為建立正常的教學秩序，確保我校教學質量的穩步提高，特制定本教學工作常規管理細則。
一、制定學期教學計劃
教師以備課組為單位於每學期開學後的二週內，制定好學期教學計劃。計劃包括教學目的、教學內容、教學措施、教學進度等。計劃一式數份，一份交教務處存檔，各科任教師自存一份。
二、備課
1、粗備全書，精備課時
(1) 開學初，教師應通讀全冊教材和教學參考書。掌握教材的知識結構，把握重點、難點。各科教學工作的側重點都應放在研究考什麼和怎麼考的問題上，針對這個問題設計教學程式和作業題量。
(2) 以激發學生興趣，發展學生主觀能動性為目的，精心設計好每一節課。
(3) 統一備課要求：①按課時備課，每一課時要寫明教學內容、要求、重點、難點，要有較詳細的教學過程或板書設計，要有課外作業;②備課時按流水號編號，不可以一課時編多號，須一課一備;③真正做到門門有教案，節節有備課，作文、考試也要寫入教案;④補課要計算課時，衝課要有記載，無記載視為未衝課;⑤六種材料齊全，六備要求做到，五個環節得當，書寫整潔。
(4) 堅持集體備課制度。備課組活動以單元備課為主，對同年級任課教師的教學，應做到四個統一，即統一目的要求，統一“雙基”訓練，統一重點難點，統一教學進度。
(5) 管理辦法：教師必須有教案上課，練習、試卷講評都必須有教案，備課時數不得低於實際上課數的80%(即20%可用於考試)否則每少一課時扣款5元;教師不得用舊教案上課，否則視為無教案上課，也不得一備多課。上級檢查時，教務處臨時通知，請假者須請人代交教案，否則視為缺交，由教務處登記存檔，缺交扣款50元一次。
2、加強教學研究，提倡教學改革
(1) 教研組會議制度化，單週備課組活動，雙週教研組活動。堅持教研組會簽到，會議記錄本在期末上交至教務處，缺會者按教工考勤方案處理。
(2) 教務處及教研組安排工作如公開課、板報，各教師不得以任何理由推卸，已安排公開課不上者每節扣款50元，板報不出者扣款10元一次，兩項均由教務處登記。
(3) 積極準備課題研究，大膽開展教學改革。
3、堅持聽課制度
(1) 校務成員全期聽課不少於20節，其他行政人員不少於15節，普通教師不少於10節，少一節扣款5元，要不斷加強校行政的推門聽課，課後查教案。
(2) 教研組組織聽課，要求全組成員均要參加，不得缺席。否則，根據教工考勤管理方案，按未參加教研活動處理，因特殊情況請假的，須寫請假條由分管教學副校長簽字存檔，並告知其他成員。教務處不定時抽查，全期請假率不超過20%。
三、上課
1、遵守課堂紀律，不擅自停課、換課、不遲到、不早退。有事換課須事先填寫換課報批單，由政教分管校長簽字後，交給考勤登記員，方才有效(換課報批單要存檔)。對於有特殊情況不能預先填寫的事後一日內補填並存檔，不填換課報批單或報批單不簽字而直接換課的，一經發現每節扣款25元。
2、注意儀表，不穿背心、拖鞋上課，不在課堂抽菸，不在上課時接打手機，不在上課中途離開教室。否則每次扣款10元。
3、改進教學方法，提倡創新教學，廢除“滿堂灌”或“放鴨式”的教法，充分開展“雙邊”活動，做到講練結合。
4、關注上課紀律、秩序，切實提高上課效率，所有統考科目教師必須講練結合，積極推行洋思中學教學模式。教學時做到板書工整，佈局合理，並能用普通話教學。
5、課堂結構嚴謹，充分發揮45分鐘的效率，不拖堂。
6、嚴禁體育課放羊式教學，上課時間嚴禁學生進入教學區及教室(上室內課除外，但必須保持安全)。教師不得提前下課。
7、考查科目的教學堅決杜絕不講課的現象。否則扣款每節10元。如期完成教學計劃。(以學生教學情況調查為依據)
8、各班設立班務日誌，由全班學生輪流登記教師上課情況。
9、按時上課，正式鈴聲結束前老師必須進教室，否則視為遲到。每遲到、早退1----10分鐘扣款10元。無故曠課者每節罰款50元。
四、作業
1、佈置作業要精選題目，可以選取課本、練習冊及其他方面的題目。統考學科每節課都應佈置課外書面作業。作業次數：數理化為實際課時的50%;英語、政治(八年級、三)歷史、地理、生物(八年級、九年級)為實際課時的50%(小數為四捨五入);語文每課一次課外訓練，作文8篇，積極推行學生寫週記、日記，建議抽閱。教輔資料全批全改才算次數。
2、教師要督促學生認真完成作業，加快作業反饋速度(指教師組織學生訂正或個別輔正或督檢學生自訂等)推崇只用一本作業。
3、及時處理學生作業，可採取全批全改、抽改、課堂訂正，學生互改等方式進行，年級組前180名的作業應全部認真處理.但抽改、課堂訂正、學生互改的次數累計不超過5次，對學生的作業初每次45分以下的可用“閱”、“日期”、“ABC”代替外，其他給出具體分數，作文全批全改，要有旁批，錯別字，病句訂正及總評。
4、非統考科目的作業應力求在課內完成，除期末考前半個月外，不得佔用學生的課外學習時間，要充分利用課堂45分鐘，強化學生記憶訓練，以達到提高成績的目的。
5、學生作業檢查見通知(隔週檢查)。
6、週週考相關要求：
(1) 各年級統考科目按課表安排每週一考(月考、期中、期末的前一週除外)，均為閉卷考試(九年級政、史除外)。(2)要求做到全批全改，要講評。(3)考試內容為考試前所學內容，不能用課輔資料代替(一個月可使用一次統一訂購的單測題)。(4)各科考試均用自制電子版或手寫版交新興印刷廠列印(可由教導處代交，須提前3天)。(5)語、英用8開紙列印，其他學科用16開紙雙面列印。(6)各科試卷均要交一份到教導處存檔，以備期終考核。(七年級交朱瑞龍處，八年級交歐陽兵處，九年級交何燕處)。(7)每缺一次相關人員扣款10元。
7、作業與教案檢查均由教務處打出等級，與個人考評相掛鉤。
8、學生作業、週週考情況由教務處不定期檢查或抽查如實通報。
五、課外輔導和課外學習活動
1、加強早讀、自習的下班輔導工作，晚自習實行全方位下班制，否則按教工考勤管理方案處罰。
2、按照教研組的安排，由各科組織學生進行學習活動，真正做到有計劃，有組織，有效果(此項列入備課組評估)
3、積極組織學生參加縣、市、省乃至全國性的各學科和科技競賽活動。
六、複習考試
1、認真做好複習工作。期末複習之前，教師以備課組為單位制定出切實可行的複習計劃，真正做到複習有目的，計劃一式數份，備課組成員人手一份並交一份教務處存檔。
2、命題和試題的確定。試卷應接近會考，貼近生活，期末試卷的採用由學校確定;期會考試命題由備課組長負責。單元試卷以備課組為單位自行命題，試題內容要“依綱扣本”，覆蓋面廣一些，側重考察“雙基”，適當考察能力的靈活性，培養學生創新意識。
3、考試規範化。實行(月考、期中、期末)“三考”制度，同時要加強各年級主科單元考試的管理，防止單元測驗流於形式，單測時間為1—2課時，各備課組必須如實填寫單測的時間及內容，教務處派人抽查試卷的閱卷情況，閱卷實行流水作業，按照會考標準評分;未按要求組織單元測驗的扣款10元一次，未按要求閱卷的扣款10元一次，學生閱卷視為無效，考試成績及分析在教案中體現。
4、嚴肅考試紀律，杜絕各種舞弊行為。對違反考場紀律的學生要求按《學生違約處罰條例》給予處理，監考員不得遲到、早退，每1---10分鐘扣20元，遲到10分鐘以上則取消本堂監考資格，凡教師監考遲到早退者由教務處另行安排人員監考，並給予監考人員相當於被處罰人員同等金額的補助。缺崗者扣款50元每次，隨意調換監考場次每次扣款25元。監考員玩忽職守的給予大會批評，並在兩年內不安排大學聯考、會考、小考監考，情節嚴重的按工作考勤的2---4倍處罰。
5、做好試卷分析和講評工作。考試後，教師要做好各科成績統計和有關表冊的填寫工作，有關表冊要及時交教務處存檔，並要做好質量分析，明確今後的教學目標和任務。要認真做好講評工作，(此項列入備課組評估)
6、非統考學科必須在學期結束前兩週結束新課並組織考試，及時上交成績到教務處。
七、撰寫總結論文，積極參與課題研究
1、認真做好期末教學總結。總結一式兩份，一份交教務處存檔，一份自存，總結要求論文化，由教務處組織評審。
2、各教研組積極組織教師與課題研究，要求各教研組本學年有新申報的課題或正在研究的課題，其中新申報課題研究人數應以4—6人為宜。課題申報費用在結題後由學校按方案支付。
3、本管理細則自公佈之日起實施，解釋權歸長岡中學校務會。
教師是學校教學的組織者和實施者，在教學中起主導作用，教師的工作態度和教學水平很大程度上影響教學效果。為了保障學校教學教學工作的順利開展，為了收到良好的教學效果，為了對教師實施統一管理。經學校研究決定，特制定如下制度。
1.為人師表，衣冠整潔，舉止文明，各方面為學生做出表率。
2.有強烈的事業心和工作責任感。自覺堅持專業研修，不斷提高專業水平，不斷積累專業培訓經驗，完全能勝任專業培訓工作，讓學生家長和學生滿意和信任。
3. 服從安排，聽從指揮，工作不講價錢，工作雷厲風行。工作成績突出。若學校佈置任務未完成，一次罰款50元。
4. 嚴格遵守學校考勤制度。
(1)上課不準遲到、早退。遲到或早退10分鐘以內罰款50元，超過10分鐘罰款100元。一個月累計遲到或早退時間超過3小時予以勸退。(每十天休息一天)
(2)工作期間不得擅自外出辦事，如有特殊情況，必須提前向學校請假，並對培訓工作做好調整安排，否則按曠工論處。
(3)不得無故缺課，否則按曠工論處，曠工一天扣兩天工資，一月累計曠工超過兩天者予以勸退 。
(4)有事請假需經學校負責人批准，每月請假不得超過兩天。請假一天扣一天工資。(病假除外)
5.教師需根據教學進度和學生實際制定出總體的教學計劃，明確教學思路和措施方法，每月每週有具體的方案。教學工作逐日做好安排，不準存在教學的隨意性，杜絕盲目性，使教學工作科學有序。
6.教師要有很強的示範能力，定期接受學校的示範課。平時按教學計劃分專題進行示範，起到很好的引領和指導作用。
7. 教師要有很強的吃苦精神，在學生自我練習階段，要巡迴解疑答惑，及時糾正學生在繪畫過程中的錯誤，做到一對一的手把手的教，讓學生迅速提高繪畫水平。若較長時間未對學生進行巡迴輔導否則，發現一次罰款50元。(商討工作除外)
8.教師要分專題實施教學工作，按年級示範、班級示範、學生練習(落實一對一輔導)、考試、講評五個階段完成每一專題的教學工作。
9.上課前15分鐘擺好靜物和準備上課所需要的東西。正式上課時應積極、主動、迅速組織學生上課並維持課堂紀律。上課期間不得與學生談論與學習無關的話題，一經發現扣當天工資。
10.下課後，教師要 收齊學生作業，及時認真批改作業 ，為有針對性的點評掌握第一手資料。
11.每一專題結束後組織過關考試，統一閱卷，對學生成績進行全面評比。
12.教師實行招聘制度。既要是正規美院畢業生，又要有較高的教學水平和培訓經驗，還有重人品、工作責任心和吃苦精神。
1 、教職工要教職工管理的基本要求自覺遵守職業道德要求，忠誠黨和人民的教育事業，勤奮工作。
2、教師要為人師表，言行舉止要成為學生的表率。
3、語言規範健康，校園內 ( 特別是面對學生 ) 用普通話會話。
4、養成良好的衛生習慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、菸蒂、不酗酒。
5、校內不準穿背心，短褲衩和拖鞋(宿舍除外)。
6、不穿奇裝異服，男教師不留長頭髮，蓄小鬍子，女教師不濃妝豔抹。
7、禁止帶手機進課堂。
8、教職工要自覺遵守學校作息制度，嚴禁在工作時間內(包括晚辦公時間)，在校內打撲克、玩麻將或喝酒行酒令等不利於教育學生的娛樂活動。
9、禁止教師從事第二職業，禁止教師有償補課。嚴禁體罰和變相體罰學生。
班 主 任 職 責
1、按照《國小德育綱要》，聯絡班級實際，進行思想品德教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣。
2、經常與任課教師取得聯絡，瞭解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好功課，並掌握學生的課業負擔量。
3、關心學生的身體健康。教育學生堅持體育鍛煉，注意保護視力，培養良好的衛生習慣。
4、指導班委會和少先隊工作。培養團結友愛、積極向上的班集體。做好學生的個別工作。
5、指導學生參加勞動實踐。關心學生的課餘生活，支援並組織學生開展各種有益的課外活動。
6、搞好班級的經常性管理工作。對學生進行常規訓練，做好學生的品德評定和學籍管理工作。
7、經常與家長保持聯絡，互通情況,取得家長的支援與配合，指導家長正確教育子女，注意爭取社會力量教育學生。
少先隊輔導員職責
一、協助學校做好隊員的思想品德工作，發揮少先隊“寓教育於活動”之中的作用。積極開展形式多樣、生動活潑的適合少年兒童特點的隊活動。每學期組織一次大隊專題活動，中隊每月開展一次中隊主題活動。每年“六一”前評選優秀輔導員和優秀隊員。
二、抓好隊幹部的培養，充分調動少先隊員的積極性、主動性、創造性。在隊活動中讓隊員當家作主，做隊的小主人，每學年組織全校隊員民主選舉大、中、小隊幹部。定期培訓隊的各級幹部。
三、協助學校搞好校風、校容工作。
四、發揮少先隊宣傳作用，有條件的學校要設有紅領巾廣播站、紅領巾宣傳欄。通過這些宣傳陣地，大力表揚好人好事，批評不良行為，開設隊員論壇，交流活動資訊。
五、爭取培訓一支儀容整齊的鼓號隊。
六、協助文體、科技教師積極開展課外文娛體育、科技活動。
七、學習少先隊有關理論和業務知識，交流活動經驗。
八、每學年做好新隊員入隊工作。
教師教學常規要求
一、備課、教案
1 、教師要認真學習教學大綱(《課程標準》)，領會大綱(《課程標準》)的基本精神;要深入鑽研教材，明確教學目的要求，理解和掌握教材內容,制定教學計劃;要注意知識間的內在聯絡和規律,要處理好教學的階段和連續性，做到循序漸進。
2 、備課要寫好教案，做到一課一案，要超前一週備課，教案包括課題、目標、重點難點、課時、課前準備、教學過程、板書及練習設計等專案。
3 、教齡 10 年以下的青年教師要求寫較詳細的教案，教齡 10 年以上的教師要求課課有教案;縣級及以上學科帶頭人、市級以上骨幹教師教案要有特色。
4 、語文、數學、思品課、其他學科專任教師(不少於 8 節)要有教案;兼任教師可在課本上備課、劃注。
5 、學校要定期(期中、期末各一次)、不定期地對教師教案進行檢查，並形成書面材料在教師會上反饋，檢查記錄存檔備查。
二、上課
1 、養成候課習慣，教師應準時上課，準時下課。
2 、認真做好課前準備，嚴格按功課表上課，上課時除帶齊課本、教案外，還應隨帶必須的教具等授課資料、材料;要科學安排課堂 40 分鐘的教學內容，確保課堂教學質量。上課時，教師不得隨意離開教室，不早退，不拖課，不坐在椅子上上課，不接訪客人。
3 、堅持用普通話教學，語言規範，板書工整，教師要堅持用正楷字板書。
4 、要尊重學生，建立民主平等的師生關係，嚴禁體罰和變相體罰學生。
5 、體育課要加強組織教學，重視學生的運動安全，若需提前下課讓學生休息，時間不得超過 5 分鐘;因天氣原因需改上室內課，應給學生講授體育知識，不得隨意讓學生自習。
6 、語文、數學和其他學科專任教師每課或每單元、每章節教完後，要根據實際教學情況，認真寫好教後反思(教後小結)，每學期不少於 8 次。
三、作業
1 、佈置作業要緊扣教材，目的明確，有利於學生鞏固和運用所學知識，有利於提高學生分析和解決問題的能力，形式要多樣。
2 、各科基本作業量：課後習題或思考題，可適當補充配套練習題。數學課堂作業應是課本上的練習題總量的四分之三以上。
3 、作業本的設定:語文科:一、二年級要批改的:生字本(拼音本)、詞語抄寫本、作業本、寫話本(二年級)、聽寫本;要檢查的：日記本、練習冊。 三 —六年級要批改的： 生字本、作業本、作文字、小測本;要檢查的：課外閱讀摘錄本(每週不少於 2 次)、日記本(每週不少於 2 次)、練習冊。 數學科：要批改的： 課堂作業(課本上的練習題，不少於總量的四分之三); 要檢查講評的： 課堂練習(補充題、課本上的“做一做”、課本上的部分練習題)
4 、批改作業要及時、認真,適當記載並做講評。作文批改要求是:大作文要全批全改。二、三年級的作文以改為主，以批為輔;四 — 六年級作文嚴禁不批改只寫一個“閱”的不負責任現象。批改後應寫明批改日期，要保證在下節課上課之前把作業本發給學生。
5 、佈置適當的課外作業，一、二年級儘量不留課外作業，三、四年級課外作業時間不超過 45 分鐘，五、六年級不超過一小時。
四、輔導
1、教師應主動及時對學生進行輔導，為學生解難釋疑、補缺補漏。要確定輔導物件並作情況分析，對學習基礎差的學生要耐心幫助，循循善誘，增強學習信心，改進學習方法。對學有餘力的學生，可以提出較高的要求，培養自學能力;各學科要成立課外興趣小組，制定計劃，開展活動發揮學生特長、專長，培養學科優秀人才。
2、提倡教師個別輔導，反對佔用課餘時間集體補課。
3、課餘、晚上、節假日，嚴禁私自組織學生進行有償補課。
4、教師不許以代學生徵訂練習、代購學習用品或組織活動為名，向學生亂收費。
五、考試
1.考試科目：語文、數學。到考率要求 100% ，及格率達到 90% 以上，優秀率(一二年級 90 分以上，三、四年級 85 分以上，五、六年級 80 分以上為優秀)，中心國小要求達到 40% 以上，點校和其他完小要求 30% 以上，一般國小達20% 以上。
2.考查科目：思品、自然、社會、體育、音樂、美術、勞動、合格率達 95%以上。
3.一個單元或一個階段教學結束後，要組織單元測試，對教學工作、學生學習情況進行總結鑑定。
4.中心學校不定期組織抽考，有目的、有重點對基層國小有關班科進行質量監控。
5.期會考試一般由學校自行組織。期末考、畢業考採用縣國小教研室統一命題的試卷或由中心學校自行組織命題。中心學校統一組織監考，統一組織評卷和成績統計。教師要認真做好質量分析，總結經驗，發現問題，找出薄弱環節，提出改進教學工作意見。質量分析材料學校要統一收集，以備檢查。
教 研 制 度
1、開展教師讀書活動，每位教師每學年學習教育教學理論筆記不少於 10000字。中心學校每學年組織評選優秀讀書筆記。
2、每位教師每學期應撰寫一篇以上教學論文或心得體會文章，中心學校每學年組織一次評選及論文彙編。
3、每學年每位教師( 50 週歲以下)都要上一節公開課(彙報課)。
4、各教研組每學期至少舉行一次研究課。
5、每位教師一學期聽課不少於 15 節，要有聽課記錄(包括評課記載);不兼課學校領導一學期聽課不少於 40 節。
家 訪 制 度
1 、教師要加強與學生家長、社會的聯絡，加強家訪。語、數老師每學期要進行全面家訪和重點家訪(學生人均一次以上)，其他專任教師每學期家訪不得少於20 人次。
2 、家訪應注意一般和重點相結合，並在家訪記載表上作簡要摘記。
3 、學生的思想行為表現和學習情況，應及時向家長反饋，取得家長的支援和配合。
4 、家訪時，應多瞭解、多肯定，避免出現告狀式家訪。
5 、發現學生無故缺席，應當天家訪，及時查明原因，超過半天或特殊情況應向學校彙報。
值日、值班制度
一、值日
1 、學校上課期間，每天由教師組成值日小組，定期輪值，每位教師都必須參加輪值。
2 、值日教師職責：
①維護學校正常教學秩序，加強課間和午間巡視，導紀律，導衛生，做好安全防範工作。
②處理學校偶發事件。
③早晚組織升降國旗。
④檢查學生的儀容儀表。督促學生按學校規定時間進校、離校。
⑤組織評比工作，填好評比日誌，記載好人好事及存在問題，第二天集會時向全體師生反饋。
⑥做好值日交接工作。
二、值班制度：
1、雙休日及節假日，學校應有教師值班護校。
2、護校教師職責：
3、要有強烈的安全意識，認真負責，勤於巡視。
4、不遲到、不早退，並做好值班登記手續，無故不來值班或馬虎失職，出現事故，追究責任。
5、發生不安全事故，要保護好現場，及時報告有關領導或報警。
6、夜間值班，臨睡前應巡視前後校門是 否上鎖，觀察校園四周是否有異常現象。
考勤制度
1、教職工要準時上班，上午 7:20 ( 值日教師 7:00) 前，下午 13:15( 值日教師 12:30) 前要簽到。
2、上班時間不得私自離校，必要的外出應向校長請假。
3、上班、上課遲到或早退當曠課論。對曠課者，視其情節輕重予在教師會上警告批評或全鄉通報或扣發工資或作為待崗人選等處理。
請 假 制 度
一、請假的類別及期限
1、病假：教職工因病無法堅持正常上班，提出請病假。請假期限根據實際病情而定。凡請病假一週及以上者，必須附上病歷卡及縣級以上(含縣級)醫院醫生診斷證明。
2、事假：教職工有私事應儘量安排在公休日，若確有急事請假應事先提出，並自行安排代課交學校存檔備查。
3、公假：教職工根據上級有關部門通知或本單位指派外出參加有關會議、學術講座(交流)、理論學習或業務培訓以及出國出境學習考察等公務活動，可憑檔案或通知請公假。
4、婚假：教職工結婚憑結婚證提出請婚假。功課由學校安排。
5、產假：女教職工分娩，可向學校請產假。假期按上級有關檔案規定執行。
6、喪假：教職工的直系親屬(父母、岳父母、公婆、配偶和子女)死亡時，可以請喪假。根據具體情況，由本單位領導批准，最多給予七天的喪假。
二、請假的程式和批准許可權
1、教職工需請假者,必須按規定填寫統一印製的《請假單》辦理請假手續。特殊情況因來不及事前辦理請假手續的，可由家屬用電話或委託他人代為請假，但事後應儘快按規定補辦請假手續，否則視為曠工。
2、教職工請公、事假或病假一天內由基層國小校長審批，請公、事假一週以內(含一週)由基層國小稽核，報送有關材料(包括請假單，病歷證明)由中心學校校長審批。
3、請公、事假一週以上或病假一個月以上先由基層國小稽核，中心學校提出意見，校長簽名後報送有關材料(包括請假單、病歷證明等)到教育局由局分管局長審批。
三、曠工曠職的界定和處罰
1、雖有正當的請假理由，但無辦理請假手續或自行請他人代為頂崗，沒經領導批准的，均視為曠職。
2、該請事假而請病假的，經發現查實，當曠職處理。
3、請假批准期限已滿，凡未再辦理續假報批手續而超假的以曠職論處。
4、對曠工曠職的教職工，學校依照有關規定上報有關部門處理。。
獎 優 罰 劣 制 度
中心學校對工作成績顯著的教師實行精神鼓勵和物質獎勵，對違反工作紀律和學校規章制度的視情況給予批評教育或紀律處分或經濟處罰。
一、評優、獎優制度。
1、中心學校每學期組織對語文科及數學科進行平時抽測及期末質量監控。對教學成績優秀的教師給予通報表揚。中心學校每學年評選一次教學質量優秀班級。
2、中心學校每學年組織行政、教研組相結合的質量評價組依據《安溪縣國小教學常規管理暫行規定》對各校的教育、教學管理及教學質量進行量化評估。評選教學管理先進學校，評定的結果同時作為考核各校領導的重要依據。
3、各校應切實加強教研管理，向教研要教學質量。鼓勵教師認真總結經驗，積極撰寫論文並爭取在縣級及以上教育刊物發表，中心學校對文章在各級教育刊物發表的教師給予獎勵。
4、中心學校每學年組織一次優質課評選，一次教育教學論文評選，並予表彰。
5、中心學校每學期組織有關學科和技能競賽活動，對獲獎學生的指導老師給予表彰。
6、各校每學期對教師進行工作量化考核，考核的結果作為評優、評先、晉級的主要依據。中心學校每學年評選一次優秀教師及先進教育工作者。
7、對工作成績顯著的教師給予適當的獎勵。
8、教師參加縣級以上(含縣級)的各種教育、教學活動獲獎，除縣教育基金會發給的獎金外，中心學校按同等數額嘉獎。
9、縣國小生田徑運動會，團體總分第一名獎給訓練指導組的老師人民幣 20xx元;第二名獎給 1500 元，第三名獎給 1000 元，(以下一個名次差 100 元，獎至第 10 名為止)。
10、縣教育部門主辦的學生現場競賽，獲一、二、三等獎，每人次分別獎給訓練指導組的老師 300 元、 200 元、 100 元。
二、罰劣制度
1、課程計劃：各校應嚴格按課程計劃組織教育教學活動，對教師執行課程計劃情況應加強管理、檢查，對沒按課程表上課，隨意調換或挪用者，在全鄉通報批評，該教師當年不得評優、評先、晉級。
2、編寫教案：各校應加強對教師寫教案的檢查、指導，教師應備好每一課的教案，經檢查，沒教案進課堂的或編寫種類不齊全者，進行通報批評，對整學期無編寫教案的教師，上報縣財政局扣除該教師兩個月山區津貼。同時當年不得評優、評先、晉級。
3、作業批改：各校應嚴格要求教師執行《安溪縣國小教學常規管理暫行規定》，經檢查，作業沒批改或沒按要求批改者進行全鄉通報批評，對整學期無批改作業的教師，上報縣財政局扣除該教師兩個月山區津貼。同時學年不得評優、評先、晉級。
4、單元檢測：各校就加強單元檢測的管理，建立學生單元質量向家長反饋的制度，(單元檢測卷檢測後應收存備查)沒按要求進行單元檢測與沒有實事求是評定學生成績的，進行通報批評，當年不得評優、評先、晉級。
5、對違反教師管理基本要求的教師，進行通報批評，當年不得評優、評先、晉級，作為下年度待崗人選。
國小生在校一日常規
一、上學
1 、上學時應向家長說聲：“××”，我上學去了，再見!“
2 、要按時到校。因故不能到校，應由家長向班主任請假，或由家長寫請假條委託人向班主任請假，三天以上不能到校的向教導處請假。
3 、上學前要整理好書包，按日課表帶齊當天課本和學習用品，不帶與課業無關的東西到校。
4 、穿戴要整潔，不穿拖鞋，不穿背心，不戴項鍊、耳環、戒指、不塗口紅，不染指甲，不燙頭髮，少先隊員要佩帶紅領巾，隊幹要帶好標誌。
5 、路上要注意安全，不要搭肩並排走，過馬路要注意來往車輛，不在路上追跑、逗留。不要邊走邊吃零食。遇見老師要行禮或問聲“老師好”，遇見同學要打招呼。
6 、值日生要提前到校，開啟教室門窗，整理好課桌椅，其他學生早晨到校應自覺地進教室溫習功課。
7 、注意個人衛生，做好晨間檢查準備。
二、做操：
• 每個學生都要參加早操和眼保健操。
2 、早操集合鐘響後，應聽訊號馬上集合;集合要做到快、靜、齊，早操完，按班級順序各自走進教室。
3 、做操要聽指揮，按廣播口令做動作，動作要準確，認真。
三、上課：
1 、上課前認真做好上課準備，學習用品要整齊地安放在課桌指定的位置。
2 、聽到上課的預備訊號後，儘快安靜有秩序地走進教室，在自己的座位上靜候老師上課。教師走進教室，宣佈：“上課!”班長髮出“起立”口令，全班學生起立，老師：“同學們好!”，學生：“老師好!”，老師：“請坐下”，全班學生一齊坐下。
3 、遲到的學生在老師同意後，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。
4 、上課時要專心聽講，積極思考問題，讀書做到三到(心到、眼到、口到)，勇於提出問題，積極參加討論、發言，提問。要按規定的姿勢舉手，在老師指名後才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，發言後經老師許可才坐下。
5 、老師佈置的作業要認真獨立完成，碰到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請老師輔導，作業要整潔，格式要規範，做到按時交。
6 、閱讀和書寫要做到三個一，即：眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手離紙一寸。
7 、下課時，老師宣佈“下課”，班長髮出“起立”口令，全班學生站好，老師：“同學們再見!”學生：“老師再見。”在老師離開教室或經老師允許後，學生方可平靜有序地走出教室。
8 、要認真上好體育課和課外活動，注意安全，口袋內不要帶小刀、玻璃瓶等危險物品。
四、課間：
1 、課間可做一些有益的活動，不在校園裡追逐，亂衝亂撞，上下樓梯要靠右走，互相禮讓。不要隨便走出校門。
2、校園內同學之間，同學與老師之間要用普通話會話。
3、值日生應督促全體同學保持教室整潔，幫助老師整理教具，擦淨黑板。
五、放學：
1、除值日生和老師指定參加某項活動的同學外，其它同學放學後要按時回家，不在校內逗留，路上要注意安全，回到家應向家長說聲：“××，我回來了。”
2、值日生要及時地打掃教室和公地，垃圾要倒在指定的地方。把桌椅排整齊，關掉教室日光燈及電風扇開關，關好門窗後方可離校。
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