我躺在床上，如同烙燒餅碾轉反側，心中煩悶，自是睡不著。
我爬起來，坐到窗前，凝視著天空中的一輪圓月。
領成績單那天發生的一切彷彿又浮現在眼前。老師發獎從十五名唸到第一名，我滿懷期待，卻一直沒有聽到自己的名字。看著領獎的同學開心的樣子，內心的失望如同潮水般湧上來。同桌安慰道：“沒有關係的，我們是特優班啊，被反超是常有的事，你應該在前面。”
“嗯，謝謝。”我重新振作起來。等待得到成績的那一刻。
真是希望越大失望越大。成績單終於傳下來了，我小心翼翼地接過，默默在心裡祈禱：“一定要在前面，一定要在前面!”可當我看到那個成績時，眼淚馬上奪眶而出。我的大名赫然在三十多的位置!成績單上密密麻麻的分數讓我感到眩暈。
思緒漸漸飛回深夜，不知何時，淚已模糊了雙眼。我趴到桌上，無聲地啜泣。成績這麼差，我不知道該怎樣面對老師，面同學，面對家長。都怪自己平時不踏實，沒有一步一個腳印地學習。我覺得我已經無藥可救了。
就在這時，桌上的一本書吸引了我的注意力，啊!是《魯濱孫漂流記》!我輕輕翻開這本已不知讀過多少次的書。魯濱孫是一位我一直以來都無比敬佩的偉人。他坐的船在海上遇上風暴，只有他一人倖存，但他也得面對獨自在島上的生活。他造房子，武器，養山羊，製作了文明社會所沒有的東西，他在島上生活了二十八年。他能夠忍受孤獨。寂寞，堅強活下來，那是怎樣的一種精神啊?遇到挫折永不放棄!
等等，遇到挫折永不放棄?魯濱孫連這樣的災難都沒有心灰意冷，而我呢?只是因為一次期末考試就不能重拾信心。“生活中我們不可能一帆風順，避免不了會遇到一些困難挫折，我們像文中的魯賓孫一樣不畏艱辛、克服種.種困難，用我們的意志去證明我們的人生價值…”書中這樣說。我突然覺得自己好沒用。不能越過困難這座山丘，既然敬佩魯濱孫，就應該學習他的思想。我再次拿出書，向以前未解決的難題攻克。從今天開始，我遇到挫折會永不放棄，讓成績上升，上升，再上升!
夜已深了，到處一片漆黑，只有一個小小的身影在燈光裡埋頭苦幹。
曹操，想必是無數人心中的不敗戰神。觀其一生，戰袁氏、平呂布、挾天子以令諸侯……如斯功績真乃戰神也!
但挫折卻隨這位戰神久久不去，看與張繡一戰，大意失子及猛將典韋，痛心疾首不已：赤壁之戰更是輸得一乾二淨，差些受血光之災。曹操雖遭無數大難，最終也是一家獨大，獨稱“魏王”東征西討，真如一朝之主一般。為何曹操能取得如此輝煌的結果，還要歸功於其樂觀之心。看，赤壁之戰，雖輸他也能笑說敵人謀略不足。因此，最後能夠取得如此成績也無足怪哉。再看項羽，亦是英雄一世，但最後卻因為一時心灰意冷而慘敗烏江，留下千古遺恨。江東子弟多才俊，捲土重來未可知啊。
不過曹公卻是個心理陽光向上的“小強”，若失敗自一笑了之，回去養晦稻光，他年定來報仇雪恨。有了這樣的敵人，想必很多人都得寢食難安。看來曹操又多了一項貢獻——無私幫助別人減肥，董卓估計仲穎兄臺會樂意吧。曹公之精神於我們生活中也適用，《當幸福來敲門》中主角也是四處碰壁，最後才獲得了成功。
在我的生活中也同樣是如此，來看看屬於我的故事吧。國小時，進行過很多次數學考試。其中一次，因為各種原因，我考的分數很低。這可就倒黴了，老師批評家長訓不說，自己心中亦是充滿不甘。因此，我的心中滿裝一個念頭——下次一定要考好。在下一次考試中，我一道一道全都檢查過了，感覺考試題也是簡單異常，自認為是答題認真、仔細。因此，一下考場，我就開心不已，覺得不拿滿分，起碼也不會很差吧。
抱著這樣的心態，我也樂觀了幾天。考試卷子一發，我心頓時就凍成了冰棍——仍然是一個低分。如此這般，我可就受不了了，一下就心灰意冷：“哎，難道我真的學得這麼差麼。”第一次還能說是失誤，那第二次呢?”有這樣灰暗的心態，我當然整天都是悶悶不樂，不知道的還以為我去整容整了張苦瓜臉。
不過，想到了曹操，想到了那麼多人，他們經受的挫折比我多的多，可是最後不都是成就了一番大業嗎?自此，我想開了：“不管怎麼樣，不都有人比我差的多麼。他們尚且都不在意，我又何必苦惱啊?難道我不應該努力向上，爭取著勝利麼?”於是，總結了失敗的原因，分析了錯誤的問題，下次考試果是沒有失利，直把我樂得眉毛嘴角盡開顏。因此我也多了個性格——失利從不放在心上，美名其曰樂觀。爸媽點評：沒臉沒皮。咳咳，別跑題了。當我們遇到挫折的時候，不應該心灰意冷，而應該將挫折變為勝利的轉折點。踩著挫折，向著雅閣的天梯頂端衝鋒。
感謝挫折，讓我獲得勝利，明白勝利的可貴。遇到挫折，你還害怕麼?反正我是不怕不怕了。
各位老師、同學們：
大家好!今天我演講的題目是《不拋棄不放棄》。
“不拋棄不放棄”這句話源於《士兵突擊》的一段臺詞，它體現了軍人的精神。“不拋棄不放棄”這句話被廣泛運用於汶川地震，它體現了對每個生命的尊重。我今天說的“不拋棄不放棄”是一個教育故事，是一個一線教師面對業績和心靈的選擇。
這事還得從去年九月開始說起。去年，我換了所新學校，擔任一年級的語文老師兼班主任。很不幸，分到了2個留級生，一個點到都不會答應，另一個永遠地把“o”念成“e”。新學校、新班級，兩個註定的不及格，平均分會打多少折扣我很清楚，為此，我足足鬱悶了好幾天。那天電子註冊學生檔案，那個“O”“e”不分的孩子無法註冊，電腦顯示她是留級生，應該去二年級就讀。當時我興奮極了，多好啊，她回了二年級，我們班可以少一位後進生了!
那天出校門，天已經快黑了。遠遠看見了她——那個“oe”不分的她坐在爸爸的自行車後座。她也看見我，急忙叫爸爸停車，跑到車籃裡掏著什麼。我趕緊朝她擺擺手，做了個要走的姿勢。她急了，抓起一大把東西跑過來塞給我——是薯片!見我接了，她又興奮地跑去再抓一把，小手在我面前一攤，還是慢慢一小手的薯片：“老師，你餓了吧?吃!”剎那間，我突然感覺到自己的殘忍，他連一年級都跟不上，我卻要把她趕回二年級，於心何忍啊?就是為了自己所謂的業績，而犧牲孩子的前程，在孩子的心靈上刻上一道永遠的傷疤嗎?
雙手握著滿滿的薯片，我陷入了沉思，我想起了剛畢業時讓我揪心的一件事。一個老教師在辦公室滔滔不絕地對我們介紹他的成功經驗，他是如何在校長室說服家長，說孩子是弱智的，必須去啟智學校上學的事。末了，他說：“孩子就在旁邊，一點感覺都沒有，好像我們再說別人的事，簡直是個呆子，讓我怎麼教?”那不屑一顧事不關己的表情刺痛了我們幾個年輕老師的心，曾經發誓：一定要愛每一個孩子。
今天，我雙手握著滿滿的薯片，捫心自問：十年，我在教育崗位上整整時間，我變了嗎?變成了填鴨式教育的實施者，變成了扼殺童心的殺手，變成了只追求分數的討債人了嗎?在教育一線，我們肯定會碰上生性好動的，或者生理缺陷，或者行為古怪的孩子，我們該如何去對待他們?是關愛他、激勵他、幫助他還是冷淡他、排斥他、放棄他呢?
答案當然是前者。
想起曾經閱讀過的兒童文學《窗邊的小豆豆》。小豆豆是一個被學校退學的孩子，很幸運，她來到了巴學園，小林校長用愛和尊重逐漸把她變成了一個大家可以接受的孩子。第一次見面，小林校長就聽小豆豆講了4個小時的話，而沒有去打斷她。這四個小時，每一分鐘都寫滿了尊重，每一分鐘都寫滿了愛，每一分鐘都寫滿了小林校長不拋棄不放棄的教育精神。
想起了影片《放牛班的春天》，這是一群教養所問題孩子的故事。他們在音樂老師馬修的引導下，組成了合唱團，使心靈得以進化，從黑暗走向光明。馬修老師，不拋棄不放棄，對每一個孩子，他都堅持。終於讓問題孩子有了面對困難的勇氣，承擔未來的力量。
當前中國的教育體制，仍然是以分數論成敗的。分分分，不僅僅是孩子的命根，也是老師的命根。作為一個一線教師，沒有人會在業績上“不恥最後”，但是，在追求業績和保護心靈這兩個砝碼去權衡的時候，相信大多數老師會選擇“不拋棄不放棄”。這是我們一線教師用心做出的選擇，用愛做出的承諾!
人的一生，道路是崎嶇的，充滿荊棘的。遭遇挫折，我們應該怎樣面對?是一蹶不振，還是笑對痛苦?面對挫折苦難。我們不應該氣餒。挫折，是讓我們發現自己的不足之處的，相反，我們要感謝挫折和苦難。古有西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，左丘失明厥有《國語》。生命就是要經歷磨練，才能完整。中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受苦難而成。只有經歷過苦難的磨練，生命的火花才會閃光發亮，只有在苦難中奮進，生活的花朵才會鮮豔芬芳!面對苦難挫折，我們應當坦然，不論遭到什麼打擊，我們也要用堅強的軀體，道出最健康而豐富的思想。體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是坦然的明朗與快樂，用睿智的言辭，來照亮在挫折面前我們日益幽暗的心。
人是萬不可追求什麼絕對公平，永遠的利益以及完全無憂無慮的所謂的‘幸福’的。所以，如果當命運的毒針刺向我們時，學會坦然接受，成功已經邁進了一大步!面對挫折，我們不應該放大痛苦，而應直麵人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。如果司馬遷屈服了命運，放大了痛苦，則無《史記》，那他也不會流芳百世。由此看來，面對挫折，我們不應該過分沉迷於痛苦失意的陰影中無法自拔;面對挫折，我們不應該整日浸泡早悲傷痛苦的泥淖中;面對挫折，我們不應該長期頹廢而迷失眼前的方向!遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，如果一味沉迷於挫敗的痛苦中，又怎會知道"梅花香自苦寒來"的甘洌滋味?前事不忘，後世之師。古人已經為我們做出了許多榜樣，也留下了太多的遺恨。在現在競爭日益加劇的社會裡，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，不坦然接受，就會遺憾終生。遭遇挫折，就當它為一陣清風，讓它從你的耳旁輕輕吹過;遭遇挫折，就當它為微不足道的小浪，不要讓它在你的心中掀起驚濤駭浪;遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一粒塵，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒!
在人生的際遇中，總有這樣那樣的挫折或困境。然而，挫折便是我們收穫成功的奠基石。我們如天空的驚飛的一隻鴻雁，在靜謐的天空中畫出一道巨集偉的弧線。在挫折與困境面前，坦然面對，轉念一想，便收穫了"柳暗花明又一村"的驚喜。遭遇挫折，坦然面對，擦掉眼中的淚水，繼續前進吧!相信總有一會看到藍藍的天、白白的雲、青青的草，以及我們嘴角那淡淡的微笑……
只要心存信心，永不放棄，總有奇蹟發生，希望雖然渺茫，但它永存人世。一個保爾·柯察金，他那剛毅不屈的意志，不屈不撓的精神，使我情不自禁敬重他，他將我完全帶進了另一個世界，充滿著挑戰，我要以保爾式的精神征服所有對手。
運動場上拼搏到最後一秒
我眼睜睜看著集體失利，我卻毫無辦法，我們輸得心服口服。
半年前的籃球比賽中，我們班的籃球隊一直走到了決賽，雖然途中幾經坎坷，但我們依靠頑強的意志和雄雄的得知，搶到了一張決賽入場券。
原來枯燥乏味的讓我們變得懸念眾生，直到最後幾分鐘，讓我們全程付出的努力付諸東流了。終場前的4分鐘，我們隊已經落後11分之多，而我們卻沒有讓剩下的比賽成為垃圾時間，我們依然拼搏著，投籃，遠球，搶斷……，我們堅信勝利的天平會再次傾向我們……，隨著最後的出手投籃，球沿筐而下，我們輸了，但我們表現出了足夠的頑強和意志，只是欠缺了一點運氣。
小傢伙的精神使我們從迷茫中驚醒
夏日的一個晚上，我正無聊地躺著，一隻螢火蟲飛來，我閒著沒事玩，便想抓住那螢火蟲玩。我費了九牛二虎之力，終於抓住了它，將它放進一直瓶子，而它卻試圖飛出來。結果可想而知，他碰在瓶壁上。可是它並不氣餒，飛起，彈回;再飛起，再彈回……。它在無止羞地掙扎。
小傢伙不為挫折而消沉，不為碰壁而沮喪，它不曾放棄生命。
我抓得住小傢伙，卻關不住它的希望和信念。而學習中的困難和艱難，又怎能讓他們束綁我飛翔的羽翼?我要像小傢伙一樣，我不會放棄，我要選擇奮鬥!
古人云：“天行健，君子以自強不息……”也許我們人生旅途上沼澤遍地;也許我們前進的步履總是沉重，蹣跚;也許我們需要在黑暗中摸索很長時間，才能找到光明……，那麼，我們為什麼不可以以勇敢著的氣魄，堅定地充滿希望地對自己大喊一聲：“永不放棄，再試一次。”
人生難免會有風雨，當遇到困難時;當遇到挫折時;當遇到批評和嘲笑時;你是否會對自己說：“我不放棄，我要努力。”困難是一生必經是障礙，只有一個“人”可以打敗它，這個“人”就是“堅持”。
“無志之人常立志，有志之人立長志”。自從小時候在幼兒園裡，老師講了達芬·奇成為著名的大畫家的故事後，我就開始喜歡畫畫，可是我總是畫不好，不是圓形畫得不圓，就是顏色搭配不洽，我非常的沮喪，我真想放棄，像無數只小螞蟻在身上亂蹦亂跳。心想畫成這樣，乾脆不畫了。可媽媽很支援我，扶著我的手，畫了一幅池塘畫，我手舞足蹈興奮地叫了起來：“太棒了!”媽媽讓我塗顏色，我塗得亂七八糟，整張畫都搞砸了，媽媽又耐心地扶著我的手畫、塗，湛藍湛藍的天空，紅彤彤的太陽，潔淨的池塘，可愛的小鴨子……終於完成了，不過功勞都是媽媽的，但心裡的沮喪漸漸消失了。媽媽給我許多張比較透明的紙讓我印著圖片畫，只要一有時間就畫，我非常認真地描，真怕描錯了，仔仔細細地搭配顏色，我成功的描畫出許多的畫。後來，我描畫得越來越好了。
現在，美術老師經常給我的畫評甲或甲+，我真自豪，我順利了。老師又派了一個我們班的“畫畫之王”----童X，和我同桌，她經常教我畫畫，告訴我要輕一點畫，慢慢地，要盡情地想象，看到某一物體，想到什麼就畫什麼。我心想：有這個高手教我畫畫，我一定會更上一層樓。
“三軍不可奪帥也，匹夫不可奪志也”已故英國首相丘吉爾在一次演講會上介紹自己的成功祕訣。他說：“我的成功祕訣有三個：第一決不放棄，第二決不，決不放棄，第三決不，決不，決不放棄。”
不經歷風雨怎能見彩虹!我的志向是長大也能成為大畫家，我相信：只要我決不，決不，決不放棄，一定會成為鼎鼎有名的大畫家，畫出栩栩如生的畫。
讀書讓人懂得更多。人的一生，可供選擇機會的東西並不多，而要放棄的東西卻很多，比如，要放棄不適合你的工作、狹小的房子、擱置的廢舊物品、不良的習慣、固執的想法、破碎的婚姻等等。
放棄是智者面對生活的明智選擇，只有懂得何時放棄的人，才會事事如魚得水。放棄不是消極避世，不是不思進取，而是一種明智的選擇，是另一種更實際更科學更合理的追求。放棄不是得過且過，不是無所作為，而是一種智慧，一種境界。一個人學會了放棄，就學會審視自己，揚長避短，量力而行，塞翁失馬，焉知非福，有得必有失，有失必有得，無所謂絕對得贏，也無所謂絕對得輸。雖然可以放棄的東西很多，但決不能放棄自己的獨特之處，要相信自己，而信心就來自於你的選擇和放棄。
如果一生不懂得去選擇也不懂得去放棄，那他一輩子就永遠也沒有快樂。追求快樂是人的天性，哪個人不想生活的快樂點?但現在的社會是複雜的，並不是哪一個人所能左右得了的，所以我們要義無反顧地做出選擇和放棄，得到自己的快樂。比如學會放棄煩惱，你便得到了“餘暇”，你便釋放了緊張，你便獲得了快樂。
快放假了，請大家也放棄一些瑣碎的事，感受一下你的假期生活吧!你的假期首選是讀書。
人這一生雖短短數十寒暑，但其中遭遇的逆境恐怕數也數不清。有的人在逆境面前常將痛苦放大，以至於打破一個雞蛋就覺得失去了一座農場。這樣，生命中的美好豈不是被痛苦所佔據，但生命又怎能被痛苦所佔據呢?
面對生命，面對逆境，我們需要的是一種豁達與超然，是一種積極與灑脫;而絕非是對痛苦徒然的放大。從某種意義上來說，生命之種需要逆境。它令我們清醒使我們堅強，讓我們一步步走向成熟，走向成功。
國小，我是在一所鄉村學校讀的。由於交通不便捷，讓一座原本有幾百人的學校變為只有幾十人了。而我所在的班級就只有十幾個人。按理說，只有這麼幾個人班上的同學應該很團結。可是錯了，班上的同學不是很團結。
在國小，我當的班長，並且老師把班上和學校大門的鑰匙都拿給了我管理。班上有一個女生，長得挺漂亮，舞也跳得很好。每次學校慶祝什麼活動，舞蹈總是她編排的，班上的同學都願意和她玩。但有時他會無緣無故的不和一個人玩，這時全班的同學都不和她玩了。尤其是我和小花，如果他和我玩就不和小花玩，和校花玩就不和我玩。你不要認為這沒什麼，要知道這是‘全班性的’，並且還會在背後整你，說你壞話。
有一次，她把我的鑰匙給藏起來了(這是學校的)我急得像熱鍋上的螞蟻，就快放學了，要鎖門。怎麼辦?我知道哭也沒用，就強忍住了淚水，也沒告訴老師。我拼命的找。皇天不負有心人，我終於在一個盒子裡找到了。
曾經，我是那麼的恨她，討厭她。因為她我失去了童年的美好。但現在，我要感謝她，因為她我學會了堅強;學會了在逆境中微笑;學會了獨立。
在逆境中，我成熟，我成長。
暑假伊始，居委會組織社群的中國小生觀看了一部《我和世界不一樣》的電影。這是一部非常勵志的影片，它講述的是一個天生沒有四肢的殘疾人力克˙胡哲，抱著“生命充滿希望，永遠不要放棄”的理念，通過努力，克服常人難於想象的困難，不僅能夠騎馬、打鼓、游泳，甚至於踢足球，還擁有兩個大學學位，是一家企業的總監，更於20__年獲得“傑出澳洲青年獎”，最終創造了生命奇蹟的故事。
力克˙胡哲曾經說過：“因為殘疾，導致我們有很多事情做不了，可是我們不能過度的在意我們沒有什麼，而應該去關注自己擁有什麼，我們還是有很多事情可以做的，不是嗎?”
我們每個人都有著自己的夢，都曾經積極地去追求過這個夢。可是，如果我們因為在追夢中遇到了這樣或那樣的困難，或者遭遇到了一些失敗、挫折，此時的你不是像力克˙胡哲那樣去堅強面對，而是選擇放棄;不是去“關注自己擁有什麼，”而是一昧地覺得自己是如何如何的不幸，以圖博取別人的同情。那隻會讓自己越來越悲觀，又何來追求夢想的動力呢?力克˙胡哲的經歷，正是給予了我們這樣一個啟示：“在人生旅途中總會跌倒，但是你必須得努力爬起來。”遇到挫折不灰心，遇到困難不放棄，是他所具有的非常優秀的一個心理品質，他的精神不僅激勵了許多和他一樣的殘疾人，還被更多的健康人所敬佩、學習。 曾幾何時，我也因為學習的退步而苦惱、甚至於感到很自卑，覺得自己很笨、很無用，還一度產生厭學的心理。看了力克˙胡哲的故事，我頓感羞愧。力克˙胡哲是一個殘障人，相對我們這些健全人，所經歷的困難，是我們難於想像的，他卻能夠以極其樂觀的態度去積極面對。而我作為一個正常人，從小到大，無論是家長還是幼兒園、國小的老師們，都誇我聰明，可怎麼能一遇到挫折就輕言放棄呢?我發誓，我一定要好好向本片的主人翁學習，永遠不要放棄。 最後，讓我以力克˙胡哲的另一句話來和大家一起共勉吧：“世上沒有不可能的事，只要不斷的嘗試，就會看見希望。”為了實現人生的夢想，我們要努力，為了成功到達希望的彼岸，我們要努力!
網路上流行的這麼一些熱門話語：“農村的孩子就業難”、“農村的孩子就只能當農民”、“農村的孩子讀書後還回農村，讀書還有什麼出路”等，看著這些長篇大論，總是說不出的心酸，為何要輕蔑我們農村，難道我們藍圖都是灰色的嗎?我在這裡堅定的說一句“no”因為我現在的藍圖是絢麗的。
幾年前，我也在懸崖之邊徘徊，畢竟家裡確實收入低微，但父母還是堅決讓我讀書，即使生活再怎麼艱辛，整天面朝黃土背朝天。所以我很感謝父母對我的支援，孩兒永遠愛你們。
這些年來我對農村孩子選擇讀書與否的瞭解，下面我發幾條我的個人意見：
一、大多數因為家裡沒錢而選擇輟學，這可以瞭解，但是一方面反應了政府對平困生扶住的普及度不夠，這也會給國家外來的發展帶來負面的影響。
二、有些因為成績差直接放棄或成績差父母不支援再讀，這表明了，自我觀念的微弱，只看眼前，眺望不到遠方。
三、因為社會就業率，所以大部分人選擇早上崗，這個問題最嚴重，所以希望各界人士能多多支柱。
四、父母太守舊，大部分女孩子都讀不上幾級，這表明了父母輩缺乏當今社會觀。
五、沒門路(沒人脈)而早放棄，這一面是最現實的，本來希望中的象牙塔因為沒有一張人脈網而進不了某某校院或公司。
綜上觀點，雖然都是負面，但是我要說的是，我們不能因為這樣就輕易的放棄自己。
三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時，黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲。——顏真卿
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。——李苦禪
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。——杜甫
看前輩們說：是金子總會發光，但我們必須要知道，沙子是怎樣變成金子的過程，首先必須讓自己飽受寒霜烈日之苦。就好比我們需要才學一樣。所以說我們農村雖然起點低，但是這也是我們的早早歷練人生的好時機。
人們常說：讀書可以改變命運，這句話本身沒錯，但是還是有些人無法改變自己命運，所以這是一個深奧的話題，至此我們必須真正去體會讀書的方法，不要死讀書而不思索。
古往今來有多少有名人物出身也是貧寒之地，如：樑振英、李瑞環、匡衡、車胤、蘇秦、李嘉誠、林肯等等講不玩也寫不完，所以我希望我們雖然出自農村條件差，但是我們也要認真讀書，時刻充實自己，做個農村的驕傲與榜樣。
范仲淹說過：“家貧志不移，貪讀如飢渴”，願一切都將美好幸福起來，只因我們心中有書，也因我們出自農村。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
那些遇到困難就退縮的人，從來就不曾成功。只有那些堅信生活是美好的，併為之付出努力和汗水的人，才會看到雨後的彩虹，即使他們曾生活在黑暗的地方。
命運對奧斯特洛夫斯基是殘酷的。他念過三年國小，青春消逝在疾馳的戰馬與槍林彈雨中。十六歲時，右眼失明;二十歲時，病臥不起。面對命運的嚴峻挑戰，他深切感到：“在生活中沒有什麼比掉隊更可怕的事情了。”奧斯特洛夫斯基與命運進行了英勇的抗爭，他不想躺在殘疾軍人的功勞簿上向祖國和人民伸手，她自學完了函授大學的全部課程，如飢似渴地閱讀世界文學著作。書籍召喚他前進，書籍陪伴他披荊斬棘。
遇到挫折不退縮堅持自己的初衷，會大有所獲。如愛迪生髮明燈泡的時候，經歷過一千多次的失敗仍然沒有放棄，反而說：“我現在的收穫還不錯，最起碼我知道有一千多種材料不能做電燈泡”一次次的失敗，一次次的嘗試，終於他在六千多次的實驗中成功了。
人間的苦難，生活的心酸，惡劣的環境下卻磨練了他的鬥志——高爾基。他的父親是木匠，早年喪父，寄居在經營小染坊的外祖父家裡。十一歲開始獨立謀生，其童年和少年時代都是在舊社會的底層度過。高爾基早年不平凡的經歷在他的自傳體三部曲中作了生動的記述。他在繁重勞動之餘，勤奮自學不息。
堅持、青春奮鬥、自強不息都顯出精彩人生的理性光輝。
奧斯特洛夫斯基與命運的抗爭，愛迪生髮明電燈泡的堅持與付出，高爾基逆境裡的勤奮，不正是告訴我們，生活應該不斷求索、不斷追求、不斷奮鬥嗎?儘管前進的路上有汗水，可能還有淚水，但一定會在成功中獲得快樂和享受。
生命是短暫的，生活是美好的，人應該有所作為。朋友，讓堅定的信念、樂觀的態度、堅毅的精神攜手與我們去挑戰和征服人生路途上遇到的困難吧。
不拋棄不放棄的演講稿3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，我演講的題目是《最初的夢想》
朋友們，你是否還記得兒時幼稚天真的夢想，是否還記得曾經天馬行空的夢想?是否還記得天真無邪的眼神中蘊含著怎樣的期待?
我們每個人都有一個最初的夢想，它或幼稚或現實，或偉大或渺小，或輕而易舉或難以實現。那麼，如今的你，是踏在追夢的旅途中，還是早已將它埋在心底，全然忘卻?
依然記得自己最初的夢想，一直夢想著成為中央電視臺的節目主持人，小時候每當看春節聯歡晚會，就憧憬著自己也能成為其中的一員，那個時候，或許是因為好奇，或許是因為他們站在那裡比較神氣，總之說不出原因。長大以後，曾想過去考播音主持的學校，但最終沒有去嘗試。後來，為了滿足自己最初的夢想，經常參加學校裡組織的文藝匯演，擔任主持人的角色，另外還參加各種演講比賽、詩歌朗誦比賽等等，來滿足自己最初夢想著成為主持人的模樣。
最初的夢想，總是能激勵你不斷前行。這一條追夢的路並不是一帆風順，並不是佈滿鮮花和掌聲的。相反，它荊棘密佈，或許還伴有冷眼和嘲諷。每到你受到挫折時，想想自己最初的夢想，想想當初天真無邪的眼神中的渴望，要有一種不拋棄，不放棄的信念，那種為了夢想不顧一切的力量將會重新灌滿你的全身，使你熱血沸騰，似乎如重生一般，再次揚帆起航。
生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣，但卻改變不了我們最初的夢想。此時的你，也許實現了最初的夢想，到達了人生的巔峰，也許你窮其一生，也沒有看到你當初夢想的那個模樣。可人生不就是這樣嗎?哪有什麼一帆風順，努力奮鬥過，便沒有辜負最初的夢想。
最初的夢想，緊握在手上，最想要去的地方，怎麼能在半路就返航。最初的夢想，絕對會到達，實現了真的渴望，才能算到過了天堂。朋友們，窮且志堅，不墜青雲之志，努力向著最初的夢想出發吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
在生活中，挫折好似陰天一樣，不知道什麼時候來臨，什麼時候離去。或許現在是晴空萬里，下一秒就會烏雲密佈。對於我來說，挫折的色彩並不單一，它是五顏六色的，人生也因它而精彩絕倫。
許多人認為，挫折是使我們失敗的罪魁禍首，而總是怨聲載道。其實不然，挫折只是使我們失敗的原因之一，還有許多的其它因素參雜在其中，而自身的不努力才是我們失敗的關鍵所在。
正如“失敗是成功的前奏曲，挫折是成長的催化劑”一樣，如果每個人都能以不同的人生態度面對挫折，把每一次的失敗都歸結為一次次的嘗試，不去自卑;把每一次的成功都想象成一種幸運，不去自傲，並能夠坦然面對挫折，或許你就會從挫折中品味出不一樣的人生哲理。
當我們處於挫折之中，眼前一片迷茫，迷失自我的時候，我們應該把它當作一塊磨鍊人的礪石，錘鍊自己，以激發出生命的活力，並在挫折中學會永不言棄，樂觀向上。
在黑暗中，我學會了尋找光明;在坎坷中，我學會了奮勇直前;在逆境中，我學會了獲得新生。
易中天教授曾經說過：“要成功，需要朋友;要取得巨大的成功，需要敵人。”當我們渴望成功時，挫折也是我們的好朋友，他教會了我們堅強，學會樂觀面對生活的種.種境遇。所謂的敵人，就是我們自己，倘若一念之間選擇了歧路，那麼一切的努力都將化為烏有。看!我們的決定是多麼的重要!
在生活中，失敗無法避免的，也是我們所“需要”的，它與成功一樣對我們皆有價值。只有在我們覺得自己做得不盡如人意之時，我們才會去反思：怎樣做才是更好的!
挫折有時候可能會是我們的敵人，但有時候又可能是我們的一位好老師。假如在生活當中缺少了挫折這樣一位“益友”的話，或許就會變得庸俗，沒有創新，最終成為懶惰的代言人。懶惰可是使我們走向滅亡的損友啊!只有勤勞，才能夠造就美好未來。
如果你在研究某種東西而父母不支援你時，你會不會放棄呢?面對家人的阻擾，年幼的我們可能會選擇放棄。是呀，我們沒有能力反抗，缺少堅持下去的勇氣和信心，更缺少一種執著的精神，所以我們放棄了。而法國昆蟲學家J·H·法布林卻能忍受父母的打、罵、忍受住昆蟲的無情叮咬，能堅持並執著地研究昆蟲，最終，他完成了這部偉大的著作《昆蟲記》。當我讀到這裡的時候，我就立志要成為像他一樣的昆蟲學家。
“記得有一次，爸爸看到我把蟲子釘在軟木上，他狠狠地給我了一拳作為教訓。家長的反對，並沒有改變我對昆蟲的喜好。”看看，他竟能不顧家長的反對，去認真觀察那些蟲子，並對它們產生濃厚的興趣。我想，正是他的堅持和執著，才讓他跨出了成功的第一步。
“那次，我偶然發現了礦蜂的巢穴，就趕緊回家拿出小鏟子，挖開了它。正巧，有一隻正在往下挖隧道的礦蜂。我一不留神，被那隻礦蜂叮咬了我的手。雖然有了這次坎坷的經歷，但我還是繼續研究礦蜂等其他昆蟲。”瞧，先是被父母打，現在又是被礦蜂叮的法布林，不但沒有放棄，還能站起來，繼續觀察和研究昆蟲。這是多麼值得我們學習的呀。大家都知道，後來經過法布林的努力，他成功地考入了大學，並去專門研究生物學。
當我又拿起這本書時，回想起了我的那次經歷：當我在蟻丘附近玩時，看到一隻蟻后在地上。我便俯身拿起它，觀察它的翅膀，但它卻不知情地重重咬了我右手小指一口。一陣的鑽心的疼痛襲來，我大叫一聲“啊～～”，真想把手中的蟻后扔掉。那時我想起了法布林和礦蜂的故事，不能放棄，我就用一片葉子托起了它，又開始仔細地觀察它的翅膀，併成功地記錄了下來。
我從《昆蟲記》這本書裡學到了：不放棄，不拋棄，摔倒了就站起來，不被困難所打倒，用微笑去面對它。
大家好!今天我演講的題目是《學會放棄》。
一個人身上揹負著很多東西，卻單腿站立，而且還滿腹牢騷得抱怨貨物實在太重，但他不知道這時只要把腿放下來，又將會是另一種感覺。生活中的人們卻總是單腿站立，因為這是一種奔跑的姿勢。
可你有沒有靜下心來，仔細想過，其實生活原本是非常純樸、簡單的。學會捨棄自己不特別需要、對人生益處不大的東西，學會放下你的另一條腿，保持一顆簡單和明朗的心，人欠款覺得其實在奔跑中也可以很沉穩。
當自己有了捨棄和清掃自己的智慧時，就會豁然開朗，生命會馬上向你展現出另外一個截然不同的景緻。記得有人說過這樣一句話：當你緊握雙手，裡面什麼也沒有，當你開啟雙手，世界就在你手中。很多時候我們都應該懂得捨棄，生活中魚和熊掌都能兼得的時候很少，每一次放棄是為了下一次能夠獲得更多。緊握雙手，肯定什麼也沒有，但開啟雙手，至少還有希望。
勇於放棄者精明，樂於放棄者聰明，善於放棄者高明。學會放棄吧，放棄心中所有難言的負荷，放棄耗費精力的虛度光陰，放棄一次跟朋友摩擦所帶來的困撓，放棄一次失利考試所造成的陰影，放
棄失敗後的自卑，放棄暫時成功的驕傲——做一個低調的人，使整個身心沉浸到輕鬆、寧靜中去。倘若蝌蚪總是炫耀自己的尾巴而不捨得放棄，那它將始終長不成自由跳躍的青蛙。請別忘記，放棄是為了更好的擁有——擁有一個嶄親的笑容，一個全親的自我和一個輝煌燦爛的`明天。
生活中，我們總是徘徊在得與失之間。這時就有了選擇，同時也有了放棄。有時候，面對取捨，真的很難做出放棄因為這些東西真的很美麗，很精彩，很迷人，但當你放棄它之後，你會猛地發現：原來放棄也是一種智慧。放棄其實是另一種形式的選擇，讓我們開啟塵封的記憶，不難發現：有些人放棄少許而獲得許多，有些人因放棄而一夜成名。
比爾。蓋茨，這個閃光的名字，難道他就沒有過放棄嗎?他曾經放棄過：在上大學的時候，一堂計算機課上，他與一個志同道合的朋友坐在一起，談論著如果成功研製某軟體，就會使整個計算機領域產生空前飛躍。他提議輟學研製該軟體，那個朋友猶豫了，最終他拒絕了。但是比爾。蓋茨知道有些東西可以放棄，可有些東西永遠也不能放棄，他放棄了上學深造的機會，得到的卻是三年後的成功。正因這可貴的放棄，使比爾。蓋茨在自己的領域自由翱翔。
放棄看似艱難，其實很簡單;放棄看若普通，其實體現了一個人崇高的精神。
“兩彈元勳”鄧稼先是一個長久以來鮮為人知的人物他曾經放棄了在美國舒適的生活環境，去英國深造的機會，毅然踏上回國的道路，為中國科技做出了歷史性轉變，為祖國科學事業鞠躬盡瘁，創造了輝煌的偉業……
有這樣一個真實的故事：某公司給了一位記者一筆豐厚的資金，要她幫助做一份宣傳報道，報道一下本公司的產品質量如何好，價格如何低廉。但當這位記者參觀這個公司的時候卻發現此公司產品質量不過關，這時她猶豫了，最終她還是拒絕了該公司老闆的請求。因為，她懂得不該擁有的就應該捨棄。金錢的確誘人，但良心還是最重要的。這個記者放棄了金錢，但是她沒有違背自己的良心，可見她精神的偉大。
當你手持玉石卻不慎滑落之時，切勿遺憾，難道你不曾看見水中盪漾的絲絲漣漪?
當你乘船在海中游蕩，看到美麗的景象，切莫留戀，停下手中的槳，難道你不曾見面前就是成功的彼岸?
“自古逢秋悲寂寥”是啊，秋日的落葉就是其中的代表，一點點褪了它的顏色，一點點散了它的芬芳。此時，不要惋惜，難道你沒有看到秋冬之後的春天又是怎樣的生機勃勃?
有時，放棄也是一種智慧，學會放棄，或許你將得到更多，不再彷徨，走向成功，從學會放棄開始!
一個人為什麼要活在世上?一個人生命的價值是什麼?這個問題看上去十分的深奧，但在這個週末我明白了一點道理。
媽媽喜歡養花，我們家的陽臺上擺滿了各種各樣的植物：仙人掌、吊蘭、君子蘭、鐵樹……整個陽臺就彷彿是一個微縮的植物園。在這些茂盛的植物中，有一顆剛栽上的小草(我也不知道是什麼植物)，它是那麼的微小，嬌弱，在這些龐然大物中，這顆小植物根本不會讓人注意。在逆境中成長的作文國小作文-國中作文-高中作文-會考作文-大學聯考作文-節日作文及各類中國小生作文。媽媽說這棵小植物是她隨手種上的，並沒有指望它活下來。但這棵小植物沒有放棄，它拼命汲取水分，努力舒展身體，不停地生長著。終於，經過一個月的頑強拼搏後，”小布點“已經有一顆仙人掌那麼高了，在它的不懈努力下，終於為自己爭取到了一席之地。而它並沒有停止自己的腳步，”小布點“向著陽光，更新空氣，向更廣闊的空間不斷挺進。累了，它便吸取些露水：餓了，它便用葉子去收集更多的陽光，然後又發起新一輪的衝鋒。”小布點“沿著牆面一點一點向上爬。光陰似箭，日月如梭，一年光陰轉瞬即逝，我要步入國中了，而”小布點“，不，它已經不”小“了，因為它已經爬上了晒衣架，攀上了陽臺的天花板，它從一顆最弱小的植物成長為陽臺的主宰者，傲視群雄的植物王。我想它已經這麼茂盛，這樣強壯，應該沒有任何可以阻擋它那生命力的東西了吧!可不曾想最近幾天，”小布點“竟然開始枯萎了!這是怎麼回事呢?
我陷入思考中，不禁想起了在新幾內亞和澳洲之間，有一片巨大的珊瑚礁，珊瑚礁內側是一片安詳的海域，這裡卻沒有珊瑚生存，而在波濤洶湧的外礁，珊瑚卻茂盛、挺拔。這又是為什麼呢?
想著想著，我腦子裡突然靈光一現，頓時恍然大悟，植物在逆境中茂盛，但當成功之後卻開始衰敗。珊瑚在平靜的內礁無法生存，但到了狂風暴雨的外礁卻如魚得水，如虎添翼，這活生生的例子不就告訴我們，一個生命的價值並不是看它有多成功，有多安逸，而是在於逆境中成長，不向命運低頭，不斷挑戰困難，在風雨中完善!朋友，請將猶豫、膽怯丟到一邊，與我並肩迎接挑戰，倒下就親吻這方熱土，站著就擁抱這片藍天!讓你我都迸發出自己生命的價值!
沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟;沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你自己手中。”
逆境給人寶貴的磨鍊機會。只有經得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰的貝多芬，艱難跋涉於荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神聖的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史鉅著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。
歐美有些國家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。築路費用多，開車時間費，對於視時間如金錢的頗具經濟頭腦的歐美人，真是“自討苦吃”。但他們認為這很值得，因為長時間在筆直、沒有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痺，從而引發交通事故。有了彎道曲道的阻礙，司機須時時警醒，不敢掉以輕心。事實證明，他們的做法是明智之舉。
無須讚美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恆心，有勇氣，有毅力，有實幹精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會峰迴路轉，本站柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮鬥的人。臨淵羨魚，不如退而結網。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法只有信心十足地去幹，才能走出困境。愛迪生花了整整十個年頭，經過五萬次的實驗，發明了蓄電池;著名科學家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰勝了多少艱難困苦!
人生的價值，生命的意義，該在什麼地方以什麼形式體現出來，許多先進人物都為我們做出了表率與說明。不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學會堅強，學會抗爭，用奮鬥走出逆境，這將會成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”
“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明一生仕途坎坷。想起他的一生經歷，曾有過多少次的失敗?想起的一生經歷，他又曾放棄過多少次?曾記得，他在做彭澤令時，對下屬說過：“吾不為五斗米，折腰向鄉里小兒。”這意味著什麼?這意味著他與腐朽的官場水火不容。他沒有再堅持下去，他選擇的是放棄，放棄了功名利祿，去過隱居生活。他坦然看生活，以笑對人生，吟酒作詩，度完了餘生。或許，適時的放棄不是錯。
歲月悠悠地流淌……
記得在某個公車站上，一位老伯伯在進公車時，一隻剛買的鞋被門卡住了，掉在地上，可公車呼的一聲啟動了。老人索性地吧袋裡的另一隻鞋也從窗扔了出去。車上的乘客頓時目瞪口呆。老人笑了笑說：“撿到一隻也沒用，留一隻也沒用，何不湊成一雙，撿到了還可以穿呀!”這時車上響起了一片熱烈的掌聲。
的確，自己得到一隻也穿不成。老伯伯放棄自己的一隻，成全了別人。自己快樂，別人也快樂!放棄也是一種美，成人之美，自己獲得快樂，別人也也獲得幸福。
人生因為有放棄，才有獲得。
人生如棋，不懂得捨棄某些兵卒，又何來容易以巧趣勝?“連環馬”是生死攸關兄弟，但關鍵時刻，常常要舍一馬而逃，並非無義，只是應了一句老話“留得青山在，不怕沒柴燒”的老話。選擇往往在一念之差，放棄某一些，也是關係到全盤棋的輸贏。放棄，也是人生成功的一步棋子。
學會放棄，懂得放棄。“魚與熊掌二者不可得兼，”選擇是關鍵之舉。選擇總是要放棄某一些，但在放棄的同時，也得到了一些。
有時，我們應當學會把手放開，把心放開，把愛放開。放棄，是明智之舉：放棄，是一種美。在放棄的同時，你也得到輕鬆，得到了快樂，得到了成功，得到了享受。
學會放棄，你也學會了得到。
“有一個老人坐火車，在車子行進的過程中，他不小心往視窗一靠，把自己剛買的一隻鞋碰掉了下去，人們都在可惜的往窗外看的時候，他做了一個令大家都吃驚的舉動：拿起他的另一隻鞋子，一同扔了出去，大家都紛紛問他是什麼原因，他說：‘一隻鞋子對我已經沒有用了，丟出去，萬一有人撿到它還能配成一雙鞋。人，有時候是要放棄一些東西的。’……”早上，在書上看到了這樣的一篇簡短的故事，引起了我的注意，尤其是那位老人說的最後一句話，更是引起我的沉思……
“人，有時候是要放棄一些東西的。”多麼好的一句話呀!在人的生活當中難免會遇到很多困難，這時候，就有了選擇，一為堅持，二為放棄，雖然說大人總讓我們堅持自己的主見，但是，儘管我們不能輕易地說放棄，但是，我們應該有自己的判斷力，就比如說在學習和娛樂之間，雖然玩起來很快樂，但是，我們自己可以分辨出來，玩耍，是我們應該放棄的，而學習才正是我們的職業，才是我們應該堅持的。
還比如說，上課和上網之間，雖然說上網可以讓你舒緩你的神經系統，讓你把自己放鬆下來。但是，雖然說上網好，但是，我們畢竟對東西的認識還不夠，不能夠很好的控制自己，所以常常會沉迷到網路之中，這個時候，我們應該選擇放棄網路，雖然他很有趣，但是，他會為我們的學業帶來不好的禍害，你看現在的有哪一個人電腦玩的很好，並且學習又很優秀?!
魯迅就是一個懂得適當放棄的人，他懷著夢想去日本學醫，想拯救整天生活在煎熬中的中國病人，善良的種子在魯迅的心中發芽、成長，但是，當他看到落後的環境與腐敗的社會，絕望了，他認為應該有一個人為中國開啟春天，於是，魯迅放棄了學醫，他用筆在戰鬥著，筆尖耕耘在一張張高智商，像一根針扎入社會的肌膚，注入強心劑。他一生的姿勢只為一盞燈不被滅，一盞照亮人們前進的路的燈……
所以說，懂得放棄的人，才有可能成功，在生活中，雖然我們不能輕言放棄，但是，有些東西還是需要我們的放棄，比如情感與理智之間，上課與上網之間，漂亮的文具和減輕父母負擔之間……都需要我們學會選擇，學會放棄!
各位領導，各位評委：
大家好!
我是詩阪中學的黃振勸老師。今天，我能以一名班主任的身份站到這裡，深感榮幸。我參加工作__年，擔任班主任工作__年。__年中，我帶過了三屆班級，每一屆都獲得廈門市先進班集體稱號;我所任教的數學科，成績幾乎都名列年段第一，其中兩次超區均分將近20分，一次勇奪全區會考桂冠。
每每，追憶我十年來的班主任工作歷程，回味與孩子們一起走過的時光，我總是在思索：面對困難重重的山區教育，為什麼幾乎被家長老師放棄的頑皮孩子都十分配合我?為什麼學校和社會都十分信任我?為什麼我能在班主任的崗位上有所收穫?每當此時，總有一個字在我的腦海深處跳動，那就是“愛”。
愛是守護希望，愛是不離不棄!沒有愛，就沒有教育!
詩阪中學施教區大部分是偏遠山村。落後的經濟使得國中輟學率居高不下，__屆大帽山羅田村的輟學率一度達到50%，保學控輟形勢嚴峻。
98級黃美綠入學不到三個月就不讀了。“美綠要去南安打工了。”聽到這句話，我心裡咯噔一下——這可是班級第一個出現輟學行為的學生啊!我深知，“破窗理論”對一個班級的影響巨大，它將引發輟學的連鎖反應!管理班級一定要抓苗頭，馬上家訪!
初為人師的我，既不會騎車，又不熟路，只好向已經56歲的父親求助。那一夜，我輾轉難眠，徹夜想著種.種說詞。
好不容易熬到天亮，可偏偏天公不作美，下起雨來。路面溼了，雨水與黃泥混合成泥漿，粘在了摩托車輪子上，車子變得就像馱了千斤重的牛兒一樣，舉步維艱。父親加大油門，車輪快速轉動起來，可是車子仍在原地打滑!於是，只好下車，父親緊握車把，我在後面推著，父女倆就這樣艱難行進在大帽山泥濘崎嶇的山路上……
望著父親瘦削的身影，我的淚水再也無法控制了。父親啊，您服務山區教育36年了，不知吃過了多少苦，頭髮早已被粉筆染得花白，我真不該讓你再遭這份罪啊!但請您放心，我一定會秉承您的理想，為山區教育奉獻我一生的心血!
到黃美綠家時，已是下午一點多了，我們早已飢腸轆轆，滿身黃泥，狼狽不堪。而我那些稚嫩的說詞一句也用不上，我強烈的責任心早已打動了家長，我熾熱的愛早已感動了學生。美綠同學回來了。
緊接著，班級裡有些同學由於家庭貧困又面臨輟學，我便拿出一部分工資資助他們。幾年來，為了幫助這些孩子渡過難關，我還想方設法通過各種途徑爭取資助，解決他們的後顧之憂。我為01級陳鬆華同學籌集到每學期600元的助學金;我為07級黃星星同學爭取到全校師生捐款等等。……
每一屆，我的保學控輟工作都做得比較出色。究其原因，不是我比較幸運，[蓮~山 課件]而是我愛每一個學生，我不放棄每一個學生。愛是守護希望，愛是不拋棄不放棄。“一個也不能少”成為我當班主任以來沉甸甸的責任。
春華秋實，在教書育人的道路上，我付出了汗水。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。而我收穫的，就是那一份份深沉而厚重的情感。
不會忘記，當被我轉化過來的後進生蔡元節打電話告訴我他當上了交警時，我激動得熱淚盈眶;不會忘記，當學生陳金獎說：“要不是碰到這麼好的一位班主任，我早就成為年段最壞的學生了，更不可能考上高中”時，我倍感欣慰;不會忘記，當考上同安一中的第一屆學生陳燕巨集說，由於受我的人格魅力影響而毅然選擇了教師職業時，我無比自豪。
……
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘。我無愧於我心，無悔於我的事業。讓我把一生矢志不移的教育理想化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。
謝謝!
有這樣一個年輕人。
他3歲的時候，就表現出驚人的音樂天賦。母親拿出多年的積蓄為他買了架鋼琴，教他彈得一手好鋼琴。在讀高中的時候，他就成了學校的“知名人物”。也就是從那時起，他確立了自己音樂的夢想。
高中畢業後，他沒有考上大學，不得不到一家餐廳裡當服務生。由於地位卑微，他稍不留神就會遭到經理無情的訓斥。有一次，他不小心燙傷了另一位女服務員的手。經理一生氣，竟罰了他半個月的工資。
即使在這樣艱辛的打工生活裡，他一刻也沒有忘記自己的音樂夢想。他幾乎把所有的工資都用在了買音樂資料上，在業餘時間，他一刻不停地積累著自己的音樂“資本”。
後來，餐廳配備了鋼琴。一連換了幾位琴師，老闆都不滿意。出於對音樂的愛好，他瞅著一個沒人的時機，忍不住上去彈了一曲。不料，這事被老闆知道了。老闆讓他彈奏一曲，竟發現他的琴聲正合自己的口味。於是，在人們驚異的目光中，他當上了鋼琴師。
經人介紹，他很快獲得了一個演出伴奏的機會。他感到自己的機會就要來了，精神抖擻地投入伴奏。但事與願違，他的伴奏音樂與歌手的歌聲很不和諧，舞臺下噓聲四起。那一次他徹底演砸了。他傷心至極，但並沒有灰心喪氣。
不久，那家請他去伴奏的公司的老闆發現他很有音樂天賦，請他去專職寫歌。他高高興興去上任，卻發現自己的職務卻是“音樂製作助理”。這是一個除了寫歌，什麼雜事都得做的工作。但他二話沒說就留了下來，因為跟餐廳相比，這裡至少有音樂的環境。
過了一段時間，老闆終於給他配了辦公室，讓他專職寫歌。總算找到了可以放飛夢想的舞臺，他壓抑已久的創作慾望噴薄而出，創作出大量的歌曲。
然而這些歌曲，老闆一首也沒有看上。在老闆看來，他的音樂天賦很好，可曲子寫得怪怪的，不討人喜歡。巨大的失落感籠罩著他，有一瞬間他想到了放棄。但很快，他就把這個念頭否定了，因為如果現在放棄，就等於放棄了自己多年的夢想。
他決不放棄!一連七天，他每天都創作一首歌。每天早晨上班之前，老闆準能見到他的一首新歌。終於，老闆感動了，答應嚮明星推薦他的歌曲。
但是，公司一連幾次嚮明星推薦他的作品都被對方拒絕了。一次次的失敗，把他打入了痛苦的深淵，但他始終不肯放棄自己的音樂夢想。
終於有一天，老闆把他叫來，對他說：“如果你能在10天內寫出50首歌，我就從中挑出10首，為你出唱片專輯?”
他感到自己簡直就是在做夢，當明白這是事實時，他激動得說不出話來。
這次，他要拼了!
他一頭鑽進創作室，任由激情迸發，一首接一首地創作。餓了就泡包方便麵，困了就倒頭睡一會兒。近乎瘋狂的10天過去了，他竟然創作出了50首新作品!
半年之後，他的第一張專輯一經上市就獲得了巨大的成功，被歌迷搶購一空。從此，他一發而不可收。在第八屆全球華語音樂榜中榜評選中，他被為“歡迎的男歌手”。
他，就是當今紅透兩岸三地的華語歌王周杰倫。
回首走過的道路，周杰倫不勝唏噓：“當幸運之神還未降臨的時候，請不要著急，要耐心等待，並非你不是天才，而是時間還未到，我為這一天，努力了20年，在此期間，我從來不曾放棄。”
當今20幾歲的年輕人，大多都是獨生子女。與上輩人三天兩頭搞運動、弟兄幾個搶粥喝的年月相比，我們生活在一個沒有動亂的和平年代。
不僅如此，因為是家中獨苗，我們受到了來自父母和祖輩加倍的疼愛。可以這麼說，在20歲之前，我們並沒有真正地吃過什麼大苦，也沒有經過幾個像樣的大風大浪。
但是，我們不可能一輩子都生活在父母的懷抱裡，父母也不可能庇護我們平安地走過一生。當有一天我們進入社會，不得不獨自去面對生活的挑戰、去實現自己的夢想，我們究竟能不能經受住生活中的挫折與考驗，就得打一個問號了。
與周杰倫相比，我們的起點也許並不比他差。最起碼我們大多數人都念過大學、受過高等教育。但是，並非每一個人都能夠取得周杰倫那樣的成功，並不只因為他對音樂獨有的天賦，更因為他在面對挫折與失敗的時候的那種永不放棄、百折不撓的韌勁兒。
正如周杰倫所言：“明星夢並非遙不可及，任何人都可以做。我之所以能有今天，是我永不服輸的結果。”
為什麼命運對我這麼不公平?你們生下來就是正常人，而我呢，連走路吃飯這樣的小事都要家人操心，這意味著我所遇到的困難與挫折比你們多得多。
八歲那年，我才上一年級，課堂上老師提了一個非常簡單的問題，我興高采烈的舉起手，老師指名讓我回答，結果我嘰嘰咕咕的回答聽得老師滿臉疑惑，於是揮了揮手，讓我坐下。我說話時奇怪的腔調也惹得全班同學鬨堂大笑。從此我再也不敢舉手回答問題，當然老師也沒喊到我了。
不知不覺就迎來了期末考試，考前班主任對我們說如果這次考試成績不理想，假期裡就罰寫五遍生字。等監考老師發下試卷，我就傻眼了，因為很多題我壓根無法動筆。怎麼辦?怎麼辦?我只能眼巴巴地看著周圍其他同學答題。考試完了我回到了家中，媽媽看見了我不高興的樣子，便開始問我;“兒子，放假了怎麼還不高興?”我沒有答應媽媽的話，就跑進寢室失聲痛哭起來，哭著哭著眼前就模模糊糊的出現了一扇大門，門上隱隱約約出現了某某大學歡迎你的到來的字樣……過了幾天，我到學校拿成績單，成績單上那幾個分數是那麼的刺眼，語文62分，數學68分……我的心彷彿都要碎了，等待我的又是一個黑色的假期……
十一歲那年，我上了四年級，一天課間十分鐘，我走出教室呼吸新鮮空氣，一個低年級的學生看見了我一瘸一拐的，便開始嘲笑我，說我是呆子，傻瓜，就這樣他還不罷休，還動手打了我，不巧一個老師正從旁經過，看見我們正在爭執，那個學生靈機一動，就朝劉老師喊”救命啊”，說完他們就得意洋洋地走了。劉老師也沒問緣由，就大聲朝我吼：“魏大鈞，你知道不?你本來是分在別班的，可班主任看你是個殘疾人，就沒要你，現在的班主任是同情你才把你收下的，如果你以後還敢這麼做，這書你就不用讀了……”老師的話還沒聽完，我的心已經碎了，真的嗎?真的嗎?學校真的不要我了嗎?委屈的眼淚又從眼眶邊流了出來。
……
不公平!這不公平!
從那以後，每次我走進校園，感覺是那樣害怕，如同一個人走進了神出鬼沒的森林一樣;每次我走進校園，感覺是那樣孤獨，如同獨自走在茫茫無邊的沙漠一樣;每次我走進校園，感覺是那樣恐懼，如同有萬根鋼針要扎向我的身體一樣。
我寧願放棄成熟。
上了國中後，一個偶然的機會，我讀到了《美麗的歧視》這篇文章，文中張老師的話刺痛了大偉的心，美麗的歧視促使大偉刻苦努力，最終考上大學。讀到這些我就開始後悔了，後悔那自己當初為什麼就這樣輕易地要放棄成熟?後悔那自己為什麼要輕易地毀掉自己的美好前途?後悔那自己為什麼總是逃避生活?後悔那自己為什麼……天下的老師又有誰不愛自己的學生?天下的老師又有誰不想自己的學生成才?可正是想要我成才，才用歧視的辦法對待我，其實，它並不是簡單的歧視，而是一種智慧的鼓勵，可以激勵人乘風破浪、勇往直前。而我卻準備輕易放棄。再想想看，爸爸每天拼命的工作，為了誰?媽媽在學校裡租房子住，又是為了誰，還不是為了我好好讀書，將來考上了一個好大學。想到這裡，我一時感到這責任的重大。是啊!我們正屬於風華正茂的年輕人，遇到一點小挫折豈能放棄?就像王寶強在一部電視劇中說過這樣兩句臺詞：不拋棄，不放棄!人的一生不能過得太幸福，不然會出問題的。正是有了困難的磨練，我們的生活才會愈加精彩!
某次，我坐在沙發上痴想：如果我是正常人，你們誰也不敢欺負我!如果我是正常人，我結交的朋友一定比你們多!如果我是正常人!我一定能考上一個理想的大學，到大城市裡去工作!如果我是正常人，我一定要在運動會上展示我的颯爽英姿!為我班揚眉吐氣!如果……這樣想著，我情不自禁地露出了笑意，父母看到了我這開心的笑容，問我為什麼笑，我沒有告訴他們，因為我已經擁有了屬於自己的小祕密。
在那一刻，我真的感覺自己已經長大了。
是的，生活原來有這麼美好，怎能放棄成熟!放棄拼搏!
生活，因堅持而精彩，因永不放棄而增添出更多故事。堅持，永不放棄，讓生活更加熱情，充滿歡樂。
國慶期間，我們全家去安吉的“藏龍百瀑”遊玩，一進去，就能聽到“嘩嘩”的瀑布聲，濺起的水花飄飄灑灑，雖然沒有“塞特凱達斯大瀑布”昔日那樣雄偉，壯觀。但是也可以想像，體會一下縮小版“塞特凱達斯大瀑布”的情景。
我們一邊觀賞，一邊爬山，有時也會拍拍照，剛開始感到很輕鬆，可是走了一個小時後，就都累得氣喘吁吁了，我們走走停停，繼續沿山路前進。抬頭還看不到山頂，我們努力地爬呀，階梯越來越陡，我們累得腳都快抬不起來了，真想放棄，可是又不想半途而廢，無功而返，我的心裡很矛盾，但堅持到底的這份信心讓我精神百倍，飛快地往前走。
但沒過多久，累還是挑戰著我。我看到前面有一排石椅，於是拉著爸爸、媽媽走了過去，我一屁股坐了下來，左看看，右看看，忽然發現一群頭髮花白的爺爺奶奶正有說有笑地向前走著，我心想：爺爺奶奶都還在走，我們就這樣傻坐著嗎?我站了起來，彎彎腰，抖抖腿，又開始出發了。
又走了半個多小時後，我們終於到達了山頂。從山頂眺望遠方，原來風景是如此的美麗，連綿起伏的群山，山上長滿了翠綠的竹子，山腳下蜿蜒流淌的溪流，象一條狹長的飄帶，山谷裡吹來的風帶走了一身的疲憊。我望著遠處的風景，聽著水流清脆悅耳的聲音，心想：原來堅持不懈的努力能換來這麼豐厚的成果，我可以把這個精神放在學習上，這樣我不就會更上一層樓嗎?望著美麗的風景，我的心裡有說不出的快樂與興奮，這一切讓我陶醉其中，久久不願離開。
這段珍貴的回憶，讓我知道了如何在生活上運用到它-----堅持，不放棄。只要堅持不懈，就能看到最美的風景，收到豐厚的成果!這是我心中最美的生活準則。
我們人擁有許多中情感，其中，最危險，就是愛。而愛，在大多數人眼中，就是奪取，把看中的東西，據為己有。
花園中，花朵被無情的摘取;天空中，鳥兒被無辜的射落……重重傷害，只是因為“愛”。因為摘花者喜愛那誘人的鮮、甜;因為獵殺者喜愛鳥兒的自由與美麗……但是，卻沒人知道，愛，有時，會是放棄。許多愛，不能擁有，只能守護。如果強行奪取，這些愛，就只會如玻璃般破碎。
就像對朋友的情意，希望她也對我有那種友誼，但是，她卻沒有，請求下，最後的結局是不再相見，強行的友誼，果然很快就破碎。即使是那種友情，即使是那種親情，也是不能強來，有些愛，或許是放棄更好，只要陪伴在身邊，就足夠了。
一個週六，爸爸媽媽又出去了，我因為無聊而走到花園裡，遇到了她，覺得她很有氣質，我就是喜歡這麼有氣質的女生，於是，就希望與她成為朋友。
“可以告訴我你的名字嗎?”我帶著急切的心情問道，希望得到的是一個名字。
“不可以。”她拒絕了，沒有一絲考慮。
“我們成為朋友吧!”我帶著有些強行的口氣，看著她說。
“不想!”她搖搖頭，看都沒有看我一眼。
“為什麼?如果不答應，我不會罷休的。”那時的我霸氣很大，大聲的說。
她沉默了一會兒，隨之，口是心非的點點頭說：“好，我答應你，但我不會告訴你名字!”
我沉默，但是對著她微笑，沒有看到她眼中的不屑。真的很喜歡她，很喜歡與她一起玩，沒有想過要放棄，只想友誼可以在遊戲中誕生，甚至可以增進友誼，以後的她一定會告訴我名字的。帶著這樣的心情，與她在花園裡玩了一個早上。與她道別的時候，她還是沉默，冷冰冰的，我竟然還傻傻的想著，一定會有轉機，於是，吃過飯後，下午，還是來到了那裡。
“那個女孩是誰?”剛到公園，就看到一個女孩跟她在說話，我便悄悄的走到樹叢後躲了起來，認真的聽她們的對話。
“不認識的，是個很煩的小孩。”她冰冷的聲音，像針一樣，刺進我的心，刺碎了當初想與她成為好朋友的喜歡，那種對朋友的“愛”。
“這樣說太過分了吧?”那個女孩說，臉上盡是嘲笑，完全與話語不符。
“哪裡過分，那麼煩人的小孩，簡直不值一提。”她帶著無所謂的表情，攤手道。
不值一提?聽到這個詞語，我的心都要碎了吧，帶著生氣又傷心的心情，我離開了公園。這樣可真是丟臉呀，對她的“愛”，是不值一提?好粉刺!後悔當初的所作所為，友情，應該讓她慢慢的增長，而不該那麼執著的去爭取……愛，果然就是要放棄……即使不是全部，但是，也該有一半的愛，有時，就該要放棄為好。
這樣的自討沒趣，我，為的是什麼?走在回家的石子路上，平時的疼痛不再有，今天，彷徨的心，已覆蓋那種痛吧。身邊來來去去的身影、耳邊“扣扣嗞嗞”的聲音，闖不進，心中剛瑣的大門。
人生路上難免有挫折，挫折與成功一樣，相伴人生。那我們應該怎樣面對挫折?是逃避，還是迎難而上?答案是肯定的——坦然處之!
司馬遷坦然面對人生挫折。他受過殘酷的宮刑，卻擁有常人沒有的堅強毅力，在獄中寫出《史記》。魯迅先生曾評價它“史家之絕唱，無韻之《離騷》”;韓信坦然面對挫折，他受過胯下之辱，卻能不記心上，最後成為開國將軍;愛迪生坦然面對一次次挫折，他在家中獨自一人做實驗，幾千次、上萬次的試驗後，給人類帶來光明的電燈便成功了。
古往今來，像這樣坦言面對挫折的事例舉不勝舉。
鄧亞萍個頭矮小，是她所面對的最大的心裡挫折。她也差點因沒能跑下長跑測訓，而被淘汰掉。但是，她每天比別人多練16筐球，增強體力。最後，終於在乒壇上取得了輝煌的成就。她通過自己不懈的努力，堅強的毅力取得了成功，這種精神值得我們每個人學習。
貝多芬年幼失聰，爾後又失明。但他對音樂的追求、熱愛情緒還是高昂的。他在身體條件極差的情況下，還成功創作了《第九交響曲》。正是他坦然面對挫折，才有了這麼震撼人心的交響曲的誕生!
就拿我個人來說，剛從四川老家來這裡，人生地不熟。既要學講普通話，又要學講廣東話。說實話，我當初還有逃避的念頭。經過父母的開導，我坦然面對，多識字、多聽廣播、多向同學學習。幾經努力，我也能融入本地同學之中，與他們侃大山。
由此可見，當我們面對挫折時，不要低頭，不要放棄，坦然面對挫折，理想必將實現!
讀了《學會選擇懂得放棄》一本書，它使我領會到魚和熊掌不可兼得，你必須有所選擇，有所放棄。書中有這樣一句話：選擇是人生成功路上的航標，只有量力而行的睿智選擇才會擁有更輝煌的成功;放棄是智者面對生活的明智選擇，只有懂得何時放棄的人才會事事如魚得水。沒錯，今天的放棄，是為了明天更好地得到，不計較得失，才有更大的空間去取捨。我們應該學會選擇，懂得放棄，為美好的明天能夠擁有更廣闊的天空!有時候，我們常常會碰到一些靠自己的力量無法改變的結局。這時，我們就應該學會放棄，換一個角度去選擇，也許最後我們會發現，那個結局的意義已經截然不同了。放棄生活時時面對的清醒選擇;學會放棄才能卸下人生的種.種包袱。輕裝上陣，安然的等待生活的轉機，渡過風風雨雨;懂得放棄，才擁有一份成熟，才會活得更加充實，坦然輕鬆。
放棄是為了更多的獲得。一個淺顯的道理已被無數事實證明，它是千真萬確的。國內革命戰爭初期，黨中央主席冷靜分析當時國內國際複雜形勢，果斷地從大城市撤退，大踏步後退，把城市讓給敵人，在運動戰中消滅了敵人有生力量，再大踏步前進，1949年10月1日五星紅旗在天安門廣場高高飄揚。短暫的放棄贏得了長久的勝利。這種放棄不值得頌揚嗎?轉而言之，在我們日常工作中，放棄也是為了更多的獲得。如中午放學後，我們很多老師放棄了休息時間，一心幫學生輔導，難道我們不需要休息?不需要照顧家庭?答案是否定的，我們都需要，但是我們放棄了，我們只為工作，為了學生能學會學懂。有人說，你們這麼幹還不是為了掙多一點獎金，說實話，如果是為了掙多一點獎金，我情願回家裡舒舒服服吃一頓飯，睡一個午覺，你說忙忙碌碌一學期，就算你樣樣都能達到學校要求，能拿到多少獎金?工作固然是為了生計，為了工資，但更可貴的，就是在工作中充分挖掘自己的潛能，發揮自己的才幹，做正直而純正的事情。不可否認，從踏上工作崗位的那天起，我們都充滿幻想，充滿憧憬，有使不完的力氣，但隨著時光流逝稜角沒了，衝勁不夠了，意志也逐漸在消沉。特別是我們，工作時不能總是採取一種應付的態度，要對得起自己的工資如果連這也沒想，只想佔便宜，哪是人生的悲哀，一個人如果只為薪水工作，沒有更高尚的目標，並不是一種好的人生選擇，受害最深的不是別人，而是他自己。
工作是快樂的，一些心理學家發現，金錢在達到某種程度後就不再誘人了，曾經看過中央電視臺的一個節目，中國最年輕的富豪，32歲的人就擁有150億元人民幣，他說10年之間積累了這麼多，現在卻心中茫然，無所適從。當你熱愛自己從事的工作時，你才會有動力，才會做得更好。工作質量決定生活的質量，無論薪水高低，工作中盡心盡力，積極進取，能使自己得到內心的平安，這往往是事業成功者與失敗者的不同之處，工作過分輕鬆隨意的人無論從事什麼領域的工作都不可能獲得真正的成功。
回顧過去，年終表彰時，我們最想找到的是光榮榜上自己的名字，最想看到的是先進單位的名單上我們赫然在其間，如果都沒有，我們心中是否有些苦澀，是否有低人一等的感覺?為什麼?因為我們的付出沒有被重視，我們沒有得到別人的尊重，我們會自己抬不起頭。但我們不應該是這樣的，我們要通過工作，用超出別人想象的努力來求得認同，不為薪水而工作，為心中的目標去工作，那麼工作所給予你的要比你為它付出的更多。如果你一直努力工作，一直在進步，你就會有一個良好的、沒有汙點的人生記錄，使你有一個好名聲，良好的聲譽將陪伴你一生。你的努力，上帝看得見，領導也看得見。
世界上大多數人為薪水而工作，如果你能不為薪水而工作，你就超越了芸芸眾生，也就邁出了成功的第一步。
是啊，堅持，有毅力的人都會;而明智的放棄，恐怕只有睿智的人才能把握。
多少英烈，放棄了自己的生命，來謀取人民的解說?
多少傑出的科技工作者，毅然放棄了外國優越的條件，回來謀求祖國的繁榮?
聖經中主教導弟子：“若你的眼叫你入地獄，當挖掉它。”這不是告訴我們應學會放棄嗎?而現實中斷臂逃、棄車保帥的美談，難道還少嗎?
當上蒼關上門時，它必然在別處為你開一扇窗，同樣，當你放棄一條路時，另一條更寬廣、更光明的路也會出現在眼前。
亞里士多德放棄了老師柏拉圖的精神學說，才開創出了屬於自己的輝煌;
蘇軾放棄了前輩同仁們的無病呻吟、風花雪月式的婉約文體，才揮灑下了豪邁放達、流傳千古的佳篇;要知道君子有所棄，有所不棄!
人生中會遇到無數的大小選擇，是選擇放棄還是選擇堅守就在一念之間。但是，當你在做抉擇的時候，最好先問問自己的心：我這樣選，會不會有遺憾，到我快死的那一天，會不會感到不安心?如果會，那就是選錯了，如果不會，那就大膽地去做。“選擇?放棄?”的確是一個很難搞懂的問題，但是我想最準確，最好的答案應該在每個人自己的心裡。但一切選擇的前提都是，不能傷害任何一個人，包括自己。希望大家能夠分享我看完這本書後的感受，學會選擇，懂得放棄。
恐慌，是面對一個陌生世界時所產生的恐慌。進入這個新的班級，一切都是陌生的，內心的恐慌就算用我斜斜歪歪的文字也表達不出來，我只能、只能選擇沉默來掩飾自己內心的恐慌和脆弱。
我不記得誰曾那麼霸道，說要我以後的寫的文章裡不允許露出淡淡的憂傷，不允許我難過地離開，因為不想看到我難過的背影。可是、可是我的憂傷要是不用文字的形式表達出來，你門要它去哪兒啊?如果可以每時每刻有朋友陪，那麼憂傷會被我深深地埋在心底，可是啊!就算是深深地，它還是在我心底啊，如揮散不去的陰霾!而且不可能會有誰每時每刻陪著我的，所以憂傷永遠屬於我。
我暫時坐在地一排，周圍有著太多陌生的面孔，很吵，可熱鬧是他們的，我什麼也沒有。我現在只想自己的位子後一點、後一點、再後一點，我想遠離他們，我想退到一個角落，在那裡我能更好地、更好地防禦我的悲傷。想在喧鬧中找一點心靈的慰藉，於是我提筆，在提筆的一剎那似乎自己融人整個天地，在那一剎那沒有女子的鶯鶯燕燕，沒有了男子嬉笑怒罵，我是作者，揮毫萬千!
我環顧四周，有人在寫作業，有人在聊天……只有我一個人在寫文章，這似乎是我的宿命!不知什麼開始喜歡上了用文字來表達自己的情感了，記得以前我也是個容易傷感的人，最初傷感的時候，自己只會一個人看著某個方向靜靜地、靜靜地發著呆，後來傷感的時候會聽上一首歌、會念上一首詩，一直到現在，傷感的時候會憂鬱地寫一篇文章。這是成長了嗎?
自己成績不好，只有門語文還算過得去。大學聯考是肯定沒有出路了，那麼是什麼開始把成為一個作家當成了自己的目標呢?是真心喜歡這個職業，還是因為覺得大學聯考沒有出路才不得不選擇的呢?對這個問題我一直很迷茫，不過現在我也不想去追究了，我現在只想去追夢!
那些個在夢裡不斷出現的畫面，我想、真的想讓夢停止那些不斷跳動的畫面，可是我怕、我怕夢突然就這麼醒了。那個在天空裡隨風而飄的風箏，我想、真想真實地抓住你掉下的那一根線，可是我怕、我怕自己承受不住那個叫夢想的風箏的重量，怕那根線會斷開。
總是在迷茫中繼續迷茫的我啊，是個不敢面對未來的懦夫，倒下了，然後掙扎著前行，匍匐前行，拼命伸出的手想要抓住它、抓住它。呀，哪個夢想啊，我，不會放棄。要迎著風雨，要劈荊斬棘，要永不放棄啊!
他，是一位音樂天才，從小熱愛音樂，創造了眾多著名的樂曲，可他同時又是一位不幸者。在他創作的高峰期，一個悲劇出現了，他雙耳失聰成了聾子。作為一個音樂家失去了聽覺，簡直比判處死刑還要痛苦。在這種情況下，他可以選擇安於天命，結束自己的音樂生涯以選擇一蹶不振，就此消沉下去。但是，他沒有，他的選擇是在艱難的處境中與命運進行抗爭，他默默的用筆在五線譜上繼續創作，寫出比過去更多更出色的作品，最後，他成功了，他創造了奇蹟——一個聾子，創作出了激動人心的樂曲。
想必大家都已猜到他是誰了吧。不錯，他，就是貝多芬，再失聰的境地中創作了《第九交響曲》、《合唱幻想曲》等優秀作品，成為千百人仰慕的英雄。那麼是什麼讓貝多芬在如此境地中達到這麼高的成就呢?不錯，那就是堅定的信念，永不言棄的精神，試想一下，如果貝多芬當時沒有對音樂的堅持，放棄了自己的音樂夢，那他又怎會成為人們心中仰慕的巨人呢?
人生需要堅定信念，永不言棄。
人生短暫，但前進的道路卻不是一馬平川，人生道路上會佈滿攔路的荊棘，稍不留意，就會被刺傷。所以，人們開始害怕，不敢前進，想要放棄，但是一旦放棄了就會變得一無所有。或許在前進一點點，，你就會看到“柳暗花明又一村”，為何不再堅持一下呢?
生活中的我們常常因為一點點小挫折就一蹶不振，失去前進的信心，遇到一點困難，就輕易放棄自己的追求。若一直這樣。我們的人生還有何意義可言?為什麼我們不能學習貝多芬呢?其實不止貝多芬，縱觀世界，古往今來，那些名聲顯赫，流傳千古的偉人，哪一位沒有過心酸的過去，沒有遭受過挫折，經歷過失敗?司馬遷受宮刑，卻完成《史記》，愛迪生經歷無數次的失敗才發明出電燈，諾貝爾為發明炸藥差點被炸死……正因為這些人有了堅定的信念和永不言棄的精神才創造出了今天的輝煌。
朋友們，不要害怕失敗，其實失敗亦是一種成功，若沒有失敗的經驗，哪來的成功。人生不能沒有追求，不能沒有志向，給自己定立一個目標，為自己的理想而奮鬥，無論遇到什麼，都堅定信念，永不言棄，這樣我們才能成功。
小溪，從不自卑，他堅信，只要不停的奔流，終會流入浩瀚的海洋：小草，從不自嘆，他深知，只有紮根大地，才能綻出一片新綠：我們，應從不言棄，因為我們明白，只要堅定信念，就一定會成就美好的明天!
在生活中，我們會面臨許許多多的挫折。挫折就像風兒一樣，你弱他就強，你強它就弱;挫折也像凶猛的狼，你越害怕他他就越凶悍。有些人認為，挫折是打不敗的，是戰勝不了的，可我不這樣想。我認為，只要我們有堅強的意志，就一定能打敗挫折。而且我們在挫折中成長，還可以鍛鍊我們的毅力。是我們在困難面前能夠應付自如。
在很小的時候，家裡總會有一些不順利的事情，父母總是在困難面前低下頭來。面對那結伴而來的那群惡棍，父母那他們一點辦法都沒有。年少的我不知怎樣去安慰父母。我只在心中暗暗的發誓：我要戰勝挫折。
記得在幼兒園的時候，我的臉上黑一塊白一塊的，總是被同學們取笑。我沒有自卑，還是和小朋友們一起做遊戲。當我做到這一點的時候，我的心在偷偷的笑呢!因為我戰勝了我第一個挫折!
記得還有一次，我和媽媽一起到奶奶家，意想不到的是我和媽媽在上火車的時候走散了，我非常的著急，但是我沒哭。我立刻找到了座位坐下。在那裡期盼著到奶奶家的那站。幸虧媽媽給了我50元錢，才是我的肚子高興起來。終於到站了，我在出口看到了媽媽，我立刻跑了過去，媽媽把我抱起來，流下了激動的眼淚，還說我長大了。這會遇到的挫折令我難忘。
在我的生活中有很多挫折，但我都面對和解決了，我也受益匪淺。我喜歡在挫折中成長。
人生就是那麼曲折多難，像迷宮一樣，只有一條路是正確的，可哪有人總是會走對路呢?這時，困難、挫折也隨之接踵而來。人在困難面前，也許會懦弱地低頭，也許會灰心地妥協，也許會堅強地走出困境。張海迪就是那選擇了不屈，最終走出困境的模範。
張海迪是當代的“保爾?柯察金”，她的命運從5歲開始就經受磨難。她因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，她的一生註定要在輪椅上度過了。但她並沒有低頭，她想盡一切辦法讓自己適應在床上學習。就這樣，她自學了國小、中學、大學的課程，她的努力天地可鑑。
“路，在一個癱瘓姑娘的腳下延伸。”這是一位老編輯被張海迪感動後為她的翻譯作品《海邊診所》書寫的序。不要以為不能走路的人腳下就沒有路，不要以為沒有雙眼的人處著的就不是地球，也不要以為耳聾的人心中就沒有聲音的存在。他們的心是美好的，他們並不曾失去過什麼;他們也可以做正常人所做的事，可以學習，可以哭，可以笑，可以鬧;他們不曾為自己的缺陷而感到自卑，因為他們知道，世上沒有一個人是完美的。有句話說得好：“缺陷產生美。”人生的道路上，遇到困難，我們首先所做的，不應該是埋怨，而是讓自己能鼓起勇氣去挑戰困難。現實雖不能改變，但我們能改變命運。
世界著名音樂家貝多芬雖然耳聾了，但是他的心並沒有因耳朵的變化而變化。他知道自己必須堅強地活下去，不能被艱難所嚇倒。於是，他用心去感受音樂，用心去傾聽音樂，《命運交響曲》終於在磨難中誕生。是呀，挫折並不可怕，可怕的是沒有勇氣去戰勝挫折。說過：“在每個人的人生歷程中，都會遇到這樣或那樣的困境，但當你選擇了信心與愛作為人生和生命的支點，你就會脫離苦難的泥潭，而擁有成功的喜悅。”人生不可以沒有挫折，一次挫折就等於人生的一次鍛鍊。我們不應該排斥挫折，而應該感謝挫折。
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