xx糧食局黨委開展“增信心、強核心、聚民民、促中心”主題活動的情況彙報
xx縣(市)先進性教育辦公室：
根據縣(市)委《關於開展“增信心、強核心、聚民心、促中心”主題活動的意見》，我委從元月25日－2月25日前，有計劃、有步驟地開展了這一主題活動，現將活動情況彙報如下：
一、開展“四心”大討論，激發黨員旺盛熱情。“增信心、強核心、聚民心、促中心”是新時期黨員先進性的具體體現和現實要求，“四心”環環相扣，缺一不可。在討論中，大家一致認為，信心是基礎。作為一名黨員，不論是領導幹部，還是一般職工，不論是在職黨員，還是離退休黨員，堅定共產主義信念，牢記入黨的宗旨，是每個黨員必須具備的品德，如果一個黨員喪失了理想信念，就喪失了政治靈魂；核心是作用。就是要充分發揮支部的戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用，讓黨旗生輝，在各自的崗位上，發揮黨員的作用；民心是關鍵。我們活動的落腳點就是要落實在讓人民滿意，讓人民答應，凝聚人心，萬眾一心建設小康社會；中心是目標。只有經濟發展了，老百姓富裕了，國力增強了，我們才能達到學習教育的目的。總之，在大討論中，各個支部、每個黨員都能結合本企業的情況，結合個人的成長過程，暢談學習體會，暢談如何按照“四心”的要求，從我做起，從現在做起，紮紮實實地做好每項工作。機關支部離休老黨員xx同志，年已80多歲，是一位40年代初參加革命的老黨員，他聯絡自己的戰爭歲月和社會主義革命建設時期的經歷，講述了在艱難困苦的戰爭年代，正是憑著堅定的革命信念，憑著一股不怕苦、不怕死的勇氣，才取得了革命的勝利，為機關黨員上了一堂生動的教育課；xx公司黨支部充分發揮支部的堡壘作用，帶領支部一班人，開拓創新，銳意進取，闖市場，渡難關，效益年攀升。去年，加工原糧xx萬噸，實現銷售收入xx億元，利稅xx萬元，成為省級產業化龍頭企業和xx市過億元重點企業。通過大討論，認為這種形式貼切教育，對於深化學習效果，起到了良好的促進作用。
二、組織典型事蹟報告會，用身邊典型教育黨員。在“四心”大討論中，注重用身邊的典型、身邊的人教育黨員。機關支部讓“優秀黨員”、“服務之星”作事蹟報告，這些黨員都是在平凡的崗位上，兢兢業業，勤奮工作的典範，他們不為名、不圖利，一心撲在工作中，數年如一日，贏得了機關工作人員一致稱讚；xx公司經理、支部書記xx同志從要讓職工有飯吃，心中時刻裝著職工，做職工的表率方面，宣講了自己如何帶領公司黨員，克服困難，使一個瀕臨倒閉的運輸企業起死回生的過程，成為全省糧食系統糧油運輸行業中的佼佼者。通過用身邊的事、身邊的人進行先進性教育，大家一致認為，這是一種好的形式，看得見，學得到，有效地推進了先進性教育活動深入開展，提高了先進性教育活動的效果。
三、重溫入黨志願書，堅定為黨奮鬥信念。在“四心”大討論中，開展了“回想我入黨以來——重溫入黨志願書”的活動。各支部先後找出戰爭年代、經濟建設時期、改革開放等不同時期的入黨志願書進行重溫，這些志願書既反映了各個時代的特徵，也反映出每個黨員對共產主義理想信念的執著追求。在宣讀過程中，大家採取“三個一”的方式：“讀一遍”，即通讀入黨誓詞；“談一點”，即談黨性修養的變化，思想變化和工作上的變化；“議一下”，即理論聯絡實際，明確前進努力方向，堅定共產主義理想信念。討論中，每個黨員情真意切，回顧了入黨宣誓的那一刻，感慨萬分。局長張來銀以普通黨員的身份宣讀誓詞，剖析入黨動機，暢談理想信念。老局長xx同志在寫入黨志願書時還是一個20多歲的熱血青年，當再次宣讀誓詞時已年過70，他說，我要繼續為糧食經濟的發展獻計獻策，發揮餘熱；有的黨員在回顧自己成長的歷程中談到，雖然入黨時間有先後，所處的社會發展時代有不同，但不能忘記共產黨員的身份。總之，通過重溫入黨誓詞，激勵了大家在各自工作崗位上，勇於創新、努力工作的激情。
以上彙報，當否，請指正。
二○○五年三月
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