不知不覺，掛職的一個月時間已經過去大半了。在這炎炎夏日，許多人在家中安享美好的暑假時光之際，我們各自掛職鍛鍊的崗位上踏實工作，勤奮學習，深入思考，用心體會，不斷提高自己、完善自己。回想起來，頗有感觸。
以下是這大半個月來的一些體會：
一、要學會盡快融入新環境，適應新環境。只有很好的融入新環境才不會顯得那麼侷促僵硬，才會和大家有共同話題，這樣工作起來才會輕鬆自如，得心應手。記得第一天剛來時，感覺完全進入了一個陌生的環境，鼓足勇氣走到黨辦去 “推銷”自己。跨出第一步是那麼的艱難，而之後和大家的相處就顯得頗為輕鬆愉快。
二、待人接物要落落大方，做事要膽大心細，虛心學習，不卑不亢，工作的過程中如果有好的想法、建議都可以跟大家分享，只要是合理的、可行的，他們都會接受。這點主要體現在一些生活細節中，包括資料的整理、表格的製作等，有什麼簡明便捷的心得，都可以拿出來分享。
三、不能被動地等待別人分配任務，要提高自己的主觀能動性。當身邊沒有事情可做的時候，可以主動去詢問其他人是否有需要幫忙的，這樣既減輕了他人的工作負擔，也主動給自己創造了鍛鍊學習的機會。
四、平時多加觀察，學會從點滴中做起。掛職的社群裡有很多經驗豐富的老幹部，在他們身上有很多值得我們學習的東西。平時他們處理事務的時候我們就可以在一旁虛心請教，一定會受益匪淺。
學校搭建的社會實踐活動平臺，是為了提高我們青年學生的實踐能力，使大學生走進基層，瞭解基層，服務基層，在實踐中堅定理想信念、錘鍊優良品質、提高就業能力、增強解決實際問題的本領。我們要充分發揮自身的主觀能動性，嚴格要求自己，珍惜機會，過一個有意義的暑假。
三個月掛職鍛鍊心得體會掛職心得體會2篇 | 返回目錄按照組織安排，7月我到山東省xx市進行為期三個月的掛職鍛鍊，任市長助理。任職以來，按照“學習先進、加強合作、努力提高自身能力品質修養“的要求，堅持以科學發展觀為指導，努力做到在實踐中學習、在鍛鍊中提高，對xx的市情有了較深的瞭解，與xx幹部群眾建立了深厚的感情，也學到了一些先進的工作經驗和做法。
掛職鍛鍊期間，我走進了全市的十六個鎮街、兩個省級經濟開發區和二十多個重點工業企業，加深了對xx市情的認識，逐步融入於xx的相關工作之中，感觸很多，體會很深。
感觸之一：xx文化底蘊深厚，人民熱情好客，身處其中，時時處處盡沐孔孟文化遺風。
xx市是著名的思想家、教育家孔子、孟子的誕生地，是儒家文化的發源地，素有“孔孟桑梓之邦，文化發祥之地“的美譽。xx文物古蹟眾多，全國重點文物保護單位達到5處、10個保護點，其中孟府、孟廟被評為aaaa級旅遊景區。漫步在xx的古街小巷，徜徉在山水園林之間，不經意間，“三遷擇鄰“、“孟母斷機杼“等耳熟能詳的故事，其遺址、碑刻等文明遺蹟、文化碎片就會展現在面前，這時你除了驚喜，還是驚喜。
xx是孟子故里，“儒學之都“。孟子著有《孟子》一書，有七篇傳世，為儒家經典之一。南宋時朱熹將《孟子》與《論語》、《大學》、《中庸》合在一起稱“四書“。直到清末，“四書“一直是科舉必考內容。孟子提倡“王道“，主張“仁政“，曰：“君子以仁存心，以禮存心。仁者愛人，有禮者敬人。愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之。“他重視民眾，曰：“民為貴，社稷次之，君為輕“。他重視教育，願“得天下英才而教育之“……孟子思想十分豐富，“不以規矩,無以成方圓“、“天時不如地利，地利不如人和“、 “得道者多助，失道者寡助“等名句至今仍膾炙人口。
xx是孟子故里，“修學之都“。近年來，xx先後投入200多萬元，對“修學遊“產品進行了整體包裝設計，把孟府玉蘭院精心改造成修學基地--“習儒館“，按照古代私塾學堂的模式進行佈置，聘請文化學者擔任“私塾先生“，並設立了儒學電教室，以通俗易懂的動漫形式向遊客介紹儒家文化。針對青少年學生開展了“讀經習儒打天下、亞聖府裡好讀書“的儒學教育活動，讓廣大青少年在這裡讀經習儒，親身感受中國傳統文化的魅力。“習儒館“開館以來，先後接待來自臺灣、韓國的大中學生及瑞士、日本、澳大利亞的遊客2萬餘名。
感觸之二：xx全市上下思想解放，幹群甘於奉獻、銳意進取，時時處處洋溢著開放務實之風。
以來，xx在全市範圍內持續開展“學蘇北精神、促跨越發展“大討論活動，以思想大解放為突破口，紮實推進“經濟強市、文化名市、生態靚市、和諧新市“建設。今年2月11日，在全市科學發展大會上明確提出了“十破十立“，大力度解放思想、更新觀念，一個你追我趕、奮勇爭先、“敢“當頭的發展氛圍逐漸形成。在重點工程、重要工作推進過程中，領導幹部心往一處想，勁往一處使，精心謀劃，靠前指揮；一線幹部衝在前，幹在前，精誠盡責，精細工作；廣大市民識大體、顧大局，大力支援，積極配合，熱情融入，煥發出空前的力量。目前，涉及多個鎮街，徵地、拆遷和補償任務繁重艱鉅的嵐濟路、104國道和嶧山路綜合改造工程，也是在很短的時間內順利推進……
“領導幹部關鍵要起表率作用，要走向專案建設工地、走向生產一線、走進群眾中間。“這是xx對各級黨員幹部提出的明確要求。人們欣喜地看到，力量往一線傾斜、能力在一線鍛鍊、問題在一線解決、作風在一線轉變的“一線工作法“，在xx大地蔚然成風，創造了一系列的“xx效率“和“xx速度“!市委、市政府領導身體力行、率先垂範，帶動了全市幹部群眾積極投身跨越發展的洪流大潮中，更多有信念、有主見、敢負責任的幹部站在xx經濟發展大潮的前沿，不少工程進度每天都在發生看得見的變化。xx在思想解放、科學發展的大道上越走越寬，大發展大跨越的勢頭越來越猛，呈現出投資拉動大幅增加、外地企業紛至沓來、城市形象大為改變、經濟發展逆勢飛揚的可喜局面，譜寫了xx發展史上的絢麗篇章。
感觸之三：xx經濟實力雄厚，發展質量優化，發展後勁充足，城鄉處處盡顯科學發展跨越發展之態。
xx是國家歷史文化名城、新興能源工業城市、全國綜合實力百強縣市，在山東省縣（市、區）域經濟社會發展中位居前列。xx經濟實力雄厚。，xx地區生產總值完成440億元，增長12.3%；財政總收入實現71.4億元，增長24.5%，其中地方財政收入完成22.3億元，同比增長15.5%；規模以上固定資產投資完成121.9億元，增長20%。今年以來，全市上下堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹中央及省市保增長、擴內需、調結構等一系列政策措施不動搖，努力克服金融危機蔓延、內外需求不旺、市場物價下滑等因素帶來的困難，積極應對，主動作為，1-9月份全市經濟執行穩步好轉，增幅下滑趨拋得到有效遏制，企穩回暖跡象日益明顯，經濟向好發展顯著增強。預計前三季度全市實現地區生產總值366億元，按可比價格計算，同比增長10.1%，地方財政收入完成17.20億元，同比增長7.1%，規模以上固定資產投資完成121.36億元，同比增長37.8%。
xx發展質量優化。經過多年努力，xx三次產業比例調整為6：63.6：30.4，高新技術產業產值佔比達到17.1%，被列為國家科技支撐計劃專案核心示範區和省級可持續發展實驗區。無公害、綠色農產品和有機食品認證168個，農業龍頭企業發展到150家，規模農業龍頭企業達到58家。xx發展後勁充足。 下半年以來，面對全球金融危機，xx市迅速出臺相關政策措施，積極加強銀企合作，大力開展招商引資，投資拉動戰略效果初顯。據統計，今年1-9月，xx市實際利用市外國內資金22.61億元，增長33.3%；新落地開工專案 121個；規模以上固定資產投資完成121.36 億元，同比增長37.8%，億元以上在建專案52個，總投資 225.8億元，已完成投資53.9億元。投資拉動戰略為經濟發展注入了新的活力，增添了發展後勁，勾畫出xx工業振興、跨越發展的美好前景。
掛職鍛鍊期間，我時刻牢記學習第一要務，始終不忘對照xx市與鄂托克前旗、鄂爾多斯同為資源型城市的實際作深度思考，始終堅持學習借鑑xx市、濟寧市的好經驗、好做法，為鄂托克前旗、鄂爾多斯更好更快發展貢獻力量。
一、加快城市轉型，保持xx經濟社會科學發展跨越發展，明確轉型思路是前提
xx是全國八大煤炭基地之一，是全國60 個典型資源型城市之一。近年來，依託資源型產業的支撐帶動，實現了區域經濟快速發展，但同時也形成了經濟發展的路徑依賴和心理依賴。針對這一問題，xx市委、市政府緊緊圍繞“實現經濟戰略轉型，打造區域發展新高地，爭當山東縣域經濟發展排頭兵“的基本定位，明確提出了“工業立市、調整興市、轉型強市“的發展思路，科學謀劃轉型佈局。在目標定位上，全力構建以新材料、機械製造、生物工程、食品加工四大產業為主攻方向，以現代農業為基礎、高新技術為先導、先進製造業和現代服務業為支撐的新型產業體系，推動產業結構由資源主導型向多元支撐型轉變，發展方式由粗放式向集約化轉變，產業支撐由“三高“型向“高階型“轉變。
二、加快城市轉型，保持xx經濟社會科學發展跨越發展，選準轉型路子是關鍵
xx堅持以科學發展推動城市轉型，立足本地實際，確立了走“專案帶動、產業集聚、叢集發展“的路子。一是編制《xx產業發展總體規劃》，制定相關發展配套政策，在資源綜合利用、產業結構佈局、專案功能分割槽、政策扶持上進行明確定位。二是著力培植兩大基地，四大產業叢集。xx針對煤炭資源逐漸枯竭、轉型迫在眉睫的實際，堅持一手抓煤電產業鏈拉長，一手抓接續產業發展，重點培植了能源、煤化工“兩大基地“和新材料、機械製造、生物工程、食品加工“四大產業叢集“。截止，xx規模以上工業企業發展到379家，完成增加值464.86億元，是1978年的154.4倍，年均增長18.3%；利稅超千萬元企業達到21家，其中超億元的5家。
三、加快城市轉型，保持xx經濟社會科學發展跨越發展，抓好轉型支撐是重點
一是培植大企業支撐。xx對濟寧市11家重點排程的大企業和50家重點規模企業制定扶持政策，集中向外推介，促進做強做大；對33家中小型企業實行重點幫扶，促進快速成長，著力培植起一批主營業務收入過100億、50億、10億元的強企方陣。二是培育大產業叢集支撐。xx重點培育建設以泰山玻纖、深圳意可曼高分子材料為代表的新材料產業叢集，以兗礦工業園、中心鳧山機電產業園為代表的機械電子產業叢集，以魯澱生物、孔聖堂製藥為代表的生物醫藥產業叢集和以金鋼山酒業、維維乳業為代表的食品加工產業叢集，發揮產業叢集效應和規模效益。三是建設大專案支撐。6月、12月，xx市先後舉行了總投資65億元的10大高新技術專案、總投資 35億元的6個重點專案集中開工儀式，今年5月份再次舉行了總投資 42億元的10大重點專案開工儀式，一批投資規模大、科技含量高、產業帶動強的大專案、好專案迅速開工建設。四是推進新技術支撐。xx以產業技術創新為導向，整合科技資源，著力培育大型企業集團和重點龍頭企業研發實力，注重開發節能環保、電子資訊、新能源產業。建設完善技術創新服務平臺，大力推進產學研結合，加強與大專院校、科研院所的合作，建立省級高新技術創業服務中心，用學科鏈、專業鏈來支撐創新鏈和產業鏈，開發一批擁有自主智慧財產權的產品，提高企業自主創新能力。五是強化大招商支撐。xx用大招商促進經濟科學發展，用大招商推進城市加速轉型。下半年至今，境內外到xx考察洽談客商團組達200多個，洽談客商達1000多人。嶧化dmf 、華北鋼材電子交易中心、生物製藥等一批投資過億元大專案簽約落戶。
四、加快城市轉型，保持xx經濟科學發展跨越發展，加強塌陷地治理是保障
xx市煤炭儲量41億噸，含煤面積357平方公里，佔境域面積的22%。由於採煤塌陷，截至XX年底，該市已塌陷土地8.03萬畝，其中絕產面積4.3萬畝。面對嚴峻的採煤塌陷形勢，xx市聘請中國煤炭科學研究院專家，圍繞生態建設這一中心，科學制定了《XX至採煤塌陷地綜合治理規劃》。該規劃在加強土地復墾工程的同時，重點規劃生態旅遊、水產養殖工程，形成集生態保護、觀光旅遊、休閒居住、水源存取多功能於一體的綜合治理規劃。
xx市依據塌陷速度、深度、地理狀況等實際情況，因地制宜推行四大治理模式，努力做到穩沉塌陷與治理的同步。一是排矸填充治理模式，即對採選矸石由原來向矸石山排放，改為直接向未穩沉塌陷地排放，穩沉後表面覆土達到1.5米，然後復墾為耕地。二是挖深墊淺治理模式，即在塌陷區的深部取土填在淺部，淺部復墾成耕地，深部建塘養魚，坡地栽樹植草，形成集農-漁-牧-副-觀光為一體的高效農業示範區。三是借勢利用治理模式，即針對塌陷區面積大、塌陷深、積水多的問題，借勢開發，用於發展水產養殖、休閒度假等，重建礦區生態環境，形成種植-養殖-加工-旅遊為一體的高效觀光農業區。四是淺層平整治理模式。對於季節性積水區及淺層塌陷區，實行統一規劃，挖溝排水、削高填窪、挖塘抬地等方式進行治理，確保繼續耕種。 截至目前，該市累計投入土地開發復墾資金1.8億元，綜合治理採煤塌陷地2.1萬畝，恢復耕地1.1萬畝，基本達到了耕地總量動態平衡，取得了顯著的經濟效益、社會效益和生態效益。
掛職園長助理的心得體會掛職心得體會3篇 | 返回目錄根據組織安排，我於xxxx年8月30日至xxxx年1月29日，在省級示範幼兒園——xx市實驗幼兒園進行為期五個月的掛職鍛鍊，掛任園長助理。
回顧這五個月來的掛職鍛鍊，我感到受益匪淺。三明市實驗幼兒園寬敞潔淨的校園，獨具匠心的綠化，溫馨和諧的佈置，潛移默化，潤物無聲，讓人在不知不覺中被感染被薰陶；它就像一個大家庭，劉園長是一位嚴慈相濟的母親，教師們如同情同手足的姐妹們，互相關愛、互相支援，孩子們則活潑文明，在有聲有色的各種教育活動中快樂成長。通過在這樣一個充滿溫暖和活力的幼兒園裡掛職鍛鍊，使我開了眼界，長了見識，增了經驗。在此，要感謝三明市教育工委組織部、梅列區教育局對我的信任和關心，給了我這樣一個難得的學習、鍛鍊機會，也要感謝三明市實驗幼兒園的領導、老師對我的幫助和指導，使我能夠較好地完成掛職鍛鍊的任務。
在掛職鍛鍊期間，我時時提醒自己，一定要珍惜機遇，認真學習，不辜負組織的期望。我嚴格遵守所在單位的各項規章制度，自覺參加組織的各種集體活動。認真學習領會xx屆四中全會精神和科學發展觀；學習《學前教育研究》、《幼兒教育》、《海峽兒童》等幼教刊物上的文章；查閱有關說課方面的材料，豐富幼兒園各領域有關說課的知識；利用網路等途徑收集和獲取各種教育管理理論，瞭解教育教學動態，多方擴充資訊，不斷充實、完善自我。尊重領導，團結同志，虛心學習，用心觀察，始終保持嚴謹踏實的工作態度和吃苦耐勞的工作精神，自覺服從安排，認真完成每一項工作任務，把每一件事情都看成鍛鍊自己的好機會。如：配合行政值班人員，做好每天幼兒、家長入園的體溫測量工作，嚴格防預甲型h1n1流感；擬寫校長公告；制訂教育收費規範校方案、制度；指導99年後青年教師說課；完成每週的教學和下班檢查任務等。
許多知識的積累和能力的提高多數是在跟隨領導、中層人員管理和檢查工作、解決問題的實踐中學到的。在實踐的過程中，園領導和老師耐心地為我釋疑、解惑、給我指導、幫助，使我進一步瞭解了幼兒園一線的工作以及活動開展的流程等；我從教學、管理等不同角度來觀察幼兒園的各項工作，參與各項活動，參與實踐鍛鍊，從中豐富經驗。比如：在參加幼兒園被褥招標會時，瞭解了招標的過程；參加早教親子活動中心維修工程驗收，瞭解了有關早教親子活動及活動場所建設的情況；定期和部門負責人下到班級，進一步瞭解下班檢查工作的情況；參加備課組、教研組活動，瞭解幼兒園教研活動開展的情況；參加“園本教研”課題結題會議，瞭解課題結題的程式等等。豐富多彩的實踐，提供了大量的學習材料，使我對幼兒園工作的內容和方法有了進一步的瞭解和掌握。
通過這五個月的掛職鍛鍊，我有以下幾點體會：
體會一：只有先成為一名優秀教師，然後才能成為教師的老師，進而成為一名優秀的管理者。
有人說：學校領導應該是教育教學改革的排頭兵；有人說：學校領導應當是一位好公僕；有人說：學校領導應是一位好老師。的確，學校管理者只有不斷汲取鮮活的教育思想，才能理解教師，瞭解實踐。三明市實驗幼兒園的劉園長就是創新務實的排頭兵、好公僕、好老師。業務骨幹、業務園長出身的她是省級幼教學科帶頭人，具有淵博的專業知識、開闊的視野、理性的思維、開拓創新的精神、實事求是的作風，並且善於把先進的教育理念貫徹於幼兒園的活動中。她以園為家，以“科教興園、質量辦園、特色強園、服務旺園”為工作思路，致力於幼兒園課程改革實踐，堅持深入教育第一線，指導她的團隊以主題、領域和節日為主線開展活動，促進孩子的全面發展；尊重、信任、理解教師，運用月績效評估和崗位績效等制度，分級管理、逐層落實，有力地調動和激發教師的主觀能動性，從而使幼兒園形成高效、有序、協作的工作氛圍。在這裡，所有的人，不管是班子成員還是教師，不管是保育員還是清潔工，他們都在良好的工作機制中，在各自的崗位上紮紮實實地工作；在這裡，不管是教學工作，還是後勤工作，不管是各類節日活動，還是早教親子活動，整個幼兒園都在有條不紊地進行，並取得良好的成果。
科學發展觀告訴我們，要“以人為本”，樹立和諧的管理理念；在列席參加園務擴大會中，我被劉園長那嚴謹、直率、坦蕩而又專業的治學態度所折服，又為老師們知無不言、言無不盡的熱烈討論而驚歎。例如，XX年10月9日的園務擴大會中，班主任及各部門負責人結合科學發展觀的學習，就“阻礙幼兒園發展的問題”各抒已見，從各自工作實踐中的困惑出發，以主人翁的姿態，為幼兒園的發展出謀獻策；園長則站在幼兒園管理的角度，虛心聽取意見和建議，和教師平等對話、探討更有效的教育策略，廣集思路，以此“理”出更好的管理脈絡，不斷促進幼兒、教師和幼兒園的發展。
體會二：只有抓好常態教育教學活動，才能保證教育教學質量，進而促進幼兒的全面發展。
走教育教學的內涵發展，是幼兒教育的主旋律。幼兒園一日活動均為課程，因此，只有抓好常態教育教學活動，上好每一節課，充分挖掘一日生活各環節的教育功能，創設好區角和主題環境，才能保證教育教學質量，促進幼兒的全面發展。
市實驗幼兒園的每一位老師都自覺遵守幼兒園的作息制度，注重的是常態下的教育教學，這裡的老師所做的一切工作都是以幼兒為主，為幼兒的發展著想，給幼兒想得到的東西，她們很注重培養幼兒的動手能力，把問題留給孩子自己去探索、發現，不限制孩子的思維，對孩子的事情不包辦代替；她們積極創設區角，添置材料，促進幼兒在各自水平上充分地發展。各班的班級環境創設是根據當前的教育主題而設計的，並充分體現幼兒及家長的參與，例如：在中班“蔬菜一族”的主題活動中，我看到有很多家長和幼兒配合帶來各種蔬菜。我去跟班聽課，大多是臨時安排的，但每次聽課都發現每一位老師課前準備都非常充分，從教具的準備、教材的理解到課堂設計，師生間的互動非常有效；特別是各班教師都能適時利用多媒體輔助教學，大大提高了教學效果。每個年段安排上同一個主題,班級間既能做到各有特色,又能實現資源共享。例如，一個老師帶來了鍋，炒菜給幼兒品嚐，就可以輪流使用等等。我想在幼兒園管理中，我們更多的是要關注常態下的教育教學，讓老師們
領會有效的一日常態活動和有效的師生互動是促進幼兒發展的最好手段。而行政人員每天定期不定期下班檢查、指導、督促，又能確保常態教育教學的有效進行。
此外，幼兒園積極開展豐富的活動，如星寶寶評選、文明班級評選、老人節尊敬老人、環保小衛士、迎國慶講故事比賽、消防演練、迎新年升旗等活動，能讓幼兒在日常生活中，在親歷事件的過程中積累知識經驗，習得多種技能，發展多方面能力，體驗各種情感，獲得對自我生命意義的認識及精神上的成長。
體會三：只有積極創設鍛鍊展示的平臺，才能挖掘教師的特長和潛能，進而促進教師的成長。
幼兒園的每位教師都各有特點，各有想法。因此，幼兒園應積極搭建各種平臺,或以大型活動為主線，挖掘教師的特長和潛能，給予教師充分的展示才能和鍛鍊機會，促進教師能力的提高。
市實幼注重搭建這樣的平臺。例如，準備市教育局教師節晚會節目，園領導就讓有歌舞特長的教師承擔重任，從策劃到分工，從排練到演出，都飽含著老師們共同的智慧和付出。許多演出之所以能成功，是和園領導在平時的工作中善於引領，挖掘教師的特長和潛能，並給予她們展示的舞臺，充分支援和悉心指導分不開的。
此外，幼兒園注重園本教研，搭建了諸如班級環境創設評比、“說、上、研”評比、備課組活動、利用qq群開展“主題和領域教學模式在實施過程中的優勢和弊端”、“主題和領域如何融合”、“教學案例分析”等話題研討、“幼兒園主題活動中有效的生成活動”主題沙龍活動以及“園本教研”省級課題片區開放活動等各種平臺，年段長充分發揮組織協調作用，讓老師在其中學習、思考、展示、鍛鍊和提高。如備課組活動，教師們分別提出上週“三大遊戲”開展中存在的問題，然後各抒已見，討論得出最佳對策，供下次遊戲時借鑑；根據各班主題開展的情況，圍繞“主題生成”進行討論和交流，大家的思維互相碰撞，擦出智慧的火花，既能解決教學實踐中的問題，又能提升教師的專業水平，取得了良好的效果。而我通過觀摩、學習，則從濃厚的教研氛圍中感受到老師們盡心盡職、善於思考的工作作風，同時被她們積極分享、虛心學習的態度和共同解決問題的合作研究精神所感染，從她們身上我看到市實驗幼兒園的老師們不懈努力的精神和終身學習的勁頭。
更讓我感到佩服的是，這裡的老師僅用了兩天時間承辦了一場由市教育局及市直屬學校校長書記共同參加的“慶國慶、迎中秋聯歡晚會”，在接到任務後，她們群策群力，加班加點，分工負責，各司其職，讓我感受她們良好的團結協作之餘，也讓我體會到她們足智多謀、多才多藝、幽默詼諧的另一面——那是她們熱愛生活、充滿朝氣的象徵。
體會四：只有勇於創新，才能有力推進各項工作，進而更好地發揮實驗園的示範、輻射作用。
發揮示範效應，注重對外輻射，是示範性實驗幼兒園義不容辭的職責。在深化教育教學改革中，幼兒園只有重視推進《新課程》的深入開展，勤於實踐，敢於探索、勇於創新，不斷積累經驗，匯聚資訊，才能有力地推進幼兒園的各項工作，將有效的幼教資訊傳輸給區域內其他幼兒園，發揮領頭雁的作用。
三明市實驗幼兒園注重創新，嘗試通過各種渠道發揮示範輻射作用。一是展示環境創設。結合環境創設評比活動中,邀請兩區園長和市教科所瞿主任當評委，邀請兩區部分骨幹老師到園參觀學習。二是積極承擔幼師生的實習和見習指導工作。三是向全市省級課題組單位展示課題材料的規範收集及園本教研現場交流研討活動。四是創新園本教研模式帶動兩區。即首次在全市開展 “說、上、研” 園本教研活動——以備課組為單位，由一位教師說課、一位教師上課、一位教師當主持人組織範圍內教師進行現場教學研討，以引發教師自我反思，促進同伴間相互學習、分享經驗為目的，採取“問題趨動式”的教研活動形式，以“藝術領域”為選材範圍，依據《綱要》中“藝術領域”的發展目標，確立研討主題，要求“人人蔘與，人人思考，人人發言，人人受益”。此種教研模式極大地調動了全園教師的教研熱情，使教師進一步明確理論學習如何有效地與教學實踐相結合，如何在教學活動中實施有效觀察，發現問題、提出問題，並在不斷的自我反思、同伴協作中解決問題，有效地促進了教師在教學實踐過程中從經驗型向專家型轉換。在活動中，三明市實驗幼兒園邀請市教科所和梅列、三元兩區的教研員以及部分幼教幹部、園長當評委，通過她們的觀摩把這種新穎的教研模式向兩區進行推廣。此外，三明市實驗幼兒園還採取送教下鄉、與縣、鄉鎮園結對子、對全市開觀摩課、泒骨幹教師到外園進行教學指導等方式，增強實驗性和示範性，充分地發揮省級示範園的示範輻射作用。
掛職鍛鍊的五個月，我在思想覺悟和工作經驗上收穫較大，但是距離領導、同志們對我的要求與期望相比，還存在許多問題與不足。比如：理論結合實際做的不好，往往找不準結合點，在理論指導下促進工作方面需要提高；在工作中面對新問題，想出新辦法，開啟新局面的能力和獨擋一面的魄力需要鍛鍊；下班指導的能力和方法策略有待加強。
最後，我要感謝領導給我的這次學習機會，感謝三明市實驗幼兒園這個大家庭給予我的關愛。雖然，這次掛職鍛鍊結束了，但是掛職期間的所見所聞、所學到的經驗、方法則是長期受用的。今後，我將繼續以科學發展觀為指導，保持旺盛的精力和紮實的作風，用心地在實踐中學習、在反思中進步，努力提高自身的素質和教育管理能力，滿懷熱情地為幼教事業做出自己新的貢獻。
國小教師掛職學習心得體會掛職心得體會4篇 | 返回目錄感謝教育局黨委的信任和培養，我於3月4日至7月4日在xx區xxx國小掛職學習，通過一個學期工作，深入瞭解了學校的辦學理念，發展模式，德育管理，教師管理和課題研究等工作運轉情況，工作中結合自己的工作崗位認真思考，使自己對學校管理又有了一次深刻認識和新的提高。現從以下三方面向領導彙報掛職期間學習的體會：
一、掛職學校情況介紹
xxx國小是xx區一所名國小，坐落在xx區中心位置南坪，學校有59個教學班，3000餘名學生，157名教職工，市級骨幹教師6名，區級骨幹教師30名，是xx區教育均衡發展，一校多區辦學模式的示範性國小。是一所充滿生命活力，以兒童水墨畫為特長，以幸福教育為特色，注重學生綜合素質發展的學校。學校秉承“為孩子的幸福人生奠基”的辦學理念，培養“言行儒雅，博學善思”的國小生，學校為師生幸福人生搭建了成長的“七彩橋”，即幸福校園，幸福花朵，幸福園丁，幸福源泉，幸福樂園，幸福社群，幸福線上，讓老師感到工作是幸福的，讓學生覺得學習是幸福的。“xx寶貝，幸福成長”體現了學校以學生為本，把學生的發展作為學校工作的出發點和歸宿。學校xx年接收了一所廠辦子校現花園校區，xx年接收了房開商配置的上海城校區，目前學校擁有三個校區，具備了優質教育集團化辦學的明顯優勢，特別是進幾年來學校發展很快，形成鮮明的幸福教育辦學特色，教學質量一直處於南岸區領先地位，學生美術、書法、科技作品，體育、英語、音樂技能競賽多次取得國際，國家級和市級獎勵，學校得到了社會各方面的肯定和讚許。
學校先後取得了國家教育質量管理示範基地，全國百所德育科研名校等國家級榮譽，xx市“紅領巾示範學校” ，xx市教育科研先進集體等市級榮譽。
二、學習工作情況：
根據學校領導的安排，我的工作主要是協助陳雅琳副校長分管教學教研以及圖書課題管理等工作，陳雅琳副校長調離之後，協助李佳副校長，魏莉副校長分管德育和體衛藝工作。工作期間堅持按照教育局黨委的工作要求，遵守學校作息時間，邊工作，邊學習，多做事，多反思，注重提高自己。
(一)勤奮學習，努力工作
我總共參加學校行政會4次，中層幹部及組長會6次，全體教工大會4次，參加班隊活動9次，學校各項活動8次，聽課28節，個別訪談幾十人次。另，參加了重慶市九龍坡區教委組織的“課改六年經驗”交流活動，聆聽了成都教育科學院院長陳大偉教授的《課程改革六年的得與失》主題講座;參加了南岸區教育系統第18期校長論壇，聆聽了重慶市教育科學院副院長龔春燕教授的講座《學校創新與科學發展》;旁聽了重慶市珊瑚實驗國小組織的全國知名專家、嘗試教學理論的創立者邱學華老師的講座《國小數學嘗試教學怎樣做?》，旁聽了全國著名特級教師，國小詩意語文的創立者王菘舟老師的示範課和王菘舟老師主講的“詩意語文，領我走進快樂課堂”經驗交流活動;參加了天台崗國小組織的幸福大講堂3次，其中有重慶市教育科學院原院長唐果南教授主講的《新課程背景下的課堂教學》。通過和領導一起外出，參觀了江北陪新國小，南岸川益國小，怡豐國小，青龍路國小等學校，使自己開闊了眼界，收穫了不少有用的東西。同時，在參加各種活動時，經常思考這些學校辦學成功的原因。
(二)虛心請教，注重積累
在充分尊重學校領導和同事的前提下，經常和他們交流，特別是和班子成員交流，虛心向他們請教，在交流中吸取經驗，在交流中取長補短，同時把交流所得及時積累下來，有經驗點滴、有文字材料、還有電子檔案和影像資料。
(三)結合實際，認真反思
學習關鍵是學有所得，學有所用。在工作中，我常常把看到的與本校，本區的情況相比較，把學到的與本校的實際進行反思，把想到的與原來工作中遇到的問題相聯絡，時常用“如果我遇到這樣的問題該怎麼辦?”鞭策自己，反省自己。在工作中，認真反思，及時總結，努力完善自己。
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