當你們的笑燦爛像陽光，我的夢做得夠漂亮。孩子們因為有你們的參與，我的教育生活才更加的幸福完整。
20xx年8月31日，我們在一(3)班相遇，你們第一次端坐在這個教室，我第一次踏上這個講臺，也許因為都是第一次，所以彼此的心很快的接近。天真爛漫的你們注視著我，四目相對中，開始了屬於我們之間的故事。一天又一天，一年又一年，時間如白駒過隙，抓不住的是時間，但留下的故事卻深深烙印在彼此的心中。
我們的“家”真棒
“家”多麼美妙的字眼，提到“家”總給人溫暖幸福的感覺。從一年級開始，我就一直和孩子們強調，現在的我們是一個大家庭，要互相關愛，互相幫助，爭取在我們共同努力下，我們的“家”越來越好。
締造完美的一個“家”，是我和孩子們共同的快樂。每一次的班級佈置，寶貝們都要和我一起動手，有的繪畫，有的剪紙，有的想主意......清晰的記得子淇寶貝激動的和我說：“老師，可以用我們的照片圍成一個愛心，意思就是相親相愛呀。”看著她放光的眼睛，我滿心感動，所以我們的第一期板報設計，順從了她的想法，在半個黑板上畫了一個大愛心，裡面是孩子們的照片，照片旁邊寫上三個大字“一家人”。大家庭的概念就像種子一樣，深深的埋在孩子們心中。二年級，孩子們已經慢慢長大，每個寶貝不僅有許多奇思妙想，動手能力也變強了。黑板上的裝飾品都是寶貝們自己貼上去的，我站在一邊指揮著，看著他們忙碌的樣子偷偷的笑了。那種感覺就像媽媽看著自己的孩子長大了，變得懂事一樣，很滿足又很幸福。有的孩子還從家裡帶來了花兒，他說：“這些花兒很漂亮，放在我們的“家”裡多好呀!”哦，原來大家庭的種子在孩子們心中已經慢慢發芽。
學校活動中，孩子們也是團結一致。運動會上，運動員們在賽場上奔跑，隨處可見拉拉隊加油吶喊。六一兒童節時，我們班演員一出場，其他小觀眾的喝彩聲連續不斷。班級的一張張獎狀，都是孩子們共同努力的結果，哦，原來大家庭的種子在孩子們心中已經慢慢開花。孩子們，希望你們攜手並進，讓我們的“家”變得更加美好。我會默默守護你們，愛你們!
生日大party——我們長大一歲啦
提起生日party，孩子們滿心歡喜，充滿期待，都希望這個party早點到來。當我如約在週三把蛋糕提到辦公室時，那一顆顆躁動不安的心再也安定不下來了，辦公室門口、窗戶的前後全部擠滿小腦袋，每個孩子的臉上都露出燦爛的笑容。我以為孩子們會像脫韁的野馬一樣，開心的不受控制，可現實卻恰恰相反，孩子們安靜的坐著等我進班，我很詫異，心想：難道是我走錯了班級嗎?後來仔細琢磨了一下，或許是因為我的寶貝們長大了，會控制自己的情緒，或許是因為想表現好早些吃到蛋糕，又或許......總之，不管是什麼原因，看到孩子們能有這樣的表現，我很欣慰。生日party就在安靜的氛圍中開始了......給小壽星帶上生日帽，唱生日歌，在同學們的歌聲中，小壽星們悄悄許下心願。切蛋糕發蛋糕時，孩子們更加激動了，眼睛直勾勾的盯著蛋糕，不停的嚥著口水，但他們依然有秩序的拿蛋糕。同時，我告訴他們，拿到蛋糕的小朋友們先不要吃，等大家一起享用，所有的寶貝都做到了。我問孩子們：“為什麼要吃蛋糕?”大家異口同聲的回答：“過生日。”“那為什麼要過生日呢?”孩子們是這樣說的“因為生日的這天我們出生了，過生日就長一歲，以後就更懂事了。”我好奇地問“那你們怎麼知道自己的成長呢?”孩子們爭先恐後的舉起小手，有的說：“我在家幫媽媽做家務了，媽媽誇獎我長大了。”有的說：“我給我媽媽洗腳了，媽媽感動的落淚了，我要好好愛家人”還有的說：“我要認真聽課，好好學習，讓老師放心。”哦，原來我的想法小機靈鬼們全部瞭解，舉辦這個生日party，不就是想讓孩子們知道，他們在一點點成長嗎?從一年級到現在，不僅是身體上的成長，更重要的是思想上的成熟懂事，聰明的他們真的是沒有讓我失望。那天孩子們把蛋糕互抹在小夥伴的臉上，那天真美麗的笑容使我倍感幸福。
你們曾問我，童年是什麼?我想說：童年就是你們用微笑編織的夢.....孩子們，願你們每天都開心快樂的成長，你們的笑是我成長和前進的動力，我很愛你們。
共讀、共寫、共分享的快樂
家校共建也是我的重點工作，我深刻認識到，同一件事情，一旦有家長的積極參與和配合，這件事情就會達到事半功倍的效果。在這一年多的時間裡，家長們看到我的辛勤付出，所以家長們也非常信任、支援我。只要是學校或是班級的活動，家長朋友們都會積極參與，而且毫無怨言。我很幸運遇到這樣的“大朋友”。
閱讀對於學生的重要性不言而喻，我清晰的認識到這一點，所以希望孩子們在家實現親子共讀，在校實現師生共讀，將閱讀融入到生活中，從小養成良好的閱讀習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。為了激發學生的閱讀興趣，早讀課，我帶領孩子們一起讀有趣的繪本，像《親愛的小魚》、《寶貝你真棒》等，圖文結合讓孩子們很感興趣，都願意去讀、去看。午讀課，我與孩子們一起講故事，一開始是我講，後來慢慢的讓孩子們自己去講，如《格林童話》、《了不起的狐狸爸爸》等。孩子們自己說故事，不僅鍛鍊了膽量，而且也培養了口才。晚上回家就和家人一起讀，每個孩子都有一張親子共讀卡，在讀的同時記錄自己每天的變化，家長朋友們也配合的每天在群裡發圖片和視訊。另外，我還邀請家長朋友們走進課堂，和孩子們一起讀繪本，這樣的方式也取得了很好的效果。偶然間，看到一個寶貝閱讀的時候樂得呵呵笑，這個場景觸動著我，孩子已經在書中發現了樂趣，已經愛上了閱讀，所以他是幸福的。於是我更加堅定，要想辦法讓更多的孩子愛上閱讀，養成良好的閱讀習慣。
讀寫結合才是最好的結果，為了讓孩子們喜歡寫短小的作文，我給孩子們買了畫圖寫話卡，佈置創作作業，讓孩子們用圖文並茂的方式邊寫邊畫，邊畫邊寫。翻看孩子們的創作作品，稚嫩而內容豐富的文字，色彩絢麗而多姿的圖畫，是孩子們與家長朋友們共同創作的成果。讓我們張開想象的翅膀，因閱讀勇敢的飛翔。
定期舉行的家長會，和家長們像談家常一樣，聊一聊孩子們最近的表現，和大家一起商討接下來我們應該做什麼?怎樣去做?這樣的活動，讓家長們在彼此分享教育經驗的過程中，互相學習，共同進步。
我的成長
孩子們在不斷成長與進步，我也是一樣，一直努力著，爭取成為孩子們的好榜樣。工作一年多，我也取得了一些優異的成績，當然這和我的領導、二三班的寶貝們、家長朋友都密切相關。剛開始上課的時候，還有些不知所措，但經過不斷的學習和磨練，在新教師賽課中榮獲一等獎。拿到榮譽證書的那一刻，我的內心激動不已，這是對我學習、努力的認可，我會不負所托，繼續前行。在鄉村教育家的演講比賽中，榮獲二等獎，雖然沒有取得更好的名次，但我很滿足，因為我學習到了很多，更被其他優秀教師的精彩演講所震撼，很幸運我是參賽的一員。在鄉村教育家的徵文比賽中，我的徵文《初為人師》榮獲得一等獎，正是因為有孩子們的參與，才會有這篇文章中的故事。在過去的一年中，我帶領著我們班的孩子也獲得了很多獎項，如踢毽子跳繩比賽一等獎，黑板報評比一等獎，三自覺評比一等獎，運動會二等獎等。這些獎項是對我工作的肯定，也說明我在不斷進步、成長。教育工作非常辛苦，但收穫的快樂與成就遠遠大於辛苦，既然選擇教育這項偉大的工作，就應該“全副武裝”做好準備，以美好的心態應對未來的每一天，在教育中尋找快樂，在教育中發現快樂，真正去過一種幸福完整的教育生活。
孩子們，我從不吝嗇對你們的愛，發自內心的喜歡你們，那麼聰明的你們，一定可以感覺到老師對你們的愛，我一直相信，活潑可愛的你們是上蒼給我最美的禮物。世界會催著你們長大，而我想永遠將你們捧在手中。以後就讓我繼續陪著你們長大，書寫屬於我們精彩的故事。
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