開展“兩學一做”學習教育，是黨中央加強思想政治建設的又一重大部署，體現了對黨的建設形勢任務的清醒認識、對黨的建設規律的科學把握,反映了對加強黨的領導、協調推進“四個全面”戰略佈局的深邃思考和長遠謀劃，彰顯了全面推進從嚴治黨的堅定決心和政治定力。我們要深入學習領會、深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義,不斷增強開展學習教育的思想自覺和行動自覺。
要深刻認識開展“兩學一做”學習教育是加強思想政治建設的重要舉措。強調，加強黨的建設，首要任務是加強思想政治建設。對黨員、幹部來說，思想上的滑坡是最嚴重的病變，“總開關”沒擰緊，各種出軌越界、跑冒滴漏就會在所難免。開展“兩學一做”學習教育，目的就是用系列重要講話精神武裝黨員頭腦,用黨章黨規規範黨員言行，讓黨員始終在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致。我市現有基層黨組織1.4萬多個、黨員38萬餘名，黨員教育管理任務很重，如果抓不好、管不嚴，就會直接影響黨的理論和路線方針政策在菏澤的落實落地。全市各級黨組織要從講政治和講全域性的高度，自覺把開展 “兩學一做”學習教育作為重大政治任務，牢牢抓在手上，切實抓好抓出成效。
要深刻認識開展“兩學一做”學習教育是提升黨建工作水平的有力抓手。黨的xx大以來，全市各級黨組織認真貫徹全面從嚴治黨要求,深入開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育,黨員幹部的黨性觀念和宗旨意識明顯增強，黨組織的凝聚力、戰鬥力明顯提升。但也要看到,黨性的錘鍊不是一朝一夕完成的，作風建設永遠在路上。黨中央和省委方案強調要著力解決的黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端等五個方面的問題，在我市黨員幹部隊伍中都不同程度地存在，有的還比較突出。比如，在黨員隊伍中，有的世界觀、人生觀、價值觀偏離方向，精神空虛，不信真理信金錢，不信馬列信鬼神;有的黨員榮譽感、歸屬感、身份認同感缺失，把自己等同於普通群眾，甚至連普通群眾都不如;有的不注意個人品德，做事不誠信，做人不厚道，缺乏正義感;有的不思進取、安於現狀、無所作為等。有的黨員幹部信念缺失、精神缺“鈣”;有的組織觀念不強，重大問題、重要事項不請示、不彙報，甚至當面一套、背後一套;有的面對困難與挑戰，不敢擔當、不願擔當，也不善擔當，對矛盾和問題一味地“躲、推、拖”，等等。這說明，嚴明黨的紀律和規矩、營造良好政治生態的任務還很重，建設高素質幹部隊伍、恢復發揚黨的優良作風的任務還很重。我們要通過開展“兩學一做”學習教育，深入解決黨員在思想、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題，讓黨的每一個細胞都健康起來、每一個組織都堅強起來,推動全市黨的建設全面進步、全面過硬。
要深刻認識開展“兩學一做”學習教育是實現“科學趕超、後來居上”目標的重要保障。市委的決策部署，需要全市各級黨組織和廣大黨員去推動落實，但基層黨組織的戰鬥力如何、黨員素質的高低，直接影響市委決策部署的執行效果。當前和今後一個時期，是菏澤搶抓機遇、乘勢而上、加快趕超的重要機遇期，要順利實現市委確定的“科學趕超、後來居上”目標，仍面臨不少困難和挑戰。實施“四項工程”，補齊發展短板,打贏脫貧攻堅戰，讓人民群眾有更多獲得感，需要我們付出比別人更多的努力和汗水，尤為關鍵的是，全市各級黨組織必須堅強有力，廣大黨員幹部必須真抓實幹。開展“兩學一做”學習教育，就是要建設一支聽黨的話、跟黨走的隊伍，凝聚全市上下的智慧和力量，把黨的組織資源、組織優勢、組織活力轉化為發展資源、發展優勢、發展活力，為實現“科學趕超、後來居上”目標提供有力保證。
按照區文體廣電局黨組“兩學一做”學習教育活動的要求，今天上午(5.17)，長安廣電中心黨支部開展“學習有關檔案、增強學習教育自覺性”專題學習討論活動，中心全體黨員參加會議。區文體廣電局有關領導應邀出席會議。
會前，全體黨員重溫入黨誓詞，黨員們莊嚴地舉起右手宣誓，立下自己對黨忠誠的誓言，表達了為黨的事業奮鬥終身的願望和決心。
隨後，中心黨支部將全體黨員分成三個小組，各小組在組長的組織下，召開了 “學習有關檔案、增強學習教育自覺性”集中學習討論會。
會上，每位黨員結合自身學習情況談感悟，並反思學習工作中著力改進的問題，積極參與，踴躍發言。大家紛紛表示，通過前期召開動員會、學習有關檔案，使大家認識到必須端正思想認識，使學習意識在頭腦中深深紮根，只有用先進的理論武裝自己的頭腦，行動才能走在前列。通過本次專題研討活動，增強了大家學習教育的自覺性，更加堅定了理想信念，明確了努力方向，為推動“兩學一做”工作開展奠定了良好的基礎。
最後，中心黨支部認為，此次討論活動大家思想端正、態度誠懇，學習教育取得了預期效果。結合學習工作和實際，他希望全體黨員增強學習的自覺性，全面完成學習教育的規定動作。同時號召中心所有黨員“學有所思、學有所悟”，將學習貫穿於始終，加強討論交流，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，更好地在本職崗位上作出新的貢獻。
中心組學習貫徹系列重要講話精神的主要做法，概括來說就是“貫穿一條主線，做實三篇文章”，即把學習貫徹系列重要講話精神作為市委中心組學習的核心內容，作為一項重大政治任務來抓，作為一條主線貫穿始終，作為一個重點突出出來，著力做好“帶頭帶動、深化深入、結合轉化”的文章，做到真學真懂、學用融通。
堅持領導先行、示範引領，做實“帶頭帶動”文章
在落實帶頭上，市委中心組做到“帶頭學習、帶頭研討、帶頭宣講”。帶頭學習方面，系列重要講話下發後，市委會和市委中心組第一時間傳達學習，做到先學一步、學深一層;做到原原本本學，讀原文、學原意、究原理，深刻領會講話精神的精髓要義。帶頭研討方面，市委中心組成員認真撰寫心得體會，領題開展調研，組織交流討論，碰撞思想，促進理解。帶頭宣講方面，市委主要領導帶頭領學、帶頭宣講，先後5次作輔導報告;市委中心組成員特別是市委帶頭宣講，作專題講座，並採取上黨課、召開座談會等多種形式與基層幹部群眾面對面宣講。在強化帶動上，做到“市委中心組帶動各級中心組學習，黨員領導幹部帶動黨員幹部學習，黨員幹部帶動基層群眾學習”，堅持一級帶一級、一級抓一級，實現了各級黨組織、黨員幹部、基層群眾“三個全覆蓋”。
堅持學深學透、真懂真信，做實“深化深入”文章
在深化深入的途徑方法上，做到“會固定一個議題，中心組圍繞一個主題，中心組成員各領一個專題，貫徹實施中注重解決幾個實際問題”。每次市委會將第一個議題固定為學習議題，將系列重要講話精神作為必學內容;市委中心組及時跟進，圍繞一個主題，開展研討交流，每次安排專人領學、安排中心發言;圍繞事關鷹潭發展全域性重大問題確定調研課題，分別由市委中心組成員領題調研，推出發展舉措，破解實踐難題。在深化深入的內容要求上，做到在理論上深化，把學習系列重要講話精神，放在新時期世情國情黨情發生深刻變化的大背景下來理解，放在實現中華民族偉大復興中國夢的歷史程序中來把握，放在推進全面深化改革的現實要求上來貫徹，防止一知半解、斷章取義、生搬硬套。做到在實踐上深入，通過深入學習講話精神中所體現的信仰信念思想，更加堅守共產黨人的精神家園。通過學習領會講話精神中所體現的實事求是的思想，更加堅定了想問題、辦事情、做決策，必須一切從實際出發。通過深入學習講話精神中所體現的改革創新的思想，更加堅定了紮實做好全面深化改革這篇大文章的行動自覺。通過學習領會講話精神中所體現的國家意識、為民情懷、復興責任，更加堅定了各級領導幹部敢於負責、敢於擔當、勤勉工作的信心和決心。
堅持學以致用、指導實踐，做實“結合轉化”文章
做好“結合”文章。結合正在開展的第二批黨的群眾路線教育實踐活動，結合黨員幹部的思想和工作實際，堅持把學習的所思、所悟、所得，內化於心，外化於行，做到思想上返璞歸真、黨性上固本培元、作風上務實肯幹，爭做“三嚴三實”好乾部。做好“轉化”文章。把學習的成效，轉化為促進經濟社會持續健康較快發展的成效，轉化為勇於擔當、敢於負責的工作作風，轉化為提升領導和推動科學發展的能力，使學習講話精神的過程真正成為推進建設富裕秀美宜居和諧鷹潭的過程。
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