫好漢字可以提高同學之間、師生之間的交流效果，為此，我向大家發出如下倡議：
1、堅持使用普通話與老師、同學交流，並能儘量做到準確流利，養成說普通話的習慣。
2、在日常生活中注意使用文明語，不說粗話和髒話，使文明用語成為一種自覺行為。
3、儘量帶動家人在家庭生活中使用普通話，運用在學校所學的漢語拼音知識糾正家庭成員存在的發音、方言及不正確的用字現象，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。
4、在校園內開展“啄木鳥”糾錯及雙語標識“正字”行動，自查校內、校外、課外讀物、街名店鋪、宣傳廣告、作業本上等不規範用字用語，發現不規範用字用語馬上予以糾正。
5、師生一同學習各種語言文字規範，確保我們的作業、試卷、教案、板書、班級板報等注音、用字和標點符號規範無誤。
老師們，同學們，讓我們從今天開始，讓我們的周圍都洋溢著文明悅耳的聲音；讓我們所到之處，都留下清新暖人的普通話，真正使普通話成為我們的校園語言！讓我們為建設順暢交流的和諧校園，為構建和諧社會做出應有的貢獻！
今天我們迎來了不同尋常的一週——全國推廣普通話宣傳週。
本屆推普周的主題是：說好普通話，邁進新時代。在當今日新月異的新時代，昂揚奮進的中華民族閃爍著文化自信的光芒。除了14億人和散佈在世界各地的華裔、華僑在使用漢語，還有多萬的外國人在學習和使用漢語，有85個國家的2100所大學開設了漢語課程。世界上有那麼多人學漢語，作為一名人應該為此感到驕傲。
語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是為建設與綜合國力相適應的語言文化強國的有力支撐；從小處說，它是不同地域、不同文化背景中人與人溝通交流的需要。我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩子生活在同一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們都講一種在我國普遍使用的共同語言，那麼，就不會與別人因語言不通而急得滿頭大汗。正所謂:方言土語難溝通，心心相融普通話。
我校是宿遷市語言文字規範化示範學校、宿遷市十佳書香校園，為傳承弘揚中華優秀傳統文化，樹立高度的文化自覺和文化自信，每一名老師、每一名學生都有責任講普通話。
我們應做到以下幾點：
1.堅持課內課後交流使用普通話，養成“說好普通話、寫好規範字”的用語用字良好習慣。
2.做到校園裡人人使用普通話，進一步濃厚校園講普通話、寫規範字的氛圍。
3、在日常生活中注意使用文明語，不說粗話和髒話，使文明用語成為一種自覺行為。
4.通過“小手拉大手”帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動推廣普通話。
5.堅持在社會生活中使用普通話，為宿遷城市形象的塑造、文明程度的進一步提高盡一份力量。
讓我們從今天開始,讓我們行動起來，要讓普通話真正成為我們的校園語言！我的演講結束，謝謝大家！
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
本週，我們迎來了全國普通話宣傳推廣周，六年級二班的鄧老師攜全班同學一同為全校同學帶來了主題為——“說好普通話，從你我做起”的國旗下表演。
首先詩朗誦的同學們向我們介紹了普通話在國際的地位，普通話的使用範圍以及說普通話的益處。普通話，是現代漢民族共同語，也是漢民族的標準語，是我國占主導地位的語言。推廣普通話有利於社會主義現代化建設，有利於全國文化素質的提高。現在，漢語已成為世界上使用人數最多的語言，也成為聯合國六種工作語言之一，這也證明了我國的國力在日益增強。
普通話，是我們生活的主要交流工具，使用普通話已經成為我們每一位少先隊員的責任，讓我們從現在做起，學好普通話，講好普通話、大力推廣普通話，形成人人都說普通話的良好風氣。
因此鄧老師在全校發出倡議：
1、堅持在課內外與老師、同學交流使用標準的普通話，並準確流利。
2、儘量帶動家人家庭生活中使用普通話，在力所能及的範圍內積極主動的推廣普通話。
3、我們儘量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。同時全校同學積極響應，熱情高漲，相信在今後的學習與生活中大家都會努力做到說好普通話、推廣普通話的責任。
然後六年級二班的同學們以一首《中國話》結束了今日的表演，同時把表演帶向了一個高潮，歌曲節奏歡快，有許多繞口令的部分，符合的我們的宗旨——把普通話說好，說順。
最後讓我們利用普通話迎接五湖四海的來賓，讓我們把普通話融入這個開放發展的社會，為塑造文明、開放、和諧的社會而努力！謝謝。
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