民辦培訓學校教學的管理制度(精選3篇)
民辦培訓學校教學的管理制度 篇1
1.不定期深入班級,通過與學生交談的方式,瞭解教學情況。
2 .充分利用每次家長會, 認真聽取家長對各班級教師任課情況的反應,對暴露的問題認真整改。
3.通過校長信箱實行民主管理, 多渠道掌握教育教育教學實際情況。
4.不定期召開家長會,每學期召開一次。
5.成立家長學校,定期給家長上課、培訓, 與家長溝通訊息,形成學校、家長、社會三位一體的教育機制。
6.舉辦家長接待日活動,參與學校的重大決策, 比如:班級科任教師的調配等。
7. 家長學校的活動不得佔用學校正常的教學活動時間,各班家長會的活動需經家長委員會的批准。
8.家長委員會由主任、班主任、成員組成。 主任由學校的校長、書記擔任,副主任由教學副校長、管理副校長及一名家長擔任。
民辦培訓學校教學的管理制度 篇2
一、納入教學計劃的課程,儘可能採用多媒體教學。
二、教師的教學課件須不斷提煉內容和遴選媒體,提高課件質量,充分發揮多媒體教學裝置的作用。
三、任課教師必須提前20分種進多媒體教室,進行教學課件的防毒和測試。
四、初次使用多媒體教室的教師、或較為複雜的教學課件,須與教育技術人員聯絡,提前一天到多媒體教室進行測試。避免多媒體教學裝置操作困難或教學課件打不開。
五、教師須認真填寫多媒體教室使用登記簿,在多媒體教學中只操作滿足自己教學使用的功能鍵,嚴禁觸動計算機的程式,按時下課。
六、教育技術服務生為教師開啟、關閉多媒體教學裝置,保持多媒體教學裝置的清潔衛生,出現教學故障及時與教育技術人員聯絡。其他學生不允許觸動多媒體教學裝置。
七、教育技術人員要定期檢查電路,測試投影機的亮度、定期重灌計算機程式,清殺病毒等維護工作,全力保證所有多媒體教學裝置的正常執行。
八、多媒體教室的呼叫歸教務處,未納入教學計劃的多媒體教學或講座,需與教務處聯絡。
九、為提高多媒體教學的服務質量,歡迎全體教師和學生提出寶貴的意見和建議。
民辦培訓學校教學的管理制度 篇3
學生課堂作業既是用來對學生掌握知識、提升能力等情況的資訊饋,也是教師用來自己檢驗課堂教學情況的手段,批改作業時教師能思教和學的效果,是進一步提高教學質量的有效途徑之一。因此,老師們要按照“常規要求”及“細則”來規範自己的批改,教導處也將對教師執行常規的情況認真檢查,特制定作業常規檢查制度如下。
一、檢查人員
分管語文、數學、英語、美術的校長、主任、教研組組長、備課組組長。
二、檢查依據
依據信州區國小語文、數學、英語、美術常規對作業的`要求及《石人鄉國小對各科作業批改要求》
三、檢查制度
1.每次作業常規檢查實行查後及時饋、通報、整改、考核這一流程。
2.學生作業每兩週在備課組互查一次,檢查結果要記錄在教研活動記錄本上。
3.學校每學期普查2~3次,每次根據實際各有側重。期中、期末兩次要求把抽檢的作業全部交到多媒體待檢。(老師自己交,自己領回,以免丟失)
4.所有參加檢查的人員,分別從各班所有作業中隨機抽查,每種至少5本。檢查後分別填寫檢查表。
5.要求所有參加檢查的領導及組長,一起彙總情況,共同填寫整改通知(沒有接到整改通知的教師,視為合格),一式兩份,檢查當天交到教導處蓋章。(負責人:領導及組長)
6.教導處將整改通知書蓋章後於檢查第二天及時交給分管校長。(負責人:教導處負責常規工作的主任)
7.分管校長接整改通知書當天及時下發教師本人並督促簽字、整改。(負責人:分管校長)
8.教師收整改通知5日內整改完畢,由本組組長及組組長負責檢查並簽字,一份交還教導處存檔,一份留給教師本人。(負責人:組組長)
9.對檢查中發現不符合規範的,要每週五跟蹤檢查,直到能符合規範要求為止。(負責人:分管校長、主任及組組長)
10.對期末試卷或其它統考試卷,統分後試卷要上交教導處,由分管領導從各年級試卷中各抽查一本,以瞭解改卷評分情況。發現違規操作的,由當事人負全責。
11.常規檢查實行檢查人負責制,檢查中及檢查後哪個環節出問題,就由負責人承擔一切責任。對拒絕整改的教師,由校會研究作出處分。
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