為了全面高貫徹黨的教育方正，深化教育改革，全面提高教育教學質量，端正辦學思想，提高課堂教學效益，不斷轉變與更新教育觀念，嚴格執行國家的課程標準，改革課堂教學方式與方法，激發學生的學習積極性和主動性，提倡互動和操控性學習，培養學生的動手能力、實踐能力和創新精神。做到把學生平時的學習成績與綜合發展水平結合起來，把對學生的評價與對教師的評價結合起來，遵循教學規律，因材施教，幫助學生樹立科學的人生觀和價值觀，逐步培養學生的終生學習能力。為此特制定以下教師管理制度。
一、指導思想
全體教師必須認真學習各種法律法規，學習黨的各項方針、政策、路線;學習重要思想，堅持四項基本原則，堅持改革開放，熱愛祖國、熱愛學生、熱愛自己的本職工作，遵紀守法，為人師表，以師德八條嚴格規範自身行為，對學生進行全面教育，努力完成教育教學任務。
二、管理制度
全體教師必須履行自己的工作職責，不斷加強業務學習，努力提高自身的文化水平和業務能力，增強事業心和責任感，把德育工作放在首位，認真貫徹落實《關於進一步加強和改進學生思想道德建設的實施意見》，培養學生良好的道德行為及遠大的共產主義理想。認真鑽研教材，認真備課，認真書寫教學筆記，認真批閱作業，耐心輔導後進生，做好後進聲的轉化與鞏固工作，不得歧視學困生，努力培養雙優生。各位教師必須依法治教，以德行教，杜絕體罰或變相體罰學生，狠抓班級教育教學質量的提高，積極推進素質教育、不斷加強教學研究，積極進行教改，繼續喊響“三個口號”：向管理要質量、向教師要質量、向45分鐘要質量。
三、管理方案
1、要求教師有事必須請假。
2、為了保證學生的安全，教師不準無故地遲到或早退要求全體教師星期天晚上返校，星期五下午放學後，學生全部離開學校，教師檢查沒有問題並安排好守校事宜後方可離開學校。星期天不返校一次扣20.00元(特殊事情除外)。遲到或早退3次算一個缺席，一個缺席扣20.00元，並且在遲到、早退或缺席期間，所教班級出現不安全的事故，由該教師承擔一切責任。
3、故意不完成學校領導交給的任務或不按時完成任務的，發現一次，當年考核不能評優，二次以上者，當年考核為不合格。
4、不填寫或不認真填寫校務日誌、班務日誌的值日教師，發現一次扣50.00元，並對該教師進行批評教育，經教育不改的，當年考核定為不合格，情節嚴重的上報鎮中心校處理。
5、不按時打鈴的值日教師，發現一次算一個缺席，並扣該教師20.00元，經批評教育不改，情節嚴重的上報鎮中心校處理。
6、發現備課不認真或者不備課就上課的教師，一次扣10.00元，並對該教師進行批評教育。
7、發現不批改作業或者不認真批改作業的教師，每次扣10.00元。
8、發現所教班級的教室、衛生區出現髒、亂、差現象的，每次扣10.00元，並對該教師進行批評教育。
9、教師在學校內部吵架、打架，每人每次扣500.00元，情節嚴重的上報鎮中心校處理。
10、發現在社會上做有損學校名譽之事的教師(如打麻將、鬥地主、酗酒鬧事等)學校給予警告，情節嚴重的上報鎮中心校處理。
11、教師要隨時保證衣著整潔大方，不穿拖鞋進教室上課。發現每次扣10.00元。
12、上課時不講普通話的，發現每次扣10.00元，並對該教師進行批評教育。
13、班主任及任課教師每學期家訪不少於全班人數的1/3，並做好訪談記錄。
14、公派外出學習、辦事、開會的教師，負責人必須提前安排好該教師的一切工作，否則出現誤工、誤課及安全事故的，扣負責人10.00元，並且由負責人承擔一切責任。
15、教師每學期至少聽8節課，少聽一節扣10.00元。
以上制度望全體教師認真遵守執行，否則一經核實，罰金當場結清，並追究負責人、相關責任人的責任。
教師辦公室管理制度
一、教師辦公室是教師處理教育教學業務的公共場所，每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適的義務。教師辦公室的日常管理工作教研組長全面協調，其他教師協助。
二、辦公室隨時保持整潔衛生，教師辦公桌椅、門窗每週至少擦洗一次，確保無泥跡、墨跡、灰塵、地面無廢紙雜物，保持室內空氣清新。
三、明確辦公室教師值日製度，每一位值日教師要積極履行職責，認真做好辦公室的打掃和整理工作，
四、辦公室內要注意整潔。辦公桌椅要擺放整齊，辦公桌上只准擺放教學相關物品，物品的擺放要有條理，私人物品一律放入小櫥內。作業架上的作業本要擺放整齊。廢舊物品要及時處理。
五、辦公室內除張貼牌外，牆壁上不應有其他張貼物。
六、教師個人衣物要在衣架上掛整齊，不允許搭在椅背上。
七、辦公室內講話做事要講文明、講團結。同事之間要相互尊重，相互關心，相互幫助。
八、教師離開辦公室時要將辦公桌物品及座椅擺放整齊。
九、每個教師要自覺愛護辦公室辦公、教學等用品，辦公室用品不得移作別用。放學後要注意關鎖門窗。每天最後離開的教師要分別關好電腦的顯示器、主機和電源。
十、教師不得在辦公室吃零食、就餐。開水須由教師親自沖泡，嚴禁讓學生代教師沖泡開水。
根據省教育廳、財政廳《關於加強中國小校舍維護管理工作的意見》檔案精神和滕州市教育局的有關要求，結合我校實際情況，經研究制定本制度。
為加強學校校舍維護管理，提高校舍使用效益，特成立“龍陽鎮中心國小校舍維護管理工作領導小組”。
1、總務處應對校舍經常進行檢查維修養護，保證隨時發現問題及時維修。對校舍定期查勘鑑定，發現危房立即向學校及上級主管部門彙報，立即封閉停用，按有關規定加固或拆除。大、中維修專案由學校提前上報主管部門審批實施。
⑴、門、窗保持完整無損，開啟靈活，玻璃五金齊全，油漆完好，鋁合金窗要保證推拉靈活，玻璃、皮條完好無損。
⑵、屋面應保持不滲漏，無破損、無雜物，平整完好，排水暢通。
⑶、牆體應保持完好、平整、牢固、無裂縫、內牆瓷磚不空鼓、無脫落。外牆不剝落、瓷磚不空鼓、不脫落。內牆、頂棚可三年粉刷一次。
⑷、地面應保持平整完好，無空鼓、無裂縫。地面磚無空鼓、無破損。
⑹、勒腳、散水坡應保持完好無滲，房屋周圍應保持排水暢通。
⑺、屋面防雷設施，每年雷雨季節前要檢查維修一次，並檢測導電功能是否達到要求。
⑻、水、電設施應定期檢測維修，嚴防跑、冒、滴、漏，確保暢通安全。
3、加強校舍檔案管理，校舍檔案是維護學校權益，查勘維修房屋，合理使用校舍，反映學校建設的重要資料。因此，校舍檔案由專職檔案人員保管，專櫃存入，並切實做好檔案的防火、防盜、防蟲、防鼠、防黴、防光、防高溫工作。
1、校舍管理和建設必須按規劃圖統一規劃，合理佈局。審批手續健全，專項資金專項使用，嚴格進行管理。
2、教學及辦公用房的使用由教務部門提出安排使用意見，報學校行政會議討論批准。
3、生活公用房的使用由總務部門擬訂安排意見，報學校行政會議討論批准。
4、校舍使用要求做到愛護公房，不準擅自改變房屋結構或損壞公物，如有損壞，視情節輕重予以賠償或處罰。
5、實行校舍衛生包保責任制，德育處安排相關人員負責衛生工作。
7、從長遠的角度考慮校園建設和環境的美化，力求把校園建成青少年健康成長的樂園。
一、管好全部財產，充分發揮其作用，是學校重要內容，是總務處的重要職責。校內管理好壞體現了學校管理責任感，要以嚴格認真、主動積極的態度，做好校產管理工作。
二、管好校產、物盡其用，減少損壞、丟失、浪費，使有限的物資條件，發揮最大的作用。
三、健全物資登記制度，按照課桌凳（椅）、辦公桌、櫥窗書架、圖書資料、教具、文體器材等分別寫清名稱、數量和價值。新購物品及時註冊，損失或處理的物品及時登出，努力做到財物相符。
四、實行統管與分管結合的辦法，學校全部財產都登記入冊，由總務處統管，嚴格執行賠償獎懲制度。
（1）、課桌凳（椅）、辦公桌椅、門窗、班內圖書等均由班主任管理；認真履行校產使用合同書；
（8）、水電設施、飲水用品、維修器材、煤炭及其它積壓物等均由總務主任負責保管。
1、後勤工作在校長的直接領導下，總務主任具體負責學校的後勤工作。
2、後勤工作必須為教學服務，要認真貫徹勤儉辦學的原則，嚴格執行國家財政紀律，建立健全財務制度，開源節流，自力更生努力改善辦學條件。
3、管理、維修好校舍和教學裝置，教育師生愛護公共財物，制定合理使用裝置等規章制度，利用假期合理安排學校的各項裝置的維修，做好開學後各項物品的準備。
4、搞好學校安全保衛工作，加強對校舍的檢查和財務保管，防止事故發生。
5.加強對後勤人員的政治業務學習，改進工作作風，牢固樹立為教學服務，為全體師生服務的思想。
學校後勤管理是教育教學的“先行官”，是學校教育教學工作的有力保證，為使學校的後勤管理更有效地為教育教學工作服務，根據本校實際，特制訂本工作制度。
1、按照上級統一要求報銷應憑正式憑據。會計人員要嚴格遵守《會計法》嚴格執行制度，對於弄虛作假，營私舞弊、欺騙上級的違紀行為拒絕執行。
學校的一切經費支付均由校長審批，限額大的必須經校委會或教代會審額。
2、學校添置大型裝置及維修、基建等需經校委會或教代會決定，並在教師會上公開。
學校財產建立財產冊和分類帳，固定資產逐一登記造冊，凡購進的一切物品都要及時入帳，並進行分類登記。物品採購，驗收、入庫、入帳三個環節要相互制約，嚴防出現漏洞。
學校財產原則上實行專人保管，專人使用的原則。總務處將有關的物品分發到各主要負責人，教師需要時，向各負責人領取。在分發和領用過程中，都應有登記制度。
學校的學生課桌凳，教師辦公用品，由總務處安排分配，落實到人，有專人負責保管和使用。
總務處每學期對全校所有資產進行一次檢查，發現遺失和損壞要追查原因。如失責或故意損壞或遺失，要責成當事人根據情況酌情賠償。
1、每學期的開學之前，總務處應予先考慮全學期的教學辦公所需要的物品，尤其是簿冊徵訂更要分發及時，以保證能按時正常開學。
2、既要保證供應及時，又要注意克服不必要的浪費，所以每學期的簿冊徵訂工作，教導處預先作好安排，總務處做好具體的徵訂計劃。
3、學習資料徵訂，由教導處根據教委的有關規定，經校長同意統一徵訂，其他部門和個人不得任意徵訂，如確實需要的.必須經教導處批准。
1、單價在500元以上的一般裝置和單價在800元以上的專用裝置，耐用期在一年以上並能獨立使用。
2、單價不足500元，但耐用期在一年以上的大批同類物資和上級主管部門指定作為固定資產管理的特殊物資。
3、凡自制、捐贈或調撥的財產，符合上述所列的，都必須計價列入固定資產。
1、根據“統一領導，歸口管理，分級負責，責任到人”的原則，學校固定資產管理工作在分管總務工作的校長統一領導下，由校資產管理員實行統一管理。
2、固定資產管理的主要任務是：完善管理體制，健全規章制度，摸清財產狀況，合理配置固定資產，保證固定資產安全、完整、完好。
1、固定資產購置參照學校財務管理制度進行。購置時申請人須填寫“購物申請單”並簽字，經校長審批簽字後，憑申請單到財務領取資金。
2、數額在20xx元以上的單件物品，要有立項，並按政府採購程式和有關規定進行購置。固定資產的購置均須由技術人員和總務採購人員共同採購。
3、採購時須開具正式發票，發票內容完整（註明規格、品名、單價、數量）。
2、校資產管理員驗收要嚴格把關，對所驗固定資產的數量、質量、附件、資料等都要認真檢查，登記備案，並在“購物申請單”和發票上簽字。
3、採購人員持經採購人和管理員共同簽字的“購物申請單”和發票，經校長審批後到財務辦理報銷手續，辦完財務手續後，方能交付使用。
1、個人或部門領用固定資產時，須經校長審批同意後，到校產管理員處辦理領用手續。固定資產一經領用後，領用人即負有對此固定資產的妥善保管責任。
2、根據學校制度，每學期末由總務主任、財產管理員對固定資產數量、使用情況進行清點核查，領用人須配合核查。管理員應及時向學校彙報檢查情況。
部門或個人領用的固定資產因超過使用期限或自然損耗需報廢，應完整填寫《固定資產報廢申請單》，經總務主任稽核，報請校長審批後方可到校管理員處辦理報廢手續。
1、固定資產管理人員崗位變動時，應在分管固定資產的領導和校資產管理員協助下辦理交接手續。
2、固定資產使用人員調離學校或退休，須交清所用固定資產，否則不予辦理離任手續。
3、對固定資產損壞、丟失的直接責任人，應追究其相關責任。
1、嚴格按照學校固定資產管理制度的要求，管理和使用好本單位的固定資產，負責具體驗收工作。
2、校固定資產管理員負責學校資產管理的一切日常事務，負責本單位固定資產增、減、變動、處置的系統錄入登記工作，及時辦理各項財務和對帳手續，做到帳物一致。
3、部門固定資產管理員負責各辦公室固定資產管理的日常事務，並及時與校固定資產管理員保持溝通與聯絡，協同進行學期固定資產清點工作。
學校電教裝置是學校貴重財產，是實現教育教學手段現代化的物質基礎。為了提高裝置的完好率、利用率、切實有效地為教育教學服務，學校應對電教裝置實行嚴格科學管理。
一、電教裝置應有專人保管，嚴格入庫檢測，實行分類編號、建帳建檔，做到帳、冊、卡、物相符，年終清點。
二、電教裝置應定時保養，應按常規保養辦法定期實施通電、潤滑、清洗、調校等，注意防塵、防磁、防潮、防震、防黴變。
三、電教裝置出現故障，要立即停止使用，及時檢修，保證裝置處於良好備用狀態。
四、建立裝置借用制度，設立借用登記冊，做到借用登記、遺失賠償、歸還銷帳。高檔貴重裝置應建立專門使用管理辦法，不得借作私用。
五、電教裝置已確實無維修價值，不能使用時，應按有關的財務規定辦理報廢手續。
1、電教裝置及電教教材、資料是提高教育教學質量的重要物質條件，管好、用好電教裝置、資料是每個教師應盡的責任。
2、借用時，借用人要檢查試用，確定器材或資料無損壞再借走。若是不影響使用效果的破損應在借條上註明。
3、因責任心不強保管不善或不按規程操作，造成損壞的，要追究責任。可修復的，由當事人承擔全部維修費用；不能修復的、丟失的或人為損壞的，要照價賠償。
4、對於不易買到的電教器材，在使用過程中造成非正常損壞或丟失的，應按原價值賠償。
5、由於自然災害等不可抗拒的原因，意外造成損壞或丟失的，上報學校或教育主管部門，研究同意後，可免於賠償。
6、由於器材老化而造成的損壞，請使用人及時填寫器材彙報單，交電教管理部門，確保機件及時更換，不在賠償之列。維修要有記錄。
7、凡損壞、丟失的裝置、資料，應按報損辦法的有關規定處理，並及時登記入帳。
一、管理人員和使用多媒體教室的教師，均應熟悉多媒體裝置的效能、使用、維護方法。
二、教師使用該多媒體，嚴格遵守操作規程，愛護使用多媒體裝置，嚴禁超負荷執行。如操作不當而造成裝置損壞，要追究具體責任人，並照價賠償。
三、學校管理人員應定時對裝置進行維護保養，及時做好維修記錄，妥善處理偶發事故。
四、教導處收集、積累資料，向全校師生提供教育教學資料。
五、嚴格室內財物管理，建立軟、硬體檔案，器材專物專用，嚴禁外借或移作他用。
六、做好防火、防盜、防塵、防雷及電路安全的日常工作，嚴禁大功率電器及危險品入室。
一、計算機教室是資訊科技教育的重要場所，專供師生教學、培訓使用。
二、學校要加強對計算機教室的管理，安排專職或兼職管理員負責計算機教室的日常管理、使用、保養、維護、安全工作。
三、做好計算機及輔助裝置、軟體及有關檔案資料的登記造冊工作。要分類編號定位，逐一登記入賬，做到賬據齊全、賬物相符。
五、做好裝置日常維護保養工作。要有防塵、防潮、防高低溫、防晒、防靜電等措施。雨季和假期要定時開機。
六、嚴控外來磁碟、光碟等儲存介質的使用，定期進行計算機病毒檢測和防毒工作。
八、加強防火、防盜的安全保衛工作。機房內嚴禁明火併合理配置消防器材，管理員應正確掌握消防器材的使用方法。下班離開教室時，管理員要負責關閉電源、鎖好門窗。
九、禁止擅自拆裝硬體，凡有人為損壞，查明責任、照價賠償。
十、禁止使用人員對計算機教室機器的系統軟體進行刪改,未經許可不得隨意安裝應用系統軟體,禁止通過本教室機器傳播病毒、攻擊性程式，以及有不健康內容的檔案。
1、學校安全管理目標是：爭創“平安校園”。
2、實行社會綜合治理安全目標責任制。以校長為學校第一責任人，每學期初與各部門層層簽訂安全工作責任書，訂好建立活動計劃、實施方案和活動內容。
3、安全工作例會制度。由校長主持，每月召開一次安全工作專題會議，認真分析學校安全形勢，明確工作重點，研究防範措施，佈置有關安全保衛工作。
4、學校安全教育制度。每週教職工大會上有計劃地對教職工進行系統的安全知識培訓；每週一次，從學校實際出發，根據不同季節、氣候、地域特點對學生進行安全教育；利用開學初、平時集會、社團活動開展形式多樣的德育、法制安全教育；法制副校長每學年上2次以上的法制課；充分發揮黑板報、宣傳窗（欄）、廣播站的宣傳作用；向學生家長、社會宣傳有關安全方面的法律制度和知識。
5、學校安全月檢查制度。教務處、政教處、總務處會同安全工作小組每月進行一次全校性的安全保衛工作檢查，對學校及周邊環境安全情況進行全方位的檢查，對校舍安全、消防安全、交通安全、飲食安全、危險化學品安全等進行重點檢查，不留死角，同時將檢查情況詳細記錄。
6、加大人防、物防、技防經費投入，設施配備到位。要求要檢查記錄，各類隱患及時整改。
7、加強情報資訊工作。學校設定文明崗、社群文明監督員等學生組織，負責安全資訊的收集工作，安全工作小組中有老師專門負責情報資訊收集、上報、記錄、處置等到工作。建有安全保衛、防突發事件預案。及時發現和舉報可能影響學校穩定的各類不安全因素。
8、特殊群體的關愛制度。學校對特殊群體學生，尤其是對有特殊體質或有心理障礙的學生建立檔案。隨時瞭解情況，經常與家長溝通，採取措施，保其健康成長。積極與家長、社會配合做好“雙差生”思想、學習轉化工作，減少青少年違法犯罪。“後進生”“雙差生”幫教和轉化工作是每一位老師的本職工作，安全工作領導小組和工作小組成員還負有檢查、指導、總結職責。幫教有計劃、有措施、有活動記載。建立家校聯絡制度，對學生家長（監護人）的聯絡方式、聯絡電話進行登記，每月與家長聯絡，互通訊息，共同教育學生。
9、學生年度體檢制度。學校在每學年第一個月組織學生進行健康體檢，並進行登記。發現學生有異常情況。必須書面告知家長。
10、學校安全工作報告制度。值日人員必須將每天收集到的安全資訊及時記錄並向校長報告。
11、危急情況下自救自護演練制度。每學年開學後，開展一次在危急情況下提高學生自護自救能力的'演練，如學生在宿舍、食堂、實驗室等人員集中情況下的逃生演練，使學生掌握在危急情況下的逃生方法。
12、學生外出活動審批制度。組織學生集體外出活動，要制定切實可行的安全防範措施和應急預案，確定責任人。外出活動堅持安全、就近、徒步原則，同時加強各個環節的安全教育。務必做到責任層層落實。外出活動前10天，將活動方案報縣教育局審批。經批准用車船的，必須與當地交警部門、交通部門報告並取得同意。所用車船必須符合交通部門的有關規定。
13、安全事故報告制度。發生傷亡事故，以及關係社會秩序、青少年身心健康的重大事故，要在第一時間（2小時內）報縣教育局辦公室。事故處理結束後，要將事故經過、原因分析、處理結果及應吸取的教訓和今後改進的措施等，形成書面報告及時報縣教育局。
14、加強保衛組織和校衛隊建設。安全保衛基礎臺帳健全，安全保衛機構健全。學校設兼職保衛幹部一名，保衛幹部持證上崗。
15、校園內設民警提示牌、舉報箱、報警電話。劃定危險區域警戒線。
16、落實校園內部日常保潔措施，使道路清潔、暢通，樓道無堆積物，校園內無違章飼養家禽家畜。
一、國小自然實驗室應以符合配備標準的食品裝置和科學規範的管理,為教師演示實驗、學生分組實驗以及課外科技活動的開展,提供有力的保證。
二、每學期開學後兩週內,應編制好儀器裝置補充計劃學校審批購置,應根據任課教師實驗計劃安排編制好各年級的實驗教學計劃。
三、實驗室的'儀器裝置應做到帳目清楚,帳、物相符。必須具有《儀器裝置總帳》、《儀器裝置明細帳》、《低值易耗品明細帳》、《儀器裝置報廢帳》等管理帳冊。在帳務管理中,應做到“記帳及時、流程規範、準確無誤”。
四、儀器裝置的存放應分門別類,科學有序,排列整齊,定櫥定位。櫥有編號,櫥窗設卡(櫥窗卡),物卡一致,帳卡相符。
五、儀器裝置的保管應注意防火、防潮、防黴、防腐蝕、防變形、防碎裂等。
六、儀器裝置借出或使用歸還後,要及時清點、檢測、擦淨、歸位,發現短缺、損壞,要按有關賠償規定處理。
七、儀器裝置借用、使用、損壞、維修必須及時記錄。儀器裝置應經常處於隨時可使用狀態。實驗室應設有《借物登記簿》、《實驗教學情況記錄薄》、《實驗教學情況統計簿》、《儀器裝置損壞維修登記簿》等薄冊。
八、加強檔案資料的管理。實驗室應做好財產帳務、教學業務、技術資料(說明書等)、檔案資料(計劃、總結、報表、申購報告、上級檔案等)各類檔案資料的管理工作,年末按檔案管理模式,分類裝訂,裝盒存放。
九、做好淨化、美化、防火、防盜工作。實驗室應保持科學、文明的環境,積極營造良好的實驗氛圍。消防裝置、電器線路應定期檢查,保證人身安全。
一、實驗必須有專職教師負責管理。
二、學生進入實驗室必須按指定位置就坐,在室內保持安靜,禁止喧譁走動打鬧,討論問題要小聲,下課有序地離開。
三、注意室內衛生,不準帶東西進室內吃,不準亂丟果皮紙屑,不準在桌椅牆壁上亂刻亂畫。
四、愛護室內儀器裝置,不準隨便改變裝置的位置,要按教師要求進行操作,違反操作規程,造成裝置損壞,照價賠償。
五、在操作過程中,出現問題,應及時報告教師處理。
六、未經管理人員同意,不得隨意進行操作實驗。
七、學生實驗時,要做到任課教師與管理員都在實驗室。
八、實驗室物品的擺放要做到科學、合理,危險物品要單獨放置。
九、注意防火、防電、防盜。
十、實驗操作完畢後,必須將物品放回原處,操作檯要清理乾淨。
依據教育部《關於加強義務教育學校作業管理的通知》《XX省普通中國小管理基本規範》、《XX省普通中國小辦學基本規範》和《XX區中國小教學常規》，為規範我校教師作業佈置與批改工作，特制定本制度：
一、作業的總體要求
（一）作業設定的總體要求
1、目標要明確。佈置課後作業要根據課程標準、教材內容設計，要圍繞訓練目標，確定訓練形式，使訓練的目標明確體現出來，要有助於鞏固消化所學知識，有利於學生對知識加深理解，並使其形成技能。
2、要求要具體。對於完成作業的目的、要求，一定要向學生講清楚，並規定好完成作業的時間。必要時對完成作業可能產生的疑難點，要進行適當的啟發、引導、點撥，以避免學生在作業時出現目的不清、難以下手的問題。
3、難易要適度。課外作業的難度要據實而定，使全班大多數學生經過努力能獨立完成。對於能力較強的學生，可適當安排一些補充作業或創造作業；對於能力較弱的學生，可給予一定幫助。
4、形式要多樣。教師積極創新作業型別方式，根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理佈置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同型別作業。鼓勵佈置分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。切實避免機械、無效訓練，嚴禁佈置重複性、懲罰性作業。
5、作業量要適中。建立學生作業統籌和公示制度，調控學生作業時間。科學設計作業，不佈置重複性和懲罰性作業。教師對診斷反饋性作業全批全改，不給家長佈置作業或要求家長評改作業，不得用手機佈置作業或要求學生利用手機完成作業。國小一、二年級不留書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習。其他年級語文、數學、英語書面作業每天不超過1小時，班主任負責平衡各科作業量。週末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。
6、方法指導要靈活。要教育引導學生先複習後做作業，養成獨立思考、按時完成作業的習慣。教師對學生的作業要嚴格要求，嚴禁互相抄襲。
7、學科集備組要加強作業的教研，提高作業設定的有效性，並把它作為提高教師專業水平的重要內容之一。
（二）作業批改的總體要求
1、教師要對佈置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業批改與反饋的育人功能。作業批改要正確規範、評語恰當。通過作業精準分析學情，採取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。
2、批改作業時要關注學生的概念是否清楚，理解是否正確，方法是否簡便，思路是否清晰；格式、術語、數字、單位、符號是否符合要求；知識的掌握、技能形成的水平狀況。做到準確無誤。批改後對出現的問題要認真講評，督促學生及時改錯，並進行復批。
3、作業批改一律用紅鋼筆或紅圓珠筆，規範批改符號，評語要簡明扼要，準確中肯，具有激勵性，評語書寫要規範（寫楷體字）。
4、建立“批改作業記錄”，及時記錄學生作業錯誤的內容、各種作業答對的比例等，以便積累資料，為作業講評及今後的備課、複習、編制試題、研究學生、總結工作提供素材。指導五六年級學生建立數學糾錯本，及時糾錯，對每次作業中出現的`錯誤都要及時進行分析，指導學生剖析自己出現錯誤的原因，以便有針對性地加以改正和預防。
5、培養學生養成愛護簿本的良好習慣。作業本要求乾淨、平整、無卷角、無破損。不撕扯作業本上的書寫用紙，作業本未使用完，不隨意更換。
（三）作業監督的總體要求
1、學校採用教師自查、教研組月查和教導處抽查三環節協作的方式對作業佈置與批改的情況進行檢查。教導處抽檢分別在期初、期中和期末。檢查內容涉及學生書寫，教師批改和作業量三部分，還包括學生的記作業本、糾錯本以及班主任老師平衡作業量表、批改記錄本等。
2、由教研組長、學校分管領導將檢查情況及時彙總，形成檢查報告，報告一般分為綜合情況、主要優點、主要不足、改進措施四個部分，該報告及時反饋給教師。對於檢查中發現的問題限期三天內整改，並及時複查。
3、學校建立交流展示平臺，展示優秀的作業本、糾錯本、批改記錄本等，並及時提煉、交流優秀經驗，加強教師間的相互學習。
4、每學期進行一次問卷調查，其中包括學生問卷、教師問卷以及家長問卷，或召開教師、家長懇談會，及時瞭解各方對於作業設定與批改工作的意見或建議，以便不斷完善學校工作。
5、學校及時將教研組長月查和教導處抽查的結果及時公佈給教師們，並將作業設計、批改和反饋情況納入對教師專業素養和教學實績的考核評價。
二、各學科作業設定與批改的具體要求
（一）語文學科作業設定與批改的具體要求
語文作業分上交作業和家庭作業兩類，上交作業主要指一年級上學期拼音本、四線方格本；一年級下學期、二年級開始設立四線（4—2—2）、造句本；三—六年級四線（2—1—1）、作文字。
家庭作業主要是指：3—6年級《同步練習冊》（對於其中偏、難的題目，教師可根據情況自行安排），學生的書寫必須認真，可用鉛筆寫，三到六年級設立練習本、讀書筆記（主要用來摘抄、記週記、小作文。）
2、作業量
生字作業要求每課一次、大作文每學期8篇、摘抄或週記每週各一篇。
3.作業批改：
（1）上交作業、家庭作業必須做到全批全改，教師要認真記好作業批改記錄，指導學生及時糾錯，並做好復批。中高年級讀書筆記可以只打等級、標畫出學生的好詞佳句，不用寫評語。一、二年級的寫話要有教師的眉批、眉改，不需要寫評語。
（2）三—六年級的大作文每學期8篇，不僅要眉批眉改，而且要寫貼近學生年齡特點的評語，書寫評語時必須使用正楷字，批改後讓學生及時修改自己的文章。
（3）每次作業的批改要及時，使用ABCD等級並註明批改日期；批改符號大小要適中，不準出現錯批、漏批現象。教師可以發揮自己的創造性評價，可使用“☆”、“大姆指”“笑臉”等表揚用語或符號以示鼓勵。
（4）用筆要求：一、二年級使用鉛筆，三—六年級使用鋼筆或黑色中性筆。
（5）糾錯要求：作文字的錯字要在修改區內認真修改，其他作業都應該另起一行寫上“改錯”二字，再進行改錯，格式要統一。
（二）數學學科作業設定與批改的具體要求
1、作業本設定及要求
數學作業分為上交作業和家庭作業兩類，其中一年級上學期上交作業為四線方格本，一年級下學期、二年級的上交作業為橫格算術本，三至六年級的上交作業為大數學本。3—6年級家庭作業以《同步練習冊》、書面作業為主，書面作業應統一設定作業本，學校檢查家庭作業只檢查同步練習冊。口算應該天天練習，每天至少要練習30題。一、二年級要求使用鉛筆，三年級上學期使用鉛筆，三年級下學期、四—六年級使用鋼筆或者圓珠筆，不允許使用修正液或膠帶，出現錯誤時使用直尺劃斜線去掉即可。
2、作業量
上交作業原則上應該每節課佈置一次，一週至少要佈置3次上交作業，一個學期至少要有50次，應選擇有代表性的題目，不要簡單盲目地佈置，使所寫的作業為當堂所學知識進行有效的診斷，切實發揮上交作業的時效性。每次作業量不能少於6道題（但也不能過多，畫圖、應用題可適當減量分別為2道或4道）。家庭作業除佈置與當天所學的知識相關的作業外，每天還應佈置相應的口算練習，題量不應少於30道，書面家庭作業使用的練習本設計也要和上交作業要求一致。
3、作業批改
（1）上交作業應保證當天批改完畢，提倡面批面改，作業分為四個等級，書寫工整、沒有錯題評為A，書寫有待提高，沒有錯題評為B，錯一道題評為C，錯兩道以上評為D。提倡進行書面語的交流。家庭作業的批改要及時，要指導學生認真書寫，對出現的錯誤督促學生及時進行錯題的修改，高年級可適當發揮學習小組的作用，對口算等簡單的作業進行同伴批改。對於同步練習冊的批改教師一定要做到批改後，保證學生認真改錯，作業本上不能出現有錯題無改錯的現象。鼓勵學生建立專門的改錯本。
（2）批改符號不宜過大，應該在題目的右下角打出，等級也應該打在右下角，出現錯題，應該在題目上圈出或用其他的符號標出，儘量避免出現“×”號。
（3）在學生的作業本上出現的錯誤，應該在本次作業的下面或作業紙的反面及時進行修改，先在左下角（左上角）寫上
“改錯”二字，然後進行修改，教師要及時批改。
（三）英語學科作業設定與批改的具體要求
1.作業本設定
英文練習本的封面書寫要統一，在相應欄目用英語填寫。一、二年級要求使用鉛筆，三年級上學期使用鉛筆，三年級下學期、四—六年級使用鋼筆或者圓珠筆。
2.書寫格式要求
書寫使用書寫體。字母大小寫每行寫4對，單寫每行8個。要求按字母的筆順和在四線格中的佔位書寫。單詞或短片語書寫每行4個，中文詞義寫在第四條線下，單詞與單詞之間要求留一個字母的寬度。句子書寫可根據句子的長短，每行一至兩句。要求大小寫及標點符號書寫規範。對話書寫時，“：”要上下對齊，“：”後要求留有兩個字母的寬度。
3.作業量
上交作業的量為每週三次，《同步訓練冊》必須認真、及時批改，聽力可以在課堂上集體做，筆試部分可以讓學生自主完成。聽、口頭、筆頭作業的佈置要兼顧到所學知識的鞏固與實際運用能力的培養。設計作業時還應兼顧到國小生的心理特徵和學習興趣的培養，可適當增加一些錄音作業、配畫作業、英文歌曲演唱與詩歌朗誦等趣味性較強的作業。
4、作業批改
（1）批改符號大小適中（不超出兩個四線格）。教師批改作業的書寫具有示範作用。作業批改的等級用
“A。B。C”等級評價寫在作業的右下角，教師可以發揮自己的創造性評價，可使用“☆”、“大姆指”
、“笑臉”等表揚用語或符號以示鼓勵。批改後要求用英文寫出批改日期。
（2）如果學生出錯，要讓學生認真改錯，教師要及時批改。
（四）其他學科作業設定與批改要求
其他學科的作業根據學科特點，可以佈置科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同型別作業。鼓勵佈置分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。
(一)學生應重視實驗課,要有嚴肅認真的科學態度,堅持理論聯絡實際,努力掌握基本實驗技能,不斷提高分析問題和解決問題的能力。
(二)課前要認真預習,完成實驗預習作業,明確實驗目的,瞭解實驗原理,知道實驗步驟和操作要領,經老師批准方可進入實驗室。
(三)學生進入實驗室後,要保持安靜,定組定位,不得隨意換位。
(四)開始實驗前,要檢查核對所用儀器、器材、試劑是否齊全,名稱規格是否一致,如有不符及時報告老師。
實驗臺要始終保持整潔,各物品應放在合適的位置上。
(五)學生要按規定進行實驗,謹慎操作,仔細觀察,認真思考,如實記錄,不得隨意更改實驗,不得隨意動用室內其它實驗器材。
(六)實驗過程中一定要保持良好的課堂秩序,有疑難時,應請老師幫助,遇有偶發事故時,應保持鎮定,迅速報告老師處理。
(七)用過的火材梗、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄,須置於指定地方,如儀器損壞,應主動報告老師,以便妥善處理。
(八)公用儀器用過後,要立即放回原處。
規定在原地使用的儀器,不得任意移動。
(九)實驗結束後,應將儀器清洗乾淨。
放回原處,整理好實驗檯面,仔細檢查水龍頭、電源是否關閉,學生不得將實驗用品及裝置帶出實驗室。
(十)根據實驗內容和要求及時寫出實驗報告。
實驗報告必須如實反映結果和實驗過程,不得隨意臆造或抄襲他人實驗資料和記錄。
為了建立一個團結向上的優秀班集體，我特制定瞭如下制度：
一、本制度由班主任制定，自公佈之日起施行。
二、本制度為試行稿，可隨時根據班級實際情況由班主任和班委會進行修改。
三、本制度一經通過，本班任何同學都必須無條件接受。
四、本制度每人基礎分為100分，每週進行一次彙總，按總分評選出每週的班
級之星十名，班主任給與表揚和獎勵。
五、每週內扣分達20分者寫檢討書一份（300字以上），並在班內宣讀。
扣分細則：
一、早自習（早讀管理員負責）
1、遲到1人次扣2分；
2、未佩帶領巾標誌1人次扣1分；
3、隨意離開座位，1人次扣3分；
4、干擾他人早讀1人次扣3分；
二、眼保健操（眼保健操管理員負責）
1、未做扣2分；
2、做操時說話1人次扣2分；（提醒1次）
三、課間操（課間操管理員負責）
1、未參加做操1人次2分；
2、做操過程中有說笑、打鬧等現象1人次扣2分；
四、上課（學習委員負責）
1、遲到扣2分
2、未做好課前準備扣2分
3、課堂上隨意說話扣2分。
五、課間活動（包括放學後的`那一段時間，課間活動管理員負責）
1、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全遊戲1人次扣3分；
2、損壞公物1人次扣3分；
3、出現打架等不安全現象1人次扣5分，造成嚴重後果扣10分；
六、衛生（衛生管理員負責）
1、亂扔垃圾扣2分；
2、不認真打掃衛生者扣3分
3、不倒垃圾扣5分
4、未關門窗扣3分
5、忘記值日和不值日1人次扣5分
七、作業（組長負責）
1、作業少完成一次扣5分,
2、不認真或拖拖拉拉者扣2——5分；
3、吵吵鬧鬧影響別人做作業一次扣2——5分
4、作業馬虎，書寫不工整一次扣3分
八、出勤（出勤管理員負責）
未經請假不來上學一次扣5分
九、各管理員亂扣分一次扣10分，亂扣3次撤去管理員職務加分細則：
1、做好人好事情況加1——10分
2、受到老師表揚一次加5分
3、上課積極回答問題一次加3分
4、期中期末考試雙科優秀加20分
物校的新生活開始了，我們0416班的45名同學從四面八方聚在了一起，這是我們新的集體，是我們共同的家。我們將“團結、文明、高雅、自律”作為我們的班訓，希望我們每一位同學都能夠通過四年的.中專學習，成為品德高尚、舉止文明、談吐文雅、才藝突出的有用人才。為了便於班級的管理，特制定出班級的硬體和軟體的管理辦法及班級考核獎懲標準，此標準還將不斷完善，以促進班級的管理。
硬體管理制度：
1、每天早晨7：30由陳雪毅、趙陽兩位固定的同學到學生科領取鑰匙，開啟前、後防盜門後，再將鑰匙送回學生科。
2、8：00電管員同學將班裡的電閘合上，並配合任科教師開啟交換機和教師機，其他任何同學不允許擅自動用教師機和交換機。
3、每星期一至星期五之間任何同學不經允許，不能擅自將膝上型電腦帶回家，若違反此規定，發生任何意外者責任自負。
4、每星期一至星期五早7：30
一、個人衛生：
1、養成良好衛生習慣，努力做到“四勤”、“四不”。“四勤”為：勤刷牙、勤剪指甲、勤理髮、勤換衣。“四不”是指：不喝生水，不吃不潔變質食物，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑雜物。
2、保護視力，做到養成良好的用眼習慣，認真正確地做眼保健操；教室座位每週調換一次。不要躺著看書；不要在光線闇弱或強光下看書寫字；不要在行進途中或坐在動盪的車船裡看書；不要把字寫得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴裡。
二、環境衛生：
班主任要把檢查該年級段，該班級的衛生工作排在每天的第一件事處理，用自己積極的思想意識影響學生形成良好的衛生意識和習慣。實行每週兩大掃，每天小掃（教室、衛生區）的衛生打掃制度，並做好保潔工作。各班級衛生區的安排已經十分明確，每天打掃二次要落實（早讀前，下午放學後），週三、週五進行全校性衛生大掃除（或放學後，或利用課餘時間，一般情況下不擠佔課表中的課程），各班主任老師要落實檢查。做到學校環境整潔，地面無果皮殼、紙屑、菸蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。室內門窗玻璃齊全，窗明几淨，牆壁無汙跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。.教室內掃帚等清潔衛生器具放入教室后角。.嚴禁學生隨地亂扔廢棄物。做到垃圾入桶、袋，經常清倒垃圾，做好保潔工作。.學校將衛生評比成績納入班級常規管理量化專案之中，每週公佈於公告欄內。值周教師要巡視檢查各班的衛生情況，發現問題要及時反饋並給予解決。.全體學生要樹立衛生保潔的意識，養成發現髒物就主動清理的良好習慣，蔚然成風。
三、教學衛生：
教室內課桌凳、黑板、講臺、燈光照明要符合衛生學要求，課程安排要有利於學生健康，符合學生用眼要求，嚴格控制學生的學習負擔，嚴格控制課時、課外作業和考試次數。教師要文明執教，衣著整潔，儀表端莊，公共場合不準穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業要細緻，批註字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時不對著學生咳嗽、打噴嚏，不抽菸。學生上課坐姿要端正、自然，書寫時，頭要正背要直，眼睛距紙面一尺左右，定期調整座位，防止學生變成斜視。
四、體育衛生：
1、按時作息。積極參加早操、體育鍛煉活動。
2、鍛鍊時先做好準備活動，有病的學生要及時告知班主任、體育老師並停止鍛鍊，根據學生性別、年齡特點和體育活動能力分組進行不同要求的鍛鍊。生理負擔能力差的學生進行保健性鍛鍊。
五、飲食衛生：
注意飲食衛生，養成良好的飲食衛生習慣。要求學生在學校統一規定下回家用餐。教育學生不暴飲暴食，不要邊吃飯邊談笑，飯前飯後不做劇烈運動，飲前便後要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。珍惜糧食，遠離浪費。要牢記“飲水要思源，吃飯要節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換”的古訓，倡議“節約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞誰惡”，珍惜糧食，不隨意浪費糧食，用餐時不多盛飯，不亂倒飯菜。協助學校，共同管理好食堂工作每位學生要以主人翁的精神，監督學校的衛生工作，公正地做好班級衛生評比工作，共同創造衛生健康的校園環境。
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